第一篇：20140420材料盒目錄(農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)國示校)檢索

貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

2014年國家改革發(fā)展示范校評估檢查

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二〇一四年四月 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

G1 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 G1-1 “2+1”校醫(yī)合作培養(yǎng)模式 G1-1-1 人才培養(yǎng)需求調(diào)研——一次調(diào)研 材料目錄：

1.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)行業(yè)專家調(diào)研會方案 2.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革調(diào)研計劃

3.畢節(jié)市衛(wèi)生局關(guān)于開展畢節(jié)市中等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)調(diào)研工作的通知

4.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)調(diào)查問卷

5.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)調(diào)研問卷 6.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)調(diào)研訪談提綱 7.專業(yè)教師對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)調(diào)研日志 8.專業(yè)教師對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)調(diào)研手冊 9.調(diào)研現(xiàn)場照片

10.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)二級醫(yī)院調(diào)研報告 11.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)民營醫(yī)院調(diào)研報告 12.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院調(diào)研報告 13.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)行業(yè)調(diào)研報告 14.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才需求一次調(diào)研報告

15.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與構(gòu)建——畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)行業(yè)調(diào)研報告 16.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)一次調(diào)研總結(jié) 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

G1-1-2 人才培養(yǎng)需求調(diào)研——二次調(diào)研 材料目錄：

1.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生初次就業(yè)崗位體系模型初稿 2.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生初次就業(yè)崗位體系模型定稿 3.面向企業(yè)的調(diào)查問卷 4.面向在崗已畢業(yè)生的調(diào)查問卷 5.面向轉(zhuǎn)崗已畢業(yè)生的調(diào)查問卷 6.面向兄弟學(xué)校的調(diào)查問卷 7.面向行業(yè)企業(yè)專家的調(diào)查問卷

8.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才需求二次調(diào)研報告（公司補(bǔ)）

G1-1-3人才培養(yǎng)模式改革 材料目錄：

1.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿

2.《畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》專家論證會 3.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修改稿 4.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)總結(jié)方案 5.校醫(yī)合作人才培養(yǎng)模式的總結(jié)報告

G1-1-4人才培養(yǎng)資料及資源 材料目錄： 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

1.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃 2.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱 3.與實習(xí)醫(yī)院簽定的協(xié)議書 4.崗前培訓(xùn)方案（老師補(bǔ)）5.專業(yè)技能考核手冊（老師補(bǔ)）6.學(xué)生成績單（老師補(bǔ)）

7.學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（公司補(bǔ)）8.學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告（公司補(bǔ)）

G1-2課程體系建設(shè) G1-2-1課程體系改革調(diào)研 材料目錄：

1.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革調(diào)研計劃

2.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)模式及課程設(shè)置調(diào)查問卷 3.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)問題調(diào)查問卷 4.貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)教師對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)調(diào)研日志 5.貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)教師對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)調(diào)研手冊 6.課程體系改革調(diào)研現(xiàn)場照片

7.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（村衛(wèi)生室）調(diào)研報告 8.課程體系改革調(diào)研報告

G1-2-2課程體系建設(shè)方案 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

材料目錄：

1.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革方案初稿

2.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革方案實施過程記錄（老師補(bǔ)）3.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革方案評估報告（公司補(bǔ)）4.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革方案優(yōu)化稿（公司補(bǔ)）5.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合方案初稿 6.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合方案實施方案

7.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合方案實施過程記錄（老師補(bǔ)）8.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合方案評估報告（公司補(bǔ)）9.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合方案優(yōu)化稿（公司補(bǔ)）10.理論課與實踐教學(xué)方案初稿

11.理論課與實踐教學(xué)方案實施過程記錄（老師補(bǔ)）12.理論課與實踐教學(xué)方案評估報告（公司補(bǔ)）13.理論課與實踐教學(xué)方案優(yōu)化稿（公司補(bǔ)）

G1-2-3課程體系建設(shè)資料及資源 材料目錄：

1.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

2.2013級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃初稿

3.2013級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃實施過程記錄（老師補(bǔ)）4.2013級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃評估報告（公司補(bǔ)）5.2013級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃優(yōu)化稿（公司補(bǔ)）貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

6.2013級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱

7.2013級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱實施過程記錄（老師補(bǔ)）8.2013級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱評估報告（公司補(bǔ)）9.2013級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱優(yōu)化稿（公司補(bǔ)）10.2014級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃初稿 11.2014級農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱

G1-3 核心優(yōu)質(zhì)課程建設(shè) 材料目錄：

1.《診斷學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、電子教案（含PPT課件）60學(xué)時、試題庫等相關(guān)資料

2.《解剖學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、電子教案（含PPT課件）60學(xué)時、試題庫等相關(guān)資料 3.10件解剖標(biāo)本

4.《內(nèi)科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、電子教案（含PPT課件）60學(xué)時、試題庫等相關(guān)資料

5.《五官科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、電子教案（含PPT課件）30學(xué)時、試題庫等相關(guān)資料

6.《外科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計、電子教案（含PPT課件）60學(xué)時、試題庫等相關(guān)資料

7.《婦產(chǎn)科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計、電子教案（含PPT課件）60學(xué)時、試題庫等相關(guān)資料 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

G1-4創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境 材料目錄：

1.新建、改（擴(kuò)）建實訓(xùn)室方案 2.新建、改（擴(kuò)）建實訓(xùn)室論證報告 3.新添置的儀器設(shè)備采購清單 4.實驗室規(guī)章制度 5.實驗室運行管理記錄 6.實訓(xùn)計劃 7.實訓(xùn)日志 8.實訓(xùn)記錄 9.學(xué)生技能考核標(biāo)準(zhǔn) 10.學(xué)生技能考核成績單

G1-5專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè) 材料目錄：

1.《內(nèi)科學(xué)教輔資料》，30學(xué)時 2.《外科學(xué)教輔資料》，30學(xué)時 3.《婦產(chǎn)科學(xué)教輔資料》，15學(xué)時 4.《兒科學(xué)教輔資料》，15學(xué)時 5.《五官科學(xué)教輔資料》，15學(xué)時 6.專業(yè)主干課程電子教案 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

