第一篇：一級部第二次考試班級競賽總結(jié)發(fā)言稿 2017.12.2

高一第一學(xué)期第二次班級競賽總結(jié)會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！首先，對獲得優(yōu)秀的二級部表示祝賀。對榮獲優(yōu)秀和良好班集體的班級以及獲得各種榮譽的同學(xué)表示衷心的祝賀！今天我代表一級部針對前段情況進行總結(jié)發(fā)言，并提出相應(yīng)建議及改進措施。

一、競賽成績中所反應(yīng)的突出問題： 由班級競賽數(shù)據(jù)看，一級部與二級部的差距主要體現(xiàn)在兩方面：一是紀律、二是班級間成績的不均衡，個別班級各項競賽成績偏低，造成了“總體成績”的短板。

具體而言：

關(guān)于紀律：班級紀律成績平均分與二級部的相差達14分（82分-64分），級部內(nèi)部普通班紀律得分最高93分與最低25分差距接近70分。

具體突出表現(xiàn)在：

1、首先是嚴重違紀行為的出現(xiàn)，吸煙、玩手機、考試作弊等現(xiàn)象給一些班級扣分嚴重，甚至在個別班級多次出現(xiàn)，說明部分學(xué)生對學(xué)校重點強調(diào)的紀律重視程度不夠；

2、部分班級部分學(xué)生對班主任三令五申的午休就寢紀律要求置若罔聞，一些個別宿舍多次出現(xiàn)違紀，不僅造成班級紀律量化失分，而且嚴重影響他人休息；

3、課前兩分鐘部分班級靜不下來，甚至上課鈴響后仍存在說笑現(xiàn)象，直接導(dǎo)致班級進入狀態(tài)慢，直接影響學(xué)習(xí)效率，說明部分同學(xué)缺乏集體觀念、紀律觀念。

4、課堂、自習(xí)課坐姿不端正，趴桌、托腮、翹腿、傳東西、拋投物品、說閑話、出怪聲、看閑書、手里玩小物品小東西等，這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不僅給班級扣分抹黑，而且影響自己和干擾他人學(xué)習(xí)。

5、各時段遲到現(xiàn)象時有發(fā)生，例如出操時、到校時，說明部分學(xué)生時間觀念淡薄。

以上問題的出現(xiàn)，從根源上講，是思想意識的問題，是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，是行為習(xí)慣的問題。

一是不懂得“服從也是一種聰明的”道理。人做任何事都要講究規(guī)則，作為學(xué)生也不例外。但面對老師的管理，有個別學(xué)生不聽從，不肯做，不愿做。殊不知，服從管理是學(xué)生獲得自由的最好選擇。學(xué)校的制度是規(guī)則，老師按學(xué)校的要求安排任務(wù)，提出要求，比如內(nèi)務(wù)標(biāo)準、宿舍紀律等，你就必須去執(zhí)行，這既是對你的約束，也是保證你能正常學(xué)習(xí)生活的前提，否則你將失去部分學(xué)習(xí)的機會，更要付出相應(yīng)的代價。因為規(guī)則不只對你一人，是對所有人，你不 遵守規(guī)則，不服從管理，說明什么呢？只能說明你不聰明。

二是缺乏良好的行為習(xí)慣，尤其是做事拖沓，動作緩慢。學(xué)習(xí)生活中，做事拖沓磨蹭的表現(xiàn)比比皆是：午休就寢前先聊天、吃東西、時間快到時才收拾洗漱；課前進教室慢，準備學(xué)習(xí)用品慢，早晨中午起床慢，內(nèi)務(wù)整理慢、打掃衛(wèi)生慢??這些看似小事，卻反應(yīng)了同學(xué)們思想上的問題。失敗成功往往不是因為什么大的問題，失敗就是每天比別人少做一點點，成功就是每天比別人多做一點點。做事不著急，磨磨蹭蹭，是一種惡習(xí)，其結(jié)果造成一步步走向失敗。正像一位專家打比方，如果你的不良習(xí)慣僅僅是喜歡睡懶覺，慢慢的你就會把在課堂上打盹看成是正常的，再慢慢的你還會養(yǎng)成做事拖拉的習(xí)慣和心理，再進一步，當(dāng)這些不良習(xí)慣累加到一定程度，量變引起質(zhì)變，在別人眼里，你就是一個素質(zhì)很差的學(xué)生了。

