第一篇：2018年春季學(xué)期林垌小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

林垌小學(xué)2018年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2018年春季學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、教導(dǎo)處工作：

1、本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀和“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

2、教導(dǎo)處每月組織教研組對(duì)教師的備教改工作進(jìn)行檢查、記錄，制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃，帶領(lǐng)教師深入班級(jí)聽課，組織評(píng)課并作好評(píng)課記錄，督促教師做好教學(xué)教育工作。

3、教導(dǎo)處每周周四下午放學(xué)后對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高教師們的業(yè)務(wù)水平。

4、畢業(yè)班工作完美劃上句號(hào)。在平時(shí)的畢業(yè)班工作中，任課教師們盡職盡責(zé)，做好教學(xué)工作的同時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊做好學(xué)生的思想工作。7月3日，畢業(yè)班學(xué)生就要在馬蘭中學(xué)參加縣統(tǒng)考。

二、各位教師嚴(yán)格做好教學(xué)工作中的各環(huán)節(jié)：

（1）備課。每位教師都切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前準(zhǔn)備，提前二周備課量。充分發(fā)揮教研組的作用，利用集體的智慧和力量，準(zhǔn)確把握課時(shí)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。每位教師都認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識(shí)生成的過程。課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。

（3）作業(yè)布置及批改。各年級(jí)按中心小學(xué)的要求按時(shí)按質(zhì)按量完成，都扎扎實(shí)實(shí)地抓好作業(yè)的批改，作文有眉批、總批，如陳秋菊老師批改符號(hào)醒目，蔣玲老師的作業(yè)次數(shù)多達(dá)400次，受到中心小學(xué)的口頭表?yè)P(yáng)，這些教師起著示范榜樣作用。

（4）課外輔導(dǎo)。每位教師都嚴(yán)格遵守中心小學(xué)的要求，早上7：00到校組織、管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，中午12:30，各科任教師犧牲自己的休息時(shí)間，到班上進(jìn)行指導(dǎo)，緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo)，做到因材施教。各任課教師把“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓；

（5）聽課：本學(xué)期積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。教師聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)不少于20節(jié)，校長(zhǎng)不少于25節(jié)。

（6）成績(jī)?cè)u(píng)定。各班主任及時(shí)將學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，做到公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵(lì)上進(jìn)。

總的來說，本學(xué)期教師們都花了不少精力，任勞任怨，很想把教學(xué)成績(jī)提高上去。雖然現(xiàn)在還沒知道全鎮(zhèn)的成績(jī)情況，但還是感覺這次期末考試成績(jī)不夠理想，教學(xué)成績(jī)沒有明顯的改觀，只有在今后慢慢摸索。

林垌小學(xué)

2018年7月2日

第二篇：林垌小學(xué)2018年春季學(xué)期德育工作總結(jié)（精選）

林垌小學(xué)2018年春季學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校少先隊(duì)工作在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以安全教育、愛國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線，以德育課、少先隊(duì)活動(dòng)為主體，有計(jì)劃地開展了符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，我校的少先隊(duì)工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安而做出的重大決策。因此讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效，是所有的教育工作者首當(dāng)其沖的重要任務(wù)。小學(xué)是學(xué)生生活的起始階段，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的黃金階段，因此，小學(xué)品德課的教育任務(wù)不容忽視，下面將我校本學(xué)年德育課的落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照文件精神，開足開齊德育課。

我校教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件精神，對(duì)《品德與社會(huì)》、《品德與生活》課程、少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)置進(jìn)行了嚴(yán)格的安排，開足開齊了所有的品德課、少先隊(duì)活動(dòng)，同時(shí)要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)上課，將內(nèi)容落實(shí)在每一堂課中，真正地做到上一課學(xué)一課，學(xué)一課得一課。

二、制訂相關(guān)管理?xiàng)l例，確保德育課的正常開展。為了促進(jìn)德育課的扎實(shí)開展，明確規(guī)定，任何人不得以任何理由強(qiáng)占品德課，品德課任課教師也必須嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來授課，按時(shí)按質(zhì)地完成所有的教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處按照條例規(guī)定在期末的時(shí)候針對(duì)品德課在部分學(xué)生中間開展了問卷調(diào)查活動(dòng)，及時(shí)地掌握任課教師的授課情況，也在一定程度上起到了督促的作用。

