第一篇：2005工作要點(diǎn)

承德縣教育局文件

承縣政教字【2005】1號(hào)

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承德縣教育局 2005 年 工 作 要 點(diǎn)

建設(shè)教育強(qiáng)縣是宣言、是過程、是目標(biāo)，必須繼續(xù)振奮精神、求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng)新、確保實(shí)現(xiàn)。

2005年，是在建設(shè)教育強(qiáng)縣進(jìn)程中具有里程碑意義的、關(guān)鍵的一年。加快布局調(diào)整勢(shì)在必行，否則將錯(cuò)失良機(jī)，但籌資難度大，穩(wěn)定壓力大；提升中高考質(zhì)量迫在眉睫，否則教育形象將遭受打擊，但管理水平有差距，教學(xué)水平有差距；推進(jìn)課程改革時(shí)不我待，否則穿新鞋走老路的局勢(shì)將積重難返，但缺少典型，缺少方法。

針對(duì)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)的形勢(shì)和既要抓實(shí)又要抓穩(wěn)的客觀要求，圍繞樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求和建設(shè)教育強(qiáng)縣的總體目標(biāo)，2005年，全縣教育工作必須時(shí)刻緊緊把握三項(xiàng)基本原則：

——在推進(jìn)教育發(fā)展問題上，既要持續(xù)投入，更要強(qiáng)化內(nèi)涵。教育發(fā)展必須加快。加快發(fā)展必須持續(xù)投入。只有加大投入，才能實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。同時(shí)，必須強(qiáng)調(diào)外延與內(nèi)涵的協(xié)調(diào)發(fā)展。一方面，努力提高教育質(zhì)量，努力提高資源使用效益，實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，做到速度與效益的統(tǒng)一；另一方面，加大對(duì)教學(xué)軟件的投入，加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入，夯實(shí)教育發(fā)展的“內(nèi)功”和后勁。

——在改善學(xué)校管理問題上，既要堅(jiān)持繼承，更要善于創(chuàng)新。學(xué) 校管理必須加強(qiáng)。管理是永恒的主題。管理出效益。既要鞏固規(guī)范化管理、嚴(yán)細(xì)化管理的成果，實(shí)現(xiàn)微觀管理與宏觀管理的統(tǒng)一，更要與時(shí)俱進(jìn)、深化改革、創(chuàng)新方法，寓管于理之中，寓管理于服務(wù)之中，追求民主與自由，追求高質(zhì)量與高效益，追求真善美。

——在提高隊(duì)伍素質(zhì)問題上，既要培養(yǎng)骨干，更要全面提高。隊(duì)伍建設(shè)必須加緊。隊(duì)伍建設(shè)是根本建設(shè)，教師發(fā)展是根本發(fā)展。提高教師能力才能提高教育活力。不但要堅(jiān)持名師計(jì)劃、名優(yōu)校長(zhǎng)工程，提高教學(xué)水平，提高研究水平，提高管理水平，進(jìn)行“錦上添花”，而且還要通過骨干示范、骨干帶動(dòng)、骨干引領(lǐng)，開展“雪中送炭”。促進(jìn)不同年齡、不同教齡、不同學(xué)段教師水平的全面提高。

為此，2005年全縣教育工作的指導(dǎo)思想是：以改革與管理為動(dòng)力，以教學(xué)與教研為中心，以效益與質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。具體工作目標(biāo)是：

布局調(diào)整——撤并農(nóng)村小學(xué)21所，改擴(kuò)建8所；撤并農(nóng)村初中分校3所，改擴(kuò)建2所；總建筑面積8150平方米。改建幼兒園5所。

教育質(zhì)量——高考本科一次上線人數(shù)在全市8縣保持第二，中考300分以上人數(shù)在全市8縣擠進(jìn)前三名。

教育改革——全面推行“兩評(píng)四考”工作，繼續(xù)實(shí)行教師全員聘用制；公推公選校長(zhǎng)試點(diǎn)達(dá)到8個(gè)；繼續(xù)探索和推行工資發(fā)放銀行化體制下的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，試點(diǎn)校擴(kuò)大到4—5所。

行風(fēng)建設(shè)——教育系統(tǒng)行風(fēng)排位在全縣可比序列中實(shí)現(xiàn)晉位，中心校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所行風(fēng)排位居上游的達(dá)到60%。

學(xué)校管理——實(shí)現(xiàn)嚴(yán)細(xì)化管理水平學(xué)校達(dá)到45所。開放引資——全年引進(jìn)縣外資金不少于240萬元。

一、橫下決心，調(diào)整學(xué)校布局

布局調(diào)整是提高“普九”成果的重要手段,是優(yōu)化資源配臵的重要舉措,是轉(zhuǎn)變教育發(fā)展模式的重要策略。只有盡快改變點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣的格局，才能實(shí)現(xiàn)教育的集約化發(fā)展。必須橫下決心，加大力度，加快速度。首先，加強(qiáng)規(guī)劃約束。撤銷規(guī)模不足150人的農(nóng)村小學(xué)，撤銷所有初中分校，撤銷不足500人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)。因地制宜，建設(shè)九年一貫制學(xué)校。到2007年，全縣農(nóng)村設(shè)臵初中20所、小學(xué)70所。建立布局調(diào)整電子檔案并實(shí)施剛性約束機(jī)制。

同時(shí)，多措籌集資金。一是實(shí)施開放帶動(dòng)。積極跑部進(jìn)廳，爭(zhēng)取項(xiàng)目，爭(zhēng)取資金，爭(zhēng)取援助。二是啟動(dòng)項(xiàng)目補(bǔ)貼。對(duì)危改項(xiàng)目、布局調(diào)整項(xiàng)目、寄宿制學(xué)校項(xiàng)目，縣政府啟動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目專項(xiàng)補(bǔ)貼，不留缺口，打捆使用，并實(shí)行封閉運(yùn)行，封閉管理。三是爭(zhēng)取社會(huì)投入。挖掘鄉(xiāng)村財(cái)源，支持辦學(xué)。利用“一事一議”政策，集資辦學(xué)。變現(xiàn)資產(chǎn)，臵換辦學(xué)。

第三，推進(jìn)學(xué)區(qū)建設(shè)。在教育示范帶和示范區(qū)上，選擇自然條件較好、經(jīng)濟(jì)水平較高、文化基礎(chǔ)較厚的小城鎮(zhèn)，重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)融普教、職教、成教相協(xié)調(diào)，集學(xué)前、小學(xué)、初中、高中相銜接的教育小區(qū)，在校生占全縣的80％左右。今年重點(diǎn)著手下板城、六溝、頭溝、安匠等幾個(gè)學(xué)區(qū)建設(shè)。

第四，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。堅(jiān)持典型引路，因勢(shì)利導(dǎo)，全面客觀。宣傳布局調(diào)整的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益，宣傳布局調(diào)整質(zhì)量提升和管理嚴(yán)格，宣傳布局調(diào)整的緊迫性和可行性。用數(shù)字說話，用道理說話，用事實(shí)說話。

抓緊縣一中、上板城高中操場(chǎng)建設(shè)；以資源換資金，籌建頭溝高中師生宿舍樓；瞄準(zhǔn)省級(jí)示范性高中達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)六溝高中整體規(guī)劃和建設(shè)；完成縣二中詠曼科技樓工程，完成世紀(jì)中學(xué)教學(xué)樓工程；實(shí)施實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建、逸夫?qū)W校擴(kuò)建、帝賢中學(xué)擴(kuò)建；籌建詠曼教師培訓(xùn)基地、青少年校外活動(dòng)中心和五道河、倉(cāng)子、上板城等建設(shè)項(xiàng)目。

改革項(xiàng)目建設(shè)法人管理辦法。充分利用現(xiàn)有教育資源發(fā)展學(xué)前三年教育。

二、不惜一切，提高教學(xué)質(zhì)量 高考保“位”戰(zhàn)務(wù)求必勝。一是確定目標(biāo)。在力保全市第二的前提下，實(shí)現(xiàn)上線數(shù)“量”的增加和上線率“質(zhì)”的提高，并力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)考取國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)?！傲恪钡耐黄?。圍繞總體目標(biāo)，分解下達(dá)任務(wù)。

