第一篇：石斕三江 德蘊(yùn)賢智 自強(qiáng)不息

石斕三江 德蘊(yùn)賢智 自強(qiáng)不息

崇州市三江中學(xué)校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員：

大家好！首先我代表全校1007名師生歡迎您們蒞臨我校視察指導(dǎo)工作。“滿園深淺色，照在綠波中。”正值春風(fēng)和煦，綠樹成蔭之際，您們的到來，給三江中學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)良好的機(jī)遇。思想需要交流方能眼界高遠(yuǎn)，智慧需要傳播才能啟人心智，衷心感謝您們對(duì)我校教育工作的關(guān)心！下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員對(duì)我校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、發(fā)展規(guī)劃等方面作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員不吝指教！

一、辦學(xué)歷史

三江中學(xué)創(chuàng)辦于1946年秋，地處崇州市東南14公里的黑石河畔，緊鄰三江場(chǎng)鎮(zhèn)，占地58畝，依托百年古剎曇云寺而建。這里古樹參天，池塘映翠柳，悠久的歷史，賦予了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)；幽雅的自然風(fēng)光，為廣大學(xué)子提供了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“志存高遠(yuǎn)、努力求索”，一直是我校不變的信念?；厥?9載風(fēng)雨歷程，三江中學(xué)秉承一貫的校訓(xùn)“包容、自律、求實(shí)、尚美”，雖遠(yuǎn)離熱鬧的城市，卻不放棄成長(zhǎng)爭(zhēng)先的追求。在這里沒有華麗的口號(hào)宣傳，有的是鄉(xiāng)土的質(zhì)樸穩(wěn)重，以埋頭實(shí)干踐行最真誠(chéng)的教育諾言。從建校之初的學(xué)生人數(shù)115人，到撤并后的1800多人，從傳統(tǒng)落后的教學(xué)設(shè)備到如今現(xiàn)代化的多媒體教室，從青青芳草到桂花飄香，鳥雀和鳴的園林式環(huán)境布局??傳統(tǒng)與現(xiàn)代交匯，汗水與光榮并存。

艱難困苦，玉汝于成。農(nóng)村中學(xué)相對(duì)閉塞落后的環(huán)境，對(duì)于充滿理想的教育工作者來說是一塊試金石，一代代三江中學(xué)人用青春寫下“自強(qiáng)不息”的傳奇。學(xué)校是完中時(shí)，高中教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年受到成都市教育局、崇州市教育局的表彰，許多三江學(xué)子進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，學(xué)業(yè)有成，成為社會(huì)發(fā)展的有用人才。也許磨礪是人生的寶貴財(cái)富，這里曾培養(yǎng)了北大、清華、中國(guó)青年政治學(xué)院等高校的優(yōu)秀學(xué)子，他們的求學(xué)經(jīng)歷激勵(lì)后輩不斷努力，書寫人生的光輝篇章！

二、發(fā)展與創(chuàng)新

2009年，三江中學(xué)經(jīng)市教育局校點(diǎn)布局調(diào)整，原三江中學(xué)初中部、三江九年制學(xué)校初中部、聽江九年制學(xué)校初中部、大劃鎮(zhèn)中學(xué)四所學(xué)校整合成單設(shè)初中，學(xué)校現(xiàn)有在編在崗教職工107人，其中專任教師98人，21個(gè)教學(xué)班，在校生900人。整合迎來了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，整合注入鮮血，整合凝聚智慧，整合激發(fā)創(chuàng)新，整合是我校最大的潛力優(yōu)勢(shì)。

