第一篇：初中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)(孫學(xué)芳)

初中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)

菱角二中孫學(xué)芳

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七、八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，是基本上完成任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

一、思想政治方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開(kāi)展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時(shí)刻注意自己的一言一行，維護(hù)教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠(chéng)與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的開(kāi)展工作。

二、教學(xué)工作，一絲不茍。

（一）搞好備課

備課對(duì)于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者 進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

（二）抓好教學(xué)過(guò)程不馬虎

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來(lái)。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí)，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多 種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情。

在課堂上我會(huì)多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2016年6月30日

第二篇：孫長(zhǎng)芳粒粒皆辛苦教學(xué)設(shè)計(jì)

《粒粒皆辛苦》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)。認(rèn)識(shí)到糧食與人們生存的密切關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，培養(yǎng)他們觀察社會(huì)事物，獲取信息的能力。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生尊重農(nóng)民伯伯，珍惜他們的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民付出的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生意識(shí)到勤儉節(jié)約既是一種美德，也是一種責(zé)任，增強(qiáng)節(jié)約糧食的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件課前調(diào)查表

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我知道大家非常喜歡猜謎語(yǔ)，今天，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，咱們看看誰(shuí)最聰明，能快速地說(shuō)出謎底，好嗎？

請(qǐng)聽(tīng)好：（課件出示）

師：你真聰明，反應(yīng)的這么快。再來(lái)看第二個(gè)，（課件出示）

師：你真棒！老師真佩服你。

除了玉米、水稻這兩種農(nóng)作物外，你還知道哪些農(nóng)作物？（學(xué)生自由說(shuō)）同學(xué)們知道的糧食真多，老師也給大家搜集了幾種常見(jiàn)的糧食（課件出示農(nóng)作物圖片）學(xué)生觀看。

師：這些糧食在我們生活中有什么作用呢？

??

師：同學(xué)們了解的可真不少，糧食與我們的生活息息相關(guān)。那你們知道糧食是怎么來(lái)的嗎？

[此環(huán)節(jié)，我以猜謎游戲?qū)?，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引入了糧食。為了讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物，又給學(xué)生出示了一些常見(jiàn)的糧食，學(xué)生通過(guò)交流糧食的作用，從而感知到糧食與人們生活的關(guān)系。]

二、體驗(yàn)農(nóng)民勞作艱辛

師：那下面，就讓我們一同來(lái)了解小麥的生產(chǎn)過(guò)程。（播放課件：一粒種子的旅行。）

師：看了這些畫(huà)面，你了解了哪些知識(shí)？

師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，知道的真多，那你們想不想體驗(yàn)一下農(nóng)民種糧的過(guò)程？

師：體驗(yàn)插秧，打藥的艱辛。（學(xué)生表演，教師巡視指導(dǎo)。）

師：（表演完后）老師想采訪一下，通過(guò)剛才的表演，農(nóng)民朋友們你們有什么感受呢？

師：我們?cè)谶@舒適的環(huán)境下，只體驗(yàn)了短短的一兩分鐘，就感覺(jué)到腰酸背疼，對(duì)比農(nóng)民伯伯的環(huán)境，他們有時(shí)頂著炎炎烈日，有時(shí)迎著瑟瑟秋風(fēng)，在田間日復(fù)一日，年復(fù)一年辛苦的勞動(dòng)著。有時(shí)農(nóng)作物還要遭受大面積的自然災(zāi)害，（課件播放，影響糧食生產(chǎn)的自然災(zāi)害圖片）

師：看到這些畫(huà)面你又有什么感受呢？

師：是啊，糧食來(lái)的確實(shí)太不容易了，正如詩(shī)中所說(shuō)（課件出示《憫農(nóng)》）請(qǐng)大家齊讀。

師：每一粒糧食都凝結(jié)著農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，真可謂是粒粒皆辛苦。（板書(shū)：粒粒皆辛苦）

[此環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生走近農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)民，我給學(xué)生播放了小麥的生產(chǎn)過(guò)程，讓學(xué)生初步感知農(nóng)民種糧的辛苦。隨后讓學(xué)生模擬表演“一粒種子的旅行”過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)生進(jìn)一步感受到農(nóng)民的艱辛。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解自然災(zāi)害對(duì)糧食生產(chǎn)的破壞，讓學(xué)生的心靈得到震撼，使學(xué)生更能體會(huì)到糧食的來(lái)之不易。]

三、交流互動(dòng)，激發(fā)共鳴

師：糧食來(lái)的這么不容易，可謂一粒糧食一滴汗。但在生活中，人們又是怎樣對(duì)待糧食的呢？課前，老師已經(jīng)安排大家從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面分組進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們把你調(diào)查的資料先在小組內(nèi)交流，一會(huì)咱們請(qǐng)各組匯報(bào)交流調(diào)查的結(jié)果。（小組合作交流，師巡視）