關(guān)于學(xué)習(xí)方面：

本次考試班級之間的學(xué)習(xí)成績差距較大，普通班學(xué)習(xí)最高分為368分，與學(xué)習(xí)最低分236分差距達132分，尤其是最關(guān)鍵的第二檔，人數(shù)最多的班級超過基數(shù)11人，人數(shù)最少的低于基數(shù)6人，勵志班學(xué)習(xí)分數(shù)差距也達到了115分，由這些數(shù)據(jù)可以看出班級之間學(xué)習(xí)發(fā)展的不平衡非常嚴重。

通過匯總發(fā)現(xiàn)，本次考試學(xué)生做題反映出來的主要問題是：基礎(chǔ)不扎實，審題不細心，做題不規(guī)范，思路打不開，思維能力弱，心態(tài)不平和等。表現(xiàn)在試卷上，三點特別突出：熟題做錯，錯題還錯，難題畏難。對于任何一次考試，我們都應(yīng)該透過失分看到背后的問題，透過問題看到學(xué)習(xí)行為中的不足，現(xiàn)總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題如下：

1、對任課教師在認識上不到位，不嚴格按照老師要求做。

學(xué)生在適應(yīng)老師配合老師上存在問題：不認真聽老師講課；怕老師提問；對老師提出的要求不能用百分之百的堅決態(tài)度去落實；老師不明確提出要求就不知道自覺主動地落實學(xué)習(xí)要求；不愿或不去和老師交流。這些都直接影響學(xué)習(xí)效果。

2、學(xué)習(xí)策略有偏差，學(xué)習(xí)行為不規(guī)范，常規(guī)要求不到位，執(zhí)行能力差。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）學(xué)習(xí)無計劃。有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排，因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中沒數(shù)，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”，學(xué)習(xí)上缺乏自主安排。（2）不會科學(xué)利用時間。他們雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但方法不當(dāng)，事倍功半。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪有多余的時間供自己安排，或者平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂，同學(xué)們要理解一句話，用功學(xué)習(xí)不等于用心學(xué)習(xí)。

（3）不會聽課。課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開 小差，不記筆記；或充當(dāng)錄音機的角色，把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。

（4）死記硬背。死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止，不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學(xué)活，使知識轉(zhuǎn)化為能力，才能應(yīng)用于實際。

（5）抓不住重點和難點。在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費了時間和精力。（6）不善于科學(xué)用腦。這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

（7）不能形成知識結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識是一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。這種學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”，這種零散的知識很容易遺忘。

3、易受微不足道小事影響，產(chǎn)生不良情緒，影響學(xué)習(xí)。

部分學(xué)生調(diào)節(jié)情緒能力差，極易受不良情緒影響，情緒波動大，上課分神，不能靜心學(xué)習(xí)，影響情緒的小事很”小”：(1)身體不舒服(2)同桌不理想(3)同學(xué)的不中聽的話(4)老師的某句話或做法(5)家庭的瑣事(6)天氣的變化(7)自己成績不很理想等等。

4、對同學(xué)關(guān)系缺乏正確認識，有時不能和同學(xué)和睦相處，易因同學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)產(chǎn)生情緒波動(如孤獨冷漠抱怨)影響學(xué)習(xí)。部分學(xué)生較長時間不能接受自己所生存的環(huán)境，厭惡班級老師和同學(xué)，不能友好地融入集體中。我行我素，行為偏執(zhí)，事事計較，不能與人為善，和同學(xué)鬧矛盾，學(xué)習(xí)分心自然產(chǎn)生。二、一級部下一階段工作重點：：

在下一階段，一級部將圍繞學(xué)校和年級的工作目標(biāo)，以講效率重落實為重點，以學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使級部的獨立管理職能，調(diào)動師生的積極性，不求招招新，但求招招實，力爭教育管理工作取得更大的成效。

（一）、級部層面

1、召開班主任會統(tǒng)一思想，督促班主任針對本班現(xiàn)狀，修訂相應(yīng)的班級管理制度或規(guī)定，對學(xué)生的一日常規(guī)要作出明確細致的要求，并給出明確處理規(guī)定，做好自查，整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生狀態(tài)上層次。

