第一篇：004.關(guān)于和聲鋼琴“R”版科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)情況介紹

關(guān)于和聲鋼琴“R版系列創(chuàng)新技術(shù)的鋼琴” 榮獲國(guó)家“科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)”的情況介紹

“中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”是由國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室批準(zhǔn)，中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)設(shè)立的國(guó)內(nèi)輕工業(yè)領(lǐng)域最高級(jí)別的國(guó)家級(jí)科技大獎(jiǎng)。

2013年12月，在“2013年度中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中，福州和聲鋼琴有限公司的“R版系列創(chuàng)新技術(shù)的鋼琴”榮獲國(guó)家“科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)”（今年中國(guó)樂(lè)器行業(yè)僅有兩個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，另一個(gè)是珠江鋼琴的“高檔鋼琴音質(zhì)和音板振動(dòng)模態(tài)的研究課題”）。該獎(jiǎng)項(xiàng)和聲公司在2011年開(kāi)始申報(bào)，在初期未獲批準(zhǔn)的情況下，我們沒(méi)有氣餒，繼續(xù)堅(jiān)持產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新，接著又開(kāi)發(fā)了“可調(diào)節(jié)觸感的人性化鍵盤(pán)”、“高音區(qū)音響共鳴鐘”等四項(xiàng)國(guó)家級(jí)專利技術(shù)，特別是“可調(diào)節(jié)觸感的人性化鍵盤(pán)”被譽(yù)為“世界鍵盤(pán)技術(shù)的一大突破”。這些具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，獲得行業(yè)專家們的高度評(píng)價(jià)，終于成功獲獎(jiǎng)。這是和聲歷史上獲得的最高國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，是和聲的一件大事，是近幾年來(lái)和聲公司堅(jiān)持走具有和聲特色的精品鋼琴路線，堅(jiān)持產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的一大成果。

近年來(lái)，和聲公司在傳承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。通過(guò)不斷創(chuàng)新，形成了具有和聲特色的精品鋼琴產(chǎn)品體系，使和聲在競(jìng)爭(zhēng)激烈、空間日益縮小的鋼琴市場(chǎng)環(huán)境中仍保持一定的市場(chǎng)占有率。我們認(rèn)為：創(chuàng)新是和聲的立身之本，發(fā)展之源，是和聲的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

技術(shù)創(chuàng)新方面：迄今為止，和聲公司共擁有19項(xiàng)實(shí)用新型專利和8項(xiàng)外觀專利，共計(jì)27項(xiàng)國(guó)家級(jí)專利技術(shù)，是擁有專利技術(shù)最多的國(guó)內(nèi)鋼琴制造企業(yè)之一。和聲的產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新一直位居同行業(yè)前列。此次獲獎(jiǎng)的和聲“R版”系列創(chuàng)新技術(shù)的鋼琴共應(yīng)用了11項(xiàng)國(guó)家級(jí)專利：立式鋼琴外觀（外觀設(shè)計(jì)專利，專利號(hào)ZL200430015760.7）、真空鑄造技術(shù)的浮雕式鑄鐵板（外觀設(shè)計(jì)專利，專利號(hào)：ZL 200530130497.0）、鑲嵌式弦枕（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL 200520076151.1）、高音區(qū)音響雙泛音裝置（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL200520076153.0）、V型壓弦條（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL 200520076152.6）、立式鋼琴中踏瓣選擇延音控制裝置（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL 01262616.3）、手動(dòng)升降弱音呢（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL01262617.1）、高音區(qū)音響共鳴鐘（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL201220314545.6）、立式鋼琴譜板自動(dòng)開(kāi)啟裝置（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL201020253974.8）、可調(diào)節(jié)觸感的人性化鍵盤(pán)（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL201220294772.7,被譽(yù)為“世界鋼琴鍵盤(pán)技術(shù)的一大突破”）、加強(qiáng)彈奏斷連感裝置（實(shí)用新型專利，專利號(hào)：ZL201020254982.4）。

產(chǎn)品創(chuàng)新方面：和聲公司的創(chuàng)新不僅重視課題的研究、專利的研發(fā)，而且更注重將專利技術(shù)不斷應(yīng)用到產(chǎn)品中。2007年開(kāi)始，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場(chǎng)需求和自身特點(diǎn)，和聲公司將123以上鋼琴全部升級(jí)為以浮雕式真空鑄鐵板為基礎(chǔ)并應(yīng)用多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利的“R”版系列鋼琴，從而逐步形成了具有和聲特色的精品“P”系列、經(jīng)典“R”系列、高端“G”系列、三角鋼琴系列的階梯式、完整的鋼琴產(chǎn)品體系。通過(guò)國(guó)家級(jí)專利技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，使和聲鋼琴在音色、手感、外觀等幾個(gè)方面一直處于國(guó)內(nèi)鋼琴的領(lǐng)先地位，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“可以看得見(jiàn)的好鋼琴”。

通過(guò)不斷創(chuàng)新，使新一代的和聲鋼琴更具特色，得到行業(yè)的充分肯定和廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)。和聲公司現(xiàn)為中國(guó)樂(lè)器協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位；“全國(guó)樂(lè)器標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員”，參與《鋼琴》、《樂(lè)器有害物質(zhì)限量標(biāo)準(zhǔn)》、《樂(lè)器音樂(lè) 信號(hào)采集規(guī)范》等多項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定審核；企業(yè)自2002年起連續(xù)七屆榮獲“中國(guó)樂(lè)器行業(yè)強(qiáng)勢(shì)公司”稱號(hào)，是迄今為止榮獲該殊榮最多的三家國(guó)內(nèi)鋼琴企業(yè)之一；2011年起連續(xù)三年被評(píng)為“中國(guó)樂(lè)器行業(yè)50強(qiáng)（鋼琴制造業(yè)10強(qiáng)）”；2003年至今被福建省政府授予“福建名牌產(chǎn)品”稱號(hào)；2006年至今獲得“福建著名商標(biāo)”稱號(hào)；2008年被評(píng)為“福建省文化產(chǎn)業(yè)示范基地”和“福建省創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)”；2011年“哈曼尼R版系列鋼琴榮獲中國(guó)輕工精品展精品獎(jiǎng)”；2012年獲“中國(guó)輕工消費(fèi)品科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”；1987年至今先后被福建師大、福建藝術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)30多所專業(yè)院校選為教學(xué)用琴；2011年至今連續(xù)三年被指定為福建省藝術(shù)高考專用鋼琴；連續(xù)多年被國(guó)內(nèi)眾多城市指定為鋼琴考級(jí)專用琴；2009年指定為CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽福建賽區(qū)指定用琴；成為郎朗、茅為蕙、殷承宗、理查德〃克萊德曼、王立達(dá)等國(guó)內(nèi)外著名鋼琴大師音樂(lè)會(huì)活動(dòng)的指定用琴等等。

此次和聲“R版系列創(chuàng)新技術(shù)鋼琴”榮獲國(guó)家“科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)”，是對(duì)和聲這幾年創(chuàng)新工作的全面肯定，必將極大地激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新，打造具有和聲特色的精品鋼琴，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

福州和聲鋼琴有限公司 2013年12月31日

第二篇：論和聲與鋼琴學(xué)習(xí)的相互作用論文

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。在國(guó)內(nèi)的各大院校中，鋼琴已經(jīng)成為基礎(chǔ)課程，但對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)卻存在著諸多問(wèn)題，特別是對(duì)于非鋼琴專業(yè)的學(xué)生，在鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中更是問(wèn)題重重。當(dāng)然技術(shù)的原因固然重要，只有技術(shù)達(dá)到了一定的程度才能夠更加順利地完成一首作品，但在練習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于作品的理解更是重中之重。對(duì)于作品中的節(jié)奏、旋法等問(wèn)題在初期的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠很輕松地掌握，但作品中和聲風(fēng)格的把握卻要求學(xué)生要有一定的和聲學(xué)知識(shí)才能更加游刃有余地把握作品的整體風(fēng)格，才能更加快速有效地完成一首鋼琴曲的彈奏。