7.專業(yè)主干課程實驗實訓(xùn)指導(dǎo)手冊 8.專業(yè)主干課程技能考核標(biāo)準(zhǔn) 9.專業(yè)主干課程試卷試題庫

10.專業(yè)主干課程PPT課件、教學(xué)視頻

G2 師資隊伍建設(shè) G2-1 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)

G2-1-1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案與制度建立 材料目錄：

1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃及方案 2.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)機(jī)制 3.專業(yè)帶頭人評選標(biāo)準(zhǔn) 4.專業(yè)帶頭人管理制度 5.專業(yè)帶頭人考核辦法

G2-1-2專業(yè)帶頭人資歷證明 材料目錄：

1.專業(yè)帶頭人簡歷

2.專業(yè)帶頭人學(xué)歷、學(xué)位證書、教師資格證書 3.專業(yè)技術(shù)資格證書

G2-1-3專業(yè)帶頭人主持專業(yè)建設(shè) 材料目錄：

1.專業(yè)帶頭人工作計劃 2.專業(yè)帶頭人任務(wù)書

3.承擔(dān)兩門以上專業(yè)主干課程理論實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)證明材料，含教學(xué)計劃、實訓(xùn)計劃、教案、課件等 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

G2-1-4專業(yè)帶頭人培養(yǎng)青年教師 材料目錄：

1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)青年教師方案 2.專業(yè)帶頭人對青年教師培訓(xùn)計劃 3.專業(yè)帶頭人對青年教師培訓(xùn)資料 4.專業(yè)帶頭人對青年教師培訓(xùn)照片 5.專業(yè)帶頭人培訓(xùn)青年教師考核記錄 6.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)青年教師總結(jié)

G2-1-5專業(yè)帶頭人培養(yǎng)成果與總結(jié) 材料目錄：

1.“形成學(xué)習(xí)共同體，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”建設(shè)方案（公司補(bǔ)）2.公開發(fā)表的或獲獎的教研教改論文 3.編寫的教材 4.獲得的證書 5.專業(yè)帶頭人工作總結(jié)

G2-2骨干教師培養(yǎng)

G2-2-1骨干教師培養(yǎng)方案與制度建立 材料目錄：

1.骨干教師選拔培養(yǎng)方案 2.骨干教師培養(yǎng)機(jī)制（公司補(bǔ)）3.骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn) 4.骨干教師管理辦法 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

5.骨干教師管理制度

6.骨干教師考核辦法（公司補(bǔ)）

G2-2-2骨干教師資歷證明 材料目錄：

1.骨干教師名單、簡歷

2.骨干教師學(xué)歷、學(xué)位證書、教師資格證書 3.專業(yè)技術(shù)資格證書、職業(yè)資格證書

G2-2-3骨干教師參與專業(yè)建設(shè) 材料目錄：

1.承擔(dān)2門以上專業(yè)主干課程的理論實訓(xùn)教學(xué)工作證明材料，含授課計劃、教案等

2.教師指導(dǎo)青年教師工作計劃 3.指導(dǎo)青年教師講義 4.教師指導(dǎo)青年教師照片 5.指導(dǎo)青年教師的心得體會和總結(jié)

G2-2-4骨干教師進(jìn)修與培訓(xùn) 材料目錄： 1.培訓(xùn)照片 2.學(xué)習(xí)心得或總結(jié) 3.培訓(xùn)資料

4.結(jié)業(yè)證書或技能證書 5.培訓(xùn)成果匯報展示資料

G2-2-5骨干培養(yǎng)工作及成果總結(jié)

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農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

材料目錄：

1.第一年度總結(jié) 2.最終性總結(jié)

G2-3 “雙師型”教師及青年教師隊伍建設(shè) G2-3-1“雙師型”教師培養(yǎng)方案與制度建立 材料目錄：

1.“雙師型”教師培養(yǎng)方案 2.“雙師型”教師評定辦法

3.“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制（公司補(bǔ)）4.“雙師型”教師管理制度 5.“雙師型”教師工作計劃

G2-3-2“雙師型”教師資歷證明 材料目錄：

1.“雙師型”教師教師資格證書、執(zhí)業(yè)資格證書 2.“雙師型”教師學(xué)歷、學(xué)位證書

G2-3-3“雙師型”教師參與專業(yè)建設(shè) 材料目錄：

1.“雙師型”教師學(xué)期授課計劃和教案 2.“雙師型”教師教研資料 3.指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)工作總結(jié) 4.教學(xué)技能比武活動方案

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農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

5.教學(xué)技能比武活動記錄

G2-3-4青年教師培養(yǎng) 材料目錄：

1.青年教師培養(yǎng)機(jī)制（公司補(bǔ)）2.青年教師管理辦法（公司補(bǔ)）3.青年教師考核辦法（公司補(bǔ)）4.青年教師到醫(yī)院活動的計劃 5.青年教師到醫(yī)院實踐活動的記錄 6.青年教師到醫(yī)院活動的照片 7.青年教師到醫(yī)院活動總結(jié)

G2-3-5培養(yǎng)工作及成果總結(jié) 材料目錄：

1.新老教師“傳、幫、帶”工作總結(jié) 2.教學(xué)心得體會

G2-4兼職教師隊伍建設(shè) 材料目錄：

1.兼職教師聘用方案 2.兼職教師聘用工作計劃 3.兼職教師聘用標(biāo)準(zhǔn) 4.兼職教師管理制度 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

5.兼職教師名單、學(xué)歷證書、職稱證書、聘書 6.兼職教師授課計劃、教學(xué)工作總結(jié) 7.兼職教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

G2-5完善教學(xué)管理制度（以下制度有嗎？請盡快反饋，以便公司安排）材料目錄：

1.教學(xué)質(zhì)量月活動方案 2.作業(yè)批改方案 3.學(xué)生的作業(yè)本 4.輔導(dǎo)答疑手冊 5.各種教學(xué)比賽資料 6.《專業(yè)課程整合方案》 7.《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》 8.《課時費津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)》 9.《教師課時費等級評定辦法》 10.《青年教師培養(yǎng)方案》 11.《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系》

