第一篇：競聘學(xué)生處主任演講稿

競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們：

大家好！

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任與支持，給我這個 參與競聘的機會。我叫xxx，今年30歲，共產(chǎn)黨員、本科學(xué)歷、小學(xué)一級教師。我于2007年從吉林省北華大學(xué)體育系畢業(yè) 投身到教育行列，擔(dān)任過二小體育教師、科學(xué)課任課教師、兼職了五年的學(xué)生處干事，目前仍在體育教師和學(xué)生處干事崗位工作。曾多次被評為 通化興華教育中心德育先進(jìn)個人，工會積極分子等 光榮稱號。在省中小學(xué)體育教師基本功大賽獲第一名，我撰寫的德育論文、教學(xué)論文分別在省級刊物上發(fā)表，多次在教育中心體育系列賽中為xxxx爭得榮譽。

今天 我競聘的是 xxxx學(xué)生處主任職位。我深知要勝任這一職位，不僅要實干，而且要盡責(zé)；不僅要掌握學(xué)生思想道德教育方法，落實學(xué)校管理要求，抓好常規(guī)教育秩序等相關(guān)業(yè)務(wù)，還要具備較高的組織管理水平和 較強的溝通協(xié)調(diào)能力，更需要 全面了解xxxx學(xué)生的德育教育工作情況。我之所以 競聘這個 職位，是因為 學(xué)生處的職責(zé)是：思想政治教育、紀(jì)律教育、國防教育、安全教育、日常行為規(guī)范教育、學(xué)籍管理等工作，而我到xxxx工作以來，一直協(xié)助學(xué)生處主任開展此項工作，對這項工作非常了解，具備一定的工作基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，有能力為xxxx師生服務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效的完成學(xué)生處工作任務(wù)。

我競聘這個職位 有四方面的有利條件： 第一、我具備 抓好學(xué)生處工作的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

抓學(xué)生處工作就必須講政治、講責(zé)任，時刻把學(xué)校德育教育、師生需要放在心中，落實在實際行動上。五年的工作經(jīng)歷，使我的 人格修養(yǎng)、工作作風(fēng)、事業(yè)心和責(zé)任感得到了歷練，具備了 抓好學(xué)生處工作的政治素養(yǎng)。抓學(xué)生處工作必須懂業(yè)務(wù)，幾年來，我先后自學(xué)了《學(xué)校德育工作指導(dǎo)手冊》、《中小學(xué)生意外傷害處理辦法》、《中小學(xué)學(xué)籍管理》和《公眾防災(zāi)應(yīng)急常識手冊》等十余本 學(xué)生管理的 理論書籍，閱讀了大量的 學(xué)生德育教育案例，先后參加了全國體育武術(shù)健身操的推廣與培訓(xùn)、市校園安保人員培訓(xùn)、中小 2 學(xué)學(xué)籍管理、教育中心青年教師崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為我從事教育工作 抓好學(xué)生處管理工作 奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二、積累了豐富的 學(xué)生處管理工作經(jīng)驗。幾年來，我做到了，不但是一位稱職的體育教育師更是一名合格的學(xué)生處干事，我的工作 時刻與學(xué)生管理 息息相關(guān)，對學(xué)生管理 不僅有了深入的了解、而且積累了 豐富的經(jīng)驗。

工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助、指導(dǎo)下，使我對學(xué)校學(xué)生管理，從理念和實踐上 都有了質(zhì)的飛躍,對學(xué)校的學(xué)籍管理、班級管理、班主任培訓(xùn)、特殊學(xué)生教育、學(xué)生組織紀(jì)律方面等基礎(chǔ)資料和學(xué)生信息 有了全面的了解和把握，小到 每個學(xué)生基本信息，大到 學(xué)校大型活動的組織流程，基本做到了心中有數(shù)。

