第一篇：幼兒園、學(xué)前班教師目標管理制度

學(xué)前班教師目標管理制度

一、思想作風(fēng)：(10分)

1、敬業(yè)愛崗，服從工作分配，團結(jié)協(xié)作精神好。自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，組織紀律性強。在學(xué)校鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵不聽勸告、影響正常教學(xué)秩序，或在社會上說三道四，影響學(xué)校的榮譽和形象的，扣30-100元，情節(jié)嚴重者將不予聘用。

2、勤奮好學(xué)，責(zé)任心強，對幼兒關(guān)心愛護。對幼兒不熱情，態(tài)度粗暴，體罰或變相體罰幼兒一次扣5-20元。

3、勤儉辦公，愛護集體，能即時關(guān)水、電、門窗，由于工作失職，造成公物損壞或丟失，按物價賠償，及時檢查發(fā)現(xiàn)安全引患并上報。

4、在工作時間必須堅持說普通話，違反一次扣5元。

二、考勤請假制度：(10分)

1、凡請事假一天扣30元。

2、病假每天扣20元，有醫(yī)院證明的，每天扣10元。

3、上班遲到一次扣5元，曠工一天扣80元，曠課一節(jié)扣40元，私自調(diào)課50元。

三、教學(xué)常規(guī)制度：(30分)

1、按幼教綱要，運用啟發(fā)性、教育性、直觀性教學(xué)。一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間。按課程規(guī)定開展各項活動。

2、面向全體幼兒，注重個體差異，為幼兒提供較充分 的動手、動腦、動口的機會。每月每班1-5日交2-5個：個案記錄、觀察記錄。

3、注意動靜交替，保證充足的戶外活動及室內(nèi)游戲時間。按時備課、準備教具、教學(xué)計劃、教學(xué)筆記等，不能按質(zhì)按量完成者第一次批評教育，第二次開始一次扣20元。

4、每月同事間相互聽課兩節(jié)，作好記錄及評價。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。準時參加園務(wù)會議、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄，月初1—5日上交記錄。

5、活動前做好準備(場地安排、材料等)，教具提前一天準備好，不得拿書或教案照本宣讀。

6、主動在教室門口和小朋友及家長打招呼，進行晨間檢查并做好記錄，（認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)有無異常，妥善處理好異常情況，仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管，在下午離園時與家長做好交接。）無記錄一次扣5元。早上學(xué)生到校后需組織學(xué)生，不能放任學(xué)生打鬧，可適當組織晨間游戲。

午睡起床接班老師做好午檢記錄。

7、上課不能接打手機，發(fā)現(xiàn)每次扣5元。擅離工作崗位20分鐘內(nèi)扣20元，超過20分鐘做曠工處理。上每節(jié)課之前該節(jié)課老師都要清點好本班人數(shù)，如有異常及時上班主任報告。

8、上班時間做私事，如打毛衣、洗衣、洗澡、吃零食、聊天、帶自己小孩等，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

9、上班時間，儀表要端莊，不得穿吊帶背心、拖鞋、尖高跟鞋。與家長爭吵、對幼兒與家長不熱情等，無論雙方有何理由，一次扣除20元。

10、及時讓家長了解幼兒的教學(xué)情況，每天公布教學(xué)內(nèi)容。向幼兒進行安全教育，無出走事故。如幼兒離校出走，必須向?qū)W校及時報告，幼兒出走后，由學(xué)校工作人員協(xié)助找到，取消當月津貼的50％；由家長找到，取消當月津貼。如不及時報告，并造成嚴重后果，加倍處罰。

11、工作不負責(zé)任，放任不管，造成家長投訴，一次扣10元。造成幼兒捧傷、碰傷、抓傷嚴重的，一切由老師負責(zé)，如需要上醫(yī)院的，醫(yī)藥費由保險公司和當班老師負責(zé)。