G3 校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機(jī)制建設(shè) G3-1 校醫(yī)緊密結(jié)合,實現(xiàn)資源共享 G3-1-1校醫(yī)合作建設(shè)制度與方案 材料目錄： 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

1.校醫(yī)合作建設(shè)思路 2.校醫(yī)合作建設(shè)方案 3.校醫(yī)合作運行管理制度 4.校醫(yī)合作協(xié)議

G3-1-2校醫(yī)合作課間實習(xí)材料目錄： 1.課間實習(xí)方案 2.課間實習(xí)管理制度

3.《診斷學(xué)》課間實習(xí)計劃、實習(xí)內(nèi)容 4.《內(nèi)科學(xué)》課間實習(xí)計劃、實習(xí)內(nèi)容 5.《外科學(xué)》課間實習(xí)計劃、實習(xí)內(nèi)容 6.課間實習(xí)階段性總結(jié)

G3-1-3產(chǎn)學(xué)結(jié)合長效運行機(jī)制建設(shè) 材料目錄：

1.產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦公室批準(zhǔn)文件 2.產(chǎn)學(xué)結(jié)合運行管理制度（公司補(bǔ)）

3.農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動記錄（老師補(bǔ)）

G3-2 深化校醫(yī)合作 G3-2-1專業(yè)指導(dǎo)委員會 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

材料目錄：

1.專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè)方案 2.專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會章程 3.專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會職責(zé)分工說明 4.委員的名單及簡介 5.委員的聘書 6.委員的資歷證明 7.委員會成立通知 8.會議通知 9.現(xiàn)場照片 10.活動記錄

11.參與專業(yè)建設(shè)證明材料

G3-2-2校外實習(xí)基地建設(shè) 材料目錄：

1.校外實訓(xùn)基地調(diào)研資料（公司補(bǔ)）2.校外實習(xí)基地建設(shè)方案 3.實訓(xùn)基地管理規(guī)定

4.與校外實訓(xùn)基地人員座談會資料，如照片等

G3-2-3校醫(yī)合作學(xué)生臨床實習(xí)材料目錄： 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

1.《理論課與實踐教學(xué)方案》 2.臨床實習(xí)計劃 3.臨床實習(xí)管理辦法 4.臨床實習(xí)內(nèi)容（老師補(bǔ)）5.實習(xí)大綱

6.實習(xí)生名單及帶教師名單 7.學(xué)生實習(xí)實踐報告 8.臨床實習(xí)的單位性總結(jié) 9.臨床實習(xí)帶教老師的總結(jié)

G3-3 訂單培養(yǎng) 材料目錄：

1.醫(yī)院訂單培養(yǎng)調(diào)研分析報告

2.與醫(yī)院簽訂訂單培養(yǎng)合作協(xié)議（學(xué)校層面補(bǔ)）3.培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱（兩年度）4.訂單培養(yǎng)學(xué)生名冊 5.訂單培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)統(tǒng)計表 6.訂單培養(yǎng)教育、教學(xué)督導(dǎo)制度

G3-4 職業(yè)素質(zhì)教育 G3-4-1學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育 材料目錄： 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校國家改革發(fā)展示范校評估材料盒檢索目錄

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

1.學(xué)生職業(yè)基本素質(zhì)和拓展能力建設(shè)方案 2.學(xué)生素質(zhì)教育工作委員會章程研討會 3.學(xué)生素質(zhì)教育工作委員會章程 4.學(xué)生素質(zhì)教育工作委員會成立決定 5.學(xué)生綜合素質(zhì)調(diào)查問卷 6.學(xué)生綜合素質(zhì)調(diào)研報告

G3-4-2第二課堂活動 材料目錄：

1.第二課堂活動方案（兩年度）

2.第二課堂活動影響資料及制作的標(biāo)本（兩年度）3.參與學(xué)生第二課堂活動的學(xué)生名單（兩年度）4.第二課堂活動總結(jié)（兩年度）

5.學(xué)生參與校內(nèi)活動、社會實踐影像資料（兩年度）

第二篇：國示校中期匯報

國示校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)中期匯報

應(yīng)國示校中期檢查總結(jié)要求，結(jié)合機(jī)械加工技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)情況，做如下匯報：

“任務(wù)教學(xué)增模式，123工學(xué)結(jié)合育人才”

自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校自1974年開設(shè)機(jī)械制造專業(yè)（后經(jīng)多次調(diào)整為機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)）以來，就不斷根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及企業(yè)對機(jī)械專業(yè)人才的需求，積極探索人才培養(yǎng)模式改革，改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段，加強(qiáng)實訓(xùn)基礎(chǔ)條件建設(shè)，注重師資隊伍培養(yǎng)，在專業(yè)教學(xué)上積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)已為社會培養(yǎng)輸送了大批機(jī)械專業(yè)技能型人才，現(xiàn)有在校生1200多人。機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)于2010年被四川省教育廳確定為省級重點專業(yè)，于2011年建成中央財政支持的實訓(xùn)基地。

為推進(jìn)“機(jī)械加工技術(shù)”專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)，滿足企業(yè)人才質(zhì)量提升要求，實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位用工要求的“零距離”對接。2012年7—8月，我校對成都、重慶和自貢地區(qū)的部分企業(yè)、用人單位及畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行了較廣泛深入的調(diào)查，通過現(xiàn)場交流、實地走訪、問卷調(diào)查、座談討論、跟蹤調(diào)查等多形式的調(diào)查研究，對機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景，人才需求狀況、就業(yè)形勢、畢業(yè)生就業(yè)情況等有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，對學(xué)校調(diào)整機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)提供了可行性資料和論證依據(jù)。

在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)和自貢市對機(jī)械加工專業(yè)技能型人才的需求情況及崗位要求，學(xué)校召開機(jī)械加工專業(yè)行