作為市 “校園安保人員業(yè)務(wù)骨干”，我能把學(xué)到的安全保衛(wèi)知識運用于實際工作中，能前瞻性地協(xié)助完成迎送學(xué)生工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可；在2011年3月代表通化市參加全國體育武術(shù)健身操的推廣與培訓(xùn)，并對通化市“四縣一區(qū)”（集安、柳河、梅河、通化縣、東昌區(qū)）的小學(xué)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，受 到通化市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)生管理中，對良好習(xí)慣養(yǎng)成，看的準(zhǔn)，摸的細(xì)，提出的改正意見切實可行，為xxxx 扎實推進(jìn)學(xué)生管理 做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

第三、我有執(zhí)著的敬業(yè)精神和敏銳的安全教育意識

我們常說“珍惜生命 勿忘安全”，我深知學(xué)生安全教育 責(zé)任重大。因此 我能在工作中 從大處著眼，細(xì)處著手，立足抓行為習(xí)慣、抓錯誤改正、抓思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不良傾向，制定教育防范措施，把學(xué)生不良習(xí)慣養(yǎng)成 根除在萌芽之中。記得 在社會上 個別學(xué)校 多次發(fā)生 安全傷害事件的信息后，積極開展對學(xué)生的安全教育，并與校領(lǐng)導(dǎo)一同在校門前迎送學(xué)生，無論刮風(fēng)下雨，從未間斷，有效保障了 師生的人身安全。在學(xué)生交通安全教育中，與相關(guān)班主任 建立了聯(lián)動機制，及時了解上報學(xué)生乘車情況，推進(jìn)了 學(xué)校安全規(guī)范化建設(shè)。

第四、我具備較強的綜合協(xié)調(diào)能力和高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)意識

學(xué)生處管理，離不開團(tuán)隊協(xié)作，離不開 全體教師的參與和支持，因此 抓學(xué)生處 不能“單打一”，要學(xué)會“彈鋼琴”，需要具備 較強的綜合協(xié)調(diào)能力。我在學(xué)校工作，經(jīng)常深入班級，與班主任一起 研究 學(xué)生德育教育中存在的難題，積極協(xié)調(diào) 學(xué)生家長與班主任之間的溝通，參與學(xué)校安全保衛(wèi)建設(shè)，消除學(xué)生活動中存在的安全隱患。在落實校學(xué)校學(xué)籍管理、綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計、特殊學(xué)生、農(nóng)民工及流動人口子女，小升初戶籍統(tǒng)計，低保補助統(tǒng)計發(fā)放，留守兒童調(diào)查、班會教育主題、下發(fā)致家長一封信，協(xié)助醫(yī)務(wù)室開展傳染病預(yù)防、消毒等工作中，我能夠隨同 部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展工作，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 肯定和表揚。在具體工作中，我有高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)意識，實實在在為班級師生服務(wù)、幫助解決困難，無論是學(xué)校運動會參與還是大型藝術(shù)節(jié)安全保障，我都成為了學(xué)校的助手，工作中的一員。

具備了這些有利條件，我一定能 完成好學(xué)生處各項工作。如果能得到 領(lǐng)導(dǎo)、評委和同志們的信任，有幸當(dāng)選，我將從以下三個方面 開展工作：

一、健全完善 規(guī)章制度和工作職責(zé)，當(dāng)好學(xué)生處主任的助手、扎實推進(jìn)學(xué)生處管理和規(guī)范化建設(shè)。傳統(tǒng)的學(xué)生管理 已不適應(yīng)今天學(xué)生處工作的開展，我將 明確獎懲機制，用嚴(yán)格的制度 來約束 不學(xué)生的不良習(xí)慣，把德育教育工作 變被動為主動，進(jìn)一步健全“學(xué)校學(xué)生工作管理制度”“班干部培訓(xùn)制度”“在校期間學(xué)生人身安全管理制度”；完善 “學(xué)生干部迎送學(xué)生制度”、“學(xué)生安全崗位職責(zé)”等相關(guān)內(nèi)容。我將以協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)、部門主任，執(zhí)行制度、履行職責(zé)、加強德育“三支隊伍”（班主任、學(xué)生處人員、學(xué)生干部）的建設(shè)，構(gòu)建學(xué)?！叭S德育”（制度德育、親情德育、人文德育）；從細(xì)節(jié)入手，搞好學(xué)生思想道德教育，落實學(xué)校精細(xì)化管理，抓好各項常規(guī)管理的工作格局。

