第一篇：阿旺中學(xué)2010年春季學(xué)期助理班主任工作總結(jié)(姜林坤)

阿旺中學(xué)2010年春季學(xué)期助理班主任工作總結(jié)

姜林坤

一、情況匯報(bào)

基本情況：131班助理班主任——姜林坤

班主任——尚麗 宿舍情況：男生宿舍1—5（20人）

女生宿舍1—5（17人）環(huán)境衛(wèi)生：南教學(xué)樓 樓道3—5樓

由于我對(duì)于學(xué)生管理還處在探索階段，所以管理教育解決得不是很好，存在一些問(wèn)題，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。

二、工作總結(jié)

1、宿舍管理

男生宿舍：本學(xué)期男生宿舍總共被扣分5次，一周內(nèi)沒(méi)有被連續(xù)扣分的現(xiàn)象?？鄯值闹饕颍渥記](méi)有擺整齊，垃圾沒(méi)有倒，還有2次是紀(jì)律問(wèn)題。每次扣分后對(duì)學(xué)生有所教育，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰，如頂著烈日跑球場(chǎng)，跑完后對(duì)他們進(jìn)行教育。但我感覺(jué)效果不理想，究其根本原因，經(jīng)我查實(shí)，主要是他們不夠團(tuán)結(jié)，看到宿舍有問(wèn)題，如果不到他值日，他就置之不理。并且還會(huì)有壞的念頭，想著誰(shuí)弄不好就罰掃地，自己便輪不到。

措施：

所以針對(duì)這一現(xiàn)象，我改變了以往的方法，為了值日方便，學(xué)生早上7點(diǎn)10分必須離開(kāi)宿舍，下午6點(diǎn)必須離開(kāi)宿舍，最后又值日生檢查完畢鎖門(mén)，其他人不可在宿舍逗留。另懲罰措施不再是罰掃地，有錯(cuò)必罰，這是必須的，所以我根據(jù)他們自己的體能罰跑球場(chǎng)，并且跟著打掃樓道的同學(xué)擦拭墻壁的污跡一天。

效果：

此措施實(shí)施之后，起到一定的效果，可是學(xué)生之間的思維差異較大。對(duì)于某些學(xué)生可能起到效果，對(duì)于個(gè)別同學(xué)仍然沒(méi)有作用。如李順貴同學(xué)，做事草草了事，不夠認(rèn)真，對(duì)于批評(píng)教育不起任何效果，學(xué)習(xí)能力非常的弱，目前字都基本寫(xiě)不清楚。但整體上有了很大的改善。

女生宿舍：本學(xué)期女生宿舍共有17人，被扣分1次。原因是半夜2點(diǎn)有人講話，因?yàn)橛袀€(gè)女生生日，其他同學(xué)為其慶賀生日。第二天我就對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育，生日祝賀應(yīng)該是在白天就完成。可是學(xué)生對(duì)于12點(diǎn)特別看重，非要到晚上12點(diǎn)說(shuō)出祝福的話才算是真誠(chéng)！除了無(wú)語(yǔ)，我說(shuō)服他們不了什么。只能說(shuō)下次不允許這樣了。

宿舍管理總結(jié)：男生宿舍問(wèn)題較大，女生宿舍基本沒(méi)有任何問(wèn)題。我基本每天晚上都去宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看，中午看情況而定，沒(méi)有每天中午都去，但保證一周晚上去4次，中午去1—2次。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后就立即整改，沒(méi)有讓問(wèn)題延續(xù)，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，且學(xué)生思維方式的差異，沒(méi)能完美的完成這方面的工作。但以后我會(huì)盡力把工作做好！

2、環(huán)境衛(wèi)生

教室衛(wèi)生：本學(xué)期教室衛(wèi)生沒(méi)有被扣過(guò)分，但教室衛(wèi)生不能長(zhǎng)久保持清潔，我一周有3節(jié)課去教室，進(jìn)去發(fā)現(xiàn)教室后的清掃的物品臟亂，說(shuō)了之后只能當(dāng)天見(jiàn)效，我不說(shuō)感覺(jué)就沒(méi)人整理，專(zhuān)門(mén)安排一人整理后，由于學(xué)生喜歡在教室打鬧，并且隨時(shí)都會(huì)抬著掃把打鬧，所以整理過(guò)后還是會(huì)被弄亂。追查起來(lái)，誰(shuí)都不承認(rèn)，況且這個(gè)年齡段在教室打鬧是很頻繁的事情，所以不好追究。這也是普遍現(xiàn)象，所以，我將會(huì)采取新措施進(jìn)行整改。