二是硬化措施。繼續(xù)執(zhí)行高考風(fēng)險(xiǎn)金制度，提高風(fēng)險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)至2000元。未完成任務(wù)的責(zé)任人取消年終評(píng)優(yōu)資格。賦予高中教研中心對(duì)副校長(zhǎng)的使用權(quán)、對(duì)普通高中的學(xué)籍管理權(quán)、教學(xué)管理權(quán)和招生權(quán)。高中教研中心主任列席局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。2005年，凡取得全縣高考成績(jī)第一名的學(xué)科教師，經(jīng)高中教研中心核準(zhǔn)，年度考核直定為優(yōu)等，直定為縣級(jí)骨干教師；已經(jīng)是骨干教師的，免于當(dāng)年考核，并在職稱評(píng)聘和拔尖教師評(píng)定上優(yōu)先考慮。對(duì)高考、聯(lián)考成績(jī)列全縣（市）末兩名的教師，予以淘汰、轉(zhuǎn)崗或待崗。建立并推行向一線教師特別是高三教師傾斜的校內(nèi)分配機(jī)制。

三是學(xué)習(xí)六溝。學(xué)習(xí)六溝高中“和諧、進(jìn)取、務(wù)實(shí)”的綜合經(jīng)驗(yàn)，建立事事有人管的落實(shí)機(jī)制，提高執(zhí)政能力；學(xué)習(xí)六溝高中嘗試設(shè)立分校的管理模式，建立內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理重心下移；學(xué)習(xí)六溝高中始終堅(jiān)持均衡分班的成功做法，建立平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)大面積提高；學(xué)習(xí)六溝高中培養(yǎng)新人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行上崗資格制度，加快新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

制定有利于縣一中招收優(yōu)質(zhì)生源的支持性政策。

中考翻身仗務(wù)求打贏。同樣的，實(shí)行層層分解指標(biāo)、層層抵押風(fēng)險(xiǎn)金、層層承擔(dān)責(zé)任制度。

依據(jù)2005年中考成績(jī)，教師評(píng)優(yōu)向完成中考任務(wù)的學(xué)校和初三教師傾斜，所需增加的評(píng)優(yōu)指標(biāo)，從未完成中考任務(wù)的初中學(xué)校中劃撥。全縣前三名的教師考核結(jié)果直接定為優(yōu)秀，第一名的教師執(zhí)行高考學(xué)科第一名獎(jiǎng)勵(lì)政策。

加大中考在“一把手”考核的權(quán)重，并依照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分類考核”的思路，重新制定“一把手”工作目標(biāo)考核辦法。在全縣初中開展提高質(zhì)量、多做貢獻(xiàn)的興縣杯、優(yōu)勝杯、晉位杯“三杯”競(jìng)賽活動(dòng)。獲得“興縣杯”的初中校長(zhǎng)年度考核直定為優(yōu)秀，直定為縣級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)；所在的中心校“一把手”考核直定為優(yōu)等。獲得“優(yōu)勝杯”、“晉位杯”的初中校長(zhǎng)，年度考核直定為優(yōu)秀，并具有參評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)資格，所在中心?！耙话咽帧笨己私o予增分。中考成績(jī)排在全縣末位的中心校，“一把手”考核“一票否決”，初中校長(zhǎng)公推公選。

建立局領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教研員聯(lián)系初中大校和薄弱校制度。小學(xué)打基礎(chǔ)務(wù)求砸實(shí)。發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的示范作用，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。深化學(xué)區(qū)一體化管理，發(fā)揮中心學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。突出抓好英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)。以“教材關(guān)”為底限，注重對(duì)不同類型教師的不同要求。提高教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)诮處煂I(yè)技術(shù)人員年度考核中的份額。發(fā)揮縣幼兒園管理規(guī)范、教學(xué)規(guī)范的龍頭作用，規(guī)范學(xué)前教育。

三、拓寬思路，創(chuàng)新學(xué)校管理

繼續(xù)學(xué)校管理由規(guī)范化向嚴(yán)細(xì)化的扎實(shí)推進(jìn)，并重點(diǎn)圍繞民主管理、人文管理和安全管理三個(gè)方面，凸顯管理方式的創(chuàng)新和管理檔次的提升。

在民主管理上，打造有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的學(xué)校。一是民主科學(xué)決策。以民主促科學(xué)。以辦好學(xué)校、培育人才作為決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，聽取基層的聲音，聽取教師的聲音，廣泛調(diào)研，深入調(diào)研；征求特殊群體意見，征求不同層次意見。二是自覺接受監(jiān)督。以監(jiān)督促公正。黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)等組織發(fā)揮監(jiān)督職能，監(jiān)督?jīng)Q策的民主與科學(xué)，監(jiān)督執(zhí)行的全面與準(zhǔn)確，監(jiān)督落實(shí)的公正與公平。溝通思想，化解矛盾，凝聚人心。三是教師積極參與。積極參與就是凝聚力、就是戰(zhàn)斗力。積極參與需要彼此平等，需要彼此尊重，需要彼此信任。沒有平等、尊重、信任就沒有民主。

努力建立校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理體制。

在人文管理上，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型學(xué)校。堅(jiān)持以人為本，實(shí)行人性化管理，做到政風(fēng)實(shí)，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。一是務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。標(biāo)志是抓細(xì)節(jié)，抓具體，抓督查。細(xì)節(jié)決定成敗。抓細(xì)節(jié)就是抓落實(shí)，抓細(xì)節(jié)才能見微知著；一具體就深入。時(shí)時(shí)有管理，事事靠管理，處處見管理；既督促又檢查，既要結(jié)果又抓過程，既聽其言又觀其行。二是和諧的人際關(guān)系。“君子和而不同?！敝v團(tuán)結(jié)，講原則，講正氣。領(lǐng)導(dǎo)之間互相補(bǔ)臺(tái)，互相提醒；干群之間敢于爭(zhēng)論，善于爭(zhēng)論；教師之間有團(tuán)隊(duì)精神，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)型學(xué)校將成為現(xiàn)代學(xué)校的重要標(biāo)志。確定終身學(xué)習(xí)理念，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。通過學(xué)習(xí)興人氣，樹正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。年初，局將組織部分校長(zhǎng)舉辦“三維目標(biāo)大家談”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。

在安全管理上，創(chuàng)建平安、穩(wěn)定的學(xué)校。保穩(wěn)定、保安全同樣是校長(zhǎng)的政績(jī)。一是組織健全，制度健全。建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織。建立健全嚴(yán)格的崗位責(zé)任制和安全責(zé)任追究制，建立重大安全事故預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案。二是管理到位，落實(shí)到位。重點(diǎn)加強(qiáng)住宿、飲食以及危房的檢查防范，堅(jiān)決排除各種隱患，嚴(yán)防重大責(zé)任事故發(fā)生。主動(dòng)與有關(guān)部門配合，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理。三是及時(shí)教育，經(jīng)常教育。學(xué)習(xí)安全常識(shí)，掌握安全技能，預(yù)防安全事故。開展活動(dòng)與安全教育同部署、同檢查、同落實(shí)。

通過強(qiáng)化、創(chuàng)新管理，打造學(xué)校理念、學(xué)校風(fēng)格、學(xué)校文化別具特色和質(zhì)量、管理、科研卓有名氣并且有獨(dú)特校訓(xùn)、有知名教師、有專家型校長(zhǎng)集一身的品牌學(xué)校。創(chuàng)造條件，形成六溝、實(shí)驗(yàn)、逸夫、世紀(jì)等以高考經(jīng)久不衰、教研檔次出眾、嚴(yán)格封閉管理、管理精益求精的品牌學(xué)校。

持之以恒地抓好學(xué)校的花園式管理、人文管理。10月份，評(píng)出十佳校園。

四、以學(xué)論教，優(yōu)化教學(xué)過程

教學(xué)過程是促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的過程，必須以準(zhǔn)確地了解學(xué)生為前提，通過滿足學(xué)的各種“需要”，賦予每個(gè)教學(xué)對(duì)象獨(dú)特的主體地位。倡導(dǎo)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、疑為主軸、動(dòng)為主線”的教學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的情境性、生成性、聯(lián)系性、發(fā)展性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為生活實(shí)踐、生命發(fā)展的過程。