業(yè)、企業(yè)專家座談會，研討會，與機(jī)械行業(yè)、企業(yè)專家、能工巧匠共同分析當(dāng)前企業(yè)生產(chǎn)狀況、人才需求量、職業(yè)崗位群主要工作任務(wù)，共商校企合作，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方法，提出相應(yīng)的改革和建議，最終確定本專業(yè)教學(xué)改革思路、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系建設(shè)等方案，即構(gòu)建一個學(xué)校與企業(yè)深度合作，良性互動的“123”人才培養(yǎng)平臺，實現(xiàn)“兩對接”（學(xué)校與企業(yè)“零對接”、學(xué)生與員工“零對接”）；達(dá)到“三化”（實訓(xùn)教學(xué)師徒化、實訓(xùn)基地管理企業(yè)化、實訓(xùn)成果產(chǎn)品化）。

具體建設(shè)內(nèi)容及完成情況介紹

（1）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

①“123”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革

我們首先進(jìn)行了廣泛調(diào)研，2012年7—8月，由專業(yè)部組織學(xué)校專業(yè)組教師對成都、重慶和自貢地區(qū)的部分企業(yè)、用人單位及畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行了較廣泛深入的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析討論總結(jié)，形成了一萬余字的改革調(diào)研報告。

制定人才培養(yǎng)方案，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們著手準(zhǔn)備對學(xué)校目前機(jī)加工專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行大力改革，2012年9月開始，召開了兩次企業(yè)專家參與的人才培養(yǎng)模式改革會議，學(xué)校專業(yè)組教師間周一次教研活動就本專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研討，并組織專業(yè)組教師參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)，以及到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)考察。總結(jié)各類學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合目前自貢經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和學(xué)校機(jī)加工專業(yè)自身情況，按“123”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，制訂出機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)人

才培養(yǎng)方案，并開始在學(xué)校機(jī)加工專業(yè)各班級中推行，12年10月安排2011級部分班級到重慶上海等地實習(xí)，在2012級部分班級中實行任務(wù)教學(xué)法教學(xué)，在建設(shè)過程中，我們收集整理學(xué)生教師的各類反饋信息，及時對方案進(jìn)行調(diào)整完善，目前我們的最終人才培養(yǎng)方案為：任務(wù)教學(xué)法人才培養(yǎng)方案。本方案主要針對學(xué)生在校學(xué)習(xí)實習(xí)的幾個基本模塊進(jìn)行改革，加強(qiáng)了學(xué)生動手能力方面的技能要求，在部分課程中實行“師帶徒”，項目教學(xué)方式，并將企業(yè)產(chǎn)品加工納入學(xué)生的項目學(xué)習(xí)中，由企業(yè)參與學(xué)生實習(xí)的考核評價。學(xué)生只有通過前一個項目的學(xué)習(xí)考核合格才能進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)的項目學(xué)習(xí)。基本實現(xiàn)了實訓(xùn)教學(xué)“師徒化”，部分實訓(xùn)成果“產(chǎn)品化”。力爭在下年中引入更多企業(yè)參與學(xué)校實訓(xùn)基地共建，真正實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的“零對接”。②課程體系、教材及教學(xué)資源建設(shè)

建立模塊化課程體系。根據(jù)專業(yè)崗位工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力要求，以“123”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，制訂出專業(yè)教學(xué)實施性方案，將任務(wù)教學(xué)法分為四大模塊：基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊、提升模塊和頂崗模塊構(gòu)建專業(yè)課程體系?；A(chǔ)模塊主要安排在第一學(xué)期，重在提高學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。專業(yè)模塊主要安排在第二、三學(xué)期，以小班化、“師帶徒”和任務(wù)驅(qū)動安排教學(xué)內(nèi)容，重在學(xué)生專業(yè)動手能力的培養(yǎng)。課程采用單元式組織形式，操作加工與課程理論完全融合為一體，且以操作實訓(xùn)為主體，配備實訓(xùn)專用教室，老師一邊講解、一邊示范操作，并在學(xué)生操作時進(jìn)行指導(dǎo)和交流，發(fā)現(xiàn)并解決實際操作中反映出的問題，將基本技能和技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過

程。提升模塊主要安排在第四學(xué)期，以學(xué)生自己選修內(nèi)容為主，給學(xué)生更大的提升空間。頂崗模塊安排在第五、六學(xué)期，讓學(xué)生深入企業(yè)，感受真實的企業(yè)文化、崗位能力要求，力求真正實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的“無縫”對接。這樣既有教學(xué)實訓(xùn)，又有考證訓(xùn)練和生產(chǎn)實訓(xùn)，使學(xué)生獲得的知識、技能真正滿足職業(yè)崗位的要求。

圍繞崗位核心職業(yè)能力，我專業(yè)部李方君、余甦等教師參與國家數(shù)字化資源共建共享計劃，建設(shè)《金屬材料與熱處理》、《公差配合與技術(shù)測量》等兩門精品課程，目前已經(jīng)全部完成。結(jié)合學(xué)校部分班級任務(wù)教學(xué)法的實施，本階段正在開發(fā)《車工工藝與技能訓(xùn)練項目教程》校本教材，并在學(xué)校指導(dǎo)下擬開發(fā)為市級精品課程，精品課程計劃書（初稿）已完成上傳學(xué)校。目前在教學(xué)中收集各項目一手資料，包括任務(wù)教學(xué)法教師教案，任務(wù)書，教師工作日志，學(xué)生實習(xí)報告，學(xué)生每個項目考核評價報告等，為開發(fā)精品課程做準(zhǔn)備。

③申報市級及省級課題

圍繞機(jī)加工專業(yè)課程體系改革，我們專業(yè)組擬進(jìn)行省級課題的申報《任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用》，課題組成員中包括教學(xué)校長，企業(yè)專家及學(xué)校專業(yè)教師等，目前基本完成申報表的填寫。

④評價模式改革

在學(xué)校原有的評價模式基礎(chǔ)上，建立與“123”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，制訂了學(xué)生個人人才成長袋，目前基本完成10級、11級資料的收集，完善了評價模式里的學(xué)

