第一篇：芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校開展新特崗教師培訓(xùn)

“芒寬厚生教育”

簡(jiǎn)

訊

2016【6】期

隆陽區(qū)芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校

2016年4月27日

2016年4月26日至27日，芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校在大白路完小開展新特崗教師培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的包括2015屆特崗教師、市區(qū)級(jí)骨干教師學(xué)科帶頭人、大白路附屬幼兒園教師等，共計(jì)26人。

此次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)能力培訓(xùn)、幼兒園教師培訓(xùn)、班主任班級(jí)管理能力培訓(xùn)、“121啟智課堂”教學(xué)模式培訓(xùn)、課堂觀察能力培訓(xùn)。4月26日下午，首先進(jìn)行的是講座培訓(xùn)，由張會(huì)平主講《“121啟智課堂”內(nèi)涵與構(gòu)建理論學(xué)習(xí)》，交流了“121啟智課堂”的內(nèi)涵和芒寬中心小學(xué)構(gòu)建“121啟智課堂”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)新教師學(xué)會(huì)規(guī)范課堂教學(xué)行為。由吳麗萍老師主講的《班主任如何在學(xué)生心中站起來》，交流了班主任班級(jí)管理的策略，以“愛”為核心的管理經(jīng)驗(yàn)，讓新教師對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)。由李曉主講的《課堂觀察策略簡(jiǎn)析》，闡述了課堂觀察的四個(gè)維度和20個(gè)角度，為新教師提高課堂觀察能力提供了幫助。

4月27日，活動(dòng)開展了幼兒園教師培訓(xùn)和新特崗教師課堂教學(xué)能力培訓(xùn)，由赧世春老師主持的幼兒園教師培訓(xùn)，從幼兒一日行為觀察方法、家?；?dòng)策略、班級(jí)環(huán)境布置等方面，與大白路附屬幼兒園教師開展了互動(dòng)式的交流。

此次新教師課堂教學(xué)能力培訓(xùn)采用以磨代訓(xùn)的方式進(jìn)行，由5位骨干教師和新教師結(jié)對(duì)幫扶，從課前指導(dǎo)備課，到上課、觀課、議課、磨課，采用“五課”校本研訓(xùn)模式，針對(duì)性地指導(dǎo)新教師的課堂教學(xué)，極大地提高了培訓(xùn)效益，剔除了以往骨干教師上示范課的培訓(xùn)模式。

活動(dòng)最后由莫?jiǎng)傂ｉL(zhǎng)做總結(jié)，從學(xué)校文化“四聲”（讀書聲、笑聲、叫人聲、廣播聲）活動(dòng)開展，教師課堂基本功——講、寫、演、畫的技巧，課堂教學(xué)的智慧等方面，對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)，最后對(duì)全體教師提出了“用心做事，才能把事做好。認(rèn)真做事，才能把事做對(duì)?！钡囊?。

此次新教師培訓(xùn)也得到了當(dāng)?shù)卮鍍晌拇罅χС郑顒?dòng)期間，芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校莫?jiǎng)傂ｉL(zhǎng)積極與勐林、大門坎、打郎村委會(huì)積極溝通，就學(xué)校辦學(xué)條件改善、家校村兩委三位一體化教育發(fā)展理念等達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校今后的工作中將繼續(xù)得到三個(gè)村委會(huì)的鼎力支持。

第二篇：芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校“創(chuàng)衛(wèi)工作啟動(dòng)會(huì)議”簡(jiǎn)訊

“芒寬厚生教育”

簡(jiǎn)

訊

2016【1】期

隆陽區(qū)芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校

2016年3月25日

創(chuàng)建全國衛(wèi)生健康促進(jìn)學(xué)校啟動(dòng)會(huì)