誠(chéng)然，在兩門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，二者是不可分割的整體。但目前有相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和聲學(xué)之前就已然在心中把這門課程想象得艱難無(wú)比，自信心消除了一半，殊不知在初級(jí)的鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)被相關(guān)的和聲知識(shí)的滲透過(guò)，只是自己沒(méi)有注意到而已。當(dāng)然這與教師還有一定的關(guān)系。追其究竟，還是要強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)在技術(shù)練習(xí)中的重要作用。

和聲學(xué)分為古典和聲、近現(xiàn)代和聲、中華民族調(diào)式和聲幾個(gè)階段。古典和聲是我們學(xué)習(xí)和研究的初級(jí)階段及主體，在初級(jí)鋼琴學(xué)習(xí)中主要也是針對(duì)古典音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)。學(xué)生只有在了解和掌握古典和聲的規(guī)則和具體的運(yùn)用方法，才有可能在其它的方面取得成績(jī)。畢竟，所有的其它形式的和聲都是以古典和聲為基礎(chǔ)的。而作為師范院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于古典和聲不僅要對(duì)其熟練地掌握，更為重要的一點(diǎn)就是在教學(xué)方法上的運(yùn)用，也就是如何用更好、更簡(jiǎn)潔的方法教會(huì)學(xué)生在古典和聲中諸多的知識(shí)點(diǎn)。

在具體的方法上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所不允許的和聲進(jìn)行，會(huì)讓學(xué)生深刻的記憶，在具體的做題中就會(huì)注意不去犯這樣的錯(cuò)誤。如在連接的經(jīng)驗(yàn)上，可以把連接的原則精簡(jiǎn)到五條，即：上三聲部平穩(wěn)進(jìn)行;防止四部同向;防止平行五、八度，隱伏五、八度;防止任一聲部做不良的旋律進(jìn)行;防止對(duì)斜。把繁瑣的和聲進(jìn)行的連接原則用幾句話概括其宗旨和要領(lǐng)。在和聲的寫(xiě)作中，不僅要求正確的連接，而且寫(xiě)作的速度也很重要。首先，看清大體的框架，整體的旋律特點(diǎn)，做到心中有數(shù);其次，也是最為重要的一點(diǎn)，不要考慮音響的效果，因?yàn)槲覀冊(cè)谶B接做題的時(shí)候，就已經(jīng)是按照古典和聲的原則而進(jìn)行的，這些古典和聲的規(guī)則正是在許許多多的作品中前人歸納和總結(jié)出的，本身就具有嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。它強(qiáng)調(diào)音響均衡，講究聲部間的對(duì)比，其音響效果就應(yīng)該是佳良的。所以，在寫(xiě)作中只要把精力集中放在規(guī)則條目的正確運(yùn)用上就會(huì)達(dá)到最好的效果。在整體的布局上，起線、括線、小節(jié)線、終止線都是不能少的。其次，在記譜上要求規(guī)范化，也就是所說(shuō)的“印刷體”，記譜工整、清晰，也不容易出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。最后，就是按照步驟做題，標(biāo)明調(diào)式、調(diào)性，標(biāo)明和弦的標(biāo)記，然后進(jìn)行連接。

除此之外，在具體的寫(xiě)作中還應(yīng)遵循一定的經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)律。熟練地運(yùn)用現(xiàn)成的套路，比如所講的“四音音列”，旋律是主音下行級(jí)進(jìn)到屬或者屬音上行級(jí)進(jìn)到主音，這種旋律進(jìn)行出現(xiàn)時(shí)就可以配以固定的和聲進(jìn)行模式，節(jié)奏不可以太“碎”，也就是把節(jié)奏的進(jìn)行整齊的規(guī)劃，主旋律的風(fēng)格要與所配和聲相聯(lián)系，也就是所配的和聲進(jìn)行要符合樂(lè)曲的主題，其聲部的進(jìn)行，肢體的運(yùn)用都要考慮到主旋律的特點(diǎn)，盡量少用意外進(jìn)行。當(dāng)然，用現(xiàn)代和聲很容易表現(xiàn)一些特殊的感情，比如勛伯格的《一個(gè)華沙的幸存者》中，運(yùn)用十二音方法作曲，它選用半音階的十二音自由組成一個(gè)序列，以原形、逆行、倒影、倒影逆行四種形式組成一首樂(lè)曲。一些現(xiàn)代和聲手法的運(yùn)用中，我們并非說(shuō)是運(yùn)用意外的進(jìn)行是錯(cuò)誤的，它只是表現(xiàn)主義的一個(gè)代表，它所要表現(xiàn)得藝術(shù)也是夸張、變形的，雖然也是一種風(fēng)格的表現(xiàn)，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，只能混淆其對(duì)于和聲的理解，容易造成原則上的錯(cuò)誤。要為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，首先就必須掌握古典和聲的規(guī)則，熟練的運(yùn)用才能有更好的創(chuàng)新。所以，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格地按照和聲規(guī)則進(jìn)行訓(xùn)練，是最迅速最簡(jiǎn)捷的方法。只有熟練的掌握了和聲學(xué)中的連接，才能在具體的作品中快速地認(rèn)識(shí)和聲的功能作用。

初級(jí)的鋼琴練習(xí)曲中如車爾尼的599、849 練習(xí)曲中，多數(shù)都運(yùn)用正三和弦的伴奏。在練習(xí)過(guò)程當(dāng)中如果可以和所學(xué)的和聲內(nèi)容相互結(jié)合，通過(guò)理論的認(rèn)識(shí)來(lái)更加深入全面的掌握作品，那么在練習(xí)過(guò)程中將達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)大的缺陷就是不能很好地學(xué)以致于不能相互貫通，對(duì)于初學(xué)者而言要達(dá)到如此的要求還是很難的。這就要求教師要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并且理論和技能課程的教師要相互溝通，力求在課程的設(shè)置與進(jìn)度上能夠達(dá)到一致，這樣將會(huì)更加有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣可以增加學(xué)習(xí)興趣。和聲學(xué)習(xí)過(guò)程，其中屬七和弦的運(yùn)用是很重要的知識(shí)點(diǎn)，不僅在和聲中是一分水嶺，在具體的作品中屬七和弦的運(yùn)用是確定調(diào)式調(diào)性，完整表現(xiàn)音樂(lè)語(yǔ)言的重要標(biāo)志，熟練地掌握屬七和弦具有重要的意義。屬七和弦是建立在音階第五級(jí)上的七和弦，叫做屬七和弦。屬七和弦屬于不協(xié)和和弦，是其中最常見(jiàn)的一種，它由大三度、純五度和小七度構(gòu)成，也就是大三和弦加小七度，在大小調(diào)中結(jié)構(gòu)是相同的。這個(gè)過(guò)程中需要學(xué)生掌握屬七和弦的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、原位與轉(zhuǎn)位及屬七和弦的準(zhǔn)備與解決。屬七和弦的學(xué)習(xí)需要掌握的內(nèi)容較多，在這個(gè)過(guò)程中亦可結(jié)合一些學(xué)生比較感興趣的作品多做分析與說(shuō)明，來(lái)強(qiáng)調(diào)其和弦的重要性。

如作品《少女的祈禱》，這是一首傳與后世的名作，旋律優(yōu)美而富有詩(shī)意，色彩明朗而清純亮麗。此曲為降E 大調(diào)，開(kāi)始的引子部分第三、四小節(jié)處是非常明顯的S-D 的進(jìn)行，通過(guò)簡(jiǎn)單的兩個(gè)和弦已經(jīng)確定了音樂(lè)的調(diào)性色彩。在接下來(lái)的主題部分，使用的T-S-D 的功能進(jìn)行，屬七和弦運(yùn)用了其第二轉(zhuǎn)位，并且在樂(lè)曲的變奏部分也沒(méi)有離開(kāi)這樣的功能進(jìn)行。通過(guò)這樣的和聲分析，使這樣一首看似繁瑣的樂(lè)曲變得清晰明朗，在學(xué)生彈奏的過(guò)程中也能比較輕松地掌握。同時(shí)在和聲的課堂上通過(guò)這樣類似的譜例進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生真正地接觸和聲、感受和聲從而能夠自如地運(yùn)用和聲，起到二者相輔相成的作用，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合水平。

