第一篇：PT實(shí)習(xí)小結(jié)

PT實(shí)習(xí)小結(jié)

今天，我和我的實(shí)習(xí)小伙伴們來(lái)到了昆山康復(fù)醫(yī)院。第一天，老師看讓我們先在PT大廳看兩眼，便可以回去收拾宿舍，大概了解到：PT，也就是運(yùn)動(dòng)療法，是幫病人搬胳膊、搬大腿的，后來(lái)兩個(gè)月以來(lái)慢慢地發(fā)現(xiàn)，并非這么簡(jiǎn)單！

正好實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月便是安排我待在PT大廳輪轉(zhuǎn)，前幾天只是在帶教老師旁邊看看，有什么不懂的去問(wèn)。剛開(kāi)始，我真的是一竅不通，老師到底在做些什么，為什么要那樣做，都不知道，這才明白，我這兩年都白學(xué)了，想到課也少上，上課也沒(méi)開(kāi)多少小差，就是什么也沒(méi)進(jìn)大腦。以前只是為了應(yīng)付考試罷，如今，真的到了臨床，這個(gè)滿(mǎn)了因腦血管病變而導(dǎo)致偏癱以及少部分因脊髓損傷而導(dǎo)致截癱的患者的大廳，我卻什么也沒(méi)法從腦子里找出一點(diǎn)與他們有關(guān)的東西?，F(xiàn)在的想法就是：我根本不是學(xué)康復(fù)的，更沒(méi)學(xué)過(guò)運(yùn)動(dòng)療法。

第一天，老師就提問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于臨床上評(píng)定偏癱患者的內(nèi)容，其中包括上田敏評(píng)定法、肌力評(píng)定、感覺(jué)評(píng)定、病理反射（巴賓斯基征、霍夫曼）和肌張力評(píng)定。因?yàn)樯咸锩粑覀冊(cè)趯W(xué)校時(shí)就沒(méi)深入接觸過(guò)，老師就過(guò)掉了，但其余的幾個(gè)都是重點(diǎn)，而我卻一問(wèn)三不知，被老師批評(píng)：你的基礎(chǔ)太差，我真不知道你們?cè)趯W(xué)校都干什么了。以后的幾天，幾乎每天都被提問(wèn)，每次都是不確定，似懂非懂，老師大概也都摸清了學(xué)生我到底有幾斤幾兩。就這樣過(guò)去了幾天，我的自信心也被打磨掉了，開(kāi)始迷茫了，我不知道該怎么去看書(shū)，該看什么書(shū)，該問(wèn)老師什么問(wèn)題。于是，老師急了，說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題，只靠我問(wèn)你問(wèn)題是沒(méi)有用的，你要在我做病人的時(shí)候問(wèn)，這樣我才能針對(duì)性講給你聽(tīng)。我把答案直接告訴你，馬上就又忘了?！笔堑模瑳](méi)有經(jīng)過(guò)大腦斟酌過(guò)的答案好像忘得特別快！就這樣，以后的幾天，我開(kāi)始為了問(wèn)問(wèn)題而問(wèn)問(wèn)題，然而又擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題會(huì)不會(huì)太低級(jí)，顯得我好差勁，該不該問(wèn)，問(wèn)什么，又糾結(jié)起來(lái)。所以，連續(xù)幾天老師都不提問(wèn)，就等我我去問(wèn)問(wèn)題，可我還是沒(méi)行動(dòng)，只會(huì)在旁邊看，還沒(méi)法專(zhuān)注，看得也不是那么仔細(xì)，因?yàn)槎貌欢?，就失去興趣，沒(méi)法專(zhuān)注，老師又急了，說(shuō)：“你是不是什么都懂，所以沒(méi)問(wèn)題？”我沉默。后來(lái)想想，我的實(shí)習(xí)是不是太被動(dòng)了，我開(kāi)始去找一些問(wèn)題，也不管問(wèn)題是不是太低級(jí)，也不管老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太差勁。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，可能是我態(tài)度有問(wèn)題，學(xué)習(xí)是要主動(dòng)的！

過(guò)了幾天，我迎來(lái)了我第一個(gè)病人，好害怕，好擔(dān)心，沒(méi)信心！老師讓我評(píng)定，安排治療計(jì)劃，第二天早上直接上手。我開(kāi)始了我的熬夜，看著自己的評(píng)定，寫(xiě)好了治療計(jì)劃，做好了充足的準(zhǔn)備。第二天，還是沒(méi)自信，膽怯。于是，老師幫我在旁邊看著，有什么不對(duì)的提示我：有肩關(guān)節(jié)脫位的，先給病人手法復(fù)位，在開(kāi)始以后的操作治療；被動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)肩關(guān)節(jié)不能超過(guò)90度；Bobath握手貫穿整個(gè)治療的過(guò)程。這些都是要謹(jǐn)記的，很重要！是老師讓我明白了這些。在整個(gè)治療過(guò)程中要注意切忌過(guò)度暴力牽拉，注重人文關(guān)懷。但這位老太太剛開(kāi)始抗拒治療，治療沒(méi)結(jié)束就想走，遇到這種情況怎么辦？我起初不以為然，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，病人自己的主觀(guān)意念很重要，于是，我每天又開(kāi)始穿插心理治療，終于見(jiàn)到了希望，好開(kāi)心奧！

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老太太想走路的欲望很強(qiáng)烈，于是，我開(kāi)始思考，如果能夠走路，首先要做哪些準(zhǔn)備？我想，應(yīng)該是站立平衡吧！那站立平衡又該具備哪些條件呢，這讓我想到老師前幾天問(wèn)的問(wèn)題，平衡的條件：第一，感覺(jué)的輸入（軀體感覺(jué)系統(tǒng)、視覺(jué)系統(tǒng)、前庭系統(tǒng)）；第二，中樞整合；第三，運(yùn)動(dòng)控制（踝調(diào)節(jié)、髖調(diào)節(jié)、跨步調(diào)節(jié)）。所以，我又開(kāi)始又新的目標(biāo)了?？祻?fù)計(jì)劃要遵循患者主觀(guān)意愿，問(wèn)患者迫切想改善的方面，我們和病人再做好計(jì)劃，努力靠近。

