第一篇：[1991]魯職改字第10號(hào)關(guān)于嚴(yán)格掌握高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件的意見

[1991]魯職改字第10號(hào)

關(guān)于嚴(yán)格掌握高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件的意見

為進(jìn)一步做好高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)聘工作，保證高等學(xué)校教師職務(wù)的評(píng)聘質(zhì)量，使高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件更加明確具體，易于掌握?qǐng)?zhí)行，現(xiàn)根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》規(guī)定，結(jié)合我省高校實(shí)際情況，就嚴(yán)格掌握教師職務(wù)任職條件提出如下意見。

一、晉升教師職務(wù)的政治條件

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)端正，為人師表，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；能全面、熟練地履行現(xiàn)任職務(wù)職責(zé)；積極承擔(dān)并完成本職工作任務(wù)，經(jīng)考核政治思想表現(xiàn)優(yōu)秀。

二、晉升教師職務(wù)的業(yè)務(wù)條件(一)晉升教授的業(yè)務(wù)條件

1．認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，能擔(dān)任兩門以上課程的講授工作(其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上有較高造詣，獲得過校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)或教學(xué)考核成績優(yōu)秀。

2．任現(xiàn)職以來，出版過具有重大影響的學(xué)術(shù)著作(含高校統(tǒng)編教材)，受到學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)，或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表十篇以上的學(xué)術(shù)論文，其中在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表三篇以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文；或以本人為主獲得過國家級(jí)四等以上獎(jiǎng)、部省級(jí)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3．具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，取得全國先進(jìn)水平的成果；或主持、指導(dǎo)完成重要的科研、攻關(guān)項(xiàng)目；或從事科技開發(fā)工作取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4．對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本門學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。

5．經(jīng)考核，熟練掌握一門外語并達(dá)到四會(huì)水平。

對(duì)長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的成績。

對(duì)長期擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作并兼任教師職務(wù)的，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)水平以及在學(xué)校管理研究方面的成績。(二)晉升副教授的業(yè)務(wù)條件

1、認(rèn)真從事教學(xué)，能擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或兩門以上課程的講授工作(其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課)，完成學(xué)校規(guī)定妁教學(xué)工作量，注重教學(xué)方法的研究，教學(xué)成績突出，獲得校以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；或在校內(nèi)主講過觀摩教學(xué)課；教學(xué)成績優(yōu)秀。

2．任現(xiàn)職以來，出版過學(xué)術(shù)著作，或獨(dú)立完成并公開發(fā)表過兩篇以上的學(xué)術(shù)論文；或參加編寫國家及全省高校通用教材，經(jīng)專家認(rèn)定在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性；或結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐，撰寫發(fā)表兩篇以上教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的論文，對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

3．具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎(jiǎng)勵(lì)(前三位)；或主持過本學(xué)科的科學(xué)技術(shù)研究課題，其科研成果通過省級(jí)鑒定；或主持科技開發(fā)工作，并取得較顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

4．對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生、中級(jí)教師的能力。

5．熟練掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升副教授外語水平考試成績合格。

對(duì)長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的能力。

(三)晉升講師的條件

1．能承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好，教學(xué)成績優(yōu)良。

2．本科生在擔(dān)任四年以上助教職務(wù)工作期間，已經(jīng)取得高校助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書，或在職學(xué)習(xí)碩士研究生主要課程并考試合格，或獲得研究生班畢業(yè)證書、第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)三年以上助教職務(wù)，或獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)三年教學(xué)工作，或獲得博士學(xué)位，具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)研究工作的能力。

3．掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。(四)確定助教職務(wù)的條件

獲得學(xué)士學(xué)位，經(jīng)一年見習(xí)試用；獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書，或大學(xué)專科畢業(yè)，擔(dān)任教學(xué)工作三年的教師，經(jīng)考核表明能勝任和履行助教職責(zé)。

煙臺(tái)大學(xué)文件 煙大校字[1999]113號(hào) 煙臺(tái)大學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審條件

根據(jù)國家人事部和山東省關(guān)于高等學(xué)校教授、副教授任職條件的規(guī)定要求，結(jié)合我校實(shí)際，提出教授、副教授任職資格評(píng)審條件。

一、參評(píng)資格.申請(qǐng)?jiān)u審教授。副教授，其學(xué)歷，外語、任職年限(特別優(yōu)秀者可以破格提前晉升，不受任職年限限制)等基本條件應(yīng)符合國家教育部高等學(xué)校教師職務(wù)條例及省有關(guān)文件的規(guī)定要求。

二、政治思想條件

申請(qǐng)?jiān)u審教授、副教授職務(wù)的教師，應(yīng)熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛教育事業(yè)，遵守國家法律法令和學(xué)校規(guī)章制度。具有較高的政治思想素質(zhì)和良好的師德，勤奮工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極奉獻(xiàn)。

凡聘任期內(nèi)有下列情況之一者，不能被推薦評(píng)審教授，副教授職務(wù)：

1、違背四項(xiàng)基本原則，散布資產(chǎn)階級(jí)自由化言論，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的；

因道德品質(zhì)或其他方面原因犯錯(cuò)誤，受到黨內(nèi)或行政處分的；或犯錯(cuò)誤正在受審查，或?qū)曳稿e(cuò)誤在群眾中造成惡劣影響的。

2、不認(rèn)真履行聘約，對(duì)本職工作不負(fù)責(zé)任，嚴(yán)重影響教學(xué)或科研工作的。

2、工作嚴(yán)重失職和有重大責(zé)任事故，造成重大損失，或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o改進(jìn)的(包括教學(xué)質(zhì)量事故，安全技術(shù)事故等)。