1.創(chuàng)造讓學(xué)生有安全感的課堂。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有安全感的空間,創(chuàng)造具有安全感的課堂是新課程的基本要求。首先,確保學(xué)生“無錯(cuò)”原則。保護(hù)自尊心，確立自信心。尊重學(xué)生人格，不挖苦、不為難，不傷害自尊。鼓勵(lì)個(gè)體大膽表達(dá)，不輕意使用“否決權(quán)”。其次，堅(jiān)持教學(xué)民主原則。民主不僅僅是政治制度，同時(shí)也是生活方式。通過創(chuàng)造平等對(duì)話的課堂氣氛，形成彼此共存、和諧交往的生態(tài)鏈，通過創(chuàng)造互相寬容的課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)思想交鋒的酣暢淋漓和精神交流的興奮愉悅。反對(duì)課堂教學(xué)的霸權(quán)主義。

2.重視學(xué)生的主體體驗(yàn)。體驗(yàn)是由身體活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感性和意識(shí),是過程性目標(biāo)，是核心目標(biāo)。不僅知識(shí)與技能，而且能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的生成與發(fā)展都寓于經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索的活動(dòng)過程之中。有體驗(yàn)才有實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)、才可真正的發(fā)展、才能進(jìn)入生命領(lǐng)域。有了體驗(yàn)，知識(shí)學(xué)習(xí)不再僅僅局限于認(rèn)知范疇，從而使學(xué)習(xí)過程不僅僅是知識(shí)增長(zhǎng)的過程，同時(shí)也是身心和人格健全發(fā)展的過程。重視主體體驗(yàn)，必須善于調(diào)動(dòng)所有感覺器官同時(shí)發(fā)揮作用，用腦去思考，用眼去觀察，用耳去傾聽，用嘴去表達(dá)，用手去操作，用身體去親自經(jīng)歷，用心靈去親自感悟。

重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主體體驗(yàn)，一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境。情境生疑。通過疑問、沖突、困惑引發(fā)辯論、爭(zhēng)論、討論，進(jìn)而走向豁然開朗、柳暗花明。二要通過活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)?；顒?dòng)生困難，困難生疑問，疑問生假設(shè)，試驗(yàn)出斷語(yǔ)。三是要給學(xué)生思維的自由。提倡求異思維，鼓勵(lì)批判精神，支持懷疑品質(zhì)。激發(fā)創(chuàng)新精神，引領(lǐng)心靈旅程。

3.師生互動(dòng)，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。師生互動(dòng)既是教學(xué)的手段，也是教學(xué)的目的。通過合作才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。第一，變“一言堂”為“群言 堂”，以學(xué)生差異發(fā)展為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分參與，積極表現(xiàn)。第二，克服死記硬背的弊端，鼓勵(lì)質(zhì)疑，奇思異想。第三，避免“滿堂灌”和“滿堂問”，激勵(lì)勤思、多問、多練，通過親自嘗試、探索，建立新舊聯(lián)系。

以分析教材、把握教材、駕馭教材為基礎(chǔ)，推廣實(shí)驗(yàn)小學(xué)暑假集體備課、撰寫通用教案的經(jīng)驗(yàn)。以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為目標(biāo)，推廣洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的模式。修訂中小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，舉辦課堂教學(xué)大比武。

五、追求實(shí)效，開展校本教研

校本教研是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的行動(dòng)研究，是源于學(xué)校、基于學(xué)校、為了學(xué)校的學(xué)習(xí)與研究、實(shí)踐與反思活動(dòng)。校本教研的落腳點(diǎn)和著眼點(diǎn)是解決教育教學(xué)的實(shí)際問題，通過校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

開展校本教研必須抓住三個(gè)基本層次。

層次一━━個(gè)人反思。反思不是回顧，而是再認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思是判別教師專業(yè)化程度的首要標(biāo)志，是轉(zhuǎn)變觀念的重要環(huán)節(jié)。反思的實(shí)質(zhì)是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。注重課前反思，側(cè)重于教學(xué)定位、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)理念和方法；注重課中反思，側(cè)重于生成性目標(biāo)、生成性問題、生成性結(jié)論；注重課后反思，側(cè)重于教學(xué)效果與教學(xué)意圖的一致與偏差。反思備課，反思教學(xué)過程。

層次二━━同伴互助?；ブ切１窘萄械挠行问??；ブ艜?huì)有爭(zhēng)論、才能有提高。落實(shí)教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、年級(jí)組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有組織的互助；倡導(dǎo)以老帶新、骨干教師帶徒弟及“大家談”式的隨意性互助。

層次三━━專業(yè)引領(lǐng)。以校為本，不是自我封閉。通過“專家進(jìn)?！薄ⅰ巴獬隹疾臁鳖I(lǐng)教名師指導(dǎo)，通過遠(yuǎn)程教育手段聽取名家講座，通過身邊領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、老師現(xiàn)場(chǎng)交流建立聯(lián)系，提高研究能力，掌握研究方向。

開展校本教研必須做到三個(gè)結(jié)合。第一,必須與實(shí)踐新課標(biāo)相結(jié)合。破解實(shí)踐新課標(biāo)中的困惑與問題是校本教研的主要任務(wù)，以校本教研推動(dòng)新課標(biāo)的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，準(zhǔn)確理解新教材；加強(qiáng)實(shí)踐研究，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，通過反思解決問題。

第二,必須與學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。洋思經(jīng)驗(yàn)是新課標(biāo)的成功例證。以校本教研推動(dòng)學(xué)習(xí)洋思活動(dòng)的深入開展，把領(lǐng)悟和嘗試洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為校本教研的主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)洋思經(jīng)驗(yàn)與本校實(shí)際的有機(jī)整合，逐步形成獨(dú)具特色、富有實(shí)效的課堂教育教學(xué)模式。

第三,必須與課題研究相結(jié)合。問題就是課題。將教師教育教學(xué)實(shí)踐中存在的共性問題提煉為研究課題，以課題研究促進(jìn)校本教研工作的深化和提升。建立課題收集制度和課題研究制度。

開展校本教研必須建立三個(gè)制度。

首先是教師層面的制度建設(shè)。教師每周撰寫一篇教育日志、每月撰寫一篇教育案例、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)總結(jié)。其次是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的制度建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次課改開放周、每學(xué)期舉辦一次主題評(píng)比活動(dòng)、每學(xué)期召開一次校本教研座談會(huì)。再有是行政部門層面的制度建設(shè)。堅(jiān)持局長(zhǎng)每周一日聽課制度，全年聽課不少于60節(jié)，另外，每年參加一次學(xué)校的教研組活動(dòng)，每月至少做一次業(yè)務(wù)講座。

改善教研室工作條件和環(huán)境。努力發(fā)揮創(chuàng)設(shè)研究情境、搭建研究平臺(tái)、促進(jìn)校本研究的作用。完善教研員職能，努力成為服務(wù)員、運(yùn)動(dòng)員、教練員，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。每名教研員每年蹲一所學(xué)校、抓一個(gè)試點(diǎn)、帶一批教師和整理印發(fā)10篇教案。圍繞“三維目標(biāo)”，教育局以“什么是過程”為題開展縣本教研的討論。

鼓勵(lì)有條件的學(xué)校進(jìn)行校本課程開發(fā)。認(rèn)真搞好校本管理和校本培訓(xùn)。

六、鞏固成果，深化內(nèi)部改革

第一，推行“兩評(píng)四考”，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制。推行對(duì)校長(zhǎng)的自身素質(zhì)評(píng)價(jià)、工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)；對(duì)教師的師德考核、專業(yè)素質(zhì)考核、教 學(xué)過程考核、教學(xué)實(shí)績(jī)考核的考核管理機(jī)制。堅(jiān)持定性考核與定量考核相結(jié)合，個(gè)人考核與群眾考核相結(jié)合，過程考核與績(jī)效考核相結(jié)合。以“兩評(píng)四考”為基礎(chǔ)，繼續(xù)實(shí)行教師全員聘用制。

第二、鞏固擴(kuò)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校長(zhǎng)公推公選。拓寬公推渠道，完善公選程序。擴(kuò)大公推公選試點(diǎn)至8個(gè)。實(shí)行公推公選校長(zhǎng)的任期責(zé)任制度、半年考核制度和校內(nèi)述職評(píng)議制度。