為深入貫徹落實(shí)隆陽區(qū)人民政府創(chuàng)建全國健康促進(jìn)區(qū)工作部署，全面推進(jìn)健康教育工作向縱深發(fā)展，加快我區(qū)創(chuàng)衛(wèi)步伐，確保完成創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作各項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)《隆陽區(qū)創(chuàng)建全國健康促進(jìn)區(qū)實(shí)施方案》的要求，隆陽區(qū)芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校于2016年3月26日中午13:30召開“創(chuàng)建全國衛(wèi)生健康促進(jìn)學(xué)校啟動(dòng)會(huì)”，參會(huì)人員包括中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及芒寬鄉(xiāng)十所完小校長(zhǎng)。

首先，芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校書記張德學(xué)對(duì)此項(xiàng)工作做了以下工作要求：

1、各校高度重視、做好各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)工作、做好宣傳工作，專人負(fù)責(zé)注意檔案的收集，設(shè)立創(chuàng)衛(wèi)工作室。

2、以此契機(jī)規(guī)范好學(xué)校檔案。檔案要求：“一要就有、一看就懂、一查就實(shí)、一核就準(zhǔn)”。

3、以此為契機(jī)真抓實(shí)干，狠抓德育、安全及衛(wèi)生工作，創(chuàng)建無煙校區(qū)。然后，芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校信息員楊海波對(duì)此項(xiàng)工作具體實(shí)施方案、計(jì)劃、措施和要求做了詳細(xì)的講解。最后參會(huì)的各完小校長(zhǎng)紛紛各抒其見，對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作提出了疑惑、困難和措施。

據(jù)悉，芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校“創(chuàng)衛(wèi)工作”將覆蓋所有完小進(jìn)行實(shí)施，將設(shè)立健康教育課，做到有老師、有課程表體現(xiàn)、有計(jì)劃、有教材、有教案、有總結(jié)等；并結(jié)核德育活動(dòng)、安全教育、國學(xué)課、體育課、網(wǎng)絡(luò)媒體、健康教育專欄等，多種形式下熏陶全體師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和健康生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強(qiáng)師生的健康意識(shí)和自我保健能力，全面提升師生健康素養(yǎng)，達(dá)到全國健康促進(jìn)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：新特崗教師培訓(xùn)心得

新特崗教師培訓(xùn)心得

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到了教育是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘。我想通過此次培訓(xùn)活動(dòng)我更加理解了教師的真正含義。

教師們的發(fā)言可以說各具特色，每一位老師的重點(diǎn)都不一樣。而作為新老師，首先要有一個(gè)踏實(shí)的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真做好一件事這是最主要的。只有在不斷地磨礪中才能不斷地成長(zhǎng)。而在教學(xué)過程中對(duì)教材的理解不夠，學(xué)校教學(xué)目標(biāo)不清，自己在課堂中說的比較多，更多時(shí)候?qū)W生只是在聽，對(duì)學(xué)生的習(xí)性養(yǎng)成關(guān)注不夠。通過這次培訓(xùn)。我制定了以下目標(biāo)：

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好學(xué)校各方面的常規(guī)工作，抓好教育質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注高效課堂的研究與實(shí)踐，并成為學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。多聽優(yōu)秀教師的課，在學(xué)習(xí)中不斷完善自己。這樣才能夠不斷成長(zhǎng)。

在專業(yè)方面首先要完成自己的教學(xué)任務(wù)，從而進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在廣泛閱讀中不斷成長(zhǎng)。用知識(shí)充實(shí)自己，閱讀是最好的途徑。每月都要讀一本有關(guān)教育類的雜志或圖書。

抓住每次外出聽課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記，適當(dāng)一些思索。在反思總結(jié)中成長(zhǎng)。積極撰寫教學(xué)教案，及時(shí)進(jìn)行反思。堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。利用信息技術(shù)手段教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)。把個(gè)人工作做好。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的進(jìn)行反思，這樣才可以不斷的成長(zhǎng)。通過此次培訓(xùn)，從教師身上學(xué)到了很多真切的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加懂得了如何與同學(xué)進(jìn)行交流。自己一定會(huì)好好努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為一名合格的老師。在工作中，我能夠盡自己最大努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，認(rèn)認(rèn)真真地耕耘在工作崗位上，能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。這期培訓(xùn)，對(duì)于我以后的教育也是有很大的教育意義，在今后的教育中我會(huì)將這些所學(xué)到理論轉(zhuǎn)化到實(shí)際應(yīng)用中。

