第一篇：高二期末總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。

在學(xué)習(xí)方面，我的努力還是不夠的，至少這次期末考試的成績并不理想，這就反映出了我學(xué)習(xí)的真實情況。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。我深知學(xué)習(xí)的重要性。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

寒假是一個抓緊時間查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會，為了提高成績，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。給自己制定了一個寒假期間的學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(3)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

以上是我對高二上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。

第二篇：高二五班期末總結(jié)

學(xué)期末總結(jié)

時光飛逝，似乎還是剛剛開學(xué)時的欣喜與忐忑轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末。在全體任課老師月同學(xué)們的努力下高二（5）班在短時間內(nèi)形成了自律、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)有序的課堂、整齊的課間操步伐、安靜的自習(xí)秩序，都向人們展示了5班與眾不同的風(fēng)采。勤學(xué)、善思、明辨、篤行是他們的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，“志存高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)洹笔撬麄兊陌嗉壸非?，“學(xué)貴有恒”是他們的班級精神。

一、自治自理、實現(xiàn)自我教育

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：沒有自我教育，就沒有真正的教育。高二（5）班在班級管理中采用“民主”管理的策略，學(xué)生是班級管理的參與者，充分發(fā)揮他們的主人翁作用。他們能站在他人角度思考問題，進(jìn)入高二的他們多了一份包容與自律。同學(xué)們從“管理班級”到“自我管理”，他們有了正確的是非觀念。沒有規(guī)矩不成方圓，但是5班不需要任何班級公約，因為，約定在每個人的心中生根發(fā)芽。井然的班級秩序帶來的便是良好的學(xué)習(xí)氛圍，這也為班級前進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、凝聚力強(qiáng)、有戰(zhàn)斗力的班集體 “集體是教育的工具”，一個優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對每一個學(xué)生個體的發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。一個有了很強(qiáng)凝聚力的班集體將會無往不勝，這一點在高二（5）班得以體現(xiàn)。因而他們在班主任顧老師的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，珍視集體榮譽(yù)，人人愛五班，五班也以它廣闊的胸懷悅納他人。

1、一個包容的核心團(tuán)隊

作為班主任我處處以身作則、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，憑借崇高師德與較高的專業(yè)素養(yǎng)、智慧的管理方法贏得了同學(xué)們的喜愛，在班級中樹立了威信。這個班級精英匯聚，有體育特長生、美術(shù)特長生、音樂特長生更有一批道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)很好的學(xué)生群體，他們逐漸成為班級的中堅力量，在這些影響下同學(xué)們學(xué)會了寬容、體諒、互助。同學(xué)們最喜歡李鎮(zhèn)西校長的話“讓他人因我的存在而感到幸?！保灿眠@句話指導(dǎo)自己的行動。本學(xué)期五班接納了留級的王同學(xué)，該同學(xué)有嚴(yán)重的心理疾病與神經(jīng)衰弱，一直休學(xué)在家，他抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)高二（5）班，在同學(xué)們的真誠，班集體的溫暖懷抱中他的病情逐漸轉(zhuǎn)好，最可貴的是他打開了心結(jié)，一直堅持在校學(xué)習(xí)。同學(xué)們長期照顧腿部殘疾行動不便的胡同學(xué)，這份如親人般的關(guān)愛是多么讓人感動！高二（5）班的同學(xué)們有強(qiáng)烈的歸屬感，因為這是學(xué)生心靈的家園。

2、樹立共同的奮斗目標(biāo)

今年我們又一次開展了“人生規(guī)劃”活動，在堅定的理想信念指引下他們的學(xué)習(xí)行為是自覺的，他們是學(xué)習(xí)的主人，由此煥發(fā)的力量是無窮的。也使得班集體目標(biāo)明確、奮發(fā)向上，班級學(xué)風(fēng)濃厚，每個人心中都有一個夢，這些夢使得班集體更有凝聚力。

3、精心組織集體活動、成效顯著

活動發(fā)展個性、活動發(fā)展智能，學(xué)校對學(xué)生的教育正是通過各種活動實現(xiàn)的?；顒邮峭瑢W(xué)們展示自我、互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動中，學(xué)生們可以體會到大家庭的溫暖，他們會更加熱愛這個集體，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對班級凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。