4、申報(bào)職稱評(píng)審材料弄虛作假和剽竊他人成果的。

5。有一次年度考核為不合格的。

三，教學(xué)條件

推薦，評(píng)審教師高級(jí)職務(wù)，教學(xué)是主要條件之一，應(yīng)主要考察其教學(xué)態(tài)度，教學(xué)效果和培養(yǎng)人才的實(shí)績。要求教師完成規(guī)定的教學(xué)工作量，保證教學(xué)質(zhì)量，在同等條件下，對(duì)在教學(xué)方面成績突出的優(yōu)先推薦、評(píng)審。對(duì)于完不成教學(xué)工作量，教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到良好效果的，不予推薦評(píng)審教授、副教授資格。

1、教學(xué)工作量一般從任現(xiàn)職起計(jì)算，任現(xiàn)職超過五年的可以計(jì)算近五年的，從其他高校調(diào)入我校的教師，教學(xué)工作量可連續(xù)計(jì)算，但必須取得原單位教務(wù)部門關(guān)于教學(xué)工作量的書面證明。

專業(yè)課教師年均教學(xué)工作量必須滿三分之二以上(符合減少工作量的按學(xué)校規(guī)定減少，下同)基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量必須達(dá)80％以上。

2、申請(qǐng)?jiān)u審教授、副教授任職資格的教師，一般應(yīng)要求獨(dú)立講授過兩門本科及以上課程，其中應(yīng)有一門基礎(chǔ)課(專業(yè)基礎(chǔ)課．技術(shù)基礎(chǔ)課)。在校部機(jī)關(guān)工作的“雙肩挑人員和長期擔(dān)任公共課的教師，可以只要求獨(dú)立，系統(tǒng)地講授過一門課。

2，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和先進(jìn)性。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書育人效果好。結(jié)合

教學(xué)發(fā)表過教學(xué)研究論文、經(jīng)驗(yàn)文章，或因教學(xué)成績突出，獲得過校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)或在校內(nèi)土講過觀摩教學(xué)課或教學(xué)考核成績優(yōu)秀。

四、科研條件

推薦評(píng)審教授、副教授任職資格，科研工作亦是主要條件之一。凡申請(qǐng)?jiān)u審教師高級(jí)職務(wù)任職資格的教師都必須取得本條件規(guī)定的科研成果。

(一)晉升教授條件：

對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，取得全國先進(jìn)水平的成果；或主持、指導(dǎo)完成重要的科研、攻關(guān)項(xiàng)目；或從事科技開發(fā)工作取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。另外必須具備下列條件之一：

1、任現(xiàn)職期間，在國內(nèi)外本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表10篇以上學(xué)術(shù)論文，其中在國家級(jí)核心期刊上或國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表5篇(第一作者)以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文。

2，獨(dú)撰并出版過有重大影響的學(xué)術(shù)專著或主編一本

高校統(tǒng)編教材受到學(xué)術(shù)界高度評(píng)價(jià)。

3，在國內(nèi)外本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表6篇以上學(xué)術(shù)論文，其中在國家級(jí)核心期刊或國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表3篇以上論文(第一作者)，同時(shí)完成省教委以上科研課題2項(xiàng)(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一項(xiàng)，其余為主研)或獲國家發(fā)明專利2項(xiàng)(主研）。

4、獲省級(jí)以上政府科研獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的前3位人員，二等獎(jiǎng)首位人員，二項(xiàng)三等獎(jiǎng)人員(首位)。

(二)晉升副教授條件：

對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

必須具備下列條件之一：

1、任現(xiàn)職期間，在國內(nèi)外本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表6篇以上學(xué)術(shù)論文，其中在國家級(jí)核心期刊上或國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表3篇(第一作者)以上學(xué)術(shù)論文。

2，出版過有較高水平的學(xué)術(shù)專著(前二位)或出版過高校統(tǒng)編教材(撰寫5萬字以上)，經(jīng)專家認(rèn)定在同類著作、教材中具有較高學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性。

3，在國內(nèi)外本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表4篇以上學(xué)術(shù)論

文，其中在國家級(jí)核心期刊上或國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文2篇以上(第一作者)，同時(shí)完成省教委以上科研課題一項(xiàng)(主研)或獲國家發(fā)明專利一項(xiàng)(主研)。

4、獲得省級(jí)以上政府科研獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng){二等獎(jiǎng)前三位，三等獎(jiǎng)首位}。

五、其他系列評(píng)審高級(jí)職務(wù)任職資格的條件，參照本評(píng)審條件執(zhí)行。煙臺(tái)大學(xué)校長辦公室

1999年7月14日印發(fā)共印65份

煙臺(tái)大學(xué)文件 煙大校字[2000]129號(hào)

煙臺(tái)大學(xué)教師職務(wù)晉升評(píng)議打分暫行辦法

按照省教委魯教人字正[2000]21號(hào)文件的要求，總結(jié)我校過去的打分辦法，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定本暫行辦法供我校各院、系、各學(xué)科評(píng)議組評(píng)議推薦擬晉升教師職務(wù)時(shí)使用。本辦法中的各項(xiàng)評(píng)分，均必須是任現(xiàn)職以來的表現(xiàn)和工作成果。

一、政治思想評(píng)議(榮譽(yù)稱號(hào)加分后可超過100分)

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧

小平理論，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。(20分)

2、積極貫徹黨的教育方針，忠于職守，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和有關(guān)教學(xué)規(guī)定，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。服從分配，積極承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)及參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。(30分)

3、具有良好的師德學(xué)風(fēng)，模范遵守國家法律及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師的職業(yè)道德，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于奉獻(xiàn)。(20分)