二、強化標(biāo)準(zhǔn)意識，爭創(chuàng)德育品牌校園。一是要 從內(nèi)部挖潛，建立“一崗雙責(zé)制度”，既要搞好教育教學(xué)，又要抓好德育工作，樹立 大德育觀，堅持“德育為首”，采用學(xué)生、班級、年組“互查、對檢”的方式，推動德育工作，形成 相互促進(jìn)、比學(xué)趕幫的聯(lián)動機制，使學(xué)生處工作 形成網(wǎng)絡(luò)。二是要 發(fā) 揮榜樣班級和典型人物的作用，帶動學(xué)校整體德育工作。組織相關(guān)人員 即要走出去，到 先進(jìn)的兄弟單位參觀學(xué)習(xí)，又要堅持請進(jìn)來，請 身邊優(yōu)秀人員開展培訓(xùn)、講座和普及安全常識。三是要 加強工作聯(lián)系，充分調(diào)動班主任、學(xué)生處人員、科任教師、學(xué)生干部等力量的 積極性和主動性，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校德育教育良好展，夯實 學(xué)校學(xué)生管理的基礎(chǔ)。

三、全面提升廣大師生的安全責(zé)任意識。一是要 以師生為中心，組織開發(fā)德育工作校本教材，做好 法律法規(guī)和安全常識 進(jìn)課堂工作，確保學(xué)生 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、校規(guī)、校紀(jì)及安全知識；掌握 安全技能，提高 應(yīng)急避險和自救互救能力。二是要 開展安全教育進(jìn)家庭活動，強化 假期、節(jié)假日對學(xué)生的安全管理。通過家校聯(lián)系，電話尋訪，與學(xué)生家長 共同加強對學(xué)生 校外的安全管理，促進(jìn)學(xué)生 由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，形成 人人講安全，人人都是安全責(zé)任人的 良好氛圍。三是要 深入班級，扎扎實實地 開展德育教育和安全教育工作，為學(xué)校學(xué)生健康快樂學(xué)習(xí)提供保障。四是要 抓好校規(guī)校紀(jì)的 監(jiān)督與管理，宣傳與培訓(xùn)，教育與落實，使德育工作 能 夠做到預(yù)防教育為先，確保師生安全和綜合素質(zhì)不斷提高。

空談?wù)`事，實干興校。我雖然沒有什么豪言壯語，但我深知 學(xué)生處主任肩上的重?fù)?dān)，更清楚 學(xué)校德育工作責(zé)任重如泰山，教育好每一名學(xué)生是我們教師的神圣使命。如果 我能夠當(dāng)選，我一定不辱使命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生，把xxxx的學(xué)生處工作 做得更好，更加出色。

謝謝大家！

第二篇：學(xué)生處主任助理競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!首先感謝校黨委給我提供了這樣一個機會，感謝大家對我的關(guān)心和支持。我競聘的崗位是學(xué)生處主任助理。

屈指數(shù)來，我在這個人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭里已度過了八個春秋。記得來校前夕，站在解放路中國銀行與一職的交叉路口，我毫不猶豫地選擇了從教之路，而放棄了已經(jīng)被中國銀行錄用的協(xié)議。事實證明：我的選擇是正確的。

XX年我畢業(yè)于山東理工大學(xué)外國語學(xué)院，現(xiàn)攻讀魯東大學(xué)外國語學(xué)院教育碩士。XX年加入中國共產(chǎn)黨，2011年經(jīng)學(xué)校推薦去英國進(jìn)行英語教學(xué)培訓(xùn)。

我感謝校領(lǐng)導(dǎo)，在我毫無工作經(jīng)驗之時，放手讓我鍛煉;我感謝科領(lǐng)導(dǎo)，在我遇到困難之時，及時予以幫助;我也要感謝相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，在日?？己酥薪o予我一次次的肯定;我還要感謝所有同事平日點點滴滴的指教與幫助。

