第一篇：2014素質(zhì)教育督導(dǎo)自查自評報告

保福小學(xué)教育督導(dǎo)評估自評報告

區(qū)政府督導(dǎo)室：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在樹立現(xiàn)代教育理念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量及教研教改等方面做了一些工作?，F(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報如下：

一、學(xué)校概況

保福小學(xué)是一所六年制小學(xué)，位于山坡街保福社區(qū)。學(xué)校占地面積28600平方米，校舍建筑面積6270平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生128人，教職工25人。

經(jīng)過今年的小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件已大為完善，微機(jī)室有電腦26臺，能滿足教學(xué)需求；體育器材基本齊全，標(biāo)準(zhǔn)籃球場一個，排球場一個，乒乓球臺2副，活動工具若干；九大功能室齊全，現(xiàn)有圖書4500多冊，生均30冊以上；實驗室有“兩箱三儀”，實驗儀器也基本齊全，學(xué)生可分小組進(jìn)行實驗操作。以上設(shè)施均能滿足學(xué)校需求。

二、學(xué)校管理

學(xué)校按照教育主管部門的要求實行校長負(fù)責(zé)制。根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度、職責(zé)。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)的教師隊伍，學(xué)校確立了“以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，逐步學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗，力爭使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開足了課時。學(xué)校要求各部門負(fù)責(zé)人及全體教師在開學(xué)初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學(xué)期末做出總結(jié)。學(xué)校教研組具體負(fù)責(zé)教研教改活動，要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教導(dǎo)處和教研組定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進(jìn)度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、教育教學(xué)工作

1、德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級都開設(shè)了思想品德課。學(xué)校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚(yáng)，使得每位同學(xué)都有高尚的道德情操，團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

學(xué)校利用地理優(yōu)勢，每年利用清明節(jié)等節(jié)假日為革命烈士掃墓等活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育，還和區(qū)教育局、延安精神研究會、合作舉行了“延安精神進(jìn)校園”活動。每學(xué)期至少組織一次學(xué)生到山坡街保福敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心的公益活動。這些活動的開展有力地加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育。

2、衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學(xué)校開學(xué)初將學(xué)校的區(qū)域具體劃分到各班，學(xué)校規(guī)定各班每天早上、中午課外活動各打掃一次，每日三次。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天搞好大課間和陽光一小時體育活動。

3、美育教育：美術(shù)、音樂課是九年義務(wù)教育階段必修的藝術(shù)課，是對學(xué)生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術(shù)課進(jìn)行美術(shù)繪畫和美術(shù)制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)期末對本學(xué)期的美術(shù)作品進(jìn)行展評。學(xué)校規(guī)定每周升國旗時唱國歌。每天讀報時間進(jìn)行優(yōu)秀童謠傳唱活動，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。

4、勞動教育：勞動課是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，學(xué)校在上好勞技課的基礎(chǔ)上，利用課余時間平整、清理雜草和垃圾，將學(xué)校的一片閑置地，開墾了5畝，分包給三、四、五、**個年級，作為學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地，既發(fā)揚(yáng)了農(nóng)村學(xué)生的吃苦耐勞的延安精神，又解決了學(xué)校食堂部分吃菜問題。在校外，鼓勵學(xué)生幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動教學(xué)任務(wù)。通過自我服務(wù)勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎(chǔ)。

5、信息技術(shù)教育：遠(yuǎn)程教育是當(dāng)代教育的前沿，我校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行校本培訓(xùn)，根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，每周周三下午放學(xué)后全體教師進(jìn)行一個小時的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)爭取做到“五有”：即有計劃、有內(nèi)容、有主講、有筆記、有效率。力求做到每位教師都能使用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)。本學(xué)期開設(shè)了小學(xué)信息技術(shù)課程，目的是讓小學(xué)生學(xué)會最基本的電腦操作，認(rèn)識信息技術(shù)在當(dāng)今社會的重要性。

6、教學(xué)常規(guī)管理及教研活動：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線。鑒于我校的目前教育教學(xué)質(zhì)量的狀況，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。同時學(xué)校針對上學(xué)年六年級檢測中暴露出來的問題，加強(qiáng)六年級教學(xué)。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學(xué)的得失進(jìn)行研討，各抒己見、取長補(bǔ)短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學(xué)中的得失進(jìn)行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實踐水平。正由于采取以上措施，保福小學(xué)榮獲區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)步學(xué)校。

7、后勤工作：學(xué)校不斷加強(qiáng)后勤管理工作，完善校園設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量。我校以財務(wù)工作為突破口實行了校務(wù)公開，并成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督小組，學(xué)期初制訂了學(xué)生經(jīng)費支出方案。根據(jù)持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，我們學(xué)校廣源節(jié)流，力爭上級教育部門的支持，今年對學(xué)校實行了小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投資100多萬余元，對學(xué)校進(jìn)行了維修改造，優(yōu)化美化了校園環(huán)境。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學(xué)校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、教師的獎懲機(jī)制為了保證學(xué)校穩(wěn)定，懸殊不敢過大，致使教師工作積極性不高，使學(xué)校工作缺乏競爭與活力。在以后工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善，改進(jìn)學(xué)校的管理，使學(xué)校管理逐步走向制度化、科學(xué)化。

