第一篇：小班音樂游戲《貓和老鼠》

小班音樂游戲《貓和老鼠》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過熟悉音樂，體驗(yàn)游戲中貓來了的緊張情緒，以及小老鼠拿到食物回到家的快樂情緒。

2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)模仿小老鼠的動(dòng)作，積極參加游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾、音樂、香腸若干 活動(dòng)過程:

一、聽音樂《小老鼠上燈臺(tái)》入場(chǎng)，引入主題。

師：寶貝們，今天媽媽給你們做了好多的香腸，想請(qǐng)你們好好飽餐一頓，可是路上被一只很兇的貓都搶走了?，F(xiàn)在只剩下了這一小根香腸，就是這一小根香腸也是好不容易才得到的，你們知道是怎么得來的嘛？（孩子自由講述）

二、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則

1、講故事，并用手指演示故事情節(jié)。

2、聽音樂，感受音樂中鮮明的形象特征。提問：

（1）剛才在音樂中你聽到了什么？

（2）貓叫了，小老鼠應(yīng)該怎么辦？（停在原地，一動(dòng)也不動(dòng)，不然就會(huì)被老貓發(fā)現(xiàn)。）

(3)我們什么時(shí)候能去拿香腸呢？（離香腸特別近的時(shí)候，當(dāng)你聽到音樂特別快的時(shí)候，是老貓睡著了，我們才可以趕快去拿香腸，迅速跑回來。）

3、學(xué)本領(lǐng)，熟悉游戲規(guī)則

老師帶領(lǐng)孩子來玩手上的游戲,強(qiáng)調(diào)小老鼠們要仔細(xì)觀察貓，并注意要走一走，停一停，等離香腸很近的時(shí)候，趕緊拿著香腸就跑回來。

三、聽音樂做游戲

1、第一次游戲（老師和孩子一起玩）

小結(jié)：有的小老鼠膽子太小了，貓一叫就被嚇跑了，這可不行，那什么時(shí)候我們才能拿到香腸呢？

重點(diǎn)總結(jié)：貓叫的時(shí)候，只要我們一動(dòng)不動(dòng)，不發(fā)出聲音，就不會(huì)被老貓發(fā)現(xiàn)。

2、第二次游戲（請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子參加）

師：這些勇敢的小老鼠要去老貓的倉(cāng)庫(kù)拿回我們的香腸，一不小心就會(huì)被老貓發(fā)現(xiàn)的，很危險(xiǎn)，你們有什么話要對(duì)這些小伙伴說嗎？（提醒幼兒注意安全）

游戲小結(jié)：跑的太慢，聲音太大都不行，都會(huì)被捉住的。

3、第三次游戲（大部分孩子參與）

給孩子交待任務(wù)：哪些負(fù)責(zé)拿回香腸，哪些負(fù)責(zé)營(yíng)救小伙伴。

4、第四次游戲（全體孩子參與）

小結(jié)：拿不到香腸不要緊，要注意保護(hù)自己不被老貓抓到。

四、結(jié)束部分

我們的小老鼠真是太勇敢了，不僅把我們的小伙伴都救回來了，還拿回了這么多的香腸，剩下的香腸我們就不用拿了，留給老貓嘗嘗鮮。

今天你們開不開心??？那我們?nèi)c祝一下吧！

第二篇：小班游戲教案貓和老鼠

小班游戲教案貓和老鼠

小班游戲教案貓和老鼠1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、木橋、山洞等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游消稱及規(guī)則。

二、基本部分：

1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。

3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開汽車離開場(chǎng)地。

3、小班貓捉老鼠游戲礁

礁一：貓捉老鼠

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

2、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

【活動(dòng)過程】

1、故事導(dǎo)入；我們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？

師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了很多米，他們就高高興興地吃起米了，吃完米了正想睡覺的時(shí)候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？

2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃米，一只老貓看見，一把抓住它。）

3、老師請(qǐng)小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好？

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。

5、教師講解游戲玩法和規(guī)則

師；小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活動(dòng)】

幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

礁二：貓抓老鼠

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量。

2、高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物頭飾、障礙物

2、場(chǎng)地（操場(chǎng)）

難點(diǎn)