12、關(guān)心愛護學(xué)生。幼兒拉大小便在身上未發(fā)現(xiàn)和未及時處理干凈各扣5元(包括衣褲、鞋襪被一切未處理干凈)。

13、下課時間上5分鐘本節(jié)老師看管學(xué)生，下5分鐘由下節(jié)課老師看管學(xué)生。下課時本節(jié)課老師記得帶幼兒上廁所。每位老師上課時間最好不讓幼兒上廁所、喝水（特殊情況除外）。每班學(xué)生上廁所必須有老師帶隊，避免出安全事故。

四、進餐方面：

1、組織幼兒洗手，提醒正確順序方法。

2、進餐前安排安靜的游戲如聽音樂、講故事等。

3、要求幼兒安靜進餐，不挑食、不浪費。

4、創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛，餐前餐中不處理問題。

5、班主任看管每位吃完飯的幼兒上好廁所并要求每位幼兒到寢室睡好并和值寢室班的教師交接好每班幼兒人數(shù)。

五、學(xué)生行為習(xí)慣

1、懂文明，講禮貌。能有禮貌的向老師、小朋友問好，向家長再見。與同伴之間能做到友好交往。

2、講衛(wèi)生。飯前便后洗手，學(xué)習(xí)自己擦屁股。擦鼻涕。

3、學(xué)會簡單的自理能力，能自己穿衣服，疊被子。正確使用餐具，文明進餐，餐后自己放餐具，擦嘴漱口。

4、學(xué)習(xí)正確看書握筆姿勢，坐姿自然端正。活動能聽從老師口令，遵守規(guī)則。

5、愛護公物，不破壞學(xué)?；ú輼淠尽?/p>

6、學(xué)習(xí)自理自律，不離開集體，學(xué)習(xí)自我防范，不做危險動作，不帶不利于安全的東西。

7、能安靜的進入寢室，按順序脫衣服，疊好放在固定位置，不帶小玩物上床，養(yǎng)成良好的睡姿與習(xí)慣。

六、喝水方面

1、知道提醒幼兒用自己的水杯接水,并把水杯放在規(guī)定的地方。

2、允許幼兒按需要喝水。

七、入廁方面：

1、飯前、外出、集體活動，睡眠前要定時安排幼兒入廁。

2、允許幼兒按需要隨時大小便，提醒幫助幼兒便后洗手。

3、上廁所時不跑、不擁擠、不推拉、有秩序。

八、午睡方面：

1、培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣，安靜入睡，睡姿好(右側(cè))，衣褲、鞋、襪放一定位置。

2、穿脫衣服不能自理的幼兒，應(yīng)幫忙穿脫，春、秋季幼兒只穿內(nèi)衣入睡，冬季幼兒必須脫掉棉衣、褲并蓋好被子入睡。

3、守睡時不能睡覺(躺在床上就算睡覺)或做其他事，如看雜志、打電話等，不鎖門，不閑聊，保持清醒，不斷巡視，照顧好幼兒、為孩子蓋被子。發(fā)現(xiàn)睡覺一次扣10元，不值午班教師必須2：15分照顧幼兒起床。

4、適時提醒幼兒小便，避免弄濕床鋪，如有發(fā)生，又不采取處理措施，一次扣lO元。5.午睡起床，值班老師應(yīng)叫醒每位幼兒，清點床鋪，并打掃好寢室衛(wèi)生。