在8年的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)做事、踏踏實實為人，干好本職工作。撰寫的論文《成功學(xué)理論與中職班級管理》獲省級一等獎;兩篇教學(xué)論文獲市級二等獎;多次參加校優(yōu)質(zhì)課評比，并取得好成績;榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者等榮譽稱號;連年被評為模范班主任。我所帶的班級每學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體，紅旗團(tuán)支部;在女兒16個月大時，中途接手了06.11的班主任工作，那曾是個問題較多的班級，經(jīng)過多方努力，該班實習(xí)前被評為煙臺市五四紅旗團(tuán)支部。在此，我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我的厚愛。

我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來。今天，我站在這里參加競聘，主要基于以下的考慮：

一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。自從踏上工作崗位后，一直擔(dān)任班主任工作，深知做學(xué)生工作的辛苦、繁雜。但我深愛這一行，不管干什么從不講條件，更不怨天憂人，力求把工作做得最好。

二是多年來的班主任工作和教學(xué)工作，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，在日常生活和工作中，以“誠實做人、勤奮做事”為信條，嚴(yán)格要求自己。

三是對學(xué)生管理工作有基本了解，并有一定的管理能力。八年的班主任工作經(jīng)歷對學(xué)生的特點、思想狀況、以及管理方法都比較了解，最重要的是我積累了一定的學(xué)生管理經(jīng)驗。

假如大家選擇了我，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和支持，全力以赴干好學(xué)生管理工作。具體而言，從以下幾個方面進(jìn)行：

第一、轉(zhuǎn)變角色，擺正位置。努力當(dāng)好主任的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”;做好班主任的勤務(wù)員，認(rèn)真為每位班主任提供力所能及的幫助和服務(wù)。

第二、深入研究，尋求突破。認(rèn)真向科室領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，積極聽取同事的建議，熟悉學(xué)生特點，把握學(xué)生管理規(guī)律。注重深入研究，了解職校學(xué)生群體中存在的問題，改善工作方法，為領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策。

第三、扎實工作，銳意進(jìn)取。如果說招生工作是學(xué)校工作的生命線，那么我想說學(xué)生管理工作就是學(xué)校工作的安全線，學(xué)生管理工作的好壞直接關(guān)乎學(xué)校的社會聲譽。所以，要積極研究工作中出現(xiàn)的新問題，創(chuàng)新工作思路。開展符合職校生實際的教育活動，增強學(xué)生對母校的認(rèn)同感和歸宿感，把我校學(xué)生管理工作推上一個新臺階。

不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個才疏學(xué)淺的新手，從教時間較短，工作經(jīng)驗不足。倒是拿破侖的那句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵著我斗膽一試，積極參與競聘，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識我、了解我、幫助我、支持我。我也深知競聘上崗可能得到的是職務(wù)，付出的應(yīng)該是更多的艱辛，增加的是沉甸甸的責(zé)任。

最后，借此機會，向一直給予我關(guān)心、幫助和厚愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心地感謝!同時，也真誠地希望大家能一如既往地給予我關(guān)心、支持和幫助。在今后的工作中，我將把這份感激之情化為工作的熱情，將壓力化為動力，以實際行動和工作成績來回報大家。

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：競聘教務(wù)處主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供展示自我的平臺和機會！感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們！今天站在這里，我要競選的是教務(wù)處主任一職。

我叫xxx，現(xiàn)年46歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。自1989年參加工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)懷幫助下，我的各方面工作都取得很大的提升和進(jìn)步！付出就有回報，我多次獲得校級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀教師等光榮稱號。先后擔(dān)任了班主任、年級副主任、年級主任等職。今天、我參加教務(wù)主任職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“一中的教師是一流的、一中的教育是大有可為的”。

