第一篇：2015年河唇鎮(zhèn)小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作計(jì)劃

2015年河唇鎮(zhèn)小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為振興我鎮(zhèn)教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校的實(shí)際，特制定2015年河唇鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、明確工作目標(biāo)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)教育方針和教育規(guī)劃綱要，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)均衡發(fā)展有新突破、教育教學(xué)質(zhì)量有新提升、師資隊(duì)伍建設(shè)有新加強(qiáng)、統(tǒng)籌管理有新進(jìn)步、教育正氣有新成效，努力提高人民群眾對我鎮(zhèn)教育的滿意度，為鎮(zhèn)初級中學(xué)輸送優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

二、著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡化。國務(wù)院明確提出“要把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重”。各學(xué)校要進(jìn)一步明確創(chuàng)建工作思路，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的信心和決心，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，明確指標(biāo)要求，科學(xué)規(guī)劃，加大投入，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)加強(qiáng)校園管理、教學(xué)管理、安全管理、各功能室及圖書儀器設(shè)備的管理等。以創(chuàng)建和迎檢工作為契機(jī)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、大力推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育信息化。多渠道加大教育信 1

息化裝備工程投入，中央、省下達(dá)改薄資金優(yōu)先解決農(nóng)村學(xué)校多媒體教學(xué)平臺和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并確保各校生均公用經(jīng)費(fèi)的10%用于信息化裝備建設(shè)。按標(biāo)準(zhǔn)全面配齊中小學(xué)教學(xué)平臺、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)裝備，實(shí)現(xiàn)教育信息化裝備全覆蓋。2015年底寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“班班通”和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”指標(biāo)分別要達(dá)到100%、100%、90%。加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以河唇鎮(zhèn)中心小學(xué)為示范應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校，進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)、資源共建共享、智慧校園探索，推進(jìn)智慧教室、電子教材教學(xué)試驗(yàn)，采用專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、微課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，大力開展基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的教與學(xué)活動，以信息化擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋面，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，改變落后的教學(xué)手段，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量。

四、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作實(shí)效。１、繼續(xù)貫徹德育為先,教學(xué)為主的方針,要求各校健全學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，形成以德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，班主任為核心，各科任教師和各部門密切配合的德育綜合體系，同心協(xié)力地把學(xué)校德育工作做好。

２、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，開展“愛國、守

法、誠信、知禮”現(xiàn)代化公民教育，開展愛國主義讀書活動，實(shí)行德育目標(biāo)管理，提高德育實(shí)效。

３、繼續(xù)開展創(chuàng)“雙優(yōu)”活動，認(rèn)真推廣各校的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)把該活動抓出成效，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

４、充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育主陣地作用，以重大節(jié)日、重要人物為契機(jī)，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，提高德育實(shí)效。

五、著力推動二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃。參照《廉江市第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》，以“擴(kuò)大總量、調(diào)整結(jié)構(gòu)、健全機(jī)制和提升質(zhì)量”為重點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育建設(shè)工程，進(jìn)一步擴(kuò)大資源，改善辦園條件。規(guī)范幼兒園建設(shè)；加強(qiáng)新建和改擴(kuò)建幼兒園玩教具及設(shè)施的配備；積極扶持普惠性民辦幼兒園，增加認(rèn)定5所普惠性民辦幼兒園。強(qiáng)化幼兒園規(guī)范管理，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動資源開發(fā)，著力推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步糾正和克服“小學(xué)化”教育傾向，進(jìn)一步完善學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園資助政策。本學(xué)期開展幼兒教師基本功競賽和專業(yè)培訓(xùn)活動，提升學(xué)前教育師資水平。

六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)湛江市教育局《湛江市中小學(xué)教學(xué)監(jiān)管工作方案》，加大對各小學(xué)教學(xué)常規(guī)工

作的督查力度，實(shí)施“飛行檢查”，促進(jìn)各小學(xué)教學(xué)管理工作的規(guī)范化、制度化。校長要高度重視教學(xué)管理與指導(dǎo)，深入教學(xué)第一線，參加教研組、備課組活動，必須任課、經(jīng)常聽課，多與教師交流，及時研究解決教學(xué)問題。小學(xué)校長每周任課不少于4節(jié)，所任課程應(yīng)與個人專業(yè)職稱一致或相近。小學(xué)校長每學(xué)期聽課20節(jié)以上，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課30節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分工負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組，指導(dǎo)研修活動開展，加強(qiáng)對教研組、備課組的管理與指導(dǎo)。建立教研組長工作例會制度，通過多種途徑提高教研組長的管理、策劃和指導(dǎo)能力。學(xué)校及科組定期召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。

七、繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量檢測。

1、認(rèn)真落實(shí)《廉江市小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理?xiàng)l例》和《河唇鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理?xiàng)l例》，強(qiáng)化教學(xué)管理，定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交叉檢查教學(xué)常規(guī)工作。

2、定期舉行調(diào)研考試和學(xué)科競賽，認(rèn)真進(jìn)行分析評價和總結(jié)，努力促進(jìn)各校教學(xué)質(zhì)量的提高。上半年，我鎮(zhèn)將并舉行語文作文、數(shù)學(xué)計(jì)算、英語書法競賽，并積極配合市教育局組織好六年級學(xué)科競賽、畢業(yè)調(diào)研考試工作；下半年，擬在期考前抽考一個年級，科比一個年級。