1、據(jù)信號(hào)變化，變速和變換方向跑。

2、根據(jù)箭頭標(biāo)記路線跑，不互相碰撞。

活動(dòng)過程

（一）扮演角色，活動(dòng)身體。

“喵，我是貓媽媽，我的寶寶在哪里？”（這里）

“貓寶寶好！”（貓媽媽好）

“讓我們一起聽著音樂來做做運(yùn)動(dòng)！”（點(diǎn)頭、貓叫、拍肩擴(kuò)胸、搖搖搖、上舉、背簍、踢腿、跳躍）

（二）小貓練本領(lǐng)。]

1、貓都長(zhǎng)了，你們最的本領(lǐng)是什么？（捉老鼠）。現(xiàn)在，糧倉(cāng)里就鉆進(jìn)了許多老鼠偷糧食吃，小貓們想不想去消滅它們？”（想）

2、在抓老鼠之前，我們的練習(xí)爬行。

3、小貓來爬一爬，媽媽看看你們究竟是怎么爬的？

（1）由探索。（膝蓋著地，雙手趴下。）

（2）信號(hào)爬（快、慢、去、回）。

4、鉆隧道。

“小貓們，為了不讓小老鼠發(fā)現(xiàn)我們，在去的時(shí)候，我們要悄悄地從一條小管道過去，一起來跟媽媽看看，門口有一個(gè)箭頭指向通道里面，提醒我們，捉老鼠的的時(shí)候，從哪里爬？捉到老鼠，為了節(jié)約時(shí)間，我們就從通道的外面爬回去。這里也有一個(gè)箭頭，指的是小貓從箭頭方向爬回去！兩個(gè)通道回去的路線不一樣，哪個(gè)通道出來的小貓，就從這個(gè)箭頭所指的方向爬回去，這樣就不會(huì)互相碰撞了！記清楚了嗎？我們來試一試，一個(gè)接一個(gè)的練習(xí)，練習(xí)好的小貓就到媽媽身邊來為其于小貓加油！”

（三）整運(yùn)動(dòng)量。

“練了半天的本領(lǐng)，小貓也累了，讓我們休息會(huì)吧！媽媽你捶肩，甩甩手~~~”

（四）游戲：貓捉老鼠。

（五）放松。

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礁三：《貓捉老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉旋律，能跟著音樂的速度、力度表現(xiàn)老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動(dòng)作。

2、在扮演老鼠的游戲中，感受游戲情境帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道貓和老鼠的關(guān)系，由配班老師扮演貓。

材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放板凳、雨傘、糧食和《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓頭一個(gè)和老鼠頭飾若干。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并創(chuàng)造性模仿小老鼠。

1、故事導(dǎo)入，熟悉旋律。

師：今天天氣真不錯(cuò)，一會(huì)媽媽帶著寶寶們一起做游戲好不好？噓！媽媽告訴你們一個(gè)秘密，前兩天，在一個(gè)很黑很黑的夜里，森林里的小動(dòng)物們都睡著了（音樂由強(qiáng)到弱）媽媽我悄悄的走出洞去，想找點(diǎn)吃的。可是我怕被老貓發(fā)現(xiàn)，于是我走一走，看一看（老鼠跑的音樂）我發(fā)現(xiàn)了好多好吃的，于是我口的吃，使勁的吃（吃東西的音樂）吃的好飽??！突然（貓叫的音樂）貓來了，我趕緊躲起來，好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。

（通過故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動(dòng)）

2、明確角色，提煉動(dòng)作。

你們想要出去找好吃的嗎？可是那只老貓?zhí)珔柡α?，我們必須練好了本領(lǐng)才能出去，這樣吧，我們現(xiàn)在家練習(xí)一下（通過教師示范，使幼兒了解游戲的基本玩法，整個(gè)活動(dòng)不脫離故事）

