第一篇：名流學(xué)校(鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮)選送征文

紅領(lǐng)巾小賣場(chǎng)

漳州名流學(xué)校六年3班 林栢毅

指導(dǎo)教師：蔣佳萍

這個(gè)暑假，我有幸參加了市青少年宮舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)。這次的活動(dòng)內(nèi)容真是豐富多彩，有軍訓(xùn)，有科技小制作，有參觀石頭展……我最喜歡的就是最后一天參加“紅領(lǐng)巾小賣場(chǎng)”活動(dòng)。活動(dòng)的規(guī)則是營(yíng)員們各自把玩具帶到現(xiàn)場(chǎng)自行售賣，同時(shí)也可以買(mǎi)其他小朋友帶來(lái)的東西，體驗(yàn)商品買(mǎi)賣的樂(lè)趣。

那天，我早早就來(lái)到少年宮，把從桂林買(mǎi)回來(lái)的一只一元的十二生肖掛飾一個(gè)個(gè)拿了出來(lái)，放在我們組的位臵上?？纯次?guī)?lái)的這些小掛飾，你看那只生肖雞，它昂首挺胸，邁著大步向前走，還發(fā)出“喔——喔——喔——”的叫聲；再看看那只生肖猴，它一只手抓住樹(shù)枝，另一只手好像在向人們招呼：“小朋友，你們好，我是生肖猴，你們看我多機(jī)靈，喜歡我嗎？喜歡的話就快把我買(mǎi)回家吧。”這些栩栩如生的小掛飾，我準(zhǔn)備以一只三元賣出。我環(huán)顧四周，大家有的帶來(lái)小時(shí)鐘，像一個(gè)翡翠做的小房子，真漂亮；有的帶來(lái)女孩子特喜歡的布娃娃；有的帶來(lái)飛機(jī)模型……真是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。

開(kāi)始“交易”了，原本安靜的大廳一下子變得熱鬧起來(lái),叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏，宛如一個(gè)菜市場(chǎng)。

為盡快把東西賣出去，我也學(xué)著路邊小販叫賣起來(lái)：“瞧一瞧，看一看，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！這是從桂林帶回來(lái)的十二生肖掛飾，好看又好玩，一個(gè)才三塊錢(qián)！”話音剛落，好幾個(gè)小朋友跑到我的攤位。其中一個(gè)小女孩瞪著大大的眼睛，對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，我屬豬，我想買(mǎi)這只生肖豬，給，這是三塊錢(qián)?！薄俺山?！”我十分興奮地把生肖豬給了她，并迫不及待地接過(guò)她手中的三元錢(qián)，放入口袋中，微笑地對(duì)她說(shuō)：“再見(jiàn)，小妹妹，下次再來(lái)買(mǎi)呀！”就這樣，我賺到了今天的第一筆錢(qián)。不知怎么的，我手里拿著這三塊錢(qián)，感覺(jué)比拿著爸爸給的一百元錢(qián)還要開(kāi)心。

接著，我又賣出了生肖馬、生肖牛……但剩下的生肖兔、生肖雞和生肖猴卻無(wú)人問(wèn)津。于是，我再次叫賣起來(lái)：“快來(lái)看一看，瞧一瞧，這是從桂林買(mǎi)回來(lái)的十二生肖掛飾，只剩下最后三個(gè)，一個(gè)三元，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，快來(lái)……”這時(shí)，又來(lái)了一位大姐姐，她看了看剩下的三個(gè)生肖掛飾，說(shuō)：“小弟弟，我把你的這三個(gè)生肖全買(mǎi)了，便宜點(diǎn)，一個(gè)一元可以嗎？”我聽(tīng)了心想：這是我從桂林買(mǎi)回來(lái)的，單單飛機(jī)票就要上千元了，沒(méi)給你算一個(gè)十元就很好了，現(xiàn)在一個(gè)一元，那我豈不是要虧大了，“不賣！”正當(dāng)我拋下狠話后，才發(fā)現(xiàn)再過(guò)五分鐘就得收攤了，怎么辦？要是真不賣，只怕就沒(méi)人買(mǎi)了，要是賣了，一個(gè)一元至少可以賺到三元?！鞍ィ　蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，還是賣吧。于是，我對(duì)還沒(méi)走遠(yuǎn)的姐姐高喊：“姐姐，姐姐，好吧，賣給你?！薄耙?！”她聽(tīng)了可高興了，給了我三元錢(qián)就興高采烈地拿走了掛飾，一邊走一邊自言自語(yǔ)：“這只生肖猴送給弟弟，因?yàn)樗麑俸?，妹妹屬雞，這生肖雞就送給她啦，我屬兔，這只生肖兔就是我的嘍！”