第二篇：康復(fù)運(yùn)動(dòng)PT實(shí)習(xí)感想

pt實(shí)習(xí)小結(jié)

今天，我和我的實(shí)習(xí)小伙伴們來(lái)到了昆山康復(fù)醫(yī)院。第一天，老師看讓我們先在pt大廳看兩眼，便可以回去收拾宿舍，大概了解到：pt，也就是運(yùn)動(dòng)療法，是幫病人搬胳膊、搬大腿的，后來(lái)兩個(gè)月以來(lái)慢慢地發(fā)現(xiàn)，并非這么簡(jiǎn)單！正好實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月便是安排我待在pt大廳輪轉(zhuǎn)，前幾天只是在帶教老師旁邊看看，有什么不懂的去問(wèn)。剛開(kāi)始，我真的是一竅不通，老師到底在做些什么，為什么要那樣做，都不知道，這才明白，我這兩年都白學(xué)了，想到課也少上，上課也沒(méi)開(kāi)多少小差，就是什么也沒(méi)進(jìn)大腦。以前只是為了應(yīng)付考試罷，如今，真的到了臨床，這個(gè)滿(mǎn)了因腦血管病變而導(dǎo)致偏癱以及少部分因脊髓損傷而導(dǎo)致截癱的患者的大廳，我卻什么也沒(méi)法從腦子里找出一點(diǎn)與他們有關(guān)的東西?，F(xiàn)在的想法就是：我根本不是學(xué)康復(fù)的，更沒(méi)學(xué)過(guò)運(yùn)動(dòng)療法。

第一天，老師就提問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于臨床上評(píng)定偏癱患者的內(nèi)容，其中包括上田敏評(píng)定法、肌力評(píng)定、感覺(jué)評(píng)定、病理反射（巴賓斯基征、霍夫曼）和肌張力評(píng)定。因?yàn)樯咸锩粑覀冊(cè)趯W(xué)校時(shí)就沒(méi)深入接觸過(guò)，老師就過(guò)掉了，但其余的幾個(gè)都是重點(diǎn)，而我卻一問(wèn)三不知，被老師批評(píng)：你的基礎(chǔ)太差，我真不知道你們?cè)趯W(xué)校都干什么了。以后的幾天，幾乎每天都被提問(wèn)，每次都是不確定，似懂非懂，老師大概也都摸清了學(xué)生我到底有幾斤幾兩。就這樣過(guò)去了幾天，我的自信心也被打磨掉了，開(kāi)始迷茫了，我不知道該怎么去看書(shū)，該看什么書(shū)，該問(wèn)老師什么問(wèn)題。于是，老師急了，說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題，只靠我問(wèn)你問(wèn)題是沒(méi)有用的，你要在我做病人的時(shí)候問(wèn)，這樣我才能針對(duì)性講給你聽(tīng)。我把答案直接告訴你，馬上就又忘了?！笔堑?，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦斟酌過(guò)的答案好像忘得特別快！就這樣，以后的幾天，我開(kāi)始為了問(wèn)問(wèn)題而問(wèn)問(wèn)題，然而又擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題會(huì)不會(huì)太低級(jí)，顯得我好差勁，該不該問(wèn)，問(wèn)什么，又糾結(jié)起來(lái)。所以，連續(xù)幾天老師都不提問(wèn)，就等我我去問(wèn)問(wèn)題，可我還是沒(méi)行動(dòng)，只會(huì)在旁邊看，還沒(méi)法專(zhuān)注，看得也不是那么仔細(xì)，因?yàn)槎貌欢?，就失去興趣，沒(méi)法專(zhuān)注，老師又急了，說(shuō)：“你是不是什么都懂，所以沒(méi)問(wèn)題？”我沉默。后來(lái)想想，我的實(shí)習(xí)是不是太被動(dòng)了，我開(kāi)始去找一些問(wèn)題，也不管問(wèn)題是不是太低級(jí)，也不管老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太差勁。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，可能是我態(tài)度有問(wèn)題，學(xué)習(xí)是要主動(dòng)的！

過(guò)了幾天，我迎來(lái)了我第一個(gè)病人，好害怕，好擔(dān)心，沒(méi)信心！老師讓我評(píng)定，安排治療計(jì)劃，第二天早上直接上手。我開(kāi)始了我的熬夜，看著自己的評(píng)定，寫(xiě)好了治療計(jì)劃，做好了充足的準(zhǔn)備。第二天，還是沒(méi)自信，膽怯。于是，老師幫我在旁邊看著，有什么不對(duì)的提示我：有肩關(guān)節(jié)脫位的，先給病人手法復(fù)位，在開(kāi)始以后的操作治療；被動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)肩關(guān)節(jié)不能超過(guò)90度；bobath握手貫穿

整個(gè)治療的過(guò)程。這些都是要謹(jǐn)記的，很重要！是老師讓我明白了這些。在整個(gè)治療過(guò)程中要注意切忌過(guò)度暴力牽拉，注重人文關(guān)懷。但這位老太太剛開(kāi)始抗拒治療，治療沒(méi)結(jié)束就想走，遇到這種情況怎么辦？我起初不以為然，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，病人自己的主觀(guān)意念很重要，于是，我每天又開(kāi)始穿插心理治療，終于見(jiàn)到了希望，好開(kāi)心奧！

