第一篇：2015“國培計劃”結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言

“國培計劃（2015）”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn)

結(jié)業(yè)典禮 學(xué)員教師代表發(fā)言

安徽省淮北市第三實驗小學(xué) 蘇雅巍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的國培班學(xué)員們：

大家上午好！

我是來自安徽省淮北市第三實驗小學(xué)的蘇雅巍，是國培一班的學(xué)員。首先，請允許我代表全體學(xué)員，向培訓(xùn)期間為我們做講座和指導(dǎo)的二十二位專家教授、特級教師表示衷心地感謝！從10月8日到今天，國培班負(fù)責(zé)人江蘇師范大學(xué)的肖煒老師及各位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織大家學(xué)習(xí)，同時對我們的生活也關(guān)心備至，他們也非常辛苦，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們！

昨晚，國培班的學(xué)員在老師們的指導(dǎo)下，共同完成了一場精彩感人的畢業(yè)匯演。結(jié)尾處一曲張學(xué)友的《祝?！犯腥酥辽?。有一段唱詞是這樣：“幾許愁，幾許憂，人生難免苦與痛。失去過，才能真正懂得去珍惜和擁有。情難舍，人難留，今朝一別各西東。冷和熱，點點滴滴在心頭?！笔婢彽那{(diào)和深情的唱詞打動了我們。我在想，短短的十天時間，是什么力量促使大家產(chǎn)生了這樣一種難舍難分的感覺？原因無他，我們都是弘揚(yáng)經(jīng)典道路上的行者，共同的理想，共同的追求，共同的愿景，讓彼此理解、彼此信任、彼此相通。

一路走來，大家辛苦忙碌，但也樂在其中。培訓(xùn)的過程可謂移步換景，豐富多樣。指導(dǎo)老師講座的內(nèi)容各不相同，呈現(xiàn)了通往經(jīng)典的多種路徑?！罢Z言表達(dá)藝術(shù)”“經(jīng)典誦讀與師德修養(yǎng)”“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品賞析”“朗讀與小學(xué)朗讀教學(xué)”“朗讀表達(dá)技巧”等等。不同的路上，我們欣賞到不一樣的風(fēng)景。大家在老師們構(gòu)建的經(jīng)典長廊中駐足流連，在老師們營造的經(jīng)典氛圍中提升熏染。示范課、研討課幫助我們反思自己的詩詞教學(xué)，尋求突破，追本溯源。學(xué)員之間進(jìn)行交流匯報，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。國培班還組織學(xué)員編演節(jié)目，排練展示，讓我們參與誦讀實踐，切身體會，砥礪磨練，同時也增進(jìn)了友誼，加深了情感體驗。

十天的學(xué)習(xí)，十天的交流，十天的感悟，十天的歷練。我們走近經(jīng)典，暴露了自身的淺薄，發(fā)現(xiàn)了認(rèn)識上的缺陷，同時我們也確立了今后的目標(biāo)，明確了發(fā)展的方向。十天的培訓(xùn)即將落幕，但開班典禮上，姚喜雙司長的諄諄教誨仍言猶在耳，“邊學(xué)習(xí)邊研究，邊研究邊交流。做一粒種子，讓傳統(tǒng)經(jīng)典深深扎根心中，努力營造良好的經(jīng)典誦讀的氛圍”。

有一首詩這樣寫道：人生的旅途，充滿了歡笑與憂傷，但——只要腳前有燈，路上有光，哪管它崎嶇又漫長。優(yōu)秀文化，傳統(tǒng)經(jīng)典就是那腳前的燈，路上的光，為我們指引前行的方向。今天我們相聚江蘇師大，相聚“國培2015”，未來我們定會在弘揚(yáng)經(jīng)典的征途上再相逢，努力讓中華優(yōu)秀文化的花朵迎風(fēng)怒放。

2015年10月18日

第二篇：國培計劃學(xué)員代表發(fā)言范文

國培計劃學(xué)員代表發(fā)言

尊敬的教育廳李處長、xx學(xué)院曹書記，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：

大家上午好！

很高興在這隆冬歲末、辭舊迎新之際，我們來自全省各地的90余名初中英語教師齊聚四川教育學(xué)院，共同接受教育部傾力主導(dǎo)的這一高端培訓(xùn)，聆聽專家們高水平的學(xué)術(shù)講座，與同行交流切磋教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，幫助我們提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。在此，請允許我代表全體參培學(xué)員衷心感謝教育部、省教育廳、四川教育學(xué)院對我們基礎(chǔ)教育一線教師的關(guān)懷，感謝四川教育學(xué)院培訓(xùn)中心和承辦教學(xué)單位外語系等的精心準(zhǔn)備和辛勤勞動！