生自我評價，班級評價，班主任評價及技能展示部分。

⑤教學(xué)環(huán)境創(chuàng)新

在學(xué)校原有專業(yè)教室、實訓(xùn)室、實訓(xùn)車間及實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，更注重構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的教學(xué)環(huán)境。完善了機(jī)械制圖與CAD/CAM、數(shù)控仿真實訓(xùn)室，更新了極限配合與技術(shù)測量、機(jī)械基礎(chǔ)等兩個專業(yè)教室，教學(xué)中充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合；目前在普車實訓(xùn)室建成1個理實一體教學(xué)區(qū)，引企進(jìn)廠，多邦實訓(xùn)基地掛牌，使教學(xué)與生產(chǎn)更緊密銜接。

（2）師資隊伍建設(shè)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的要求，以全面提高教師的職業(yè)教育能力為中心，以培養(yǎng)高水平專業(yè)帶頭人和優(yōu)秀骨干教師為重點，采取培養(yǎng)與聘請相結(jié)合的方式，構(gòu)建一支富有創(chuàng)新精神的高水平“雙師”素質(zhì)教師隊伍。2012年到2013年國示建設(shè)一年里，我部新增“雙師型”教師3名，從企業(yè)引進(jìn)兼職教師4人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人一名，骨干教師6名，“雙師型”教師3名，選派多名教師參加培訓(xùn)，目前，毛建力老師正在參加國培，郭曉玲老師正在下企業(yè)鍛煉過程中。除參加國培省培外，專業(yè)部還組織在校的年青教師到學(xué)校實訓(xùn)基地進(jìn)行跟班培訓(xùn)，制訂了青年教師下車間培訓(xùn)計劃，目前已經(jīng)著手實施，要求實習(xí)教師必須取得實習(xí)項目的技能證書，讓年青教師盡快步入“雙師型”教師隊伍。

（3）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機(jī)制建設(shè)

建設(shè)目標(biāo)：為充分發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)自貢職教、輻射川南的示范作用，進(jìn)一步完善校內(nèi)實訓(xùn)基地功能建設(shè)。作為建設(shè)近四十年的機(jī)加工專業(yè)，在與原有長期合作企業(yè)的基礎(chǔ)上，建立更深入的校企合作關(guān)系。通過與企業(yè)互利共贏式合作，以“校中廠”模式，改造實訓(xùn)基地，使之融教學(xué)、生產(chǎn)、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定功能于一體，形成自我造血、滾動發(fā)展的長效機(jī)制，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教一體的基本目標(biāo)，提高培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的能力，并提高專業(yè)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。目前與高新開發(fā)區(qū) 5家企業(yè)建立合作關(guān)系，簽訂校企合作協(xié)議，建立實訓(xùn)基地，安排學(xué)生教學(xué)實習(xí)、頂崗實習(xí)及教師下企業(yè)實踐鍛煉。

在產(chǎn)教一體、工學(xué)結(jié)合運行機(jī)制上，與企業(yè)進(jìn)行長期合作，在校內(nèi)生產(chǎn)車間，學(xué)生輪流進(jìn)車間進(jìn)行生產(chǎn)性實訓(xùn)。2012年產(chǎn)教車間實現(xiàn)對外加工工件件次，實習(xí)學(xué)生人次。

（4）社會服務(wù)功能拓展

堅持學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并舉，充分發(fā)揮校內(nèi)外實訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定站的社會服務(wù)功能。按照人力資源社會保障部門和行業(yè)要求，在學(xué)校成教中心及實訓(xùn)科的統(tǒng)籌下，積極與地方政府和企事業(yè)單位達(dá)成協(xié)議，雙方共同制定培訓(xùn)計劃，對區(qū)域內(nèi)在職職工、下崗失業(yè)人員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、農(nóng)民工進(jìn)行專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。最近培訓(xùn)項目有：內(nèi)江東工、自貢中壓閥門廠等。，本內(nèi)培訓(xùn)人次，職業(yè)技能鑒定人次以上。

第三篇：2016均衡教育迎國檢資料(分盒目錄)

目錄

一、學(xué)校管理

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各類文件、賀疃中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件 3、賀疃中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案

4、賀疃推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制度、賀疃中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議記錄、自查記錄

目錄

一、學(xué)校管理

（二）學(xué)習(xí)宣傳

1、賀疃中學(xué)加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作方案

2、賀疃中學(xué)外出參會會議記錄

3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作活動記錄

4、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作活動資料圖片

5、義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳材料

目錄

一、學(xué)校管理

（三）班級管理（1）

1、學(xué)校黨組活動材料

2、職工代表大會材料

3、例會相關(guān)材料

目錄

一、學(xué)校管理

（三）班級管理（2）

1、學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會等材料

2、賀疃中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為工作實施方案

（1）賀疃中學(xué)七年級新生“陽光分班”實施方案（2）賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)學(xué)生分班名單

3、賀疃中學(xué)近三班額數(shù)據(jù)對比

4、賀疃中學(xué)“控流保學(xué)”工作實施方案

5、賀疃中學(xué)家訪活動方案及相關(guān)材料

6、賀疃中學(xué)學(xué)生名單

7、賀疃中學(xué)留守兒童名單

8、賀疃中學(xué)班主任隊伍管理

目錄

一、學(xué)校管理

（三）班級管理（3）1)賀疃中學(xué)班主任工作手冊

2、賀疃中學(xué)班級日志記錄本

目

錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（1）賀疃中學(xué)教學(xué)工作計劃

目

錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（2）賀疃中學(xué)教學(xué)工作計劃

目

錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（3）1)賀疃中學(xué)各部門工作計劃 2)賀疃中學(xué)作息時間表

3)賀疃中學(xué)教科書及教輔材料征訂統(tǒng)計表 4)賀疃中學(xué)減員工作制度和措施

5)賀疃中學(xué)教研活動計劃、方案、活動制度 6)賀疃中學(xué)校本研修成果 7)賀疃中學(xué)教研活動記錄

8)賀疃中學(xué)集體備課、教學(xué)研討資料 9)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查結(jié)果通報

目錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（4）

1、賀疃中學(xué)推門聽課記錄本

2、賀疃中學(xué)值班記錄

目錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（5）

賀疃中學(xué)聽課記錄（2014-2015）

目錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（6）

賀疃中學(xué)聽課記錄（2015-2016）

目 錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（7）賀疃中學(xué)教研工作總結(jié)

目錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（8）

1、片區(qū)教研活動資料

2、賀疃中學(xué)青年教師教學(xué)競賽資料

3、賀疃中學(xué)送課活動

4、賀疃中學(xué)課題立項申請書 5、2015年賀疃中學(xué)中考研討發(fā)言材料

目錄

一、學(xué)校管理

（四）教學(xué)管理（9）

1、賀疃中學(xué)教師硬筆書法比賽材料

2、賀疃中學(xué)2014年春季田徑運動會材料

3、賀疃中學(xué)2016年第二屆田徑運動會材料

4、賀疃中學(xué)2015-2016年第二學(xué)期跳繩比賽材料

5、賀疃鎮(zhèn)第一屆中學(xué)學(xué)生合唱比賽材料

6、賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)第一學(xué)期開學(xué)典禮暨表彰大會資料

目錄

一、學(xué)校管理

（五）教師管理

1、賀疃中學(xué)教職工基本信息表（2015-2016學(xué)）

2、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)教職工情況一覽表

3、賀疃中學(xué)教師學(xué)歷證書復(fù)印件

4、賀疃中學(xué)教師職稱證書復(fù)印件

5、賀疃中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)管理制度

6、賀疃中學(xué)教師師德培訓(xùn)計劃

7、賀疃中學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)活動總結(jié)

8、教師交流（上掛下派區(qū)域支教等）材料

9、賀疃中學(xué)教師工作手冊

目錄

一、學(xué)校管理

（六）學(xué)生管理

1、中小學(xué)學(xué)籍管理有關(guān)材料匯編

2、學(xué)生學(xué)籍變動匯總統(tǒng)計表

3、轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)復(fù)學(xué)材料

4、學(xué)生鞏固率統(tǒng)計表

5、賀疃中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測實施方案

6、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測統(tǒng)計表

7、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果分析報告材料

8、賀疃中學(xué)常規(guī)體檢說明材料

目錄 二、十項指標(biāo)

（一）平均校舍建筑面積（不含宿舍）

1、學(xué)校各班班級學(xué)生數(shù)情況簡明統(tǒng)計表

2、學(xué)校本基報表中班級學(xué)生數(shù)材料復(fù)印件

3、學(xué)校平面效果圖及鳥瞰圖

4、校舍建筑平面示意圖

5、教學(xué)及輔助用房平面示意圖

6、功能室分布示意圖

7、賀疃中學(xué)固定資產(chǎn)登記表有關(guān)校舍建筑資料復(fù)印件

目 錄 二、十項指標(biāo)

（二）生均運動場地面積

1、賀疃中學(xué)體育場地平面示意圖

2、賀疃中學(xué)體育場地面積統(tǒng)計表

3、賀疃中學(xué)體育場地面積統(tǒng)計表基礎(chǔ)報表復(fù)印件

4、賀疃中學(xué)體育場地情況圖片資料

5、賀疃中學(xué)環(huán)形跑道或直跑道圖片資料

6、賀疃中學(xué)體育設(shè)施登記表

7、賀疃中學(xué)體育器材管理相關(guān)資料

目 錄 二、十項資料

（三）生均圖書冊

1、賀疃中學(xué)圖書室及閱覽室分布示意圖

2、賀疃中學(xué)圖書室和閱覽室實景圖片

3、賀疃中學(xué)圖書室和閱覽室管理使用制度

4、賀疃中學(xué)生均圖書資料統(tǒng)計表

5、賀疃中學(xué)圖書室各類臺帳

目 錄 二、十項指標(biāo)

（四）生機(jī)比

（一）1、賀疃中學(xué)計算機(jī)室分布示意圖及相關(guān)圖片

2、賀疃中學(xué)計算機(jī)管理制度

3、賀疃中學(xué)計算機(jī)室工作計劃

4、賀疃中學(xué)計算機(jī)各類臺帳（計算機(jī)室器材設(shè)備情況統(tǒng)計表、器材設(shè)備添置、損耗記錄統(tǒng)計表、計算機(jī)維修登記表

5、學(xué)生使用記錄

目 錄 二、十項指標(biāo)

（四）生機(jī)比

（二）1、賀疃中學(xué)計算機(jī)臺數(shù)、基報報復(fù)印件

2、賀疃中學(xué)微機(jī)室使用情況登記表

目 錄 二、十項指標(biāo)

（五）互聯(lián)網(wǎng)接入寬帶

1、賀疃中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入寬帶說明

2、賀疃中學(xué)辦公室網(wǎng)絡(luò)安裝說明

3、賀疃中學(xué)與有關(guān)公司接入互聯(lián)網(wǎng)的合同材料及旁證材料

目錄 二、十項指標(biāo)

(六)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率

1、賀疃中學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)資料

2、賀疃中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)花名冊

目錄 二、十項指標(biāo)

（七）實驗室配備（生物）

1、賀疃中學(xué)實驗室分布示意圖及圖示

2、賀疃中學(xué)實驗室管理使用制度

3、賀疃中學(xué)實驗室臺賬

4、賀疃中學(xué)實驗室使用記錄

目錄 二、十項指標(biāo)

（七）實驗室配備（物理）

1、賀疃中學(xué)實驗室分布示意圖及圖示

2、物理實驗室管理使用制度

3、賀疃中學(xué)物理實驗室安全制度

4、賀疃中學(xué)物理實驗室管理制度

5、賀疃中學(xué)物理儀器室實驗儀器登記表

6、賀疃中學(xué)物理儀器設(shè)備損耗、報廢記錄

7、賀疃中學(xué)物理實驗室使用記錄

8、賀疃中學(xué)物理實驗通知單

9、賀疃中學(xué)實驗報告

目錄 二、十項指標(biāo)

（七）實驗室配備（化學(xué)）

1、賀疃中學(xué)實驗室分布示意圖及圖示

2、賀疃中學(xué)化學(xué)實驗室管理使用制度

3、賀疃中學(xué)儀器設(shè)備登記表

4、賀疃中學(xué)實驗室使用記錄

5、賀疃中學(xué)實驗通知單

6、賀疃中學(xué)實驗情況記錄表

7、賀疃中學(xué)實驗報告

目錄 二、十項指標(biāo)