第三篇：鋼琴主持人介紹演講者

鋼琴音樂(lè)會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的朋友們：

大家晚上好。歡迎大家光臨今晚的 鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。我是今

晚的主持人xxx。

在世界各國(guó)的成千上萬(wàn)種古今樂(lè)器當(dāng)中，現(xiàn)代鋼琴被眾多的音樂(lè)

家們譽(yù)為“樂(lè)器之王”。

鋼琴聲如天籟，奏出心中最柔軟的歌謠；鋼琴聲如澗溪，蜿蜿蜒

蜒、百折千回；鋼琴聲如心聲，它詮釋著彈奏者內(nèi)心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下,配合著心的律動(dòng)，靜默地溶入血液。

今夜月光如水，星光燦爛。我們相聚在寧波大學(xué)，一同聆聽(tīng) 的鋼琴演奏，就讓我們敞開(kāi)心扉，用心聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，感受鋼琴如水的旋律。

掌聲請(qǐng)出今晚即將演出的嘉賓，歲的鋼琴女孩—

—。

【簡(jiǎn)單介紹演奏者資料和學(xué)琴經(jīng)歷】 d小調(diào)奏鳴曲 sonata in d minor op.k9 斯卡拉蒂 a.scarlatti 今晚她為大家?guī)?lái)的第一首曲目是d小調(diào)奏鳴曲，由意大利作

曲家斯卡拉蒂作曲。與巴赫同時(shí)代的巴洛克時(shí)代作曲家斯卡拉蒂是造詣很深的撥弦古鋼琴家，是。斯卡拉蒂的奏鳴曲篇幅短小、形式多樣、內(nèi)容豐富，清新高雅，靈動(dòng)與智慧如一把撒在陽(yáng)光下的珍珠爍爍生輝、色彩斑斕。是當(dāng)之無(wú)愧的古典主義樂(lè)派的先驅(qū)。

下面請(qǐng)欣賞 為您演奏，d小調(diào)奏鳴曲。

鳥(niǎo)birds 伯恩斯坦 s.bernstein 感謝 的精彩演奏。琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都在琴聲中緩緩流淌起來(lái)。一個(gè)個(gè)從手指間飛揚(yáng)出來(lái)的跳動(dòng)的音符，使我們的心靈共舞，陶醉于音樂(lè)的海洋。

下面我們要聽(tīng)到的套曲《鳥(niǎo)》由伯恩斯坦作曲。出生于美國(guó)的伯

恩斯坦自幼聰明，喜好鋼琴，17歲考入哈佛大學(xué)，學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和作曲，畢業(yè)后又分別在柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院和伯克夏音樂(lè)中心專修鋼琴和指揮?！傍B(niǎo)”是他眾多音樂(lè)作品中的一首小套曲，作曲家通過(guò)對(duì)各種鳥(niǎo)類繪聲繪色的描寫(xiě)，用新穎、奇特、大膽的處理方法營(yíng)造出絕妙的音響效果，表達(dá)出作者一種對(duì)大自然的熱愛(ài)。

請(qǐng)欣賞伯恩斯坦作曲的小套曲《鳥(niǎo)》

童年情景kindcrszenen op.15 舒曼r.schumann 感謝 的演奏，讓我們隨著音符進(jìn)入鳥(niǎo)兒的世界，時(shí)而輕盈

敏捷，時(shí)而華麗優(yōu)雅，時(shí)而笨拙可愛(ài)，時(shí)而勇猛強(qiáng)壯，經(jīng)歷了奇妙的大自然之旅。

巴爾扎克曾說(shuō)：童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵

花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。的確，童年的回憶是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事物。

接下來(lái)將要欣賞到的套曲《童年情景》就是德國(guó)著名作曲家舒曼

從成年人的角度回憶童年情景的作品。舒曼以準(zhǔn)確的筆觸，洗煉的手法，深入刻畫(huà)兒童的心理活動(dòng)，使得樂(lè)曲的音樂(lè)形象幽默、神態(tài)逼真并富有情趣。舒曼的鋼琴作品有很強(qiáng)的文學(xué)功底，常表達(dá)人和事在心中激起的反響，他慣以數(shù)首歌曲組成套曲，以浪漫主義詩(shī)人的詩(shī)作為歌詞，注重詩(shī)的內(nèi)在意境?！锻昵榫啊肪褪钱?dāng)中的代表作。

我們即將要欣賞到的是選自《童年情景》中的幾個(gè)小曲，分

別通過(guò)不安分的節(jié)奏生動(dòng)表現(xiàn)孩子聽(tīng)到異國(guó)故事時(shí)的詫異好奇；通過(guò)夸張而單純的頓音、呆板的節(jié)奏，呈現(xiàn)出孩子一本正經(jīng)的嚴(yán)肅面孔，令人發(fā)笑；《夢(mèng)幻曲》是當(dāng)中最迷人的一曲，通過(guò)緩慢平穩(wěn)、細(xì)膩溫和的和弦表現(xiàn)夢(mèng)境般的靜謐和甜美；之后通過(guò)緊張的半音刻畫(huà)孩子們聽(tīng)到鬼怪故事后的驚恐和好奇；最后一曲則以成人的口吻，以悠緩的旋律表達(dá)對(duì)已逝童年的憂傷和感慨。

中場(chǎng)休息

感謝 的演奏，讓我們走入了無(wú)憂無(wú)慮的孩提時(shí)代，就

像冬夜里的星星，五月的晨露，永遠(yuǎn)美麗?，F(xiàn)在讓我們稍事休息，分鐘后音樂(lè)會(huì)精彩繼續(xù)，將為我們帶來(lái)更加精彩的演奏，感謝您的支持。

************************************* 中場(chǎng)休息 intermission ***************************** 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的朋友們大家好。

我是主持人xxx，歡迎回到 鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。讓我們?cè)俅我?/p>

掌聲請(qǐng)出今晚的鋼琴演奏者——。

〃d小調(diào)奏鳴曲 sonata in d minor op.31 no.2 貝多芬 l.v.beethove 在音樂(lè)的發(fā)展史上，有一個(gè)人開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世

界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被譽(yù)為“樂(lè)圣”。他就是貝多芬。貝多芬創(chuàng)作了32首鋼琴奏鳴曲，被譽(yù)為新約圣經(jīng)。有人問(wèn)貝多芬op.32-2op.57的音樂(lè)形象內(nèi)容時(shí)，作曲家回答道：“請(qǐng)讀莎士比亞的《暴風(fēng)雨》吧！”羅曼羅蘭指出：成熟時(shí)期的貝多芬獨(dú)具一格地表達(dá)了《暴風(fēng)雨》中的對(duì)立性。這是無(wú)法遏制的急流，粗獷的力量和高瞻遠(yuǎn)矚思想的統(tǒng)治之間的對(duì)立?！?/p>

接下來(lái)您將要欣賞到的《d小調(diào)奏鳴曲》就是是貝多芬音樂(lè)語(yǔ)言

直率的最出色的例子之一。他把這首奏鳴曲獻(xiàn)給自己。請(qǐng)欣賞 為您演奏的《d大調(diào)奏鳴曲》 〃夜曲 nocturne 肖邦 f.f chopin 感謝 的演奏。波蘭作曲家肖邦生于華沙，從小就表現(xiàn)出非凡的音樂(lè)天賦，不足20歲就已成名，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。肖邦一聲不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。

夜曲是肖邦自己創(chuàng)新的一種鋼琴獨(dú)奏體裁，它沖淡平和，寂

靜幽瀾，輕緩中透著一點(diǎn)點(diǎn)沉思，沁人心脾。夜曲中所彌漫的惆悵、瞑想、繾綣氣氛，以及其中包含的激動(dòng)、嘆息、興奮、不安、糾結(jié)等豐富而微妙的情緒，讓人感到夜晚的風(fēng)格是統(tǒng)一的，而夜中的情調(diào)又是如此的不同。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞 為您演奏肖邦作曲的《（f小調(diào)）夜曲》