第三，繼續(xù)實(shí)施“名師計(jì)劃”和“名優(yōu)校長(zhǎng)工程”。增選骨干教師50名、優(yōu)秀校長(zhǎng)5名，相應(yīng)提高骨干教師（名優(yōu)校長(zhǎng)）縣政府津貼標(biāo)準(zhǔn)。完善骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，加強(qiáng)骨干教師和名優(yōu)校長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)管理，加大教學(xué)質(zhì)量在評(píng)選條件中的權(quán)重。凡是教學(xué)質(zhì)量處于下游的，取消骨干教師（名優(yōu)校長(zhǎng)）資格。

繼續(xù)推行新畢業(yè)生就業(yè)合同制管理。

第四，繼續(xù)探索和推行工資發(fā)放銀行化體制下的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。調(diào)整教職工工資撥付辦法。校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制試點(diǎn)擴(kuò)大到4—5所。

第五，繼續(xù)在縣一中實(shí)行教師淘汰制度。嚴(yán)格核定編制，嚴(yán)格崗位管理。從今年起，凡淘汰教師一律調(diào)出學(xué)校。

第六，完善干部任用考察機(jī)制。嚴(yán)格建立領(lǐng)導(dǎo)干部任前測(cè)評(píng)、考核、公示制度。

第七，建立以教研室為主的“評(píng)委庫(kù)”，決定教師的流動(dòng)、課堂教學(xué)的評(píng)定、骨干教師的產(chǎn)生。

第八，以縣級(jí)骨干教師為主體目標(biāo)，以群眾公認(rèn)為總體原則，成立校級(jí)后備干部“人才庫(kù)”。

七、千方百計(jì)，發(fā)展職業(yè)教育

發(fā)展農(nóng)村教育必須發(fā)展職業(yè)教育。抓職業(yè)教育，就是抓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，就是抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。千方百計(jì)利用全社會(huì)職教資源構(gòu)建初等、中等、高等職業(yè)教育相互聯(lián)系、相互結(jié)合的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。

加大一個(gè)力度。支持職教中心建設(shè)。制定激勵(lì)約束政策，支持學(xué)校招生；拓寬融資渠道，支持學(xué)校綜合樓建設(shè)；加強(qiáng)內(nèi)部管理，辦好 骨干專業(yè)。具體工作上，一是找準(zhǔn)定位，圍繞為“三農(nóng)”服務(wù)，培養(yǎng)實(shí)用人才，發(fā)揮職業(yè)教育作為先進(jìn)生產(chǎn)力的“孵化器”作用。二是創(chuàng)新辦法，面向市場(chǎng)辦專業(yè)，面向企業(yè)建基礎(chǔ)。三是盯緊市場(chǎng)，淘汰過時(shí)專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，創(chuàng)建領(lǐng)先專業(yè)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校與市場(chǎng)的“零距離”接觸，學(xué)校與企業(yè)的“無縫隙”對(duì)接。創(chuàng)造條件，及早進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校行列。

明確兩個(gè)方向。職業(yè)技術(shù)教育以就業(yè)和升學(xué)為主。抓升學(xué)，從初等職業(yè)技術(shù)教育入手，以中等職業(yè)技術(shù)教育為重點(diǎn)。對(duì)初等職業(yè)技術(shù)教育，組織有升學(xué)愿望的學(xué)生參加中考，報(bào)考縣內(nèi)職教中心、綜合高中和縣外的中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。中等職業(yè)技術(shù)教育，以職教中心為龍頭，擴(kuò)大農(nóng)村綜合高中試點(diǎn)規(guī)模，通過對(duì)口升學(xué)，為高等職業(yè)院校輸送人才。抓就業(yè)，面向農(nóng)村，圍繞當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)村培養(yǎng)掌握實(shí)用技術(shù)的新型農(nóng)民，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。

鞏固三種模式。鞏固“立足本地，服務(wù)三農(nóng)”的岔溝模式，培植特色專業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開展創(chuàng)建職業(yè)技術(shù)教育示范校、示范區(qū)活動(dòng)，示范區(qū)內(nèi)每所學(xué)校辦好一個(gè)骨干專業(yè)。加強(qiáng)示范區(qū)內(nèi)學(xué)校間的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源、專業(yè)、技術(shù)等方面的互補(bǔ)，變校內(nèi)分流為區(qū)內(nèi)分流。鞏固“校企聯(lián)合，訂單培養(yǎng)”的烏龍磯模式，依據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)布局的變化，創(chuàng)建一批適應(yīng)縣域特色產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)要求的骨干專業(yè)，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才。鞏固“借助外力，聯(lián)合辦學(xué)”的騰飛模式，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，借助全市優(yōu)質(zhì)職教資源，加強(qiáng)與騰飛中專等職業(yè)教育強(qiáng)校的合作，解決縣內(nèi)職業(yè)教育資源相對(duì)匱乏的問題，拓寬職業(yè)教育發(fā)展的新途徑。

本著規(guī)范與發(fā)展并重的政策，規(guī)范校內(nèi)職教分流班和職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)行為。

與職業(yè)教育相結(jié)合，立足學(xué)校發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校自身造血功能，大力發(fā)展勤工儉學(xué)。

八、打破常規(guī)，完善辦學(xué)模式

積極發(fā)展民辦教育。扶持世紀(jì)中學(xué)改善硬件環(huán)境、擴(kuò)大招生規(guī)模、提高辦學(xué)效益。抓住“公益為先、誠(chéng)信為本”和“質(zhì)量為先、學(xué)生為本”的兩個(gè)根本，支持世紀(jì)中學(xué)增強(qiáng)生命活力和自我發(fā)展能力。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦民辦學(xué)校并享有招生、升學(xué)、保險(xiǎn)、管理等方面的服務(wù)。解放思想，鼓勵(lì)教師到縣內(nèi)民辦學(xué)校任教，確保身份、工資、職稱、養(yǎng)老等方面的個(gè)人待遇，解決后顧之憂。加強(qiáng)民辦幼兒園審批和管理。

努力探索體制改革。謀劃逸夫?qū)W校的公辦民助改革。支持安匠、上谷兩所公辦民助學(xué)校發(fā)展。探索嘗試非義務(wù)教育階段學(xué)校“國(guó)有公辦民營(yíng)”的途徑。

加強(qiáng)綜合高中建設(shè)。研究國(guó)家普及高中階段教育的導(dǎo)向，順應(yīng)全國(guó)重視發(fā)展職業(yè)教育的趨勢(shì)，引導(dǎo)普通高中向綜合高中轉(zhuǎn)軌。暢通普通高校升學(xué)和職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)兩條渠道，確保農(nóng)村高中持續(xù)發(fā)展。年內(nèi)，將綜合高中試點(diǎn)擴(kuò)大到頭溝高中。嘗試在三十家子高中增辦優(yōu)質(zhì)初中班。

開通普通高中“名校辦民?！钡乃悸罚С挚h一中依托名校舉辦民辦初中，確保涵養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。鼓勵(lì)六溝高中進(jìn)行多種形式改革。

依據(jù)法人獨(dú)立、校園獨(dú)立、財(cái)務(wù)獨(dú)立、管理獨(dú)立的“四獨(dú)立”原則，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。堅(jiān)決取消“校中?！?。

九、主動(dòng)出擊，擴(kuò)大教育開放

增強(qiáng)教育開放意識(shí)，全面理解教育開放內(nèi)涵，既引資引物，引進(jìn)人才，引進(jìn)資金，爭(zhēng)取項(xiàng)目，又引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、教育理念和辦學(xué)思想。

拓寬教育開放渠道，全面挖掘教育開放資源。積極利用“學(xué)生”資源，把握心系母校、情系老師的心理傾向，創(chuàng)造校慶、慶典等機(jī)會(huì)，建立經(jīng)常的、多種形式的緊密聯(lián)系。積極利用老同學(xué)、老領(lǐng)導(dǎo)、老部下等資源，通過請(qǐng)回來、走上門的辦法，追憶過去，分析當(dāng)前，展望 未來。密切感情，互通有無。通過關(guān)系資源，以開明促開放。