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老太太想走路的欲望很強(qiáng)烈，于是，我開(kāi)始思考，如果能夠走路，首先要做哪些準(zhǔn)備？我想，應(yīng)該是站立平衡吧！那站立平衡又該具備哪些條件呢，這讓我想到老師前幾天問(wèn)的問(wèn)題，平衡的條件：第一，感覺(jué)的輸入（軀體感覺(jué)系統(tǒng)、視覺(jué)系統(tǒng)、前庭系統(tǒng)）；第二，中樞整合；第三，運(yùn)動(dòng)控制（踝調(diào)節(jié)、髖調(diào)節(jié)、跨步調(diào)節(jié)）。所以，我又開(kāi)始又新的目標(biāo)了。康復(fù)計(jì)劃要遵循患者主觀(guān)意愿，問(wèn)患者迫切想改善的方面，我們和病人再做好計(jì)劃，努力靠近。篇二：康復(fù)治療實(shí)習(xí)心得 李蓉蓉

康復(fù)治療實(shí)習(xí)心得

作為一名康復(fù)專(zhuān)業(yè)的即將畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，在完成了學(xué)校方面的理論課程后，我選擇了西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院作為我的實(shí)習(xí)基地。之所以選擇交大二附院一方面是因?yàn)橹白约阂瞾?lái)考察過(guò)，通過(guò)咨詢(xún)上一屆的學(xué)姐給推薦的，還有一個(gè)就是經(jīng)原來(lái)的老師介紹參加過(guò)由該院主辦的康復(fù)年會(huì)，覺(jué)得交大二附院的康復(fù)辦得有聲有色?？梢哉f(shuō)它不像有些醫(yī)院的康復(fù)只是一個(gè)虛殼，而是真正的將康復(fù)中的理論與技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中，給那些需要幫助的病人帶來(lái)了希望，幫助他們能夠重返社會(huì)，提高生活質(zhì)量。

到目前為止，我已經(jīng)實(shí)習(xí)四個(gè)月了，說(shuō)到這就感覺(jué)時(shí)間怎么可以過(guò)得這么快呢？四個(gè)月以來(lái)，四位老師都很照顧大家，老師們都和我們年齡差不了幾歲，所以我們平時(shí)放得很開(kāi)，就像各位老師說(shuō)的一樣，再也找不到像交大二附院這樣歡樂(lè)的pt室了。所以，在這里謝謝各位老師營(yíng)造了如此歡樂(lè)的氛圍。雖然說(shuō)，比起其它醫(yī)院，我們這里管理嚴(yán)格，工作較忙，但是我們收獲了很多，也很快樂(lè)!經(jīng)常有同學(xué)，親戚，朋友問(wèn)我在醫(yī)院實(shí)習(xí)是干什么工作的?是醫(yī)生?是護(hù)士??我說(shuō)：都不是，我是康復(fù)治療師。是通過(guò)采取一系列的康復(fù)治療措施，讓他們可以生活自理，提高生活質(zhì)量。我很榮幸我能夠在這個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)，最近有個(gè)病人是專(zhuān)門(mén)從山西來(lái)到西安做康復(fù)的，她家人說(shuō)她們那邊的醫(yī)生說(shuō)，在國(guó)內(nèi)，康復(fù)做得好的醫(yī)院，北京第一，西安第二。哈哈哈??雖說(shuō)有點(diǎn)夸張，但讓人興奮不已。在腦病科，我們主要做神經(jīng)康復(fù)，當(dāng)看著偏癱病人從軟癱期恢復(fù)得有一級(jí)，二級(jí)??肌力時(shí)，成就感很高?。∽鳛橐幻祻?fù)治療師，我覺(jué)得需要的最基本品質(zhì)是：責(zé)任感、細(xì)心、耐心、更要有信心，這樣才能在以后的工作崗位中將工作做好！

在剩下的兩個(gè)月里，我會(huì)再接再厲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，爭(zhēng)取提高自己的綜合素質(zhì)。再次感謝交大二附院張主任為我們提供了這樣一個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝pt室的四位帥哥美女老師，謝謝你們??！

李蓉蓉篇三：康復(fù)科實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

《康復(fù)科實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)》 《工作總結(jié)》

大概三年前，我神奇般的被康復(fù)專(zhuān)業(yè)錄取，實(shí)習(xí)前沒(méi)多久，寧波又神奇般的成為了我們學(xué)校的實(shí)習(xí)點(diǎn)，思鄉(xiāng)心切的我毅然選擇回歸寧波。剛來(lái)2院，說(shuō)實(shí)在有些失落，不大的場(chǎng)地，不全的團(tuán)隊(duì)以及年輕的老師，這與我想象中的有差距，使我感到很恐慌，好在不久后這份恐慌被和諧的師生情誼漸漸融去。我覺(jué)得實(shí)習(xí)中最重要的是觀(guān)察+思考+動(dòng)手,三位大哥大，一位大姐大還有實(shí)習(xí)的兄弟姐妹甚至是病人都是觀(guān)察的對(duì)象，回家后經(jīng)過(guò)深刻的思考外加翻翻書(shū)，等下一次動(dòng)手時(shí)再加以利用，我覺(jué)得這樣效果蠻好的。

下面我分享下我的小小心得：1 踝背屈做之前要放松拮抗肌，背屈的角度不需要太大，不然可能會(huì)引起拮抗肌反射收縮，導(dǎo)致不能完成動(dòng)作甚至是內(nèi)翻 2 軀干抗痙攣?zhàn)鲋w功能訓(xùn)練之前，對(duì)軀干進(jìn)行抗痙攣，會(huì)有效降低肢體的張力 3肩關(guān)節(jié)半脫位時(shí)盡量不用吊帶使用會(huì)加重上肢痙攣，靜脈回流受阻，關(guān)節(jié)周?chē)∪馕s等等 4踝跖屈它是人步行的主要?jiǎng)恿?，在練?xí)背屈時(shí)不能忽視了跖屈 5周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)松動(dòng)術(shù)特別推崇下下，比如對(duì)正中神經(jīng)松動(dòng)使上肢手自然伸，對(duì)腓神經(jīng)松動(dòng)促進(jìn)踝背屈 6這點(diǎn)是對(duì)我們而言的，保護(hù)自己，尤其是腰部

