第一篇：學(xué)校消防安全教育工作計劃

龍四小學(xué)消防安全教育工作計劃

龍子湖第四小學(xué)

龍子湖第四小學(xué)消防宣傳教育是關(guān)系全校師生生命的一項(xiàng)重要活動，它關(guān)系到師生的生命安全、財產(chǎn)損失，消防教育的好壞直接影響學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展大局。為嚴(yán)格落實(shí)消防工作責(zé)任，有效預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，進(jìn)一步提高公共消防安全水平，根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》（國發(fā)〔2011〕46號）等有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對師生的消防宣傳教育刻不容緩，為提高全校師生的消防意識，特制定學(xué)校消防宣傳教育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，以創(chuàng)平安校園為目標(biāo)，以落實(shí)消防宣傳教育、消防安全責(zé)任為重點(diǎn)，加大消防宣傳力度，加大消防管理措施，為創(chuàng)平安校園營造良好的消防安全環(huán)境。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)

以“整改火災(zāi)隱患，珍愛生命安全”為主題，深入廣泛地開展消防宣傳教育活動。

1．充分發(fā)揮學(xué)校宣傳墻報、文化櫥窗、廣播室、社團(tuán)活動課等宣傳陣地，采取師生喜聞樂見的形式，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒體手段，廣泛開展消防宣傳教育活動，將“人人重視生命、個個關(guān)注消防”的平安理念落實(shí)到每個師生之中。

2．積極開展一些具有針對性、知識性、互動性、感染性較強(qiáng)的活動，讓師生參觀后既感到新鮮有趣，又能學(xué)有所得。3．組織開展消防常識的培訓(xùn)，比如消防器材的使用、消防器材的用途及操作規(guī)程，火災(zāi)后應(yīng)采取那些逃生常識。

4．落實(shí)公共場所消防器材的保養(yǎng)、維修、管理責(zé)任人，明確公寓消防器材管理責(zé)任人。

5．按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合區(qū)、城鎮(zhèn)辦事處消防隊的要求，集中時間，集中精力對學(xué)校開展一至兩次的校園安全隱患的大排查，大整改的保安活動。

三、具體措施及要求

1．健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為加強(qiáng)消防宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，學(xué)校成立以書記為組長，校長，副校長為副組長，幾位教師為成員的消防宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，某某同志任辦公室主任。

2．建立和完善消防宣傳教育管理制度，明確消防宣傳教育工作職責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)，逐級簽訂消防安全責(zé)任書，制定消防宣傳教育工作計劃，完善消防宣傳教育工作檔案。

3．消防宣傳教育納入學(xué)校課堂教學(xué)計劃，每學(xué)期利用社團(tuán)活動課開展一至兩次大型的消防知識講座。

4．組織學(xué)生開展一次疏散逃生自救演練的現(xiàn)場活動實(shí)況（現(xiàn)場）。

四、活動安排

1．元月成立消防宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定消防宣傳教育工作計劃。

2．二月對學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行一次全面的消防安全隱患的大排查中發(fā)現(xiàn)的隱患整理成條，并邊整邊改。3．三月召開處室、年級及消防宣傳教育成員會議，貫徹消防宣傳教育有關(guān)要求，任務(wù)的動員會，簽訂消防安全責(zé)任書。

4．四月組織學(xué)生會、團(tuán)委會、各班宣傳宣委員利用校園文化櫥窗、教室板報消防宣傳教育?？黄冢脑轮醒_展一次全校性的消防知識講座。

5．五月組織開展“消防知識演講會，并對全校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓等走廊階梯張貼疏散和安全出口處警示標(biāo)志。

6．六月組織各處室義務(wù)消防員、實(shí)驗(yàn)室、圖書室工作人員及各班正副寢室長進(jìn)行消防培訓(xùn)。

7．七月組織學(xué)生參觀消防知識及有關(guān)消防案例圖片展覽。8．八月下旬組織新生消防知識講座及骨干成員培訓(xùn)。9．九月對校園內(nèi)的消防器材檢查維修，組織學(xué)生開展一次消防知識辨認(rèn)會，出消防知識?？黄凇?/p>