2、教師的教學(xué)理念比較陳舊，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發(fā)展形勢。為了解決這一問題，我們必須加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，鼓勵教師養(yǎng)成就終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要。

3、學(xué)校音樂、美術(shù)、體育教師缺乏，給學(xué)校的音體美教學(xué)帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的發(fā)展。

4、學(xué)校教研教改缺乏經(jīng)驗，濃厚的教研氛圍還沒有形成，同時缺少骨干教師的引領(lǐng)，使教研活動不能很好的為教學(xué)實踐提供指導(dǎo)，今后教師應(yīng)從教育教學(xué)中的實際問題著手，利用空閑時間多交流，多研討，力爭提高教師的教學(xué)水平，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正，提出寶貴的改進(jìn)意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

2014.12

第二篇：2013素質(zhì)教育督導(dǎo)自評報告

躍進(jìn)小學(xué)2013年素質(zhì)教育督導(dǎo)自評報告

綠園區(qū)躍進(jìn)小學(xué) 躍進(jìn)小學(xué)2013年素質(zhì)教育督導(dǎo)自評報告

學(xué)校在原有基礎(chǔ)上，堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，以抓好教師隊伍建設(shè)為中心，以深化課堂教學(xué)改革為切入口，學(xué)校創(chuàng)辦得有特色，教師的教學(xué)風(fēng)格有特點，培養(yǎng)的學(xué)生有特長，全面推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育?，F(xiàn)分以下幾個方面匯報如下。

一、主要工作及措施

1、規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的統(tǒng)一作息時間，保證學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教導(dǎo)處干預(yù)制度和把關(guān)負(fù)責(zé)制，一、二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)三、四年級不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級不超過20分鐘嚴(yán)格遵守上級關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。學(xué)校要求教師嚴(yán)禁以任何名目（包括家長委員會）占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。學(xué)校要求教師嚴(yán)禁到社會各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班提供教學(xué)服務(wù)。一經(jīng)違反本規(guī)定，實行師德一票否決制，年終考核為不合格，取消當(dāng)年評先選優(yōu)、晉職晉級的資格。

教學(xué)評價改革以建立有利于素質(zhì)教育的評價機(jī)制為導(dǎo)向，以新課改理論為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為目的，關(guān)注個體差異，突出發(fā)展和變化過程；引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，適應(yīng)新形勢和新課改 2 的需要，深化教育教學(xué)改革。以實施科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐，突出重點，深化研究，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問題，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。

2、隊伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人。班子成員不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識、法制意識、服務(wù)意識。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，形成一支敢于開拓創(chuàng)新，凝聚力強(qiáng)，富有戰(zhàn)斗力的隊伍。班子成員既分工明確，職責(zé)分明，又做到分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、作風(fēng)民主，對涉及學(xué)校改革和發(fā)展中的重大問題能廣泛征求教師意見，使學(xué)校決策更趨合理。

教師隊伍按編制要求，配備較合理。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生198人。有24位專任教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；本科以上學(xué)歷15人，占總數(shù)的65%。大專學(xué)歷教師7人，占總數(shù)的30%。學(xué)校堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，努力打造一支讓人民滿意的教師隊伍。加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)和樹立師德先進(jìn)典型。與教師簽訂“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”即“八不準(zhǔn)，七嚴(yán)格”工作責(zé)任書。加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以《省義務(wù)教育常規(guī)》，《綠園區(qū)關(guān)于深化課改實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》為培訓(xùn)藍(lán)本，以集中輔導(dǎo)和分散自學(xué)為方式，以構(gòu)建全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以切實提高教師的課堂教學(xué)能力為目的，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，加快教師專業(yè)化成長。學(xué)校制定《校本培訓(xùn)實施方案》，依據(jù)《方案》實施好教師基本功訓(xùn)練，教師制定《個人發(fā)展計劃書》，發(fā)展目標(biāo)切合自己實際，操作性強(qiáng)，能依據(jù)個人的成長計劃積極參加校本培訓(xùn)，期末要對照《個人發(fā)展計劃書》找差距。

加強(qiáng)師德建設(shè)，制定《教師師德考評細(xì)則》，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時時為師，處處為表。在社會、學(xué)生和家長的心目中樹立良好的師德形象。一支敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的德育隊伍要做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，爭取把敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實處。本學(xué)期繼續(xù)完善師德活動工作體系，開學(xué)初建立了師生長期的幫扶對子，成立了以班級為單位的義務(wù)輔導(dǎo)站，無償義務(wù)輔導(dǎo)為主，有效地解決了學(xué)生與班級的實際情況，得到了社會及家長的認(rèn)可。在幫扶工作中，全校教師建立起了長期包保對象，以“節(jié)省一頓飯，少吸一盒煙，學(xué)生能就讀一學(xué)年”活動宗旨，建立起了以校長親自包保五名貧困學(xué)生，其他教師包保一名學(xué)生的愛心團(tuán)隊，不僅強(qiáng)化了師德工作的有序的管理和監(jiān)督，而且促使全體教師提升了自身的師德修養(yǎng)。