歷經(jīng)134天的康復(fù)生涯，我深刻得強(qiáng)烈得不可抑制得體會(huì)到做康復(fù)要多幾顆心：耐心，自信心，愛(ài)心，責(zé)任心和一顆平常心。希波克拉底誓言：“無(wú)論至何處，遇男或女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家謀幸福?”可見(jiàn)我們的任務(wù)多么艱巨，因而強(qiáng)大無(wú)比的責(zé)任心必不能少啊。對(duì)了，平常心特別強(qiáng)調(diào)下下，我遇到個(gè)病人有比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題

啊，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出幾句“驚世駭俗”的話(huà)來(lái)，動(dòng)不動(dòng)會(huì)出現(xiàn)些小狀況，同樣的話(huà)也會(huì)不斷的詢(xún)問(wèn)，要是我全部去仔細(xì)與其計(jì)較，那么搞不好我也會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題了。凡是病人多多少少與我們會(huì)有點(diǎn)不同，出現(xiàn)點(diǎn)小問(wèn)題，這時(shí)我們大可以發(fā)揚(yáng)“打醬油的精神”。

對(duì)科室提點(diǎn)小意見(jiàn)：1 康復(fù)的團(tuán)隊(duì)有待改善哦 2感覺(jué)我們實(shí)習(xí)有那么點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)松散哈，除去僅存的支離破碎的自律，學(xué)習(xí)真的沒(méi)啥壓力啊，雖然這樣蠻爽的，要不增加小講課次數(shù)，然后每周弄個(gè)時(shí)間讓大家交流心得 3 我感覺(jué)減重步態(tài)儀器蠻有用的，不知道感覺(jué)對(duì)不對(duì) 4 教學(xué)時(shí)最好不局限于自己的學(xué)生 5 我們溫醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)太局限了，最好能要讓我們?nèi)ネ颇?，骨科，icu等去學(xué)習(xí)下，拜求了

接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來(lái)自事實(shí)存在的反差，一種內(nèi)心所想與現(xiàn)實(shí)所看所接觸的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識(shí)，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的改變描述如下：首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F(xiàn)在的目標(biāo)性的查找，我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，如果對(duì)于一本書(shū)采取逐頁(yè)翻看的方式，那么就只有對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的無(wú)所不知假想中兩種情況，實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里；第二，更多的采取復(fù)合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里很虛，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手，跟確切的說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，then, the last，后來(lái)慢慢的試著接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)松動(dòng)），再做牽伸軟組織的技術(shù)，then 增強(qiáng)肌力，其中混入pnf，rood技術(shù)，the last平衡與協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，負(fù)重，或是步態(tài)訓(xùn)練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，如果按照我的這種思路做一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察各位老師的手法之后，感悟到康復(fù)治療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以復(fù)合在一起已達(dá)到更好的效果，省時(shí)省力，比如被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術(shù)可以復(fù)合起來(lái)做，多塊肌肉的肌力訓(xùn)練可以復(fù)合，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作單純的只練一塊或是一群肌肉，當(dāng)然也不忽視薄弱肌肉的單獨(dú)訓(xùn)練；第三，更多的耐心，對(duì)于這一點(diǎn)，感悟絕大多數(shù)來(lái)自原來(lái)5床一個(gè)帕金森加腦梗老太太。

至于我所不懂得東西，oh，my god。簡(jiǎn)直太多了，首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運(yùn)動(dòng)量或是改變運(yùn)動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習(xí)負(fù)重到步行所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級(jí)平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習(xí)步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項(xiàng)就不能進(jìn)行步行訓(xùn)練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓(xùn)練是否會(huì)阻礙患者的康復(fù)？這個(gè)度到底要怎么把握？其次，我對(duì)于骨科康復(fù)一無(wú)所知，是否只是單純的增加活動(dòng)范圍？如何把握度？要注意什么？ 當(dāng)然還有很多問(wèn)題真在發(fā)現(xiàn)中。

實(shí)習(xí)有一段時(shí)間了，本著自己和廣大人民的需要，又帶有一定的作業(yè)性質(zhì)，進(jìn)行一次實(shí)習(xí)總結(jié)，回顧自己之前的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，向成

為一位合格的康復(fù)實(shí)習(xí)生而往前邁進(jìn)一大步。書(shū)面話(huà)就直接跳過(guò)，直接進(jìn)入正題?；颊咴诨疾〉那昂笮那椴町愂鞘志薮蟮?。在病魔的痛苦折磨下和現(xiàn)實(shí)生活的壓力下，壓抑是一定的，甚至可以說(shuō)是輕度憂(yōu)郁，對(duì)待病痛能保持良好的心態(tài)是非常難得的?？墒橇己玫男膽B(tài)對(duì)病情往好的方向發(fā)展是至關(guān)重要的，在這方面治療師（作為患者的一個(gè)特殊的關(guān)系人物）所起的作用是十分關(guān)鍵的，而其中以言語(yǔ)的交流和日常的小小舉動(dòng)最能說(shuō)明問(wèn)題。和小學(xué)生跟老師的關(guān)系一樣，因?yàn)樯鐣?huì)角色的改變，治療師的言語(yǔ)對(duì)患者的影響很大，積極向上的言語(yǔ)和肯定的態(tài)度更能幫助患者完成其目標(biāo)；親切的話(huà)語(yǔ)能更好的拉近與患者的距離，打開(kāi)其心靈的大門(mén)?？墒?，問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)了。過(guò)分與患者接觸會(huì)讓患者產(chǎn)生依賴(lài)心理，這和康復(fù)（運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)和生活獨(dú)立性）的原則背道而馳。怎樣與患者保持良好和適當(dāng)?shù)木嚯x是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)。在患者努力完成動(dòng)作時(shí)的一聲“加油”，當(dāng)患者失落時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，在患者傷心是的一個(gè)笑話(huà)（哪怕是冷笑話(huà)），當(dāng)患者因成功而開(kāi)心的一聲叱喝，只是到患者的床頭去走走，問(wèn)問(wèn)今天的身體狀況，都為患者良好的心理發(fā)展鋪平了道路。要注意的是，因不同的病人，所需要的程度是不同的，就是書(shū)上提到的因人而異的原則。有同學(xué)在運(yùn)動(dòng)的操作期間因過(guò)多的笑話(huà)兒被投訴--態(tài)度不夠認(rèn)真，不顧病人的心情（當(dāng)然我也是其中一個(gè)）。還有，過(guò)硬的技術(shù)是成為一位合格的康復(fù)實(shí)習(xí)生所必須的條件之一?；颊邥?huì)因?yàn)樾那榈拈_(kāi)朗而積極配合，但只有過(guò)硬的技術(shù)才會(huì)得到患者的肯定，患者的動(dòng)作的進(jìn)步和生活質(zhì)量的改變是最好的答卷。同樣的手法，在書(shū)上看起來(lái)是一樣的，只有在操作的過(guò)程中，才能真正的體會(huì)。舉個(gè)

