第一篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃剖析

大一班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃

2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一、現(xiàn)狀分析：

本班現(xiàn)有30名幼兒，其中男生19名，女生11名，其中一名插班生。通過與教過他們的中班老師溝通后，我了解到這個(gè)班的幼兒整體比較乖巧，只有個(gè)別幾名幼兒略顯調(diào)皮。在常規(guī)方面，經(jīng)過中班的一年培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步。但仍有小部分幼兒的自覺性和自我服務(wù)意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。同時(shí)有偏食、挑食的顯現(xiàn)存在。語言表達(dá)方面，大多數(shù)幼兒的語言表達(dá)連貫性較好，基本能說較完整的話。但在仿編故事及講述方面比較欠缺。健康方面，幼兒在走、跑、跳、投、爬、鉆、平衡等發(fā)展的較好。但在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)較差，還需加強(qiáng)。且班里有肥胖兒，需要我們?cè)谙聦W(xué)期予以體重的控制。此外，還需要對(duì)幼兒的合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫。培養(yǎng)做事的條理性和主動(dòng)性。

二、指導(dǎo)思想：

以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，以幼兒園及保教工作的重點(diǎn)為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將給幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個(gè)性地發(fā)展為指向。樹立終身教育理念。探索大班合作化的一日生活模式。在一日生活中全面滲透并落實(shí)目標(biāo)，使幼兒獲得全面發(fā)展。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）班級(jí)日常工作管理方面

1、班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。

2、班級(jí)教師團(tuán)結(jié)友愛，工作中互幫互助。

3、形成良好的師幼關(guān)系，讓孩子做班級(jí)的主人培養(yǎng)小主人翁意識(shí)。

（二）教師工作能力方面：

1、教師能夠熟悉本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。

2、提高教師教育活動(dòng)的組織能力、區(qū)域指導(dǎo)能力以及反思能力。

3、培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力。

（三）幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

3、培養(yǎng)幼兒自主能力，提高自我服務(wù)意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒產(chǎn)生為他人服務(wù)的意識(shí)，形成初步的責(zé)任感。

（四）教育教學(xué)方面：

1、健康領(lǐng)域：

（1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

（2）能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。

（3）了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法

（4）喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性，2、語言領(lǐng)域 ：

（1）能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

（2）愿意與他人討論問題，敢于在眾人面前說話。

（3）喜歡看圖書，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。

3、社會(huì)領(lǐng)域：（1）有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

（2）活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

（3)關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

(4)能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

（1）對(duì)周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心。

（2）能在成人的幫助下制定簡單的計(jì)劃并執(zhí)行。

（3）能用數(shù)字、圖畫或其他符號(hào)記錄。

（4）在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

（2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

（3）學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做各種動(dòng)作。

6、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

（五）家長工作方面：

1、轉(zhuǎn)變家長舊的教育理念，提高家長的教育意識(shí)。做到家園一致。

2、能夠做到教師與家長關(guān)系融洽，使家長愿意配合班級(jí)工作。

四、具體措施

（一）班級(jí)管理方面

為了使班級(jí)日常工作能得意順利的展開，為了使三位教師團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步；為了讓孩子們每天都有進(jìn)步。我會(huì)：

1、每周定期開展班務(wù)會(huì)去討論這一周班級(jí)出現(xiàn)的各種問題，三人共同協(xié)商解決方案。

2、每天，利用下班前半個(gè)小時(shí)的時(shí)間討論今天一天工作中出現(xiàn)的困難或者好的教育方法。并交代第二天的工作計(jì)劃。

3、私下勤溝通、多交流，拒絕讓誤會(huì)或者不愉快過夜。

4、隨時(shí)隨地關(guān)注每一名孩子，知道他有什么需要，有些什么煩惱，需要一些什么幫助等等，只有這樣孩子的心靈大門才能漸漸打開，才會(huì)把幼兒園、把老師、把同學(xué)當(dāng)做家人，才能真正的做班級(jí)里的主人翁。

（二）提高教師工作能力方面

1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，樹立正確的教育觀。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。利用空閑時(shí)間多多練習(xí)自己的弱項(xiàng)。

2、通過教育活動(dòng)觀摩、半日活動(dòng)的觀摩和教研活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)。提高教育活動(dòng)的組織、區(qū)域指導(dǎo)能力以及反思能力。

（三）常規(guī)培養(yǎng)方面

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。兩位老師會(huì)通過利用過度環(huán)節(jié)組織、引導(dǎo)幼兒討論各區(qū)域規(guī)則培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。并通過組織健康領(lǐng)域活動(dòng)課的形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)洗手、喝水、注意衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)良好常規(guī)的形成。另一位保育老師也利用幼兒的盥洗環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒正確擦屁股，合理取用手紙，盥洗室不追跑打鬧，做到安靜有序的進(jìn)行盥洗。此外，還通過今天我值日的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的服務(wù)意識(shí)；通過指導(dǎo)幼兒飯錢自己盛飯，飯后自己收拾餐桌。午睡后幼兒自己整理床鋪等方法培養(yǎng)幼兒的自理能力和自主性。活動(dòng)課后教師通過評(píng)選“我最美”的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。不僅如此，為了使幼兒擁有良好常規(guī)，我們還發(fā)揮墻飾功能。比如盥洗室創(chuàng)設(shè)正確洗手方法的墻飾指導(dǎo)幼兒正確洗手。以及“我是不是在上火”墻飾，讓幼兒通過觀察小便顏色知道自己身體狀況，從而主動(dòng)增加飲水量。