(八)教師學(xué)歷合格率 1、2015-2016學(xué)賀疃中學(xué)教師學(xué)歷統(tǒng)計匯總表

2、賀疃中學(xué)教職工花名冊 3、2015-2016學(xué)賀疃中學(xué)教師花名冊

4、賀疃中學(xué)教師學(xué)歷證書復(fù)印件

5、賀疃中學(xué)教師職稱證書復(fù)印件

目錄 二、十項指標(biāo)

（九）多媒體教室

1、賀疃中學(xué)多媒體教室相關(guān)圖片

2、賀疃中學(xué)班班通使用管理制度 3.、賀疃中學(xué)多媒體設(shè)備管理使用制度

4、賀疃中學(xué)多媒體設(shè)備情況統(tǒng)計表

5、賀疃中學(xué)多媒體設(shè)備報損、淘汰記錄表

6、賀疃中學(xué)班班通排查登記表

7、賀疃中學(xué)班班通設(shè)備維修記錄

8、賀疃中學(xué)班班通教師培訓(xùn)記錄表

9、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)班班通使用記錄

目錄 二、十項指標(biāo)

(十)課程實施

1、關(guān)于《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》的通知

2、義務(wù)教育實驗課程設(shè)置安排表

3、賀疃中學(xué)作息時間表

4、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)總課表

5、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)班級課程表

6、賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)總課表

7、賀疃中學(xué)2016-2017班級課程表

8、賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)實驗室課程表

9、賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)音樂室課程表

10、賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)美術(shù)室課程表

11、賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)信息技術(shù)教室課程表

12、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)各功能室課程表

13、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)教師授課一覽表

14、賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)教師授課一覽表

15、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)地方課程課時安排表

16、賀疃中學(xué)地方特色課程師資隊伍

17、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)校本課程課時安排表

18、賀疃中學(xué)校本課程教學(xué)活動師資隊伍

19、賀疃中學(xué)地方特色課程教材 20、賀疃中學(xué)校本課程教材

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（一）“兩個為主”

1、義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點實施方案

2、潘集區(qū)2015年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作意見

3、賀疃中學(xué)流動人員子女就學(xué)統(tǒng)計表

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（二）留守兒童情況

1、賀疃中學(xué)功能室分布示意圖及圖片

2、賀疃中學(xué)留守兒童之家建設(shè)基本情況

3、賀疃中學(xué)2015－2016關(guān)愛留守兒童工作計劃

4、賀疃中學(xué)留守兒童摸底表和登記表

5、賀疃中學(xué)留守兒童活動圖片資料

6、賀疃中學(xué)“留守兒童之家”管理制度

7、賀疃中學(xué)留守兒童活動記錄及圖片

8、賀疃中學(xué)扶貧助學(xué)暨國防教育活動安排表

9、賀疃中學(xué)留守兒童活動記錄

10、賀疃中學(xué)留守兒童之家工作總結(jié)

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（三）殘疾兒童受教育情況

1、關(guān)于開展義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年“送教上門”工作的實施意見

2、賀疃中學(xué)殘疾兒童入學(xué)保障制度

3、賀疃中學(xué)2015－20166－15周歲三類殘疾兒童入學(xué)情況統(tǒng)計表

4、賀疃中學(xué)2015－2016殘疾兒童登記表

5、賀疃中學(xué)殘疾兒童殘疾證復(fù)印件

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（四）公用經(jīng)費管理使用情況

1、賀疃中學(xué)公用經(jīng)費管理相關(guān)文件

2、賀疃中學(xué)義務(wù)教育經(jīng)費管理實施方案

3、賀疃中學(xué)義保經(jīng)費領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分工

4、賀疃中學(xué)義保經(jīng)費財務(wù)公開制度

5、賀疃中學(xué)公務(wù)招待制度

6、賀疃中學(xué)差旅費管理制度

7、賀疃中學(xué)大宗物品采購管理辦法

8、賀疃中學(xué)經(jīng)費管理會議記錄

9、賀疃中學(xué)財務(wù)公開照片

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（五）績效工資制度情況

1、上級績效工資有關(guān)文件

（1）潘集區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見（2）潘集區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教職工獎勵性績效工資實施辦法

2、賀疃中學(xué)績效工資實施方案（1）賀疃中學(xué)教師績效考核辦法（2）賀疃中學(xué)績效工資分配方案（3）賀疃中學(xué)教師績效考核辦法（4）賀疃中學(xué)班主任績效考核辦法（5）賀疃中學(xué)績效工資分配公式表

3、教師任課（課程分擔(dān)）一覽表

（1）賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)第一學(xué)期教師任課一覽表（2）賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)第二學(xué)期教師任課一覽表（3）賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)第一學(xué)期教師任課一覽表

4、教師工作績效考核結(jié)果分布表（2014.7-2016.6）

5、賀疃中學(xué)近三年教師績效工資發(fā)放相關(guān)資料

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（六）小學(xué)科教師配備情況

1、賀疃中學(xué)近三年總課程表

2、賀疃中學(xué)近三年小學(xué)科教師任課情況登記表

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（七）教師校長交流情況

1、校長、教師交流的有關(guān)文件

（1）關(guān)于印發(fā)《潘集區(qū)2015-2016年義務(wù)教育學(xué)校校長掛職交流鍛煉實施方案》的通知

（2）潘集區(qū)2015-2016年義務(wù)教育學(xué)校校長掛職交流鍛煉實施方案

附1：潘集區(qū)教育局校長掛職交流鍛煉領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 附2：學(xué)校校長掛職交流鍛煉安排表

2、校長任職情況登記表（附證書、學(xué)習(xí)筆記）

3、教師交流情況一覽表

（1）2014-2015學(xué)賀疃中學(xué)到賀疃中心校及村小支教的教師及任職情況一覽表

（2）2015-2016學(xué)賀疃中學(xué)到賀疃中心校及村小支教的教師及任職情況一覽表

（3）2016-2017學(xué)賀疃中學(xué)到賀疃中心校及村小支教的教師及任職情況一覽表

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（八）教師培訓(xùn)經(jīng)費及參加培訓(xùn)情況