簡(jiǎn)單的例子，對(duì)同一個(gè)關(guān)節(jié)，用相同的手法，只是力度的大小，持續(xù)的時(shí)間，關(guān)鍵點(diǎn)的控制，程度的把握不同，就是產(chǎn)生完全不同的作用。但是，在書(shū)上的示意圖確實(shí)一樣的，只是文字的表達(dá)有所差異，可卻不被學(xué)生所看重。實(shí)習(xí)總結(jié)，給自己一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，看清自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，更好的讓實(shí)習(xí)老師（老大）明白自己的不足之處，為以后的實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)，指明方向。陸志揚(yáng)

在pt室經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，真的是獲益良多??！本來(lái)書(shū)上學(xué)的都比較空，記的又不是很牢。在這里實(shí)踐過(guò)了，動(dòng)手過(guò)了，才知道原來(lái)是這么回事呀。在此期間，我做過(guò)骨折，脊髓損傷，偏癱，全髖關(guān)節(jié)置換，坐骨神經(jīng)損傷等的病人，也知道了一些基本的運(yùn)動(dòng)療法和作業(yè)療法，這在以前是不那么清楚的哈，現(xiàn)在前面的道路漸漸明朗了起來(lái)。

在過(guò)去的4個(gè)月里，我知道了脊髓損傷患者必做的三個(gè)動(dòng)作，對(duì)于該類(lèi)患者，感覺(jué)刺激很重要，特別是中強(qiáng)度感覺(jué)刺激，另外也就是被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，作用不是太明顯，但卻很有必要；若患者一旦出現(xiàn)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，必須讓其自己運(yùn)動(dòng)，還有一點(diǎn)就是上肢肌力強(qiáng)化訓(xùn)練（至少得練到傳說(shuō)中的“六級(jí)肌力”，到那時(shí)你就回成為他的啟蒙教練，呵呵）以助于后期的助行器訓(xùn)練。我也已知道了全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)一些在具體實(shí)踐中所不能做的動(dòng)作以及許多禁忌癥和注意事項(xiàng)，而另外一方面，凡事沒(méi)有絕對(duì)，不能一棒子打死，當(dāng)患者鍛煉到某種程度，一些禁忌癥變成為可能，更是我們訓(xùn)練患者的目的。

第三篇：PT總結(jié)

無(wú)損檢測(cè)工作技術(shù)總結(jié)

（PT）

XXX

XX市特種設(shè)備檢驗(yàn)所 二零零六年三月

滲透探傷工作總結(jié)

我于一九八四年參加工作，八五年起從事無(wú)損探傷工作。曾任XX石化機(jī)械廠(chǎng)無(wú)損檢測(cè)質(zhì)量責(zé)任工程師，現(xiàn)任XX市特種設(shè)備檢驗(yàn)所無(wú)損檢測(cè)質(zhì)量任師，負(fù)責(zé)無(wú)損檢測(cè)管理和質(zhì)量控制等工作。持有RT Ⅲ級(jí)（高級(jí)）、UT Ⅲ級(jí)（高級(jí)）、MT/PTⅡ級(jí)等項(xiàng)技術(shù)等級(jí)資格證書(shū)。在二十年的工作中，積極完成廠(chǎng)的各項(xiàng)探傷任務(wù)，努力研究和推廣無(wú)損檢測(cè)的新工藝、新方法，以解決檢測(cè)中碰到的難題，并且努力提高探傷的技術(shù)水平，提高工作效率，積極參加“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，尋求降低檢測(cè)費(fèi)用和節(jié)約檢測(cè)材料的新工藝方法和操作技巧，從而降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，取得了一些成績(jī)。95至96，空冷器管箱L對(duì)接焊縫的超聲波探傷方法與技術(shù)，獲XX石油化工公司科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；97至98，高壓換熱器接管D類(lèi)角焊縫無(wú)損檢測(cè)技術(shù)攻關(guān)，獲廠(chǎng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；《降低產(chǎn)品表面探傷成本》獲廠(chǎng)QC小組成果一等獎(jiǎng)；同時(shí)評(píng)為廠(chǎng)突出貢獻(xiàn)科技工作者；98至99，《從技術(shù)入手，降低探傷成本》獲廠(chǎng)QC小組成果一等獎(jiǎng)；2001至2002，爐壓力容器無(wú)損檢測(cè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，獲廠(chǎng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

一、滲透檢測(cè)的有效性是檢測(cè)結(jié)論準(zhǔn)確性的前提

表面探傷對(duì)壓力容器的質(zhì)量及使用安全是非常有效的措施，一些人對(duì)表面探傷的重要性認(rèn)識(shí)不足，出現(xiàn)不重視表面探傷的現(xiàn)象，在檢測(cè)中出現(xiàn)馬虎甚至弄虛作假現(xiàn)象，因此，加強(qiáng)表面探傷的管理，提高表面探傷的有效性，從而保證檢測(cè)工作質(zhì)量，是檢測(cè)結(jié)論準(zhǔn)確性的前