4、教書育人。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、法制教育以及思想品德、文化技術(shù)教育。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。(30分)

5、榮譽(yù)稱號(hào)(指任現(xiàn)職以來，只計(jì)一項(xiàng)最高分)加分（50分)

國家級(jí)50分

省部級(jí)30分

廳級(jí)20分

校級(jí) 10分

凡本項(xiàng)評(píng)議未達(dá)70分者不能參加晉升教師職務(wù)評(píng)審，未達(dá)到80分者不得申請(qǐng)破格晉升。

二、教學(xué)工作評(píng)議(教學(xué)工作獲獎(jiǎng)加分后可超過100分)

教學(xué)工作評(píng)議由三部分組成，三項(xiàng)分值各占0.5，0.2,0.3。

1、教學(xué)工作量為50分。

教學(xué)工作量的計(jì)算按教務(wù)處有關(guān)規(guī)定計(jì)算，平均每學(xué)年滿240學(xué)時(shí)得30分，每超30學(xué)時(shí)加1分。在職讀研究生(包括碩士、博士)期間(一般為三年)教學(xué)工作量可減免三分之一，即此期間工作量為實(shí)際完成教學(xué)工作量乘以1.5，屬此情況的不能再計(jì)算超工作量分，否則所有工作量應(yīng)按實(shí)際完成的工作量計(jì)算。機(jī)關(guān)工作的“雙肩挑”教師在職期間完成學(xué)校規(guī)定的三分之一的教學(xué)工作量即按滿工作量計(jì)算，即在機(jī)關(guān)任職期間的實(shí)際教學(xué)工作量乘以3作為計(jì)入的完成工作量，同樣，如果需計(jì)算超工作量分時(shí)，則所有工作量應(yīng)按實(shí)際完成的工作量計(jì)算。加分最多不超過8分。

2、教課門數(shù)為20分

只承擔(dān)一門課程得10分，承擔(dān)兩門課程(其中至少—門為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課)得14分，每多承擔(dān)一門基礎(chǔ)課加4分，每多承擔(dān)一門其他課加2分，加分不超-過6分。煙大校字(1999)113號(hào)文中規(guī)定可以

只要求獨(dú)立系統(tǒng)地講授過一門課的教師，完整主講總學(xué)時(shí)超過80學(xué)時(shí)的課程按2門課記分。

3、教學(xué)效果39分

教學(xué)效果依據(jù)各單位組織的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果，具體辦法各單位自定?？荚u(píng)優(yōu)秀者得30分，良好者得20分，一般者得10分。不能勝任教師工作者不得參加教師職務(wù)晉升。發(fā)生—次嚴(yán)重教學(xué)事故者扣15分。

4、教學(xué)工作獲獎(jiǎng)(任現(xiàn)職以來，只計(jì)一項(xiàng)最高分)(多位完成者參照科研打分辦法分?jǐn)?加分(50分)

國家級(jí)，50分

省部級(jí)

30分

廳級(jí)

20分校級(jí)

10分

教學(xué)分＝教學(xué)工作量得分+教課門數(shù)得分+教學(xué)效果得分 +獲獎(jiǎng)得分

凡教學(xué)分達(dá)不到60分者，不能晉升教師職務(wù)。

三、科研工作評(píng)議(以實(shí)際分計(jì))

科研工作評(píng)議打分依據(jù)科研處制訂的“煙臺(tái)大學(xué)教師科研工作量記分表”(附件)規(guī)定進(jìn)行。

說明：

１、論文級(jí)別以科研處下發(fā)的論文級(jí)別為準(zhǔn)；屬增刊

必須注明。

2、教學(xué)成果獎(jiǎng)級(jí)別等同于同級(jí)別科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

3、同—項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)只計(jì)最高獎(jiǎng)。

4、建筑設(shè)計(jì)成果在科研處備案的等同于科研成果，美術(shù)專業(yè)和建筑學(xué)專業(yè)教師的建筑畫作品在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的才能計(jì)分。

5、科技成果轉(zhuǎn)化按橫向課題計(jì)分。

6、科研得分等于論文、著作、獲獎(jiǎng)、鑒定成果、計(jì)劃課題、橫向課題、專利得分之和。

四、社會(huì)工作評(píng)議(以實(shí)際分計(jì))(多項(xiàng)兼職只計(jì)—項(xiàng)最高分)

1、廳局級(jí)以上行政兼職及國家級(jí)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、主任委員等一般為60分，中級(jí)職務(wù)者為30分。

2、處級(jí)以上行政兼職及國家級(jí)學(xué)會(huì)理事、省部級(jí)學(xué)會(huì)常務(wù)理事—般為40分，中級(jí)職務(wù)者為20分。

3、教研室及以上行政兼職、班主任及省部級(jí)學(xué)會(huì)理事、廳局級(jí)常務(wù)理事—般為20分，中級(jí)職務(wù)者為主10分。

4、經(jīng)評(píng)議對(duì)單位的社會(huì)工作有突出貢獻(xiàn)者及其他學(xué)會(huì)理事一般為10分，中級(jí)職務(wù)者為5分。