（1）參加一二.九合唱比賽，同學(xué)們精心組織、全員參與獲得了“三等獎”，其中趙子奕同學(xué)承擔(dān)了

合唱主持人任務(wù)。

（2）參加運(yùn)動會獲得“團(tuán)體總分第三名”的好成績，獲得“精神文明獎”，男子接力比賽第一名的好成績。同學(xué)們積極參與，精心設(shè)計班牌、板報，運(yùn)動場上盡顯拼搏精神，熱情、有序為運(yùn)動員加油、助威。其中曹俊、賀潤同學(xué)承擔(dān)志愿者工作，服務(wù)會場。

（3）參觀延慶博物館、古崖居等，同學(xué)們了解延慶文化，并利用參觀時機(jī)撿拾白色垃圾。

（4）學(xué)校音樂盛典、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中秋詩會等文體活動中都有他們的不凡表現(xiàn)。

三、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體

1、榜樣力量

借助延慶一中獨(dú)特的優(yōu)勢條件，以已經(jīng)考出去的學(xué)生為榜樣，以本班級學(xué)生為榜樣教育孩子們，他們上進(jìn)了，感受到了時間的緊迫。

2、請優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)

一中名師輩出，這是很多同學(xué)選擇到一中學(xué)習(xí)的原因，憑借這種天然資源我們請有經(jīng)驗的老師 與同學(xué)做學(xué)法指導(dǎo)，有的同學(xué)不重視課堂、不會整理筆記、不會安排自習(xí)時間、學(xué)習(xí)沒有效率！聽完老師耐心的講解、細(xì)致的分析后豁然開朗了。

3、組建學(xué)習(xí)小組

在班集體中創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，實行小組評比制度，在其實行的過程中，同學(xué)們收獲了很多。不同的學(xué)生擅長不同的學(xué)科，每當(dāng)下課，大家便會聚到一起，討論共同的問題，擅長的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有薄弱環(huán)節(jié)的同學(xué)謙虛請教學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，共同提高。一分耕耘，一分收獲。在這樣的過程中，大家的成績有了質(zhì)的飛躍，同時也收獲了友誼，班級學(xué)風(fēng)濃厚。大家有很高的學(xué)習(xí)熱情。每當(dāng)下課的時候，講臺上總會圍一圈找老師提問的同學(xué)。博學(xué)而篤志，切問而近思，隨著個人綜合素質(zhì)的提高，班級整體也得以發(fā)展。

今年我的工作順利完成，自己感到非常欣慰，作為接手時候總體科目年級倒數(shù)第一的班集體，在月考與期中考試中取得了年級第四名的好成績，班級中個別生的迅速減少，是這個班級越來越出色，本學(xué)期末被評為“縣級優(yōu)秀班級體”。

第三篇：高二政治期末總結(jié)

高二政治期末總結(jié)

高中部 霍學(xué)敏

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間高二下學(xué)期即將接近尾聲。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，新學(xué)期我得到了新的進(jìn)步，工作得到了實踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對本學(xué)期的情況匯報如下：

本學(xué)期，我按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)。相比上學(xué)期上剛?cè)肼殨r，感覺自己的教學(xué)水平和課堂組織能力有所進(jìn)步。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。鑒于學(xué)生們在平時學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，比如書本知識不懂查找，或根本不知道相關(guān)知識點在哪里的情況，我在本學(xué)期教學(xué)過程中采取了督劃、助歸納、背誦、小測的形式。課堂上，每講一個知識點，都要求學(xué)生當(dāng)場在課本上劃下來，對于可能出現(xiàn)的問答題，要求學(xué)生在要點邊上標(biāo)注序號，并將可能出現(xiàn)的問法，要學(xué)生在旁邊寫明。并在課下，讓課代表檢查學(xué)生書本的標(biāo)注情況。而每一堂課上的知識點，都要求學(xué)生在下一節(jié)課之前要背誦下來。這樣，既保證了學(xué)生對書本知識結(jié)構(gòu)的了解，也使學(xué)生對一些問題的解答和組織有了更清晰的認(rèn)識，更方便學(xué)生在考試時，能夠取得滿意的成績。