安可曲 encore 〃 瀏陽(yáng)河 liu yang river wang jian zhong 王建中（1933-）作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家。曾任上海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授。他創(chuàng)作改編的許多鋼琴作品成功地將中國(guó)的民族民間音樂(lè)與西洋樂(lè)器的表現(xiàn)手法融為一體，深受海內(nèi)外聽(tīng)眾的喜愛(ài)，不僅在音樂(lè)界、鋼琴教育界，而且對(duì)很多音樂(lè)圈之外的愛(ài)好者、甚至一些并不怎么愛(ài)好音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)都可謂耳熟能詳?！稙g陽(yáng)河》就是其中最具代表性的曲目之一。改編自50年代的創(chuàng)作的湖南民歌，旋律流暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，深情的表達(dá)了人民對(duì)家鄉(xiāng)和生活和毛主席的熱愛(ài)。

土耳其進(jìn)行曲 莫扎特 莫扎特(mozart 1756－1791)奧地利作曲家，有史以來(lái)唯一世界公認(rèn)的音樂(lè)神童。18世紀(jì)下半葉，一些歐洲作曲家對(duì)異國(guó)風(fēng)味的音樂(lè)發(fā)生了興趣。莫扎特在他的這部鋼琴奏鳴曲里，也寫(xiě)了一段異國(guó)風(fēng)味的曲調(diào)作為第三樂(lè)章。他在這段曲子前面，標(biāo)有“土耳其風(fēng)”幾個(gè)字，《土耳其進(jìn)行曲》因此而得名。在當(dāng)時(shí)來(lái)講，它的風(fēng)格已經(jīng)破除了俗套，樂(lè)曲顯得獨(dú)特而別致、又由于這支曲子的曲調(diào)流暢動(dòng)聽(tīng)，技巧又不難，因而受到人們的喜愛(ài)。初學(xué)鋼琴的篇二：鋼琴大賽主持人講話。串詞文檔

“ettore pozzoli”（埃托雷波佐利)之第一屆

國(guó)際少兒鋼琴競(jìng)賽中國(guó)推廣暨海選賽新聞發(fā)布主持人講話

日期：2012年9月12日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、新聞界的朋友們：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、來(lái)自全國(guó)各地的媒體朋友們，大家上午好（下午好）！

歡迎各位光臨由中國(guó)國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)深圳分會(huì)、深圳市音樂(lè)協(xié)會(huì)、深圳僑報(bào)聯(lián)合主辦的，第二十七屆“ettore pozzoli”（埃托雷波佐利)少兒國(guó)際鋼琴大賽中國(guó)賽區(qū)新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人：xxx 應(yīng)邀出席今天新聞發(fā)布會(huì)的企業(yè)有：........應(yīng)邀出席今天新聞發(fā)布會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)同志與嘉賓有：

深圳市——（政府領(lǐng)導(dǎo)），主辦方——（領(lǐng)導(dǎo)）.......。

應(yīng)邀出席今天新聞發(fā)布會(huì)的媒體有：深圳僑報(bào)、深圳特區(qū)報(bào)、深圳晚報(bào)、深圳商報(bào)、晶報(bào)、市民周報(bào)、南方都市報(bào)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、深圳新聞網(wǎng)、深圳之窗等新聞單位。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本次大賽組委會(huì)，并謹(jǐn)以大賽執(zhí)委會(huì)的名義，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、媒體記者、朋友們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！

本次大賽由深圳市橋燦實(shí)業(yè)有限公司、深圳市星瀾文化傳播有限公司、深圳市格瀾投資有限公司聯(lián)合承辦單位。向給予此次大賽大力支持企業(yè)朋友：.........表示誠(chéng)摯的感謝！“ettore pozzoli”（埃托雷波佐利）國(guó)際鋼琴大賽是一個(gè)世界聞名，難度程度僅次于英國(guó)“利茲”、美國(guó)“克萊本”、波蘭“肖邦”的頂級(jí)賽事之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。1959 年意大利鋼琴大師ettore pozzoli 的遺孀 gina gambini 女士，在為了紀(jì)念亡夫，并提供讓世界各地實(shí)力派音樂(lè)家有盡顯才華的機(jī)會(huì)，創(chuàng)立了ettore pozzoli國(guó)際鋼琴競(jìng)賽。大賽每?jī)赡昱e辦一次以向偉大的鋼琴老師和作曲家ettore pozzoli先生（1873-1957，生于seregno）致敬。參與大賽的候選人不受性別和國(guó)籍的限制，是一項(xiàng)旨在推動(dòng)鋼琴藝術(shù)發(fā)展的國(guó)際大賽。

下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓欣賞大賽的宣傳視頻

（視頻播放：3——5分鐘）

首先，有請(qǐng)深圳市市委宣傳部部長(zhǎng)——致辭，掌聲有請(qǐng)

感謝——先生的熱情洋溢的講話，現(xiàn)在有請(qǐng)深圳市文體局領(lǐng)導(dǎo)——先生致辭，掌聲歡迎。

現(xiàn)在以我們熱烈的掌聲有請(qǐng)深圳市音樂(lè)家協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)——先生致辭，掌聲有請(qǐng)。

現(xiàn)在以我們熱烈的掌聲有請(qǐng)中國(guó)國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)促進(jìn)委員會(huì)深圳分會(huì)領(lǐng)導(dǎo)——致辭，掌聲有請(qǐng)。

下面，有請(qǐng)——領(lǐng)導(dǎo)致辭，掌聲有請(qǐng)!......感謝——部長(zhǎng)的熱情指導(dǎo)和鼓勵(lì)，這場(chǎng)鋼琴大賽籌備n個(gè)多月以來(lái)，得到了深圳市市委、市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，也得到了相關(guān)職能部門和社會(huì)各界的熱心支持與幫助，在此，我們向他們表示由衷的敬意和衷心的感謝！

好，下面有請(qǐng)本次大賽的表演嘉賓：xxx 主持人：請(qǐng)問(wèn)xxx幾歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴的？

那時(shí)候的你鋼琴演奏水平達(dá)到什么樣的地步呢？

嗯，大家一定很難體會(huì)到xxx小時(shí)候的鋼琴演奏水平，但是今天我們卻能為大家創(chuàng)造一次這樣的機(jī)會(huì)。請(qǐng)看大屏幕!（特邀嘉賓視頻播放:3-5分鐘）嘉賓現(xiàn)場(chǎng)表演：3-5分鐘

謝謝xxx的精彩表演！下面有請(qǐng)——領(lǐng)導(dǎo)，為本次大賽的評(píng)委頒發(fā)聘書(shū)！有請(qǐng)各位評(píng)委上臺(tái)!好，下面的議程進(jìn)入媒體采訪環(huán)節(jié)，我們的話題交給現(xiàn)場(chǎng)的新聞界朋友，請(qǐng)大家自由提問(wèn)。

記者提問(wèn)時(shí)間......好，由于時(shí)間有限，新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束，各位記者如果還有什么問(wèn)題需要采訪，請(qǐng)會(huì)后到嘉賓室，我們安排了專門的采訪時(shí)間。現(xiàn)在請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到大廳合影留念，大家以熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓退場(chǎng)。篇三：鋼琴晚會(huì)主持詞

開(kāi)場(chǎng)：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好

歡迎大家來(lái)到“我懷著滿腔熱情王菊菲個(gè)人獨(dú)唱”音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人王柳

請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓他們是。。

很高興和大家相約在初夏美好的夜晚。徜徉在美妙的音樂(lè)之中確實(shí)令人流連忘返。就在這浩瀚無(wú)邊的樂(lè)壇星海中，有這樣 一顆小星，憑著她頑強(qiáng)的毅力和不斷的努力，在茫茫星海中，逐漸散發(fā)出熒熒之光。她就是王菊菲 王菊菲：山東煙臺(tái)人，自小學(xué)習(xí)聲樂(lè)，對(duì)聲樂(lè)充滿熱情與執(zhí)著。09年考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院音樂(lè)系，師從宋國(guó)旭，在校期間刻苦努力成績(jī)優(yōu)異，曾參加多項(xiàng)演出獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。