（四）教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們會(huì)通過班級(jí)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、健康教育、活動(dòng)課等多角度滲透幼兒發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展幼兒各方面能力。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、主題活動(dòng)：本學(xué)期預(yù)計(jì)開展《美麗的張坊我的家》的主題活動(dòng)。通過家長與幼兒一同搜集信息、去實(shí)地參觀、師幼共同討論等形式開展主題。通過“美麗的張坊我的家”主題活動(dòng)培養(yǎng)幼兒通過調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、景點(diǎn)等內(nèi)容，對(duì)家鄉(xiāng)張坊有更深的了解。能感受到家鄉(xiāng)的美并為此感到高興。同時(shí)樂于收集體現(xiàn)家鄉(xiāng)美的物品或圖片，并大膽向別人介紹美的事物。

2、區(qū)域活動(dòng)：我們會(huì)根據(jù)主題活動(dòng)與區(qū)域相結(jié)合，把主題中的一些目標(biāo)滲透到區(qū)域中。比如我們根據(jù)該主題在交往區(qū)開展制作新鮮水果汁、豆汁、制作柿餅、水果干等內(nèi)容，讓幼兒同多親手制作，共同品嘗的方式體會(huì)家鄉(xiāng)豐收的樂趣。通過簡單的買賣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。還能夠掌握不同工具的使用方法（榨汁機(jī)、碾子等）。美工區(qū)，根據(jù)家鄉(xiāng)的主題，我們也準(zhǔn)備開展以自然物為載體讓幼兒創(chuàng)造出不同的美術(shù)作品。我們?yōu)榇藭?huì)先收集一些如玉米皮、玉米瓤、葫蘆、豆子、干果皮、秫秸桿等符合張坊特色的自然物?？茖W(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒通過有趣的實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)能自己動(dòng)手操作尋找問題的答案。能自己通過開動(dòng)腦筋選擇一定方法驗(yàn)證自己的猜想等等。益智區(qū)會(huì)提供多種自制的玩教具，開發(fā)幼兒智力，鍛煉幼兒的邏輯思維。如小小花園，火眼金睛等。圖書區(qū)開展我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游，我們提供景點(diǎn)介紹手冊(cè)和幼兒自己與家鄉(xiāng)的合影，讓幼兒互相之間大膽交流、分享。建構(gòu)區(qū)也根據(jù)家鄉(xiāng)是農(nóng)村的特點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搭建農(nóng)家院。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):（1）健康環(huán)境：我們?cè)陬孪词覄?chuàng)設(shè)“節(jié)約用水，從我做起”墻飾，提醒幼兒洗手時(shí)要節(jié)約用水。以及“我上火了嗎”讓幼兒通過觀察小便顏色知道自己身體狀況，從而主動(dòng)增加飲水量。在健康板上我們也會(huì)開展以保護(hù)牙齒為主的健康主題活動(dòng)。

（2）區(qū)域環(huán)境：

①交往區(qū)：榨汁步驟圖、小廚師要注意。哪種水果出汁多、出汁排行榜、奶奶叫我攬柿子、核桃怎么開等。②棋區(qū)：五子棋我會(huì)玩

③建構(gòu)區(qū)：農(nóng)家院真好玩、農(nóng)家院里有什么、怎么搭更好看、我搭的農(nóng)家院

④科學(xué)區(qū)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)介紹：摩擦起電

⑤圖書區(qū)：我認(rèn)識(shí)的國旗、張坊景點(diǎn)

（五）班級(jí)安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

（六）家長工作

1、利用來元和離園的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以及反應(yīng)幼兒在園的情況

2、建立班級(jí)qq群，及時(shí)向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)成果；為家長提供孩子在園的活動(dòng)照片；與家長相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)；以及解答家長們的疑惑。

3、召開家長會(huì)，向家長總結(jié)工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對(duì)班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流，收集家長對(duì)本班工作的意見和建議。

4、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。

5、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。

6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

7、組織家長開放日活動(dòng)，向家長展示幼兒在一段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。向家長開放某一個(gè)環(huán)節(jié)。比如要請(qǐng)家長進(jìn)行進(jìn)餐環(huán)節(jié)觀摩、區(qū)域活動(dòng)觀摩等等。

8、把家長請(qǐng)進(jìn)來，當(dāng)家長助教

9、組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

五、分月工作計(jì)劃

九月份：

第一周：

1、學(xué)期初家長會(huì)

2、學(xué)習(xí)新操

3、培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐常規(guī)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己所需自行取餐，學(xué)會(huì)正確使用夾子夾餐。

第二周：

1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐過程中不東張西望，不挑食，不剩飯菜

2、討論值日工作時(shí)間及值日方法

3、建構(gòu)區(qū)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)家院，初步對(duì)農(nóng)家院的基本構(gòu)造有了解