二、游戲“貓捉老鼠”明確角色特點(diǎn)，根據(jù)音樂變化及時(shí)作出應(yīng)。

寶寶練的可真棒啊，這樣吧，為了保證你們的安全，媽媽要先出探探路，看看有沒有糧食，有沒有老貓。但是媽媽有個(gè)要求，你們要看看媽媽是怎么拿糧食的？老貓來了以后媽媽又是怎么躲起來的。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。（讓幼兒知道游戲規(guī)則）我先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。（調(diào)動(dòng)幼兒興趣）出發(fā)（連續(xù)的音樂）媽媽我回來了！我吃的好飽啊！你們想不想去吃？記住，如果看見貓來了，要快快躲起來，躲到什么地方都可以，只要?jiǎng)e被老貓發(fā)現(xiàn)就行，當(dāng)媽媽叫你們的時(shí)候你們必須馬上回來，不然媽媽會(huì)以為你們讓老貓吃掉了，會(huì)很傷心的，明白嗎？（復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則）先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出發(fā)（播放整段連續(xù)的音樂）。媽媽想問寶寶們，剛才老貓來了，你們躲在哪里了？現(xiàn)在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲(chǔ)存上一些糧食，媽媽已經(jīng)很老了，背不動(dòng)糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要吃，直接拿上一袋糧食，然后躲起來，等到老貓走了，媽媽叫你們的時(shí)候，你們就要趕緊回家了，明白嗎？（活動(dòng)提升，鍛煉幼兒立完成游戲）孩子們？準(zhǔn)備，出發(fā)。

三、孩子們，你們太棒了，拿回來這么多糧食，我們趕緊把他們放到倉(cāng)庫(kù)去吧（音樂），自然結(jié)束活動(dòng)。

小班游戲教案貓和老鼠2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

2．學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

3．能遵守規(guī)則不碰障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2．貓的頭飾一個(gè)。

3．學(xué)會(huì)音樂游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。

活動(dòng)過程：

1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。

2．教師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。

教師：這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞門，我們小老鼠進(jìn)出洞門時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）

表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。

3． 交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。

教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時(shí)要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。

幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號(hào)“老貓來了”，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。

表?yè)P(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。

教師注重提醒和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。

4. 小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

小班游戲教案貓和老鼠3

設(shè)計(jì)意圖：

《貓和老鼠》是個(gè)深受孩子們喜愛的體育游戲，內(nèi)容是讓孩子通過扮演熟悉的小老鼠，鉆過山洞偷東西，貓和老鼠發(fā)生的故事，讓孩子在快樂的游戲中練習(xí)鉆過障礙物?！毒V要》在健康領(lǐng)域中指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。把簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，賦在有趣的故事情節(jié)中，讓活動(dòng)游戲化，內(nèi)容趣味化，讓孩子們更有情趣地參與活動(dòng) 。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過障礙物。

（2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂。

（3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。

活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過山洞。

活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

前經(jīng)驗(yàn)：玩過貓抓老鼠的游戲。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動(dòng)吧。

二、《貓和老鼠》游戲

1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。

（1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。

（2）表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動(dòng)；做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。

3、設(shè)置情景一：聽說有一個(gè)叫咪咪的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設(shè)置情景二：小貓咪咪發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。

（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）

（2）提問：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話？（對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

三、結(jié)束放松部分：

1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎？我們平時(shí)要怎么做？

2、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開。

活動(dòng)延伸：

讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒?，自主探索和?chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂。

小班游戲教案貓和老鼠4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。

2、初步體驗(yàn)按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受同伴游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貓、老鼠（即時(shí)貼）、音樂《貓捉老鼠》

2、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進(jìn)入活動(dòng)室。

二、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。

師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們?cè)诟墒裁矗俊保úシ乓魳非叭?jié)）

1、小老鼠跑來跑去的動(dòng)作?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?？”學(xué)習(xí)聽信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。（第一節(jié)音樂）

2、小小老鼠吃米的動(dòng)作。

“小小老鼠吃米是什么樣的？”

教師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。（第二節(jié)音樂）

3、小老鼠睡覺的動(dòng)作。

“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節(jié)音樂）

4、把前三節(jié)一起表演一次。

5、師：“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了，它會(huì)跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節(jié)音樂）

三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。

1、請(qǐng)一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。（大貓出現(xiàn)）

2、師：這次和剛才有點(diǎn)不同，大貓出現(xiàn)的時(shí)候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓出現(xiàn)）

3、“一定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會(huì)不會(huì)不來了呢？我們?cè)囋嚢桑　保ù筘埐怀霈F(xiàn)）

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”