2、負責(zé)一級部管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)好分工，盡可能保證每節(jié)課堂和自習(xí)至少有一人能夠進行巡課，檢查學(xué)生的課堂和自習(xí)課紀律。每天中午和晚上都能到宿舍督促學(xué)生的午休和就寢，必要時對午休和就寢的狀態(tài)進行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并對各種違紀做到有檢查就有記錄，有記錄就有通報，及 時將檢查結(jié)果反饋給相關(guān)班主任，并督促及時解決。每次級部開會時要對前一階段的各班違紀情況進行匯總，并將結(jié)果通報給班，以便班主任能夠有針對性的開好班會，做好調(diào)整。

（二）、班級層面

1、開展系列勵志教育，強化高中意識，樹立學(xué)習(xí)信心。結(jié)合年級安排的勵志教育以及級部自主安排的班會學(xué)習(xí)材料，各班結(jié)合自己班級的實際情況，組織學(xué)生在班會上學(xué)習(xí)，及時填好成長記錄冊或?qū)懞眯牡酶惺堋?/p>

2、進行班級文化建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。各班配合年級安排，利用板報、條幅、黑板兩邊的位置寫出一些寄語，把目標(biāo)教育、理想教育細化、實化、生活化。把遠大理想與現(xiàn)實學(xué)習(xí)過程緊密結(jié)合，把平時的要求與溫馨提示和考試目標(biāo)聯(lián)系在一起，不斷激發(fā)學(xué)生斗志和學(xué)習(xí)熱情。

3、各班利用好“備戰(zhàn)冬三月”活動，召開系列主題班會，濃厚學(xué)習(xí)備考氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（三）、學(xué)生層面

進入高中，經(jīng)歷了兩次月考，盤點三個月來學(xué)習(xí)的過程，我想告訴大家：成功者不必沾沾自喜，失敗者也無需妄自菲薄，漫漫征途只不過才邁開第一步。我們的最終目標(biāo)是高考，我們只要以熱愛為帆，勤奮為槳，堅持不懈的朝前奮進，那么，我們的命運就牢牢的握在自己的手中。在此，我有幾點想法與同學(xué)們進行交流。

1、目標(biāo)指引方向

學(xué)習(xí)中沒有目標(biāo)，你只能無聊地重復(fù)自己平庸而單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。而明確的目標(biāo)可以給你一個能看得見的射擊靶，讓你能“看見”自己的未來，并激起你向未來靠近的沖動；它會給你信心，給你力量，讓你的能量聚焦，對你的人生產(chǎn)生巨大的推動作用。隨著你的努力，你和目標(biāo)之間的距離會一步步縮短。即使是實現(xiàn)一個特別微小的目標(biāo)，在你的心中也會產(chǎn)生一種令人興奮的成就感。而這種成就感又會激勵你制定新的目標(biāo)，獲取新的成就。對于許多人而言，不斷地制定目標(biāo)，不斷地實現(xiàn)目標(biāo)，就好像是和人生進行一場比賽，每實現(xiàn)一個目標(biāo)，你就會對自己的人生增加一份信心，在你心里就會產(chǎn)生一種把控命運的方向感。隨著這些目標(biāo)的實現(xiàn)，你的思維方式、你對待生活、對待人生的態(tài)度就會日益改變。

2、學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)上沒有捷徑但有方法，而學(xué)習(xí)方法其實就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的落實。高中的學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，是由預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)，復(fù)習(xí)，改錯，整理歸納等各個環(huán)節(jié)組成，任何一個環(huán)節(jié)的缺失，都會導(dǎo)致你的知識出現(xiàn)漏洞，能力出現(xiàn)欠缺。在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備，這樣可以帶著問題去聽課，可以讓聽課更有針對性，聽課重點更加的突出，記筆記的主次更加分明，從而提高課堂聽課效率。做作 業(yè)前先看書復(fù)習(xí)，先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到更有針對性鞏固知識的目的。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。這樣做到日清周總月結(jié)，不但可以使新舊知識聯(lián)系起來，而且減少了遺忘。針對作業(yè)或訓(xùn)練錯題應(yīng)進行改錯反思，改錯是形，反思是神，要反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?要“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。學(xué)習(xí)完一課或一章后，要及時整理歸納，可以以框架的形式，進行概括梳理，形成清晰的知識體系。我們的腦袋就像超市，對于知識不能只是運進來，更需要擺放整齊，在你需要它的時候，能夠準確找出它的位置并加以利用，若是不及時整理，你學(xué)的東西再多，腦袋也是一團漿糊。高中學(xué)習(xí)相對于初中來講，內(nèi)容更多、難度更大、聯(lián)系更廣，我們必須盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在千軍萬馬的競爭中利于不敗之地。