活動(dòng)結(jié)束了，我數(shù)著今天自己賺的三十三元，高興得一蹦三尺高，雖然我已經(jīng)汗流浹背了，可心里卻比喝了蜜還甜！

這次夏令營(yíng)雖然只有短短幾天，但我卻收獲不少。我明白了爸爸媽媽生我們養(yǎng)我們真的很不容易，賺錢(qián)更是辛苦，我以后一定不亂花錢(qián)，長(zhǎng)大賺更多的錢(qián)，讓爸爸媽媽過(guò)得更加幸福、快樂(lè)！

我的少年宮

漳州市名流學(xué)校六年3班 李詩(shī)琪

指導(dǎo)教師：蔣佳萍

我們學(xué)校的少年宮就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有古箏、足球、書(shū)法、排球……我看得都有些眼花繚亂，不知要選什么好。猶豫再三，我決定選擇排球。從此，排球球場(chǎng)上便留下了我的足跡，灑下了我的汗水?？?/p>

剛學(xué)打排球，動(dòng)作最為關(guān)鍵，身子要蹲低，要前蹬，不能歪八，雙手要夾緊……要求一大堆，一次就做一百下，十多組，加上天氣炎熱，累得我汗流浹背。打排球常常要練素質(zhì)，一跑就是好幾十圈。記得有一次，訓(xùn)練過(guò)后，我們都以為可以回家，卻被教練叫住：“先整個(gè)球場(chǎng)跑十圈，十分鐘內(nèi)跑完?！眲偙称鸢奈?，只好扔下包，開(kāi)始了跑步的艱苦歷程，一圈、兩圈、三圈、四圈……終于到了。沒(méi)想到教練卻說(shuō)：“超過(guò)時(shí)間了，重新?！蔽抑缓萌讨?，繼續(xù)邁開(kāi)步往前沖，十圈跑完后，我才拖著疲倦的身子回家。甜

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，我有了很大的收獲，球場(chǎng)上，一甩手，響亮的扣球，就能引發(fā)出許多人的贊美；一蹬腿，完美的墊球，就能引發(fā)出許多人的羨慕；一伸手，漂亮的傳球，就能引發(fā)出許多人的喝彩。更令我高興的是，參加漳州市的排球比賽，我們還獲得了第三名的好成績(jī)！這何嘗不是我苦練的結(jié)果。

學(xué)校的少年宮像肥沃的土壤，使我這顆幼苗健康成長(zhǎng)；像清澈的河水使我這條小魚(yú)游向遠(yuǎn)方；像湛藍(lán)的天空，使我這只小鳥(niǎo)自由飛翔！這便是我的少年宮。

航模——我的最愛(ài)

漳州市名流學(xué)校六年（3）班 葉檳

指導(dǎo)老師：蔣佳萍

每當(dāng)我抬頭看到天空中飛過(guò)的一架架飛機(jī)時(shí)，我總是十分向往，希望自己也有那樣的一架飛機(jī)，并開(kāi)著它翱翔藍(lán)天。今年我終于如愿以償，擁有了一架自己的“飛機(jī)”。

新學(xué)期，學(xué)校少年宮如期開(kāi)班，我選擇參加夢(mèng)寐以求的航模班。第一天走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上擺著一架航模飛機(jī)，我們好奇地圍觀著，發(fā)出一聲聲驚嘆聲。老師來(lái)了以后，開(kāi)始了我們的第一次活動(dòng)——介紹飛機(jī)各種構(gòu)造和原理。

幾次活動(dòng)之后，我們了解了飛機(jī)的一些基本常識(shí)及構(gòu)造原理，老師讓我們購(gòu)買(mǎi)了制作航模的一些材料，帶到學(xué)校。我們把所有材料拿出來(lái)放在桌子邊，老師就開(kāi)始做示范教我們做航模。

我根據(jù)老師的講解和示范，拿出機(jī)身和機(jī)翼，找到機(jī)身兩側(cè)裝機(jī)翼的齒洞，拿著機(jī)翼對(duì)著齒洞輕輕扣上去，接著拿出飛機(jī)的尾翼，把它對(duì)準(zhǔn)機(jī)身尾部的一個(gè)小洞，插進(jìn)去勾住，然后再拿出飛機(jī)的輪子和那些細(xì)鐵絲，把鐵絲拴在機(jī)身的底下，再把輪子掛在鐵絲上，用螺絲釘鎖住。眼看就要成功了，我有點(diǎn)激動(dòng)，手竟然有點(diǎn)發(fā)抖，所以當(dāng)我最后拿出螺旋漿想把它套在機(jī)身前頭的一根鐵絲上面時(shí)，竟套不進(jìn)去，直到老師走過(guò)來(lái)握著我的手才套上去，完成最后一個(gè)配件的安裝。一架精致的飛機(jī)模型展現(xiàn)在我面前，我高興地叫了起來(lái)：“我成功了！”