4、鼓勵(lì)幼兒自主盛取食物，學(xué)會(huì)使用工具。

5、鞏固新操

第三周：

1、進(jìn)餐過程中不東張西望，做到細(xì)嚼慢咽。保持正確的進(jìn)餐姿勢。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所需添加主食。

3、了解中秋節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂

4、指導(dǎo)幼兒熟悉區(qū)域玩具的玩法，并制作相應(yīng)輔材。

第四周：

1、練習(xí)跨跳，提高動(dòng)作的靈敏性，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗手，不玩肥皂。

3、創(chuàng)設(shè)棋區(qū)環(huán)境：五子棋我會(huì)忘

4、幫助幼兒提高空間感，引導(dǎo)幼兒在搭建之前先進(jìn)行簡單布局。

十月份

第一周：

1、建構(gòu)區(qū)：第一版塊：我見過的農(nóng)家院

2、樓道大日歷墻：10月

3、能用完整的語言、清楚連貫的播報(bào)新聞和天氣預(yù)報(bào)。

4、圖書區(qū):把幼兒搜集的外國國旗，以統(tǒng)一大小展示。

5、指導(dǎo)幼兒在交往區(qū)學(xué)會(huì)使用角色語言，以及能夠在沒老師的指導(dǎo)下自主進(jìn)行游戲。

第二周：

1、建構(gòu)區(qū)：第二板塊：農(nóng)家園里有什么

2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行天氣播報(bào)。

3、引導(dǎo)幼兒在搭建時(shí)學(xué)會(huì)協(xié)商、合作。發(fā)展快速反應(yīng)能力，和快跑能力。

4、加餐環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒加餐后根據(jù)自身情況適量多喝水。

5、植物角投放植物供幼兒觀察，如不同豆子在同一環(huán)境下看誰生長速度最快。

6、家長進(jìn)班：奶奶教我攬柿子 第三周：

1、引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候應(yīng)該多喝水（天氣干燥時(shí)、不舒服時(shí)等），每次都能夠接適量的水。

2、知道中國是一個(gè)多民族國家，各民族間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛。

3、豐富幼兒角色的經(jīng)驗(yàn)、角色語言。幫助幼兒在交往區(qū)里能夠使用角色語言游戲。

4、健康主題第一塊：牙動(dòng)了

5、建構(gòu)區(qū)：第三板塊：怎么搭更好看 第四周：

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義和作用。

2、表演區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)人數(shù)編排隊(duì)形

3、補(bǔ)充建構(gòu)區(qū)的輔助材料

4、益智區(qū)：作品展臺(tái)

5、主題活動(dòng)：第一版塊：我家住這里

十一月份 第一周：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。

2、樓道大日歷：11月

3、科學(xué)區(qū)墻飾：摩擦起電

4、繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固幼兒一日生活常規(guī)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)注意挽袖子，擦手后及時(shí)放下袖子。

5、美工區(qū)展示幼兒的美工作品 第二周：

1、指導(dǎo)幼兒正確刷牙以及引導(dǎo)幼兒在刷牙排隊(duì)等候時(shí)不咬牙刷，不吃牙膏。

2、圖書區(qū)：張坊景點(diǎn)

3、練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作，發(fā)展四肢協(xié)調(diào)性。

4、主題活動(dòng)第二板塊：家住張坊有多美 第三周：

1、在活動(dòng)課和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒合作游戲，分工做事。

2、重鼓勵(lì)幼兒能夠?qū)Ｗ⒂行虻倪M(jìn)行在區(qū)域活動(dòng)

3、過渡環(huán)節(jié)： 引導(dǎo)咳嗽、上火的幼兒多補(bǔ)充水分。

4、主題活動(dòng)：第三版塊：怎么摘柿子？需要哪些工具？工具哪里來？我們?cè)囋嚳矗?/p>

第四周：

1、組成積極鍛煉身體的習(xí)慣，練習(xí)投擲的基本動(dòng)作，發(fā)展上肢力量。

2、引導(dǎo)幼兒漱口時(shí)能彎下身體，把水吐到水池中，不隨意吐水。

3、通過傳話游戲以及教師故意降低音調(diào)等方式，幫助、促進(jìn)幼兒傾聽能力的提高。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

5、美工區(qū)：關(guān)于高粱桿拼插的問題墻飾 十二月份 第一周：

1、樓道大日歷：12月

2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會(huì)時(shí)鐘的作用和實(shí)踐的不可逆性。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

4、主題活動(dòng)最后版塊：我的發(fā)現(xiàn)

第二周：

1、健康主題版剩下部分

2、認(rèn)識(shí)日歷，知道年、月、日等時(shí)間關(guān)系。

3、通過游戲發(fā)展幼兒的上肢力量、手腕力量及耐力。

4、健康主題最后版塊。第三周：

1、通過區(qū)域活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒在生活中，運(yùn)用加減的方法解決遇到的問題。

3、建構(gòu)區(qū)：

1、學(xué)習(xí)嘗試不同的架構(gòu)設(shè)計(jì)，養(yǎng)成自行解決問題的習(xí)慣。

4、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：幼兒進(jìn)餐后能夠主動(dòng)將周圍飯菜收拾干凈。