3全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，每學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)。各學(xué)科教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，不以卷面 測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由分管主任直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實到任課教師實施。教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計劃、安排課務(wù)，保證教學(xué)正常進(jìn)行。每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計劃，交教導(dǎo)處審核。教導(dǎo)處在期末對教師備課情況進(jìn)行集中檢查，并進(jìn)行“推門課”“檢查課”“指導(dǎo)課”的聽評課活動。教師應(yīng)充分認(rèn)識課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。

4、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍

在校園內(nèi)布置圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。在各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負(fù)責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。繼續(xù)以區(qū)教育局文件精神為依據(jù)，以體、衛(wèi)、藝工作計劃為藍(lán)本，完善我校特色辦學(xué)的制度，開展系列特色活動。(1)我校以“打造有文化底蘊(yùn)的學(xué)生”為教育平臺，以班級為單位，建立起以“古詩文誦讀”為主的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化特色活動小組。

(2)成立了民族樂器—葫蘆絲演奏興趣小組，設(shè)專任教師，利用每周三、周五下午1節(jié)課的時間進(jìn)行活動。

（3）我校成立了輪滑特色活動小組，在區(qū)運(yùn)動會中進(jìn)行了輪滑現(xiàn)場編織中國結(jié)特色表演，獲得一致好評。

二、學(xué)校管理

1、辦學(xué)理念及規(guī)劃

學(xué)校繼續(xù)堅持“關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，每天進(jìn)步一點點”的教育理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。堅持依法辦學(xué)，以德治校，按照“以人為本，崇尚科學(xué)，張揚(yáng)個性，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，從細(xì)節(jié)管理入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思、探索“打造有文化底蘊(yùn)的學(xué)生”辦學(xué)特色、構(gòu)建和諧人文校園。

2、科學(xué)管理與民主管理

學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實常規(guī)管理、財務(wù)管理等各項校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位。

建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了消防安全教育和自護(hù)自救等知識的宣講。本學(xué)期新建了學(xué)校電話內(nèi)網(wǎng)，實行了“門衛(wèi)接待制”、“幼兒園接送卡制”、“學(xué)生出門卡制”，有效地避免了校園 安全事故的發(fā)生。

三、教育教學(xué)

1、德育工作

健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度。

我校按照“以德治校，全面發(fā)展”的工作思路，積極探索，大膽創(chuàng)新，狠抓落實，充分發(fā)揮學(xué)校德育的“三主”作用，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。形成了“學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)——少先隊——班主任——科任教師”齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，保障工作順利、有效地開展。堅持教育、活動、評比、養(yǎng)成的管理思路，本學(xué)期繼續(xù)完善了養(yǎng)成教育自主管理方案、養(yǎng)成教育的遞進(jìn)目標(biāo)制度，完善了德育工作三年規(guī)劃。充分發(fā)揮小干部隊伍主人翁作用，繼續(xù)深化學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。提高學(xué)生自我管理、自我完善、自我教育的綜合管理能力，實行整體達(dá)標(biāo)和分項評比的管理辦法，樹立身邊的典型，及時進(jìn)行表彰獎勵，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期以教育局年初德育工作部署為依據(jù)，繼續(xù)開展“書香校園—系列活動“、“安全法制黑板報”評比大賽等活動，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，取得了良好地教育效果。

開展好家校聯(lián)系工作，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了家長委員會，逐步完善管理機(jī)制，部分村干部及權(quán)威家長積極進(jìn)入委員會，使學(xué)校、家庭、社會的教育得以有機(jī)結(jié)合，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立家校通網(wǎng)絡(luò)，更便捷了 學(xué)校和家庭的聯(lián)系。建立了家校聯(lián)誼卡，使家長了解學(xué)生的在校情況，學(xué)校同時認(rèn)真聽取家長好的建議和意見，為學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動了我校德育工作的開展。

2、教學(xué)工作

深化教學(xué)改革，實施有效教學(xué)，加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要效率、要質(zhì)量。

本學(xué)期我校繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的中心地位，抓實教學(xué)的常規(guī)管理工作，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力備戰(zhàn)全區(qū)質(zhì)量檢測。認(rèn)真貫徹《綠園區(qū)教育局2013年工作要點》、《關(guān)于深化教學(xué)改革實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》，建立科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系，提高課堂效率。在全員學(xué)習(xí)《省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》的基礎(chǔ)上，抓實教學(xué)常規(guī)管理，向管理要效率，要質(zhì)量。加強(qiáng)備課管理。在個人自備的前提下，針對我校實際情況（同年組兩位教師一天中難有碰頭的機(jī)會），由我和王主任以分年段包干的形式，搶時間以一個單元中的一課為例進(jìn)行具體的集體備課指導(dǎo)。同時嚴(yán)格要求教師做好個人的二次備課。加強(qiáng)上課環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，管理。課堂是 學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的有效性是重中之重。注意以下幾個問題：教學(xué)活動要激發(fā)學(xué)生主動參與，多向交流，聽說讀寫相結(jié)合；討論，演示，操作，板書相統(tǒng)一。避免教師講，學(xué)生聽；教師提問學(xué)生回答之類的問題。課堂提問要精心準(zhǔn)備，要針對教學(xué)重難點設(shè)計問題，避免是不是，對不對之類的問題。教法要致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)交往更積極有效，師生，生 生之間多層次交往，避免追求熱鬧，更加追求實效。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性，創(chuàng)設(shè)良好和諧課堂氛圍，建立平等民主的師生關(guān)系，使學(xué)生以積極健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。盡量讓每位學(xué)生都能體驗到自己通過努力獲得成功的喜悅。同時注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)校本教研、研修工作。開展校本教研三次，聽了每位教師至少一節(jié)課，并組織示范課，有針對性地解決教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，堅持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講座制度，并做到高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量。幫助教師提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。充分利用“大學(xué)區(qū)匯報”活動，珍惜向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，把有潛力，有活力，有動力的年輕教師派出去，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和靈動的教學(xué)方法。加強(qiáng)信息技術(shù)和農(nóng)遠(yuǎn)工程工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)利用7、8節(jié)課學(xué)生放學(xué)后的時間，對教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，爭取做到年輕教師會制作簡單課件，會熟練使用課件。