3、信心助我成長。愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”。每位同學(xué)都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，我們才能在人生的的關(guān)鍵階段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。更何況高中生活才剛剛開始，雖然在目前的學(xué)習(xí)中有不盡人意之處，目前的成績與心中的理想有一定的距離，但只要我們有勇于面對挫折困難的信心，相信風(fēng)雨之后必見彩虹。

4、毅力使人成功

滴水能穿石，不僅因為它目標(biāo)始終如一，還因為它持之以恒。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。在高中三年，我們只有具備了“高考未了，奮斗不息”的頑強意志，才可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，其實這是非常劃算的事。所以大家在這個時候心里應(yīng)該有一個堅定的信念，那就是“為了自己的目標(biāo)全力以赴”，正所謂人生能有幾回搏！這是一個挑戰(zhàn)，更是一個機會，這也是我們?yōu)樽约旱睦硐?、為自己的未來，最好也是最有效的拼搏時光，也是最能把握自己命運的一段歲月。

同學(xué)們，老師們，此次班級競賽，我們一級部，與優(yōu)秀級部失之交臂。但只要大家增強自律意識，嚴格要求自我，服從老師的管理，任何神話都可由你們締造。班級間發(fā)展的不均衡，是制約級部發(fā)展的因素，但也是未來騰飛的資本，因為潛力巨大，我相信一級部暫時落后的班級，不會停下追逐的腳步，更不會服輸；相反，會以更加昂揚的斗志迎接挑戰(zhàn)，因為在一級部成長的字典中 沒有“氣餒”兩個字。我相信，一級部所有同學(xué)都會為班級、級部榮譽而戰(zhàn)，為自己的人生夢想而戰(zhàn)。

有道是：“同校同讀，豈愿屈居人后；同學(xué)同窗，怎能甘拜下風(fēng)”。最后，祝老師們身體健康，工作順利，同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，天天進步。

高一 一級部 2017.12.2

第二篇：一級部總結(jié)

一級部工作總結(jié)

本學(xué)期在緊張的工作節(jié)奏中臨近尾聲，一級部圓滿地完成了學(xué)校開展的各項工作，并取得較好的成績，現(xiàn)將具體工作簡單總結(jié)如下：

一、老師們團結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù) 我們一年級是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會幫助出主意想辦法。同事之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。全體老師齊上陣，從備課、評課、安排學(xué)生、書寫教案、課件教具使用，都以集體的利益為重。大家的團結(jié)協(xié)作，使我們出色地完成了學(xué)校的各項工作。

二、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校班務(wù)量化落實，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用班會課，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮，上下樓梯靠右行，不在走廊里打鬧等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級部老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。

三、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

四、幾點收獲：

1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高。

2、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下，一級部成為一個團結(jié)、積極向上的集體。

3、學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈，不管是從課間操、課堂、課間紀律，還是上學(xué)放學(xué)隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。也帶動了整個一年級良好學(xué)風(fēng)的形成。

對于一年級學(xué)生來說，的確是不容易的?？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧印Ｒ粚W(xué)期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級老師?，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進步?？梢哉f每個班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

五、抓安全

安全是學(xué)校工作的重點，也是班級管理的重中之重。我們一年級的全體班主任老師本著對孩子們高度負責(zé)的態(tài)度，把每個孩子的安全放在第一位，通過班會、黑板報等形式給孩子們講安全常識，并時刻提醒孩子們提高安全意識。課間，我們每個人總是要到班上去看看，或是在樓道里查看，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時提醒孩子。在我們的引導(dǎo)下，我們的課間活動作到了有趣有序。一學(xué)期來，我們沒有發(fā)生不安全事故，全都得益于大家的共同努力。

五、努力提高教學(xué)水平

我們級部的教師，通過各種形式聽課、學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)水平有了顯著提高。每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑，反復(fù)于教學(xué)實踐中反思，不斷的提高自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們的學(xué)生更快樂健康的成長。

第三篇：九年級第二次考試總結(jié)

11月3日第二次月考考試總結(jié)