提。要提高表面探傷的有效性，應(yīng)從進(jìn)行檢測(cè)的人員、設(shè)備、檢測(cè)對(duì)象、檢測(cè)介質(zhì)、檢測(cè)環(huán)境等方面進(jìn)行控制。首先，增強(qiáng)自身職工素質(zhì)的教育，樹(shù)立認(rèn)真的形象，提高對(duì)壓力容器表面探傷的重要性的認(rèn)識(shí)，并對(duì)檢測(cè)的人員進(jìn)行色覺(jué)和視力的檢查，尤其是年近40及40歲后的人的近距離視力的檢查，提高表面探傷的有效性的必要條件。其次，是滲透劑性能的檢查和試驗(yàn)。再是檢測(cè)對(duì)象表面質(zhì)量的要求，這是非常重要也是較難控制的方面，大部份檢測(cè)對(duì)象表面質(zhì)量很難達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，需要和送檢單位進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。第四是檢測(cè)環(huán)境，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、充分消化吸收標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確進(jìn)行評(píng)定。只有做到滲透檢測(cè)的有效性才能保證檢測(cè)結(jié)論準(zhǔn)確性。

二、極參加“雙增雙節(jié)”及QC小組活動(dòng)，降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)

濟(jì)效益

企業(yè)活動(dòng)的目的為效益最大化，如何提高探傷工作效率，降低探傷成本也是我們經(jīng)常要做的工作。因此，極參加“雙增雙節(jié)”及QC小組活動(dòng)，選定《降低產(chǎn)品表面探傷成本》為課題，開(kāi)展QC小組活動(dòng)。找出產(chǎn)品表面探傷成本居高的原因有兩方面，一是所有的表面探傷選擇成本較高的著色探傷；二是操作時(shí)材料浪費(fèi)；針對(duì)上述原因，采取了如下措施

（1）、對(duì)鐵磁性材料的產(chǎn)品表面探傷，原則上采用磁粉探傷；

（2）、加強(qiáng)工藝紀(jì)律管理，規(guī)范操作，加強(qiáng)崗位練兵；

（3）、做好質(zhì)量成本考核工作，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與獎(jiǎng)金掛鉤。

通過(guò)活動(dòng)，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效果，平均百元產(chǎn)值耗材料貫由原

來(lái)的14元下降到6.32元（視產(chǎn)品結(jié)構(gòu)）。98年《降低產(chǎn)品表面探傷成本》獲得QC成果一等獎(jiǎng)，99年《從技術(shù)著手，降低探傷成本》獲QC成果一等獎(jiǎng)。

三、清除多余滲透劑

在滲透探傷中，清除多余滲透劑的操作是否適宜直接影響檢測(cè)質(zhì)量，既要注意防止過(guò)渡清洗而使檢測(cè)質(zhì)量下降，同時(shí)也應(yīng)注意防止清洗不足而造成對(duì)缺陷顯示識(shí)別困難。先用干布擦去多余的滲透劑是必要的操作步驟也是一種清洗操作的技巧，很多人圖方便，一開(kāi)始就用沾有清洗劑的濕布或直接用清洗劑噴洗，這是不正確的操作習(xí)慣，也不能省力省時(shí)，反而會(huì)過(guò)清洗和費(fèi)時(shí)。尤其對(duì)于大面積、堆焊層等工件的檢測(cè)，先用干布擦去多余的滲透劑后再用沾有清洗劑的濕布進(jìn)行清洗,會(huì)起到事半功倍的作用，而對(duì)毛面、鑄件等的工件需選用水洗型滲透劑外，也不例外應(yīng)先用干布擦去多余的滲透劑才方便清洗。

四、污染物的控制及后清洗

奧氏體不銹鋼的滲透檢測(cè)，JB4730及ASME規(guī)范等都對(duì)滲透材料的鹵素污染物進(jìn)行控制，減少鹵素污染物以?shī)W氏體不銹鋼的腐蝕作用。因此，應(yīng)對(duì)滲透材料的選擇和采購(gòu)進(jìn)行控制，并應(yīng)要求提供質(zhì)量證明及鹵素含量的分析報(bào)告。不僅如此，還應(yīng)地檢測(cè)時(shí)要求人員對(duì)工件清潔表面的保護(hù)，并且，檢測(cè)后要對(duì)工件進(jìn)行徹底的清洗，目的在開(kāi)盡量將檢驗(yàn)過(guò)程中施加的滲透材料徹底清除，減少鹵素對(duì)不銹鋼形成損傷的可能性

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提高技術(shù)水平

通過(guò)ASME取證，認(rèn)真學(xué)習(xí)了ASME的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了美國(guó)工程師協(xié)會(huì)的《無(wú)損檢測(cè)》手冊(cè)，不斷提高自己的技術(shù)水平。到XX市特種設(shè)備檢驗(yàn)所工作后，表面探傷在用壓力容器的常用且是最有效的無(wú)損檢測(cè)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種檢驗(yàn)規(guī)程，并根據(jù)在用壓力容器檢驗(yàn)的特點(diǎn)，查找有關(guān)資料，準(zhǔn)備在用壓力容器熒光滲透檢測(cè)方法的開(kāi)發(fā)應(yīng)用。

六、今后的打算

1． 增強(qiáng)檢測(cè)能力，開(kāi)發(fā)在用壓力容器熒光滲透檢測(cè)。

第四篇：滿(mǎn)月PT策劃方案

滿(mǎn)月PT策劃方案

一、活動(dòng)目的

1.為了慶祝寶寶滿(mǎn)月；孩子是浪漫愛(ài)情的結(jié)晶，是家族人丁興旺的延續(xù)。滿(mǎn)月PT是親朋好友共同慶祝的活動(dòng)。

2.通過(guò)活動(dòng)，給客戶(hù)營(yíng)造一個(gè)溫馨、歡樂(lè)的氣氛，又對(duì)孩子寄予祝福。

3.進(jìn)一步增進(jìn)員工內(nèi)部的凝聚力和親和力。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：壹品月活動(dòng)室