第四周：

1、慶新年活動(dòng)。

2、家長開放日

3、過渡環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒不對(duì)他人咳嗽、打噴嚏。

4、讓孩子記住家中的地址、電話號(hào)碼，知道不告訴陌生人。

第五周：

1、引導(dǎo)幼兒做事認(rèn)真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。

2、學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具，養(yǎng)成分類、整理、存放的良好習(xí)慣。

3、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用多種方法，如剪、貼、折、畫等形式裝飾節(jié)日環(huán)境。一月份 第一周：

1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、鞏固幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。重點(diǎn)進(jìn)行對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。第二周：

1、做好春節(jié)期間的安全教育工作。

第二篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學(xué)期。下面小編給大家整理的大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文，希望大家喜歡!

大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文1

一、班級(jí)概況

本學(xué)期，我們班級(jí)又新進(jìn)來了兩名女孩，所以班級(jí)人數(shù)由原先的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過幼兒園兩年的生活，幼兒對(duì)于在園的生活已經(jīng)是十分的熟悉了，對(duì)于一些生活的常規(guī)也能夠說是了如指掌了，各個(gè)方面的本事都得到了比較有效的發(fā)展，在認(rèn)清幼兒發(fā)展的同時(shí)，我們也同樣明白不足的存在，現(xiàn)將優(yōu)缺之處進(jìn)行梳理：

提高：

1、進(jìn)入大班后，有初步的自豪感、職責(zé)感和榮譽(yù)感。

2、幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。

3、幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

4、性格開朗，思維比較活躍，理解本事較強(qiáng)是我們班級(jí)幼兒的特點(diǎn)。

5、有較強(qiáng)的探索欲望，能初步的比較周圍事物的不一樣特征，有必須的想象力和創(chuàng)造力。

6、同伴間有必須的合作意識(shí)。

不足：

1、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成上，還需要不斷的引導(dǎo)。

2、幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幼兒的決策本事等相比較較的欠缺。

3、語言表達(dá)的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。

4、數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算本事方面還需培養(yǎng)。

5、幼兒的社會(huì)交往本事的培養(yǎng)需要進(jìn)一步的關(guān)注。

6、游戲水平還要進(jìn)一步進(jìn)行提高。

7、藝術(shù)表現(xiàn)力。欣賞本事也相對(duì)欠缺。

二、學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期，我們二位班主任教師針對(duì)班級(jí)所存在的優(yōu)勢和不足，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃，擬一份貼合本班實(shí)際的，具有較強(qiáng)可操作性的班級(jí)計(jì)劃，并付諸于實(shí)踐，使我班能構(gòu)成尊重、關(guān)愛、禮貌、和諧的班級(jí)氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)制定如下：

1、良好的午餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。

2、安靜傾聽、主動(dòng)探索、進(jìn)取思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。

3、關(guān)愛同伴、禮貌樂群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。

4、培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和決策的本事，構(gòu)成喜歡共同探討的氛圍。

5、引導(dǎo)幼兒能大膽用語言表達(dá)表現(xiàn)自我，并注意語言表達(dá)過程中的連續(xù)和藝術(shù)性。

6、在生活中游戲中學(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的本事。

7、提升幼兒的社會(huì)交往本事。

8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進(jìn)行有效的交往。[由004km.cn整理]

9、加強(qiáng)幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事的不斷培養(yǎng)。

三、具體措施

1、經(jīng)過個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)以及游戲等不一樣的途徑，發(fā)展和提升幼兒各個(gè)方面的生活技能。

2、借助“禮貌世博”的契機(jī)以及“禮貌班級(jí)”評(píng)選這樣的平臺(tái)，督促幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、經(jīng)過班級(jí)“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評(píng)選活動(dòng)，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、結(jié)合各種節(jié)日，如“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛和感恩。

5、經(jīng)過“我是愛心小天使”“最負(fù)責(zé)的值日生”等活動(dòng)提高幼兒的職責(zé)意識(shí)。

6、以創(chuàng)造性的運(yùn)用新課程修訂本為主線，開展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

預(yù)設(shè)主題：

我自我我是中國人

有用的植物

過冬

7、關(guān)注幼兒在主題活動(dòng)中的主體性，注重將“幼兒生成”的資料進(jìn)行有效的篩選，充實(shí)主題的資料。

8、充分體現(xiàn)環(huán)境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，并不斷根據(jù)主題開展的進(jìn)程增添和更換環(huán)境的資料。

9、充分利用個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索、發(fā)現(xiàn)，并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

10、在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下，充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源，為我們的日?；顒?dòng)更有效的開展服務(wù)。

11、注重在日常生活中、在游戲活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的本事。

12、經(jīng)過自主性游戲的開展、各種社區(qū)活動(dòng)的進(jìn)行，日常教師的經(jīng)常性引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的語言表述本事。

13、經(jīng)過“未來之星”的評(píng)選等活動(dòng)提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事。

14、保證自主游戲活動(dòng)的時(shí)間，游戲資料的設(shè)置以教師根據(jù)主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往本事得到不斷提升。