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源，是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。胡錦濤、溫家寶、劉延?xùn)|等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都指出“必須高度重視教育和切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，特別是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)”。本次國培計劃是教育部落實十七大精神，加強(qiáng)中西部地區(qū)教師培訓(xùn)，是一次高端的培訓(xùn)，是一次雪中送炭、急我們所需的培訓(xùn)。

在此，我代表全體學(xué)員鄭重表態(tài)：我們一定會倍加珍惜來之不易的培訓(xùn)機(jī)會，在培訓(xùn)中嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從教師身份迅速轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員身份；認(rèn)真聽講，做好筆記，寫出心得感悟，轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念；加強(qiáng)學(xué)員間的交流和合作，增進(jìn)友誼，實現(xiàn)資源共享。請省教育廳、四川教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心：我們一定會虛心學(xué)習(xí)，不辱使命，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)，回去后，將更加努力工作，發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射、示范作用，為黨的教育事業(yè)和農(nóng)村孩子的明天貢獻(xiàn)綿薄之力。

最后，請把掌聲送給我們自己，給自己這么多年來對這份陽光下最光輝的職業(yè)的堅守。

謝謝大家！

第三篇：國培結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

國培結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

國培結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各位專家、親愛的同行們：

大家好！我是來**市**小學(xué)的賀**，昵稱河神。今天很榮幸能夠站在這里代表學(xué)員們發(fā)言。非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有學(xué)員將這份信任交給我，讓我在這里說出大家的心聲。

今天我要表達(dá)三層意思：

一是感謝和感動

本次國培是國家對于我們中西部農(nóng)村教育的關(guān)注和對于生命安全教育的高度重視，范圍廣，層次高，我們所有學(xué)員都倍感珍惜這一來之不易的機(jī)會。

此次培訓(xùn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備，從授課內(nèi)容到衣食住行，從授課形式到人文關(guān)懷，無不體現(xiàn)出他們的用心、精心，我們每位學(xué)員也感覺到舒心、開心。授課的教授和專家們用他們淵博的知識、風(fēng)趣的語言、深入的研究、豐富的經(jīng)驗，引領(lǐng)我們對中小學(xué)生命安全教育有了新的認(rèn)識，更讓我們體味到肩上責(zé)任之重大。因此，請讓我代表大家再一次向我們的班主 任彭小洪老師表示衷心的感謝。（鞠躬）

二是分享和建構(gòu)

此次培訓(xùn)中，在中場休息、茶余飯后、餐桌之上，我們都在圍繞生命安全這一主題深入地進(jìn)行溝通和交流。各位專家也不吝賜教，認(rèn)真指點，答疑解惑。因此，我們大家在分享各自安全管理經(jīng)驗、管理策略的同時，撥亂反正，在思維的碰撞中顯現(xiàn)出的都是我們智慧的花火，從而對于生命安全這一主題形成了新的認(rèn)知，完成了一個新的建構(gòu)，這是此次培訓(xùn)最值得欣喜的事情。

三是反思和行動

聽了專家和教授的精彩報告，我想在座的每一位同仁都對于自己所負(fù)責(zé)的中小學(xué)安全管理工作有了新的認(rèn)識，那么大家一定要趁熱打鐵，進(jìn)行深入地自我反思，審視自己工作中有哪些漏洞、哪些誤區(qū)、哪些不足，今后的發(fā)展中，可以采用那些理論體系來支撐我們的中小學(xué)安全管理工作，使之規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、常態(tài)化，這些都是需要我們認(rèn)真反思的話題。因為時間關(guān)系，我們在這半個月時間內(nèi)，接觸到了大量的信息，這些信息我們需要回去以后認(rèn)真反芻，抽絲剝繭，融會貫通，把這些知識和技能轉(zhuǎn)化為我們自己發(fā)展的助推劑，然后，結(jié)合自己的工作實際，制定切實可行的工作制度、工作方案，并積極付諸于行動，從而來指導(dǎo)我們的安全管理工作。我個人的座右銘是：行勝于言，且行且思。我也希望用這句話來勉勵大家，在行動中反思，在思考中成長，我想，這應(yīng)該是此次培訓(xùn)所要達(dá)到的終極目標(biāo)。

最后，我想說的是，在我們這個小班中，大家度過了緊張又愉快的歡樂時光，認(rèn)識了許多新的朋友，收獲了豐富的知識和滿滿的友情?？墒菚r光總是那么短暫，為期十五天的培訓(xùn)到今天畫上了句號，但這結(jié)束并不是真的結(jié)束，而是一個新的開始。我們將站在新的起點，明確新的目標(biāo)，踏上新的征程！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：2014園長國培計劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