3、為提高教師教學(xué)水平，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，逐步形成適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)管理模式和課堂教學(xué)方式。我鎮(zhèn)擬在上半年教學(xué)開放周選出幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課在中心校進(jìn)行示范教學(xué)，組織各校對口教師聽課；下半年舉行一個科目的新課標(biāo)最佳一節(jié)課比賽及新教師公開課教學(xué)。

4、中心指導(dǎo)組將明確定位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，研究教學(xué)（重點(diǎn)是研究新課改）、服務(wù)教學(xué)、參與教學(xué)，做教學(xué)的導(dǎo)航者，做到經(jīng)常下校聽課，指導(dǎo)教師，特別是新教師教學(xué)。同時經(jīng)常檢查各校的教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

5、各校領(lǐng)導(dǎo)要坐正教學(xué)指揮中心的位置，親自擔(dān)任主科教學(xué)，積極參加教研、教改活動，與課改同行，在教學(xué)中起示范帶頭作用，帶動本校全體老師的教學(xué)；各校教研組應(yīng)轉(zhuǎn)變教研方式，以課改為教研的重點(diǎn)，避免形式化，在新課改中應(yīng)起到推波助瀾的作用。在日常教學(xué)工作中，各校校長、教導(dǎo)主任應(yīng)堅(jiān)持做好教學(xué)管理，使常規(guī)工作落到實(shí)處，做到勤督促、勤檢查，經(jīng)常下班聽課。

7、加強(qiáng)教育科研工作，抓好教育科研課題立項(xiàng)。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文，組織開展論文評選活動，認(rèn)真選送優(yōu)秀論文參加市的論文評比。

八.繼續(xù)做好體衛(wèi)藝工作。貫徹實(shí)施教育部《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》、《中小學(xué)校體育工作評估辦法》、《學(xué)校體育工作年度報(bào)告辦法》和《廣東省學(xué)校體育三年行動計(jì)劃(2015-2017年》。大力開展陽光體育運(yùn)動和大課間體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。各中小學(xué)要開足體育、音樂、美術(shù)等課程，并關(guān)注師生心理健康狀況，建立心理輔導(dǎo)室，每周定期對學(xué)生開放，保證心理健康教育時間。做好疾病預(yù)防控制工作，對中小學(xué)生進(jìn)行健康體檢，保障廣大師生身心健康。加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理，從源頭上嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防食品安全事件發(fā)生，保障廣大師生飲食安全。

九、加大師資培訓(xùn)力度。深入實(shí)施強(qiáng)師工程，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。繼續(xù)實(shí)施教師到農(nóng)村交流支教活動。努力培養(yǎng)造就有一定影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師。完善退休優(yōu)秀教師“傳幫帶”體系，重視培養(yǎng)年青教師，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)規(guī)劃，通過參加研修培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流、短期集中培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、新任教師崗前培訓(xùn)等方式，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平。

十、繼續(xù)加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，教師要尊重學(xué)生人格，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生；不得從事有償

家教，不得組織學(xué)生接受有償家教。學(xué)校要將教師師德水平與績效考核、評優(yōu)晉級掛鉤，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，提高教師的積極性。

十一、規(guī)范和加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。各學(xué)校要嚴(yán)格遵照《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出的管理辦法》要求，加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)支出管理，加大教育經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管力度，推動各校實(shí)行“陽光財(cái)務(wù)”。加強(qiáng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)制度。

十二、建立健全規(guī)章制度。學(xué)校要根據(jù)國家方針政策、法律法規(guī)和教育規(guī)律，制定學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，包括行政、教師、學(xué)生、德育、教學(xué)、安全、校園文化、體育衛(wèi)生藝術(shù)、財(cái)務(wù)資產(chǎn)等方面的管理制度，使學(xué)校內(nèi)部管理與運(yùn)行機(jī)制逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、法制化。

十三、努力打造“平安校園”。全面落實(shí)安全管理“一崗雙責(zé)”制度，落實(shí)《廉江市中小學(xué)(幼兒園)安全工作考核實(shí)施方案(試行)》，大力推進(jìn)學(xué)校安保工作改革，規(guī)范安保工作，提高安保能力；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校視頻監(jiān)控工作，全面提升學(xué)校安全監(jiān)控水平。不斷加強(qiáng)各小學(xué)、幼兒園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各學(xué)校、幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全檢查，扎實(shí)做好安全日常管理及校園周邊環(huán)境綜合治理工作，排查、整治各類安全隱患，努

力打造管理有序、安全穩(wěn)定的“平安校園”。

十四、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，開展廉潔文化進(jìn)校園宣傳教育活動。全面推行政務(wù)、校務(wù)公開制度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)教育內(nèi)部監(jiān)督審計(jì)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理，加強(qiáng)學(xué)生用品市場的管理，堅(jiān)決治理各校亂收費(fèi)現(xiàn)象。

河唇鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年3月2日

第二篇：河唇鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(2012.2)

河唇鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園安全工作目標(biāo)管理

責(zé) 任 書

為進(jìn)一步落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園的安全教育管理工作，落實(shí)小學(xué)幼兒園安全工作責(zé)任制，做到安全宣傳教育及日常管理制度化、規(guī)范化，切實(shí)把我鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園安全事故發(fā)生率降到最低。根據(jù)省、市有關(guān)中小學(xué)幼兒園安全工作政策法規(guī)精神和廉江市教育局安全工作會議精神，我鎮(zhèn)中心小學(xué)與所轄小學(xué)、幼兒園簽訂本責(zé)任書。各小學(xué)、幼兒園安全工作目標(biāo)管理責(zé)任如下：

