第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)

落圈小學(xué)2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科 學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)

教師：朱靜

本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、工作完成情況

1.利用課堂時(shí)間輔導(dǎo)。在課堂上，待進(jìn)生的目標(biāo)是完成課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)秀生除了完成基礎(chǔ)知識(shí)，我還注重他們解決問題能力的培養(yǎng)。在課堂上，基礎(chǔ)性的問題我留給待進(jìn)生，他們回答正確后，我及時(shí)表揚(yáng)，樹立他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，稍微難的題目，我提問優(yōu)秀生。

2.課余時(shí)間輔導(dǎo)。對(duì)于優(yōu)等生，我布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，使他們好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。對(duì)待進(jìn)生我進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，克服自卑的心理。

3.與家長相配合輔導(dǎo)學(xué)生。讓家長在家里對(duì)待進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。我們建立了班級(jí)微信群，隨時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，共同輔導(dǎo)學(xué)生。

4.對(duì)留守兒童和精準(zhǔn)扶貧對(duì)象，我時(shí)時(shí)刻刻留意他們的動(dòng)向，結(jié)合每月的留守兒童走訪，結(jié)合定期對(duì)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象進(jìn)行的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)成績。特別是精準(zhǔn)扶貧對(duì)象蔣寶萍和蔣寶儀、蔣宜玲成績直線上升，留守兒

童蔣志義在多次考試中成績都排名靠前。

5.同學(xué)互助，結(jié)合“互幫互學(xué)”工作，做好了結(jié)對(duì)幫扶，提高了待進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。

二、存在的問題

由于本學(xué)期的工作多，各種檢查頻繁，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間不夠充足，輔導(dǎo)只存在“一對(duì)多”，沒有做到“一對(duì)一”輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升緩慢，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、今后的努力方向

下學(xué)期將轉(zhuǎn)變工作思路，改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)，爭取在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用；讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓待進(jìn)生“進(jìn)步”，讓優(yōu)等生更“優(yōu)”。力爭在期末統(tǒng)考中達(dá)到以下目標(biāo)：平均分75分以上，及格率70%以上，80分以上人數(shù)30人以上。

2018年1月5日

落圈小學(xué)2017－2018學(xué)年度第一學(xué)期

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科 學(xué)生輔導(dǎo)

工 作 總 結(jié)

2018年1月

教師：朱靜

第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

一個(gè)忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。在這一學(xué)期中，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組的3位老師在學(xué)校和教研組的帶領(lǐng)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其思想和要求，樹立新的教學(xué)觀念，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為順利完成本學(xué)科的教育教學(xué)努力工作著?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、訂好計(jì)劃。

學(xué)期初，本組教師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科特點(diǎn)與一年級(jí)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂學(xué)科計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，課時(shí)及活動(dòng)安排，集體討論，并按計(jì)劃開展預(yù)定的教學(xué)活動(dòng)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。我們組老師除認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)常規(guī)》，參與教研活動(dòng)外，還認(rèn)真觀看優(yōu)秀課例錄像、認(rèn)真聆聽本級(jí)及其他年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的展示、參與青年教師電子白板說課大賽、新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)等活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)觀摩，認(rèn)真展開評(píng)課，更新教學(xué)理念，反思工作中的得與失。

三、集體備課，協(xié)同合作，鉆研教材，精心上課。

本學(xué)期，我們?nèi)岳眉w備課加強(qiáng)教師間的合作交流。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，用心備好每一節(jié)課，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材?；顒?dòng)中以學(xué)生為主體，利用各種素材，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、動(dòng)手操作、交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，并注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、看、練等習(xí)慣。如錢富珍老師的《8和9》胡曉玲老師的《連加連減》一課，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)及能力和方法的指導(dǎo)。切實(shí)體現(xiàn)出了老教師言傳身教、經(jīng)驗(yàn)豐富、扎實(shí)的基本功，是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。

課堂上教師們?nèi)σ愿?，關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。課后進(jìn)行反思，每位老師都能主動(dòng)將在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出，積極探討，共同尋找問題的癥結(jié)，各抒己見，尤其是組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，都能毫無保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給本組老師，幫助青年教師快速成長，使教學(xué)工作順利開展。

四、熱愛、關(guān)心每位學(xué)生，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

無論是課上還是課后，老師們都能深入到學(xué)生中去，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。利用課余時(shí)間，“因材施教、對(duì)癥下藥”，針對(duì)不同情況，及時(shí)給予關(guān)照與幫助，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。尤其是承擔(dān)雙班數(shù)學(xué)的胡老師盡職盡責(zé)，耐心細(xì)致，認(rèn)真批改作業(yè)，給了我們極大的鼓舞，讓我們能齊頭并進(jìn)，克服不足，努力工作。

五、開展學(xué)科活動(dòng)。

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣差的特點(diǎn)，本組教師商量結(jié)合勞技課開展了整理書包的活動(dòng)，此活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手操作，有序做事和自理能力；結(jié)合教材，開展了10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法的口算比賽，主要在于檢測學(xué)生的口算能力和應(yīng)用能力??通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

“眾人拾柴火焰高”。本學(xué)期，在老師們克服困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)認(rèn)真的努力下，我們不但形成了一個(gè)講團(tuán)結(jié)，講合作，講成效的集體，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了一定的提高，課堂上能集中注意力，積極發(fā)言，做到眼到、耳到，心到，有良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，書寫也工整、規(guī)范了，能自覺檢查，獨(dú)立糾正錯(cuò)誤，自我鞭策。

以上是我們一年級(jí)數(shù)學(xué)科組一學(xué)期的教學(xué)研究工作與成績，但也有不足之處，有些工作還需要進(jìn)一步落實(shí)、抓細(xì)。我們會(huì)在以后的工作中不斷完善，深入研討，讓我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2013.1.22

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)工作總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作總結(jié)

湯口小學(xué) 楊月紅

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另 外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到 學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。四、一份耕耘，一份收獲

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)

張花祥

轉(zhuǎn)化學(xué)困生是教育工作中的一個(gè)難題。工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中“面向全體學(xué)生”，“必須使學(xué)生全體都獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)”為目標(biāo)，樹立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。

一、是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對(duì)其具體情況，加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與孩子談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，并加強(qiáng)與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他們學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,但是他們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。

二、是教給他們學(xué)習(xí)的方法。

這幾位學(xué)困生成績不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為突破口，要求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)這些學(xué)困生做些有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。

三、是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

當(dāng)然，學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他們的學(xué)習(xí)成績，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)、心理），除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他們的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭?，這幾位同學(xué)的成績有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!

第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)潛能生輔導(dǎo)總結(jié)

一學(xué)期來，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開展工作。使我班的潛能生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。

一、是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

我班的一些潛能生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對(duì)其具體情況，加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與孩子談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，并加強(qiáng)與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他們學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,但是他們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。

二、是教給他們學(xué)習(xí)的方法。

這幾位潛能生成績不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為突破口，要求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)這些潛能生做些有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。

三、是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

當(dāng)然，潛能生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他們的學(xué)習(xí)成績，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他們的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭?，這幾位同學(xué)的成績有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)繼續(xù)做好潛能生的輔導(dǎo)工作!