10．十月制定滅火疏散預(yù)案，并組織師生開展疏散逃生演練。11．十一月對全年消防宣傳教育活動資料整檔成冊。12．十二月總結(jié)評比。

第二篇：如何加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育

加強(qiáng)學(xué)生消防安全教育培訓(xùn)材料

近年來，世界各國學(xué)校火災(zāi)頻發(fā)，特別是印度南部小學(xué)事件、俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)無不給世人敲響了警鐘——學(xué)校消防安全工作亟待重視，那么，我國學(xué)校消防安全工作又是處于何種情形呢？我國國內(nèi)學(xué)校群死群傷火災(zāi)事故也偶有發(fā)生，1997年5月23日，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，燒死學(xué)生21人，輕傷2人。2001年6月4日，江西省廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，造成13名幼兒喪生。2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，燒毀校舍11間，造成8名小學(xué)生死亡。一條條鮮活的生命就這樣逝去了，一串串讓人震驚的數(shù)字，一個個令人觸目驚心的案例，一場場悲劇，令一個個家庭因此而陷入了痛苦的深淵。觸目驚心的死亡人數(shù)令人深思！這一切都說明學(xué)生群體對火災(zāi)的了解匱乏，消防安全意識淡薄，火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力極弱。

火災(zāi)是無形的，我們應(yīng)對的措施就應(yīng)該在于防患，以不變應(yīng)萬變。盡量做到防患于未然。從印度南部小學(xué)火災(zāi)、俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)來看，前者據(jù)調(diào)查是由開放式爐灶起火或電線短路引起，后者據(jù)證實(shí)也因電線短路而引發(fā)大火，這都說明這些學(xué)校的安全防護(hù)意識薄弱。要加強(qiáng)學(xué)校的防患意識，光靠學(xué)校單方面是不行的，必須靠廣大師生的共同努力。在具體工作中又應(yīng)該注意把消防教育的普及與消防設(shè)備的完善結(jié)合起來，必須在思想上與行動上統(tǒng)一起來。具體來講可以歸納為幾個方面：

一、組織開展消防安全檢查治理工作，及時消除火災(zāi)隱患。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要組織本地區(qū)的各級各類學(xué)校及幼兒園、托兒所等單位，要以學(xué)生宿舍（包括校外學(xué)生公寓）、學(xué)校校園內(nèi)教職工宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所為重點(diǎn)開展消防安全檢查，督促整改火災(zāi)隱患。一是電器產(chǎn)品的安裝、使用和線路的敷設(shè)必須符合國家有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)定的要求，拆除私拉亂接的電氣線路。

二、嚴(yán)格規(guī)范用火、用電、用氣等消防安全管理。

三、清理學(xué)校人員集中場所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。

五、學(xué)校圖書館應(yīng)設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急照明和應(yīng)急廣播系統(tǒng)，損壞的要立即修復(fù)，確保有效使用。

六、加強(qiáng)硬件設(shè)施配備。

安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學(xué)校每年都需要投入一定的資金對消防器材進(jìn)行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通。

此外要做好學(xué)校消防工作還要從以下幾個方面入手：

一、學(xué)校要進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校方面應(yīng)該意識到自己責(zé)任重大，各地學(xué)校及幼兒園、托兒所要按照公安部的要求和教育部召開的學(xué)校安全工作會議精神，下大力氣加強(qiáng)消防安全管理工作，建立健全各項(xiàng)消防安全管理制度和操作規(guī)程。建立消防安全教育、培訓(xùn)、防火巡查和防火檢查制度；加強(qiáng)安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理；嚴(yán)格制定用火用電安全、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案，同時建立健全逐級消防安全責(zé)任制。明確各系、部、年級、班的消防安全責(zé)任人做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格考評，獎懲兌現(xiàn)。同時積極與當(dāng)?shù)亟逃块T進(jìn)行溝通和聯(lián)系，成立中小學(xué)消防安全教育工作組織機(jī)構(gòu)，逐級落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任過錯追究制度，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，切實(shí)改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為消防安全與己無關(guān)的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。

二、加強(qiáng)宣傳教育，將宣傳教育列入教學(xué)內(nèi)容。

國內(nèi)學(xué)校均按照國家九年義務(wù)教育規(guī)定，嚴(yán)格按照國家規(guī)定開設(shè)科目實(shí)施教學(xué)，小學(xué)一般為30節(jié)／周，初中一般為50節(jié)／周，據(jù)不完全統(tǒng)計，只有部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校能夠按照《中華人民共和國消防法》第一章總則中第六條“教育、勞動等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容”的相關(guān)規(guī)定，將消防安全教育課納入正常教學(xué)計劃。每學(xué)期開設(shè)課時為3—6課時，消防安全教育課開展形式有：教師授課、參觀消防隊站、組織消防知識手抄報、黑板報評比、消防主題班會、滅火疏散演練、外聘鋪導(dǎo)員進(jìn)行消防知識講座、消防知識競賽等，但絕大部分學(xué)校，在消防安全教育方面仍屬空白。消防