一、安全管理工作實(shí)行”一把手負(fù)責(zé)制"，實(shí)施學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)’’的管理制度。各單位一把手為安全管理工作的第一責(zé)任人，對本單位安全管理工作負(fù)總責(zé)。若校長(園長)工作變動，由繼任者負(fù)總責(zé)。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全管理責(zé)任，建立安全工作長效機(jī)制。按照屬地管理和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰審批、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)各園校安全工作責(zé)任，建立和完善學(xué)校安全工作長效機(jī)制。一要層層落實(shí)學(xué)校安全管理工作責(zé)任，做到學(xué)校安全工作人員到位、投入到位、措施到位、責(zé)任到位。將安全管理體制納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，制定目標(biāo)管理細(xì)則，簽訂安全責(zé)任書，并列入學(xué)校教育教學(xué)評估、評先評優(yōu)工作考核內(nèi)容。要建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，并制訂切實(shí)可行的管理措施、規(guī)章制度和各類安全預(yù)案，以保證安全工作的落實(shí)。二要建立安全管理工作責(zé)任追究制度。凡發(fā)生小學(xué)、幼兒園學(xué)生安全責(zé)任事故的，嚴(yán)格按照《湛江市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園安全事故責(zé)任追究的規(guī)定(試行)》追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

三、加大宣傳力度。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《我鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)安全工作的法規(guī)、政策，做到安全教育工作目標(biāo)明確，措施有力。要采取多形式、多渠道、全方位、持久地開展安全工作的宣傳教育，增強(qiáng)全體師生員工的安全意識和防范意識，把安全工作作為重要的日常工作，常抓不懈。

四、及時消除安全隱患。要切實(shí)做好校舍安全使用和管理工作，堅(jiān)持“以人為本，積極預(yù)防”的方針，認(rèn)真落實(shí)校舍安全管理責(zé)任制，建立校舍安全常態(tài)管理制度，校舍安全檢查做到日常與定期相結(jié)合，對于問題嚴(yán)重的安全隱患，要及時上報(bào)并立即停止使用。認(rèn)真做好消防安全防范工作，按規(guī)定配置消防器材，確保消防疏散通道暢通。

重視校園周邊地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的整治，及時向鎮(zhèn)政府、村委會匯報(bào)，要求對校園周邊地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)進(jìn)行及時整治，要落實(shí)險(xiǎn)情巡查、監(jiān)測、預(yù)警預(yù)報(bào)等安全防范責(zé)任人和相應(yīng)措施。

五、加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理。要建立校產(chǎn)管理制度，添置必要的設(shè)備，保障和加強(qiáng)學(xué)校治安保衛(wèi)，做好防火、防洪、防盜、防臺風(fēng)、防責(zé)任事故和各方面安全管理。要切實(shí)加強(qiáng)對易燃、易爆物品、化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品的管理并妥善存放。

六、抓好師生安全教育和管理。要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，制訂可行的防范措施，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，體育鍛煉安全，課外活動安全，上落樓梯安全，食宿安全等，杜絕發(fā)生師生交通事故、火災(zāi)事故、踩踏事故、溺水事故、校舍倒塌事故和食物中毒事故。內(nèi)部集體活動要考慮相應(yīng)的安全防范措施，師生外出活動要事先上報(bào)審批，制定安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全管理責(zé)任。

七、積極開展禁毒教育、反邪教警示教育和法制教育。要制訂禁毒工作計(jì)劃，將禁毒教育作為學(xué)校德育和法制教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校日常教育工作。加強(qiáng)民主法制教育，提高學(xué)生法制意識，建立預(yù)防我鎮(zhèn)小學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制，減少在校生犯罪率。

八、積極開展“平安校園’’創(chuàng)建工作。加強(qiáng)學(xué)校(幼兒園)人防、技防，嚴(yán)把校門出入關(guān)，積極爭取有關(guān)部門和當(dāng)?shù)卮逦瘯?、政府的支持配合，大力整治學(xué)校及周邊治安環(huán)境。鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，將創(chuàng)建活動向縱深推進(jìn)。健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，并定期組織學(xué)習(xí)、宣傳、演習(xí)，使全體師生員工掌握安全防范的基本知識和技能。按規(guī)定在第一時間上報(bào)事故情況，及時上報(bào)師生非正常死亡情況。

九、嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任事故“一票否決”的工作制度。凡是發(fā)生安全責(zé)任事故的單位，除依法依規(guī)追究責(zé)任人的責(zé)任外，還要在各種考核評比中，對發(fā)生事故的單位實(shí)行“一票否決”，不斷強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任心和使命感。

本責(zé)任書一式兩份，中心小學(xué)與學(xué)校(幼兒園)各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

河唇鎮(zhèn)中心小學(xué)（蓋章）學(xué)校（幼兒園）：＿＿＿＿＿＿＿＿（蓋章）單位負(fù)責(zé)人：單位負(fù)責(zé)人：

二零一二年二月二十一日

第三篇：河唇鎮(zhèn)2010年信訪工作總結(jié)

河唇鎮(zhèn)2011年信訪工作總結(jié)

一年來，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市信訪局的具體指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，高度重視信訪維穩(wěn)工作，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧河唇為中心，深入實(shí)施《信訪條例》，完善機(jī)構(gòu)和村級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)信訪工作責(zé)任制，妥善解決群眾提出的問題，切實(shí)提高了信訪工作效率，確保全鎮(zhèn)無一起集體上訪和越級上訪。我鎮(zhèn)全年信訪總數(shù)72件（次），接訪人數(shù)172人，接群眾來信及上級轉(zhuǎn)來信件9件，基本調(diào)處完畢，少數(shù)未完成的正加緊調(diào)處中。我鎮(zhèn)信訪工作主要做了如下幾方面：