接著，老師帶領(lǐng)我們到樓下操場(chǎng)試飛，每個(gè)人都拿著自己的“飛機(jī)”準(zhǔn)備試飛，老師急忙向大家強(qiáng)調(diào)掉，要控制好自己的遙控器。幾個(gè)心急的同學(xué)已經(jīng)讓“飛機(jī)”起飛了，可是有的才飛到頭頂高時(shí)就失去平衡，一頭栽下來(lái)，螺旋槳就斷了，再也飛不起來(lái)；有的雖然飛起來(lái)了，卻因?yàn)闆](méi)有控制好遙控器飛到學(xué)校圍墻外了，還有的飛到半空中和別的飛機(jī)撞機(jī)而墜毀。看到這些情況，我特別擔(dān)心，我小心翼翼地把模型飛機(jī)放到地上，輕輕打開(kāi)遙控器開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)“飛機(jī)”慢慢起飛了，我不敢大幅度晃動(dòng)遙控器，只輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下再轉(zhuǎn)動(dòng)一下，讓它往更高更遠(yuǎn)的地方飛，不知不覺(jué)它飛得越來(lái)越遠(yuǎn)了。“趕快讓它下降，不然它又要飛到外面了?！甭?tīng)到一位同學(xué)的喊聲，我趕忙調(diào)整遙控器，讓“飛機(jī)”慢慢下降，當(dāng)它終于平穩(wěn)的落在地面時(shí)，周圍響起了一片熱烈的掌聲。我望望四周，發(fā)現(xiàn)只有我的“飛機(jī)”平穩(wěn)下降后完好無(wú)損。我激動(dòng)極了，感到自己特了不起。這時(shí)我打開(kāi)手心，才發(fā)現(xiàn)滿手都是汗。

望著自己的第一架“模型飛機(jī)”，我突然充滿信心，我決定努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大能成為一名真正的航天飛行者。

暑期夏令營(yíng)，我的快樂(lè)大餐 漳州市名流學(xué)校六年3班 張楚凡

指導(dǎo)教師：蔣佳萍

七月，是火熱的季節(jié)，我也懷著一顆同樣火熱的心，到漳州市青少年活動(dòng)中心參加夏令營(yíng)。

一路上，我按耐不住激動(dòng)的心情，想象著這次夏令營(yíng)將要參加的種種活動(dòng)，心里早已樂(lè)開(kāi)了花。到了活動(dòng)中心，一樓大廳已經(jīng)人山人海了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)從四年八方聚到了這里，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的微笑。

不一會(huì)兒，有人通知我們?nèi)?huì)議室才加開(kāi)營(yíng)儀式。大家秩序井然地按指定位臵坐好。中心的主任劉叔叔首先講話：“同學(xué)們，歡迎大家來(lái)參加此次的夏令營(yíng)活動(dòng)！在這七天中………我希望：同學(xué)們不僅能學(xué)好本領(lǐng)，還能收獲快樂(lè)。預(yù)祝此次活動(dòng)圓滿成功！”我聽(tīng)完，暗暗下定決心：一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)！

首先是由史老師主講的國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》。史老師在臺(tái)上時(shí)而原文朗讀，時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，時(shí)而舉例說(shuō)明，每一部分內(nèi)容他都娓娓道來(lái)。臺(tái)下同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，一會(huì)兒側(cè)耳傾聽(tīng)，一會(huì)兒點(diǎn)頭互動(dòng)。九十分鐘的講座，使我懂得了做人要孝——要從小孝敬父母，長(zhǎng)輩；懂得了做人要誠(chéng)——人不管何時(shí)何地都要以誠(chéng)待人；懂得了做人要信——信守諾言說(shuō)到做到；懂得了…… 我不僅受到了國(guó)學(xué)的熏陶，還學(xué)習(xí)了一項(xiàng)“高新”的技術(shù)——制作火箭。老師給我們每人發(fā)了一副拼裝火箭，便講起了原理。原來(lái)，火箭頭和火箭身可以分離，在火箭身中塞兩團(tuán)綿紙，降落傘一頭連接火箭頭，一頭連接在火箭身上。發(fā)射時(shí)，第一個(gè)紙團(tuán)在壓力的作用下往前推撞上第二個(gè)紙團(tuán)，從而把火箭頭頂開(kāi)，彈出降落傘。開(kāi)始制作了，我把四個(gè)助推器先粘好，再做其他部件?；鸺肀容^好做，在從下往上的三厘米處粘上雷管，塞入棉紙團(tuán)。開(kāi)始制作降落傘了，我把線一粘，哎呀，用力過(guò)猛——破了！我趕緊找來(lái)塑料紙重新做了一個(gè)綁上，大功告成。真是“萬(wàn)事俱備，只欠火藥。”