樓道衛(wèi)生：本學(xué)期樓道衛(wèi)生也沒(méi)有被扣過(guò)分。樓道由于我每天都經(jīng)過(guò)，所以我每天都去檢查，一有問(wèn)題我就會(huì)叫學(xué)生來(lái)清理。所以樓道衛(wèi)生沒(méi)什么問(wèn)題。

三、問(wèn)題匯報(bào)

1、學(xué)生用的吃飯的飯缸確實(shí)會(huì)被高年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)行拿去吃飯，學(xué)生收起來(lái)我也實(shí)在不知道該怎么辦，拿出來(lái)幾天就不見(jiàn)了，而我卻根本無(wú)法追回，因?yàn)樗麄冊(cè)谝粯?，上體育課先下課的高年級(jí)學(xué)生隨便用一根棍子就挑出來(lái)了。原因是那些學(xué)生或許沒(méi)有飯缸，或許難得上樓去。所以我只能說(shuō)檢查時(shí)擺出來(lái)，檢查過(guò)后收起來(lái)。

2、樓道打掃確實(shí)存在困難，不等學(xué)生全部走完根本無(wú)法打掃，而且學(xué)生在打鬧有時(shí)會(huì)撞到正在清掃的同學(xué)，存在安全隱患，且在拖樓道時(shí)，拖把上的水會(huì)滴到樓下同學(xué)身上，會(huì)引發(fā)學(xué)生之間的沖突。

以上是我的工作總結(jié)和一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的匯報(bào)。

姜林坤

2010年6月19日

第二篇：中學(xué)2009年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

中學(xué)2009年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

娜姑中學(xué)XX年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

朱 紅

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。再向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育意識(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，作好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代化教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）、選撥培養(yǎng)班干部

在班干部的生產(chǎn)過(guò)程中，我認(rèn)為教師包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純所謂的“民主”讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具有代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地發(fā)表意見(jiàn)，而且選出來(lái)的班干部往往比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗能力。

本文檔由蝸牛閣(http://004km.cn)整理發(fā)布

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們具要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)份苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定計(jì)劃具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中不良行為，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作計(jì)劃。

（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

班級(jí)是活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做得更加出色。等工作。

XX年7月2日

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第三篇：蘭佩林2013學(xué)年助理班主任工作總結(jié)

商學(xué)院

2013----2014學(xué)年期國(guó)本1202班助理班主

任工作總結(jié)

國(guó)專(zhuān)1101班：蘭佩林

2013/06/22

博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，擔(dān)任國(guó)本1202班助班現(xiàn)已接近尾聲，感謝您這一年來(lái)對(duì)我的信任與支持，跟您學(xué)習(xí)的這一年中我感到無(wú)比榮幸，這一年的歷練也使我受益匪淺。在此，我對(duì)回顧上學(xué)期及本學(xué)期做此工作總結(jié)。

上學(xué)期

上學(xué)期，由于是新生才入學(xué)不適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)生思想工作做的不到位，沒(méi)能完全發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的能量，甚是遺憾。比如軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生之間認(rèn)識(shí)不足產(chǎn)生的小摩擦、正式上課之后學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)造成上課時(shí)的懶散、對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定的不熟悉而犯的錯(cuò)誤、班級(jí)及宿舍出現(xiàn)的各種問(wèn)題、各類(lèi)活動(dòng)準(zhǔn)備不充分等。但到后期問(wèn)題得到逐漸解決，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)完善化，黨團(tuán)建設(shè)嚴(yán)格化，班委成員素質(zhì)化，量化成績(jī)考核系統(tǒng)化，不負(fù)所望形成現(xiàn)在的院級(jí)優(yōu)秀班集體。這其中，感謝您對(duì)我工作的支持。

本學(xué)期

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

基于上學(xué)期的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定政策的了解，本學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)抬高層次，以團(tuán)結(jié)、好學(xué)、認(rèn)知以后生活為基礎(chǔ)，旨在建設(shè)一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣思想向上的優(yōu)秀班集體。

在此期間，班級(jí)成員主動(dòng)組織各類(lèi)活動(dòng)，形成特色班級(jí)文化。尤其值得提出的是近期舉行的《高考后，我們的日子》，此活動(dòng)回憶大一一年的經(jīng)歷且直接對(duì)話學(xué)生的家長(zhǎng)，在學(xué)生中產(chǎn)生很好的影響。家長(zhǎng)的話直接刺激學(xué)生的內(nèi)心，很好的推進(jìn)了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也讓學(xué)生之間更加和諧團(tuán)結(jié)。

