第一篇：三莊小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

三莊小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)期工作回顧

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，更新教育觀念

要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。組織教師參加觀摩中心校公開教學(xué)活動(dòng) 及蘇灘小學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督（1）落實(shí)課程計(jì)劃

定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。對學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。

（2）教導(dǎo)處對教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前照抄教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了改善。

（3）開展語、數(shù)教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，本學(xué)期定期組織教師開展研討活動(dòng)。起到了研討、共同進(jìn)步的效果。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來就十分重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校借防溺水、安全教育活動(dòng)宣傳時(shí)機(jī)，召開了全體家長會。這次家長會，班主任著重向各位家長介紹了學(xué)校的情況，向家長提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學(xué)校的信任度起到了積極的作用。

4、組織各類學(xué)生測試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

本學(xué)期，繼續(xù)對學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測試。本學(xué)期進(jìn)行了低段口算過關(guān)；高段計(jì)算過關(guān)；中高年級作文比賽；寫字比賽；安全知識比賽；講故事比賽；同時(shí)開展了興趣小組活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加中心校開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并獲得了較好名次。

二、存在問題

教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問題突出，很多教師為了完成任務(wù)未能很好地總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付中心學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

教學(xué)質(zhì)量不甚樂觀。在上學(xué)期期末的質(zhì)量抽測中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。

三、工作展望

下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。

2012年六月

第二篇：鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2013年6月）

本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在校長室和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級要求，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。打造學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師不斷提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，本學(xué)期我校共有10名教師參加書法考級。平時(shí)對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。以新課程改革為推手，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),樹立全新的現(xiàn)代化教育理念。

1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證，理論聯(lián)系實(shí)際，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐；

2、積極創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)縣教研室的要求，正常安排教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來后要給全校教師進(jìn)行匯報(bào)展示自己的收獲。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，從管理中出質(zhì)量，明確教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步向精細(xì)實(shí)深化。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動(dòng)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容方法，在會議傳達(dá)，辦公室和學(xué)校網(wǎng)站加以公示，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕過程”，“重成績，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是落實(shí)執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，定期交流匯總，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，教導(dǎo)處與校長室聯(lián)合不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教 ．案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。平時(shí)與隨機(jī)相結(jié)合，如學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展與備課做到每周三會前展覽與評價(jià)，展示的內(nèi)容（備課與作業(yè)）隨機(jī)，點(diǎn)評的人員指定與隨機(jī)產(chǎn)生，整個(gè)工作產(chǎn)生很大的反應(yīng)，也促進(jìn)了我校教師備課和學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量的在幅度提升。本學(xué)期重點(diǎn)工作如下：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；加強(qiáng)了考課力度，教導(dǎo)處做到每日查課，具體檢查項(xiàng)目有：教師是否提前兩分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、中途是否離開等情況。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。每周一交與校長室進(jìn)行通報(bào)；

2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。五月份我校為全縣小學(xué)舉行了一場養(yǎng)成教育—學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成推進(jìn)會，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)及來賓的一致好評。夯實(shí)教學(xué)過程，抓好教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)堅(jiān)持全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合、集中調(diào)研和分散調(diào)研相結(jié)合、宏觀調(diào)控與微觀指導(dǎo)相結(jié)合的調(diào)研形式。搞好以新課標(biāo)教材理念下平時(shí)學(xué)業(yè)檢測調(diào)研工作，分學(xué)段、分學(xué)科、分專題定期與隨機(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行過關(guān)性質(zhì)量抽測，對于成績明顯落后的學(xué)科人員進(jìn)行跟蹤排查1至2周，幫助其查找原因，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量早日上升。本學(xué)期檢測調(diào)研達(dá)到兩周一次，為教學(xué)質(zhì)量打下了良好基礎(chǔ)，同時(shí)隨機(jī)搞好學(xué)生書寫寫作相關(guān)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、深化教學(xué)研究改革，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。本學(xué)期，教導(dǎo)處與教科室一體深入開展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地依照計(jì)劃開展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同探尋不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以培養(yǎng)青年教師為契機(jī)，進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。教師的授課方法新穎、獨(dú)特，形式活潑，促進(jìn)了個(gè)性的發(fā)展。一學(xué)期來我校同題異構(gòu)活動(dòng)安排了5次，常技集體備課安排6次?！俺砷L杯課堂教學(xué)競賽活動(dòng)”等 ．教師風(fēng)采課26節(jié)，聯(lián)盟校內(nèi)活動(dòng)1次8節(jié)課，可說基本實(shí)現(xiàn)周周搞教研，人人有機(jī)遇。利用二小教育聯(lián)盟的團(tuán)隊(duì)力量，組織教師在聯(lián)盟內(nèi)觀摩學(xué)習(xí)與展示交流，讓我們同名師在一起，還實(shí)行人人展示課，上出自己最精彩的課堂，教導(dǎo)處組織大家學(xué)習(xí)探討，并用錄相進(jìn)行記錄，讓自己不時(shí)觀看查找不足，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)大提升。充分使用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。如加強(qiáng)教育教學(xué)素材資源庫建設(shè)與共享，引導(dǎo)教師關(guān)注省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時(shí)空”、省“蘇派教學(xué)資源”、市教科院“鹽城教育科研網(wǎng)”、建湖教育網(wǎng)、建湖教研室網(wǎng)站及學(xué)科QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，各學(xué)校應(yīng)要求所有教師實(shí)名注冊省“教學(xué)新時(shí)空”,定期觀看名師課堂。組織教學(xué)專題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思、博客大賽等活動(dòng)。