第二天，老師提著一個(gè)箱子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，咱們發(fā)射火箭去！”“耶！”我們像開(kāi)閘的洪水一樣涌到了操場(chǎng)上。我仿佛看到了一支編號(hào)為“０２”的火箭直沖云霄，又像仙女一樣翩翩落下……終于輪到我了，我走到老師身邊，蹲下，架好火箭，小心地把雷管插上，“3、2、1，發(fā)射！”我的火箭“嗖”的一聲飛上天空，然后降落傘打開(kāi)，緊接著是一陣歡呼聲。我期待著仙女落地，可是突然刮來(lái)的一陣風(fēng)，把我的火箭連同降落傘吹到了一棵樹(shù)上，我趕緊跑過(guò)去，在老師的幫助下，把它給救了下來(lái)。

這次活動(dòng)，讓我們大家都受益匪淺！我們學(xué)到了本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了合作，增進(jìn)了友誼。真如劉叔叔所屬說(shuō)——學(xué)好本領(lǐng)，收獲快樂(lè)！

第二篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

1、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的概念

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是指依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有場(chǎng)地、教室和設(shè)施，進(jìn)行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進(jìn)行管理，在課余時(shí)間和節(jié)假日組織開(kāi)展普及性課外活動(dòng)的公益性活動(dòng)場(chǎng)所。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為農(nóng)村未成年人開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件，是改善農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所薄弱狀況的重要舉措，是加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工程。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)使用要堅(jiān)持三個(gè)原則：

一是公益性原則。免費(fèi)為未成年人提供文化服務(wù)，組織道德實(shí)踐活動(dòng)，不開(kāi)展任何贏利性的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不開(kāi)辦收費(fèi)特長(zhǎng)班、培訓(xùn)班，堅(jiān)決避免成為應(yīng)試教育的第二課堂。

二是普及性原則。對(duì)未成年人普遍進(jìn)行興趣愛(ài)好和基本技能的培養(yǎng)，結(jié)合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。

三是資源整合原則。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源、周邊公共設(shè)施和社會(huì)各界力量，實(shí)現(xiàn)資源整合，切實(shí)服務(wù)農(nóng)村未成年人。

2、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的主要特點(diǎn) “覆蓋廣、花錢(qián)少、抓得住”，這是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的主要特點(diǎn)，也是實(shí)際推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)過(guò)程中的基本思路和工作要領(lǐng)。

一是“覆蓋廣”，即場(chǎng)所布局與學(xué)校合二為一，做到哪里有學(xué)校，哪里就有活動(dòng)場(chǎng)所，農(nóng)村孩子們都可以就地、就近、就便參加課外活動(dòng)。

二是“花錢(qián)少”，即充分依托農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有資源，通過(guò)修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動(dòng)室，操場(chǎng)就是活動(dòng)場(chǎng)，課桌就是活動(dòng)臺(tái)，不另起爐灶、不重新建設(shè)。同時(shí)，善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用社會(huì)力量支持，在設(shè)施、技術(shù)、人才等方面提供幫助。不僅建設(shè)花錢(qián)少，運(yùn)行花錢(qián)也少，符合當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，辦的成、做得到。三是“抓得住”，及工作項(xiàng)目抓得住、服務(wù)對(duì)象抓得住、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住。工作項(xiàng)目抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)校進(jìn)行建設(shè)、實(shí)行學(xué)校管理體制，由校長(zhǎng)兼任主任，學(xué)校老師兼任輔導(dǎo)員和管理人員，“一師兩用、一表雙用”，實(shí)行課外活動(dòng)制度化管理，有陣地、師資保證，能夠確保組織到位、長(zhǎng)期開(kāi)展。服務(wù)對(duì)象抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮面向本校和周邊學(xué)校學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，工作對(duì)象集中，能夠吸引未成年人主動(dòng)參與，有效解決農(nóng)村未成年人放學(xué)后、節(jié)假日無(wú)處可去、無(wú)事可干的問(wèn)題，使農(nóng)村未成年人的課外時(shí)間由分散狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織狀態(tài)，為我們進(jìn)行正面教育引導(dǎo)提供有力抓手。農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住，主要指通過(guò)抓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這個(gè)載體，能夠努力改善農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)條件，壯大農(nóng)村未成年人工作隊(duì)伍，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”教育管理，推動(dòng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作不斷深入。