2014園長國培計劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

河北省保定市徐水縣

王

建

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的學(xué)員們：大家晚上好！

我是來自河北省保定市徐水的王建。培訓(xùn)結(jié)業(yè)來臨之際，能代表本次國培全體學(xué)員在此發(fā)言，我深感榮幸！

首先，請允許我代表本次國培所有學(xué)員，向保定幼兒?？茙煼秾W(xué)校表示衷心的感謝，向為國培精心籌劃的各級領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)誠摯的敬意，向任勞任怨排憂解難，給予我們幫助和關(guān)懷的老師們致以衷心的感謝，謝謝你們！

這二十天來，我們最大的感受是——收獲太多太多。

我們收獲了知識，開闊了視野。每天我們悉心聆聽每一位專家的教誨，感受每一位授課教師的風(fēng)采。他們睿智聰慧，博學(xué)儒雅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，激情迸發(fā)，既講授了最前沿的幼兒教育理論和動態(tài)，又給予我們教學(xué)實踐的指導(dǎo)。在這里，我們學(xué)到了如何做幼教專業(yè)管理、如何對待孩子、如何對待生活；在這里，我們接受了知識、情感和信念的全方位“洗禮”。

我們收獲了情誼。在授課教師的提問中，在與同班學(xué)員的交流中，在網(wǎng)絡(luò)論壇的互動中，我們的視野逐漸開闊。我們盡情地聆聽、溝通、暢言、表達(dá)。二十天里的學(xué)習(xí)生活，我們收獲了友誼，收獲了快樂。

我們收獲了無數(shù)的感動。感動于授課專家的精彩講座 于和用心付出；感動于幼專領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排和溫暖話語；感動于班主任老師二十天來的辛勞付出和悉心照顧；感動于全體學(xué)員們激情昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)精神、快樂友愛的生活氛圍。

我們還收獲了青春的記憶。畢業(yè)多年后，讓我們再以學(xué)生的身份回到校園，我們看到了年輕學(xué)子們的奮發(fā)，感受到了大學(xué)的學(xué)術(shù)自由和獨(dú)立精神。使我們忘記了身份，忘記了年齡，忘記了忙碌，讓我們重新找回了快樂的童心與激情！感謝幼專給了我們一次與青春重逢的機(jī)會。

朋友們，國培即將結(jié)束，明天我們將帶著收獲與感恩又回到工作崗位。但是，我相信我們會把這次國培的收獲牢記在心，分享給我們的幼教同行，融入到我們的幼兒園、傳遞給孩子們。

最后，請大家用最熱烈的掌聲再次向負(fù)責(zé)本次國培的幼專領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示深深的感謝！祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)、老師和同仁們在未來的工作中：

身體健康！萬事如意！謝謝！

第五篇：教師國培計劃結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

杰出領(lǐng)導(dǎo)，教師和學(xué)生：

大家下午好！我叫盧生寶，來自桂林市，浙江初中。今天，冬雨飄飄，實時冬雨，同時在最輕微的寒冷中漂浮，同時也洗滌了塵土飛揚(yáng)的天空多塵的天空，送出新鮮空氣。這是好雨，當(dāng)季節(jié)，當(dāng)霧發(fā)生時。目前，作為農(nóng)村小學(xué)和中學(xué)農(nóng)村骨干替代全日制意識形態(tài)和道德培養(yǎng)的學(xué)生，在這里出席了演講，感到非常興奮，也深深榮幸。

nTime蒼蠅，3個月的訓(xùn)練將結(jié)束，審查3個月的學(xué)習(xí)，緊張，充滿，快樂。專注于培訓(xùn)階段，有幸聽國內(nèi)和廣西師范大學(xué)的專家和教授的講座，每次為我們的學(xué)生講課都是一種精神和知識的文化盛宴。專家是勤奮務(wù)實的態(tài)度，堅實而深刻的文化遺產(chǎn)，晦澀的奉獻(xiàn)精神，以及所有值得我們學(xué)習(xí)的人，利用自己的行為非常好地解釋廣西師范大學(xué)，尊重師資，奉獻(xiàn)音樂團(tuán)體學(xué)校的格言深刻的內(nèi)涵。這個階段不僅是升級專業(yè)知識，更重要的是，教育和教育的哲學(xué)更新。正如孟宇老師所說，老師不是一種技術(shù)，而是思想和思想。通過研究，讓他們有 新的學(xué)習(xí)理念，教材概念，學(xué)生視野，教師視野，認(rèn)識自己和第一線的教師差距，也為自己未來的努力找到方向。

隨著學(xué)校的第一階段學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)。學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)校的老師討論學(xué)習(xí)，與基礎(chǔ)教師在同一類異類，和小嘗試測試自己的學(xué)習(xí)成果。

n這三個階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，給我太多的思考，情緒。我參加了所有的培訓(xùn)，因為最堅實，最嚴(yán)重，最有生產(chǎn)力的。國家訓(xùn)練即將結(jié)束，但它不是結(jié)束，但我們學(xué)會工作一個新的起點。