今天我之所以要競選教務(wù)處主任一職，我認(rèn)為自己有以下優(yōu)勢：

首先，我認(rèn)為自己思想上進(jìn)、工作務(wù)實。自參加工作我就給自己定下目標(biāo)：我不要作誤人子弟的老師，我要教育出讓自己引以為豪的學(xué)生！23年來，我一直用心對待自己的事業(yè)，務(wù)實奮進(jìn)是我對自己提出最基本的要求。我要爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者！

其次，我認(rèn)為自己對高效課堂的操作理解到位。高效課堂是全新的課堂，一年多以來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和自己的努力下，對高效課堂有了較全面的把握和理解。幾次外出學(xué)習(xí)和交流，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，為今后有效開展工作奠定了基礎(chǔ)。

再次，我認(rèn)為自己有較強的組織協(xié)調(diào)能力。多年的班主任工作、6年的年級管理、1年的教務(wù)處工作，使我在組織和管理方面得到極大的提升。相信在我的努力下，學(xué)校教務(wù)處的各項工作都會高效有序的開展！

倘若我能競選成功，我有以下幾點打算：

一是正確定位自己、干好本職工作。我曾在自己的博客中寫到：不論自己身處什么位置，自己首先是一名教師。我不為當(dāng)什么領(lǐng)導(dǎo)，只是想為我校的發(fā)展多盡自己的一份力量！我會積極輔助校領(lǐng)導(dǎo)開展工作，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)以身作則、務(wù)實求真、團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓好各項工作的落實。

二是全心全意為全校教師服務(wù)。管理就是服務(wù)，而教務(wù)處就是為教師服務(wù)的！我會健全完善教師評價制度，努力為老師營造一個和諧公平的工作環(huán)境，讓老師們都舒心工作、安心教學(xué)。

三是完善高效課堂評價機制。為了使本學(xué)期我校高效課堂實現(xiàn)大跨越，教務(wù)處將完善課堂督導(dǎo)機制和評價標(biāo)準(zhǔn)，真實的反映每一節(jié)課堂。讓公開課真正起到引領(lǐng)帶動、過關(guān)課起到督導(dǎo)促進(jìn)的作用。

四是管理科學(xué)到位。我會以前幾任教導(dǎo)主任為榜樣，并且不斷創(chuàng)新，各項工作做到：有計劃、有落實；有布置、有檢查；有總結(jié)、有評價！讓各項工作有條不紊的開展，把每項工作做實、做細(xì)、做好！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：不論今天的競選結(jié)果如何，我都會一如既往的干好自己的工作，務(wù)實求真的對待每一件學(xué)校交與我的任務(wù)。我會為實現(xiàn)我校齊魯名校的目標(biāo)而不懈努力！

謝謝大家！

第四篇：教務(wù)處主任競聘演講稿

丹徒中學(xué)教務(wù)處主任競聘演講稿

戴建民

本人1974年出生，1992年參加工作，中學(xué)語文高級教師，曾經(jīng)擔(dān)任過一年政教處副主任，七年辦公室副主任，并兼任了六年的年級組長，連續(xù)擔(dān)任了六年的班主任，現(xiàn)擬競聘教務(wù)處主任或者副主任一職。至于取得的成績還有獲得的一些榮譽，本人不想多說了，因為大家都是同事，平時朝夕相處，所做的事情都擺在大家面前，不說大家也心知肚明。今天我主要想談?wù)劯偲高@一職務(wù)的一些想法。