3、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容和功能定位 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容包括三類：

一是開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，以樂(lè)促智。要針對(duì)未成年人的身心特點(diǎn)，因地制宜，廣泛開(kāi)展未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參與的歌詠、樂(lè)器、舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，球類、棋藝、跳繩等體育活動(dòng)，以及滾鐵環(huán)、猜燈謎、放風(fēng)箏、舞龍燈等鄉(xiāng)土文化特色活動(dòng)，使文體娛樂(lè)活動(dòng)成為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮最普遍開(kāi)展、最基本的活動(dòng)形式，讓農(nóng)村中小學(xué)生放學(xué)后有地方去、有場(chǎng)所玩，在健康快樂(lè)的活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

二是開(kāi)展力所能及的技能培訓(xùn)活動(dòng)，以技促能。要立足于師資、場(chǎng)地、設(shè)施等條件，開(kāi)展科技、手工、樂(lè)器、書(shū)畫(huà)、禮儀等項(xiàng)目，提高農(nóng)村未成年人的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。根據(jù)地域文化和學(xué)校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂(lè)等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動(dòng)引進(jìn)來(lái)，讓廣大農(nóng)村未成年人在學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦、掌握技能。結(jié)合活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置，積極組織各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，推動(dòng)少年宮技能培訓(xùn)和科技、文藝活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)農(nóng)村未成年人基礎(chǔ)能力、基本技能的培養(yǎng)，發(fā)揮發(fā)展特長(zhǎng)，為他們將來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

三是開(kāi)展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以讀養(yǎng)德。要充分運(yùn)用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來(lái)，貫通古今，古為今用，增強(qiáng)經(jīng)典誦讀的時(shí)代感。結(jié)合“我們的節(jié)日”活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。配合學(xué)校德育工作，深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)，開(kāi)展生命安全、環(huán)境保護(hù)等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要發(fā)揮三方面功能：

一是農(nóng)村末成年人的思想道德建設(shè)陣地。要按照建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，廣泛深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，樹(shù)立正確理想信念，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。

二是農(nóng)村未成年人的文體活動(dòng)平臺(tái)。所開(kāi)展的各種課外活動(dòng)要富有情趣，要怡情益智，能夠開(kāi)闊孩子們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富想象力，開(kāi)發(fā)潛能，要尊重孩子們的愿望，適應(yīng)孩子們健康成長(zhǎng)的需要。

三是農(nóng)村未成年人的社會(huì)實(shí)踐基地。要組織農(nóng)村孩子們?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校少年宮踐行應(yīng)知應(yīng)會(huì)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，使他們?cè)谥苯芋w驗(yàn)中感受快樂(lè)，在親身實(shí)踐中提高能力，在潛移默化中樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念

第三篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組織機(jī)構(gòu)

主任：張桂芳

副主任： 孫式棟丁新義

管理員： 陳澤明沈永娟

輔導(dǎo)教師：

丁新義（體育）

莊寧（音樂(lè)）

劉苓苓（美術(shù)）

殷復(fù)平（信息技術(shù)）

郜云常（書(shū)法）

劉杰（象軍棋）

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作管理制度

一、以理念為先導(dǎo)、以知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實(shí)踐為核心、以活動(dòng)體驗(yàn)為特色，面向?qū)W校、面向社會(huì)、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機(jī)活力的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

二、在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)少年兒童，堅(jiān)持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、不斷深化教育教學(xué)改革，不斷培養(yǎng)和提高校內(nèi)教師及校外輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)；堅(jiān)持社會(huì)效益和人才效益并重，增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對(duì)未成年人的感召力，活躍未成年人的活動(dòng)陣地。

五、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為少年兒童課外教育的活動(dòng)中心、藝術(shù)教育與德育教育的活動(dòng)基地。

六、豐富全校少年兒童的精神文化生活，為少年兒童搭建展示自我的平臺(tái)；認(rèn)真組織和舉辦各種有益于少年兒童健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任工作職責(zé)

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任是本單位法人代表，是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的監(jiān)督下，全面負(fù)責(zé)少年宮的工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，積極改革，勇于創(chuàng)新，科學(xué)管理，發(fā)揮機(jī)構(gòu)職能，提高工作效率，努力把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成為孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地、村民滿意的文化中心。

2、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，制定鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。經(jīng)常檢查了解、分析、研究輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作和陣地活動(dòng)的開(kāi)展情況，做好統(tǒng)籌工作，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)改進(jìn)措施，增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對(duì)校內(nèi)少年兒童的感召力，活躍少年兒童陣地。