活動(dòng)反思

本節(jié)課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動(dòng)作特征。幼兒表現(xiàn)的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。我這次把規(guī)則和語(yǔ)言都說的很明確，因?yàn)樾“嘤變旱睦斫饽芰]有大班幼兒那么好，所以要盡量把話語(yǔ)說簡(jiǎn)單準(zhǔn)確，這樣幼兒才能按照自己的規(guī)則來表演?；顒?dòng)才會(huì)順利的進(jìn)行。本節(jié)課孩子們都特別可愛，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。

小班游戲教案貓和老鼠5

活動(dòng)名稱：

《貓和老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉音樂，體驗(yàn)貓來了的緊張情緒，拿到食物回到家的快樂情緒。

2.初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，模仿小老鼠的動(dòng)作，積極參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾、音樂、香腸若干

活動(dòng)過程:

一、用《小老鼠上燈臺(tái)》引入進(jìn)場(chǎng)。

二、引入主題，引起孩子的興趣

師：我今天想請(qǐng)你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了?？墒?，我這里還有一根，你們知道是怎么得來的嘛？（孩子自由講述）

三、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，用小手來進(jìn)行訓(xùn)練

你們說了很多，那我來告訴你們到底這支香腸是怎么得到的。

（講述故事，并用手指進(jìn)行演示）

1.你們想不想把我們的香腸拿回來？（想）那我們先來聽一段音樂，你們來告訴我都聽到了什么？我們才能去拿香腸。（聽音樂，進(jìn)行感受）提問：（1）你都聽到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應(yīng)該怎么辦？（停在原地，一動(dòng)也不能動(dòng)，如果你動(dòng)的話，就會(huì)被老貓發(fā)現(xiàn)的。）（3）那我們什么時(shí)候去拿香腸呢？（離香腸很近的時(shí)候。）

2.為了讓大家能安全、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來學(xué)一學(xué)本領(lǐng)，試一試，然后再去拿。

（1）老師帶領(lǐng)孩子來玩手上的游戲，并用口音伴奏 。

（2）老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，說出問題。（第一次玩過之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）（3）（伴隨音樂進(jìn)行練習(xí)。）這次我不提示了，請(qǐng)你們仔細(xì)聽音樂，記住我剛才說的話，我來看看你們到底學(xué)到本領(lǐng)了沒有。（請(qǐng)孩子自己玩）

四、和貓咪進(jìn)行游戲

1.這次我發(fā)現(xiàn)大家都學(xué)到本領(lǐng)了，那有沒有哪個(gè)小老鼠特別勇敢想去試試的。（找?guī)孜缓⒆訁⒓佑螒?，并進(jìn)行鼓勵(lì)。）

2.第二次游戲（有一個(gè)小老鼠被抓）

3.呀，我們的小老鼠被抓了。你們有沒有誰(shuí)知道，它為什么會(huì)被抓到？（請(qǐng)孩子講述，是因?yàn)榕艿奶?，而且聲音太大了，所以老貓發(fā)現(xiàn)了，就被捉住了。）那這次我們?nèi)サ臅r(shí)候，一定要跑的快一點(diǎn)了，但要聲音小點(diǎn)。因?yàn)槲覀兊男』锇樵谀抢?，所以這次我負(fù)責(zé)救我們的伙伴，你們負(fù)責(zé)拿香腸，為了保命，請(qǐng)你們拿一根就可以了，

五、結(jié)束部分

我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來?yè)屛覀兊臇|西吃。今天你們開不開心?。磕俏覀円黄鹑c祝一下吧！

小班游戲教案貓和老鼠6

設(shè)計(jì)背景

音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動(dòng)的，還有純粹在樂曲聲中活動(dòng)的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲，內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個(gè)動(dòng)物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動(dòng)畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對(duì)小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了，因此我選了這個(gè)音樂游戲《貓和老鼠》，在這個(gè)音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過聽聽、說說、動(dòng)動(dòng)熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動(dòng)作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景。

3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動(dòng)地參與游戲。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，表現(xiàn)出貓和老鼠的游戲情景。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠的形態(tài)和動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老鼠頭飾師幼每人一個(gè)，貓頭飾一個(gè)，《貓和老鼠》錄音磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一、課前約定操：

手指游戲《小老鼠上燈臺(tái)》

二、談話導(dǎo)入

1、師：夜深了，靜悄悄的，家都進(jìn)入了甜甜的.夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)候有一只小動(dòng)物偷偷的出來偷米吃，它會(huì)是誰(shuí)呢？