四、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理，本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。六年級各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)，全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)。三次畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

五、提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)《建湖縣中小學(xué)語文和英語課外閱讀指導(dǎo)意見》的精神，系統(tǒng)開展“雙語”閱讀工作。制定詳實(shí)可行的“雙語”閱讀計(jì)劃，明確專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化對課外閱讀的統(tǒng)籌與規(guī)劃，課表上要明確標(biāo)注語文和英語的閱讀指導(dǎo)課，考課中進(jìn)行檢查執(zhí)行情況，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、紅領(lǐng)巾圖書箱的學(xué)生圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)中小學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，繼續(xù)落實(shí)“寫字教育”實(shí)施方案。讓學(xué)生能夠“規(guī)范、端正、整潔”地書寫漢字，為學(xué)生學(xué)好語文及其他學(xué)科打下基礎(chǔ)，本學(xué)期有300名小學(xué)生參加書法考級活動(dòng)，約占全校的40%。開展好各類興趣小組活動(dòng)，讓一部分學(xué)有特長的學(xué)生潛能得到充分發(fā)揮。教師要利用自己的特長并充分利用科技課、綜合實(shí)踐課、科學(xué)課、品社課等，對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行技能的培養(yǎng)。積極開展活動(dòng)讓大家在活動(dòng)中提升，如開學(xué)初的寒假作業(yè)評比、班級黑板報(bào)評比、校園藝術(shù)節(jié)、春季運(yùn)動(dòng)會、校園十佳少年、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展、歌詠比賽、安全逃生演練、珍愛生命遠(yuǎn)離邪教等等系列活動(dòng)既豐富了師生的課余生活增長了知識，更培養(yǎng)了學(xué)生的技能促進(jìn)學(xué)生成長；既實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用良好的環(huán)境和活動(dòng)來鍛煉人又促進(jìn)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀的形成。每月定期評選“校園文 ．明之星”與文明班級，通過校廣播站網(wǎng)站進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓身邊的榜樣影響和帶動(dòng)良好的校園風(fēng)尚；重視小班干的培養(yǎng)，按期組織培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和管理能力。拓展學(xué)生的自我教育，自主管理模式全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

建湖縣鐘莊小學(xué) 2013-6-17 ．

第三篇：胡莊小學(xué)2013教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

潘集區(qū)胡莊小學(xué)

2013年1月

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)家訪和安全管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會，運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期我校校內(nèi)舉行多次研討課。課前，教導(dǎo)主任與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。

在多次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處以身作則。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，像喬長波、李偉、潘文慧等年青教師，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，胡莊小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，做到課課有反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)、慶六

一、我為母校做件事、寫字比賽活動(dòng)等，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批特長生，為更好的發(fā)揮其特長。眾多的活動(dòng)不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學(xué)生身心，拓寬了學(xué)生生活空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

四、注重對青年教師的培養(yǎng)

師資隊(duì)伍的建設(shè)是課程建設(shè)的核心內(nèi)容，其目標(biāo)是以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以積極培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)。教導(dǎo)處從以下幾方面加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)青年教師熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義的情感，并轉(zhuǎn)化到熱愛教育事業(yè)和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。對青年教師而言，要提高政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德。

2、培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。青年都是朝氣蓬勃，有在教書育人中經(jīng)受鍛煉，接受洗禮的強(qiáng)烈愿望。因此要強(qiáng)化青年教師的成才意識，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要精業(yè)，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、取得的成績與不足