優(yōu)化教育開放環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)教育開放宣傳。樹立人人都是發(fā)展環(huán)境的意識(shí)。充分利用報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等多種新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的輻射作用，展示教育改革、發(fā)展和管理成就，提升教育形象，宣傳教育開放的獎(jiǎng)勵(lì)政策、優(yōu)惠政策。營(yíng)造良好的投資環(huán)境。

抓住教育開放主體，繼續(xù)鞏固教育開放優(yōu)勢(shì)。以各級(jí)教育、計(jì)劃、財(cái)政、扶貧、統(tǒng)戰(zhàn)部和社會(huì)組織為開放主體，跑國(guó)家部委，跑省直廳局，千方百計(jì)，溝通信息，爭(zhēng)取項(xiàng)目。

繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)目前的優(yōu)勢(shì)，密切與投資者的關(guān)系，爭(zhēng)取更多的幫助和支持。多方聯(lián)系，積極尋求和發(fā)展新的幫扶關(guān)系。

繼續(xù)鞏固和發(fā)展與北大附中、洋思中學(xué)等名校之間的關(guān)系，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。春季，教育局將五赴洋思考察和學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)機(jī)，聘請(qǐng)北大附中優(yōu)秀教師來縣講學(xué)。面向人才市場(chǎng)，招聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生來縣內(nèi)高中任教。

十、注重實(shí)效，加強(qiáng)道德建設(shè)

深化教師職業(yè)道德教育。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)于貴琴、趙玉琴等先進(jìn)典型，廣泛開展愛崗敬業(yè)教育，自覺學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高。

規(guī)范教師行為，樹立一切為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的思想。以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生為基本要求，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰行為，對(duì)侮辱學(xué)生人格，造成不良影響的教師，予以嚴(yán)肅查處。對(duì)師德考核不合格的教師，取消評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。

堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)禁教職工參與賭博。嚴(yán)禁有償家教。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者，也是聯(lián)系教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在班主任中開展經(jīng)常性的“不告狀、不吃請(qǐng)、不受禮”的家訪活動(dòng)，以只有差別、沒有差生為主題，繼續(xù)開展“我的班級(jí)無輟學(xué)”活動(dòng)，努力使全縣初中平均輟 學(xué)率不超過5%。初中無輟學(xué)的班主任，擇優(yōu)評(píng)為縣級(jí)骨干教師。

強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把馬克思主義作為根本方針，把有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律作為根本目標(biāo)，把樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為根本任務(wù)，把教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合作為根本途徑。發(fā)揮學(xué)校主課堂、主陣地、主渠道作用，把愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育有機(jī)結(jié)合起來。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我感受、自我體驗(yàn)、自我教育。

通過校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、團(tuán)活動(dòng)，采取辯論、競(jìng)賽、表演等活動(dòng)形式，深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。以班級(jí)為主陣地、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，分階段、有層次、成系列地開展活動(dòng)。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。教師節(jié)期間，舉辦以學(xué)唱百首愛國(guó)歌曲或校園歌曲為主的中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

在高中學(xué)生中發(fā)展黨員，發(fā)揮明燈和旗臶作用。

在局機(jī)關(guān)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作方法。制定以教學(xué)質(zhì)量、布局調(diào)整、教育開放、花園式管理、控輟保學(xué)等為主框架的“一把手”考核政策。發(fā)揮督導(dǎo)室職能，出臺(tái)縣級(jí)每年復(fù)檢的傾向性政策。抓好廉政建設(shè)，促進(jìn)行業(yè)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

二OO四年十二月十六日

第二篇：工作要點(diǎn)

本學(xué)期工作要點(diǎn)

二月份：

1、開學(xué)初學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。

2、組織新學(xué)期第一次開學(xué)典禮（升旗儀式）。

3、制定班務(wù)工作計(jì)劃。

4、學(xué)期初整頓教育，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)等要求。

5、做好刀具收繳等校園禁品收繳的落實(shí)工作。

6.、班級(jí)考核匯總。

三月份：

1、開展“學(xué)雷鋒精神，樹文明新風(fēng)”校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月

2、搞好學(xué)生個(gè)人和集體衛(wèi)生。

3、繼續(xù)狠抓學(xué)生一日生活常規(guī)要求。

4、召開班主任工作交流會(huì)。

5、班級(jí)考核匯總。

四月份：

1、“文明宿舍”﹑ “文明班級(jí)”評(píng)選。

2、班主任培訓(xùn)。（.班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)）。

3、校園安全隱患排查工作。

4、班級(jí)考核匯總。

五月份：

1.再次進(jìn)行安全教育，尤其是夏季防暑教育。

2召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

3.搞好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。

4班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5.班級(jí)考核匯總。

六月份：

1、檢查評(píng)比班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的記載。

2、收集各種材料，公物驗(yàn)收。

3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

4、做好紅領(lǐng)巾檢查崗學(xué)生評(píng)優(yōu)工作。

5、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、班級(jí)考核匯總。

第三篇：工作要點(diǎn)

貞黨辦發(fā)?2012?18號(hào)

中共貞豐縣委辦公室貞豐縣人民政府辦公室 關(guān)于印發(fā)《貞豐縣2012年督查 工作要點(diǎn)》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和人民政府，縣委各部委，縣級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)各部門，縣人武部，各人民團(tuán)體

《貞豐縣2012年督查工作要點(diǎn)》已經(jīng)縣委、縣政府研

究同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真抓好落實(shí)。

中共貞豐縣委辦公室

貞豐縣人民政府辦公室

2012年4月5日

中共貞豐縣委辦公室2012年4月10日印發(fā)

共印120份

貞豐縣2012年督查工作要點(diǎn)

按照2012年3月30日全省督查工作會(huì)議要求和縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，2012年督查工作以縣委、縣政府的重點(diǎn)工作和中心任務(wù)為核心，把出發(fā)點(diǎn)放在推動(dòng)縣委的重大決策和政府的主要工作部署的貫徹落實(shí)上，把著力點(diǎn)放在解決社會(huì)發(fā)展中存在的突出問題上，把落腳點(diǎn)放在維護(hù)人民群眾的根本利益上。突出抓好重大決策督查、專項(xiàng)工作督查、人民群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)督查和重要會(huì)議會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)督查等幾個(gè)方面，確保政令暢通，有效推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，為全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

一、明確工作重點(diǎn)

（一）重要工作部署落實(shí)情況的督查。以縣黨代會(huì)《工作報(bào)告》和縣人代會(huì)《政府工作報(bào)告》的目標(biāo)要求為主要督查內(nèi)容，圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)項(xiàng)目和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、招商引資、保障和改善民生、生態(tài)環(huán)境改善等開展督查，確保縣委、縣政府的重大決策部署得到及時(shí)貫徹和落實(shí)。

（二）經(jīng)濟(jì)社會(huì)主要指標(biāo)完成情況的督查。對(duì)縣委、縣政府確定的主要指標(biāo)和責(zé)任目標(biāo)完成情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，定期或不定期通報(bào)進(jìn)展情況，對(duì)存在的問題及時(shí)分析，提出工-2-

作建議。對(duì)專項(xiàng)工作任務(wù)和重要目標(biāo)、重大經(jīng)濟(jì)指標(biāo)開展經(jīng)常性督查，掌握進(jìn)展情況，強(qiáng)化協(xié)調(diào)服務(wù)，加快工作進(jìn)度。

（三）為民辦實(shí)事情況督查。圍繞“四幫四促、干部下基層”、“三個(gè)建設(shè)年活動(dòng)”和“全心全意為人民服務(wù)”的總要求，以縣委、縣政府確定的大事實(shí)事、項(xiàng)目推進(jìn)、保障和改善民生為目標(biāo)，對(duì)辦理情況進(jìn)行跟蹤督查，適時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況，使縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)掌握工作進(jìn)展情況。

（四）會(huì)議議定事項(xiàng)和領(lǐng)導(dǎo)批示、交辦事項(xiàng)的督查。以縣委常委會(huì)、常委擴(kuò)大會(huì)、全委會(huì)和政府常務(wù)會(huì)議等議定的事項(xiàng)為重點(diǎn)，按時(shí)限通報(bào)進(jìn)展情況，認(rèn)真做好縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)批示件和交辦的工作督查，從快、從細(xì)進(jìn)行督查，及時(shí)將落實(shí)情況進(jìn)行反饋，確保件件有著落，事事有回音。