三、活動(dòng)時(shí)間：2017年1月2日(星期六)15：00-17:00

四、主持人：任思寧

五、過(guò)程安排：

15：00參加人員入場(chǎng)，賓客等待時(shí)播放寶寶的照片PPT 15：20主持人宣布滿(mǎn)月PT開(kāi)始，請(qǐng)寶媽及寶寶入場(chǎng)；

15：25 寶爸講話(huà)，對(duì)來(lái)賓道謝，請(qǐng)出寶媽?zhuān)蓪毎窒驅(qū)殝尡硎靖兄x，并親自獻(xiàn)上鮮花

15：50重要來(lái)賓致祝福辭； 16：10 請(qǐng)出寶寶：

（1）留手足印

（2）剪胎發(fā)

（3）掛平安鎖（由爺爺奶奶或外公外婆等長(zhǎng)輩來(lái)掛）

（4）拍全家福

（5）嗚炮（彩色禮花）---禮成(可以省略）

16：40推出生日蛋糕、全體起立同唱《生日快樂(lè)歌》，分享蛋糕，每人用一句經(jīng)典話(huà)表達(dá)對(duì)寶寶的祝福；壹品月月子會(huì)所代表給寶寶贈(zèng)送滿(mǎn)月禮品；

16：25 XX獻(xiàn)歌--《

》；

16：30兔子舞；

19：40游戲--心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜 ；

六、現(xiàn)場(chǎng)裝飾（另行安排）

七、參加人員（壹品月工作人員及親朋好友）

八、費(fèi)用預(yù)算（）

XX寶寶滿(mǎn)月趴安排表

房間：XX滿(mǎn)月趴時(shí)間：2017年1月2日15:00 報(bào)滿(mǎn)月趴時(shí)間及蛋糕樣式（提前三天）:孫純 蛋糕定制（提前三天）：孫純 背景相冊(cè)制作（提前三天）：杜玲 攝像安排與聯(lián)系（提前一天）：孫純

水果拼盤(pán)及糕點(diǎn)準(zhǔn)備：蔣兆強(qiáng) 活動(dòng)室場(chǎng)地布置： 陳茜、劉宇 活動(dòng)室背景、音響、話(huà)筒準(zhǔn)備：劉宇 拍照：陳茜

主持：劉宇 家屬引領(lǐng)與接待：李梅

參加人員：陳茜、劉宇、張慧云、徐小喚、林楠、有空的月嫂。

物品收拾：陳茜、劉宇 場(chǎng)地衛(wèi)生：劉振紅

第五篇：高壓PT技術(shù)協(xié)議

《35KV開(kāi)關(guān)柜技術(shù)協(xié)議書(shū)》簡(jiǎn)介開(kāi)始：此內(nèi)容文章屬于《35KV開(kāi)關(guān)柜技術(shù)協(xié)議書(shū)》欄目，以上內(nèi)容為《35KV開(kāi)關(guān)柜技術(shù)協(xié)議書(shū)2011-9-10 20:44:21》簡(jiǎn)單介紹，正文正式開(kāi)始》》》

目 錄

1、總則

2、技術(shù)要求

3、質(zhì)量

4、試驗(yàn)

5、高壓開(kāi)關(guān)柜監(jiān)造

6、資料

7、供貨范圍

8、供貨清單

1、總則

1.1 本技術(shù)協(xié)議書(shū)僅限于……..熱電廠(chǎng)的35KV高壓開(kāi)關(guān)柜的訂貨。1.2 本技術(shù)協(xié)議書(shū)引述的是最低限度低技術(shù)要求，并未對(duì)一切技術(shù)細(xì)節(jié)

符合技術(shù) 協(xié)議書(shū)和

規(guī)定，也未最新工業(yè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的條文，供方應(yīng)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

1.3 本技術(shù)協(xié)議書(shū)所使用的標(biāo)準(zhǔn)如與供方所使用的標(biāo)準(zhǔn)1.4本協(xié)議書(shū)經(jīng)供、需雙方確認(rèn)后力。

矛盾時(shí)，按較高標(biāo)準(zhǔn)。

訂貨合同的技術(shù)附件，與合同正文同等法律效1.5本協(xié)議書(shū)未盡事宜，由雙方協(xié)商后解決。

1.6本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)兩份。雙方代表簽字蓋章后即生效。

2、技術(shù)要求

2.1 應(yīng)遵循的主要現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn) GB311 《高壓輸變電設(shè)備的絕緣

》

GB11022《高壓開(kāi)關(guān)設(shè)備通用技術(shù)條件》 GB1984 《交流高壓斷路器》

GB2706《交流高壓電器動(dòng)熱穩(wěn)定試驗(yàn)方法》 GB763《交流高壓電器在長(zhǎng)期工作時(shí)的發(fā)熱》 GB5582《高壓電力設(shè)備外絕緣污穢等級(jí)》 VB2900《電工名詞術(shù)語(yǔ)》

GB3906《3~35KV交流金屬封閉開(kāi)關(guān)設(shè)備》 2.2 環(huán)境條件 2.2.1 周?chē)諝鉁囟?極端最高溫度:42.1℃ 極端最低溫度:-23.0℃ 2.2.2 海拔2.2.3 環(huán)境小于1000M 濕度:64(年平均

濕度)2.2.4 污穢等級(jí):II級(jí) 2.3 工程條件 2.3.1 系統(tǒng)概況 1 系統(tǒng)電壓: 35KV 2 系統(tǒng)最高電壓:40.5KV 3 系統(tǒng)額定頻率:50Hz 2.3.2 安裝地點(diǎn):戶(hù)內(nèi) 2.4 高壓開(kāi)關(guān)柜技術(shù)參數(shù)