安全教育必須從小抓起，惟有將消防安全教育納入中小學(xué)正常教學(xué)才能治本。

三、將防火培訓(xùn)、疏散演練制度化。

要求學(xué)校定期開展消防培訓(xùn)、逃生訓(xùn)練。督促學(xué)校設(shè)立專職消防安全授課計劃，組織消防知識的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變做法，同時提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學(xué)生。才能達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要做到這些，必須從學(xué)校消防安全負(fù)責(zé)人及教師培訓(xùn)抓起。

四、開展豐富多彩的消防活動。

豐富多彩的活動對于孩子來說能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。可以通過每年組織中小學(xué)生消防安全知識競賽，通過競賽選拔出的優(yōu)勝者有機(jī)會參加“消防與我同行”夏令營，參觀消防博物館、消防模擬訓(xùn)練場、消防隊站，了解消防歷史，體驗(yàn)火場自救逃生，參加消防戰(zhàn)士訓(xùn)練，在艱辛中體驗(yàn)消防的苦于樂；或是舉行家庭消防技能趣味運(yùn)動會，以家庭為單位，設(shè)立撲滅油鍋火災(zāi)、模擬火災(zāi)逃生等多項(xiàng)競賽項(xiàng)目，讓更多的師生有機(jī)會將所掌握的消防知識用于實(shí)踐；還可以舉行中小學(xué)“消防在我心中”演講會，通過學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，聽演講，對消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識深植心中。

五、建立學(xué)校與消防部隊共建關(guān)系。

鼓勵學(xué)校聘請消防部隊人員做校外鋪導(dǎo)員，進(jìn)行中隊開放日參觀，進(jìn)行經(jīng)常性的消防知識講解，講解消防隊員滅火的英雄事跡，帶領(lǐng)學(xué)生共同對學(xué)習(xí)生活的校園進(jìn)行消防安全檢查。通過檢查校園的電氣線路敷設(shè)、用電設(shè)備安全情況、滅火器材是否完備好用等等，引導(dǎo)學(xué)生排查火災(zāi)隱患，在分析中掌握更多的消防知識。

目前形勢下，必須堅持不懈的開展全社會的消防安全教育，加強(qiáng)教育宣傳的廣度和力度，強(qiáng)化消防意識，普及消防知識，使更多的人了解消防、重視消防。通過學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的努力，讓消防意識伴隨新生一代成長，讓慘劇不再發(fā)生！

第三篇：學(xué)校消防安全教育自查報告

學(xué)校消防安全教育自查報告

學(xué)校消防安全教育自查報告

消防安全直接關(guān)系到千家萬戶的生命財產(chǎn),也關(guān)系到家庭幸福和社會的安定;學(xué)校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發(fā)展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養(yǎng)正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能，也是一個重大的課題，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示范學(xué)校。并參照市消防大隊和教育局的《xx市創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實(shí)際，啟動了創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校的工作。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建，在全面總結(jié)消防教育示范學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評，自評分99。呈上《xx第三中學(xué)創(chuàng)建xx市消防安全教育示范學(xué)校自查自評報告》敬請評審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生510人（其中民工子弟居多），教職員工 55人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有 46 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全，還建有藝術(shù)特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績.學(xué)校先后被授予“市級平安學(xué)校”、“市級文明單位”、“市級綠色學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號,特別是近半年以來,學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)緊鑼密鼓地進(jìn)行,這是自信的表現(xiàn),更是力求上進(jìn)的表現(xiàn)。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過一段輝煌的體育運(yùn)動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運(yùn)動會，賽艇項(xiàng)目獲團(tuán)體總分第一名；運(yùn)動員陳愛娜在第十屆全國運(yùn)動會上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績效

消防安全教育示范校創(chuàng)建活動，目的是提升學(xué)校“四個能力”建設(shè)（提高消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力）, 因此我校創(chuàng)建工作的開展也以此為標(biāo)桿,以切實(shí)可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責(zé)任、培訓(xùn)、教育和宣傳工作細(xì)化到實(shí)處。建設(shè)制度，強(qiáng)化責(zé)任（本項(xiàng)20分，自評20分）