3、負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)指導(dǎo)工作，努力做到“知人善用”，依靠全體教職工辦好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，注意培養(yǎng)骨干力量。

4、重視交流和學(xué)習(xí)，主動(dòng)與其他鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聯(lián)系，學(xué)習(xí)兄弟單位辦少年宮經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)本少年宮工作，加強(qiáng)教育研究，做好推動(dòng)素質(zhì)教育工作。同時(shí)，加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，積極把本鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開(kāi)辟成城區(qū)學(xué)校的農(nóng)村教育基地，作為城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，作為城區(qū)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育的第二課

堂。

5、團(tuán)結(jié)群眾，關(guān)心群眾，發(fā)揚(yáng)民主精神，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，秉公辦事，不謀私利。在條件允許的情況下，努力解決教師的后顧之憂，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

6、貫徹艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的原則，計(jì)劃好財(cái)務(wù)開(kāi)支，管理好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)備，提高現(xiàn)有設(shè)備的利用率。

7、自覺(jué)接受黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督、評(píng)議，依靠工會(huì)搞好民主管理。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮安全管理制度

1.教師負(fù)責(zé)教學(xué)時(shí)間（包括課前、課后和課間）教學(xué)場(chǎng)所的全程安全管理。

2.教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)員監(jiān)護(hù)人的密切聯(lián)系，掌握家長(zhǎng)的通訊聯(lián)系方式。

3、教師必須在所有學(xué)員安全離開(kāi)教學(xué)活動(dòng)區(qū)后，關(guān)閉所有用電設(shè)備，并關(guān)好門(mén)窗后方能離開(kāi)。

4.教師未經(jīng)同意，不得擅自組織學(xué)員外出活動(dòng)，組織集體活動(dòng)實(shí)行報(bào)批制度，并實(shí)行安全責(zé)任制，采取必要的安全防護(hù)措施。

5.門(mén)衛(wèi)管理人員負(fù)責(zé)管理門(mén)前停車和師生進(jìn)出，保證少年宮門(mén)前安全無(wú)事故。

7.所有教職員工，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，必須零時(shí)間報(bào)告，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，不得離開(kāi)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

8.所有參加活動(dòng)的學(xué)員必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，并與少年宮簽訂《安全管理協(xié)議書(shū)》。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮財(cái)產(chǎn)管理制度

1、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所有工作人員必須樹(shù)立主人翁思想，愛(ài)護(hù)宮內(nèi)財(cái)物，管好宮內(nèi)財(cái)物，反對(duì)一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所有財(cái)物均有專人保管，并建立進(jìn)、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購(gòu)進(jìn)物品，必須先由總務(wù)驗(yàn)收，登記，統(tǒng)一進(jìn)賬后方可領(lǐng)用。領(lǐng)用人需本著節(jié)約的原則填寫(xiě)登記，反對(duì)大手大腳，反對(duì)化公為私。

4、總務(wù)人員要增強(qiáng)責(zé)任感，及時(shí)清點(diǎn)宮內(nèi)財(cái)物，對(duì)宮內(nèi)財(cái)物做到心中有數(shù)。對(duì)自然損壞和急需維修、添置的物件及時(shí)提出購(gòu)置意見(jiàn)。

5、嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理制度，宮內(nèi)所有物品（包括各種樂(lè)器）未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不得外借?；顒?dòng)室的鑰匙一律不得轉(zhuǎn)交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后方可借用或租用，并按時(shí)交回，如有損壞或遺失應(yīng)照價(jià)賠償。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)員守則

1.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

2．遵守少年宮的紀(jì)律制度，增強(qiáng)法律意識(shí)。珍愛(ài)生命，注意安全，講究公共衛(wèi)生環(huán)境，不亂丟紙屑、果皮，保管好墨汁、顏料。

3．自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。

4．誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。完成分配的值日任務(wù)。

5．學(xué)員須按照少年宮規(guī)定的學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間按時(shí)上課，不得遲

到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導(dǎo)教師請(qǐng)假。

以上六塊板子尺寸：0.53*0.75

條幅：建設(shè)鄉(xiāng)村“少年宮”打造生命“大舞臺(tái)”（7米）熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作（7米）牌子：大站小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

寫(xiě)真：成長(zhǎng)的樂(lè)園快樂(lè)的港灣（5*0.7）

快樂(lè)學(xué)習(xí)健康生活幸福成長(zhǎng)（5*0.7）

第四篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)成效顯現(xiàn)