這其中也不乏使用強(qiáng)制手段，由于個(gè)別學(xué)生思想活躍性格特殊對(duì)班級(jí)發(fā)展造成了一定影響。針對(duì)這樣的情況，就此以班級(jí)量化考核處罰，學(xué)校處分，讓其做檢討及說(shuō)服教育等作出一系列措施。這些處罰都是建立在找學(xué)生談話讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，其主動(dòng)接受的基礎(chǔ)上。這樣很好的避免了學(xué)生對(duì)處罰的厭惡心理，緩和了班級(jí)內(nèi)部矛盾，促進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任。

本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)抓的比較重，學(xué)生也逐漸靜下心來(lái)奮發(fā)學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)生的考證積極性也非常高，本學(xué)習(xí)張瑋瑋、申維維、翟夢(mèng)夢(mèng)三位同學(xué)考取了《全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí) Access數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)證》。同時(shí)班級(jí)大部分同學(xué)報(bào)考了會(huì)計(jì)證等。由此可見(jiàn)國(guó)本1202班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成良性循環(huán)發(fā)展。

二、黨團(tuán)建設(shè)

此方面本班嚴(yán)格按照黨團(tuán)精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨接班人。經(jīng)學(xué)生思想狀況、靠近黨組織的積極性等多方面考慮。截止到目前，國(guó)本1202班全體同學(xué)全部成為中共共青團(tuán)團(tuán)員，發(fā)展10名入黨積極分子，其中3名表現(xiàn)優(yōu)秀，向其發(fā)出了入黨函調(diào)。

作為一個(gè)積極且有活力的團(tuán)支部，為了使團(tuán)支部工作重點(diǎn)不突出、活力不夠、吸引力不強(qiáng)的局面不會(huì)在今后工作中出現(xiàn)，我們摒棄“面面俱到”，結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展具有針對(duì)性的政治學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全班學(xué)生積極靠攏黨組織。

三、班級(jí)現(xiàn)狀

大一已經(jīng)基本結(jié)束，經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)內(nèi)部基本穩(wěn)定?，F(xiàn)在已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極的活動(dòng)參與熱度，規(guī)范的生活住宿習(xí)慣和正確的思想思維。各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，包括參加院校學(xué)生會(huì)的同學(xué)以及各個(gè)社團(tuán)的同學(xué)表現(xiàn)的都十分優(yōu)秀。班級(jí)學(xué)生以能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。為大二及其以后學(xué)習(xí)生活層次的提高奠定了一定基礎(chǔ)。

四、班級(jí)未來(lái)展望

在國(guó)本1202班接下來(lái)時(shí)間內(nèi)，雖不能再繼續(xù)擔(dān)任助班，但是我對(duì)本班的發(fā)展充滿(mǎn)信心。

希望國(guó)本1202班的11位班委，在今后的班級(jí)管理有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上，建設(shè)豐富的有班級(jí)特色的拓展活動(dòng)，使班級(jí)更有凝聚力，更有生命力，更有可塑性。我認(rèn)為，班級(jí)的健康不僅僅在于班級(jí)的學(xué)生成績(jī)，更重要的是班級(jí)的學(xué)生們有健全的健康的人格。而健全的健康的人格建設(shè)和培養(yǎng)在于班委通過(guò)有目的的一些班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成。這些活動(dòng)充分地調(diào)動(dòng)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，也發(fā)展和肯定了他們的能力。既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)又更人性化的保護(hù)了一些后進(jìn)生的已有的興趣愛(ài)好。活動(dòng)還給班級(jí)同學(xué)之間創(chuàng)造了合作和交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生們參加了這些有意義的活動(dòng)后，找到了自信，學(xué)習(xí)上也漸漸有了興趣。開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)促進(jìn)了班級(jí)和諧班風(fēng)的形成，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和群體學(xué)習(xí)氛圍，使我的日常班級(jí)管理更具人性化，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。國(guó)本1202班以后的發(fā)展肯定是非常優(yōu)秀的。

最后，感謝您這一年來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)，正是因?yàn)槟o我的指導(dǎo)和寶貴意見(jiàn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足。這些對(duì)我以后的發(fā)展幫助很大，雖然以后不能再與您共同管理本班，但我相信以后我們之間肯定還有很多契機(jī)。您會(huì)一直是我的指導(dǎo)老師，希望在以后您也能像現(xiàn)在這樣給我提出意見(jiàn)，指正錯(cuò)誤。

謝謝您一年來(lái)的照顧！

國(guó)本1202班助班：蘭佩林

2013年06月22日

第四篇：中學(xué)2018年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

中學(xué)2018年春季學(xué)期班主任工作總

結(jié)