自2010年3月創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，各項(xiàng)工作就有條不紊地展開，先著手制訂消防安全管理制度，明確分工落實(shí)責(zé)任，任命消防安全責(zé)任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監(jiān)督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實(shí)重點(diǎn)部位的消防責(zé)任人（在顯眼的地方張貼標(biāo)牌公示），編制《xx三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等9名教師參加的消防應(yīng)急救援隊和錢麗等11名學(xué)生組成的學(xué)生消防志愿宣傳隊，對學(xué)校所有的消防設(shè)施進(jìn)行全面調(diào)查并登記造冊，按制度由值日教師進(jìn)行每日防火巡查、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指定有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行季度隱患大排查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題以書面的形式上報，并責(zé)成總務(wù)處及時維護(hù)和整改，確保消防設(shè)施完好以保證日常教學(xué)工作的正常開展和師生的生命財產(chǎn)安全。

消防培訓(xùn)、注重實(shí)效（本項(xiàng)20分，自評20分）

教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災(zāi)的能力，同時培養(yǎng)人員疏散和火災(zāi)隱患的排查能力，因此我們制訂針對性強(qiáng)的培訓(xùn)計劃，開展強(qiáng)力培訓(xùn)，1、2010年12月舉辦一次消防專家講座，主要講解家庭、學(xué)校常見火災(zāi)的預(yù)防，火災(zāi)隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點(diǎn)。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。2、2011年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)材料發(fā)到學(xué)校郵箱和網(wǎng)站，以供教師能隨時自學(xué)，并要求做好學(xué)習(xí)的筆記，教師們都很認(rèn)真地完成了這一特殊的作業(yè)。3、2011年10月請專職消防隊到?，F(xiàn)場指導(dǎo)。利用舉辦消防演練的機(jī)會，全校教師都親身體會了一下用滅火器現(xiàn)場滅火，培養(yǎng)他們撲滅初起火災(zāi)的能力。

4、聘請xx專職消防隊員蔣太平擔(dān)任教師志愿應(yīng)急救援隊的指導(dǎo)員，到校指導(dǎo)開消防水泵、接水帶、架水槍等，通過學(xué)習(xí)，使各項(xiàng)技能有了質(zhì)的提高，教師應(yīng)急救援隊成了真正能打仗的隊伍。

學(xué)生培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)基本的防火、報警、逃生常識的培養(yǎng)。主要方式有開設(shè)綜合實(shí)踐消防課程、主題班會、征文、系列消防安全教育專題活動等。值得一提的是我校的學(xué)生消防安全志愿服務(wù)隊，由11名學(xué)生組成，來自兩類學(xué)生：一是表現(xiàn)全優(yōu)的學(xué)生會干部，還有就是學(xué)習(xí)落后的后進(jìn)生，把他們組合在一起，無論是消防滅火訓(xùn)練、分發(fā)消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現(xiàn)，效果非常好，后進(jìn)生的表現(xiàn)一點(diǎn)也不比學(xué)生會干部差，更重要的是后進(jìn)生在參加志愿者服務(wù)活動后，各方面的表現(xiàn)進(jìn)步了不少，值得在以后的工作中做進(jìn)一步的研究。

安全教育，自成體系（本項(xiàng)40分，自評39分）學(xué)校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用于學(xué)校消防安全教育。教材內(nèi)容上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供師生們隨時調(diào)用，隨時學(xué)習(xí)，每學(xué)期開學(xué)初都分發(fā)通用安全讀物，供班級安全教育使用。

利用周一國旗下的講話、開學(xué)（或結(jié)業(yè)）典禮等機(jī)會，請學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)專門講解消防安全知識，還在寒暑假分發(fā)告家長書，強(qiáng)調(diào)安全教育的意義。綜合實(shí)踐課開設(shè)消防教育專題，做到教師有備課教案，學(xué)生有聽課筆記。使消防安全教育能落到實(shí)處，務(wù)必收到實(shí)效。

我校還自我加壓，每學(xué)期組織一次消防應(yīng)急演練。特別是今年10月份舉辦的消防演練內(nèi)容更豐富，有火災(zāi)應(yīng)急疏散演練、消防安全知識講座、滅火器的使用、現(xiàn)場初起火災(zāi)的撲滅、消防水泵的使用、消防水帶的接駁、水槍的使用等。使全校師生在一系列的教育活動中獲益，提高了消防技能，增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期我校還專門聘請了xx消防隊的蔣太平擔(dān)任學(xué)校的消防輔導(dǎo)員，指導(dǎo)我校的消防安全教育工作。