2.4.1 型號(hào):GBC(S)雙母線(xiàn)手車(chē)式高壓開(kāi)關(guān)柜 2.4.2 額定電壓:35KV 2.4.3 最高工作電壓:405KV 2.4.4 主母排額定電流:4000A 2.4.5 動(dòng)穩(wěn)定電流:80KA 2.5 真空斷路器參數(shù) 2.5.1 型號(hào):ZN72-40.5KV 2.5.2 額定電壓:40KV 2.5.3 額定電流:1250A~2500A 2.5.4 額定開(kāi)斷電流:31.5KA 2.5.5 額定熱穩(wěn)定電流(4s,2.5.6 額定動(dòng)穩(wěn)定電流:80KA 2.5.7 操作機(jī)構(gòu)：連體彈簧操作機(jī)構(gòu)（電機(jī)電壓DC220V）2.5.8 控制回路：DC220V分合閘1.57A 2.6 柜內(nèi)互感器采用大連北方互感器廠(chǎng)產(chǎn)品。

2.7 過(guò)電壓保護(hù)器采用合肥凱立TBP-B/F 35KV，安裝在小車(chē)上，柜配帶電顯示。2.8 35KV PT柜上

配4套消諧裝置，型號(hào)為MES98-Ⅱ。

部位帶電母排

加裝絕緣熱縮套。

值):25KA 2.9 母聯(lián)、分段及所有隔離開(kāi)關(guān)下端口2.10 二次插頭線(xiàn)管固定牢固，輔助開(kāi)關(guān)6開(kāi)6閉雙層。

2.11 柜前后標(biāo)牌編號(hào)用黑字。2.12 開(kāi)關(guān)柜內(nèi)電纜采用后面接線(xiàn)孔。

2.13 35KV隔離開(kāi)關(guān)采用江蘇儀征GN27-35Q/400（1250~2000）A。

2.14 35KV開(kāi)關(guān)柜直流、交流小母線(xiàn)采用φ6銅棒連接，柜與柜之間留長(zhǎng)方形孔洞穿小母線(xiàn)用。

2.15 開(kāi)關(guān)柜兩端頭柜內(nèi)配電源開(kāi)關(guān)40A，PT柜二次回路配空氣開(kāi)關(guān)10A，見(jiàn)圖。，電纜接線(xiàn)母排按需方要求去做，并鉆好φ12接線(xiàn)

3、質(zhì)量3.1

設(shè)計(jì)圖紙及技術(shù)要求規(guī)范生產(chǎn)，電氣元件選用質(zhì)量有的、正規(guī)的、有生產(chǎn)許可證的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。3.2 外殼色調(diào)，顏色見(jiàn)色標(biāo)，噴塑工藝，面板涂漆平整，附著牢固。

3.3 柜體框架堅(jiān)實(shí)牢固，平直度高；電焊無(wú)毛刺；密封性能好。3.4 所有柜均要具備防止電氣誤操作的“五防”要求。

試驗(yàn)

4.1 高壓開(kāi)關(guān)柜應(yīng)作型式試驗(yàn)，試驗(yàn)項(xiàng)目按驗(yàn)數(shù)據(jù)及報(bào)告單（并作凝露試驗(yàn)）。

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，廠(chǎng)家

試

5、高壓開(kāi)關(guān)柜監(jiān)造

5.1 在產(chǎn)品生產(chǎn)、裝配、調(diào)試過(guò)程中需甲方派出駐廠(chǎng)或臨時(shí)代表5.2 雙方應(yīng)支持，供方

尊重監(jiān)造代表提同的意見(jiàn)。

監(jiān)造工作。5.3 供方有義務(wù)向監(jiān)造代表量跟蹤卡記錄。

生產(chǎn)中問(wèn)題及試驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括制造全過(guò)程的質(zhì)5.4 監(jiān)造工作按能源部“發(fā)電設(shè)備監(jiān)造條件”精神5.5 質(zhì)量。

（1）保修期限：質(zhì)保期12個(gè)月，（2）保修

從整體調(diào)試驗(yàn)收合格之日算起。

質(zhì)量問(wèn)題，廠(chǎng)家售后服務(wù)人員應(yīng)在24?。涸谫|(zhì)保期內(nèi)，因設(shè)計(jì)、施工時(shí)內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。（3）超過(guò)保質(zhì)期如修理費(fèi)用。

（4）廠(chǎng)家來(lái)人協(xié)助安裝并

現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備調(diào)試工作。

質(zhì)量問(wèn)題，廠(chǎng)家仍按上述保修，只是甲方應(yīng)支付的6、資料 6.1 建設(shè)應(yīng)向制造廠(chǎng)

資料：

（1）全套電氣原理圖及電氣元件參數(shù)。（2）配電裝置平面布置圖。6.2 制造廠(chǎng)應(yīng)向設(shè)計(jì)院（1）產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)；（2）開(kāi)關(guān)柜接線(xiàn)圖五套；（3）裝箱單；（4）產(chǎn)品合格證；（5）備品清單；（6）出廠(chǎng)試驗(yàn)報(bào)告。

資料：

7、供貨范圍 7.1 高壓開(kāi)關(guān)柜本體。7.2 備品備件

分、合閘線(xiàn)圈-220V 各15只 隔離開(kāi)關(guān)、門(mén)、電磁鎖-220V 各15只 隨機(jī)專(zhuān)用工具

專(zhuān)用彈簧機(jī)構(gòu)儲(chǔ)能手柄 10個(gè)

8、供貨清單

35KV高壓開(kāi)關(guān)（成套柜包括主母線(xiàn)）

1、GBC（S）-35-64 22面（進(jìn)出線(xiàn)）

2、GBC（S）-35-108 4面（PT柜）

3、GBC（S）-35-56 2面（母聯(lián)）

4、GBC（S）-35-76（改）2面（分段開(kāi)關(guān)）

5、GBC（S）-35-86（改）2面（隔離開(kāi)關(guān)）共計(jì)：32面

需方：

代表：

供方：