四、辦學(xué)條件提升(1)綠化美化

本學(xué)期，科學(xué)、規(guī)范地對學(xué)校進(jìn)行整體綠化、美化的規(guī)劃工作。綠化面積近1000平方米，栽植花卉、樹木近15個品種，共計5000余株，做到了季季有綠，月月有花的美化效果。

(2)辦學(xué)條件

本學(xué)期在教育局裝備辦的大力支持下，我校新增了幼兒園教學(xué)樓300余平方米，與小學(xué)分開教學(xué)互不影響；開學(xué)初更新了我校微機(jī)室的電腦配置及桌椅，新建了微格室，完善了新老三室的器材配備與更 換，新增圖書近3000冊。投入近3萬于元購入攝像機(jī)、照相機(jī)、打印機(jī)、壓模機(jī)等辦公器材，從而使我校的辦學(xué)條件有所改善，滿足了日常的教育教學(xué)工作的需求。

五、存在的問題與工作設(shè)想

（一）存在的問題

1、校園文化建設(shè)

由于校舍維修資金短缺，教學(xué)樓內(nèi)墻面的大白與墻圍漆年久失修，現(xiàn)已成片脫落。教育系統(tǒng)樓房新建工作正在進(jìn)行，造成我校宣傳欄，櫥窗等文化建設(shè)無法實施。

2、安全隱患

我校操場緊臨躍進(jìn)居民區(qū)，加上校園南側(cè)院墻未封閉等原因，部分居民為自取利益和方便，經(jīng)常破壞學(xué)校鐵柵欄，早晚到操場活動人員居多，存在安全隱患。

3、制約我校發(fā)展的突出矛盾和主要問題是教師年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)科知識欠缺，學(xué)科教學(xué)瘸腿。長期以來，不能補(bǔ)充年輕教師，學(xué)校教學(xué)缺乏活力。教師教育思想落后，跟不上時代步伐。希望再退一批老同志，進(jìn)一批年輕大學(xué)生；同時，城鄉(xiāng)教師真正流動起來。

4、制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的原因是學(xué)科教學(xué)嚴(yán)重缺人，配不齊學(xué)科教師，讓非本專業(yè)教師承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、甚至體育課教學(xué)任務(wù)。教師課堂教學(xué)有效性不高。

5、原有差距就很大，要促進(jìn)教育均衡發(fā)展，經(jīng)費、培訓(xùn)、干部、教師交流等方面就要向農(nóng)村學(xué)校傾斜。建議加強(qiáng)公用經(jīng)費管理，不斷 提高公用經(jīng)費保障水平，確保農(nóng)村學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合我校實際，教學(xué)樓內(nèi)部裝修陳舊，迫切需要進(jìn)行重新裝修?，F(xiàn)有多媒體教學(xué)裝備不足，全校只有一套多媒體教學(xué)設(shè)備，且已陳舊落后，不能滿足教育教學(xué)中的實際需求。

（二）工作設(shè)想

1、在繼續(xù)完善“依法治校，依法辦學(xué)”原則的基礎(chǔ)上，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化辦學(xué)特色，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、理念創(chuàng)新的建設(shè)和教師隊伍整體教育教學(xué)素質(zhì)提高的建設(shè)。推行以“星級”評比活動為主線，有效把教學(xué)與德育等常規(guī)工作完美結(jié)合。

2、特色教育步伐尚需進(jìn)一步加快。校園特色氛圍有待于進(jìn)一步建設(shè)，準(zhǔn)備聘請專業(yè)人員參與我校的日常特色教育活動，處理好“點”和“面”之間的關(guān)系，把我校的特色教育工作長期有效的開展下去。

3、打造“平安校園”、“綠色校園”“書香校園”戰(zhàn)略平臺，改造硬件，優(yōu)化環(huán)境，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，推進(jìn)前進(jìn)的步伐，縮小與兄弟學(xué)校的差距，在學(xué)區(qū)內(nèi)樹立我校的良好形象。

今后，我們將進(jìn)一步以區(qū)督導(dǎo)評估為契機(jī)，認(rèn)真研究落實各項整改措施，扎實工作，狠抓落實，促進(jìn)整改工作的到位，依靠政府和自身努力逐步解決好存在的困難和問題，促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高，辦社會放心、人民滿意的學(xué)校。

