第一篇：2014年南寧市第一職業(yè)技術學校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助項目

2014年南寧市第一職業(yè)技術學校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助項目

實施情況總結(jié)

為貫徹落實全國、全區(qū)職業(yè)教育工作會議和教師工作會議精神，加強我校教師隊伍建設，根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關于實施2015年中等職業(yè)學校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助計劃的通知》精神，現(xiàn)將我校2014年緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助項目實施情況總結(jié)如下：

一、項目實施的基本情況

我校根據(jù)教育部財政部教職成《中等職業(yè)學校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助項目實施辦法》文件精神，制定了特聘教師管理辦法辦法。

（一）、特聘教師聘用條件

特聘教師應具有良好的職業(yè)道德，專業(yè)素養(yǎng)和較高的技能水平，品行端正，身心健康，能勝任教學工作，同時具備下列條件之一者：

1、具有中級以上專業(yè)技術職務；

2、具有高級工以上職業(yè)資格；

3、在相關行業(yè)領域享有較高聲譽，具有豐富實踐經(jīng)驗和特殊技能的“純工巧匠”。

（二）、特聘教師聘用程序：

1、由專業(yè)部或教務科提出申請，主管副校長審核，報校務會研究后，由黨政辦面向社會組織招聘工作；

2、經(jīng)面試、考核合格后，與學校簽署聘用協(xié)議。

（三）、特聘教師職責：

1、認真遵守學校各項紀律制度，服從學校的工作安排；

2、敬業(yè)愛崗，愛護學生；

3、接受教務科、專業(yè)部的管理和工作安排，主要負責相關專業(yè)學生的理論和技能實操課的教學工作；

4.協(xié)助學校制訂相關專業(yè)理論和實踐課的教學計劃； 5.根據(jù)理論和實操課的教學計劃；編制學期所需教學資料； 6.經(jīng)過技能教學，力爭使相關專業(yè)學生，通過中級職業(yè)資格鑒定； 7.根據(jù)學校教學需要，承接相關專業(yè)課程理論或?qū)嵅偌寄艿慕虒W；

8.指導并參與相關專業(yè)的實訓室建設，負責或協(xié)助相關專業(yè)實訓室的日常管理。

（四）、特聘教師基本情況

2014年分配我校特聘教師指標2個，我校實際外聘教師 人。

2014年我校獲中等職業(yè)學校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助的兩名教師基本情況如下：

覃大成，男，漢族，生于1987年，中式烹調(diào)技師、高級公共營養(yǎng)師，2011年獲“南寧市技術能手”榮譽稱號、2012年獲“在邕務工優(yōu)秀青年”榮譽稱號、2013年獲 “廣西桂菜名師”榮譽稱號、2013年在“聯(lián)合利華餐飲策劃杯”第七屆全國烹飪技能競賽中榮獲中餐熱菜金獎，多次指導學生參加各級比賽并獲得不俗成績，2014-2015年任我校中式烹調(diào)技術、冷菜冷拼技術、烹飪原料加工技術教師。

李國明，男，漢族，生于1980年，2011年7月畢業(yè)于廣西大學商學院人力資源管理專業(yè)，本科學歷、管理學士學位，西式面點技師，2014-2015年任我校西式面點工教師。

二、經(jīng)費使用情況

（一）、聘用待遇和期限

1．在聘期間，按課時計算工資40元/節(jié)，每周課時數(shù)、實訓教學不少于10節(jié)，年學時不少于100，學校不發(fā)基本工資，也不另外支付社保，醫(yī)保、房貼、車貼等其他補貼；

2.享有實訓教學的一般勞動保護用品；

3.在聘期間，因公受傷，安國家勞動法有關條例執(zhí)行，每個聘任期原則上為一年，根據(jù)考核情況和教學需要可續(xù)聘。

三、成效

我校特聘的兩位老師為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)，尊重學生，備課充分，責任心強，遵守教學紀律，教學目標明確，觀點正確，緊扣主題，重點、難點突出，學識水平高，教學信息量飽滿，注意介紹本學科前沿和發(fā)展動態(tài)，講授過程熟練，條理清晰，操作規(guī)范，語言生動清晰，理論聯(lián)系實際，采取有效方法，啟發(fā)學生積極思考，注重師生互動，重視學生實操能力的培養(yǎng)、調(diào)動學生學習的自主性，多次指導學生參加各級賽事，并取得較好的成績，在學生評議中，都反映其所任教課很有吸引力，滿意率較高。