五、權(quán)重與最后得分

1、根據(jù)考核與晉升職務(wù)的不同，確定不同的權(quán)重系

數(shù)，見下表

┌──────┬──────┬───────┬───────┐ │

項(xiàng)目

│

教授

│

副教授

│

講師

│ ├──────┼──────┼───────┼───────┤ │

政治思想

│

0.10

│

0.10

│

0.10

│ ├──────┼──────┼───────┼───────┤ │

教學(xué)情況│

0.40

│

0.50

│

0.70

│ ├──────┼──────┼───────┼───────┤ │

科研情況│

0.40

│

0.30

│

0.15

│ ├──────┼──────┼───────┼───────┤ │

社會(huì)工作│

0.10

│

0.10

│

0.05

│ └──────┴──────┴───────┴───────┘ 最后得分=政治思想得分×權(quán)重系數(shù)＋教學(xué)工作得分×權(quán)重系數(shù)十科研工作得分×權(quán)重系數(shù)＋社會(huì)工作得分×權(quán)重系數(shù)

附件：見科研處新制定的教師科研工作量主分表

煙 臺(tái) 大 學(xué)

二○○○年九月二十五日

發(fā)各院、系、部、教學(xué)單位

煙臺(tái)大學(xué)校長辦公室

2000年9月29日印發(fā)

第二篇：魯職改[1992]6號(hào)：關(guān)于嚴(yán)格掌握黨校教師職務(wù)任職條件的意見

關(guān)于嚴(yán)格掌握黨校教師職務(wù)

任職條件的意見

魯職改[1992]6號(hào)

為進(jìn)一步做好全省黨校教師職務(wù)的評(píng)聘工作，確保評(píng)聘質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》等，結(jié)合我省黨校的實(shí)際情況，就嚴(yán)格掌握黨校教師職務(wù)任職條件問題提出如下意見。

一、晉升黨校教師職務(wù)的政治條件

黨校教師首先是一個(gè)黨務(wù)工作者，應(yīng)具有黨務(wù)工作者和學(xué)者的雙重品格和能力，其職務(wù)晉升應(yīng)把政治條件提到重要位置。

1.黨校教師要始終堅(jiān)持馬克思主義的理論指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，樹立堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)立場和共產(chǎn)主義信念，熱愛社會(huì)主義祖國，始終不渝地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，自覺經(jīng)受住執(zhí)政、改革開放和反“和平演變”的考驗(yàn)，在思想政治和行動(dòng)上同黨中央保持一致。

2.要努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，分析矛盾，鑒別是非，解決問題，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行好黨的路線、方針、政策。

3.要有堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級(jí)黨性和高度的政治責(zé)任感，忠誠于黨校教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，清政廉潔，教書育人，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德。4.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的思想作風(fēng)及戰(zhàn)斗風(fēng)格，敢于探索，銳意進(jìn)取，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，勇于同各種反馬克思的思潮作不調(diào)和的斗爭，成為宣傳、捍衛(wèi)、堅(jiān)持和發(fā)展馬列主義的忠誠戰(zhàn)士。

二、晉升教師職務(wù)的業(yè)務(wù)條件

對(duì)晉升黨校教師職務(wù)的人員，要著重考評(píng)其教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在黨校教學(xué)改革、教學(xué)研究中的實(shí)績。

對(duì)長期擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作并兼任教師職務(wù)的，晉升時(shí)可重點(diǎn)考察其教學(xué)水平以及在黨校管理研究方面的成績。

（一）晉升教授的業(yè)務(wù)條件：

1.具有深厚的馬克思主義理論功底，認(rèn)真鉆研黨校教學(xué)業(yè)務(wù)，能研究和遵循干部成長規(guī)律，充分體現(xiàn)黨校教育的特點(diǎn)，卓有成效地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針，系統(tǒng)擔(dān)任兩門以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班必修課程的講授工作（其中一門應(yīng)為縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班必修課程）；能探索、研究社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中的新問題，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)和社會(huì)問題的研究上有較深的造詣；獲得過校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；經(jīng)考核教學(xué)成績優(yōu)秀，教學(xué)效果優(yōu)良，受到歷屆學(xué)員的好評(píng)。

2.任現(xiàn)職以來，出版過有重大影響的學(xué)術(shù)著作（包括主編全國或全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材），受到學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)；或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表十篇以上的學(xué)術(shù)論文，其中在國家學(xué)術(shù)刊物發(fā)表三篇以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文；或以本人為主獲得過國家四等、部省三等以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.具有研究和回答國際國內(nèi)重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題的能力，具有為黨委決策提供提供有效咨詢的能力，具有提出本專業(yè)研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)價(jià)值、有開創(chuàng)性課題的研究，取得國內(nèi)先進(jìn)水平的成果；或主持、指導(dǎo)完成重要的科研、攻關(guān)項(xiàng)目，取得重大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4.對(duì)從事的學(xué)科教學(xué)具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，掌握本門學(xué)科范圍的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)研究的能力或指導(dǎo)研究生的能力。

5.經(jīng)考核熟練掌握一門外語。

（二）晉升副教授的業(yè)務(wù)條件：

1.具有較深厚的馬克思主義理論功底，認(rèn)真從事教學(xué)工作，能遵循干部成長規(guī)律，體現(xiàn)黨校教育特點(diǎn)，較好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針，系統(tǒng)擔(dān)任兩門領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班必修課程的講授工作（其中一門應(yīng)為縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班必修課程）；能積極探索、研究和回答社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中的新問題，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，注重黨校教學(xué)方法的研究，教學(xué)成績突出；獲得校以上優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，或在校內(nèi)主講過觀摩教學(xué)課，教學(xué)成績優(yōu)秀，教學(xué)效果良好。

2.任現(xiàn)職以來，出版過學(xué)術(shù)著作，或在省以上學(xué)術(shù)刊物上獨(dú)立完成并公開發(fā)表過兩篇以上學(xué)術(shù)論文；或參加編寫全國或全省黨校系統(tǒng)通用教材，經(jīng)專家認(rèn)定在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性，或結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐，撰寫發(fā)表兩篇以上黨校教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的論文，對(duì)黨校教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