以上自查如有不當(dāng)之處，請批評指正。

綠園區(qū)躍進(jìn)小學(xué)

2013.12

第三篇：新莊中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自查自評報告

新莊中心小學(xué)教育教學(xué)專項督導(dǎo)自查自評報告

縣政府督導(dǎo)室、縣第五督導(dǎo)責(zé)任區(qū)：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在樹立現(xiàn)代教育理念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量及教研教改等方面做了一些工作?，F(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報如下：

一、學(xué)校概況

新莊鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所六年制小學(xué)，位于新莊鄉(xiāng)新莊村新莊社。學(xué)校占地面積11020平方米，校舍建筑面積1246平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班8個，學(xué)生316人，教職工21人，（其中縣請教師1人）。

學(xué)校辦學(xué)設(shè)施基本完善，有電教室一間，主控室一間，電腦兩臺；體育器材基本齊全，籃球架一副，排球網(wǎng)一副，乒乓球臺七副，活動工具若干；有圖書、儀器室，現(xiàn)有圖書7000多冊，生均15冊以上；實驗室有“兩箱三儀”，實驗儀器也基本齊全，學(xué)生可分四組進(jìn)行實驗操作。

學(xué)校通過努力，爭取到“陽光體育工程”項目所投資的籃球架一副，并硬化籃球場地（下學(xué)期開學(xué)初動工硬化）；乒乓球臺兩幅，現(xiàn)已投入使用。學(xué)校積極與政府聯(lián)系爭取建設(shè)資金，為學(xué)校爭取到教師宿舍六間和教室兩間，現(xiàn)已動工，工程預(yù)計到5月底交工。

二、學(xué)校管理

學(xué)校按照教育主管部門的要求實行校長負(fù)責(zé)制。根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度、職責(zé)。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)的教師隊伍，學(xué)校確立了“以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，逐步學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗，力爭使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開足了課時。學(xué)校要求各部門負(fù)責(zé)人及全體教師在開學(xué)初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學(xué)期末做出總結(jié)。學(xué)校教研組具體負(fù)責(zé)教研教改活動，要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教導(dǎo)處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進(jìn)度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、教育教學(xué)工作

1、德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級都開設(shè)了思想品德課。學(xué)校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚(yáng)，使得每位同學(xué)都有高尚的道德情操，團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

2、衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學(xué)校開學(xué)初將學(xué)校的區(qū)域具體劃分到各班，學(xué)校規(guī)定各班每天早上和課外活動各打掃一次，每日兩次。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天上好早操、做好課間操。

3、美育教育：美術(shù)、音樂課是九年義務(wù)教育階段必修的藝術(shù)課，是對學(xué)生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術(shù)課進(jìn)行美術(shù)繪畫和美術(shù)制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)期末對本學(xué)期的美術(shù)作品進(jìn)行展評。學(xué)校規(guī)定每周升國旗時唱國歌。每節(jié)上課之前都要唱歌，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。

4、勞動教育：勞動課是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，我校對四、五、六年級學(xué)生開設(shè)了勞動課，校內(nèi)利用勞動課時間對校園進(jìn)行平整、清理雜草和垃圾，校外鼓勵學(xué)生爭做好事，幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動教學(xué)任務(wù)。通過自我服務(wù)勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎(chǔ)。

5、信息技術(shù)教育：遠(yuǎn)程教育是當(dāng)代教育的前沿，我校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行校本培訓(xùn)，根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，每周周五下午放學(xué)后全體教師進(jìn)行一個小時的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)爭取做到“五有”：即有計劃、有內(nèi)容、有主講、有筆記、有效率。力求做到每位教師都能使用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)。本學(xué)期開設(shè)了小學(xué)信息技術(shù)課程，目的是讓小學(xué)生學(xué)會最基本的電腦操作，認(rèn)識信息技術(shù)在當(dāng)今社會的重要性。

6、教學(xué)常規(guī)管理及教研活動

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線。鑒于我校的教育教學(xué)質(zhì)量居后的狀況，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。同時學(xué)校針對上學(xué)年六年級質(zhì)檢中暴露出來的問題，加強(qiáng)六年級綜合科目教學(xué)，中期考試后，按照鄉(xiāng)教管中心的要求，結(jié)合教師、學(xué)生的實際狀況對課程進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，安排每班的綜合科目由一人擔(dān)任，以避免互相推諉現(xiàn)象。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學(xué)的得失進(jìn)行研討，各抒己見、取長補(bǔ)短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學(xué)中的得失進(jìn)行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實踐水平。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學(xué)校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、學(xué)校的制度化管理還沒有形成，教師的獎懲機(jī)制沒有完善，管理過程比較粗放，教師工作積極性不高，使學(xué)校工作缺乏競爭與活力。在以后工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善，改進(jìn)學(xué)校的管理，使學(xué)校管理逐步走向制度化、科學(xué)化。

2、教師的教學(xué)理念比較陳舊，教師的流失比較嚴(yán)重，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發(fā)展形勢。為了解決這一問題，我們必須加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，鼓勵教師養(yǎng)成就終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，落實好“教育質(zhì)量管理年”活動的各項措施。