我之所以走上這個講臺，來競聘這一崗位，緣于我對當(dāng)前中國之病態(tài)教育現(xiàn)狀的一些思考。當(dāng)今中國，一方面，國人對教育的投入空前高漲，對教育的期望也愈來愈大。全國人民對高考的狂熱堪稱世界之最，對高考狀元的追捧也盛況空前。另一方面，我們的教育卻好像溫吞水樣的，成績平平，甚至至今都未能在本土培養(yǎng)出一位諾貝爾獎學(xué)金獲得者，連我們引以為自豪的高等學(xué)府北大清華在世界上的排名也是非?？亢螅尤欢急炔簧享n國的首爾大學(xué)。前兩天正好看新聞，有位專家調(diào)查，在兩院院士和長江學(xué)者中居然沒有一個曾經(jīng)是高考狀元，而歷屆的高考狀元也大多成績平平，淪為庸者。按理說我們這么狂熱地關(guān)注教育，就應(yīng)當(dāng)有很高的回報?。】晌覀兪斋@的成果又有多少呢？這到底是什么原因呢？原來啊，大家都忽略了教育他自身的規(guī)律，教育講究的是潛移默化的影響，講究的是潤物細(xì)無聲的感染，講究的是厚積薄發(fā)，絕不是那種揠苗助長式的狂熱，更不是比比分?jǐn)?shù)就行的浮躁。我們的教育到底何去何從，最關(guān)鍵的還是看我們教育工作

者。是迎合社會的浮躁呢，還是靜下心來教書？我想一個真正的教育者心中都有一把衡量的尺子。此時此刻，我非常希望為當(dāng)今之教育做一些實實在在的事，盡我之所能的為教師服務(wù)，讓他們能夠靜下心來把書交好。雖然我一介書生，三尺微命，人微言輕，恐怕改變不了什么，但是只要我努力去做了，也終究無怨無悔。所以我覺得在教務(wù)處這個崗位上我能更大的發(fā)揮作用，可為當(dāng)今之教育盡一點綿薄之力。

在當(dāng)今中國，社會對教育的期望雖大，但是給于教師應(yīng)有的尊重卻少得可憐。似乎大家把當(dāng)今教育上出現(xiàn)的問題全推到了老師身上。誠然，在教師的隊伍里是出現(xiàn)過不和諧音符，甚至害群之馬。但是你不能一葉障目，以偏概全啊。你們看前幾年的媒體，眼睛瞪得老圓的盯著學(xué)校，生怕學(xué)校不出事，只要一有點事就大肆渲染，群起而攻之，恨不能踩上一只腳，然后再揉一揉。他們不去調(diào)查研究出事的原因，卻一味的指責(zé)學(xué)校，指責(zé)教師。一個個的外行居然可以這么肆無忌憚地指責(zé)專業(yè)的教育者，是什么給了他們這么足的底氣呢？原來啊，問題出在這樣一句話上，“世上沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！边@句出自老教育家陳琴鶴先生的，曾經(jīng)激勵著我們教師立志要為教育事業(yè)奮斗終身的名言，如今卻被別人利用來作為投向教師長矛了。是啊，有了這句話，誰都可以來指責(zé)你了，“學(xué)生教不好就是你教師無能”，政府指責(zé)你，媒體指責(zé)你，家長指責(zé)你，甚至連門口賣煎餅的大媽也可以把這句話當(dāng)成煎餅一樣扔給你，然后指著你鼻子說，“你是個不稱職的老師”。這讓我們大學(xué)畢業(yè)又受過專業(yè)訓(xùn)練的教師情何以堪??？