第四篇：上達(dá)學(xué)校特崗教師培訓(xùn)計(jì)劃2016

上達(dá)學(xué)校2016-17學(xué)年特崗教師培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題，解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題，提高特崗教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。

3、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解農(nóng)村環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法，使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

4、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解農(nóng)村教育的特點(diǎn)，了解農(nóng)村廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)。

2、新課改通識(shí)性、學(xué)科性培訓(xùn)。

3、教師職業(yè)技能培訓(xùn)。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

5、到我縣市級(jí)示范學(xué)校觀摩教學(xué)工作，與長(zhǎng)期工作在鄉(xiāng)村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流；與工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流。

6、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹荷葉經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)。

三、培訓(xùn)時(shí)間：

每周一下午，安排一小時(shí)的集中培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)方式：

①采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由學(xué)校市縣優(yōu)秀教師和骨干教師承擔(dān)，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、課題研究、觀點(diǎn)報(bào)告有機(jī)融合，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。校本培訓(xùn)由特崗教師學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教師進(jìn)修校指導(dǎo)，既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn)，又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。

②采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規(guī)定的課時(shí)培訓(xùn)就可以完全解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過程，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助特崗教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促特崗教師做好讀書筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)踐的操作，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。

③學(xué)校組織特崗教師分開按計(jì)劃分期、分批、分課程、分學(xué)科到雙峰縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)。

五、建立特崗教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檔案：

1、教師進(jìn)修校要專門建立特崗教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的檔案。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的過程。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平的實(shí)際情況。

2、特崗教師的所在學(xué)校要負(fù)責(zé)建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績(jī)等工作情況。要關(guān)心特崗教師，愛護(hù)特崗教師。

3、特崗教師的工作情況要隨時(shí)向荷葉鎮(zhèn)中心校匯報(bào)。

六、結(jié)對(duì)幫助

譚鳳梧師傅（校長(zhǎng)，婁底市優(yōu)秀教師）特崗教師葛 偉 王習(xí)貞師傅（教導(dǎo)，婁底市骨干教師）特崗教師戴 芳 葛湘平師傅（總務(wù)，雙峰縣優(yōu)秀教師）特崗教師左任良 彭玉娥師傅（工會(huì)，雙峰縣優(yōu)秀教師）特崗教師譚銀潔 上達(dá)學(xué)校：葛厲行

2016年8月

項(xiàng)目培訓(xùn)開培訓(xùn)結(jié)培訓(xùn)學(xué)學(xué)培訓(xùn)批準(zhǔn)參培登記負(fù)責(zé)名稱 始日期 束日期 單位 時(shí) 分 類別 文號(hào) 層次 人 人

朱王校本研2012-07-2013-06-上達(dá)學(xué)校

修 01 30

94其它校

其谷

0 8 培訓(xùn) 本

志 賢

朱王基本功2012-09-2012-12-雙峰進(jìn)校

培訓(xùn) 01 04

55其它縣

其谷

0 0 培訓(xùn) 級(jí)

志 賢

國朱國培小2012-10-2012-12-省中小學(xué)教師繼66其它

家其學(xué)數(shù)學(xué) 08 校本

省繼

其它

遠(yuǎn)程12 研修 禁毒2014-06-2014-06-縣教遠(yuǎn)程26 培訓(xùn)

校本2013-07-2014-06-荷葉

研修 01 30

中心

培訓(xùn) 其它

校本

志 朱其

梁潦原 26

育局

培訓(xùn) 其它

縣級(jí)

志 朱其

梁潦原 10

育中心

培訓(xùn)

省級(jí)

志 朱其

王谷賢 31

續(xù)教育指導(dǎo)中心 0 0 培訓(xùn)

級(jí) 志

谷 王網(wǎng)絡(luò)2013-09-2014-01-續(xù)教

學(xué)校

項(xiàng)目培訓(xùn)開培訓(xùn)結(jié)