另外這兩名特聘教師也非常注重個人的成長，多次在各級比賽中取得優(yōu)異的成績：2014年南寧市中等職業(yè)學校教師專業(yè)技能基本功比賽中覃大成老師獲烹飪中餐熱菜二等獎；2014年南寧市中等職業(yè)學校教師專業(yè)技能基本功比賽中李國明老師獲烹飪中餐面點二等獎。

四、存在問題及意見建議

一是聘用周期短，對教學不利。由于特聘教師大多來自高職高專院校，非師

范出身的他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的教育教學理論知識，往往出現(xiàn)“只會做，不會說”的缺陷，不能很好地將素質(zhì)教育融入專業(yè)課教學中，隨著教學的深入，特聘教師們從即會說也會動手了，適應教學了，但是聘用時間也到了，所以，聘用周期短，對教學不利。

二是每個特聘兼職教師上級劃撥的資金1萬元太少。在實際工作中，一個有技術的人，甚至是能講會說能動手的師傅，每月1000元，是不可能請得到的，在我們市月工資至少要4000-5000才能請到有技術的師傅，每年1萬卻是無法請到特聘兼職教師。

三是上級劃撥的數(shù)量有限，根據(jù)我校歷年來聘請?zhí)仄附處煹臄?shù)量，是上級劃撥指標的幾倍，與滿足教學的需要落差很大。

四是沒有特聘教師相應的政策，使特聘教師具有后顧之憂。在學校聘請時，特聘教師享受一定的待遇，但是，一旦學校解除特聘以后，他們就什么也沒有，所以很難請到年輕的有潛力的專業(yè)課特聘教師。

幾點建議

一是增加聘用周期，有利于教學的連貫性和延續(xù)性； 二是建議增加每個特聘兼職教師指標的年薪； 三是增加特聘教師的指標數(shù)量；

第二篇：南寧市第一職業(yè)技術學校采訪提綱

南寧市第一職業(yè)技術學校采訪提綱

一、采訪目的通過專訪校長，了解并展現(xiàn)南寧市第一職業(yè)技術學校的基本情況、辦學理念、戰(zhàn)略眼光、師資隊伍建設、特色專業(yè)等方面內(nèi)容。

二、采訪目標

南寧市第一職業(yè)技術學校校長：陳樹堅

三、采訪地點

南寧市第一職業(yè)技術學校

四、采訪時間

2014年X月X日

五、采訪執(zhí)行

廣西八桂職教網(wǎng)編輯部

六、采訪提綱

（一）陳校長，首先請您介紹一下南寧市一職校的基本情況？

（二）南寧市一職校是國家級重點中等職業(yè)學校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設學校、廣西首批“民族文化技能人才培養(yǎng)培訓基地”等，多方面榮譽的獲得主要依賴于貴校怎樣的辦學思路？這個思路是怎樣作用于學校各方面建設的？學校對此采取了什么樣的配套措施？

（三）我們了解到，南寧市一職校堅持“尊道貴德，篤學尚行”的辦學理念，請您解讀一下這個理念，在這個理念的引領之下，貴校

管理方面有什么樣的獨到之處？

（四）師資隊伍建設對學校的發(fā)展至關重要,請問貴校在教師隊伍建設方面有哪些舉措？

（五）據(jù)了解，南寧市一職校牽頭成立了南寧市中等職業(yè)教育商貿(mào)旅游專業(yè)集團，請您介紹一下這個集團的情況？在當前職業(yè)教育大環(huán)境之下，教育集團的成立對學校專業(yè)設置以及特色專業(yè)打造有什么樣的要求？

（六）去年，南寧市一職校被認定為首批“民族文化技能人才培養(yǎng)培訓基地”，貴校傳承推廣的是專業(yè)是“民族餐飲”，這是否也是貴校特色專業(yè)之一？同時，在相關材料上，我們看到南寧市一職校與不少企業(yè)都有合作，請您介紹一下南寧市一職校的校企合作的相關情況，校企合作對學校教學、招生和就業(yè)工作帶來什么樣的重要影響？

（七）感謝您在百忙之中接受我們的采訪，最后，請您分享一下個人的求學經(jīng)歷以及日常的一些興趣愛好。