3、學(xué)校音樂、美術(shù)教師缺乏，給學(xué)校的音美教學(xué)帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的發(fā)展。

4、學(xué)校經(jīng)費緊張，沒有足夠的經(jīng)費購置各種教學(xué)設(shè)備，體育、實驗器材也比較缺乏，無法滿足正常的教育教學(xué)工作需要，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

5、學(xué)校教研教改缺乏經(jīng)驗，濃厚的教研氛圍還沒有形成，同時缺少骨干教師的引領(lǐng)，使教研活動不能很好的為教學(xué)實踐提供指導(dǎo)，今后教師應(yīng)從教育教學(xué)中的實際問題著手，利用空閑時間多交流，多研討，力爭提高教師的教學(xué)水平，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，提出寶貴的改進(jìn)意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

教育教學(xué)專項督導(dǎo) 自查自評報告

新莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

二00八年十一月

第四篇：新莊中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自查自評報告

余莊完小教育教學(xué)專項督導(dǎo)自查自評報告

縣政府督導(dǎo)室：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在樹立現(xiàn)代教育理念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量及教研教改等方面做了一些工作。現(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報如下：

一、學(xué)校概況

余莊完小是一所六年制寄宿制小學(xué)，位于余莊鄉(xiāng)余莊村。學(xué)校占地面積12000多平方米，校舍建筑面積3246平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生77人，教職工23人。

二、學(xué)校管理

學(xué)校按照教育主管部門的要求實行校長負(fù)責(zé)制。根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度、職責(zé)。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)的教師隊伍，學(xué)校確立了“乘改革東風(fēng)，為百姓滿意”的辦學(xué)思想，逐步學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校，管理經(jīng)驗，力爭使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開足了課時。學(xué)校要求各部門負(fù)責(zé)人及全體教師在開學(xué)初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學(xué)期末做出總結(jié)。學(xué)校教研組具體負(fù)責(zé)教研教改活動，要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于80節(jié)。教導(dǎo)處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進(jìn)度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況。

三、教育教學(xué)工作

1、德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級都開設(shè)了思想品德課。各班充分利用品德課宣傳德育知識，教育學(xué)生愛國愛校。周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚(yáng)，使得每位同學(xué)都有高尚的道德情操，團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

2、衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學(xué)校開學(xué)初將學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域具體劃分到各班，學(xué)校規(guī)定各班每天早上和課外活動各打掃一次，每日兩次。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天上好早操、做好課間操和眼保健操。

3、勞動教育：勞動課是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，我校對三、四、五、六年級學(xué)生開設(shè)了勞動課，校內(nèi)利用勞動課時間對校園進(jìn)行平整、清理雜草和垃圾，校外鼓勵學(xué)生爭做好事，幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動教學(xué)任務(wù)。

4、教學(xué)常規(guī)管理及教研活動

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線。鑒于我校的教育教學(xué)質(zhì)量居后的狀況，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理

制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學(xué)的得失進(jìn)行研討，各抒己見、取長補(bǔ)短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學(xué)中的得失進(jìn)行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實踐水平。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學(xué)校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、學(xué)校的制度化管理還沒有形成，教師的獎懲機(jī)制沒有完善，管理過程比較粗放。在以后工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善，改進(jìn)學(xué)校的管理，使學(xué)校管理逐步走向制度化、科學(xué)化。

2、我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，鼓勵教師養(yǎng)成就終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，落實好“教育質(zhì)量管理年”活動的各項措施。

3、學(xué)校音樂、美術(shù)器材和教具缺乏，給學(xué)校的音美教學(xué)帶來了的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的發(fā)展。

4、學(xué)校經(jīng)費緊張，沒有足夠的經(jīng)費購置各種教學(xué)設(shè)備，體育、實驗器材也比較缺乏，無法滿足正常的教育教學(xué)工作需要，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等

方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，提出寶貴的改進(jìn)意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

教育教學(xué)專項督導(dǎo)

自查自評報告

新莊鄉(xiāng)中心小學(xué) 二00八年十一月

第五篇：素質(zhì)教育自查自評報告

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)實施素質(zhì)教育

自查自評報告

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)，是一所片區(qū)完小，現(xiàn)有在校生295人，教學(xué)班9個，教師13人，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷11人，代課教師1人。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。

一年來，我們按照中心學(xué)校發(fā)的《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵義縣人民政府頒發(fā)的《中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作方案》和《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施細(xì)則》。今年來，經(jīng)組織學(xué)校行政人員認(rèn)真對照新修訂的《實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則》，自評為713分。現(xiàn)將自評情況匯報如下：

A1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面貫徹教育方針

B1、領(lǐng)導(dǎo)班子

能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育的《決定》和基礎(chǔ)教育的《決定》精神，依據(jù)黨的教育方針，確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一切發(fā)展”的辦學(xué)思想，樹立“朝三向目標(biāo)，育四有人才”的辦學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合我校實際，制定出學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，做到辦學(xué)有目標(biāo)，工作有條理，教學(xué)有秩序。力盡使每個班級每堂課都生機(jī)勃勃，充滿人文情懷，積極輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事依靠教師辦好學(xué)校。