幼：……。

2、師出示老鼠頭飾，幼兒說出名稱。

3、師：那你們能學(xué)一學(xué)老鼠偷東西時(shí)的動(dòng)作是怎樣的嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動(dòng)作，其他幼兒練習(xí)小碎步。）

4、師小結(jié)：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小

老鼠們一起來學(xué)一學(xué)，走路的時(shí)候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。

（師引導(dǎo)幼兒膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)出來，并給與具體的肯定和鼓勵(lì)）

三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》

1、完整欣賞音樂

師：現(xiàn)在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰(shuí)？

2、分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)角色。

（1）欣賞音樂前半部分，提出問題。并能用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲的輕快。

師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的？（引導(dǎo)幼兒說出并表現(xiàn)出來）

幼：瞪著小眼珠，呲著兩顆牙齒。

（2）播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。

（3）欣賞歌曲后半部分，提出問題。

師：歌曲里面的貓，是怎么出來捉老鼠的？

幼：……。

（4）播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。

（5）再次欣賞音樂，引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作。

四、游戲：

貓和老鼠

1、每個(gè)孩子佩戴一個(gè)老鼠頭飾，請(qǐng)一名配班老師飾演貓，進(jìn)行游戲。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)孩子飾演貓，繼續(xù)游戲。

五、活動(dòng)結(jié)束：

師：我們累了，一起回家休息吧。

教學(xué)反思

該活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動(dòng)畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。動(dòng)作促進(jìn)音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動(dòng)作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動(dòng)。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動(dòng)作方式來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。幼兒們由于對(duì)小老鼠的形象、動(dòng)作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時(shí)，他們的情緒高漲，每個(gè)人都在很投入地學(xué)，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。但是，我認(rèn)為這節(jié)課在教學(xué)準(zhǔn)備上有欠缺，應(yīng)該把音樂分段錄制好，以便播放的時(shí)候不需要倒帶，這樣就可以在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。聽課老師給予我很好的評(píng)價(jià)是：親和力強(qiáng)，教態(tài)好，可是在教師用語(yǔ)上還要更加精確和簡(jiǎn)練。我希望自己在以后的教學(xué)上定制具體的方向，努力進(jìn)步。

小班游戲教案貓和老鼠7

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過障礙物。

（2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂。

（3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。

活動(dòng)重點(diǎn)：

屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過山洞。

活動(dòng)難點(diǎn)：

難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干。

前經(jīng)驗(yàn)：

玩過貓抓老鼠的游戲。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動(dòng)吧。

二、《貓和老鼠》游戲

1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。

（1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。

（2）表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動(dòng)；做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。

3、設(shè)置情景一：聽說有一個(gè)叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設(shè)置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。

（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）

（2）提問：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話？（對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）

三、結(jié)束放松部分：

1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎？我們平時(shí)要怎么做？

2、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友？

講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開。

活動(dòng)延伸：

讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒颍灾魈剿骱蛣?chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂。

小班游戲教案貓和老鼠8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。

2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂之情?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包若干。

3、一塊足夠大的場(chǎng)地。

4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。

5、雪花片若干。活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

1、帶著幼兒來到戶外。

教師：我們一起出去做游戲吧!

2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)!

3、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師：今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

二、基本活動(dòng)。

1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。教師：鼠寶寶都長(zhǎng)大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝)

2、教師示范。教師：跳的時(shí)候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時(shí)記得要屈膝。

3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))

4、游戲：貓和老鼠。教師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀?游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時(shí)候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺(tái)，愛玩耍，跳下來?！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓“喵”的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)

5、組織幼兒進(jìn)行游戲。

四、活動(dòng)結(jié)束。

教師：小朋友的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!