在課堂教學(xué)中，我采取邊教邊練的形式。本學(xué)期，學(xué)生人手一本《全品》。當(dāng)我詳細(xì)講解完知識點，并結(jié)合具體事例，幫助學(xué)生理解之后，便會引導(dǎo)大家看《全品》中相關(guān)知識點的題目，當(dāng)場檢查學(xué)生對知識的掌握情況。我還注重學(xué)生分析、組織的能力的培養(yǎng)。本學(xué)期的知識點，經(jīng)常會與案例分析相結(jié)合來考，而在平常的練習(xí)中，我會有意識地將分析的機(jī)會留給學(xué)生，并將該案例的處理權(quán)力交由學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，來當(dāng)一回法官。這既有利于學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生語言組織能力的提高。而老師需要適時地引導(dǎo)、補(bǔ)充，糾正，在這一過程中，既是與學(xué)生一起解題，更是幫助學(xué)生又一次地復(fù)習(xí)知識。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)中，我在對于各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求 1 宋老師的意見，學(xué)習(xí)她教學(xué)的方法。同時，經(jīng)常聽宋老師的課以及其他學(xué)科老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生交上來的作業(yè)，我都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

五，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試。本學(xué)期初便確立學(xué)考復(fù)習(xí)目標(biāo)，針對理科四班，每節(jié)課上課內(nèi)容以學(xué)考知識為主，考前進(jìn)行了模擬考試，成績比較理想。希望學(xué)考成績也能滿意。

本學(xué)期，我還講了一次公開課。得到了幾位老師的指導(dǎo)。每次都受益匪淺。其他教師對我的指導(dǎo)都是最寶貴的經(jīng)驗。

與上學(xué)期相比，我已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間全身投入到教育教學(xué)工作中。通過這幾個月的工作，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。

完成了一學(xué)年的教學(xué)，在摸索中，我學(xué)到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例；其次，要想課堂上學(xué)生有活力，需要給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會；再者，要讓學(xué)生在互動中掌握知識，還需適時地引導(dǎo)和回歸課本，等等。一學(xué)期下來，我學(xué)習(xí)了，我進(jìn)步了；在接下來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)爭取進(jìn)步。

第四篇：高二數(shù)學(xué)期末總結(jié)

高二數(shù)學(xué)期末總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期也將結(jié)束，我所教的班級高二（1）（2）班的教學(xué)工作也接近尾聲，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，下面 本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

在新課標(biāo)下，要學(xué)會用教材，理解課標(biāo)，而不是教材，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好。

3、備學(xué)生。兩個班的學(xué)生有較大的差別，雖然基礎(chǔ)都比較差，但是一個班級易于管理，學(xué)習(xí)性強(qiáng)；一個班級管理有點困難，學(xué)習(xí)的積極性也不高。考慮到課堂的一些因素，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?？赡芤彩莿偨佑|教學(xué)，對課堂的講學(xué)、教法不是游刃有余，但根據(jù)新課標(biāo)教學(xué)，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容，不費(fèi)功夫是很能達(dá)到的。多采用“抓”，“練”，在時間上抓緊和占用的同時，多增加練習(xí)，這提高成績是很明顯的，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，盡量讓他們完成。所以本學(xué)期是積極探索能夠提高學(xué)生成績的更好的方法。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，雖然學(xué)生已是高中生了，但思想和重點的學(xué)生是有較大的差別的，還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)不自覺，針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

唐潔蓮

2015.1.16

第五篇：高二下學(xué)期期末總結(jié)

高二下學(xué)期期末總結(jié)

匆匆，太匆匆。每到期末都會發(fā)出這種感嘆。這個學(xué)期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學(xué)，就真的成年了，回想一下，這一年里我又收獲了什么呢？

首先，從心理上講，我感覺我又成熟了一些。開始對以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實現(xiàn)的地方。從以前的打球不注意時間到現(xiàn)在的客服自己的哪一點欲望；從以前的自己解決問題到現(xiàn)在的學(xué)會問老師、問同學(xué)；從以前的對生活的漠不關(guān)心到現(xiàn)在的積極面對……我發(fā)現(xiàn)自己在一分一秒地變變成熟，以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。是的，我長大了。開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清，也許現(xiàn)在的我能夠離開自己主觀的意愿，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話我到底該不該說……

當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因，即后天形成的習(xí)慣。我越來越認(rèn)為習(xí)慣對人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫，認(rèn)為這只是一件小事，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的。其實不然，沒有量的積累，那里會有質(zhì)的飛躍呢？所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng)、改良。這一點早就知道，但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠(yuǎn)是困難的，常常會出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時，阻力會變得異常的大，如何保持住自己的本心不動搖是很難的。具體的方法我至今都沒有找到，只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次，學(xué)習(xí)上。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些。

或許是“知恥而后勇”吧！高一過了一年，高二終于有所醒悟了吧！但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習(xí)慣問題，也許解決了這個問題之后，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧！^_^