教導(dǎo)處是校長的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時(shí)，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)等工作。尤其是在中心校組織的月考中，各年級語數(shù)均有提高，學(xué)生養(yǎng)成教育取得了很大進(jìn)展。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

3、加強(qiáng)對個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

4、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，爭取取得更好成績。

胡莊小學(xué) 教導(dǎo)處

2013年1月

第四篇：團(tuán)莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

馮良小學(xué)團(tuán)莊教學(xué)點(diǎn)

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2012---2013學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本”的教育思想，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力創(chuàng)建“特色學(xué)?！?，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

二、工作思路：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育計(jì)劃，開足、開齊、開好各門學(xué)科。

2、結(jié)合石羊河流域綜合治理，加強(qiáng)師生的環(huán)保教育、節(jié)水教育，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?。

3、繼續(xù)抓好現(xiàn)代信息技術(shù)教育。合理使用現(xiàn)有師資，在學(xué)校設(shè)置網(wǎng)管的基礎(chǔ)上，加大信息技術(shù)課的指導(dǎo)、檢查與考核力度，確保信息技術(shù)課的質(zhì)量。重視信息資源的開發(fā)和利用。

4、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備開展電化培訓(xùn)。落實(shí)學(xué)校的“普遍開花，重點(diǎn)扶持”教師外出培訓(xùn)計(jì)劃，有重點(diǎn)地培養(yǎng)青年教師。

5、實(shí)驗(yàn)室管理：一是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器的借用登記冊、借用制度等齊全、規(guī)范、衛(wèi)生狀況良好；二是盡快組織實(shí)驗(yàn)室管理人員、科學(xué)教師修理、安裝一部分實(shí)驗(yàn)儀器。三是加大科學(xué)、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作；四是督促科學(xué)教師充分利用現(xiàn)有器材。

6、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，構(gòu)建和諧校園。

7、教學(xué)管理從大處著眼，細(xì)處入手。教學(xué)指標(biāo)管理：一是制定管理辦法；二是修改、完善教學(xué)成績考核體系。

8、圖書閱覽:一是教室內(nèi)設(shè)置圖書角。二是提高學(xué)校圖書室的開放率。

9、豐富活動(dòng)內(nèi)容，凸現(xiàn)活動(dòng)成效,組織學(xué)科知識競賽等活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)藝、勞動(dòng)、科學(xué)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，爭創(chuàng)特色學(xué)校

10、新課程改革工作：一是支持教師積極參加新課改培訓(xùn)，做到課改培訓(xùn)率100%。二是積極組織學(xué)科帶頭人、骨干教師參加各種學(xué)科競賽等活動(dòng)。三是構(gòu)建和推廣應(yīng)用新課程理念下的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。

三、主要工作及措施：

（一）學(xué)生管理

本學(xué)期我校培養(yǎng)學(xué)生的總目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的，個(gè)性鮮明、特長顯著的合格小學(xué)生。具體措施為：

1．以班級（即大隊(duì)、中隊(duì)）為主陣地，通過各類少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)活動(dòng)，以大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任為主要力量抓學(xué)生良好的日常行為規(guī)范和良好的道德品質(zhì)及綜合能力。各年級要認(rèn)真貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新

形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》《小學(xué)德育綱要》《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》等法規(guī)文件精神，充分利用各種教育陣地，充分發(fā)揮家長的作用，借助社會力量，通過開展各種行之有效的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)教育和健康教育，使學(xué)生從小能自覺抵制邪教迷信思想侵蝕。使學(xué)生得到不同層次的鍛煉和提高，人人積極進(jìn)取、文明守紀(jì)、刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2．以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。本學(xué)期各任課教師要進(jìn)一步認(rèn)識新課程新型人才觀的要求，繼續(xù)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從生理、心理和思想等方面進(jìn)行分析疏導(dǎo)，根據(jù)因材施教的原則，興趣引路的策略，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)措施，充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任心的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中教師要更注重民主化的師生關(guān)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使用鼓勵(lì)性的、肯定性的、協(xié)商性的話語來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，特別是要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文、英語學(xué)科教學(xué)中更要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科中更要重視學(xué)生計(jì)算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面，本學(xué)期我校將加強(qiáng)綜合活動(dòng)課程的開發(fā)和管理，并通過實(shí)施校本教材，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)查，及時(shí)對調(diào)查結(jié)果作出反饋和指導(dǎo)，特別是對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性檢測，確保期末各班學(xué)生各科成績及格率達(dá)98%以上，不斷提高優(yōu)秀率。最終使我校學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生素質(zhì)不斷提升。