然而，事實是不是如他們所說呢？我們老師是不是都這么不中用呢？恐怕在座的諸位比我清楚。那么問題到底出在什么地方？眾所周知，所謂“好學(xué)生”的評價標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)復(fù)雜的，而“教好學(xué)生”的評價標(biāo)準(zhǔn)也同樣非常復(fù)雜，然而這些外行們僅僅把考試考得好不好，你班上考了幾個到重點中學(xué)作為評價學(xué)生學(xué)得好不好，老師教得好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，這當(dāng)然就要出問題了。如果以他們的標(biāo)準(zhǔn)來評價愛因斯坦，來評價愛迪生，那他們肯定不是好學(xué)生，那他們的老師肯定要挨板子?？墒鞘聦嵲鯓幽?，他們都成為了著名的科學(xué)家，如果他們的老師當(dāng)年因為那句名言而遭人非議的話，恐怕現(xiàn)在也早已平反了吧！舉這兩個人的例子就是想說明一個人的成才標(biāo)準(zhǔn)是非常復(fù)雜的，甚至不是當(dāng)時就能判斷的，有些人要經(jīng)過幾年甚至幾十年才能走向成功。如果僅憑一兩次考試成績就來判斷一個學(xué)生有沒有學(xué)好，來判斷一個老師會不會教，那真是太不公平了。比爾·蓋茨的成功即是給這種目光短淺的教育評價體系的一記響亮耳光。所以今后我們在評價學(xué)生和評價老師的方式上都要做一些調(diào)整，千萬不能一棍子打死，把考不好的學(xué)生都說成是差生，然后又說這些所謂的差生教不好就是老師責(zé)任。誰知道在這些所謂的差生里會不會再出現(xiàn)一個愛因斯坦，會不會再出現(xiàn)一個愛迪生呢，會不會再走出一個比爾·蓋茨呢！我覺得要想讓老師不輕易給學(xué)生扣上“差生”的帽子，學(xué)校就要對老師的教學(xué)效果評價做適當(dāng)調(diào)整，絕不能單憑成績的高低來評判老師的功過，那將是有失公允的。就像八（5）班的戴健，七（1）班的劉佳麗，我覺得老師只要能做到讓他們能按時到校上課，不遲到不曠課，上課時還能

坐著聽講，和同學(xué)還能進(jìn)行一些交流，就已經(jīng)相當(dāng)成功了，畢竟他們還知道遵守紀(jì)律，還知道與同學(xué)和睦相處，這不就是進(jìn)步嗎？你硬要用八九十分來衡量他們學(xué)沒學(xué)好，對他們來說不也是不公平嗎？古人講過“不患貧而患不均”，如果你對學(xué)生，對老師評價不公平，勢必會打消學(xué)生和老師的積極性，試想一個學(xué)校學(xué)生不積極學(xué)習(xí)，老師不積極教書，那還算什么學(xué)校，要提高教學(xué)質(zhì)量豈不也是一句空話嗎？所以如果能有機會的話，我想在今后的教學(xué)管理中不斷完善我們評價機制，使它日趨合理。盡管這項工作非常繁瑣，但我愿意盡我所能做一些嘗試，盡最大努力保護(hù)老師和學(xué)生的積極性。因為只有老師和學(xué)生才是學(xué)校的主人，而我們所謂的行政人員只是服務(wù)者，只有服務(wù)好了師生，才能使他們安心的教和學(xué)，從而才能切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以上只是本人一些膚淺的認(rèn)識，希望能與諸位共勉。

謝謝大家！

當(dāng)然，新形勢對學(xué)校教務(wù)處工作提出了新的要求，我也深知教務(wù)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和評委的信任，擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任。我將在上級部門和學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：

1、虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。

2、探索和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項制度。課程改革對教學(xué)管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進(jìn)學(xué)校課程改革實驗的深入開展十分重要。改革一些與新課程不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，不斷完善教育教學(xué)評價機制，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理走上規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

3、促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教師是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量提高的根本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先采取措施鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)；同時扎實做好校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師形成新的教育理念；進(jìn)一步完善教師發(fā)展性評價實施細(xì)則，使之成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的評價體系。

4、加強處室建設(shè)，形成合力。教務(wù)處工作千頭萬緒，只有一個強有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強處室建設(shè)，做到各崗位既明確職責(zé)任務(wù)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

雖然我深知教務(wù)處主任這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信心經(jīng)過自己的努力，把工作做好。參與學(xué)校的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作，關(guān)注丹徒中學(xué)的發(fā)展，共同為丹徒中學(xué)更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