1、上級有關(guān)教師繼教工作相關(guān)文件

2、學(xué)校校本培訓(xùn)計劃制度（1）賀疃校本培訓(xùn)制度（2）賀疃教師培訓(xùn)規(guī)劃

3、賀疃中學(xué)參加各類繼教情況相關(guān)表格

4、教師校本培訓(xùn)過程性材料

5、學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費、撥付及使用統(tǒng)計表

6、學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費使用明細(xì)表

目 錄 三、十三項內(nèi)容資料

（九）學(xué)生體質(zhì)健康合格率情況

1、上級關(guān)于體質(zhì)健康的有關(guān)文件

2、賀疃中學(xué)2015－2016學(xué)體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)

3、賀疃中學(xué)陽光體育運動和體質(zhì)健康監(jiān)測資料

4、學(xué)校學(xué)生健康常規(guī)體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測資料

5、體育藝術(shù)“2＋1”落實情況材料

6、大課間和陽光體育運動相關(guān)材料

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（十）學(xué)生擇校情況

1、市縣區(qū)教育局關(guān)于招生工作文件

（1）淮南市2015年義務(wù)教育學(xué)校招生工作意見（淮教[2015]2號）（2）2016年淮南市義務(wù)教育招生入學(xué)政策

2、學(xué)校招生工作方案及招生簡章（1）2016年賀疃中學(xué)招生工作方案（2）淮南市賀疃中學(xué)招生簡章（3）致賀疃鎮(zhèn)學(xué)生家長的一封信（4）賀疃中學(xué)學(xué)生的一天（5）賀疃鎮(zhèn)學(xué)情等信息問卷

3、學(xué)校小升初近三年招生情況資料

（1）賀疃中學(xué)2014-2015學(xué)七年級陽光分班花名冊（2）賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)陽光分班結(jié)果（3）賀疃中學(xué)2016七年級新生陽光分班花名冊

4、示范高中招生指標(biāo)到校文件分解表，錄取到示范高中學(xué)生數(shù)統(tǒng)計表

（1）關(guān)于分配2015年省示范高中招生指標(biāo)的通知（2）2015年省示范高中招生獎勵指標(biāo)分配表

5、賀疃中學(xué)“三殘”兒童隨班就讀名單

6、城區(qū)學(xué)校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)名單

目錄 三、十三項內(nèi)容資料

（十一）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況

1、規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)文件

（1）安徽省規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)改革實施方案

（2）淮南市出臺中小學(xué)生減負(fù)十項規(guī)定

（3）賀疃中學(xué)關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行《淮南市規(guī)范辦學(xué)行為減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)十項規(guī)定》的通知

2、賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案

3、賀疃中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的承諾書

目

錄 三、十三項內(nèi)容資料

(十二)學(xué)生安全工作

1、賀疃中學(xué)安全工作文件

2、賀疃中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

3、賀疃中學(xué)安全工作計劃制度

4、賀疃中學(xué)安全工作目標(biāo)責(zé)任書

5、賀疃中學(xué)安全工作宣傳材料

6、賀疃中學(xué)寢室衛(wèi)生相關(guān)材料

7、賀疃中學(xué)三月份安全報表8、2016年寒假學(xué)生安全致學(xué)生家長的一封信

9、賀疃中學(xué)來訪人員登記表

10、賀疃中學(xué)2016年安全隱患排查小結(jié)

目

錄 三、十三項內(nèi)容資料

（十三）重點班情況

1、分班額情況統(tǒng)計表（1）2015-2016第一學(xué)期班額統(tǒng)計（2）2015-2016第二學(xué)期班額統(tǒng)計（3）2016-2017第一學(xué)期班額統(tǒng)計

2、學(xué)生花名冊

（1）2015-2016學(xué)學(xué)生花名冊（2）2016-2017學(xué)學(xué)生花名冊

3、重點班情況

（1）賀疃中學(xué)2013-2014學(xué)七年級新生“陽光分班”實施方案

附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單、相關(guān)圖片資料、陽光分班學(xué)生花名冊（2）賀疃中學(xué)2014-2015學(xué)七年級新生“陽光分班”實施方案

附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單、相關(guān)圖片資料、陽光分班學(xué)生花名冊（3）賀疃中學(xué)2015-2016學(xué)七年級新生“陽光分班”實施方案

附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單、相關(guān)圖片資料、陽光分班學(xué)生花名冊（4）賀疃中學(xué)2016-2017學(xué)七年級新生“陽光分班”實施方案

附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單、相關(guān)圖片資料、陽光分班學(xué)生花名冊

目錄

四、其它功能室材料（音樂室）

1、賀疃中學(xué)功能室分布示意圖及相關(guān)圖片

2、潘集區(qū)教育局關(guān)于開展中小學(xué)音體美課程開設(shè)和功能使用情況專項督查的通知

3、功能室管理與使用檢查記錄表

4、賀疃中學(xué)音樂教室管理教師職責(zé)、制度、工作計劃

5、賀疃中學(xué)音樂教室學(xué)生活動記錄（附相關(guān)圖片）

目錄

四、其它功能室材料（美術(shù)室）

1、賀疃中學(xué)功能室分布示意圖及圖片

2、賀疃中學(xué)美術(shù)室工作計劃總結(jié)

3、賀疃中學(xué)美術(shù)室活動記錄

4、賀疃中學(xué)美術(shù)室活動圖上資料

目錄

四、其他功能室材料（閱覽室）

1、賀疃中學(xué)功能室分布示意圖

2、賀疃中學(xué)閱覽室制度和計劃

3、賀疃中學(xué)閱覽室活動圖片和記錄

4、賀疃中學(xué)圖書管理制度

5、賀疃中學(xué)圖書室工作計劃

6、賀疃中學(xué)圖書室工作總結(jié)

7、賀疃中學(xué)圖書借、還記錄

8、賀疃中學(xué)圖書、閱覽室活動記錄