宣傳多樣，效果顯著（本項(xiàng)20分，自評20分）

學(xué)校消防安全宣傳既有專欄，黑板報等傳統(tǒng)陣地，也有富有時代氣息更受學(xué)生歡迎的多媒體平臺和網(wǎng)站。

校內(nèi)四大專欄全部刊出消防安全知識和消防演練資料，其豐富的內(nèi)容，精彩的畫面頗受學(xué)生喜愛；每個班都及時刊出以消防安全為主題的黑板報；廣播中不時響起宣傳消防安全知識的聲音；學(xué)校網(wǎng)站里消防安全的教材，所有這一切，都能讓學(xué)生在消防安全的氛圍里得到教育，受到熏陶。

學(xué)校還開展各具特色的宣傳活動，上學(xué)期組織全校學(xué)生調(diào)查《家庭消防安全》和《查找身邊的火災(zāi)隱患》，活動得到了廣大家長的支持和積極配合，也收好了很好的社會效益，使消防安全宣傳和生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。這學(xué)期還組織“學(xué)生消防宣傳志愿者”走出校園，走向社區(qū)分發(fā)《冬季消防安全宣傳資料》，周邊群眾的贊許的眼光，讓學(xué)生志愿者在活動中收獲了樂趣、得到了鼓舞。精彩之處，值得一書（酌情加分）

我校的消防安全教育嚴(yán)格按照局文件的要求逐條落實(shí)，并在創(chuàng)建工作中不斷探索積極創(chuàng)新，精彩之處值得一提：成立“學(xué)生消防安全宣傳志愿者服務(wù)隊”----這是一支獨(dú)特的隊伍，由學(xué)生會的優(yōu)秀生和平時表現(xiàn)不佳的后進(jìn)生組成。這支獨(dú)特的隊伍在消防宣傳中發(fā)揮了意想不到的效果，無論是訓(xùn)練、宣傳或是隱患排查，個個表現(xiàn)出色，絲毫察覺不到哪個是后進(jìn)生，哪個是優(yōu)秀生，在消防安全教育活動中讓他們體會到社會責(zé)任，在付出的同時，收獲志愿者的喜悅。不自覺地提高了他們的覺悟，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生一起進(jìn)步。遺憾之處，逐步解決 在消防安全教育活動中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，一是學(xué)生的防火危機(jī)意識并不強(qiáng)，雖然也在消防知識方面有了一點(diǎn)進(jìn)步，但在實(shí)踐生活中并沒有把一些不良的行為習(xí)慣改正過來，二是在隱患排查中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校的消防栓的壓力不夠，雖然也進(jìn)行了多次維修，但總不能如愿（可能是建筑設(shè)計的時候，也存在一些缺陷）。這些問題我們在以后的工作中一定還要想辦法去解決。

三、今后方向

創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)?！敝挥衅瘘c(diǎn)，沒有終點(diǎn)；消防安全教育只是一個過程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使xx三中的明天更加美好。

第四篇：學(xué)校消防安全教育自查報告

消防安全直接關(guān)系到千家萬戶的生命財產(chǎn),也關(guān)系到家庭幸福和社會的安定;學(xué)校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發(fā)展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養(yǎng)正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能，也是一個重大的課題，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示范學(xué)校。并參照市消防大隊和教育局的《xx市創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實(shí)際，啟動了創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校的工作。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建，在全面總結(jié)消防教育示范學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評，自評分99。呈上《xx第三中學(xué)創(chuàng)建xx市消防安全教育示范學(xué)校自查自評報告》敬請評審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生510人（其中民工子弟居多），教職員工 55人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有 46 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全，還建有藝術(shù)特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績.學(xué)校先后被授予“市級平安學(xué)校”、“市級文明單位”、“市級綠色學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號,特別是近半年以來,學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)緊鑼密鼓地進(jìn)行,這是自信的表現(xiàn),更是力求上進(jìn)的表現(xiàn)。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過一段輝煌的體育運(yùn)動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運(yùn)動會，賽艇項(xiàng)目獲團(tuán)體總分第一名；運(yùn)動員陳愛娜在第十屆全國運(yùn)動會上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績效