三、全面開花，讓德育教育深入各個(gè)課堂。

課堂是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，小學(xué)的德育教育不能僅限于品德課短短的四十分鐘。因此，學(xué)校要求所有的任課教師都要認(rèn)真挖掘教材中的德育因素，不失時(shí)機(jī)地結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷肫返陆逃?，讓德育教育全面開花，滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。只有這樣，才能做到德育教育無缺口、無落差。

四、德育課落實(shí)效果顯著，德育教育向前邁進(jìn)了一大步。

今年我校的德育課落實(shí)情況整體情況比較樂觀，但工作中難免還存在不足之處。結(jié)合不足，下一學(xué)年，我們將在工作中重視以下幾方面的問題：

1．繼續(xù)完善我校的德育課落實(shí)，力求做到推進(jìn)到位、授課到位、督促到位、評(píng)價(jià)到位、管理到位。

2．努力發(fā)掘各學(xué)科教材中的德育閃光點(diǎn)，以點(diǎn)促面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的德育教育。

3．開展一系列的德育教育活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓課堂中的理論得以升華，讓德育教育更加深入學(xué)生的心中。

輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用德育課堂教育主陣地，積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4．重視德育主陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。定期開展培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。利用社會(huì)資源,依靠社會(huì)力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地 ,通過建立各種興趣小組 , 培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

第三篇：林泉小學(xué)2012春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

林泉小學(xué)2011春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏冉，一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，半年來，我們緊緊圍繞“重實(shí)效、高質(zhì)量、有特色”這一教學(xué)工作的總目標(biāo)，按照期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，去努力實(shí)施。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落中心校教育教學(xué)會(huì)議精神，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點(diǎn)，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓(xùn)形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作匯總結(jié)下：

一、取得的成績(jī)

1．學(xué)期初我校組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度并嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到教育教學(xué)整合在一起。

2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，要求教師做到“三清”即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個(gè)單元都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，學(xué)校每學(xué)期隨時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。同時(shí)狠抓考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),努力提高合格率、優(yōu)秀率，并及時(shí)擬寫質(zhì)量分析。

3．深入開展校本教研活動(dòng)，學(xué)校定于每周二、周三上午第四節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。

（1）聚集課堂，共促教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造濃厚教研氣氛。堅(jiān)持聽課、評(píng)課活動(dòng)；讓骨干教師上“優(yōu)質(zhì)課”；要求其他教師人人上一節(jié)“公開課”，我們把教師分成三個(gè)大組，語文、數(shù)學(xué)、綜合組，大家互相聽課、評(píng)課研討、反思。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿足教師的個(gè)性發(fā)展需求。

（2）、集體備課:我校教師集體備課分成兩個(gè)大組，語文、數(shù)學(xué)組，教師集體備課由主備人就教材的理解、內(nèi)容處理、教學(xué)流程、教學(xué)安排等提出初步的教學(xué)建議；組內(nèi)研討，質(zhì)疑，同組教師就學(xué)情分析、學(xué)法指導(dǎo)、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學(xué)思路，通過研討交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩W(xué)”，促使集體備課整體水平提高。

（3）、校本培訓(xùn)：一是切實(shí)加強(qiáng)教師的新教材培訓(xùn)，采取自學(xué)、專題講座和觀看課改光盤的校本培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。二是針對(duì)聽推門課發(fā)現(xiàn)的問題和教師教學(xué)過程中遇到的問題再次進(jìn)行針對(duì)的二次培訓(xùn)；三是對(duì)教師培訓(xùn)如何評(píng)課。組織教師觀看先進(jìn)教師課改光盤，并進(jìn)行研討，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4．搞好校本教研課題研討，每個(gè)教研組每學(xué)期進(jìn)行一次課題研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，參與、指導(dǎo)、檢查教研組的課題研討活動(dòng)。

5．領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽推門課，并及時(shí)與教師交流意見。

6．抓好常規(guī)管理工作，隨時(shí)檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)與該教師交換意見，要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個(gè)結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性，例如：低年級(jí)可以留一些把你今天所學(xué)知識(shí)向父母匯報(bào)，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)要形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求做到“備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細(xì),要求要嚴(yán),質(zhì)量要高”。

7．本學(xué)年在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中獲三個(gè)第一，四個(gè)第二。兩個(gè)第三的成績(jī)。

二、存在的問題

1．上課方面：教學(xué)中個(gè)別教師缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新課改的理念認(rèn)識(shí)不到位課前準(zhǔn)備不夠充分，存在隨意現(xiàn)象。2．備課方面：個(gè)別教師教案擬寫較略，部分未滲透德育教育，課后反思不具體，流于形式。