一、獲獎班級：

總分前三名：九3九1九9

單科前三名：語文：九9九10九7數(shù)學(xué)：九12九11九8

英語：九1九5九3物理：九10九

3、九5

化學(xué)：九9九1九2

共18項獎，平均每班1.5次獲獎機會。九月22那次考試有5個班級沒有掙到獲獎機會，這次有2個班級沒有掙到獲獎機會。

從樓層看這次二樓暫時領(lǐng)先。

二、優(yōu)秀人數(shù)入圍率

前60名各班分別為：九1班5人、九2班5人、九3班6人、九4班4人、九5班5人、九6班5人、九7班6人、九8班7人、九9班4人、九10班5人、九11班5人、九12班3人。

61---120名各班分別為：7人、5人、6人、8人、2人、6人、4人、4人、8人、4人、4人、4人。

也就是說前120名各班分別為：九1班12人、九2班10人、九3班12人、九4班12人、九5班7人、九6班10人、九7班10人、九8班11人、九9班12人、九10班9人、九11班9人、九12班7人。

前180名各班總數(shù)為：九1班17人、九2班14人、九3班15人、九4班17人、九5班14人、九6班14人、九7班14人、九8班15人、九9班17人、九10班15人、九11班13人、九12班15人。

三、單科成績分析（參考成績各科各班對比表）

單科前三名教師：語文，陳曉寧、張麗敏、龐義成。數(shù)學(xué)：孫桂梅、辛根紅、張寶紅。英語：劉靈、楊麗兵、靳海閣。物理：馮慧君、謝二兵?；瘜W(xué)：盧慧霞、孫金平。

這次考試有個欣喜的變化，班級總積分最高與最低僅相差12.55分，也說明我們各班前30名學(xué)生的整體水平相差不大，每個名次間最多不到2分，有些甚至0點幾分。

班級多數(shù)學(xué)科最高分與最低分的分差在縮小，語文最高分與最低分的分差3.03分，數(shù)學(xué)7.14分，物理4.45分，也有最高分與最低分的分差在增大：化學(xué)4分，英語8.45分。

教師個人最低分與平均分的差距在縮小：語文1.5分，數(shù)學(xué)2.78，物理0.28，化學(xué)1.44分，英語4.29分。

四、值得肯定發(fā)揚的方面

考試是一個階段性的總結(jié)，學(xué)?；ㄙM大量人力、物力，希望借此機會我們的老師認真運用本次考試的結(jié)果。考試對班級管理很有必要；考試對我們每一位教師今后的工作指出了一個目標(biāo)、方向，指導(dǎo)今后如何去改進、去做。

兩個月了，我們九年級班級穩(wěn)定，教學(xué)秩序良好，有目共睹，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。兩次考試班級名次變化大，但班級差距、學(xué)科差距在縮小，說明了我們的班主任和任課教師你追我趕，明爭暗賽，團結(jié)協(xié)作。

九年級各班班主任早早到班，即使在班主任沒有到班，值日班長已經(jīng)坐在講臺上，并能大膽行使權(quán)力，語文、英語課代表能積極主動把當(dāng)天特別是把明天早上要讀背的內(nèi)容提前寫在黑板上，第二天學(xué)生到班后知道該干啥，不至于等老師

布置任務(wù)。個別班級學(xué)習(xí)任務(wù)還分層次。

一部分任課教師早上、中午早早進班輔導(dǎo)，學(xué)生能進班就學(xué)，良好的班風(fēng)在形成，這些都是值得肯定的，表揚的。相信付出一定有回報。

五、存在問題

1、開學(xué)兩個月了，兩次考試著重點不同，第一次是九年級全體學(xué)生參加，這次是各班前30名學(xué)生參加，我們從兩次考試比較上可以看出班級的薄弱學(xué)科和學(xué)生的薄弱學(xué)科，為我們的今后工作特別是培優(yōu)工作敲響了警鐘。這里面存在班主任與科任教師的協(xié)調(diào)問題，班主任、各學(xué)科的教師應(yīng)該看到，只有均衡發(fā)展，才有利于總分提高，力避7減1等于0現(xiàn)象發(fā)生。

2、目標(biāo)不明確，落實不到位。具體表現(xiàn)在有的班級黑板上寫著“復(fù)習(xí)1-7課”、“做幾到幾頁”，任務(wù)不具體，學(xué)生摸不著邊，只管布置不管檢查，中午，甚至早上來，部分學(xué)生就在抄作業(yè)，應(yīng)付了事。