15、保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，并經(jīng)過早操的學(xué)習(xí)、開展材料豐富，資料多樣的體鍛活動(dòng)發(fā)展幼兒各種動(dòng)作和技能。

16、家長工作繼續(xù)有條不紊的開展，經(jīng)過不一樣形式引導(dǎo)家長能支持關(guān)注幼兒教育，并能進(jìn)行科學(xué)的育兒。

大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文2

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學(xué)期。

一、班級(jí)情景分析

幼兒情景分析：

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從本事上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。

家長情景分析：

在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，并且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內(nèi)成員分析：

我班三位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周教師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員大周教師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。

3、明白換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4、跑步姿勢正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。

7、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解團(tuán)體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。

3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。

5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則，明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。

7、能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8、有初步的競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系。

(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會(huì)其情感的含義。

4、在團(tuán)體生活中，能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評(píng)價(jià)本事和概括本事。

6、能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征，4、、在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。

8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

三.衛(wèi)生保健

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

1.督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4.加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。

四.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！彪S著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施，我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在進(jìn)取主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。

物質(zhì)環(huán)境：

(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)取探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

(2)根據(jù)主題、教學(xué)資料、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

心理環(huán)境：

1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，構(gòu)成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。

2、教師要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展。

五.安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。

1.加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。

2.在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

3.提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下歡樂成長。

六.家長工作

1、進(jìn)一步開展家長委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2、開展一次家長會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動(dòng)。

3、開展半日觀摩活動(dòng)，使家長切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情景，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

4、開展家長義工活動(dòng)，多鼓勵(lì)家長熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。

5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。

6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學(xué)資料及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情景，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

七、班級(jí)特色

(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng)，舉行“我是認(rèn)字高手”比賽

(2)開展特色活動(dòng)拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉OK賽

(4)開展“拼圖比賽”

(5)開展“跳繩比賽”

八、具體工作安排

九月份：

1、布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、布置新的家園聯(lián)系欄資料

3、商討第一主題的各項(xiàng)計(jì)劃和成長檔案

4、商討年級(jí)組特色活動(dòng)及各班特色活動(dòng)

5、學(xué)習(xí)新操節(jié)

十月份：

1、商討家長會(huì)資料，召開家長會(huì)

2、年級(jí)組一課三研(美術(shù))

3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境

4、鼓勵(lì)家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

5、商討成長檔案資料

6。準(zhǔn)備家長半日活動(dòng)

十一月份：

1、更換家園聯(lián)系欄，推出“我是小記者”欄目

2、介紹秋季防病的文章、做法

3、特色活動(dòng)“拼圖比賽”的宣傳與開展

4、開展家長半日活動(dòng)

5、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

6、特色活動(dòng)“拍球比賽”的宣傳與開展

十二月份：

3、開展“天冷我不怕”的活動(dòng)，和家長一齊鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持鍛煉

4、做好“迎新年”環(huán)境布置準(zhǔn)備

3、特色活動(dòng)“跳繩比賽”的宣傳與開展

一月份：

1、召開慶“迎新年”聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)家長踴躍參加

2、更換家園聯(lián)系欄資料，推出“寶貝在成長”欄目

3、特色活動(dòng)“我是認(rèn)字小高手”的宣傳與開展

4、請(qǐng)家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

5、幼兒期末發(fā)展情景反饋

在班級(jí)管理上我們將經(jīng)過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人！

大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文3

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情景分析

幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從本事上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地認(rèn)知;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。所以，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際情景全面促進(jìn)幼兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣上與本事強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2.聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。

3.明白換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4.跑步姿勢正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6.能迅速有序的穿_服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。

7.認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：經(jīng)過日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.初步了解團(tuán)體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響。

2.認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。

3.主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4.尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。

5.了解社會(huì)中的多種規(guī)則，明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6.認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。

7.能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8.有初步的競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系。

措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1.認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會(huì)其情感的含義。

4.在團(tuán)體生活中，能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。

5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評(píng)價(jià)本事和概括本事。

6.能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3.運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物本質(zhì)的特征。

4.在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。

5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。

6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行_分類。

7.了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。

8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2.泥塑：鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥塑材料、工具。

3.手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

措施：經(jīng)過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

三、具體措施

1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進(jìn)取良好的社會(huì)情感。

2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3.適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

5.整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進(jìn)取愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)

四、保教工作

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

1.督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4.加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

五、家長工作：

1.進(jìn)一步開展家長委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2.開展一次家長會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動(dòng)。

3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。

4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長的配合。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情景，特制訂安全工作計(jì)劃如下。

首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.進(jìn)取配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢。

2.每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動(dòng)。

4.盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時(shí)向教師匯報(bào)。

大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文4

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

班級(jí)情景分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的本事有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒進(jìn)取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參加

活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合本事培養(yǎng)。具體措施：

一、班級(jí)管理方面

1.班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子進(jìn)取參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁主角。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長進(jìn)取聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應(yīng)對(duì)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)本事。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

4.供給幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，堅(jiān)持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng)。