效果分析：

第三篇：小班音樂游戲教案反思《貓和老鼠》

《小班音樂游戲教案反思《貓和老鼠》》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂游戲教案反思《貓和老鼠》！

設(shè)計(jì)背景

音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動(dòng)的，還有純粹在樂曲聲中活動(dòng)的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲，內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個(gè)動(dòng)物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動(dòng)畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對(duì)小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了，因此我選了這個(gè)音樂游戲《貓和老鼠》，在這個(gè)音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過聽聽、說說、動(dòng)動(dòng)熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動(dòng)作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景。

3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動(dòng)地參與游戲。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，表現(xiàn)出貓和老鼠的游戲情景。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠的形態(tài)和動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老鼠頭飾師幼每人一個(gè)，貓頭飾一個(gè)，《貓和老鼠》錄音磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一、課前約定操：

手指游戲《小老鼠上燈臺(tái)》

二、談話導(dǎo)入

1、師：夜深了，靜悄悄的，大家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)候有一只小動(dòng)物偷偷的出來偷米吃，它會(huì)是誰(shuí)呢?

幼：……。

2、師出示老鼠頭飾，幼兒說出名稱。

3、師：那你們能學(xué)一學(xué)老鼠偷東西時(shí)的動(dòng)作是怎樣的嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動(dòng)作，其他幼兒練習(xí)小碎步。)

4、師小結(jié)：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小

老鼠們一起來學(xué)一學(xué)，走路的時(shí)候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。

(師引導(dǎo)幼兒大膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)出來，并給與具體的肯定和鼓勵(lì))

三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》

1、完整欣賞音樂

師：現(xiàn)在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰(shuí)?

2、分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)角色。

(1)欣賞音樂前半部分，提出問題。并能用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲的輕快。

師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的?(引導(dǎo)幼兒說出并表現(xiàn)出來)

幼：瞪著小眼珠，呲著兩顆牙齒。

(2)播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。

(3)欣賞歌曲后半部分，提出問題。

師：歌曲里面的貓，是怎么出來捉老鼠的?

幼：……。

(4)播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。

(5)再次欣賞音樂，引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作。

四、游戲：

貓和老鼠

1、每個(gè)孩子佩戴一個(gè)老鼠頭飾，請(qǐng)一名配班老師飾演貓，進(jìn)行游戲。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)孩子飾演貓，繼續(xù)游戲。

五、活動(dòng)結(jié)束：

師：我們累了，一起回家休息吧。

教學(xué)反思

該活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動(dòng)畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。動(dòng)作促進(jìn)音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動(dòng)作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動(dòng)。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動(dòng)作方式來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。幼兒們由于對(duì)小老鼠的形象、動(dòng)作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時(shí)，他們的情緒高漲，每個(gè)人都在很投入地學(xué)，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。但是，我認(rèn)為這節(jié)課在教學(xué)準(zhǔn)備上有欠缺，應(yīng)該把音樂分段錄制好，以便播放的時(shí)候不需要倒帶，這樣就可以在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。聽課老師給予我很好的評(píng)價(jià)是：親和力強(qiáng)，教態(tài)好，可是在教師用語(yǔ)上還要更加精確和簡(jiǎn)練。我希望自己在以后的教學(xué)上定制具體的方向，努力進(jìn)步。

小班音樂游戲教案反思《貓和老鼠》這篇文章共4220字。

第四篇：大班音樂游戲《貓和老鼠》

1、故事引入

聽說小老鼠家隔壁住了一個(gè)可怕的家伙（一只大貓）這是一只很特別的貓，她是一只愛臭美的貓，而且每個(gè)星期天的早上她都要去散步，我們的小老鼠決定跟他開個(gè)玩笑，于是小老鼠呀就化妝成大貓的樣子，偷偷的跟在大貓的后面學(xué)她的樣子走路。（他么會(huì)是怎么走的呢？）

我們來聽一聽哪一句是大貓走，哪一句是小老鼠跟！

2、欣賞音樂

聽出來了嗎，哪一句是大貓走，哪一句是小老鼠跟。為什么？（大貓的聲音大，小老鼠的聲音小）總：哦，你們聽出了音高的變化。

3、分角色

為了不被大貓發(fā)現(xiàn)，小老鼠會(huì)跟大貓保持一段距離，大貓走一段，小老鼠跟一段，大貓?jiān)僮咭欢?，小老鼠就跟一段。你說說看，你走一段，我走一段，這個(gè)叫什么？(輪流走）

4、試玩

1）。下面，我來做大貓，你們來做小老鼠，大貓動(dòng)的時(shí)候你們能不能動(dòng)？

（拍膝蓋，走，小老鼠跟，到小腿，小老鼠跟，邊走邊唱）音樂2）、大貓有的時(shí)候走小橋，有的時(shí)候爬山皮，你們還跟的上嗎？那我們來試試看！聽音樂游戲（爬手臂，鼻子，頭頂）

大貓爬到了山頂上，你們爬上來了嗎？（這只小老鼠真厲害?。?/p>

5、創(chuàng)編動(dòng)作

剛剛我們說了這是一只愛跳舞的貓，走路的姿勢(shì)千奇百怪!它可能會(huì)怎么走呢?誰(shuí)來試試看?