為豐富農(nóng)村未成年人課外文化生活，有效解決農(nóng)村未成年人放學(xué)后、節(jié)假日的失管失教問(wèn)題，合水縣創(chuàng)新舉措，積極作為，有效整合學(xué)校場(chǎng)所、設(shè)施和師資等資源，扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)，著力搭建農(nóng)村育人新平臺(tái)。

近年來(lái)，合水縣按照“統(tǒng)一規(guī)劃、因地制宜、一校一策、分步實(shí)施”的工作思路，充分依托學(xué)?，F(xiàn)有資源，通過(guò)修繕、改造、共享等辦法，建設(shè)和完善農(nóng)村未成年人活動(dòng)陣地。目前，全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全部設(shè)有活動(dòng)室，店子鄉(xiāng)中心小學(xué)、何家畔鄉(xiāng)中心小學(xué)、老城鎮(zhèn)中心小學(xué)3個(gè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)點(diǎn)功能齊全，已先后掛牌成立。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)村未成年人的興趣，在店子鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)立了百藝苑、親子俱樂(lè)部、音樂(lè)坊、科普館等8個(gè)活動(dòng)室，室內(nèi)活動(dòng)面積達(dá)1000多平方米。為老城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮配置建成了書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、管樂(lè)、電子琴、廣播室、心里咨詢室、圖書(shū)室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等14個(gè)少年宮活動(dòng)室。（合水縣文明辦 李兆奎）

第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮總結(jié))

伊寧市xxx鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)

2014-2015-1 全面貫徹中小學(xué)生素質(zhì)教育精神，樹(shù)立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學(xué)生健康體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以校園課程建設(shè)為工作重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)和相關(guān)系列活動(dòng)，將舞蹈、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)建為學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。目前，在我校師生中形成了“全員參與、全面開(kāi)花、體藝并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”專項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)辦公室，采取多項(xiàng)具有針對(duì)性的宣傳措施，加強(qiáng)廣大干群和學(xué)校師生對(duì)這一新生事物的認(rèn)識(shí)。充分利用有效的宣傳陣地。通過(guò)板報(bào)、櫥窗、校園廣播等媒體宣傳“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”、“失去健康就等于失去一切”等理念；

二、健全機(jī)制，強(qiáng)化管理

本學(xué)期共開(kāi)建了26個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，以保證七、八年級(jí)七百名學(xué)生的活動(dòng)參與，并制定了一系列的制度便于管理。一是制定了“五有”、“四定”、“三落實(shí)” 管理制度。“五有”即有計(jì)劃、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)；“四定”即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定人員；“三落實(shí)”即活動(dòng)保障落實(shí)、管理評(píng)價(jià)落實(shí)、發(fā)展目標(biāo)落實(shí)。此外，還建立了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班主任積極配合、科室負(fù)責(zé)人具體實(shí)施、全體教師人人參與”的活動(dòng)實(shí)施管理體系。這些制度和管理體系的出臺(tái)，有力地調(diào)動(dòng)了師生開(kāi)展健身娛樂(lè)活動(dòng)的積極性，使“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)在扎實(shí)、緊張、有序的氛圍中進(jìn)行。二是三項(xiàng)保障措施，確?；顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展。資金保障：活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)資金的保障。該校的原則是：活動(dòng)項(xiàng)目所需器材由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一部分，另一部分在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上由學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)，所有權(quán)規(guī)學(xué)生自己。時(shí)間保障：結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的要求，學(xué)校以每周五七、八節(jié)課以及音體美學(xué)科教學(xué)為主，進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，既不影響課程目標(biāo)，又把少年宮活動(dòng)項(xiàng)目融入其中，做到有機(jī)結(jié)合。輔導(dǎo)保障：我校針對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目多、輔導(dǎo)教師少的現(xiàn)狀，采取了多項(xiàng)保障措施：動(dòng)員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互為老師，既拓展了自己的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