消防安全教育示范校創(chuàng)建活動，目的是提升學(xué)?！八膫€能力”建設(shè)（提高消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力）, 因此我校創(chuàng)建工作的開展也以此為標(biāo)桿,以切實(shí)可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責(zé)任、培訓(xùn)、教育和宣傳工作細(xì)化到實(shí)處。

建設(shè)制度，強(qiáng)化責(zé)任（本項(xiàng)20分，自評20分）

自2010年3月創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，各項(xiàng)工作就有條不紊地展開，先著手制訂消防安全管理制度，明確分工落實(shí)責(zé)任，任命消防安全責(zé)任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監(jiān)督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實(shí)重點(diǎn)部位的消防責(zé)任人（在顯眼的地方張貼標(biāo)牌公示），編制《xx三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等9名教師參加的消防應(yīng)急救援隊和錢麗等11名學(xué)生組成的學(xué)生消防志愿宣傳隊，對學(xué)校所有的消防設(shè)施進(jìn)行全面調(diào)查并登記造冊，按制度由值日教師進(jìn)行每日防火巡查、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指定有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行季度隱患大排查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題以書面的形式上報，并責(zé)成總務(wù)處及時維護(hù)和整改，確保消防設(shè)施完好以保證日常教學(xué)工作的正常開展和師生的生命財產(chǎn)安全。

消防培訓(xùn)、注重實(shí)效（本項(xiàng)20分，自評20分）

教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災(zāi)的能力，同時培養(yǎng)人員疏散和火災(zāi)隱患的排查能力，因此我們制訂針對性強(qiáng)的培訓(xùn)計劃，開展強(qiáng)力培訓(xùn)，1、2010年12月舉辦一次消防專家講座，主要講解家庭、學(xué)校常見火災(zāi)的預(yù)防，火災(zāi)隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點(diǎn)。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。

2、2011年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)材料發(fā)到學(xué)校郵箱和網(wǎng)站，以供教師能隨時自學(xué)，并要求做好學(xué)習(xí)的筆記，教師們都很認(rèn)真地完成了這一特殊的作業(yè)。

3、2011年10月請專職消防隊到?，F(xiàn)場指導(dǎo)。利用舉辦消防演練的機(jī)會，全校教師都親身體會了一下用滅火器現(xiàn)場滅火，培養(yǎng)他們撲滅初起火災(zāi)的能力。

4、聘請xx專職消防隊員蔣太平擔(dān)任教師志愿應(yīng)急救援隊的指導(dǎo)員，到校指導(dǎo)開消防水泵、接水帶、架水槍等，通過學(xué)習(xí)，使各項(xiàng)技能有了質(zhì)的提高，教師應(yīng)急救援隊成了真正能打仗的隊伍。

學(xué)生培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)基本的防火、報警、逃生常識的培養(yǎng)。主要方式有開設(shè)綜合實(shí)踐消防課程、主題班會、征文、系列消防安全教育專題活動等。值得一提的是我校的學(xué)生消防安全志愿服務(wù)隊，由11名學(xué)生組成，來自兩類學(xué)生：一是表現(xiàn)全優(yōu)的學(xué)生會干部，還有就是學(xué)習(xí)落后的后進(jìn)生，把他們組合在一起，無論是消防滅火訓(xùn)練、分發(fā)消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現(xiàn)，效果非常好，后進(jìn)生的表現(xiàn)一點(diǎn)也不比學(xué)生會干部差，更重要的是后進(jìn)生在參加志愿者服務(wù)活動后，各方面的表現(xiàn)進(jìn)步了不少，值得在以后的工作中做進(jìn)一步的研究。

安全教育，自成體系（本項(xiàng)40分，自評39分）

學(xué)校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用于學(xué)校消防安全教育。教材內(nèi)容上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供師生們隨時調(diào)用，隨時學(xué)習(xí)，每學(xué)期開學(xué)初都分發(fā)通用安全讀物，供班級安全教育使用。

利用周一國旗下的講話、開學(xué)（或結(jié)業(yè)）典禮等機(jī)會，請學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)專門講解消防安全知識，還在寒暑假分發(fā)告家長書，強(qiáng)調(diào)安全教育的意義。

綜合實(shí)踐課開設(shè)消防教育專題，做到教師有備課教案，學(xué)生有聽課筆記。使消防安全教育能落到實(shí)處，務(wù)必收到實(shí)效。

