第一篇：暑假教師讀書活動(dòng)通知

平度市馬戈莊中學(xué) 暑假教師讀書活動(dòng)通知

為豐富教師的暑假文化生活，培養(yǎng)教師良好的讀書習(xí)慣，以充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，積極健康地成長，讓炎炎夏日飄滿書香，根據(jù)教體局文件要求，經(jīng)校委會(huì)研究決定，我校利用暑假時(shí)間在全體教師中開展讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一．全體教師要充分利用好教體局配備的“讀教育名著，做智慧教師”十二五讀書工程系列圖書，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)“讀教育名著、做智慧教師”平度市中小學(xué)幼兒園教師“十二五”讀書實(shí)踐工程2015年度工作方案的通知》（平教體辦發(fā)?2015?60號）要求，3-8月側(cè)重研讀的重點(diǎn)書目為《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《葉圣陶教育名篇》、《中小學(xué)校管理評價(jià)》，在閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫屬于自己的《教育隨想錄》，可以是體會(huì)、反思，也可以是敘事、案例，但必須是真實(shí)思考、親身經(jīng)歷；同時(shí)要求每位教師撰寫一篇讀書實(shí)踐成果教育教學(xué)論文，學(xué)校做好評比、匯編等工作，完成評比、匯編截止日期為9月15日。

二．個(gè)人自選書籍。教師個(gè)人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇健康有益的書籍，要求教師到圖書室借閱，也可以采取教師自行購買，確保教師有書讀。

三.2015年度“讀教育名著、做智慧教師”讀書實(shí)踐成果評選活動(dòng)。

（一）評選目的

本次評選以“今天我們怎樣做教師”為主題，突出體現(xiàn)研讀教育名著在促進(jìn)教師自主專業(yè)發(fā)展和推進(jìn)全市教育內(nèi)涵發(fā)展中的實(shí)踐成效，展示交流全市教師的教育理念、教育主張、教育思想，推出一批有時(shí)代特征、有青島特色、有教師個(gè)性特點(diǎn)和區(qū)域?qū)W校特色的讀書實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)成果，助力島城教育家成長。

（二）成果形式 1.優(yōu)秀教育（教學(xué)）案例

學(xué)習(xí)借鑒研讀教育名著的思想、觀點(diǎn)和創(chuàng)新成果，研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，形成的體現(xiàn)教師教育理念和教育思想的個(gè)性化典型案例。理論聯(lián)系實(shí)際，以教育敘事的形式，深入解讀教育家型教師的本質(zhì)內(nèi)涵等所撰寫的優(yōu)秀教育（教學(xué)）案例。

2.學(xué)術(shù)論文

將研讀教育名著與教育領(lǐng)域綜合改革相結(jié)合，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)校德育、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)與學(xué)校管理、課堂教學(xué)模式改革創(chuàng)新、藝術(shù)課程教學(xué)改革與藝術(shù)教育資源建設(shè)、體育衛(wèi)生與健康教育、教育信息化研究、班集體建設(shè)與班主任工作、教師專業(yè)成長研究等方面所撰寫的教育（教學(xué)）論文。

3.讀書實(shí)踐總結(jié)研究報(bào)告

各區(qū)市、各學(xué)校全面總結(jié)“十二五”讀書實(shí)踐工程的總結(jié)報(bào)告；教研組、年級組、教師讀書會(huì)等研讀教育名著、探索教學(xué)變革的典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告；以及能夠反映“十二五”讀書實(shí)踐工程成效的經(jīng)驗(yàn)成果。

4.課題研究報(bào)告 依托課題研究，結(jié)合讀書、實(shí)踐、反思，研究解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，形成的青島市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)的教師專項(xiàng)課題研究報(bào)告。

（三）相關(guān)要求。每位教師提報(bào)一項(xiàng)參評成果一定要按照規(guī)定格式撰寫（詳見附件1），并確保是原創(chuàng)作品參評，否則取消評選資格。參評者填寫統(tǒng)一封面（附件1）。參評成果字?jǐn)?shù)在3000—5000為宜，電子稿必須在8月25日前發(fā)送到j(luò)kshqu@163.com.全體教師要高度重視，真正把讀書工作落到實(shí)處。按要求完成所有的讀書活動(dòng)。將讀書活動(dòng)的收獲以要求的形式呈現(xiàn)出來。及時(shí)參與相關(guān)的讀書交流活動(dòng)。