5、起床時班主任和配班老師都要到位，安排幼兒上好廁所、梳好頭。

九、交接班方面

1、交清幼兒出缺席人數(shù)。

2、交清幼兒健康情況(打針、服藥、情緒及特殊問題)。

3、交清個別幼兒情況與家長聯(lián)系(教育、衣服退送等)。

十、內(nèi)務(wù)與環(huán)境衛(wèi)生：

1、教室清潔，無明顯灰塵紙屑，課桌椅擺放整齊，走廊無紙屑雜物。

2、工作桌面整潔，門窗干凈。

3、上述兩項違反第一次批評教育，第二次違反扣l0元。

十一、離校方面：

1．檢查幼兒穿戴是否整齊，春秋冬季幼兒衣服必須扎在褲子里，一人未扎扣5元，以此類推。

2．向家長交代幼兒在校情況，有計劃的與家長談話做家長工作、觀察幼兒是否隨家長離校。

第二篇：幼兒園學(xué)前班教師工作計劃

學(xué)前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ)，下面給大家分享幼兒園學(xué)前班教師的工作計劃，一起來看看吧！幼兒園學(xué)前班教師工作計劃1

一、情況分析：

學(xué)前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園，對簡單的歌曲能隨老師風(fēng)琴伴奏較完整的唱出來。并有一定的音樂節(jié)奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班學(xué)期設(shè)計的音樂活動，是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

三、教學(xué)目標：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1．使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2．發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3．發(fā)展幼兒的感知覺。

4．培養(yǎng)兒童注意力。

5．音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6．音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7．培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

四、教學(xué)重點

1、培養(yǎng)幼兒對音樂興趣和自我表現(xiàn)的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和簡單的樂理知識。

3、在音樂活動中，幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造美和表達美的能力。

五、教學(xué)措施：

1．依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式，讓孩子在個性發(fā)展中來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。

2．充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。

3．積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。

4、多個孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂！

一、指導(dǎo)思想·

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減、20以內(nèi)退位加減法，有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，三、教學(xué)重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

五、教學(xué)進度

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法

3、復(fù)習(xí)方位

4、按群計數(shù)、序數(shù)的運用、比一比

5、等量轉(zhuǎn)換、10以內(nèi)數(shù)的連加6、10以內(nèi)數(shù)的連減、加減混合運算

7、正方體和長方體、球體和圓柱體、玩積木

8、認識100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的組成9、20以內(nèi)進位加法10、20以內(nèi)進位加法11、20以內(nèi)退位減法12、20以內(nèi)退位減法

13、練習(xí)與游戲、學(xué)習(xí)等分

14、找規(guī)律

15、我會認時鐘

16、我會看年歷17、100以內(nèi)整十數(shù)的加減

18、人民幣

19、測量

20、統(tǒng)計

21、海底世界

22、總復(fù)習(xí)

23、六、綜合實踐安排

自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

今年我和陳老師一起帶學(xué)前班。為了更好地做好各項工作，特制定以下工作計劃：

一、思想政治方面

更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞園下達的中心任務(wù)，認真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來園的活動安排，熱情接待家長和幼兒來園，與家長交流談心，對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進行了解，與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認真完成課內(nèi)外作業(yè)。

(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

3、開展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲

激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動在室內(nèi)外進行，適當調(diào)整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點，繼續(xù)做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。同時準備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。

5、離園工作

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。

三、自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信，自信使人自強。

2、善于合作。作為幼兒的一分子，我會努力、真誠地與老師融洽相處，做一個受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項工作做到最好。

3、充滿愛心，受孩子愛戴。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我要用我的愛將孩子們的心留下。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風(fēng)格。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。能過各種渠道獲取知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

第三篇：學(xué)前班管理制度

學(xué)前班管理制度

一、學(xué)前班教師和保育員要按時上班，不遲到、早

退，保證正常工作時間。

二、教師每天要認真晨檢，每天要與兒童家長交接

清楚，以免出現(xiàn)漏洞。

三、教師、保育員要注意個人衛(wèi)生及學(xué)前班教室、寢室的環(huán)境衛(wèi)生。讓兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前、便后要洗手。毛巾、杯子等兒童用品要專人專用。要經(jīng)常保持兒童被褥整潔。

四、兒童在學(xué)前班期間，教師和保育員要認真看護，發(fā)現(xiàn)兒童有病要及時解決，嚴格執(zhí)行傳染病隔離辦法。

五、教師要在每月十日前如數(shù)將學(xué)前班費交到財務(wù)