看過的書籍有《多元智能》，該書認(rèn)為，流行于世界的智商測試已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代，由于人的智能特點不同，開發(fā)兒童的多元智能，將使具有特點的孩子及早擺脫傳統(tǒng)教育的束縛。人類各個領(lǐng)域杰出人才的誕生，正在于不同智能的開發(fā)。對于兒童藝術(shù)潛能的重視，是發(fā)現(xiàn)天才的最佳途徑。這本書為我們教師如何開發(fā)孩子與學(xué)生的智能，打開了全新的視野?！秾W(xué)習(xí)的革命》這本書就像它的名字一樣，就是一場學(xué)習(xí)的革命，書中告訴我們怎樣才能一天讀四本書，并且把它們記住，怎樣在四到八周內(nèi)掌握一門外語的核心內(nèi)容，怎樣是學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，怎樣在人到中年后繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的奇跡，怎樣創(chuàng)建一流的學(xué)校等等。還有《給教師的一百條建議》，該書從“教師作為一個完整的人”，“教師作為一名稱職的職工”，“教師作為一名理性的教育者”，“教師作為一種自由職業(yè)”等方面對教師提出了中肯的建議，為成為一名優(yōu)秀的教師指明了方向。

第五篇：辦事處主任競聘演講稿

競聘駐張辦事處主任演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、大家好：

一、本人基本情況

我叫×××，現(xiàn)年×歲，中共黨員，中專學(xué)歷，助理政工師，現(xiàn)任張掖干休所主任，兼×××駐張掖辦事處主任。我于1976年參加工作，工作至今已35年。在場黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷培養(yǎng)下，通過自己的努力，積極進(jìn)取，曾在原醫(yī)院后勤處任處長，1997年調(diào)入×××。

一、競聘理由

今天，我競聘的崗位是×××駐張辦事處主任，主要有以下兩方面優(yōu)勢：

一方面，我認(rèn)為自己具備勝任該崗位所需要的政治素質(zhì)和個人品質(zhì)

1、我遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，辦事公道，在廉潔自律方面要求嚴(yán)格這是做好辦事處工作的前提。

2、我工作認(rèn)真，勤勤懇懇，辦事靈活，敬業(yè)精神比較強，這是做好辦事處工作的基礎(chǔ)。

3、我為人忠厚誠實，做事穩(wěn)妥，注重團(tuán)隊建設(shè)，具有良好的組織協(xié)調(diào)能力，這是做辦事處工作的保證。

第二個方面，我認(rèn)為自己具備勝任該崗位需要的專業(yè)知識和工作能力

1、具有較強的業(yè)務(wù)能力。在兼職辦事處主任的4年來，對國家政策，駐張辦事處的各項規(guī)章制度，工作程序都比較熟悉，實踐經(jīng)驗豐富，有較高的業(yè)務(wù)水平，具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、具備相應(yīng)的管理能力。我擔(dān)任辦事處負(fù)責(zé)人多年，積累了豐富的管理經(jīng)驗，具有較強的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。在管理崗位上獲得過×××的“優(yōu)秀黨員”，×××的再創(chuàng)“優(yōu)秀員工”等榮譽稱號。

3、注重團(tuán)結(jié)，誠懇待人，有一定的組織能力和正確協(xié)調(diào)各種關(guān)系的優(yōu)勢。平時工作中，善于團(tuán)結(jié)同志，虛心待人，以信取人，以誠為人，正確處理好各種工作關(guān)系，能始終把形成合力作為首要任務(wù)；對于一些重要、重大事情能多考慮，多思考，聽取多方意見；做事能精心組織，合理安排，做到謀劃在前，注重細(xì)節(jié)，操作到位，做到對上認(rèn)真負(fù)責(zé)，對下關(guān)心幫助。

如果能競爭到主任之職，我將在總場正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主官的指導(dǎo)幫助下，認(rèn)真履行職責(zé)，不折不扣地完成總場布置的各項工作；結(jié)合辦事處的實際情況，努力優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，勇于和善于為場領(lǐng)導(dǎo)挑擔(dān)和分憂，以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去，自己始終認(rèn)為，工作沒有最好，只有更好。假如競爭沒有成功，也同樣一如既往做好工作，把好心態(tài)，當(dāng)好配角，做好參謀，為馬場人民作自己綿薄之力。

最后，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、厚愛，感謝同志們對我的支持、幫助。同時相信總場會對我委以信任、壓以重?fù)?dān)，也相信在座的各位能支持我、鼓勵我、贊成我。

謝謝大家！

競聘人：×××

2011年×月×日