一、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體制，加強(qiáng)對信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1、調(diào)整充實(shí)了鎮(zhèn)信訪領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)委書記任組長，鎮(zhèn)長任第一副組長，黨委副書記、紀(jì)委書記、人大副主席、黨政辦主任兼任副組長，由兩名副鎮(zhèn)長、四名黨委委員、紀(jì)委副書記、各部門負(fù)責(zé)人以及主要機(jī)關(guān)單位負(fù)責(zé)人等22人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)信訪辦公室，由專人任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。切實(shí)把信訪工作擺在了重要的議事日程，形成了黨委、人大、政府齊抓共管信訪工作的格局。同時各村實(shí)行支書負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任，充分利用村級組織，切實(shí)把信訪化解到最基層。

2、實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日制度和領(lǐng)導(dǎo)信訪問題包案工作制。我鎮(zhèn)制定領(lǐng)導(dǎo)接訪制度，定出每周一為領(lǐng)導(dǎo)班子成員12人輪流值班接訪群眾日，以及時解決群眾的上訪問題。我鎮(zhèn)還制定包案處理制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案一包到底。我鎮(zhèn)還建立突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和

1妥善處置群體性事件，提高保障公共安全和處理突發(fā)事件能力。通過這些制度，有效地避免了矛盾的激化，同時也密切了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與人民群眾的聯(lián)系，樹立了黨委、政府在人民群眾中的形象。

3、把信訪作為“一把手”工程來抓。我鎮(zhèn)黨委、人大、政府和各部門領(lǐng)導(dǎo)對做好信訪工作認(rèn)識到位，始終把信訪工作放在一個大局中去認(rèn)識，把它作為一個部門、作為一把手、作為黨政領(lǐng)導(dǎo)的主要工作去抓，及時化解了各種矛盾，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。

4、認(rèn)真落實(shí)信訪工作責(zé)任制度與考核制度。我鎮(zhèn)把信訪工作責(zé)任制作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容之一，年終嚴(yán)格執(zhí)行，對失職、瀆職者一律追究責(zé)任，從而增強(qiáng)了全鎮(zhèn)干部職工做好信訪工作的責(zé)任心和主動性。

二、建立健全信訪工作網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化矛盾排查

為切實(shí)做好信訪隱患排查工作，做到信訪矛盾不出村，不出鎮(zhèn)，我鎮(zhèn)在鎮(zhèn)村兩級組織設(shè)立鎮(zhèn)信訪辦和村信訪工作站，建立起了上下貫通，左右銜接的排查網(wǎng)絡(luò)。鎮(zhèn)信訪辦定期聽取村信訪工作站工作人員的匯報(bào)，對排查出的信訪隱患，及時組織人力進(jìn)行處理，確保了小事不出村，大事不出鎮(zhèn)。

三、熱情接待群眾，及時調(diào)處各種矛盾糾紛。

熱情接待每一位來訪群眾，認(rèn)真閱看每一封來訪信件，詳細(xì)記錄群眾來訪來信所反映的問題，及時作深入的調(diào)查了解，抓住問題的關(guān)鍵，依法查辦，做到件件有登記，事事有著落，立足把矛盾化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)，防止群眾性事件和集體上訪事件的發(fā)生。2011年6月，我鎮(zhèn)收到河唇鎮(zhèn)居委會居民吳壽輝和鄭蓮芳夫婦贈送的一面錦旗，上書“關(guān)注民生，化解矛盾”，事情追溯到2006年，吳壽輝反映在其未處理好地上附著物的情況下，廉江市國土局便將位于河唇醫(yī)院后背嶺權(quán)屬廉江林場的山嶺大嶺出讓給粵湘陶瓷有限公司，粵湘陶瓷廠于2008年10月21日將吳壽輝經(jīng)營果園中的小部分果木推毀，并在平整土地的過程中與其妻子鄭蓮芳發(fā)生沖突，造成其妻受傷。事后，吳壽輝要求粵湘陶瓷廠賠償人民幣十五萬，而物價局作價為人民幣二萬三千多元，粵湘陶瓷廠也最多能給五萬元，鎮(zhèn)信訪辦多次派員進(jìn)行調(diào)解，但由于雙方分歧過大，最終未能達(dá)成協(xié)議。后來吳壽輝分別到各級上訪，特別是2010年，曾兩次進(jìn)京上訪。為了徹底解決吳壽輝的問題，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府專門成立了以分管政法的領(lǐng)導(dǎo)為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，經(jīng)過三年多的不懈努力，無數(shù)次上門進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作，動之以情，曉之以理，終于在2011年5月與吳壽輝達(dá)成了調(diào)解協(xié)議，歷經(jīng)三年多的信訪問題終于劃上了一個圓滿的句號。

回顧一年來的信訪工作，我鎮(zhèn)雖然取得了一定的成績，但與上級的要求仍有一定的距離，亦存在一些問題：如個別老大難問題未能及時妥善處理，工作機(jī)制不夠健全，經(jīng)費(fèi)短缺等。在新的一年里，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步完善信訪工作機(jī)制，加大信訪工作力度，使我鎮(zhèn)信訪工作走上一個新臺階。