3.具有較高的科研能力，能夠研究和回答國際國內(nèi)重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，積極為黨委決策提供較為有效的咨詢，在一定范圍（?；蚴。﹥?nèi)的某一學(xué)科起到了學(xué)術(shù)帶頭人的作用；科研成果獲得過部或省三等以上獎(jiǎng)勵(lì)；主持過本學(xué)科的研究課題，其研究成果通過省級(jí)鑒定；或主持的科研項(xiàng)目獲得較顯著的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

4.對(duì)從事的學(xué)科教學(xué)具有較系統(tǒng)而堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)研究的能力以及指導(dǎo)中級(jí)教師的能力。

5.熟練掌握一門外語、參加全省統(tǒng)一組織的晉升副教授外語水平考試成績合格。

（三）晉升高級(jí)講師的業(yè)務(wù)條件

1.具有深厚的馬克思主義理論功底，努力從事教學(xué)工作，能系統(tǒng)擔(dān)任兩門領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班必修課程的講授工作，能完成黨校規(guī)定的教學(xué)工作量，注重黨校教學(xué)方法的研究，教學(xué)效果較好，教學(xué)成績優(yōu)良；獲得校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。2.對(duì)從事的學(xué)科教學(xué)具有較系統(tǒng)而堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)，掌握本門學(xué)科范圍的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有指導(dǎo)基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)研究的能力及指導(dǎo)青年教師的能力。

3.任現(xiàn)職以來，在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過兩篇以上學(xué)術(shù)論文；或參加編寫黨校系統(tǒng)統(tǒng)編教材，具有一定的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性；或結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐，撰寫發(fā)表過黨校教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的論文，對(duì)黨校教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

4.熟練掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升高級(jí)講師職務(wù)外語水平考試成績合格。

（四）晉升講師的業(yè)務(wù)條件：

1.具有一定的馬克思主義理論功底，能承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，完成黨校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好，教學(xué)成績優(yōu)良，并參加過一年以上基層工作鍛煉。

2.大學(xué)本科生擔(dān)任四年以上助教職務(wù)，或研究生班畢業(yè)、獲第二學(xué)士學(xué)位擔(dān)任三年以上助教職務(wù)；或獲得碩士學(xué)位從事三年教學(xué)工作，或獲得博士學(xué)位，具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事教學(xué)、科研工作的能力，能履行講師職責(zé)。

3.掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。

第三篇：關(guān)于嚴(yán)格掌握高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件的意見

關(guān)于嚴(yán)格掌握高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件的意見

（1991）魯職改字第10號(hào)

為進(jìn)一步做好高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)聘工作，保證高等學(xué)校教師職務(wù)的評(píng)聘質(zhì)量，使高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件更加明確具體，易于掌握?qǐng)?zhí)行，現(xiàn)根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》規(guī)定，結(jié)合我省高校實(shí)際情況，就嚴(yán)格掌握教師職務(wù)任職條件提出如下意見。

一、晉升教師職務(wù)的政治條件

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化；忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)端正，為人師表，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；能全面、熟練的履行現(xiàn)任職務(wù)職責(zé)；積極承擔(dān)并完成本職工作任務(wù)，經(jīng)考核政治思想表現(xiàn)優(yōu)秀。

二、晉升教師職務(wù)的業(yè)務(wù)條件

（一）晉升教授的業(yè)務(wù)條件

1．認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，能擔(dān)任兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上有較高造詣；獲得過校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)或教學(xué)考核成績優(yōu)秀。

2．任現(xiàn)職以來，出版過具有重大影響的學(xué)術(shù)著作（含高校統(tǒng)編教材），受到學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)；或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表十篇以上的學(xué)術(shù)論文，其中在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表三篇以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文；或以本人為主獲得過國家級(jí)四等以上獎(jiǎng)、部省級(jí)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3．具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，取得全國先進(jìn)水平的成果；或主持、指導(dǎo)完成重要的科研、攻關(guān)項(xiàng)目；或從事科技開發(fā)工作取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4．對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本門學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。

5．經(jīng)考核，熟練掌握一門外語并達(dá)到四會(huì)水平。對(duì)長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的成績。

對(duì)長期擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作并兼任教師職務(wù)的，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)水平以及在學(xué)校管理研究方面的成績。

（二）晉升副教授的業(yè)務(wù)條件 1．認(rèn)真從事教學(xué)，能擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量；注重教學(xué)法的研究，教學(xué)成績突出，獲得校以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或在校內(nèi)主講過觀摩教學(xué)課；教學(xué)成績優(yōu)秀。

2．任現(xiàn)職以來，出版過學(xué)術(shù)著作，或獨(dú)立完成并公開發(fā)表過兩篇以上的學(xué)術(shù)論文；或參加編寫國家及全省高校通用教材，經(jīng)專家認(rèn)定在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性；或結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐，撰寫發(fā)表兩篇以上教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的論文，對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

3.具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎(jiǎng)勵(lì)（前三位）；或主持過本學(xué)科的科學(xué)技術(shù)研究課題，其科研成果通過省級(jí)鑒定；或主持科技開發(fā)工作，并取得較顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

4.對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生、中級(jí)教師的能力。

5.熟練掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升副教授外語水平考試成績合格。

對(duì)長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的能力。

（三）晉升講師的條件

1.能承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好，教學(xué)成績優(yōu)良。

2.本科生在擔(dān)任四年以上助教職務(wù)工作期間，已經(jīng)取得高校助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書；或在職學(xué)習(xí)碩士研究生主要課程并考試合格；或獲得研究生班畢業(yè)證書、第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)三年以上助教職務(wù)；或獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)三年教學(xué)工作，或獲得博士學(xué)位；具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)研究工作的能力。