三、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好

10月份市精神文明辦公室xxx一行對(duì)我校進(jìn)行了實(shí)地考察，并對(duì)我校少年宮建設(shè)提出了切實(shí)建議。隨后我校派出少年宮主要負(fù)責(zé)教師前往xxx地區(qū)參加“xxx地區(qū)鄉(xiāng)村少年宮推進(jìn)會(huì)”。學(xué)習(xí)歸來(lái)立即組織少年宮辦公室人員對(duì)少年宮的項(xiàng)目開(kāi)設(shè)、輔導(dǎo)員安排、場(chǎng)地布置等多方面做了細(xì)致具體的商討。并通過(guò)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的興趣、結(jié)合現(xiàn)有的硬件設(shè)施將已具規(guī)模的興趣小組活動(dòng)課與少年宮項(xiàng)目合并。在此基礎(chǔ)上整合資源、發(fā)展優(yōu)勢(shì)又成立手工、輪滑等多個(gè)項(xiàng)目，共計(jì)22個(gè)少年宮項(xiàng)目班級(jí)，并將已參與興趣小組的200名學(xué)生發(fā)展為全校性的少年宮活動(dòng)。與此同時(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)為使少年宮項(xiàng)目開(kāi)展達(dá)到較好的效果，在自治區(qū)資金還未到位的情況下克服種種困難提前安排，及早策劃，我校舞蹈教室、合唱室裝修的兩個(gè)項(xiàng)目已在使用當(dāng)中。各項(xiàng)制度牌、班級(jí)介紹牌等做到上墻。目前，“少年宮”活動(dòng)已成為全校師生人人喜愛(ài)、全員參與的活動(dòng)。我校通過(guò)將特色體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)納入學(xué)生日?；顒?dòng)，強(qiáng)化活動(dòng)的過(guò)程與管理，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生的體育特長(zhǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)均得到發(fā)揮，形成了人人掌握體育技能和藝術(shù)技能的良好氛圍，培養(yǎng)了健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，極大豐富了校園生活。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、加大投入，努力改善少年宮條件

學(xué)校加大了少年宮設(shè)施設(shè)備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設(shè)和發(fā)展，將原有的體育教室改建為少年宮活動(dòng)室，堅(jiān)持一室多用、一地多用的原則對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，現(xiàn)已有籃球場(chǎng)2個(gè)、足球場(chǎng)1個(gè)、田徑場(chǎng)1個(gè)、器樂(lè)室1間、舞蹈室1間、合唱教室1間，并在上級(jí)部門(mén)的支持下添置了各類活動(dòng)器材和活動(dòng)用具價(jià)值14萬(wàn)元。而且每個(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動(dòng)都有一名或幾名輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)、督促、指導(dǎo)。使少年宮活動(dòng)逐步趨于規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)過(guò)程最優(yōu)化、有效化。

五、建立長(zhǎng)效機(jī)制

1．制度規(guī)范。建立師資保障制度、場(chǎng)地共享制度、管理制度、考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等為鄉(xiāng)村少年宮長(zhǎng)久開(kāi)放保駕護(hù)航。

2．評(píng)價(jià)系統(tǒng)。對(duì)師生進(jìn)行評(píng)價(jià)表彰。建立各類目標(biāo)管理責(zé)任制和考核評(píng)議制度。通過(guò)考核評(píng)價(jià)，驗(yàn)證少年宮活動(dòng)的有效性，尋找改進(jìn)渠道。建立評(píng)價(jià)機(jī)制，納入對(duì)教師的量化考評(píng)體系，考評(píng)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘等掛鉤。

3．安全保障。提高安全保障水平，確保鄉(xiāng)村少年宮健康發(fā)展。高度重視青少年的安全，切實(shí)保證活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材的安全，不斷提升活動(dòng)中心服務(wù)質(zhì)量和管理水平。要求學(xué)員進(jìn)入少年宮及共建場(chǎng)所活動(dòng)，要自覺(jué)遵守場(chǎng)室的相關(guān)規(guī)定及管理要求，切實(shí)保證活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。

六、取得成績(jī)

在全體輔導(dǎo)老師和學(xué)員們的共同努力下，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的活動(dòng)樹(shù)上掛上了一串串豐碩的果實(shí)：女子足球隊(duì)在全疆比賽中榮獲第三名、在市精神文明辦組織的少年宮匯報(bào)展中舞蹈班榮獲三等獎(jiǎng)佳績(jī)……這些成績(jī)，鼓舞了少年宮師生們的干勁和學(xué)勁，通過(guò)一學(xué)期的摸索，我們發(fā)現(xiàn)少年宮活動(dòng)既豐富了農(nóng)村未成年人的課余生活，拓寬了他們的活動(dòng)場(chǎng)地，更為他們提供了優(yōu)秀的教育服務(wù)，為他們的成長(zhǎng)鋪就更輝煌的道路！

七、存在問(wèn)題及努力方向

資金的缺乏、陣地空間狹小，限制和制約了我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的發(fā)展和壯大。特長(zhǎng)教師缺乏也局限了活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展。

今后，我校將繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)，努力整合各種優(yōu)秀的資源，積極創(chuàng)造條件，擴(kuò)大規(guī)模和氣勢(shì)，真正滿足農(nóng)村未成年人課外生活的需求，讓農(nóng)村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)！

Xxx學(xué)校少年宮 2015年3月5日