曾參加第十四屆cctv青年歌手大獎(jiǎng)賽合唱組熒屏獎(jiǎng)，江蘇省

推新人大賽美聲組二等獎(jiǎng)，徐州市第四屆聲樂(lè)大賽二等獎(jiǎng)，2011

江蘇省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演專業(yè)組小合唱二等獎(jiǎng)，徐州市教師合唱比賽 三等獎(jiǎng)，2009年礦業(yè)大學(xué)百年校慶貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，2010中國(guó)礦業(yè)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 七周年慶典晚會(huì)演出優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，2012校園十佳歌手，2011年

參加國(guó)家大劇院五一音樂(lè)節(jié)的演出，2012年中國(guó)高校工會(huì)第16次

宣傳思想工作研討會(huì)演出，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)紀(jì)念77、78、79級(jí)同學(xué)畢業(yè) 30年專場(chǎng)文藝演出。

在校期間獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：2009年獲得軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)，2010-2012年 度三等獎(jiǎng)學(xué)金被評(píng)為文體活動(dòng)積極分，2011-2012優(yōu)秀共青團(tuán)員的 稱號(hào)，2011-2012被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生并獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金

在校期間積極的參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)。主要的實(shí)踐內(nèi)容為合唱的排練，曾排過(guò)大學(xué)生合唱團(tuán)，教師合唱團(tuán)。都在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。目前考入蘇州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院攻讀音樂(lè)教育研究生。

想必大家早已迫不及待要欣賞這場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴了，那我也不再多說(shuō)

下面我宣布：我懷著滿腔熱情王菊菲個(gè)人獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始

《花非花》白居易詞，黃自曲。似花又不是花，似霧又不是霧

半夜時(shí)到來(lái)，天明時(shí)離去。來(lái)時(shí)仿佛短暫而美好的春夢(mèng)，離去時(shí)又像

清晨的云彩無(wú)處尋覓。一首詩(shī)意的歌曲，王菊菲將作為第一首曲目

獻(xiàn)給大家。

《小草》是南京軍區(qū)前線歌劇團(tuán)創(chuàng)作的歌劇《芳草心》的主題歌。

該劇是反應(yīng)城市青年生活題材的作品，歌頌了平凡生活中普通人的美好心靈，被業(yè)內(nèi)認(rèn)為“開(kāi)了中國(guó)原創(chuàng)音樂(lè)劇之先河”。

《我懷著滿腔熱情》選自歌劇《帕里德和艾來(lái)娜》馬上王菊菲將 懷著滿腔熱情為大家呈現(xiàn)這場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。在音樂(lè)的道路上王菊菲

也會(huì)繼續(xù)懷著滿腔熱情繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。接下來(lái)讓我們用最熱烈的 掌聲有請(qǐng)出今天的女主角王菊菲以及鋼伴李真老師，為大家?guī)?lái) 第一首曲目，富有詩(shī)意的《花非花》

《火焰在燃燒》選自歌劇游吟詩(shī)人，選段講述的是阿祖切娜的母親被老伯爵 燒死，為了給母親報(bào)仇潛入伯爵的府邸偷出了那個(gè)嬰兒也將他投入火中

燒死，如今繼承了爵位的盧娜還在通緝當(dāng)年燒死自己弟弟的女人。其實(shí)，阿祖切娜 當(dāng)年在激動(dòng)和慌亂中燒死的是自己的孩子，而伯爵的幼兒的啼哭聲又喚起了 她的母性，于是他便把這貴族的后代當(dāng)做自己的孩子帶走并撫養(yǎng)成人。

在這首曲目中，王菊菲將展現(xiàn)給大家一個(gè)老婦人的激烈的矛盾沖突?！栋?，我的虎子哥》這首詠嘆調(diào)是歌劇原野第二幕中金子的唱段，是金子與仇虎 在度相逢共同度過(guò)十天的甜蜜生活之后，金子害怕這來(lái)之不易的短暫 的幸福一瞬即逝，她已無(wú)法再去掩飾心中那份炙熱的感情，那份對(duì)仇虎的 強(qiáng)烈的愛(ài)，動(dòng)情的唱出了這首震撼人心的《啊，我的虎子哥》

接下來(lái)請(qǐng)欣賞《火焰在燃燒》有請(qǐng)王菊菲

《紫藤花》是歌劇《傷逝》夏中，子君和涓生的二重唱，此曲表現(xiàn)了涓生 和子君定情后涓生向子君獻(xiàn)上早已采摘的紫藤花執(zhí)著而深情的向子君 傾訴愛(ài)情。子君手捧潔白的紫藤花真誠(chéng)的向涓生表露心靈的誓言，讓滕花作證，共創(chuàng)未來(lái)美好的生活。馬上我們將會(huì)再次請(qǐng)出王菊菲和她的 特邀嘉賓喬榛共同演繹這場(chǎng)甜美的愛(ài)情。并且稍后喬榛將為大家?guī)?lái) 一首獨(dú)唱曲目《懷念曲》。好了，讓我們?cè)俅握?qǐng)出王菊菲以及她的特邀嘉賓喬榛為大家?guī)?lái)《紫藤花》

結(jié)束語(yǔ)：

鋼琴音樂(lè)作為高雅藝術(shù),無(wú)論是從兒童的智力啟蒙、開(kāi)發(fā),還是業(yè)余愛(ài)好, 一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)發(fā)展一直到高層次的藝術(shù)修養(yǎng),已經(jīng)得到了越來(lái)越多人 們的青睞,成為人們精神生活不可缺少的一部分。因此舉辦本次鋼琴獨(dú) 奏音樂(lè)會(huì)的目的，也正是為了進(jìn)一步提高人們對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞水平和 鑒賞能力，彼此相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，共同提高。好了，我們本次的鋼琴 音樂(lè)會(huì)到此已經(jīng)結(jié)束了，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位來(lái)賓和各位同學(xué)的 支持。祝大家晚安

請(qǐng)老師和參職人員上臺(tái)留念篇四：鋼琴主持詞

鋼琴主持詞

開(kāi)場(chǎng)：

曉婷：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，偉杰：尊敬的各位來(lái)賓，合：大家晚上好!曉婷：2012年的元旦已如期而至，當(dāng)我們心中充滿喜悅，用無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)迎接新年的同時(shí)，我們也回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

偉杰：7年前，“愛(ài)樂(lè)”這個(gè)充滿藝術(shù)氣息的名字走進(jìn)了許多人的生活。從那一刻起，我們也聽(tīng)到更多悠揚(yáng)動(dòng)人的琴聲。

曉婷：xx年12月，同樣的大廳，同樣的激-情澎湃，“高宇鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)”在這里奏響新的樂(lè)章。

偉杰：今夜，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，用心聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)。

曉婷：今夜，讓我們?cè)俅纬ㄩ_(kāi)心扉，釋放激-情。偉杰：首先，讓我們掌聲歡迎今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是 偉杰：小欖鎮(zhèn)教育辦公室副主任 鄧永飛先生 曉婷：小欖鎮(zhèn)宣傳文化中心主任 黃應(yīng)幫先生

偉杰：小欖鎮(zhèn)宣傳文化中心副主任 何順明先生

曉婷：小欖鎮(zhèn)教育辦公室民辦教育專干 羅柏紅先生

偉杰：小欖鎮(zhèn)教育辦公室藝術(shù)教育專干 湛小平先生

曉婷：愛(ài)樂(lè)琴行□愛(ài)樂(lè)藝校校長(zhǎng) 李孔田先生

偉杰：北京環(huán)球雅思英語(yǔ)小欖分校 damon校長(zhǎng)

曉婷：北京環(huán)球雅思英語(yǔ)小欖分校 sally總監(jiān)

曉婷：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)大家的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎。偉杰：愛(ài)樂(lè)2012年新年鋼琴音樂(lè)會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始!曉婷：請(qǐng)欣賞由黃天悅等18位同學(xué)帶來(lái)的合奏《金蛇狂舞》。

二、《銹金匾》

陳穎淇：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《銹金匾》，演奏者：黃蘊(yùn)婧，掌聲有請(qǐng)。