（五）認(rèn)真抓好會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)督查。圍繞縣委、縣政府的重大會(huì)議、重要工作部署嚴(yán)密認(rèn)真的開展督查，以抓會(huì)風(fēng)、強(qiáng)會(huì)紀(jì)為重點(diǎn)，促進(jìn)會(huì)風(fēng)的轉(zhuǎn)變和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，樹立貞豐良好的會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)形象，對(duì)不良的行為和現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)。

二、督查措施

以“經(jīng)常性督查、定期和不定期督查、單項(xiàng)督查和綜合督查、書面督查和實(shí)地查看相結(jié)合”的督查方式，因時(shí)、因地、因事制宜，努力創(chuàng)新督查方式，不斷提高督查工作質(zhì)量。

（一）書面督查。進(jìn)一步抓好《督查通報(bào)》、《督查專報(bào)》，-3-

辦好《督促與調(diào)研》，辦好《工作動(dòng)態(tài)》，以這幾種方式為載體，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面地反映決策部署落實(shí)情況，在針對(duì)性、實(shí)效性、適用性和可操作性方面下功夫，更好地提高督查質(zhì)量。

（二）實(shí)地督查。在書面督查的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施過程中的進(jìn)展情況會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行跟蹤督查和現(xiàn)場(chǎng)督查，以實(shí)地查看、民意調(diào)查、聽取匯報(bào)、情況匯總為切入點(diǎn)，找出存在的問題和差距，提出推進(jìn)建議。

（三）詢問調(diào)查。通過電話詢問、網(wǎng)絡(luò)鏈接等形式，對(duì)重大項(xiàng)目和重點(diǎn)工作及時(shí)了解，特別是了解和掌握推進(jìn)過程中出現(xiàn)的困難和問題，及時(shí)掌握苗頭，為領(lǐng)導(dǎo)和決策層調(diào)整方案提供依據(jù)。

（四）調(diào)研督查。對(duì)縣委、縣政府的重大決策和工作部署落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)掌握新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，特別是錯(cuò)誤傾向性，影響全局性的問題，提出參考建議供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門對(duì)督查工作要重新認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)督查“是幫助而不是挑刺、是促進(jìn)而不是批評(píng)、是工作管理過程而不是結(jié)果”的重要性，積極為督查工作創(chuàng)造新環(huán)境，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合自身實(shí)際，首先在-4-

內(nèi)部開展督查，加快自己的工作進(jìn)度，提高工作質(zhì)量。督查工作部門要進(jìn)一步提升素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)能力，要善于研究督查工作，創(chuàng)新督查工作方法，努力建設(shè)“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、服務(wù)大局”的督查隊(duì)伍。

（二）完善制度。要按照新形勢(shì)、新時(shí)期對(duì)督查工作的新要求，完善督查工作制度，使督查事項(xiàng)從立項(xiàng)、督查、反饋、通報(bào)形成科學(xué)的流程，使之有序、有力、有效把推進(jìn)各項(xiàng)決策和重要工作部署的落實(shí)和完成。

（三）暢通渠道。進(jìn)一步暢通督查工作的聯(lián)系渠道，督查工作部門要善于加強(qiáng)與上級(jí)督查部門和本級(jí)部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的橫縱聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行中項(xiàng)目建設(shè)、資金落實(shí)和工作方法等方面存在的困難和問題，形成“便捷、暢通、高效”的督查工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)上下、橫縱協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。

（四）及時(shí)反饋。及時(shí)把督辦事項(xiàng)的辦理情況，決策實(shí)施過程中的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，存在的困難和問題、解決問題的意見建議及時(shí)地反饋給縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)，特別是向主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)掌握情況提供決策依據(jù)，充分發(fā)揮參謀、助手和智囊團(tuán)的作用。

第四篇：2009學(xué)工作要點(diǎn)

2009學(xué)工作要點(diǎn)

2009年9月

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《溫州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》、《溫州市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》和《溫州市教育局關(guān)于全力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》等精神，以及教育局對(duì)我校發(fā)展的定位，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作要點(diǎn)。

一、學(xué)?；A(chǔ)工作

（一）制度建設(shè)

1．根據(jù)《素質(zhì)教育示范校的標(biāo)準(zhǔn)》和2010年國(guó)家將實(shí)行的《事業(yè)單位績(jī)效工資制度》等文件精神，全面梳理我校的規(guī)章制度，重點(diǎn)推出《教職工績(jī)效考核條例》，提升學(xué)校的管理水平。

2．制定專業(yè)部主任職責(zé)，在制度和資金上保障各專業(yè)部的建設(shè)，逐步完善校部?jī)杉?jí)管理體制。

3．進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)的作用，激發(fā)教職工主人翁的意識(shí)，群策群力，廣開言路，民主監(jiān)督。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1．根據(jù)“服務(wù)三產(chǎn)”的學(xué)校定位，采取“培養(yǎng)和引進(jìn)”相結(jié)合的方針，完善師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。

2．參照市“名師、三壇、骨干”的成長(zhǎng)平臺(tái)和機(jī)制，搭建學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)，合理規(guī)劃各種進(jìn)修、培訓(xùn)和激勵(lì)措施，完善教師專業(yè)化成長(zhǎng)機(jī)制。

3．加快干部隊(duì)伍建設(shè)，完善處室設(shè)置結(jié)構(gòu)，保證我校教育改革的連續(xù)性和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。

（三）提高待遇

積極爭(zhēng)取政策，拓寬渠道，改善和提高教職工的工作條件和工作、福利待遇。

（四）基建和審批

1．完成已立項(xiàng)的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在建設(shè)過程中，專業(yè)部主任跟進(jìn)，桉課程教學(xué)需要，對(duì)教室布局進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整。推動(dòng)21層實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)審批程序的進(jìn)展。根據(jù)學(xué)校各專業(yè)部建設(shè)的需要，確定新的建設(shè)項(xiàng)目。

2．積極推動(dòng)我校“鹿華職業(yè)培訓(xùn)中心”的審批工作，為我校社會(huì)培訓(xùn)工作掃清障礙。

（五）校企合作

1、在原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置和未來發(fā)展需要，擴(kuò)大校企/校際合作聯(lián)盟（校際指的是和高等職業(yè)技術(shù)院校），制定聯(lián)盟章程，深化教學(xué)改革，建立各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，真正落實(shí)行業(yè)引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)，專業(yè)貼近社會(huì)需求的辦學(xué)理念。

2、根據(jù)各專業(yè)部的建設(shè)需要，按“溫州市優(yōu)秀校外實(shí)訓(xùn)基地”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善校企合作運(yùn)作機(jī)制。

（六）宣傳工作 繼承學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，根據(jù)“服務(wù)三產(chǎn)”的職業(yè)學(xué)校定位，做好學(xué)?！敖逃蜗蟆钡牟邉潱y(tǒng)一思想和口徑，積極主動(dòng)做好宣傳。

二、德育工作

（一）扎實(shí)推進(jìn)“全員德育”，積極改革德育模式 1．建立并落實(shí)全員德育制度，力爭(zhēng)人人成為“德育導(dǎo)師”，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系與溝通，廣泛深入開展談心活動(dòng)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和精神境界和人文修養(yǎng)。

2．改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)的“教育性”。堅(jiān)持教書與育人”齊抓、做人與做事并重、能力與德行共長(zhǎng)。

3．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理實(shí)效。一創(chuàng)立“名班主任工作室”，充分發(fā)揮名班主任示范、引領(lǐng)、培養(yǎng)、建設(shè)的作用。二加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)德育工作科研化。聯(lián)系省市德育特色校，讓班主任走出校園，拓寬眼界，開啟思路。三結(jié)合上級(jí)部門《教師績(jī)效工資制度》等文件精神，完善《班主任職級(jí)制》考核條例。