2011年12月30日

第四篇：2019幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃

2019幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃范文3篇

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以“指南”“綱要”精神為指導(dǎo)，以辦“適合的教育”為抓手，以兒童發(fā)展為核心，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒有问?，保障幼兒快樂健康成長。進(jìn)一步加強(qiáng)園所常規(guī)管理，深化“敬”文化建設(shè)，在課程品味、教師素養(yǎng)提升方面下大氣力，不斷推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提升保教水平，為創(chuàng)響“學(xué)在邗江”教育品牌不懈努力。

二、主要目標(biāo)

1.深入實(shí)施“指南”“綱要”要求，課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)成效明顯。

2.強(qiáng)化教師隊(duì)伍，構(gòu)建園本培訓(xùn)體系，確保學(xué)年末教師持證率達(dá)100%；完善本園骨干教師培訓(xùn)方案，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3.開展周邊幼兒園的“結(jié)對幫扶”活動，扎實(shí)本園示范輻射作用，在同行中提高知名度。

4.深化校園文化建設(shè)，努力打造富有園本特色的課程體系。

5.通過省優(yōu)質(zhì)幼兒園現(xiàn)場考察工作。

6.創(chuàng)建平安校園。校園安全責(zé)任事故率為0。

三、主要工作

（一）常規(guī)提升工程——學(xué)規(guī)則

自去年回收為公辦以來，我園積極以兒童需求為發(fā)展目標(biāo)，不斷加強(qiáng)日常保教、后勤服務(wù)、安全等管理。但在管理中，也發(fā)現(xiàn)了不少細(xì)節(jié)問題。本學(xué)年，我園將扎實(shí)推進(jìn)問題管理，落實(shí)真實(shí)反饋，不斷提升常規(guī)管理水平。

1.尋盲點(diǎn)。我園將發(fā)動全體教師，結(jié)合省優(yōu)質(zhì)園評估細(xì)則，采取自下而上（班級-年級組-園務(wù)室）的方式逐條梳理一年中出現(xiàn)的問題，從教師與孩子的角度出發(fā)，找問題，查盲點(diǎn)，想辦法，尋策略，按照

“規(guī)范+精致”的要求，進(jìn)一步細(xì)化管理要求，重點(diǎn)對“楊廟幼兒園教師（保育員）一日行動指南”、“楊廟幼兒園一日常規(guī)考核評比辦法”“楊廟幼兒園安全管理考核細(xì)則”等進(jìn)行修訂。在此基礎(chǔ)上，修繕學(xué)校管理制度匯編并出臺新制度集《敬意集》。

2.學(xué)要點(diǎn)。打造園所學(xué)習(xí)的平臺“敬意講壇”，并以此為載體，與小學(xué)支部聯(lián)合扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)活動。一是強(qiáng)化對“指南”“綱要”精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，二是強(qiáng)化對園所相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)貫徹，三是深入推進(jìn)十九大精神的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)管理要求，明確管理要點(diǎn)，在日常工作中先敬則，再盡責(zé)，不違規(guī)，不逾矩，人人爭當(dāng)敬優(yōu)好教師。

3.強(qiáng)考核。強(qiáng)化校園常規(guī)考核管理小組和教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一日“三巡一反饋”管理模式，不斷強(qiáng)化日常教育教學(xué)、后勤、安全等方面的管理，用好校園微信群、QQ群，實(shí)施本真管理，通過集中反饋、個別談心等方式幫助教師改進(jìn)工作方式，提高工作效益。

（二）文化提升工程——學(xué)理念

堅(jiān)持童本辦學(xué)主題思想，挖掘楊廟地域楊敬一元素，提煉出富有我園特色的“敬一”文化。

1.強(qiáng)化文化認(rèn)同。通過多種途徑引導(dǎo)教職工了解楊廟文化背景，解讀我園核心理念，結(jié)合快樂童年宗旨，對園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行闡釋，從而引導(dǎo)教師員工在工作中敬畏規(guī)則，教育教學(xué)中崇敬課程，工作與生活中尊敬他人，獨(dú)處時尊敬自我，力爭一流，積極向上。

2.提煉文化標(biāo)識。圍繞核心理念和我園手工特色，設(shè)計(jì)好園徽，提煉校園標(biāo)準(zhǔn)色等標(biāo)識，對旗幟、場室標(biāo)識、警示標(biāo)牌、交通指示牌等進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.打造文化環(huán)境。根據(jù)環(huán)創(chuàng)要求，對剛改建的教學(xué)樓、廚房、功能室等進(jìn)行環(huán)境打造。根據(jù)我園實(shí)際，對其他教學(xué)用房、戶外環(huán)境、場室標(biāo)識、櫥窗等環(huán)境進(jìn)行初步打造，形成“敬優(yōu)教師”評比模式，提升園所文化環(huán)境軟實(shí)力。

（三）教師發(fā)展工程——學(xué)業(yè)務(wù)

從近年來的工作狀態(tài)來看，我園部分教職工教書育人的責(zé)任感與使命感有待加強(qiáng)，少部分教師教育觀念陳舊，環(huán)創(chuàng)水平和推進(jìn)課程游戲化的水平有待提高。本學(xué)年，我園將把隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做工作的重中之重，著力開展下列工作。