（1）利用晨間、游戲時(shí)間進(jìn)取開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)資料來進(jìn)行分組或團(tuán)體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細(xì)心摔倒了，要先保護(hù)好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）團(tuán)體生活

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告教師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，能夠請(qǐng)教師來批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自我做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時(shí)，應(yīng)樂意地借給他人。

5.自我不細(xì)心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自我，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說“沒關(guān)系”。

6.理解別人幫忙時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕。在團(tuán)體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在團(tuán)體生活中，能按要求參加團(tuán)體活動(dòng)，要常常想到小同伴。團(tuán)體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“多謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）游戲活動(dòng)中

1.在游戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙；自我力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告教師。

4.游戲結(jié)束后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出提議，使今后的游戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時(shí)要做到

1.上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在團(tuán)體面前發(fā)表自我的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動(dòng)

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅(jiān)持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時(shí)，要向教師問早、問好；離園時(shí)要向教師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽，眼睛看著對(duì)方；要等對(duì)方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自我，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文

第三篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

古里中心幼兒園

2005~2006學(xué)年第一學(xué)期

大（4）班班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班共幼兒39名，其中男生24人，女生15人。大部分都是由原中（4）班升入大班的。還有三位幼兒是新插班的。祝春意已讀過一年大班，因還沒到一年級(jí)年齡，所以繼續(xù)留在大班。劉兆龍是外地幼兒，沒有上過幼兒園，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境較陌生，各方面習(xí)慣較差。曾澤庭是臺(tái)灣來的，原來在臺(tái)灣讀中班，現(xiàn)隨父母來到東南開發(fā)區(qū)。該幼兒對(duì)內(nèi)地環(huán)境很不適應(yīng)，開始幾天?？摁[，現(xiàn)雖已不再哭鬧，但活動(dòng)中喜歡與旁邊同學(xué)嘻鬧，長隨心所欲，不受控制。其他幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒能熟練掌握10以內(nèi)各數(shù)，喜歡動(dòng)手操作；語言表達(dá)的連貫性較好，但自編故事方面思維不夠廣；在音樂活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，節(jié)奏感較好，但舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性仍需加強(qiáng)；幼兒的繪畫能力較弱，畫面布局不合理，對(duì)色彩的搭配能力也較弱；能積極參加體育活動(dòng)，但活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)薄弱。由于班上男生比女生多9人，因此幼兒在一日生活中表現(xiàn)得十分好動(dòng)，愛講話，課堂上坐姿不正確，常開小差，發(fā)言面不廣。

針對(duì)以上情況，本學(xué)期將與配班老師蔣春芳、保育員李菊的配合下，加強(qiáng)幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、初步了解身體的主要器官及其他功能，學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)方法。

2、能正確認(rèn)識(shí)自己，能運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)控制自己的情緒，能合群、開朗，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

3、能聽多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能運(yùn)用多種器械開展鍛煉。

4、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑、單手運(yùn)球、跳繩等技能。

5、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。

6、不斷提高傾聽的精確程度，能聽懂多種指令，并能按順序行動(dòng)，從中獲取有用的信息。

7、理解文學(xué)作品的主題、情感，能運(yùn)用語言、動(dòng)作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)作品提供的線索進(jìn)行續(xù)編和創(chuàng)編。

8、能專注地閱讀圖書，喜歡制作圖書。

9、知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同或不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望與行動(dòng)。

10、會(huì)用輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

11、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。知道中國是一個(gè)多民族的國家。

12、初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。有初步的環(huán)保意識(shí)。

13、探索周圍生活中常見的物化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出探究的興趣。用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，14、邏輯觀念：知道類與子類的關(guān)系，形成初步的類包含觀念。

15、等分或二等分一個(gè)整體，總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、互換關(guān)系。

16、在“加”與“合并”，“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。

17、積極參與歌唱活動(dòng)，用正確的姿勢，自然、美好的聲音演唱，能基本獨(dú)立的即興編、唱。

18、能隨音樂的節(jié)奏作各種基本動(dòng)作及組合動(dòng)作。

19、能用不同的樂器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)更多樂器的演奏方法。

20、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能使用多種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品。

21、欣賞自己和他人的美術(shù)作品，并能分享和交流，感受其中的美。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期將進(jìn)行“特別的我”、“追趕跑跳碰”、“秋天”、“夢幻西游記”、“驚奇一線”、“冬天”六個(gè)主題，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。具體詳見主題實(shí)施計(jì)劃。

四、具體途徑與措施

1、進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，教育幼兒嚴(yán)格遵守。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行糾正。建立他們的常規(guī)意識(shí)，使他們能較好地參與一日活動(dòng)。

2、繼續(xù)采用評(píng)獎(jiǎng)的形式，從鍛煉、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用每天一小評(píng)，每周一大評(píng)的形式，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取的積極心。同時(shí)我們也采用組與組評(píng)比的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。

3、開展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng)。如 “唱歌比賽”、“講故事比賽”、“跳繩”、“拍球”等系列活動(dòng)；組織“秋游”，定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。并初步建立

環(huán)保意識(shí)。

4、孩子們能熟練用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。本學(xué)期我們除了讓孩子自己的事情自己做以外，還鼓勵(lì)他們幫助同伴或弟弟妹妹。