3．作業(yè)批改方面：個(gè)別教師作業(yè)量過多或過少，批改無訂正。鼓勵(lì)性評(píng)語較少。

4．對(duì)考查科目的重視程度不夠理想。

三、改進(jìn)措施

為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，參考學(xué)校教職員工的意見，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定本措施。

1．切實(shí)加強(qiáng)課程管理。

要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。

學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

2．切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：

第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第三、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注

重效率。

第四、加強(qiáng)過程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

第五、加強(qiáng)對(duì)考察科目的管理力度。

總之，在今后工作中進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。

林泉小學(xué)

2012.7.13

林

泉

小

學(xué)

（2012春季學(xué)期）

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

林泉小學(xué)

2012年7月13 日

第四篇：2014年春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié).doc

2014年春季學(xué)期

博匯小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校緊緊圍繞學(xué)期初制定的計(jì)劃，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期我校進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作：

1．嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校三表》，不隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課需提前向?qū)W校報(bào)備，并填寫《調(diào)課登記表》，由學(xué)校統(tǒng)一安排。同時(shí)要求教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和在校時(shí)間。

2.加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)巡課制度

為了進(jìn)一步杜絕教師私自換課或者擠占技能科教學(xué)現(xiàn)象，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)巡課制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,采取每天1至2次不定時(shí)巡視。巡視內(nèi)容涵蓋是否落實(shí)課程計(jì)劃，是否嚴(yán)格遵守“學(xué)校三表”，師生是否準(zhǔn)時(shí)上課，學(xué)生課前準(zhǔn)備，教師授課及課堂紀(jì)律、常規(guī)訓(xùn)練，環(huán)境衛(wèi)生保持及突發(fā)事件的應(yīng)急處理等情況。及時(shí)糾正存在的問題并并認(rèn)真填寫《巡課記錄表》。

3.加強(qiáng)督導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施推門聽課制。

本學(xué)期我校繼續(xù)落實(shí)推門聽課制，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任多次推門聽

課，對(duì)教師課堂中出現(xiàn)的不足及時(shí)反饋，教師們都能認(rèn)真對(duì)照不足，自覺遵守教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。

4．求真務(wù)實(shí)，每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

繼續(xù)完善月檢制度，每個(gè)月月底定期對(duì)教師的教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并認(rèn)真做好檢查反饋表的記錄工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出中肯的建議，督促教師進(jìn)行完善。本學(xué)期，借鑒兄弟學(xué)校的優(yōu)秀做法，我校對(duì)月檢工作的檢查項(xiàng)目、方式都進(jìn)行了改進(jìn)，現(xiàn)我校的教學(xué)常規(guī)檢查工作日趨完善。

5.落實(shí)《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與作業(yè)批改制度》

批改作業(yè)是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高。為了進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)量和教師作業(yè)批改情況，我校積極探索落實(shí)《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與作業(yè)批改制度》。定期抽取一個(gè)班級(jí)的作業(yè)，全體教師共同完成該份作業(yè)的批改，并批改中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反饋，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，搭建學(xué)習(xí)、展示和提高的平臺(tái)，努力提高教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。

1．注重理論學(xué)習(xí)

通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、攥寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，從而指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。同時(shí)我校還堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校的政治學(xué)習(xí)安排在周一例會(huì)上進(jìn)行，采取教師輪流領(lǐng)讀的方式進(jìn)行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在每周三，分語文組和數(shù)學(xué)組進(jìn)行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取教研組長(zhǎng)導(dǎo)讀，教師討論的形式進(jìn)行。

2．注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取“派出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界，充實(shí)了專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理念，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

3.進(jìn)一步做好新教師培養(yǎng)工作

本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)子”，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的新教師都已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來了。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)工作。我校的三位新教師都順利通過見習(xí)期滿匯報(bào)展示活動(dòng)，而且也在個(gè)人參賽和指導(dǎo)學(xué)生方面有所收獲，充分體現(xiàn)了“結(jié)對(duì)子”的成效。

4.鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)

為促進(jìn)我校教師教學(xué)技能水平的提高，鼓勵(lì)青年教師鉆研教學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教學(xué)骨干，一學(xué)期來，我校積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)我校教師還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，并取得較好的成績(jī)。