一個(gè)學(xué)校的生命力在于擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和良好的社會(huì)口碑，優(yōu)秀的辦學(xué)質(zhì)量是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的保證。三江中學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn)，始終不渝地堅(jiān)持“依法施教、愛崗敬業(yè)，師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良”的教風(fēng)，認(rèn)真開展“基本功”訓(xùn)練，獻(xiàn)課、賽課、努力鉆研，不斷提升教師專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力鍛造一支專業(yè)扎實(shí)、充滿愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。厚積薄發(fā)，水到渠成，付出終有回報(bào)。學(xué)?，F(xiàn)有成都市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人1人，成都市優(yōu)秀班主任2人，成都市教壇新秀1人，崇州市名師3人，高級(jí)職稱教師20人，中級(jí)職稱教師59人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，充滿朝氣與奮發(fā)精神。

三江中學(xué)堅(jiān)持“提升教師，關(guān)愛學(xué)生，影響家長(zhǎng)，構(gòu)建陽光和諧校園”的辦學(xué)思路和“博學(xué)、尚美、求善”的辦學(xué)理念不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，優(yōu)化細(xì)節(jié)管理。

1、學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)小組，制定教學(xué)“八認(rèn)真”細(xì)則，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和課堂巡視檢查，逐步推進(jìn)課堂公開進(jìn)程。

2、學(xué)校樹立“以人為本”的教育思想，認(rèn)真實(shí)施“四合一”教學(xué)管理模式（扎根課堂、扎實(shí)常規(guī)、強(qiáng)化督導(dǎo)、提升素質(zhì)）。

3、認(rèn)真實(shí)施“三聯(lián)動(dòng)”的教研工作（關(guān)注師生成長(zhǎng)、著力教研課題、勇于教改實(shí)踐），扎實(shí)推進(jìn)“彰顯課堂活力，構(gòu)建高效課堂”主題教研活動(dòng)。

4、認(rèn)真實(shí)施崇州市教育科研課題“中學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)研究”，開展“學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的探究”的研究和“三江中學(xué)學(xué)案”的編寫。

5、傾力打造德育亮點(diǎn)“四三三”工程——構(gòu)建留守貧困學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)的幸福港灣，并多次受到崇州市教育局和成都市教育局的表彰。加強(qiáng)家校合作，挖掘教育潛力。同時(shí)，我校還是崇州市紹生基金會(huì)受助學(xué)校之一，每年有近400名貧困學(xué)生得到政府和紹生基金會(huì)合計(jì)32萬多元的資助。

6、認(rèn)真開展青年教師賽課、教師技能大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)名師、骨干。一些青年教師在各級(jí)教學(xué)評(píng)比中脫穎而出，成為相應(yīng)學(xué)科的骨干、教學(xué)能手。如我校青年教師唐麗，她擔(dān)任2014級(jí)7班班主任及語文教學(xué)工作，該班多項(xiàng)考核指標(biāo)居全市第一，獲得學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，也被評(píng)為2014年“崇州市好人”。

三江中學(xué)的老師團(tuán)結(jié)、勤奮，執(zhí)著、樸實(shí)，可親、可敬。有的教師為了教學(xué)工作帶病堅(jiān)守，有的教師主動(dòng)承擔(dān)教改教研工作，有的教師積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，這就是曇云人的精神寫照。也許，他們的教學(xué)理念不先進(jìn)，沒有太多教學(xué)方面的長(zhǎng)篇大論，卻對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)證明自身的價(jià)值。他們?cè)谵k公室、在集備室、在走廊上，為一個(gè)問題切磋交流，臉上洋溢自信的笑容。

三江中學(xué)的學(xué)生勤奮、好學(xué)，淳樸、可愛，活潑、上進(jìn)。我們的學(xué)生盡管出身農(nóng)村，與城市重點(diǎn)中學(xué)相比，層次相對(duì)較低，但孩子們與他們的老師一樣，憑借更多的努力來追求人生美麗的夢(mèng)想：當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑入校園時(shí)，只見得操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)活躍晨練的身影；當(dāng)?shù)谝坏犁娐曧懫饡r(shí)，只聽見教室里傳出朗朗的書聲；當(dāng)夜幕降臨時(shí)，晚自習(xí)教室里同學(xué)們要么凝神靜聽，要么埋頭急書；當(dāng)中考倒計(jì)時(shí)時(shí)，激勵(lì)的標(biāo)語催人奮進(jìn)；當(dāng)我校體育代表隊(duì)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽贏得名次時(shí)，同學(xué)們的臉上露出憨厚而燦爛的微笑；當(dāng)學(xué)生在簡(jiǎn)單的舞臺(tái)上展示并不成熟的才藝時(shí)，那一棵棵藝術(shù)的苗子正茁壯成長(zhǎng)。