1.教師師德修煉。弘揚(yáng)崇高師德，營造“愛家之心愛我園，愛子之心愛幼兒”的育人氛圍，以“敬廉、敬師、敬友、敬己”為師德教育核心內(nèi)容，開展多形式的師德建設(shè)活動，重抓保教人員的政治思想工作，關(guān)注游戲的參與率和效果，推進(jìn)師德考核和“敬優(yōu)教師”評選，力爭讓全體保教人員修煉優(yōu)良的師德。

2.基本素養(yǎng)提升。去年，我園有7名教師通過了教師資格考試并拿到了幼兒教師資格證。新的學(xué)年，我園將

幫助少部分無證教師參加教師資格考試，對于到期未持證者，將嚴(yán)格落實(shí)鎮(zhèn)政府提出的清退政策。同時，鼓勵和幫助教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)歷提升、普通話進(jìn)修以及其他基本功培訓(xùn)。深入開展園本培訓(xùn)工作，尤其是《綱要》《指南》《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教師教學(xué)基本功、幼兒觀察能力指導(dǎo)等培訓(xùn)。積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，辦好百草園教師學(xué)堂，積極邀請專家走進(jìn)校園，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，力爭全每位教師都有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3.教學(xué)能力發(fā)展。

（1）推進(jìn)教學(xué)研討。每學(xué)期至少開展一次優(yōu)質(zhì)課評比活動，鼓勵教師開展游戲研究，認(rèn)真組織開展游戲研討。

（2）推進(jìn)教學(xué)反思。結(jié)合課題研究，鼓勵、指導(dǎo)教師們撰寫優(yōu)秀案例和教育教學(xué)研究論文；結(jié)合園所實(shí)際，進(jìn)一步完善教師發(fā)展性評價制度和幼兒綜合能力測評制度。

（3）推進(jìn)名師培養(yǎng)。制定名師發(fā)展規(guī)劃，精心挑選名師培養(yǎng)對象，結(jié)合專業(yè)要求，為園內(nèi)骨干教師提供良好的發(fā)展平臺，培養(yǎng)各層次的教學(xué)能手、骨干教師，形成高水平的名師團(tuán)隊(duì)。

4.書香校園推進(jìn)。推進(jìn)書香校園建設(shè)，鼓勵教師閱讀各類理論專著，定期開展讀書沙龍研討、讀書筆記評選等活動。

5.感悟“適合教育”。省教育廳廳長葛道凱在近期的《江蘇教育報(bào)》上就“適合的教育”發(fā)表了專題文章。他認(rèn)為，通過對七八十所學(xué)校的調(diào)研，他深深體會到“適合的教育”是江蘇教育發(fā)展的應(yīng)然，是群眾對教育的期盼和呼吁?！斑m合的教育”并不是新的理念和思想，而是以人民為中心、“以人為本”的另一個角度的體現(xiàn)。因此，我園將從如何理解“適合的教育”、“適合的教育”適合誰、如何才能知道適合什么、不適合什么等方面增強(qiáng)廣大教師和家長對適合的教育的認(rèn)知，從如何做到適合不同、如何把握“適合的教育”等方面探討適合的教育對幼兒保教工作提出的新要求、新思考，不斷提升創(chuàng)新能力，努力提升教師水平。

（四）點(diǎn)亮童年工程——學(xué)游戲

今年春學(xué)期，我園投入近百萬元擴(kuò)大了教學(xué)用房與活動場地，重新建設(shè)了美工室、科發(fā)室，充實(shí)了圖書室，并添置了近十萬元的活動裝備，幼兒活動空間得到了極大拓展。新學(xué)年，我園將緊緊圍繞省市課程游戲要求，拓寬幼兒活動時間和游戲內(nèi)容，努力提升育人水平。

1.游戲伴成長。

（1）結(jié)合江蘇省課程游戲化以及市、區(qū)工作要求，積極推進(jìn)第二步“五大要求”的實(shí)施。結(jié)合園所實(shí)際，科學(xué)制定活動計(jì)劃，落實(shí)教師與保育人員職責(zé)，確保課程游戲化工作有序推進(jìn)。

（2）積極開展課程游戲化專題研討活動，鼓勵教師圍繞“環(huán)境怎么創(chuàng)”“低結(jié)構(gòu)材料怎么用”“游戲怎么玩”等主題開展思考，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真實(shí)踐。開展

“一物多玩”評比活動，發(fā)覺幼兒玩的天性，拓展幼兒思維，努力提升“玩”的水平。

（3）不斷改進(jìn)評價方式，推進(jìn)園所敬一小達(dá)人評選與展示，提升幼兒綜合素養(yǎng)。

2.教研促發(fā)展。落實(shí)研訓(xùn)目標(biāo)，通過專題培訓(xùn)、園本學(xué)習(xí)會等制訂活動計(jì)劃，營造良好的研討氛圍，達(dá)到有效學(xué)習(xí)效果。以年級組為單位，形成教研責(zé)任制，發(fā)揮年級組長帶頭和引領(lǐng)作用，繼續(xù)開展“一周評議課”“學(xué)科組”“一課三研”“同課異構(gòu)”等教研工作。

3.科研促提高。認(rèn)真且扎實(shí)地開展我園市級課題的申報(bào)和區(qū)級課題的開展工作，尤其要注重結(jié)合園所實(shí)際和教師的情況，加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性和輻射率，以當(dāng)前園本實(shí)際問題作為主要探究對象，帶動全園教師人人參與，科學(xué)有效地組織活動并收集整理積累資料，努力提高教科研水平邁向一個新臺階。