同學(xué)們，交流完了嗎？下面我們就來(lái)舉行調(diào)查報(bào)告會(huì)，請(qǐng)各組長(zhǎng)依次把你們的調(diào)查情況向大家匯報(bào)一下，在組長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)，本組成員可以作補(bǔ)充，其它同學(xué)一定要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)咱們還要評(píng)選優(yōu)勝組。

家庭組、學(xué)校組、社會(huì)組分別匯報(bào)（略）

師：從同學(xué)們的匯報(bào)?？梢钥闯龃蠹艺{(diào)查的非常細(xì)致，交流的也十分認(rèn)真。

師：同學(xué)們，這是某學(xué)校、飯店的餐桌，你看到了什么？（生交流）看了這些畫(huà)面以及通過(guò)剛才的交流，你有什么感受呢？

師：那這種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象有沒(méi)有發(fā)生在我們自己身上？

師：你們都是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?，F(xiàn)在，老師先來(lái)給大家算一筆帳，如果全班每人每天浪費(fèi)一個(gè)饃頭，一天浪費(fèi)多少個(gè)饃頭呢？全校約1000人，一天又會(huì)浪費(fèi)多少個(gè)饃頭呢？照這樣計(jì)算，兩天、三天呢？??

師：同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在生活得衣食無(wú)憂，但這樣浪費(fèi)下去實(shí)在是太可怕了??

[此環(huán)節(jié)，我課前布置同學(xué)們從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面分組調(diào)查浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，課上，讓學(xué)生舉行調(diào)查報(bào)告會(huì)，由組長(zhǎng)匯報(bào)交流本組調(diào)查的結(jié)果，并評(píng)選出優(yōu)勝組。學(xué)生通過(guò)觀看被遺棄的盤中餐，以及通過(guò)剛才的調(diào)查匯報(bào)交流，談自己的感受。然后我提出問(wèn)題：“這種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象有沒(méi)有發(fā)生在你們身上？”讓學(xué)生自由說(shuō)出自己身上存在的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，我及時(shí)給予評(píng)價(jià)。隨后，我又用數(shù)據(jù)作證給學(xué)生算了一筆帳，通過(guò)計(jì)算讓學(xué)生充分感受到浪費(fèi)糧食的嚴(yán)重性，這樣設(shè)計(jì)引導(dǎo)了學(xué)生在親身觀察了解中體會(huì)到浪費(fèi)現(xiàn)象實(shí)在令人擔(dān)憂。]

四、拓寬視野，內(nèi)化認(rèn)識(shí)

1、你同意嗎？

有人說(shuō)：現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，農(nóng)作物的產(chǎn)量提高了，新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。

還有人說(shuō)：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，我們有錢了，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，反正花的是自己的錢。

明確：科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)不是浪費(fèi)的理由。

2、放眼世界：

咱們來(lái)看看世界范圍內(nèi)糧食的供應(yīng)狀況吧，（播放非洲兒童受饑餓圖片及數(shù)據(jù)調(diào)查）

師：聽(tīng)到這一串串觸目驚心的數(shù)字，看到他們那一雙雙渴求的眼神，同學(xué)們，此時(shí)你想說(shuō)些什么呢？

師：是呀！孩子們，你們都是有愛(ài)心的好孩子！老師真為你們感到驕傲！

[這樣通過(guò)讓學(xué)生了解世界范圍內(nèi)糧食供應(yīng)狀況，使他們的心靈再一次得到震撼，讓他們進(jìn)一步理解了浪費(fèi)糧食的危害性，從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性和緊迫性，建立起節(jié)儉的意識(shí)，增強(qiáng)了他們做好一個(gè)合格小公民的責(zé)任感。]

五、反饋練習(xí)，深化導(dǎo)行

1、師：這不，下面就有人來(lái)請(qǐng)我們幫忙了，（課件出示練習(xí)題）

（1）李叔叔去飯店吃飯，飯后桌上剩了些飯菜，a、請(qǐng)問(wèn)他該怎樣做才不浪費(fèi)？

b、有沒(méi)有更好的方法，讓他今后去飯店既能吃飽又不剩下？（生答略）

（2）小明從商店買了一大包方便面，吃了不到一半就扔了。

你怎樣看等這件事情？

如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎么辦？（生答略）

2、師：同學(xué)們，現(xiàn)在糧食問(wèn)題不僅是我們關(guān)注的問(wèn)題，世界各國(guó)都已經(jīng)加入節(jié)約糧食的行列。下面我說(shuō)你聽(tīng)，說(shuō)出你聽(tīng)到了什么。（世界糧農(nóng)組織）老師希望同學(xué)們把今后的每周都作為“節(jié)糧周”來(lái)過(guò)，能否做到？（能）

3、我們除了自己能夠做到節(jié)約糧食外，怎樣才能讓更多的人都來(lái)節(jié)約糧食？你有哪些金點(diǎn)子？（手抄報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、提示卡、宣傳畫(huà)、網(wǎng)上發(fā)帖子等）