我校還自我加壓，每學(xué)期組織一次消防應(yīng)急演練。特別是今年10月份舉辦的消防演練內(nèi)容更豐富，有火災(zāi)應(yīng)急疏散演練、消防安全知識講座、滅火器的使用、現(xiàn)場初起火災(zāi)的撲滅、消防水泵的使用、消防水帶的接駁、水槍的使用等。使全校師生在一系列的教育活動中獲益，提高了消防技能，增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

這學(xué)期我校還專門聘請了xx消防隊的蔣太平擔(dān)任學(xué)校的消防輔導(dǎo)員，指導(dǎo)我校的消防安全教育工作。

宣傳多樣，效果顯著（本項(xiàng)20分，自評20分）

學(xué)校消防安全宣傳既有專欄，黑板報等傳統(tǒng)陣地，也有富有時

第五篇：淺談如何開展學(xué)校消防安全教育

淺談如何開展學(xué)校消防安全教育

消防安全宣傳教育是做好消防安全工作，提高學(xué)生消防意識，減少火災(zāi)發(fā)生，維護(hù)社會安定，保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全的一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性工作。隨著消防事業(yè)的日益發(fā)展，對消防宣傳教育也提出了更高的要求，而且消防宣傳“四進(jìn)”則為新時期消防宣傳工作的長遠(yuǎn)發(fā)展打開了新的局面，創(chuàng)造了新的機(jī)遇。學(xué)校作為教育的平臺，開展消防宣傳教育顯得十分重要。

一、當(dāng)前學(xué)校消防安全宣傳教育面臨的問題

（一）為了追求升學(xué)率，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識教育的同時，卻往往忽視了學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一的消防安全教育。一些教育主管部門片面認(rèn)為消防安全宣傳教育屬于消防部門職能，與己無關(guān)，消防安全教育成了學(xué)校教育盲區(qū)。

（二）學(xué)校消防教育設(shè)施落后。大多數(shù)學(xué)校消防教育設(shè)施簡單，投資相對較少或者個別學(xué)校幾乎沒有，校方領(lǐng)導(dǎo)寧愿把資金投入到學(xué)生升學(xué)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、宿舍等建筑設(shè)施上，而不愿投入到購買消防器材、消防書籍、宣傳圖版上，導(dǎo)致消防教育工作很被動。

（三）消防安全教育缺乏合適的教材支持。要將消防宣傳教育納入中小學(xué)生日常的教學(xué)課程上來，那么消防教材是尤為重要的，到目前為止，個別學(xué)校的消防教材只局限于消防圖片和常見的火災(zāi)案例，還未有一套針對不同對象、不同年齡接受不同程度的消防教育培訓(xùn)教材，教材編寫力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（四）學(xué)校消防宣傳教育缺乏經(jīng)常性、持久性。消防宣傳是一項(xiàng)長期工作，需要結(jié)合平時工作一點(diǎn)一滴、循序漸進(jìn)、常抓不懈。然而個別學(xué)校的消防宣傳教育工作只為了應(yīng)付上級部門的檢查，雖將消防教育列入教學(xué)計劃中，但都未真正落實(shí)到實(shí)處；一些學(xué)校雖成立組織，但很少開展具體活動；一些學(xué)校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領(lǐng)導(dǎo)講話一完，活動到此結(jié)束；還存在“搞形式”、“走過場”、“雷聲大、雨點(diǎn)小”等現(xiàn)象，消防宣傳的持久性、深入性、全方位性得不到可持續(xù)發(fā)展，消防宣傳教育工作只浮于表面，未達(dá)到實(shí)際效果。

二、做好學(xué)校消防安全宣傳教育的幾點(diǎn)建議

（一）提高認(rèn)識，切實(shí)擔(dān)負(fù)起做好消防安全教育工作的職責(zé)。各級教育部門要從應(yīng)試教育的模式走出來，充分認(rèn)識到消防安全教育是學(xué)校教育的一塊重要工作，要將其作為教育行政管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作列入重要議事日程，要把學(xué)生消防安全教育作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，納入工作計劃，各級教育部門結(jié)合實(shí)際，制定具體的方案并認(rèn)真加以落實(shí)。建立完善的學(xué)校消防安全教育運(yùn)作機(jī)制，成立專門的工作機(jī)構(gòu)，層層簽訂責(zé)任書，逐級落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任過錯追究制度，實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，切實(shí)改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為消防安全與己無關(guān)的錯誤觀念，真正把消防安全教育課程納入正?？己朔秶?/p>