中心小學(xué)2014春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。班主任工作是管理人的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

我所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)

是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

一、以身作則 為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的比較多一些，因而教育責(zé)任更重一些，所以我的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑

了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老

師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。

三、讓學(xué)生展示自我 樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們

更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，把學(xué)生自己做的作品和手工，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺(tái)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到。不僅展示學(xué)生各方面的才能，而且發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī)。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅?..課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜

樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)，讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志，上學(xué)、放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解，什么事危險(xiǎn).不能干，常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如跳繩比賽、拔河比賽等。這樣，學(xué)生養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體的好習(xí)慣，時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，在各項(xiàng)比賽中均取得較好成

績(jī)。

六、家校溝通攜手共進(jìn)

學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

七、存在的不足及努力方向

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

１、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。

２、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng)，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

八、今后努力方向。

１、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹(shù)立威信，協(xié)助老師管理好班級(jí)。

3、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”，就一定能把這份工作做好。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命

狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2014.01.05.

第五篇：2011春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

2011春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

文/蘇翠萍

2010的鐘聲似乎還在耳邊回響，2011又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就結(jié)束了，回首這短短的幾個(gè)多月，似乎彈指一揮間。但班主任瑣碎而忙碌的工作又實(shí)實(shí)在在充斥著每一天。現(xiàn)將本學(xué)期自己的工作總結(jié)如下：

一、以身作則，為人師表，加強(qiáng)常規(guī)教育。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的小學(xué)生，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。充分利用朝會(huì)和班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全，文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)教育。這學(xué)期主要抓我校的特色教育;明禮儀教育，教育學(xué)生做到“見(jiàn)面問(wèn)好，垃圾入桶,上下樓梯要兩兩對(duì)齊，靠右邊，輕步慢走，就餐時(shí)遵守餐廳禮儀。落在實(shí)處

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如：積極參與楊順德警官到我校進(jìn)行法制教育課的系列活動(dòng)、美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、防震演習(xí)、安全教育常識(shí)、餐廳禮儀、文明禮儀、緊急集合比賽等主題班會(huì)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、抓好班級(jí)建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)校正在創(chuàng)建以“國(guó)學(xué)經(jīng)典”為特色的特色學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)理念是 “ ”，力爭(zhēng)把每個(gè)孩子培養(yǎng)成“ ”。每個(gè)班也要根據(jù)自己的特點(diǎn)，創(chuàng)建自己班級(jí)的特色。一開(kāi)學(xué)，我就召集班委會(huì)開(kāi)會(huì)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，確定我們班級(jí)的特色，并在班隊(duì)會(huì)上，征集全班同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定本班規(guī)。我們的班級(jí)建設(shè)理念就是，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)班級(jí)中，心理陽(yáng)光，身體健康，以后成為祖國(guó)合格的接班人。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦12位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前9位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

四、以活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期，雖然時(shí)間緊迫，但學(xué)校大大小小的活動(dòng)仍然如火如荼的開(kāi)展。通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。

2月，防震緊急集合、上下樓演練；

3月，龍?zhí)豆珗@春游，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，興趣課的開(kāi)展，4月，詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽、數(shù)學(xué)口算比賽，征文比賽、家長(zhǎng)會(huì)，段考

5月，六一文藝匯演籌備工作，國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)課，作文比賽

6月，六一游園暨文藝匯演比賽，經(jīng)典誦比賽，組織學(xué)生參觀軍事博物館，楊順德警官到校進(jìn)行法制教育課

7月，家長(zhǎng)會(huì)（學(xué)生才藝表演），期考

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。本學(xué)期的三次家長(zhǎng)會(huì)都能得到學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持。由于我班全托生占本班人數(shù)的一半，平時(shí)都是通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，也沒(méi)能達(dá)到家校共同教育目的。

六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。不過(guò)由于我班后進(jìn)生較多，在這方面的轉(zhuǎn)化還沒(méi)能達(dá)到良好的效果。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

工作中主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

八、努力方向

回首一學(xué)期的工作，雖然緊繃神經(jīng)，千計(jì)百慮，但工作仍有疏忽。比如，早上學(xué)生的經(jīng)典誦讀、清潔區(qū)教室，餐廳的值日生的安排、沒(méi)有真正落實(shí)；有時(shí)在七點(diǎn)四十以前沒(méi)有領(lǐng)讀，讀書(shū)的質(zhì)量就不高；在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。有些學(xué)生的行為有一些反復(fù)，還沒(méi)有找到醫(yī)治的良方等這都是下學(xué)期期工作的方向.班主任工作是的確鎖碎，但在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力。還是那句話“即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好”！