現(xiàn)任的校長和教導(dǎo)主任均為大專及本科畢業(yè)學(xué)歷，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。胡玉敏校長參加了縣教育局、進(jìn)修學(xué)校舉辦的校長崗位培訓(xùn)、提高班培訓(xùn)，成績合格；班子成員具有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團(tuán)結(jié)進(jìn)取齊心協(xié)力；能深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。（自評58分）B2管理機(jī)構(gòu)

雖然學(xué)校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實具體分工，制定《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評，讓教師自己評，提高了行政人員的工作實效。同時注意把一些較出色的年輕教師吸收到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組中來，給他們搭一個舞臺，讓他們有施展才華的機(jī)會，同時也促進(jìn)了學(xué)校的管理不斷走向科學(xué)化和民主化。

我們通過制定《實施素質(zhì)教育方案》和《非語數(shù)科實施方案》，改變了以往重“主科”輕“副科”的現(xiàn)象，學(xué)校經(jīng)常定期或不定期地檢查教師執(zhí)行課程計劃的情況；通過隨堂聽課、隨機(jī)點課制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。同時，改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評與互評相結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績。我校行政人員工作，既分工又合作。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。做到有重點，有檢查，有總結(jié)。（自評30分）

A2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

B3、教師配備。全校學(xué)生295人，教學(xué)班9個，教師13人。從學(xué)歷層次上看，大專學(xué)歷11人，本科1人，代課1人；從年齡結(jié)構(gòu)上看，中年教師1人占10%，中青年教師12人占90%；從教師職稱上看，高級教師3人，占教師總數(shù)的25%。所有教師均取得教師資格證書。（自評25分）

B4、師德建設(shè)。充分利用每周一晚的政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，深刻領(lǐng)會江總書記“三個代表”的重要思想，胡錦濤書記的“科學(xué)發(fā)展觀”結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》內(nèi)容和“師德承諾”活動，開展“知榮明恥師樹新風(fēng)” 的師德教育活動。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定和實施細(xì)則，使全體教師具有“樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)”職業(yè)精神，具有理解與寬容、博愛與尊重的品德情感。在提高自身道德素養(yǎng)的同時，廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學(xué)生，教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，尊重和了解每一位學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，密切與家長的聯(lián)系，認(rèn)真做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生掌握基本知識與技能的同時，能加強(qiáng)對學(xué)生的人文教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（自評48分）

B5、繼續(xù)教育。認(rèn)真制定《教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》和《教師進(jìn)修培訓(xùn)及提高學(xué)歷計劃》，創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓(xùn)或聽課。加強(qiáng)以校為本教研制度建設(shè)，通過集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、聽課評課、觀看錄象、反思交流、案例分析、問題“會診”、教學(xué)對話、專題研討、教育沙龍、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

除了按上級安排之外，我們對教師的培訓(xùn)、進(jìn)修做到有規(guī)劃、有措施，為他們的培訓(xùn)進(jìn)修提供條件，激勵他們努力學(xué)習(xí)，特別是年青教師和老教師，都安排他們到外地去聽課、聽講座。

學(xué)校重視對中青年教師的骨干培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，積極鼓勵他們參加學(xué)歷與非學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高培訓(xùn)，并讓他們在校里舉行公開課、理論聯(lián)系實際的講座，同時能主動指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

現(xiàn)在，我校近有80%的教師“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段小循環(huán)教學(xué)工作。（自評45分）

A3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

B6、德育工作。努力創(chuàng)建“星級管理”活動，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《守則》、《規(guī)范》，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好每學(xué)期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定

期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。認(rèn)真上好早會課，通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育；圍繞各月份的教育主題，出版?？?、班刊，設(shè)置班級讀書角、好人好事登記簿、出勤登記表，定期出版專欄，舉行各種征文、演講、知識競賽、專題講座，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會、參與社區(qū)送軍活動、印發(fā)德育宣傳單，達(dá)到了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，把班級工作、少先隊工作和校外教育實踐活動有計劃地協(xié)調(diào)開展，發(fā)揮教育的整體功能；能充分挖掘各學(xué)科的育人點，在努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式的同時，找準(zhǔn)教育的結(jié)合點，有機(jī)滲透德育教育，提高德育工作的實效性。（自評55分）

B7、智育工作。能嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計劃，開齊上足每門課程。配備實驗室、圖書室、等兼職管理員，加強(qiáng)對圖書、體音美器材、電教設(shè)備、教學(xué)用具等教育資源的管理和使用，逐步規(guī)范各種器材的出借和使用登記，真正做到物盡其用、用得其所。重視對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課題研究，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普通應(yīng)用。依據(jù)新課程理念及學(xué)校實際制定《教師常規(guī)工作管理辦法》，從教師的學(xué)習(xí)、研討、請假、作息、課堂、課程、早會、聽課、辦公、輪值等十個方面提出具體要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，建立教師工作考評制度，科學(xué)而又全面地評價教師的工作業(yè)績和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。課堂上，老師所關(guān)注的已不僅僅是學(xué)生對知識的掌握如何，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的情感、態(tài)度、價值觀，更成了老師關(guān)注的焦點。師生之間互相尊重、互相信任、平等交往、關(guān)系和諧。實驗老師多次組織學(xué)生到室外開展教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生動手制作學(xué)習(xí)用具，引導(dǎo)學(xué)生制作手抄報，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和收集、處理信息的能力（自評90分）