（二）規(guī)范消防教育機(jī)制，把消防安全教育納入日常的教學(xué)課程。對在校學(xué)生的教育就是讓消防知識走進(jìn)課堂，成為一門必修的課程，根據(jù)學(xué)校生活環(huán)境、學(xué)?；馂?zāi)特點(diǎn)和學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)，以及學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識能力的差異，有針對性地開展消防安全教育。要通過閉路電視、黑板報、宣傳欄、上消防課、活動課、學(xué)科教學(xué)滲透、舉行滅火疏散逃生演

習(xí)、“全國中小學(xué)安全教育日”、“119消防日”宣傳活動等多種形式，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，做到因地制宜，多策并舉。在宣傳教育的覆蓋面上，既要注重對學(xué)生的宣傳教育，更要加強(qiáng)對校長和教職員工的消防知識技能培訓(xùn)，使他們做到先學(xué)一步，提高自身消防安全教育的能力。在宣傳教育的內(nèi)容上，既要強(qiáng)調(diào)知識性，又要做到通俗易懂，便于理解和掌握，使其貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際；既要著重學(xué)生自防自救能力的提高，又要加強(qiáng)他們的消防法制教育，使他們自覺遵守消防法律法規(guī)。在宣傳教育的形式上，既要注重課堂教學(xué)，每學(xué)期專門安排消防教育課，又要突出生動性、趣味性、可操作性和參與性，注重讓他們進(jìn)行必要的消防技能操作和火災(zāi)現(xiàn)場逃生訓(xùn)練，掌握在學(xué)習(xí)、生活中的防火、滅火、疏散自救逃生常識，感受“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)。通過在幼兒園、小學(xué)階段開展消防安全啟蒙教育，灌輸消防意識，強(qiáng)化遠(yuǎn)離火災(zāi)的理念；在中學(xué)階段開展消防知識和技能教育，強(qiáng)化具備必要的防火自救知識；在大學(xué)階段開展消防理論教育，強(qiáng)化消防的管理理念，培養(yǎng)大學(xué)生作為社會高級分子所承擔(dān)的社會消防管理功能的能力。通過教育這個平臺，從而實(shí)現(xiàn)“教育一人，帶動一家，影響一片，推動全面”的效果。

（三）完善學(xué)校消防宣傳教育的硬件與軟件教學(xué)設(shè)施。真正全面開展學(xué)校消防安全宣傳教育，就需要有完善的硬件與軟件教學(xué)設(shè)施來做堅強(qiáng)后盾，一般來說，所有消防安全教育都需要合適的教材支持，如大量的圖片和文獻(xiàn)。從政府制訂全民消防安全教育的方針、政策、原則和義務(wù)到相關(guān)部門制定消防安全教育計劃和教學(xué)大綱、審定課程設(shè)置，教育部門還應(yīng)聯(lián)合消防部門組織編寫不同年齡層次、不同教育程度的相關(guān)消防安全教育的教材和文獻(xiàn)資料。各地教育部門在完善消防教材的同時要充分重視到師資力量的重要性，要真正選拔思想品德高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師作為消防兼職教師，并組織開展好消防安全知識培訓(xùn)。消防部門要配合好教育部門認(rèn)真做好對兼職教師隊伍消防知識、業(yè)務(wù)技能等培訓(xùn)工作，切實(shí)提高兼職教師隊伍的消防業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保教育質(zhì)量。

（四）推廣“走出去、請進(jìn)來” 相結(jié)合的學(xué)校消防宣傳教育形式。學(xué)校消防宣傳教育形式應(yīng)當(dāng)多種多樣、喜聞樂見、貼近實(shí)際、寓教于樂，在學(xué)校消防教育納入正常的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，各學(xué)校要積極開展征文、演講比賽，召開消防運(yùn)動會，組織開展滅火演練、應(yīng)急疏散預(yù)案演練。教育部門要充分認(rèn)識到抓好一個學(xué)生帶動一個家庭、教育一個學(xué)生影響周圍一片的特殊社會作用，強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)，使學(xué)校消防宣傳教育還要“走”到每個家庭。各地政府可以組織教育、消防、宣傳等相關(guān)部門成立青少年消防大隊或義務(wù)消防宣傳隊來廣泛開展消防宣傳活動，發(fā)揮學(xué)生宣傳員作用，實(shí)施“小手拉大手”工程，通過建立學(xué)校與家庭聯(lián)動宣傳活動，使更多的人了解消防、關(guān)心消防、重視消防。