3．抓學(xué)生的特長發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。一是各任課教師要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真動(dòng)員和組織每一個(gè)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，并通過組織開展校級競賽活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好得以充分的培養(yǎng)。二扎實(shí)開展好校級各類競賽活動(dòng)，積極組織輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)、市級以上的各類比賽，爭取在每項(xiàng)比賽中都獲得滿意的成績。三是抓學(xué)困生。各科教師既要重視對學(xué)困生的日常課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)，也要重視對學(xué)困生專項(xiàng)輔導(dǎo)，從而使學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到充分保障。

（二）教師管理

教師是學(xué)校之本，一所高質(zhì)量的學(xué)校需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來支撐。作為每一個(gè)教師個(gè)體，都應(yīng)該努力追求師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、工作實(shí)的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學(xué)生崇敬的老師，家長滿意的老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，社會需要的老師。因此，本學(xué)期，教導(dǎo)處抓教師管理的整體目標(biāo)措施為：分層管理、相互輻射、整體提升，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來抓實(shí)抓細(xì)管理工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校行政管理隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力。根據(jù)“四個(gè)注重”的要求（注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，加強(qiáng)工作的責(zé)任意識，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性；注重提高教學(xué)水平，認(rèn)真上好課，堅(jiān)持寫美文；注重在繁雜的工作中求創(chuàng)新。）不斷提高自己的行政能力。同時(shí)積極為他們搭建施展才華的平臺，讓他們分管一個(gè)條塊，主抓一條線，讓他們圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校的中心工作設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展工作，使年輕的學(xué)校管理者在工作實(shí)踐中獲得成長，日趨成熟。

2、繼續(xù)實(shí)施分層培養(yǎng)策略，為教師的成長架橋鋪路，搭建平臺，提供各種精神支持和物質(zhì)幫助。針對不同層次教師的不同需要提供不同的服務(wù)。根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和教育教學(xué)的不斷變革，在進(jìn)行教師分層培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尊重教師的個(gè)體差異，為每個(gè)發(fā)展層次的教師，尤其是青年教師量身定做，打造個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)，確立不同層次中每一位教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和要求，千方百計(jì)地為教師設(shè)立渠道，給教師提供更多有針對性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的機(jī)會，讓每個(gè)教師的潛能得到較充分的發(fā)展。

（1）本學(xué)期要求每位教師上好一堂貨真價(jià)實(shí)的示范課，寫好一篇論文，不斷提升專業(yè)水平，向更高一層面如知名教師、市學(xué)科帶頭人進(jìn)軍。

（2）.積極推動(dòng)面廣量大的中老年教師的群體發(fā)展，應(yīng)在自覺嚴(yán)謹(jǐn)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作的前提下，通過以下措施促使自己專業(yè)的扎實(shí)提升。

a.結(jié)合課堂教學(xué)時(shí)間及課題研究，結(jié)合本學(xué)期的各類培訓(xùn)，上出一堂較有水準(zhǔn)的研討課。

b.在每月讀書摘錄的基礎(chǔ)上寫出有一定理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的論文，并積極參賽投稿。

（5）.新上崗、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)還未達(dá)預(yù)期目標(biāo)的教師，爭取一年后的學(xué)區(qū)學(xué)科考核成績優(yōu)良。

a.不折不扣做好“六認(rèn)真”工作，特別是在備課方面要求做到備詳案，重點(diǎn)備重點(diǎn)難點(diǎn)如何突破的過程，同時(shí)備好過度語、評價(jià)語。

b.加強(qiáng)自我提升，外因促內(nèi)因。

3、建立較科學(xué)的教師評價(jià)制度。開展教學(xué)基本功比賽、教學(xué)成果評比、科研成果評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)以及校外各種競賽（評比）等教學(xué)評比和單項(xiàng)競賽活動(dòng)，并將其作為教師考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

（三）教育教學(xué)管理

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是家長、社會的關(guān)注焦點(diǎn)。教育教學(xué)質(zhì)量不是狹義的書面考試成績，而是包括了學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的質(zhì)量，學(xué)生知識掌握、能力發(fā)展的質(zhì)量等各方面的綜合。

1.深化課程改革，創(chuàng)建特色學(xué)科

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)新課程改革與研究力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教學(xué)理論，解讀新課程，實(shí)踐新課程，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)反思為切入點(diǎn)。我們嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