四、具體工作安排八、九月份：

1.各部門制定工作計(jì)劃；

2.小班分班及新生家長會；

3.做好新教學(xué)區(qū)環(huán)境布置工作；

4.完善省相關(guān)系統(tǒng)；

5.落實(shí)功能室、課程游戲化相關(guān)工作；

6.加強(qiáng)安全管理，上報(bào)區(qū)安全管理相關(guān)資料；

7.組織教師參加論文評比工作；

8.上報(bào)身邊的好教師相關(guān)材料；

9.做好教學(xué)活動室各類器材添置工作；

10.全力做好省優(yōu)質(zhì)園復(fù)審現(xiàn)場評估工作；

11.組織開展教師讀書活動；

12.組織開展“合適的教育”研討活動；

13.參加區(qū)阮元實(shí)學(xué)思想與“學(xué)在邗江”建設(shè)主題征文活動；

14.加強(qiáng)新操檢查與指導(dǎo)；

15.上報(bào)相關(guān)表冊；

16.新生園服征訂

17.后勤工作及安全工作專題會議；

18.與各供應(yīng)商簽訂協(xié)議。

十月份：

1.慶祝國慶；

2.班級幼兒評價工作的實(shí)施及經(jīng)驗(yàn)交流；

3.組織開展園本教研活動；

4.推進(jìn)學(xué)校青藍(lán)工程建設(shè)；

5.推進(jìn)園所一日三巡暨聽評課活動；

6.做好學(xué)校安全知識宣傳教育工作，開展安全逃生演練活動；

7.組建家委會，召開相關(guān)會議；

8.組織開展敬意講壇暨百草園教師學(xué)堂活動；

9.組織幼兒進(jìn)行體檢；

10.深化小課題研究活動;

11.“敬一小達(dá)人”評比活動。

十一月份：

1.舉行全園家長會和對家長開放半日活動；

2.組織開展教學(xué)研討活動；

3.青藍(lán)工程主題展示活動；

4.開展課程游戲化背景下的集體“說上課”展示活動；

5.推進(jìn)小課題研究；

6.開展聽評課活動；

7.組織骨干教師外出參加學(xué)前教育課程游戲化現(xiàn)場觀摩活動；

8.做好貧困學(xué)生助學(xué)金申報(bào)工作。

十二月份：

1.組織開展小課題研究自查工作；

2.各學(xué)科組向全園展示優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動；

3.備課、聽課筆記大檢查。評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)手稿；

4.觀察記錄評比；

5.教師優(yōu)秀讀書筆記評比；

6.敬優(yōu)好教師評比活動；

7.校園安全檢查；

8.慶祝元旦主題活動；

9.加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。

元月份：

1.評選優(yōu)秀管理班級；

2.組織家長問卷調(diào)查工作；

3.幼兒綜合能力測評，各班撰寫幼兒發(fā)展情況報(bào)告單；

4.敬一之星評比展示活動；

5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；

6各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作；

7.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作；

8.校園安全檢查。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

六、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

【篇三】

一、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

增強(qiáng)入學(xué)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小銜接的順利進(jìn)行。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

二、具體要求：

（一）健康和動作發(fā)展：

1、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。

2、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。

4、各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。

5、能安全的、熟練的使用運(yùn)動器械。

6、有一定的自我保護(hù)意識和能力，集體活動時能注意安全。

7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。

（二）語言和認(rèn)知能力：

1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員，園外小朋友等。

3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。

4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。

5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護(hù)益蟲，消滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。

6、在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動手實(shí)驗(yàn)。

7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學(xué)會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡單的分析、判斷、推理。

（三）品德和社會能力

1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。

2、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、積極認(rèn)真參加班級勞動，有堅(jiān)持性，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。

4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。

5、主動參加各項(xiàng)活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。

6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。

7、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則（如乘車、公園、戲院等）

（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力。

3、能主動、愉快地參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。

三、具體措施

（一）體育活動

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相合，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。

4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質(zhì)。

5、開展各項(xiàng)體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對體育活動的興趣增強(qiáng)幼兒參加活動的主動性和自覺性。

6、合各種教育活動，實(shí)施幼兒健康教育，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。

（二）教學(xué)活動

1、充分運(yùn)用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、DVD播放進(jìn)行教學(xué)活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會接觸更多知識、啟思益智。

2、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲透式相合的教學(xué)模式。

3、繼續(xù)加強(qiáng)開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機(jī)會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊(duì)、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育，開闊眼界、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。

4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

（三）游戲：

1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個幼兒身上。

2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3、通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

4、重視游戲的評價。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。

5、注重區(qū)域活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

6、有計(jì)劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則。將構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

（四）日常生活：

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。

4、注意保護(hù)視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

（五）觀察：

1、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀察周圍事物。

2、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化、科學(xué)活動的不同，提供生動有趣的觀察對象，有目的、有計(jì)劃地安排幼兒參觀、觀察活動。

3、把大自然帶進(jìn)教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然角。

4、通過觀看科學(xué)知識影碟、圖片、書籍，提供操作、觀察條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀察事物，從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。

（六）勞動：

1、開展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責(zé)任心，堅(jiān)持做自己能做的事，學(xué)習(xí)初步的料理生活。

2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔，學(xué)做值日生，照料自然角等。

3、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果（如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等）。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。

（3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

（4）培養(yǎng)入學(xué)意識

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六、教育評價：

1、對于每次每項(xiàng)活動，教師要認(rèn)真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性、有效性。