5、教師與保育員密切配合，認(rèn)真看護(hù)幼兒的生活、游戲活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。平時(shí)多利用晨談時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行教育，活動(dòng)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，及時(shí)制止，保證幼兒安全。同時(shí)，結(jié)合“追趕跑跳碰”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解游戲活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)常識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動(dòng)中主動(dòng)地“學(xué)會(huì)”。

7、活動(dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”。

8、及時(shí)投放和更換活動(dòng)材料，并注意活動(dòng)材料的層次性。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料。幼兒得到發(fā)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平。

9、充分利用活動(dòng)室內(nèi)外墻面，展示幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn)。活動(dòng)中抓住教育時(shí)機(jī)開展生成活動(dòng)。

10、根據(jù)主題活動(dòng)開展情況，及時(shí)更換活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行游戲。

11、鼓勵(lì)幼兒同教師一起收集、制作。教育幼兒愛護(hù)各種材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理。同幼兒一起制定進(jìn)去活動(dòng)規(guī)則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技能，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。

12、在主題開展過程中充分利用家長資源，做好家長工作。認(rèn)真開好家長會(huì)，多和家長交流，讓家長明白主題活動(dòng)的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。并及時(shí)反思，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料，領(lǐng)孩子向周邊人請(qǐng)教等。使我們的主題活動(dòng)在家長的各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。在家長的配合下有聲有色的開展主題教學(xué)活動(dòng)。

13、充分利用《家園聯(lián)系冊(cè)》、《主題活動(dòng)評(píng)估表》等版面，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。

五、具體工作安排

九月份安定幼兒情緒，抓好幼兒常規(guī)及安全。創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，完善自然角。

開展“特別的我”和“追趕跑跳碰”主題活動(dòng)。出兩期“家長園地”。

十月份開展“秋天”主題活動(dòng)，組織幼兒外出秋游。

十一月份

十二月份

一月份

組織家長與幼兒一起進(jìn)行廢舊品制作活動(dòng)。教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽講，積極思考。迎接省示范調(diào)研活動(dòng)。充實(shí)區(qū)域游戲材料，參加園內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。出兩期“家長園地”。進(jìn)行班級(jí)講故事比賽，選拔幼兒參加年級(jí)組比賽。開展“夢幻西游記”主題活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀、書寫姿勢。出兩期“家長園地”。開展“驚奇一線”主題活動(dòng)。迎接省示范驗(yàn)收活動(dòng)。開展迎新年親子活動(dòng)。開展“冬天”主題活動(dòng)。做好各項(xiàng)工作總結(jié)。做好幼兒綜合素質(zhì)評(píng)估工作。

第四篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

大（7）班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩 21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識(shí)。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽故事，會(huì)用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。也對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本班幼兒的實(shí)際情況積極地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的興趣培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、具體要求：

（一）常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。

3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí)。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡單事物。

6、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法；

9、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。

（三）語言

1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音，體驗(yàn)語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。

4、喜歡聽故事、安靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。

（四）社會(huì)

1、能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛心。

3、充分利用社會(huì)和家庭資源，了解周圍成人的勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)者，懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過參觀活動(dòng)等形式，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

5、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

（五）科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。

3、具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些生活中常見的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4、對(duì)大自然感興趣，愛護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源。

（六）藝術(shù)

1、喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。

3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受；

5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)；

三、具體措施

（一）、健康

1、教幼兒學(xué)會(huì)早操、律動(dòng)及午間草，示范、講解清晰，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并以表揚(yáng)、鼓勵(lì)等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。

2、豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)能力，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

3、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參加一定時(shí)間的戶外活動(dòng)，積極開展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，合理安排活動(dòng)密度和強(qiáng)度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動(dòng)。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵(lì)幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次。

5、對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動(dòng)量，及時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)注意觀察。

6、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。

7、以談話評(píng)比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。

8、通過游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。

（二）語言方面

1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。

2、教師以身作則，堅(jiān)持說普通話用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達(dá)能力。

3、通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動(dòng)詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

（三）社會(huì)方面

1、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。

2、在活動(dòng)中，根據(jù)每個(gè)幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過平日的生活活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

（四）科學(xué)方面

1、根據(jù)氣溫的高低，動(dòng)植物生長變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志，會(huì)觀察天氣變化。

2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。

4、教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，樹立保護(hù)意識(shí)和行為。

5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，正確說出總數(shù)。

（五）藝術(shù)方面

1、通過晨間律動(dòng)和音樂活動(dòng)，幫助幼兒積極、大膽地參加活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

2、在藝術(shù)活動(dòng)中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手。

3、開展“作品展覽”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。

4、引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣。

四、家長工作：

教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、幫助家長提高教育能力，從而更好地進(jìn)行家園合作。

1、尊重家長，熱情接待家長，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

2、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。做到及時(shí)了解情況，盡快做出處理，通過家園密切配合，使幼兒更健康地成長。

3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)網(wǎng)頁，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過個(gè)別交流，家校路路通等向家長反映幼兒個(gè)別情況，并通知家長班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，開展“家長開放日”、“家長會(huì)” 讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)教育工作的更好開展。