B8、體育衛(wèi)生工作。能認(rèn)真按照過渡性的體育教學(xué)大綱的要求，充分利用學(xué)校的體育場地和學(xué)校的體育設(shè)施、器材，上好每一節(jié)體育課。每天堅持做好“兩操”，確保學(xué)生每天有1個小時的體育活動時間。能按照新頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測試，并認(rèn)真填寫各種表、冊、卡。做好常見病防治工作，促進(jìn)少年兒童健康成長。（自評25分）

B9、藝術(shù)教育工作。制定非語數(shù)科實施方案，堅持按課程計劃和教學(xué)大綱要求認(rèn)真上好音樂課、美術(shù)課（藝術(shù)課），創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生多接觸大自然，感觸社會生活?；顒幼龅健拔宥ā保憾〞r間、定地點、定教師、定計劃、定內(nèi)容。學(xué)生在片區(qū)演唱、演講、書法、美術(shù)比賽中都獲了獎，一年以來，學(xué)區(qū)比賽獲獎達(dá)到20多人次。學(xué)校也舉行了活動，這培養(yǎng)了學(xué)生的特長，也激勵了學(xué)生的積極性。（自評18分）

B10、綜合實踐活動。我校能認(rèn)真落實綜合實踐活動課程，把組織學(xué)生參加實踐活動作為必修課內(nèi)容，列入教學(xué)計劃之中。幾年來，通過組織學(xué)生參加社會綜合實踐活動、打掃村路、進(jìn)行社會調(diào)查等渠道，加強(qiáng)了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實踐的有機(jī)結(jié)合。課堂上多給學(xué)生動手操作的時間與空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。建立學(xué)生參加社會實踐活動登記表，及時進(jìn)行總結(jié)與反饋。重視勞動課教學(xué)，按規(guī)定開足課時，教學(xué)中注意把書本知識與勞動實踐有機(jī)結(jié)合起來，通過落實班級責(zé)任制，指導(dǎo)學(xué)生管理好紅領(lǐng)巾和小花圃。培養(yǎng)了學(xué)生勞動觀念和勞動技能，激發(fā)了學(xué)生熱愛勞動和尊敬勞動人民的美好感情。（自評25分）

B11、教學(xué)研究改革與實驗。在加強(qiáng)常規(guī)研討的同時，加強(qiáng)對“新課程下教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”的基礎(chǔ)教育課題研究工作。要求老師注意收集有關(guān)課題研究的文章，同時把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到具體的教學(xué)實踐中去，并在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，并整合成個案在業(yè)務(wù)研討時間交流。加強(qiáng)與校際之間的溝通與交流，逐步健全研討制度，規(guī)范資料管理，創(chuàng)造出體現(xiàn)本校特色的科研成果，于學(xué)年末擇優(yōu)進(jìn)行匯編。圍繞課改理念和本校學(xué)生特點設(shè)計了“小學(xué)生成長記錄手冊”，該評價辦法體現(xiàn)了過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，采取階段性評價和綜合性評價相結(jié)合，學(xué)生自評、生生互評、家長評價、教師評價相結(jié)合的形式，關(guān)注學(xué)生的個性與特長的發(fā)展。（自評40分）

B12、行政管理。嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)，如實報送各種報表及數(shù)字，各種表、冊、卡的建造做到“準(zhǔn)確、規(guī)范、完整”，采用計算機(jī)管理學(xué)生的學(xué)籍檔案。設(shè)立三個檔案資料柜，把各種文書材料分門別類歸檔整理。配備兼職財務(wù)管理人員，加強(qiáng)對學(xué)校財產(chǎn)的保管、借用、修繕工作，規(guī)范班級管理，開展愛護(hù)公物教育。嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校的收支預(yù)算，規(guī)范發(fā)票管理，實行“收支兩條線”。認(rèn)真推行校務(wù)公開，做好學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，提高了經(jīng)費的使用效益。落實班級衛(wèi)生區(qū)域工作責(zé)任制，實現(xiàn)了校園的凈化、美化和綠化，體現(xiàn)了環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的功能。能認(rèn)真按照《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》加強(qiáng)學(xué)校周邊治安管理。制定學(xué)校創(chuàng)安工作計劃，層層簽定安全工作責(zé)任狀，利用早會課、班隊課加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，幾年來學(xué)校均無重大不安全事故發(fā)生。（自評80分）

A4、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

B13、普及程度。

能有計劃地組織學(xué)齡兒童按時入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%。能采取各種措施做好鞏生工作，年鞏固率達(dá) 100%，按時畢業(yè)率為100%。（自評89分）

B14、學(xué)生素質(zhì)。絕大多數(shù)學(xué)生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理自己，學(xué)生具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能

力，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有基本的觀察、思維、表達(dá)和動手操作能力。學(xué)生樂意參與社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。學(xué)生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)90%，全校體育課、美術(shù)科和音樂科及格率均達(dá)98%。多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（自評150分）

附加指標(biāo)

教育成果經(jīng)驗。我校于2007年9月被評為評為“先進(jìn)單位”。評加40分）

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)2008.7

（自