人員手中，做到日清月結(jié)。

第四篇：學(xué)前班教學(xué)目標

學(xué)期班教學(xué)目標

語文

認識：

23個聲母

6個單韻母

18個復(fù)韻母

16個整體認讀音節(jié) 拼讀：

聲母和單韻母的拼讀：

1、知道什么是聲母，什么是韻母

2、知道聲調(diào)標在那里

3、簡單了解聲母可以和那些單韻母拼讀

聲母和復(fù)韻母的拼讀：

1、知道什么是聲母，什么是韻母

2、知道聲調(diào)標在那里

三拼音節(jié)：

1、分清聲母、韻母和輔音

2、了解i u是輔音

3、知道聲調(diào)標在哪里

數(shù)學(xué)

運算：

1、20以內(nèi)不進位加法（豎式）

2、20以內(nèi)進位加法（湊十法）

3、20以內(nèi)不退位減法（豎式）

4、20以內(nèi)進位減法（豎式）認識：

1、鐘表（整點、半點）

2、人民幣：

1、圓角分的換算

2、給出錢數(shù)（列1元5角，寶貝們找出錢數(shù)）

3、認識日期：學(xué)會看日歷

英語

認識26個字母

第五篇：幼兒園學(xué)前班教師述職報告

幼兒園學(xué)前班教師述職報告

教師個人評估總結(jié)

孟時各莊小學(xué)焦朋英

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回?；厥最櫷锌f千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。周而復(fù)始著，在幼教工作崗位中，猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜。這是

崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是很充實、愉快的，現(xiàn)總結(jié)如

一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的某某某，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強 的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

二 在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲?！氨纫槐取??！澳阏覍α藛?？”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時，我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習(xí)慣，設(shè)計游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。

語言教學(xué)方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”、“他是個守信的孩子嗎？”等談話活動，讓每一位幼兒學(xué)做一個誠實守信的好孩子。根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。首先，制定游戲目標與以前不同，是由幼兒角度，的三個方面出發(fā)來制定的。我虛心向教干請教學(xué)習(xí)，認真查閱有關(guān)資料，不斷豐富游戲中的半成品，提供給幼兒動手動腦操作的機會，較好的完成了本學(xué)期的教研觀摩活動，還向其他老師學(xué)習(xí)交流觀摩后評價反思，每日認真做好幼兒家訪工作，添好家園聯(lián)系手冊。利用業(yè)余實踐和利舊利廢制作出幼兒喜歡的半成品玩教具。

三追隨幼兒的興趣，嚴格按從幼兒

身心的角度，按游戲目標的三個維度來制定。在游戲活動中，引導(dǎo)幼兒觀察、提問、設(shè)想，體驗科學(xué)探究精神，發(fā)展幼兒探究與解決問題的能力。在角色的游戲中，注重給孩子提供大量的討論機會，使孩子們學(xué)的更主動、更自由、更有活力。他們積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問

題。并在探討交流中表述自己對成功經(jīng)驗和同伴一起分享。在游戲中如發(fā)現(xiàn)問題，我仔細觀察幼兒的操作情況，對幼兒在探索過程中生成的問題，給予總結(jié)提升，告訴幼兒。將他們發(fā)現(xiàn)的問題延伸到下一次的游戲中，并承諾提供更多的材料。得到繼續(xù)探索的機會。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上 的知識，更重要的是他們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的,那個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育。

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四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合、我們采取電訪和寫寶寶本的方

法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性

特點以及愛好、不良習(xí)慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好

家園同步工作。

五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

以上是我一年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點成績，經(jīng)過近階段的教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心?；厥紫胂脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作經(jīng)驗不足。針對以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：

1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

3、加強本職分管工作的主動性、積極性，發(fā)揚團結(jié)奉獻精神。在今后的改造中在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護每

一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成優(yōu)秀老師!，我一定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績。