三江中學(xué)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持依法執(zhí)教，堅(jiān)持科學(xué)的辦學(xué)思路，堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念，有團(tuán)結(jié)勤奮的教師，有好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。在生源不盡理想的情況下我校教學(xué)成績(jī)?nèi)匀环€(wěn)步提高，從2012級(jí)到2014級(jí)，中考成績(jī)連年喜獲佳績(jī)：2012年116人上重點(diǎn)線，上重點(diǎn)線率22%；2013年127人上重點(diǎn)線，上重點(diǎn)線率35.1%；2014年上重點(diǎn)線125人，上重點(diǎn)線率41.3%，居全市第三名，三江片第一名。

三、愿景和規(guī)劃

教育，是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，正因?yàn)槿沃氐肋h(yuǎn)，辛苦的付出才更有意義。三江中學(xué)目前還存在著發(fā)展不均衡的問題，如師資建設(shè)、生源

減少等。為此我校根據(jù)自身實(shí)際，初步規(guī)劃出了未來發(fā)展目標(biāo)。

1、打造書香校園，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

教育是無聲的，滋潤(rùn)心田，凈化思想，提高思想境界。正如北大教授錢理群先生所言“一個(gè)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，經(jīng)過一段熏陶，就會(huì)感受到一種氛圍、風(fēng)尚，受到潛移默化的影響?！?/p>

三江中學(xué)建校至今，已形成“勤奮、求真、務(wù)實(shí)、求善”的文化底蘊(yùn)，現(xiàn)正著力打造書香校園。

我校圖書館藏書豐富，藏書近40000冊(cè)。師生借閱圖書已成為一個(gè)習(xí)慣。每期舉辦的讀書征文活動(dòng)、自主閱讀活動(dòng)已形成特色，我們希望學(xué)生通過接觸優(yōu)秀經(jīng)典，能在他們的成長(zhǎng)關(guān)鍵期留下精神底色，塑造其品格，涵養(yǎng)其言行。一個(gè)充滿閱讀氛圍，愛閱讀、會(huì)思考的校園，必定會(huì)努力向上。

三江中學(xué)人文歷史悠久，湯湯綠水、佳木蒼翠。外有田園風(fēng)光，內(nèi)有古跡輝煌。四川省重點(diǎn)文物保護(hù)單位——曇云古寺，就座落在校園內(nèi)。曇云古寺，修建于康熙年間，石壁構(gòu)造，檐牙高啄，川西少有，蜀州無雙，雕梁畫棟，古樸莊重。石刻碑文遒勁飛轉(zhuǎn)，矯若驚龍；石柱對(duì)聯(lián)，意境豐富。石斕三江，德蘊(yùn)賢智，古寺是研究清朝建筑文化、人文歷史的好資源，也是我校寶貴的歷史文化財(cái)富。2014年，學(xué)校申報(bào)了全國(guó)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”首批試點(diǎn)學(xué)校，將著力打造曇云文化。