三、《冬風(fēng)》

渭楓：在愛(ài)樂(lè)，有一群可愛(ài)敬業(yè)的老師，用他們的青春灌溉著祖國(guó)的花朵。今天，他們也要用琴聲為大家送上新年的祝福。有請(qǐng)?zhí)频侠蠋煘槲覀冄葑唷抖L(fēng)》。

四、《xx區(qū)的天》

劉浠楠：你們認(rèn)識(shí)陳艷君姐姐嗎? 廖琪燁，麥信德：是愛(ài)樂(lè)琴行那個(gè)小姐姐嗎? 劉浠楠：對(duì)。你們都認(rèn)識(shí)? 麥信德：恩，她彈鋼琴可厲害了!廖琪燁：不僅在xx市青少年鋼琴大賽中獲得第一名，還在xx拾琴星杯”鋼琴大賽中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這可是xx市學(xué)生在該比賽中取得的最好成績(jī)。

劉浠楠，麥信德：哇，太棒了!三人合：有請(qǐng)她為我們帶來(lái)《xx區(qū)的天》。

五、《嘆息》

偉杰：做錯(cuò)事被批評(píng)我會(huì)嘆息;考試成績(jī)不理想我也會(huì)嘆息，唉!曉婷：別嘆息了，聽(tīng)完下面這支曲子你就不會(huì)嘆息了。

偉杰：真的嗎?這曲子叫什么名字? 曉婷：有請(qǐng)鐘佩家同學(xué)為我們帶來(lái)鋼琴演奏《嘆息》。

偉杰：?。?！!

六、《阿根廷舞曲》

鄧智豪：提起阿根廷，你會(huì)想到什么呢?我想到了足球，還想到了那里獨(dú)具特色的舞蹈。下面請(qǐng)欣賞陳迪研老師帶來(lái)的演奏《阿根廷舞曲》。

七、《平湖秋月》

淇丹：一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，總能讓我們的心中泛起無(wú)限的漣漪。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞鋼琴演奏《平湖秋月》，演奏者：曹婉平

八、《幻想即興曲》

曉婷：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞區(qū)炫纓同學(xué)帶來(lái)的演奏《幻想即興曲》。中場(chǎng)休息

九、《降雪》篇五：鋼琴匯報(bào)會(huì)主持詞

開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我們今晚的主持人，也是xxx的鋼琴老師，xxx 今天我們歡聚一堂，奏響歡樂(lè)童年的美妙樂(lè)章，今天我們歡聚一堂，拉開(kāi)匯報(bào)演出的華麗序幕 在這歡樂(lè)、美好的日子里，我們沐浴著陽(yáng)光和雨露，沐浴

著爸爸媽媽和老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和深情!在這里，我代表xxxx琴行對(duì)向各位家長(zhǎng)和小朋友的到來(lái)致以衷心的感謝和熱烈的歡迎！今晚，xxx鋼琴匯報(bào)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始，首先有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)一首 《向陽(yáng)花》。

1、謝謝xxx同學(xué)的精彩演奏，她琴藝嫻熟，演奏流暢，給我們帶來(lái)了美的享受，是我們每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。下面有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們演奏 《樹(shù)上的猴子》。

2、謝謝xxx同學(xué)的演奏，今天的表演者其中有很多幼兒園的小同學(xué)，下面有請(qǐng)我們的xxx小朋友為我們帶來(lái)一首充滿童趣的歌曲《瑪麗有只小羔羊》

3、謝謝我們可愛(ài)的xxx小朋友，雖然他們年齡很小，他們手下流淌的曲子也如他們一樣，盡管有些稚嫩，卻充滿了童真童趣，極富趣味與熱情。下面有請(qǐng)xxx給我們帶來(lái)好聽(tīng)的曲子，《小寶寶要睡覺(jué)》和《午睡歌》

4、再次謝謝xxx小朋友給我們帶來(lái)的好聽(tīng)的曲子，下面有請(qǐng)xxx演奏 《從前》 感謝xxx小朋友的精彩演奏，一首從前，讓我們想起了以前的很多的事情··

下面有請(qǐng)xxx演奏 《山娃》

5、謝謝xxx的演奏，有一部動(dòng)畫(huà)片，相信很多小朋友都會(huì)很喜歡看，這部動(dòng)畫(huà)片叫什么呢，《喜羊羊與灰太狼》，小朋友，你們都喜歡看嗎？那里面的歌曲你們會(huì)不會(huì)唱呢？好··下面有請(qǐng)我們的xxx為我們帶來(lái)一首彈唱《喜羊羊與灰太狼》，有請(qǐng)！

6、xxx小朋友的歌聲好不好聽(tīng)？··我們xxx琴行的小朋友不止是會(huì)彈琴，還很會(huì)唱歌··希望以后能聽(tīng)到更多小朋友優(yōu)美的琴聲和美妙的歌聲。下面有請(qǐng)xxx演奏 《十個(gè)小印第安人》《揚(yáng)基歌》《轟隆隆隆響》

7、謝謝xxx的精彩演奏，這麼小的小朋友能背譜彈完3首曲子，值得我們小朋友學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)xxx為我們演奏《匈牙利舞曲》

8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。xxx平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，給我們今天帶來(lái)了精彩演奏和美的享受，謝謝。下面有請(qǐng)xxx演奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。

9、謝謝可愛(ài)的xxx小朋友為我們帶來(lái)了充滿童趣的曲子。下面有請(qǐng)xxx演奏《健身操》和《風(fēng)笛手來(lái)了》

10、我們的小朋友們一個(gè)個(gè)用稚嫩的小手，用心靈的琴鍵，彈奏出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓我們用掌聲對(duì)他們的進(jìn)步表示鼓勵(lì)！下面有請(qǐng)xxx演奏《紡織歌》

11、謝謝xxx同學(xué)的精彩演奏，下面有請(qǐng)xxx為我們演奏 《山娃》

12、謝謝xxx同學(xué)的演奏，我們的同學(xué)們?cè)阡撉偈澜缋锊粩嗉橙I(yíng)養(yǎng)，琴藝有了快速提高，恭喜他們！下面有請(qǐng)xxx演奏 《復(fù)調(diào)》

13、謝謝xxx同學(xué)的演奏，下面有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》

14、一首《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》讓我們仿佛置身于夢(mèng)境中 ··優(yōu)美的琴聲讓人聽(tīng)得如癡如醉··下面讓我們繼續(xù)遨游在音樂(lè)的圣殿中··有請(qǐng)xxx為我們演奏《練習(xí)曲》

15、謝謝xxx的精彩演奏，下面有請(qǐng)劉付蓉演奏 《樹(shù)上的猴子》

16、謝謝xxx同學(xué)的演奏，我們的學(xué)員們?cè)诰毲僦懈形蛩囆g(shù)的真諦，積淀了做人的底蘊(yùn)，收獲了琴藝和心靈的共同成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)xxx同學(xué)演奏《練習(xí)曲》

結(jié)束：謝謝xxx的精彩演奏。今天的匯報(bào)演出，凝聚著我們?nèi)w學(xué)員平日刻苦練習(xí)的汗水，凝聚著老師和家長(zhǎng)們辛勤指教的汗水，在這里，我們要感謝親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們，給了我們走進(jìn)音樂(lè)殿堂的機(jī)會(huì);感謝親愛(ài)的老師，是您，教會(huì)孩子們傾聽(tīng)華美的樂(lè)章。

是你們，讓孩子們的童年跳躍著美妙的音符;是你們，讓孩子們的童年流淌著詩(shī)一般的旋律。感謝你們，陪伴著孩子們快樂(lè)的童年； 感謝你們，為孩子們付出了辛勤勞動(dòng)。