培訓(xùn)學(xué)學(xué)培訓(xùn)批準(zhǔn)參培登記負(fù)責(zé)名稱

始日期

束日期

單位

時(shí)

分

類別

文號(hào)

層次 人 人 校本2011-07-2012-06-雙峰縣荷葉中44其它30

心學(xué)校

校朱其王谷 8 培訓(xùn) 本 志 賢 培訓(xùn) 01

科學(xué)發(fā)

市展

師主

資

其梁題2013-10-2014-01-33它補(bǔ)市彭培潦公01 01 6 6 培登級(jí) 虹

訓(xùn)原

需訓(xùn)

中科

心

目培訓(xùn)

培培培學(xué)學(xué)培批參登負(fù)項(xiàng)目名稱

訓(xùn)訓(xùn)訓(xùn)時(shí)分訓(xùn)準(zhǔn)培記責(zé)

開結(jié)單

類文層人人始束位日日

期 期

其梁2015-01-2015-12-荷葉中22它校本培訓(xùn)

01

心學(xué)校 4 4 培

訓(xùn)

“送培到

湖南省縣”婁底雙2015-11-2015-11-中小學(xué)11它峰小學(xué)數(shù)學(xué)07

省教師發(fā)展

展中心

中心

訓(xùn)

08

教師發(fā)2 2 培

號(hào)

級(jí) 宇 生

[2015]321家震佑其

湘教通

國顧黃

本 虹

原 校彭

潦

別號(hào)次

教師培訓(xùn)學(xué)分 證書編號(hào):***30

教師姓名:彭玉娥 培訓(xùn)周期:2011—2015周期 培訓(xùn):2013

項(xiàng)目培訓(xùn)開培訓(xùn)結(jié)培訓(xùn)學(xué)學(xué)培訓(xùn)批準(zhǔn)參培登記負(fù)責(zé)名稱 始日期 束日期 單位 時(shí) 分 類別

文號(hào)

層次

人

人 校本研2013-07-02014-06-3荷葉中心修 1

0

學(xué)校

狀態(tài):審核通過 審核意見:審核通過 審核人:李豐安 審核負(fù)責(zé)人:胡偉 審核時(shí)間:2015-06-15

其它培校朱其梁潦61 48

訓(xùn) 本 志 原

教師培訓(xùn)學(xué)分 證書編號(hào):***30

教師姓名:彭玉娥 培訓(xùn)周期:2011—2015周期 培訓(xùn):2014

項(xiàng)目培訓(xùn)開培訓(xùn)結(jié)培訓(xùn)學(xué)學(xué)培訓(xùn)批準(zhǔn)參培登記負(fù)責(zé)名稱

始日期

束日期

單位 時(shí) 分 類別 文號(hào) 層次 人 人 科學(xué)發(fā)展主

市師資

梁

其它補(bǔ)市彭題公需科目2013-10-01 2014-01-01 培訓(xùn)中36 36 潦

培訓(xùn) 登 級(jí) 虹

培訓(xùn) 心 原

狀態(tài):審核通過 審核意見: 審核人:周斌 審核負(fù)責(zé)人:肖育成 審核時(shí)間:2016-03-07

教師培訓(xùn)學(xué)分 證書編號(hào):***30

教師姓名:彭玉娥 培訓(xùn)周期:2011—2015周期 培訓(xùn):2015

項(xiàng)目培訓(xùn)開培訓(xùn)結(jié)培訓(xùn)學(xué)學(xué)培訓(xùn)批準(zhǔn)參培登記負(fù)責(zé)名稱 始日期 束日期 單位

時(shí)

分

類別

文號(hào)

層次

人

人 校本培訓(xùn)