師：同學(xué)們的辦法真多真好，那就讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)。制作一些以“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的宣傳畫(huà)、溫馨提示卡或宣傳標(biāo)語(yǔ)。（學(xué)生制作的同時(shí)，播放《我是一粒米》歌曲）

做完后，找同學(xué)展示交流，并說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖。（學(xué)生展示略）課下，我們把它送給自己的親人或朋友，這樣一傳十，十傳百，讓節(jié)約糧食的隊(duì)伍壯大起來(lái)，好嗎？

[這樣讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，指導(dǎo)了他們?cè)谏钪械膶?shí)際行動(dòng)，并通過(guò)制作“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)或溫馨提出卡，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再加上音樂(lè)渲染，升華了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的情感，并將這種節(jié)儉意識(shí)延伸到社會(huì)中。]

六、兒歌欣賞，升華認(rèn)識(shí)。

最后，老師送給大家一首《愛(ài)惜糧食》的兒歌，請(qǐng)同學(xué)們自由讀一下，好，請(qǐng)大家齊讀一遍。（略）老師希望同學(xué)們就象兒歌中說(shuō)的那樣去做，不要小看一粒料，節(jié)約糧食獻(xiàn)愛(ài)心。

[本節(jié)課到這里課已結(jié)束，為達(dá)到課已盡而意無(wú)窮的效果，我給學(xué)生出示了一首愛(ài)惜糧食的兒歌，讓學(xué)生通過(guò)讀兒歌，升華了他們對(duì)勞動(dòng)者的情感，強(qiáng)化了節(jié)儉意識(shí)。]

第三篇：初中計(jì)算機(jī)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期的工作上，我沒(méi)有取得太大的成績(jī)。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問(wèn)題，通過(guò)自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對(duì)這學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)。

一、向其他老師學(xué)習(xí)，讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)

我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。自工作至今，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項(xiàng)工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。

二、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō)，我這棵樹(shù)雖小，但也結(jié)了很多桃李了。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽(tīng)課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

為了使學(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作

1、課前準(zhǔn)備：備好課

(1)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到，周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的掌握程度、興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式。

(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況

提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在鄭校長(zhǎng)的支持下，我還大膽嘗試，因?yàn)閷W(xué)生有一定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

3、做好筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機(jī)練習(xí)不會(huì)時(shí)也可以查看自己的筆記。

四、在工作中尋找到了樂(lè)趣

身為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了一些鍛煉了，通過(guò)對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行回顧，感觸很深，所受到很多啟發(fā)。

工作時(shí)自覺(jué)規(guī)范自己的言行舉止和不好的習(xí)慣，堅(jiān)持做到為人師表，在工作上我都是盡心盡力，讓自己也變得充實(shí)。我付出的是辛勤的汗水和對(duì)工作的責(zé)任，然而我收獲的卻是一份份充實(shí)和那沉甸甸的情感。讓我感到無(wú)比的驕傲與自豪！

第四篇：初中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)

初中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)：本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作方面

１、備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆

研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)差生進(jìn)行手把

手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中，我擔(dān)任的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書(shū)，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：初中計(jì)算機(jī)教師教學(xué)年終工作總結(jié)

初中計(jì)算機(jī)教師教學(xué)年終工作總結(jié)

范文

教學(xué)工作是我們學(xué)校十分重視的工作內(nèi)容之一，一個(gè)老師需要對(duì)自己的教學(xué)寫(xiě)一份工作總結(jié)來(lái)分析自己存在問(wèn)題，提高自己的教學(xué)能力。下面是小編搜集整理的初中計(jì)算機(jī)教師教學(xué)年終工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

初中計(jì)算機(jī)教師教學(xué)年終工作總結(jié)一

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一年來(lái)我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事

業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)。

在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒(méi)有安排機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如像計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，dos基本命令等。

還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁(yè)制作》課題的開(kāi)發(fā)和教材編

寫(xiě)。從接到任務(wù)的開(kāi)始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁(yè)制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫(xiě)探索過(guò)程中我查閱了很多的書(shū)籍和資料;其次asp是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒(méi)有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力終于編寫(xiě)完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭(zhēng)取有新的突破。

初中計(jì)算機(jī)教師教學(xué)年終工作總結(jié)二

本學(xué)期我擔(dān)任七、八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信

息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

一、思想政治方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開(kāi)展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時(shí)刻注意自己的一言一行，維護(hù)教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠(chéng)與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的開(kāi)展工作。

二、教學(xué)工作，一絲不茍

(一)搞好備課

備課對(duì)于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)

所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性;同時(shí)，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)不可用機(jī)器。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

(二)抓好教學(xué)過(guò)程不馬虎

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來(lái)。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí)，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要

認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情。

在課堂上我會(huì)多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講，例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問(wèn)，動(dòng)手能力強(qiáng)。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。總的來(lái)看，今學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù)。