第四篇：連云港和聲琴行告訴你學(xué)習(xí)鋼琴的好處及意義

連云港和聲琴行告訴你

學(xué)習(xí)鋼琴的好處及意義

鋼琴是最理想、又是相對(duì)普及的和聲樂(lè)器，它可以獨(dú)自成為一個(gè)完整的音樂(lè)世界，在眾多的鋼琴獨(dú)奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類最杰出創(chuàng)造之列的優(yōu)秀之作，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)鋼琴，就能夠親身接觸，直接領(lǐng)受這筆財(cái)富。那些有幸學(xué)習(xí)鋼琴并達(dá)到相當(dāng)深度的人，畢竟能夠在練習(xí)和彈奏那些經(jīng)典鋼琴曲的過(guò)程中，對(duì)其中的高尚情趣、非凡的智慧和那些只可意會(huì)不可言傳的美的境界，有更深切的感受和領(lǐng)悟。

鋼琴本身還象一所音樂(lè)學(xué)校。學(xué)習(xí)鋼琴就如同進(jìn)了音樂(lè)學(xué)校一樣，而且這還是一所完整的音樂(lè)學(xué)校。這里有旋律、和聲、復(fù)調(diào)、曲體和音樂(lè)史等知識(shí)，還有音樂(lè)形象、內(nèi)容、意境和風(fēng)格等音樂(lè)美學(xué)知識(shí)，更有這所有的方方面面如何綜和為一個(gè)有機(jī)整體的知識(shí)。在鋼琴學(xué)習(xí)中學(xué)到的，將不但是鋼琴，而是全面提高音樂(lè)的感受力、理解力和思維力。這方面的能力提高了，無(wú)論對(duì)于我們自己彈奏的作品，還是別人演奏的作品，乃至室內(nèi)樂(lè)、交響樂(lè)等非鋼琴的音樂(lè)作品，都會(huì)有更高的理解力和鑒賞力。

鋼琴的練習(xí)與演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”。始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、敏感，十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。在這生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中持久的鍛煉，必然對(duì)人的生理和思維的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生有益的影響。另外，演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧。掌握技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。這兩個(gè)特點(diǎn)帶來(lái)結(jié)果，就是人的整體能力的提高。高級(jí)的鋼琴藝術(shù)，會(huì)使人心胸寬廣，視野開(kāi)闊，升華人的精神世界，激勵(lì)人們用文明、道德的方式追求美好的事物。這就是人的素質(zhì)的提高。

學(xué)習(xí)鋼琴的意義，恐怕還不止這些。前蘇聯(lián)著名鋼琴教育家涅高茲教授曾經(jīng)表示，如果能由他決定的話，鋼琴應(yīng)當(dāng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴?gòu)椀煤玫模彩菍W(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。我們也已注意到，發(fā)達(dá)國(guó)家平均幾個(gè)人就有一臺(tái)鋼琴，日本學(xué)生有五分之四的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴演奏。可見(jiàn)鋼琴文化的普及程度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度是成正比的。的確，如果有可能，每個(gè)人都不同程度地學(xué)習(xí)鋼琴的話，那必將會(huì)推動(dòng)建設(shè)一個(gè)真正文明、有文化的現(xiàn)代社會(huì)的歷史進(jìn)程。

連云港和聲琴行原創(chuàng)

2013年2月

第五篇：關(guān)于試探和聲理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用論文

引言

鋼琴演奏是一門以大量音樂(lè)基礎(chǔ)理論為支架支撐起來(lái)的音樂(lè)表演藝術(shù)，撇開(kāi)音樂(lè)基礎(chǔ)理論來(lái)談鋼琴演奏或教學(xué)都將寸步難行。由此作者認(rèn)為，開(kāi)展和聲理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究，可使學(xué)生在大量音響實(shí)踐中更好地認(rèn)識(shí)和聲理論、鞏固和聲知識(shí)，又可提高學(xué)生分析和把握作品的能力以及提高其在演奏實(shí)踐中把握、應(yīng)用和聲的能力。和聲理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究主要涉及鋼琴演奏中的和聲分析及針對(duì)實(shí)用鍵盤(pán)技術(shù)的和聲應(yīng)用分析。

一、鋼琴演奏中的和聲分析

演奏者能否深入分析作品的和聲，并準(zhǔn)確把握其蘊(yùn)藏的音樂(lè)意味，將直接關(guān)系到最后的演奏效果。以下我將從作品的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)等兩方面對(duì)和聲分析在鋼琴教學(xué)中的具體應(yīng)用加以探討。

(一)和聲與作品的風(fēng)格

幫助學(xué)生把握作品風(fēng)格是幫助他們理解鋼琴音樂(lè)作品的重要舉措。那么，和聲作為體現(xiàn)作品音樂(lè)風(fēng)格的重要因素，自然是鋼琴教學(xué)中必須涉及的內(nèi)容。在教學(xué)中，教師應(yīng)把和聲分析與把握作品的音樂(lè)風(fēng)格掛鉤，為學(xué)生準(zhǔn)確地理解、再現(xiàn)作品做出鋪墊。

(1)和聲在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)

從歷史發(fā)展的角度來(lái)看，鋼琴藝術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)主要風(fēng)格形態(tài)時(shí)期：巴洛克風(fēng)格時(shí)期：維也納古典風(fēng)格時(shí)期：浪漫主義風(fēng)格時(shí)期：印象主義風(fēng)格及20世紀(jì)現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格時(shí)期。由于各個(gè)時(shí)期作曲家的美學(xué)觀念、追求目標(biāo)、作曲技法等有很大不同，故造成了各個(gè)流派在和聲組織形式上的各具特色。

在巴洛克時(shí)期的音樂(lè)主要以復(fù)調(diào)音樂(lè)為主，即由幾個(gè)并行的線條構(gòu)成，一般不分主次，即使有所突出，也仍應(yīng)保持幾個(gè)聲部的獨(dú)立進(jìn)行。到了古典主義時(shí)期，其音樂(lè)在和聲上以嚴(yán)格的功能邏輯為組織手段，屬以大小調(diào)自然音體系為主體，以嚴(yán)格、簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的功能邏輯為基礎(chǔ)的主調(diào)音樂(lè)。然而到了浪漫主義時(shí)期，其和聲已作為一種純粹的表現(xiàn)因素而存在，半音化和聲、遠(yuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)、各種變音及不協(xié)和和弦的使用漸漸頻繁。此時(shí)，和聲色彩極其豐富，和聲織體的寫(xiě)法也發(fā)生了很大變化。音樂(lè)發(fā)展到印象主義風(fēng)格時(shí)期，十九世紀(jì)以來(lái)的音樂(lè)發(fā)展最終導(dǎo)致了調(diào)性體系的瓦解。此時(shí)，作曲家更愿意避免屬到主的終止式，并且常常從整體上回避主要調(diào)中心的清晰度。

二十世紀(jì)足音樂(lè)發(fā)展史上變化最為急劇的世紀(jì)，和聲經(jīng)過(guò)十八、十九世紀(jì)的演變終于在二十世紀(jì)初完成了從量的積累到質(zhì)的變化的過(guò)程，從而奠定了二十世紀(jì)和聲思維與技法發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)此，巴托克向我們揭示了有關(guān)二十世紀(jì)和聲基礎(chǔ)的兩個(gè)方面，即在水平(橫向)關(guān)系上一擺脫了七個(gè)自然音級(jí)功能的十二個(gè)半音音級(jí)的解放，以及垂直(縱向)關(guān)系上一擺脫了傳統(tǒng)協(xié)和與不協(xié)和觀念的“不協(xié)和音的解放”。這兩個(gè)“解放”使和聲徹底擺脫了古典調(diào)性以協(xié)和三和弦為中心、五度關(guān)系為基礎(chǔ)的具體結(jié)構(gòu)規(guī)律的制約，亨德米特德的“半音調(diào)性關(guān)系”、斯克里亞賓的“晚期和聲體系”、羅斯拉維茨的“音列技術(shù)”等紛呈異彩。

(2)和聲與作品的結(jié)構(gòu)

鋼琴教學(xué)和鋼琴演奏是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這項(xiàng)工程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有許多理論值得探索。其中對(duì)作品結(jié)構(gòu)的分析便是重要環(huán)節(jié)之一，是鋼琴教學(xué)中必不可少的途徑。有了結(jié)構(gòu)，音樂(lè)中的對(duì)立與統(tǒng)一、沖突與解決才有了存在的價(jià)值。