荷葉中心其它培校彭梁潦2015-01-01 2015-12-31 24 24

學(xué)校 訓(xùn) 本 虹 原

狀態(tài):審核通過 審核意見: 審核人:李豐安 審核負(fù)責(zé)人:胡偉 審核時(shí)間:2016-04-26

教師培訓(xùn)學(xué)分 證書編號(hào):***01

教師姓名:譚鳳梧 培訓(xùn)周期:2011—2015周期 培訓(xùn):2014

項(xiàng)目培訓(xùn)開培訓(xùn)結(jié)培訓(xùn)學(xué)學(xué)培訓(xùn)批準(zhǔn)參培登記負(fù)責(zé)名稱 始日期 束日期 單位 時(shí) 分 類別 文號(hào)

層次

人

人 科學(xué)發(fā)展主

市師資

梁

其它補(bǔ)市彭題公需科目2013-10-01 2014-01-01 培訓(xùn)中36 36 潦

培訓(xùn) 登 級(jí) 虹

培訓(xùn) 心 原

狀態(tài):審核通過 審核意見: 審核人:周斌 審核負(fù)責(zé)人:肖育成 審核時(shí)間:2016-03-07

教師培訓(xùn)學(xué)分

證書編號(hào):***01

教師姓名:譚鳳梧 培訓(xùn)周期:2011—2015周期 培訓(xùn):2015

3

項(xiàng)目培訓(xùn)開培訓(xùn)結(jié)培訓(xùn)學(xué)學(xué)培訓(xùn)批準(zhǔn)參培登記負(fù)責(zé)名稱 始日期 束日期 單位 時(shí) 分 類別 文號(hào) 層次 人

人

縣教師小學(xué)校長(zhǎng)任

梁

其它補(bǔ)縣彭2012-05-13 2012-05-26 進(jìn)修學(xué)30 30 潦職資格培訓(xùn) 培訓(xùn) 登 級(jí) 虹

校 原 學(xué)前教育和

梁

縣教育其它縣彭語言教學(xué)觀2015-11-13 2015-11-14 12 12

潦

局 培訓(xùn) 級(jí) 虹

摩研討 原

梁校本培訓(xùn)

荷葉中其它校彭2015-01-01 2015-12-31 24 24

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心學(xué)校 培訓(xùn) 本 虹

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狀態(tài):審核通過 審核意見: 審核人:李豐安 審核負(fù)責(zé)人:胡偉 審核時(shí)間:2016-04-26

第五篇：龍王中心學(xué)校特崗教師管理協(xié)議

龍王中心學(xué)校特崗教師管理協(xié)議

甲方：龍王中心學(xué)校

乙方：

協(xié)議內(nèi)容

一、崗位及職責(zé)要求

（一）甲方安排乙方在龍王中心學(xué)校從事教育教學(xué)工作

（二）甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求具體如下：1、2、3、無條件服從甲方的教育教學(xué)的工作安排 遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作 自覺接受學(xué)校的管理和考核，加強(qiáng)專業(yè)能力鍛煉，提高工作實(shí)績(jī)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

二、崗位紀(jì)律及工作條件

（一）甲方有權(quán)按照崗位職責(zé)，建立健全各項(xiàng)考核制度，做到責(zé)

任明確，考核嚴(yán)格，獎(jiǎng)懲分明。

（二）乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位紀(jì)律，服從甲

方的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（三）乙方如違反規(guī)章制度和崗位紀(jì)律甲方有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育，并按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理。

（四）甲方有權(quán)按照《龍王中心學(xué)校（本部）教師支教制度》對(duì)

乙方進(jìn)行客觀公正的考核，如考核結(jié)果居于后三名的最后一名考核不定等次且下鄉(xiāng)支教，倒數(shù)第二、第三名的考核

不定等次。

（五）甲方保障乙方履行職責(zé)所需的物質(zhì)技術(shù)條件，提供必需的工作條件和有效的勞動(dòng)安全、衛(wèi)生防護(hù)措施。

（六）甲方嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)職工工作時(shí)間和公休假日等規(guī)定。

（七）甲方根據(jù)工作需要為乙方提供職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)

知識(shí)等方面的培訓(xùn)。

甲方（蓋章）龍王中心學(xué)校乙方（簽字蓋章）

法人（簽字蓋章）

2011.9.1