4．繼續(xù)推進(jìn)德育改革。一是德育課堂教學(xué)做到“三貼近”（“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”），變“知識(shí)傳授”、“德育說教”為“體驗(yàn)式、養(yǎng)成式”德育實(shí)踐；二是強(qiáng)化“日常行為積分”的過程教育，認(rèn)真落實(shí)過程的程序化，將教師懲戒、家庭教育與學(xué)校懲戒有機(jī)結(jié)合。三是開好《我驕傲，我是二職人》主題班會(huì)，積極用好《學(xué)生承諾書》，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我教育、自我管理的能力。

5、努力提高家庭教育水平。通過多種途徑深入了解家庭教育現(xiàn)狀，針對(duì)職業(yè)學(xué)校家庭教育中存在的普遍問題，利用家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)各專業(yè)部的家長(zhǎng)開展系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

（二）繼續(xù)實(shí)施和完善“學(xué)生日常行為積分制”，完善和宣傳“德育學(xué)分”。1．每月評(píng)選一次“行規(guī)模范生”，并張榜表?yè)P(yáng)。2．通過《學(xué)生從業(yè)準(zhǔn)備生涯記錄》，做好“學(xué)生日常行為積分”的家校溝通。

（三）大力推進(jìn)體育品牌建設(shè)，帶動(dòng)藝術(shù)、衛(wèi)生與心理健康教育

1．建設(shè)好體育基礎(chǔ)部。積極開展校園體育活動(dòng)，規(guī)范晨跑工作和課外活動(dòng)，做好體育專項(xiàng)選課的前期準(zhǔn)備；認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)市體育節(jié)、省中職運(yùn)動(dòng)會(huì)和市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2．結(jié)合“社團(tuán)活動(dòng)課程化”活動(dòng)，做好藝術(shù)教育，為下學(xué)期的市藝術(shù)節(jié)做好前期準(zhǔn)備。要求各個(gè)項(xiàng)目落實(shí)到人，并列出較為詳細(xì)的工作計(jì)劃。

3．在上學(xué)期教室衛(wèi)生“星級(jí)制”基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教室衛(wèi)生管理精細(xì)化工作，力爭(zhēng)教室、寢室衛(wèi)生工作形成特色

4．繼續(xù)做好心理健康教育的品牌建設(shè)工作。繼續(xù)建設(shè)好心理咨詢服務(wù)站，建立健全學(xué)生心理健康檔案，有計(jì)劃有步驟地開展全校教職員工的心理健康培訓(xùn)。在校園網(wǎng)上建立心理健康教育欄目，并設(shè)立“禁毒”專欄。

（四）開展校園文化建設(shè)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1．建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織團(tuán)支部開展教室文化和寢室文化建設(shè)，實(shí)施“九個(gè)一”工程，設(shè)立寢室文化節(jié)。

2．開展豐富多彩、積極向上的技能競(jìng)賽、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育，寓思想道德教育于校園文化活動(dòng)之中，實(shí)施“月月有主題，周周有 2 活動(dòng)”工程。

3．開展以“做一個(gè)有道德的人”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。

4．繼續(xù)開展“職業(yè)人實(shí)踐周”活動(dòng)。充實(shí)完善“職業(yè)人實(shí)踐周”課程，提前一周介入實(shí)踐周活動(dòng)班級(jí)，積極拓展學(xué)生自我認(rèn)知、自我定位、自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束等能力。管好自己，管好校園，繼而管好企業(yè)是“職業(yè)人實(shí)踐活動(dòng)”培養(yǎng)學(xué)生的終極目的

5、走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)一步拓展職業(yè)人實(shí)踐周的范圍和空間。完善學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的育人環(huán)境。

（五）抓好精細(xì)化管理，提升學(xué)校形象

1．學(xué)校黨支部要發(fā)出號(hào)召，黨員干部要率先垂范，教師要為人師表，積極協(xié)助政教處做好“德育導(dǎo)師”工作。

2．學(xué)生管理精細(xì)化。團(tuán)員干部嚴(yán)格管理，住校生細(xì)化管理，通校生跟蹤管理。3．力爭(zhēng)相關(guān)部門協(xié)助，做好校園周邊環(huán)境的依法依規(guī)管理。力爭(zhēng)建立校園警務(wù)室。4．重視和加強(qiáng)安全教育工作，認(rèn)真落實(shí)安全教育的專題課工作。積極做好甲型H1N1的防控工作。

三、教學(xué)工作

（一）達(dá)標(biāo)活動(dòng)

1．按《浙江省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)建設(shè)的意見》和《浙江省中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施辦法》，規(guī)范每個(gè)專業(yè)部及其配套實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

2．按職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱的要求，結(jié)合我市中職教育的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

（二）科研工作

1．加強(qiáng)對(duì)科研的領(lǐng)導(dǎo)，普及科研知識(shí)，健全科研制度，籌集科研經(jīng)費(fèi)。

2．以學(xué)校主干課題為核心，各專業(yè)部、教研組要制定學(xué)年科研項(xiàng)目計(jì)劃，堅(jiān)持從教育的實(shí)際需要來選題，認(rèn)真做到課題、人員、資金、完成時(shí)間和成果形式“五到位”。

3．以教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)為基礎(chǔ)，以解決教學(xué)實(shí)際問題為需要，通過過關(guān)課、展示課、示范課、專題講座、名師大講堂等形式，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和教學(xué)水平的提高。4．建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)案例庫(kù)以提供研究的實(shí)例和成果。

5．建立教師專業(yè)成長(zhǎng)電子檔案袋（教育信息處提供技術(shù)支撐），激勵(lì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（三）課程建設(shè)

1．按“文化基礎(chǔ)課，專業(yè)核心課，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課，素質(zhì)拓展課”的板塊設(shè)計(jì)，結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，完善我校的課程結(jié)構(gòu)，凸顯職業(yè)教育特征。

2．加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)課程化的建設(shè)，在建設(shè)中突出管理制度化、規(guī)范化（申報(bào)—審批—招生—實(shí)施－考核－評(píng)價(jià)），突出“高中生、職業(yè)化、專業(yè)化”的特征。

3．成立由行業(yè)企業(yè)能手、高職院校專家學(xué)者、教研員等組成的各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

（四）信息化建設(shè)

1、加強(qiáng)信息技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，理順建制，規(guī)范制度。

2、加強(qiáng)教育信息化軟硬件建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)站、資源庫(kù)建設(shè)。

3、做好服務(wù)、培訓(xùn)工作。配合個(gè)專業(yè)部，積極參加教學(xué)活動(dòng)。

（五）實(shí)習(xí)和升學(xué)

1．按學(xué)生專業(yè)發(fā)展和就業(yè)的需要，以“精細(xì)化”管理的原則，統(tǒng)籌安排學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)工作，制定并落實(shí)中期檢查、指導(dǎo)制度，積極拓展學(xué)生的就業(yè)渠道。2．根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)和社會(huì)需求，完善學(xué)生升學(xué)的指導(dǎo)和管理。

（六）社會(huì)培訓(xùn)

根據(jù)“服務(wù)三產(chǎn)”的定位和社會(huì)需要，依據(jù)我校實(shí)際，因地制宜，積極拓展社會(huì)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，探索社會(huì)培訓(xùn)的管理制度。

四、繼承傳統(tǒng)，再上新高

1．發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)。我校是“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“首批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！?、“全國(guó)體育工作先進(jìn)學(xué)校”、“世界衛(wèi)生組織----中國(guó)/推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)?！?、“浙江省綠色學(xué)?！薄ⅰ罢憬≈攸c(diǎn)職業(yè)學(xué)校、省市職教先進(jìn)學(xué)校”、溫州市文明學(xué)校。這是我校多少代教職工留給我們寶貴的精神財(cái)富和學(xué)校的形象資產(chǎn)。在我們學(xué)校教育改革的新時(shí)期，不能忘記我們?cè)?jīng)達(dá)到的高度，不能降低我校傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際工作中，使我們的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，并創(chuàng)造新的輝煌。