三、扎實(shí)教研活動(dòng),在有效中促高效

1.認(rèn)真組織開展教研活動(dòng)

切實(shí)落實(shí)“周四教研日”及“每聽必評(píng)”的兩項(xiàng)制度。期初就結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定詳盡可行的教研計(jì)劃，并制定教研活動(dòng)安排表。一學(xué)期來，我校嚴(yán)格按照教研安排有條不紊地進(jìn)行教研

2.切實(shí)發(fā)揮集體備課的作用

本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。本學(xué)期我校繼續(xù)采用“先集體備課再課堂教學(xué)”的教研模式。針對(duì)上學(xué)集體備課中存在的不足，本學(xué)期我校對(duì)集體備課的內(nèi)容和程序做了更明確的規(guī)定：授課教師在集體備課前一天要把教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)放給教研組成員；教研組成員要提前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行熟悉并列出待研討的問題等；備課時(shí)授課教師先從設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、重難點(diǎn)突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用等方面進(jìn)行

具體闡述。然后教研組成員提出自己的疑問或建議，并在教案組中進(jìn)行研討。

3.課題研究工作初見成效

本學(xué)期我校開展了兩個(gè)課題的研究工作，分別是《“問題解決式”校本教研對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)》課題研究和校級(jí)小課題《學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策研究》。

《學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策研究》這一課題是我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師需求開展的校級(jí)小課題，該課題也正在實(shí)施中。學(xué)校力爭(zhēng)通過課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率。

四、開展學(xué)校特色活動(dòng)

1．校本課程穩(wěn)步推進(jìn)。本學(xué)期我校繼續(xù)把《弟子規(guī)》作為校本課程，有計(jì)劃地安排講解和誦讀。同時(shí)我校正在抓緊開發(fā)《禮儀文明》校本課程。

2．積極開展興趣活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期我校開展硬筆書法、美術(shù)、象棋、乒乓球、籃球等興趣小組，指派專門的老師有計(jì)劃的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3．扎實(shí)開展“陽(yáng)光體育進(jìn)校園”活動(dòng)，確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。本學(xué)期我?！瓣?yáng)光體育“活動(dòng)精彩紛呈，活動(dòng)項(xiàng)目日趨多樣，有籃球、跳長(zhǎng)繩、踢毽子、呼啦圈等，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體質(zhì)都有了明顯的提高。我校在參加安海鎮(zhèn)“三操”比賽榮乙組一等獎(jiǎng)。

4.成功舉行博匯小學(xué)“多彩校園 放飛夢(mèng)想”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)展示和鍛煉的舞臺(tái)。

第五篇：2012春季學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2012春季學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

陳善偉

本學(xué)期，我擔(dān)任一、三、三年級(jí)十二個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。每班都超過50個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績(jī)，總結(jié)如下：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)會(huì)正確使用鼠標(biāo)

2、學(xué)會(huì)正確使用鍵盤指法

3、實(shí)現(xiàn)鍵盤輸入字母的盲打。教學(xué)方面主要采取的措施

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；每節(jié)課都對(duì)學(xué)校的電腦進(jìn)行檢查安排，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時(shí)比較少（一周每班1節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、學(xué)生方面：（1）采用學(xué)生競(jìng)賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。（2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。

4、個(gè)人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。

5、及時(shí)做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。

三、主要開展的活動(dòng)：本學(xué)期組織我校五年級(jí)兩個(gè)班開展了以“縫補(bǔ)高手”打字比賽的競(jìng)賽，第一名：六（2）班甘偉鵬每分鐘能打出22個(gè)正確的漢字速度，第二名：六（1）班黃威力每分鐘能打出16個(gè)正確的漢字速度第三名：六（2）班梁燕錦每分鐘能打出14個(gè)正確的漢字速度；組織五年級(jí)的學(xué)生在網(wǎng)上查找有關(guān)網(wǎng)頁(yè)、圖片、音頻、視頻等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的實(shí)用性。

四、電腦室管理方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。

2、及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。

3、認(rèn)真打掃一個(gè)教室的衛(wèi)生。每周進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。

4、堅(jiān)持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

5、計(jì)算機(jī)室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

五、存在的不足

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使

他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

3、個(gè)別學(xué)生有在計(jì)算機(jī)教室吃零食的習(xí)慣、上課結(jié)束后沒有養(yǎng)成關(guān)機(jī)、擺放好桌凳、書籍的習(xí)慣?；仡欉@學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。