1）、幼兒是師范動(dòng)作，教師講解其他幼兒學(xué)

2）、還可以怎么走呢？動(dòng)作還有很多，這樣，我們自己想好一個(gè)新動(dòng)作，我來選一個(gè)最有創(chuàng)意的，想好哦！請(qǐng)幼兒師范學(xué)動(dòng)作。講解學(xué)習(xí)的動(dòng)作。

6、將創(chuàng)編出的動(dòng)作隨樂練習(xí)。

下面我把這四個(gè)動(dòng)作來跟著音樂做做看？（誰(shuí)先做,大貓，大貓走的時(shí)候小老鼠不能發(fā)出聲音哦，會(huì)被大貓發(fā)現(xiàn)的）

教師師范幼兒跟。

7、伴奏音樂游戲。（撓小老鼠）

盡管小老鼠的動(dòng)作很輕，可大貓還是懷疑身后有人。怎么才能不被大貓發(fā)現(xiàn)呢?盡管這只小老鼠已經(jīng)化妝成貓的樣子了。動(dòng)作都一樣的，可是這只大貓還是想用她的大爪子撓撓你。看看你們是不是小老鼠。那你們有什么辦法不被貓發(fā)現(xiàn)，大貓回頭的時(shí)候你能跑嗎？大貓撓你的時(shí)候可以發(fā)出聲音嗎？

8、教師師范被撓。

那這樣，我來示范一下小老鼠是怎么做的，現(xiàn)在假裝我是一只大貓，請(qǐng)個(gè)小朋友來摸摸我。

大貓來?yè)衔业臅r(shí)候我發(fā)出聲音了嗎？因?yàn)橛悬c(diǎn)癢，所以他撓我的時(shí)候我動(dòng)了一下，是嗎？

9、聽伴奏進(jìn)行游戲。

這次我們聽著音樂一起來玩玩看。（沒動(dòng)靜？不是小老鼠嘛）

真不錯(cuò)，這只小老鼠藏的真好！都沒被大貓發(fā)現(xiàn)

10、完整游戲

這次，我們加上前面那段大貓散步的音樂一起來做游戲，這次隔壁的大貓真的要出門了，你們準(zhǔn)備好了嗎？別光膽子大，注意要保持距離哦！

11、喵的引入。

有小老鼠嗎？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)不了你嗎？當(dāng)大貓生氣的時(shí)候他會(huì)大吼一聲，這時(shí)很危險(xiǎn)，小老鼠該干嘛？（喵！~喵~）

12、替換新的動(dòng)作游戲。

大貓還是沒有抓到老鼠，我要想個(gè)辦法，下次我出門的時(shí)候我要換幾個(gè)新動(dòng)作，看能不能抓到老鼠。大貓要干什么啦？（抓老鼠）那你們知道大貓什么時(shí)候要抓老鼠？她抓老鼠的時(shí)候有個(gè)什么信號(hào)的？（喵）

那記住咯，下次大貓叫的時(shí)候我們要趕緊逃跑！聽音樂練習(xí)。

13、幼兒領(lǐng)隊(duì)再次游戲。

你們這些小老鼠真的太厲害了，我做了這么多動(dòng)作都沒抓到你們，這次，我要派只小貓來抓小老鼠，看看他有沒有什么絕活。這只小貓課不好當(dāng)哦，要想出很厲害的動(dòng)作，還要不時(shí)的回頭看有沒有老鼠跟著！聽音樂練習(xí)。

看來下次還要找更多厲害的小貓來抓你們這群老鼠！

第五篇：小班體育游戲活動(dòng)貓和老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。

二、基本部分：

1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。

3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開汽車離開場(chǎng)地。