2．再上新高。各部門協(xié)同努力，創(chuàng)溫州市《素質(zhì)教育示范?！泛汀冬F(xiàn)代化學(xué)?！?。

第五篇：2013工作要點(diǎn)

xx年市xx工作的總體要求是：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以胡總書記視察xx和省委、省政府支持xx跨越發(fā)展為動(dòng)力，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，以推進(jìn)“兩個(gè)健康”為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮“五大作用”，努力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、組織建設(shè)和自身建設(shè)，積極開展調(diào)查研究，認(rèn)真履行參政議政職能，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)幫助引導(dǎo)，堅(jiān)定發(fā)展信心，為構(gòu)建魅力、和諧、強(qiáng)盛新xx作出新貢獻(xiàn)。

1、積極開展跟蹤調(diào)查，全面促進(jìn)政策落實(shí)。全面調(diào)查了解市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》）執(zhí)行情況，開展市、縣區(qū)xx、商會(huì)組織多級(jí)聯(lián)動(dòng)參與的“民企發(fā)展問卷調(diào)查”活動(dòng)，對(duì)反映的突出問題，展開進(jìn)一步跟蹤調(diào)查，積極建言獻(xiàn)策，并與有關(guān)部門大力配合，推動(dòng)問題有效解決。力爭(zhēng)一年為民營(yíng)企業(yè)干好事、實(shí)事不少于12件。

2、適時(shí)召開專題會(huì)議，廣泛聽取企業(yè)意見。市委、市政府《實(shí)施意見》頒布一周年之際（或適當(dāng)時(shí)間），召開1—2次專題座談會(huì)，聽取各級(jí)xx、商會(huì)組織以及廣大-1-

民營(yíng)企業(yè)的意見和建議，并及時(shí)向黨委和政府有關(guān)部門反映，積極幫助落實(shí)有關(guān)政策，促進(jìn)大會(huì)精神的更好貫徹落實(shí)。

3、籌劃開辟“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)xx論壇”，重點(diǎn)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者、政府官員、知名企業(yè)家等有關(guān)人士做報(bào)告，不定期向全市廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士介紹民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)、機(jī)遇、成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐以及國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)、理論等。

4、做好xx推薦產(chǎn)生的人大代表、政協(xié)委員的聯(lián)系工作，建立xx領(lǐng)導(dǎo)與人大代表、政協(xié)委員聯(lián)系制度、懇談會(huì)制度等等，召開1—2次聯(lián)系會(huì)議。

5、認(rèn)真做好優(yōu)秀非公經(jīng)濟(jì)代表人士政治安排的推薦工作。切實(shí)做好“五一”勞動(dòng)模范、優(yōu)秀中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和各級(jí)各類先進(jìn)典型的評(píng)比、推薦、表彰工作。

6、積極探索簡(jiǎn)捷、高效辦班方法和培訓(xùn)模式，一年舉辦1—2次專題培訓(xùn)班，重點(diǎn)加強(qiáng)會(huì)員的企業(yè)經(jīng)營(yíng)、行業(yè)管理、法律知識(shí)培訓(xùn)，努力提高民營(yíng)企業(yè)家及其員工的整體素質(zhì)。

7、加強(qiáng)同有關(guān)部門的聯(lián)系，力爭(zhēng)一年內(nèi)至少舉辦1次邀請(qǐng)政府相關(guān)職能部門參加的座談會(huì)或活動(dòng)，努力爭(zhēng)取他們更多的支持和幫助。

8、結(jié)合工作實(shí)際，選準(zhǔn)題目，深入調(diào)查研究，剖解重點(diǎn)問題，寫出調(diào)研報(bào)告，為黨委、政府提供決策參考。市xx撰寫調(diào)研報(bào)告并在市級(jí)以上刊用或交流1篇。每縣區(qū)xx向市聯(lián)提交有水平、有見地的調(diào)研報(bào)告不少于1篇。

9、引導(dǎo)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)以股份制為紐帶聯(lián)合重組，建立和完善以產(chǎn)權(quán)多元化為基礎(chǔ)的現(xiàn)代企業(yè)制度，加強(qiáng)產(chǎn)品、技術(shù)和管理創(chuàng)新，培育壯大一批非公有制企業(yè)集團(tuán)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)聚集。與統(tǒng)計(jì)、發(fā)改、經(jīng)委、稅務(wù)等部門有效合作，做好調(diào)查服務(wù)工作。一方面與有關(guān)部門積極配合，促進(jìn)我市針對(duì)大企業(yè)、大集團(tuán)的有關(guān)扶優(yōu)扶強(qiáng)政策的落實(shí)，促進(jìn)其進(jìn)一步提高水平，做大做強(qiáng)；另一方面對(duì)有較大發(fā)展?jié)摿洼^好發(fā)展前景的企業(yè)，要重點(diǎn)聯(lián)系，跟蹤服務(wù)，促進(jìn)和推動(dòng)這些企業(yè)更好更快成長(zhǎng)。

10、積極推動(dòng)我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在量的擴(kuò)張基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提高。鼓勵(lì)和支持廣大民營(yíng)企業(yè)在行業(yè)準(zhǔn)入不斷放寬的條件下，在注重發(fā)展速度的同時(shí)，更加注重發(fā)展質(zhì)量與效益，堅(jiān)持量質(zhì)并重，在量的擴(kuò)張的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提高。引導(dǎo)廣大民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走科技先導(dǎo)型、資源節(jié)約型、清潔生產(chǎn)型、生態(tài)保護(hù)型、循環(huán)經(jīng)濟(jì)型的發(fā)展之路。

11、與省市有關(guān)主管部門密切配合，組織民營(yíng)企業(yè)參與各類經(jīng)貿(mào)推介活動(dòng)，參加國(guó)內(nèi)外企業(yè)、商會(huì)等舉辦的論壇、品牌推介會(huì)、項(xiàng)目推介會(huì)，協(xié)助各級(jí)政府舉辦招商引資、環(huán)境說明與項(xiàng)目推介活動(dòng)，加大我市企業(yè)的品牌和產(chǎn)品的宣傳力度，擴(kuò)大對(duì)外影響。

12、加強(qiáng)與銀行等金融機(jī)構(gòu)的合作，積極舉辦“銀企合作洽談會(huì)”等活動(dòng)，幫助銀行等金融機(jī)構(gòu)與民營(yíng)企業(yè)搭建起交流溝通的平臺(tái)，增進(jìn)雙方了解，建立互信關(guān)系，促進(jìn)銀企合作。積極探索利用民間資本搭建融資擔(dān)保平臺(tái)的有效辦法，努力破解中小企業(yè)融資難、擔(dān)保難的問題。

13、加快基層組織建設(shè)，組建煤炭、農(nóng)產(chǎn)品等行業(yè)商會(huì)組織；積極發(fā)展會(huì)員，壯大會(huì)員隊(duì)伍，確保會(huì)員新發(fā)展300個(gè)

14、繼續(xù)加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作和工會(huì)工作。做好黨建示范點(diǎn)工作，探索黨支部、黨員和工會(huì)組織發(fā)揮作用的新途徑，積極開展企業(yè)文化建設(shè)，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力支持。

15、進(jìn)一步加快辦公自動(dòng)化建設(shè)。積極創(chuàng)造條件，更新辦公設(shè)備，完善商會(huì)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)與省xx及友好商會(huì)聯(lián)網(wǎng)，通過利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，不斷提高工作效率，提升服務(wù)水平。辦好《xx工商》，全年發(fā)行不低于20期。

16、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作交流。創(chuàng)造條件組織各級(jí)xx干部外出學(xué)習(xí)考察，開闊干部視野；適時(shí)召開縣級(jí)xx會(huì)長(zhǎng)和黨組書記工作會(huì)議，交流工作經(jīng)驗(yàn)。

17、進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的思想作風(fēng)建設(shè)。不斷完善機(jī)關(guān)黨支部制度，提升干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)把各項(xiàng)工作舉措操作到位、落實(shí)到位，努力提高干部在干事創(chuàng)業(yè)中的操作力、執(zhí)行力。

18、進(jìn)一步實(shí)行工作目標(biāo)管理。完善建立市xx機(jī)關(guān)工作目標(biāo)管理責(zé)任制。同時(shí)，繼續(xù)對(duì)縣級(jí)xx工

作加強(qiáng)督導(dǎo)，年終考核，增強(qiáng)基層xx爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，使全市xx工作水平、工作效率全面提高。

19、全面完成市委、市政府下達(dá)的“雙創(chuàng)”目標(biāo)任務(wù)及其他工作。