3.掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。

（四）確定助教職務(wù)的條件

獲得學(xué)士學(xué)位，經(jīng)一年見習(xí)試用；獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書，擔(dān)任教學(xué)工作三年的教師，經(jīng)考核表明能勝任和履行助教職責(zé)。

三、破格晉升副教授、教授的業(yè)務(wù)條件

對(duì)確有真才實(shí)學(xué)，在教學(xué)、科研等方面成績卓著、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀中青年教師，可不受學(xué)歷、資歷、任職年限等規(guī)定的限制，破格評(píng)聘副教授、教授職務(wù)。

（一）破格晉升副教授的業(yè)務(wù)條件 1．教學(xué)成績突出，能系統(tǒng)擔(dān)任一門基礎(chǔ)課或兩門以上課程的教授工作（其中一門為專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上取得一定的成果或獲得過校以上優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)成績優(yōu)秀。

2．出版過有較大影響的專著，或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表五篇以上學(xué)術(shù)論文，其中作為主要作者在國家級(jí)或國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表二篇以上論文；或獲得國家級(jí)四等以上、部省級(jí)三等以上成果獎(jiǎng)（前三位）。

3．選定有重要學(xué)術(shù)意義或具有較大經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的研究課題，并獨(dú)立制訂和提出研究方案、研究途徑，并能獨(dú)立完成其中的重要研究項(xiàng)目。

4．對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生和中級(jí)教師的能力。

5．熟練掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的副教授外語水平考試成績合格。

（二）破格晉升教授的業(yè)務(wù)條件

1．教學(xué)成績顯著，能系統(tǒng)地?fù)?dān)任兩門以上課程的教授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀，主編的教科書、講義，被本校和兄弟院校采用，或有教學(xué)法方面的研究成果并被推廣使用，或獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)成績優(yōu)秀。

2．出版過有重大影響的專著，或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過十篇以上學(xué)術(shù)論文，其中作為主要作者在國家級(jí)或國內(nèi)外有重大影響學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表四篇以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文（博士學(xué)位獲得者，在不降低學(xué)術(shù)水平的情況下，論文篇數(shù)可適當(dāng)掌握），或獲得過國家級(jí)三等、部省級(jí)二等以上成果獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（前三位）。

3．具有提出本專業(yè)研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，或直接指導(dǎo)完成重大科研、生產(chǎn)項(xiàng)目、攻關(guān)項(xiàng)目，或參加過有重要學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的科研、生產(chǎn)項(xiàng)目的開發(fā)、研究工作。

4．對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。

5．經(jīng)考核表明，熟練掌握一門外語，達(dá)到四會(huì)水平。

第四篇：(山東)關(guān)于嚴(yán)格掌握高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件的意見

（1991）魯職改字第10號(hào)

為進(jìn)一步做好高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)聘工作，保證高等學(xué)校教師職務(wù)的評(píng)聘質(zhì)量，使高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件更加明確具體，易于掌握?qǐng)?zhí)行，現(xiàn)根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》規(guī)定，結(jié)合我省高校實(shí)際情況，就嚴(yán)格掌握教師職務(wù)任職條件提出如下意見。

一、晉升教師職務(wù)的政治條件

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化；忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)端正，為人師表，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；能全面、熟練的履行現(xiàn)任職務(wù)職責(zé)；積極承擔(dān)并完成本職工作任務(wù)，經(jīng)考核政治思想表現(xiàn)優(yōu)秀。

二、晉升教師職務(wù)的業(yè)務(wù)條件

（一）晉升教授的業(yè)務(wù)條件

1．認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，能擔(dān)任兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上有較高造詣；獲得過校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)或教學(xué)考核成績優(yōu)秀。

2．任現(xiàn)職以來，出版過具有重大影響的學(xué)術(shù)著作（含高校統(tǒng)編教材），受到學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)；或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表十篇以上的學(xué)術(shù)論文，其中在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表三篇以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文；或以本人為主獲得過國家級(jí)四等以上獎(jiǎng)、部省級(jí)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。3．具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，取得全國先進(jìn)水平的成果；或主持、指導(dǎo)完成重要的科研、攻關(guān)項(xiàng)目；或從事科技開發(fā)工作取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4．對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本門學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。

5．經(jīng)考核，熟練掌握一門外語并達(dá)到四會(huì)水平。

對(duì)長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的成績。

對(duì)長期擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作并兼任教師職務(wù)的，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)水平以及在學(xué)校管理研究方面的成績。

（二）晉升副教授的業(yè)務(wù)條件

1．認(rèn)真從事教學(xué)，能擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量；注重教學(xué)法的研究，教學(xué)成績突出，獲得校以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或在校內(nèi)主講過觀摩教學(xué)課；教學(xué)成績優(yōu)秀。

2．任現(xiàn)職以來，出版過學(xué)術(shù)著作，或獨(dú)立完成并公開發(fā)表過兩篇以上的學(xué)術(shù)論文；或參加編寫國家及全省高校通用教材，經(jīng)專家認(rèn)定在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性；或結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐，撰寫發(fā)表兩篇以上教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的論文，對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。3.具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎(jiǎng)勵(lì)（前三位）；或主持過本學(xué)科的科學(xué)技術(shù)研究課題，其科研成果通過省級(jí)鑒定；或主持科技開發(fā)工作，并取得較顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