平度市馬戈莊中學(xué)教科室

2015年6月26日

附件1 2015年度 “讀教育名著、做智慧教師”讀書實(shí)踐成果評選

成果形式： 成果名稱： 作者姓名： 所在單位： 電 話： 手 機(jī)： E-mail: 格式要求：

1.統(tǒng)一封面：[楷體，三號字體] 2.正文：[仿宋，三號] 正文結(jié)構(gòu)層次序號分別采用以下格式： 一、二、三、[一級標(biāo)題，黑體，三號]

（一）（二）

（三）[二級標(biāo)題，楷體加粗，三號] 1.2.3.[三級標(biāo)題，仿宋加粗，三號]（1）（2）（3）[四級標(biāo)題，仿宋加粗，三號] 3．用A4紙打印，行間距固定值25磅,頁邊距上下左右均為2.8厘米。

第二篇：2014教師暑假讀書活動(dòng)方案

2014教師暑假讀書活動(dòng)方案

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展XX暑假教師讀書活動(dòng)，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書時(shí)間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。

2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書精神，及時(shí)做筆記、寫體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.活動(dòng)結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價(jià)條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

第三篇：教師暑假讀書活動(dòng)方案

教師暑假讀書活動(dòng)方案

教師暑假讀書活動(dòng)方案1

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展暑假教師讀書活動(dòng)，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書時(shí)間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。

2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書精神，及時(shí)做筆記、寫體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.活動(dòng)結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價(jià)條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

教師暑假讀書活動(dòng)方案2

立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

一、讀書活動(dòng)的目的

書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動(dòng)，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動(dòng)的目標(biāo)

1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。

3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

三、讀書活動(dòng)對象

學(xué)校所有在職教師，

四、讀書活動(dòng)的.內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5、新課程評價(jià)方面。

6、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動(dòng)的方法

利用假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。

第二，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五，要切實(shí)保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

六、讀書活動(dòng)的要求

1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2、教師讀書要有自覺性。時(shí)不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng)。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計(jì)劃。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

七、讀書活動(dòng)的推進(jìn)措施

1、開學(xué)初對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施。

2、開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會(huì)議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選擇書目。

學(xué)校圖書室有部分教育教學(xué)書籍，可前往借閱。

第四篇：教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)

教師暑假讀書活動(dòng)總結(jié)

為了讓教師對自己提出更高的要求，轉(zhuǎn)變思想和教學(xué)方式，成為終生的學(xué)習(xí)者,身體力行地推動(dòng)新課程改革。及時(shí)了解教學(xué)改革的前沿動(dòng)向，掌握教學(xué)內(nèi)容和方法的變化，我校在暑假中組織教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

廣大教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟其內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，不斷地更新觀念的基礎(chǔ)上，指定中心發(fā)言人，圍繞新舊課標(biāo)的變化進(jìn)行解讀，并對新課標(biāo)的一級教學(xué)主題進(jìn)行了歸納總結(jié)，通過再次學(xué)習(xí)，老師們對課標(biāo)、課程領(lǐng)悟得更加深入、透徹了，紛紛表示將在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)、嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃，努力提高課堂效率。

本次活動(dòng)必將再次激活全體教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、內(nèi)化課標(biāo)、進(jìn)一步更新教學(xué)觀念、進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行為的智慧與熱度，它必將為“高效教學(xué)”和“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”開啟一扇明亮的窗戶。今后我校將引導(dǎo)教師廣泛開展新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，為進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型校園、建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍、創(chuàng)建高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

賈家寨小學(xué)

2018年9月

第五篇：教師暑假讀書活動(dòng)方案

贛馬二小教師2011暑假讀書活動(dòng)方案

立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

一、讀書活動(dòng)的目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動(dòng)，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動(dòng)的目標(biāo)

1．把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。

3．努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

三、讀書活動(dòng)對象

學(xué)校所有在職教師，四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2．教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書

籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總

結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3．學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不

斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展

動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時(shí)調(diào)整教育思想和教

學(xué)方法。

4．課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和

鉆研。

5．新課程評價(jià)方面。

6．其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因

此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動(dòng)的方法

利用假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動(dòng)，進(jìn)行有效的教

育理論儲(chǔ)備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀

書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說

明。

第二，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對

所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五，要切實(shí)保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

六、讀書活動(dòng)的要求

1．教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論

圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2．教師讀書要有自覺性。時(shí)不我待，教育改革的緊迫

性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀

書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng)。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對

待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計(jì)劃。

4．向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動(dòng)，并

利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

七、讀書活動(dòng)的推進(jìn)措施

1．開學(xué)初對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級

（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情

況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教

師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施。

2．開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會(huì)議，教師向同事介

紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師

讀書視野，為下一步的教師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選

擇書目。

學(xué)校圖書室有部分教育教學(xué)書籍，可前往借閱。

2011.6.30