2.切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（1）認(rèn)真“備課”：想方設(shè)法減去一些不必要的重復(fù)性的勞動(dòng)，以留出更多的時(shí)間讓老師鉆研教材，研究課堂教學(xué)。

（2）認(rèn)真“上課”：要求每位教師在上課前有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍，有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體，有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺，有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處對各門學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查，（3）認(rèn)真“布置和批改作業(yè)”：我校根據(jù)教研室的要求，對各學(xué)科的作業(yè)布置和批改提以下四點(diǎn)意見：①各學(xué)科教輔用書的使用原則：輕負(fù)高效。②各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的原則：一舉多得。③各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)原則：遵循規(guī)定。④批改的原則：細(xì)致扎實(shí)。

（4）認(rèn)真“組織測試和評價(jià)”：理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高三門核心學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，并做好監(jiān)測評析，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，對下階段的教學(xué)工作作出調(diào)整和改進(jìn)。

（5）認(rèn)真“輔導(dǎo)學(xué)生”和認(rèn)真“組織課外活動(dòng)”。大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。

3.強(qiáng)化落實(shí)措施，開展校本教研。

為推進(jìn)新課程，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)和教研制度。

（1）專家引領(lǐng)。專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。要加大走出去、請進(jìn)去的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。使盡量多的教師從“走出去、請進(jìn)來”活動(dòng)中受益。

（2）同事互動(dòng)。教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐”和“專題式的學(xué)習(xí)討論”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體專研與集體備課結(jié)合；個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合；個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，通過“三個(gè)結(jié)合”，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。教導(dǎo)處平時(shí)加強(qiáng)對教研組活動(dòng)不定期的抽查，推動(dòng)教研組工作的經(jīng)?；⒁?guī)范化。

四、分月工作安排：

八、九月份：

1、安排開校工作。

2、制訂好授課計(jì)劃。

3、檢查教案、制訂教研組活動(dòng)計(jì)劃。

十月份：

1、教案、作業(yè)檢查通報(bào)。

2、地方病、傳染病預(yù)防教育。

3、各年級語數(shù)公開教學(xué)。

4、環(huán)保教育征文活動(dòng)。

十一月份：

1、心理健康教育講座。

2、期中學(xué)科質(zhì)量檢測。

十二月份：

1、學(xué)科知識競賽活動(dòng)。

2、新課改匯報(bào)課。

3、教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4、研討遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。

元月份：

1、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考。

2、期末檢測、閱卷、質(zhì)量分析工作。

3、教研組工作小結(jié)，教導(dǎo)處工作總結(jié)。

團(tuán)莊教學(xué)點(diǎn)

2012年8月

馮良小學(xué)團(tuán)莊教學(xué)點(diǎn)

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2011---2013學(xué)第一學(xué)期）

2012年8月

第五篇：東莊小學(xué)2013--2014第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

東莊小學(xué)2013－2014

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下，緊緊圍繞“高效課堂，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié)：

一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。

加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅(jiān)持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1．本學(xué)期采取平時(shí)檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高。

2．著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升教學(xué)質(zhì)量。期中有針對性地對部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，了解教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3．落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，老師不受時(shí)間限制，在一學(xué)期內(nèi)任選時(shí)間與內(nèi)容，開展兩個(gè)主題以上的活動(dòng)，并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學(xué)生視力工作，抓好兩操，減少學(xué)生近視發(fā)病率。

4．落實(shí)規(guī)定，確?；顒?dòng)。我校認(rèn)真開展各種比賽活動(dòng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序開展，同時(shí)各班自行組織班級興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面。

1．走出去。本學(xué)期中，組織教學(xué)教研活動(dòng)為我校教師提供了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會，我校多位老師外出聽課學(xué)習(xí)，上好還原課，使全體教師學(xué)到新課程理論和教學(xué)方法，同時(shí)撰寫好教學(xué)體會。

2．認(rèn)真組織老師參與本校組織的聽評課活動(dòng)。人人參與，共同研討，指出缺點(diǎn)和不足。既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動(dòng)了其他老師一起研究。點(diǎn)評老師為了評好課，活動(dòng)前學(xué)習(xí)教材、教參、教案，活動(dòng)中認(rèn)真聽記、思考，評課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評課水平，又提升了學(xué)校形象。

三、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，抓好 “名師工程”等；激勵(lì)廣大教師為學(xué)校教育努力工作。

1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2．加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。

四、教導(dǎo)處應(yīng)改進(jìn)的工作。

綜上所述，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如何從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓好每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會做得更好。在新的一年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個(gè)新的更高的臺階！

2014年1月