4.對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生、中級(jí)教師的能力。

5.熟練掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升副教授外語水平考試成績合格。

對(duì)長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的能力。

（三）晉升講師的條件

1.能承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好，教學(xué)成績優(yōu)良。

2.本科生在擔(dān)任四年以上助教職務(wù)工作期間，已經(jīng)取得高校助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書；或在職學(xué)習(xí)碩士研究生主要課程并考試合格；或獲得研究生班畢業(yè)證書、第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)三年以上助教職務(wù)；或獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)三年教學(xué)工作，或獲得博士學(xué)位；具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)研究工作的能力。

3.掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。

（四）確定助教職務(wù)的條件

獲得學(xué)士學(xué)位，經(jīng)一年見習(xí)試用；獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書，擔(dān)任教學(xué)工作三年的教師，經(jīng)考核表明能勝任和履行助教職責(zé)。

三、破格晉升副教授、教授的業(yè)務(wù)條件

對(duì)確有真才實(shí)學(xué)，在教學(xué)、科研等方面成績卓著、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀中青年教師，可不受學(xué)歷、資歷、任職年限等規(guī)定的限制，破格評(píng)聘副教授、教授職務(wù)。

（一）破格晉升副教授的業(yè)務(wù)條件

1．教學(xué)成績突出，能系統(tǒng)擔(dān)任一門基礎(chǔ)課或兩門以上課程的教授工作（其中一門為專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上取得一定的成果或獲得過校以上優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)成績優(yōu)秀。

2．出版過有較大影響的專著，或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表五篇以上學(xué)術(shù)論文，其中作為主要作者在國家級(jí)或國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表二篇以上論文；或獲得國家級(jí)四等以上、部省級(jí)三等以上成果獎(jiǎng)（前三位）。

3．選定有重要學(xué)術(shù)意義或具有較大經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的研究課題，并獨(dú)立制訂和提出研究方案、研究途徑，并能獨(dú)立完成其中的重要研究項(xiàng)目。

4．對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生和中級(jí)教師的能力。

5．熟練掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的副教授外語水平考試成績合格。

（二）破格晉升教授的業(yè)務(wù)條件 1．教學(xué)成績顯著，能系統(tǒng)地?fù)?dān)任兩門以上課程的教授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀，主編的教科書、講義，被本校和兄弟院校采用，或有教學(xué)法方面的研究成果并被推廣使用，或獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)成績優(yōu)秀。

2．出版過有重大影響的專著，或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過十篇以上學(xué)術(shù)論文，其中作為主要作者在國家級(jí)或國內(nèi)外有重大影響學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表四篇以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文（博士學(xué)位獲得者，在不降低學(xué)術(shù)水平的情況下，論文篇數(shù)可適當(dāng)掌握），或獲得過國家級(jí)三等、部省級(jí)二等以上成果獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（前三位）。

3．具有提出本專業(yè)研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，或直接指導(dǎo)完成重大科研、生產(chǎn)項(xiàng)目、攻關(guān)項(xiàng)目，或參加過有重要學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的科研、生產(chǎn)項(xiàng)目的開發(fā)、研究工作。

4．對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。

5．經(jīng)考核表明，熟練掌握一門外語，達(dá)到四會(huì)水平。

第五篇：高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例 職改字〔1986〕第11號(hào)

高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例

（中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組 1986 年 3 月 3 日發(fā)，職改字〔1986〕

第11號(hào)）

第一章 總 則

第一條 為了充分發(fā)揮高等學(xué)校教師為我國教育事業(yè)服務(wù)的積極性、創(chuàng)造性、激勵(lì)教師提高教育水平、學(xué)術(shù)水平及履行相應(yīng)職責(zé)的能力，努力完成本職工作，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，特制定本條例。

第二條 高等學(xué)校教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校所承擔(dān)的教學(xué)、科學(xué)研究等任務(wù)設(shè)置的工作崗位。教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。各級(jí)職務(wù)實(shí)行聘任制或任命制，并有明確的職責(zé)、任職條件和任期。

第三條 高等學(xué)校的教師編制應(yīng)依據(jù)國家規(guī)定的師生比例確定。教師職務(wù)應(yīng)有合理結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校及校內(nèi)各專業(yè)、學(xué)科的各級(jí)教師職務(wù)定額應(yīng)與所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng)。

第二章 職 責(zé)

第四條 助教的職責(zé)

1.承擔(dān)課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作（公共外語、體育、制圖等課程的教師還應(yīng)講課），經(jīng)批準(zhǔn)，擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2.參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)凋查等方面的工作。

3.擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

4.參加教學(xué)法研究或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作。

第五條 講師的職責(zé)

1.系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2.擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

3.參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，參加教學(xué)法研究，參加編寫、審議教材和教學(xué)參考書。

4.根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生、進(jìn)修教師等。

5.擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

6.根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。

第六條 副教授的職責(zé)

1.擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2.掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)并提出學(xué)術(shù)報(bào)告，參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，根據(jù)需要，擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文。

3.主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參加教學(xué)法研究。

4.指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、設(shè)計(jì)，革新實(shí)驗(yàn)手段或充實(shí)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

5.根據(jù)需要，指導(dǎo)碩士研究生，協(xié)助教授指導(dǎo)博土研究生，指導(dǎo)進(jìn)修教師。

6.擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

7.根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。

第七條 教授的職責(zé)

除擔(dān)任副教授職責(zé)范圍內(nèi)的工作外，應(yīng)承擔(dān)比副教授職責(zé)要求更高的工作。領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)、科學(xué)研究工作，根據(jù)需要并通過評(píng)審確認(rèn)后指導(dǎo)博士研究生。

第三章 任職條件

第八條 高等學(xué)校教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，遵守法紀(jì)，能為人師表，教書育人，能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，積極承擔(dān)工作任務(wù)，學(xué)風(fēng)端正。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