①關(guān)于調(diào)性布局

所謂調(diào)性布局，是指作者根據(jù)音樂(lè)發(fā)展的需要，在作品調(diào)性安排上所做出的理性設(shè)計(jì)。作曲家在創(chuàng)作音樂(lè)作品時(shí)，常通過(guò)和聲因素來(lái)解釋樂(lè)曲在調(diào)性布局上的變化一大量運(yùn)用系列離調(diào)和弦，從而達(dá)到段落間調(diào)性變化的自然過(guò)渡(如肖邦“波羅列茲”，呈示部第二主題的寫(xiě)作上，作者便采用了類似的手法，從而達(dá)到音樂(lè)由第一主題段的降A(chǔ)大調(diào)向f小調(diào)的轉(zhuǎn)移)：用極洗練的手法，在同主音和弦上迅速構(gòu)筑新的調(diào)性(如巴托克的最后一部作品《第三鋼琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章，主部在E大調(diào)上展開(kāi)，第一副部的第一主題便建立在主部的同主音小調(diào)e小調(diào)上)等，諸如此類的手法在鋼琴作品的創(chuàng)作中是較多見(jiàn)的。因此，在分析鋼琴作品時(shí)，從關(guān)注其間和聲應(yīng)用上的特點(diǎn)人手來(lái)掌控作品調(diào)性布局的整體發(fā)展邏輯，切實(shí)可行。②關(guān)于結(jié)構(gòu)型式

人們通常將音樂(lè)作品結(jié)構(gòu)型式稱為曲式，這種結(jié)構(gòu)型式(曲式)的構(gòu)成離不開(kāi)和聲的因素，故作曲家在構(gòu)思作品的結(jié)構(gòu)時(shí)，往往須考慮和聲的布局，這種考慮涉及作品結(jié)構(gòu)型式的諸多方面，從段落結(jié)構(gòu)到句子結(jié)構(gòu)等。眾所周知，在許多音樂(lè)作品里。作曲家皆需要依靠和聲終止式來(lái)確定音樂(lè)的段落和句逗，正因?yàn)槿绱耍吐暯K止式被喻為音樂(lè)的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。再則，作曲家如想在音樂(lè)結(jié)構(gòu)上標(biāo)新立異亦須借助和聲的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。譬如：僅用I、V兩個(gè)和弦來(lái)支撐樂(lè)段。以求得音樂(lè)結(jié)構(gòu)的洗練、清晰一貝多芬的《致愛(ài)麗絲》主部、肖邦的《搖籃曲》，有關(guān)和聲與作品結(jié)構(gòu)型式關(guān)系的例子不勝枚舉。

二、針對(duì)實(shí)用鍵盤(pán)技術(shù)(即興伴奏)的和聲應(yīng)用分析

即興伴奏體現(xiàn)的是一種音樂(lè)實(shí)踐能力，注重的是一種藝術(shù)實(shí)踐的精神，即興伴奏能力最終體現(xiàn)在實(shí)踐中，亦須在實(shí)踐中才能得以磨練、提高，因此。為他們提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)乃當(dāng)務(wù)之急。在即興伴奏中，首先必涉及和聲應(yīng)用的問(wèn)題，而和聲應(yīng)用的問(wèn)題無(wú)外乎和聲的合理選擇及和聲織體的運(yùn)用等兩個(gè)方面。

(一)關(guān)于和聲的合理性選擇

要做到和聲選擇的合理性，必首先考慮作品的音樂(lè)風(fēng)格一不同作者、不同時(shí)期、不同地域、不同民族的風(fēng)格等，之后，再依據(jù)對(duì)作品風(fēng)格的判斷，來(lái)做出和聲選擇上的相應(yīng)處理。沒(méi)有對(duì)作品風(fēng)格的準(zhǔn)確把握，后面的工作便成徒勞。

其次，和聲選擇的合理性亦涉及調(diào)性的確定。在面對(duì)一首歌曲時(shí)，首先必須確定其調(diào)性(是西洋大小調(diào)還是民族調(diào)式等)。調(diào)性不明確或者調(diào)性概念模糊都會(huì)導(dǎo)致和聲的選擇上的方向性錯(cuò)誤。如：本來(lái)是一首大調(diào)色彩的作品，我們卻用小調(diào)色彩的和弦進(jìn)行編配：本來(lái)是一首民族調(diào)性的作品，卻用西洋大小調(diào)的思維來(lái)處理和聲等。這一現(xiàn)象在學(xué)生學(xué)習(xí)即興伴奏的過(guò)程中是普遍存在的。為解決此類問(wèn)題。我們把目光投向鋼琴作品，在分析與演奏鋼琴作品時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中和聲調(diào)性構(gòu)架的原則及規(guī)律，如此，必能達(dá)到激活學(xué)生的理性思維，且拓寬其感性認(rèn)識(shí)空間的目的。

(二)關(guān)于和聲織體的運(yùn)用

和聲織體是指和聲的結(jié)構(gòu)形式與運(yùn)動(dòng)形態(tài)。在即興伴奏中，它既可強(qiáng)化旋律的表現(xiàn)作用，又可補(bǔ)充旋律所無(wú)法充分表現(xiàn)的某些方面，使樂(lè)思內(nèi)涵更深化，音樂(lè)形象更豐滿。對(duì)即興伴奏而言，和聲織體運(yùn)用的恰當(dāng)與否舉足輕重。而和聲織體運(yùn)用的恰當(dāng)與否最終體現(xiàn)在對(duì)和聲織體運(yùn)用的多樣性、整體性的、靈活性的把握上。我們將和聲織體的問(wèn)題放在鋼琴教學(xué)中討論，便是為了通過(guò)分析與演奏具體鋼琴作品，讓學(xué)生獲得對(duì)和聲織體運(yùn)用的多樣性、整體性、靈活性的理性思考與感性認(rèn)識(shí)，為提高學(xué)生即興伴奏水平做出鋪墊。

(1)和聲織體運(yùn)用的多樣性是根據(jù)作品風(fēng)格的多樣性以及作品音樂(lè)情緒的多樣性來(lái)考慮的。要做到在和聲織體的運(yùn)用上的多樣性，必須考慮作品的基本情緒一是舒緩的、深情敘述性的還是情景性的、輕快活潑的：是激昂的、堅(jiān)強(qiáng)有力的還是憂傷的、悲情傾訴的等等，這是我們選擇和聲織體的基本依據(jù)。當(dāng)我們將視線投向鋼琴作品時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。在眾多作品中，作者對(duì)于選用何種和聲織體來(lái)表達(dá)何種音樂(lè)情緒皆有繽密安排。以肖邦的降D大調(diào)圓舞曲(作品64之3)為例。有一個(gè)故事是關(guān)于這首樂(lè)曲的，傳說(shuō)肖邦的情人喬治·桑喂養(yǎng)著一條小狗，這條小狗有追逐自己尾巴團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的“興趣”。肖邦依照喬治·桑的要求，把“小狗打轉(zhuǎn)”的情景表現(xiàn)在音樂(lè)上，做成了該曲。

(2)關(guān)于和聲織體運(yùn)用的整體性。實(shí)際操作中，為了更完整地表達(dá)音樂(lè)，在和聲織體的運(yùn)用上，我們還需從整體性的角度出發(fā)，依據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)邏輯以及情緒發(fā)展的不同層次做出和聲織體安排上的相應(yīng)變化，以達(dá)到對(duì)作品的完美詮釋。

三、結(jié)論

當(dāng)今世界的思維方法已從分析型轉(zhuǎn)向綜合性，這就要求我們的音樂(lè)教育工作者們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，用綜合型的思維方式來(lái)考察音樂(lè)教育，不斷探索新的音樂(lè)教育理論與方法。本文中，作者提出將和聲理論與鋼琴教學(xué)結(jié)合起來(lái)，乃是從多學(xué)科的視點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)科綜合的角度出發(fā)，來(lái)考查和聲理論與鋼琴演奏及實(shí)用鍵盤(pán)技術(shù)之間存在的互補(bǔ)性。以求達(dá)到知識(shí)的遷移與融會(huì)貫通，為鋼琴教學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的空間。