4、.積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師。

第五篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2017學(xué)年第一學(xué)期大二班班務(wù)計(jì)劃

隨著炎炎酷暑的漸去，孩子們已升入大班，成為了幼兒園里最大的哥哥姐姐，他們都為此高興不已。新的學(xué)期又來臨了，為了使本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃。

一、班況分析

本班共有幼兒43名，其中28名幼兒是從中三班升上來的，其余的15名則是原先的中三班拆班后，新插入我班的。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，他們已熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了一定的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了很好的鞏固，生活自理能力方面更是有了極大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。他們身體健康、活潑開朗，大部分孩子能較好地遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子們能互相監(jiān)督、互相提醒。社會(huì)交往方面，孩子們能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。但在責(zé)任感方面相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做事情較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、做事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。另外個(gè)別孩子還有吃飯?zhí)?、挑食等不良?xí)慣。特別是這學(xué)期新插入我班的15名幼兒，由于原先的習(xí)慣培養(yǎng)、行為養(yǎng)成的教育觀不同，造成了個(gè)別孩子有愛打人、上課隨意講話、不遵守課堂規(guī)則等不良習(xí)慣，這些都有待于本學(xué)期加以改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)做好各方面的銜接？”，以及如何培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面。因此，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子綜合能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)期目標(biāo)

（一）、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，結(jié)合教材不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃并組織好幼兒的一日生活。

（二）、從幼兒的發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育；注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。

（三）、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

（四）、注重孩子活動(dòng)中大膽表達(dá)的能力，提高語言表達(dá)能力及自信心。

（五）、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。并有一定的責(zé)任意識(shí)，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)；有一顆善良的心，能同情弱者、幫助他人。

（六）、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

三、具體措施

（一）、更新教育理念，開展好隱性教育

1、以《指南》的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園的各項(xiàng)研討、園訓(xùn)活動(dòng)；不斷探索和學(xué)習(xí)，定時(shí)進(jìn)行教師之間的研討和交流。

2、創(chuàng)設(shè)表演、美工、建構(gòu)、科探等區(qū)域與每周的主題活動(dòng)合理結(jié)合，培養(yǎng)孩子的觀察力和自主能力。

3、讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如：在“你變我變大家變”中讓孩子把自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片收集起來，并展示在主題墻上，讓孩子們進(jìn)行交流和討論，從而讓孩子們參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中來。

4、從幼兒的興趣出發(fā)，在班中開設(shè)棋類、益智類的特色活動(dòng)，努力提高孩子的思維、想象、注意力。同時(shí)，有目的地開展一些小競賽，如：講故事、唱歌比賽，以此激發(fā)幼兒的積極性、大膽表現(xiàn)能力和競爭意識(shí)。

（二）、培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幼兒語言能力的培養(yǎng)

（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說話時(shí)要專注地傾聽，如：利用飯前或飯后時(shí)間播放故事、兒歌等。

（2）表述能力的培養(yǎng)：利用空余時(shí)間，如：晨間談話、晚放前等，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往的能力，鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)

通過語言區(qū)的開展，指導(dǎo)孩子在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感，這種成就感能幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

從本學(xué)期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢等等，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長溝通，取得家長的協(xié)助配合。

4、責(zé)任心的培養(yǎng)

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。在本學(xué)期我們將通過分配任務(wù)、指導(dǎo)幼兒按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)。如：值日生工作、每天午睡起床自己整理床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書等。

（三）、多元化家園互動(dòng)

1、充分利用校訊通這一平臺(tái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家園的有效合作。校訊通的利用不僅僅局限于通知家長收集什么東西來園，更應(yīng)該延伸，如：節(jié)假日的溫馨提醒、祝福，一些實(shí)用的教育小方法等。

2、打破原有家長會(huì)的思路，局限于以老師為主題的會(huì)議模式，而更應(yīng)該將其拓展利用，以家長提問、交流的形式進(jìn)行，讓家長充分參與我們的教育教學(xué)，獲得家長更多的支持和理解。

四、具體內(nèi)容安排 九月份：

1、迎接幼兒入園，加強(qiáng)常規(guī)教育。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境，積極投放材料，布置好區(qū)域角。

3、做好班級(jí)衛(wèi)生、整理工作。

5、主題：你變我變大家變。十月份：

1、中秋節(jié)、國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒了解節(jié)日的含義，并對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)。

3、主題：中國娃、七彩世界。十一月份：

1、幼兒秋游活動(dòng)；通過活動(dòng)，能讓幼兒說出自己有所收獲的地方。

2、幼兒跳繩比賽，培養(yǎng)幼兒的競賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

3、家長開放日活動(dòng)。

4、主題：七彩世界、亮眼看世界。十二月份：

1、組織鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉，培養(yǎng)不怕冷的勇敢品質(zhì)。

2、舉行慶元旦活動(dòng)，迎接新年的到來。

3、主題：動(dòng)物，我們的朋友、開心一刻。一月份：

1、幼兒折被子比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2、做好學(xué)期期末工作和安全工作。

3、主題：克隆專家。