2、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。

第五篇：幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃

前衛(wèi)鎮(zhèn)第二幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃

在上級領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們的支持關(guān)懷下，我園迎來了新的學(xué)年?？傮w來說，上一學(xué)年我園以“提升精細(xì)化管理水平，加強(qiáng)校園文化內(nèi)涵創(chuàng)建”為目標(biāo)，不斷改善辦園條件，規(guī)范辦園行為，提升辦園內(nèi)涵，為幼兒創(chuàng)造了一個和諧、溫馨、活潑、安全的教育生活環(huán)境，得到了家長的一致好評。為了更好地為全體師生服務(wù)，營造溫馨、和諧、安全的教育教學(xué)環(huán)境，我園根據(jù)實(shí)際，特制定教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長。

2.認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

3.開展多樣教研活動，促進(jìn)教科研工作。

4.安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。

5.落實(shí)班級區(qū)角文化建設(shè)，促進(jìn)幼兒全方位發(fā)展。

6.開展家園合作工作，提高教師形象。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長。

1.扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)

(1)分級培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

(2）分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能（講課、說課、基本功）、基本功（書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅(jiān)持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利開展。

（3）分特長培訓(xùn)：確定有一技之長的骨干教師，定期對全園教師進(jìn)行特場培訓(xùn)。

2.積極組織教師各項(xiàng)比賽

（1）基本功比賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈。

（2）繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求教師在每周五上交計(jì)劃記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開展。

（3）開展角色區(qū)域活動評比大賽，根據(jù)每班設(shè)計(jì)的角色區(qū)域，評比幼兒參加區(qū)域活動的有序性、規(guī)則性、操作性、社會性、語言發(fā)展等的有效發(fā)展。

（4）優(yōu)質(zhì)課比賽：開展科學(xué)課、體育課（戶外活動）、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動。提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（二）認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

1.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。

2.加強(qiáng)日常活動管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平，要求備課發(fā)揮每位教師的特長，集思廣益、因人而宜、因材施教，備優(yōu)質(zhì)的教案集體使用，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與班級教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與教學(xué)活動的結(jié)合性，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。

4.抓好班級管理，規(guī)范一日活動。加強(qiáng)對班級常規(guī)，教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

（三）開展多樣教研活動，促進(jìn)教科研工作。

1.現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀的管理方法及出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行現(xiàn)場研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。

2.開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。

3.確定教研時間，每周三、周四上午利用兩個半天組織不帶課教師進(jìn)行研討活動。

4.教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié)。

5.每次公開課要求規(guī)范化。先講后說，有教案、聽課記錄、評議記錄、教學(xué)反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

6.根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題，共同商討。本期我園將繼續(xù)做好園本教研工作，深入開發(fā)園本資源課程，完善資源庫。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程，并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四和周五分組進(jìn)行課題教研活動。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達(dá)自己的想法和看法，開展實(shí)際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，上交教研課教案和課后反思資料。

（四）有效開展主題活動，促進(jìn)師生能力發(fā)展。

1.充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實(shí)開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周計(jì)劃組織實(shí)施一日活動。

2.利用促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。

3.做好教育活動的材料整理與匯總，并與區(qū)域游戲有效結(jié)合，進(jìn)行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域。

(五)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。

1.加強(qiáng)校園安全精細(xì)化管理，積極做好校園安全宣傳工作。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動器械，排除一切不安全的因素。針對教師、幼兒、家長，加強(qiáng)不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

2.堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3.加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。

（六）開展家園合作工作，提高教師形象。

1.認(rèn)真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.重視個別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

3.認(rèn)真做好《家園聯(lián)系欄》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識。

4.積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實(shí)踐活動、家長當(dāng)教師的活動。

四、月工作安排

九月份：

1.落實(shí)分班工作，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級常規(guī)

2.各班班級主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度

4.各年級組教師制定各類計(jì)劃

5.召開各班幼兒家長會

6.檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動的開展情況

十月份：

1.各班開展國慶節(jié)主題活動

2.各年級教師半日活動領(lǐng)導(dǎo)跟蹤活動

3.開展各組園本教研活動，并組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比活動

4.班級區(qū)角開展評比活動

十一月份：

1.組織各班幼兒戶外游戲比賽

2.教師基本功比賽（說課、彈唱）

3.保育員技能大賽

十二月份：

1.各班準(zhǔn)備“慶元旦”節(jié)目的選材和排練(韻律操比賽)

2.各班對幼兒進(jìn)行學(xué)期綜合知識測試

3.家長半日開放活動

一月份：

1.班級完成各種總結(jié)材料

2.各班做好班級財(cái)務(wù)清理工作

3.各班對幼兒假期生活進(jìn)行安全教育

4.認(rèn)真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

5.對教師各項(xiàng)工作進(jìn)行評估

二月份：

1.制定各項(xiàng)活動計(jì)劃。

2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

3.各班加強(qiáng)戶外陽光鍛煉（晨間、體操、游戲）。

三月份：

1.新學(xué)期班級區(qū)域環(huán)境布置。

2.戶外體操編排、游戲訓(xùn)練。

3.申報(bào)課題研究。

四月份：

1.幼兒教師技能大賽。

2.年級組開展讀書活動（幼兒）。

五月份：

1.開展 “五一”勞動節(jié)主題教育。

2.慶“六一”活動準(zhǔn)備。

六月份：

1.幼兒園“六一”活動。

2.音樂游戲教研活動。

3.幼小銜接活動。

4.半日開放日，開展家長匯報(bào)會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

七月份：

1.幼兒各項(xiàng)能力評價。

2.撰寫總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流。