2、“他山之石，可以攻玉”，加強(qiáng)交流培訓(xùn)。

學(xué)校采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”、“與北師大附中牽手”、“教師城鄉(xiāng)交流”、“教師技能大賽”等多種形式培訓(xùn)教師，提升教師素質(zhì)，讓一批有潛力的、勤奮的、善于鉆研的中青年教師迅速成長(zhǎng)。近幾年來，我校先后與北師大附中成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)、雙流籍田初中、崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青白江清泉中學(xué)、邛崍市文昌中學(xué)等校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。崇州市學(xué)監(jiān)余業(yè)果老師蒞臨該校，作了《教師的職業(yè)幸福與路徑》的報(bào)告。市關(guān)工委的余永紅教授為家長(zhǎng)們舉行講座，傳授家庭教育方法。也請(qǐng)了一些名師到我校作報(bào)告、上示范課，革新了教學(xué)思想，開闊了教育眼界，借助名校先進(jìn)的教學(xué)資源，改變了薄弱的學(xué)科。

3、因材施教，分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生成才。

目前教育存在一個(gè)弊端“唯分?jǐn)?shù)論”，使一部分學(xué)生的特長(zhǎng)無法發(fā)展，個(gè)性與潛力遭到埋沒。人才的定義是多元的，關(guān)鍵是是否找到一個(gè)合理的定位，為其發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)。2014年我校新修了塑膠操場(chǎng)，增加了一些體育設(shè)施，為學(xué)生活動(dòng)提供良好條件。學(xué)校積極開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，舉行各種活動(dòng)，包括演講、歌舞、書法、繪畫、寫作、廣播操和運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種項(xiàng)目，形成了體育舞蹈、定向越野、太極拳、足球等特色體育活動(dòng)，極大的推進(jìn)了素質(zhì)教育。

4、展望未來，結(jié)合實(shí)際，規(guī)劃愿景。

學(xué)校按照國(guó)家、四川省、成都市2012——2020年教育改革和發(fā)展綱要和崇州市“品質(zhì)崇州，優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，制定了近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展愿景規(guī)劃——

近期目標(biāo)：創(chuàng)崇州市環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流的農(nóng)村中學(xué)。

中期目標(biāo)：成為崇州市有影響力的示范性農(nóng)村中學(xué)。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為成都市三圈層具有影響力的農(nóng)村中學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生發(fā)展為根本，以質(zhì)量效益為生命，努力拓展教研領(lǐng)域，大力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷優(yōu)化教育過程與教育管理，闊步朝著“環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流”的崇州農(nóng)村名校而奮斗。

四、目前學(xué)校發(fā)展中亟待解決的問題

1、曇云寺目前作為四川省文物保護(hù)單位，在“5.12”地震后大殿已經(jīng)完成搶救性維修，但其耳房被鑒定為D級(jí)危房后，存在著較大安全隱患，影響師生生命安全，且在我校正著力技術(shù)先進(jìn)校園文化的過程中，其不協(xié)調(diào)的面貌影響了工作的推進(jìn)。同時(shí)，慕名而來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、市民因其不能形成開放性而抱憾而歸。

2、學(xué)校田徑場(chǎng)已修繕，但由于資金問題，?；@球楊在“5.12”地震中搭建板房時(shí)，變得凹凸不平，影響了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，存在安全隱患，同時(shí)與這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)域相比較顯得極為不協(xié)調(diào)。

3、我校地處農(nóng)村，學(xué)校留守兒童、單親家庭、困難家庭據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)占學(xué)校學(xué)生人數(shù)達(dá)60%。因其數(shù)量大，缺乏關(guān)愛，學(xué)生自卑心理面

大，自信、自強(qiáng)的信念不足，從而影響了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校資金有限，只能在關(guān)愛幫助上盡一些力所能辦的事。這部分學(xué)生亟待能得到社會(huì)、學(xué)校的傾力關(guān)愛。

五、結(jié)語

志在高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，是三江中學(xué)全體師生的精神寫照。我們相信：三江中學(xué)的未來會(huì)更好，定能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村一流中學(xué)的辦學(xué)夢(mèng)想。

最后，再次歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、委員蒞臨我校，感謝對(duì)我校的關(guān)心與指導(dǎo)!謝謝。

2015年4月22日