第九條 助教任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

l.獲得學(xué)士學(xué)位；或在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，經(jīng)考試或考查，確認(rèn)達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平，經(jīng)過一年以上見習(xí)試用，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

2.獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書。經(jīng)考察，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

第十條 講師任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

l.在擔(dān)任四年或四年以上助教職務(wù)工作期間，已取得高等學(xué)校助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書；或確認(rèn)已掌握碩士研究生主要課程內(nèi)容，具有本專業(yè)必要的知識(shí)與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，能順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

2.獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)兩年或兩年以上助教職務(wù)工作，具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

3.獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)兩年左右助教職務(wù)工作，或獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

第十一條 副教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔(dān)五年以上講師職務(wù)工作；或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行副教授職責(zé)，并具備下列條件：

l.對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科發(fā)展前沿的狀況，并熟練地掌握一門外國語。

2.教學(xué)成績顯著，能較好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其分析問題解決問題的能力。

3.發(fā)表過有一定水平的科學(xué)論文或出版過有價(jià)值的著作、教科書；或在教學(xué)研究方面有較高造詣；或在實(shí)驗(yàn)及其他科學(xué)技術(shù)工作方面有較大的貢獻(xiàn)。

第十二條 教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔(dān)五年以上副教授職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行教授職責(zé)，并具備下列條件：

l.教學(xué)成績卓著。

2．發(fā)表、出版過有創(chuàng)見性的科學(xué)論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。

3.在教學(xué)管理或科學(xué)研究管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

第十三條 對(duì)在教學(xué)工作或科學(xué)研究工作及其他科學(xué)技術(shù)工作等方面成績特別突出的教師，其任職條件可不受學(xué)歷、學(xué)位、任職年限等規(guī)定限制。

第四章 任職資格評(píng)審

第十四條 國家教育委員會(huì)指導(dǎo)全國高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評(píng)審工作。省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審工作應(yīng)在各地職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

省、自治區(qū)、直轄市成立高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)在本地區(qū)的高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的評(píng)審工作。國務(wù)院有關(guān)部委根據(jù)所屬高等學(xué)校某些專業(yè)的特殊需要和教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，可設(shè)立高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，經(jīng)國家教育委員會(huì)同意，負(fù)責(zé)所屬高等學(xué)校某些專業(yè)教師職務(wù)任職資格的評(píng)審工作，其他教師職務(wù)的評(píng)審工作仍由所在省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)。

有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，成立教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)。沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，成立教師職務(wù)評(píng)審組。部分沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，已具備條件，經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)，也可成立教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，并報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

第十五條 高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評(píng)審的依據(jù)是高等學(xué)校教師的任職條件。各級(jí)職務(wù)任職資格，由相應(yīng)的教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)組織同行專家進(jìn)行評(píng)審。

助教任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)或評(píng)審組審定。

講師任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)審定，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)備案；沒有成立教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)的學(xué)校由教師職務(wù)評(píng)審組評(píng)議，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)審定。

教授、副教授任職資格，由學(xué)校報(bào)省、自治區(qū)、直轄市主管部委教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)審定，審定的教授報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

部分高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，經(jīng)國家教育委員會(huì)會(huì)同省、自治區(qū)、直轄市、主管部委批準(zhǔn)，有權(quán)審定副教授任職資格，或有權(quán)審定副教授、教授任職資格。審定的教授報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

第五章 聘任及任命

第十六條 高等學(xué)校教師職務(wù)的聘任或任命應(yīng)根據(jù)工作崗位需要，一般由系主任、教研室主任或?qū)W科組負(fù)責(zé)人依據(jù)教師任職條件推薦提出任職人選，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評(píng)審組織評(píng)審?fù)ㄟ^后，按照限額進(jìn)行聘任或任命。

第十七條 高等學(xué)校教師職務(wù)聘任及任命工作由校（院）長負(fù)責(zé)。校（院）長可以根據(jù)工作需要，主持設(shè)立一個(gè)臨時(shí)性組織，做好教師職務(wù)聘任或任命工作。有條件的學(xué)校也可以實(shí)行分級(jí)聘任或任命的辦法。

第十八條 高等學(xué)校教師任職時(shí)，學(xué)校需明確其應(yīng)履行的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，頒發(fā)聘書或任命書。任職期限由學(xué)校根據(jù)工作需要確定，一般為二至四年，可以續(xù)聘或連任。

第十九條 學(xué)校對(duì)被聘任或任命職務(wù)的教師的業(yè)務(wù)水平和能力、工作態(tài)度和成績，應(yīng)進(jìn)行定期及不定期考核。考核成績記入考績檔案，作為提職、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲和能否續(xù)聘或繼續(xù)任命的依據(jù)。

第二十條 其他專業(yè)技術(shù)人員或機(jī)關(guān)團(tuán)體的工作人員到高等學(xué)校任教，經(jīng)過一年以上的考察，視其業(yè)務(wù)水平及履行職責(zé)的實(shí)際能力，經(jīng)評(píng)審或認(rèn)定任職資格后，聘任或任命為相應(yīng)的教師職務(wù)。

第六章 附 則

第二十一條 《關(guān)于＜高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例＞的實(shí)施意見》、《高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審組織章程》另訂。

第二十二條 省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委和各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本條例，結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則和實(shí)施辦法。

第二十三條 本條例適用于普通高等學(xué)校。原則上也適用于其他類型的高等學(xué)校，其實(shí)施辦法另訂。

第二十四條 本條例的解釋權(quán)在國家教育委員會(huì)。