3、課堂“瘋”講，不講方法，不顧學(xué)生，美其名曰“趕進度”。

還有其它，時間關(guān)系不在一一例舉。

六、建議

九年級要有打持久戰(zhàn)的思想準備，要能把心靜下來，把身子沉下來，全心全意抓質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向細節(jié)要質(zhì)量，做好教育質(zhì)量的落實。

1、做好考試總結(jié)和成績分析，明確努力方向。

九年級就要培養(yǎng)學(xué)生接受考試，習(xí)慣考試，喜歡考試，善于考試。一些學(xué)校的成功，恰恰在于他們的每一節(jié)課都像考試。檢驗課堂改革的最終標(biāo)準還是要看學(xué)習(xí)成效，考試成績。

在每次考后，教研組，班級、教師、學(xué)生必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。尤其是總結(jié)活動要及時、簡明，讓優(yōu)秀學(xué)生找到奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生互相合作，取長補短，從而增強整體的戰(zhàn)斗力，鼓勵學(xué)生不斷進取。

各班也要從以下方面進行分析：

①班主任：要利用好考后質(zhì)量分析。不僅要對各個名次段的學(xué)生加以分析研究，掌握本班學(xué)生在各個名次段的排名及人數(shù)，同時要把每次考后各種數(shù)據(jù)的變化情況進行比較，更重要的是能分析原因、進行總結(jié)、制定措施、謀求提高。

②任課教師：要利用好考后質(zhì)量統(tǒng)計認真分析，要清楚所教班級學(xué)生的平均分，優(yōu)秀情況，學(xué)科薄弱者進展情況，對比各班各科各分數(shù)段人數(shù)變化情況，及時分析原因，總結(jié)再提高?？己笥械姆攀傅倪M行總結(jié)，教師分工負責(zé)培優(yōu)輔差，力爭學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展，避免“瘸腿”現(xiàn)象重演。通過歷次成績的跟蹤匯總，使教師和學(xué)生縱向看到進步，橫向看到差距，讓學(xué)生天天總結(jié)，日日進步。

從學(xué)校質(zhì)量與聲譽來說，尖子生的比例或升入高中比例，更能說明問題。一所學(xué)校之所以驕傲，就是因為培養(yǎng)了較多的優(yōu)秀學(xué)生，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵。

2、強化班級常規(guī)管理。九年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括出勤、自習(xí)的紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，兩手都要抓，兩手都要硬，充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。使各班成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境優(yōu)的先進班集體。

3、繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理，落實好常規(guī)是取得優(yōu)異成績的根本。優(yōu)異成績是從備好、講好每一節(jié)課，布置好、批改好每一次作業(yè)，閱好每一次考試開始的。每一位教師都要樹立“上好課比什么都重要”的理念。做好備課、批改、輔導(dǎo)、講評等常規(guī)工作，注意提高效率。敬業(yè)的老師累自己，備課時不但要備怎么教，還

得備怎么學(xué)，備知識點，備考點，還要自己去做題選題和編題，所以他很累。不敬業(yè)的老師累學(xué)生，老師不研究，把所有的問題不分青紅皂白都推給學(xué)生，學(xué)生凈出了些無用功。所以，我們要主張教師走進題海，引導(dǎo)學(xué)生走出題海，減輕負擔(dān)，要正確處理好做題的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，切實通過提高課堂教學(xué)效率來提高教學(xué)成績。一定要本著對學(xué)生負責(zé)的原則，堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學(xué)生的主體地位，堅持“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測”的課堂主體教學(xué)模式。教師在備課中要精心設(shè)計學(xué)生活動的同時，還要重視教師活動的設(shè)計，使教師的主導(dǎo)適時有效，以求課堂的高效。

4、落實集體備課。各教研組要進一步加強團結(jié)協(xié)作，搞好集體備課和教研，充分利用集體智慧，實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展，共同獲取更大的進步。要充分發(fā)揮教研組長在集體備課中的核心作用。教研組長在教學(xué)中要切實建立起自己的實力，樹立起自己的威望，富有責(zé)任心，帶動教研組的成員超越自我，超越他人，取得大的發(fā)展和進步?！坝行W(xué)習(xí)”的指導(dǎo)應(yīng)納入教研組的備課日程。集體備課我們追求的是水漲船高，而不是水落石出。

5、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。班主任、各科任教師要處理好以下三種關(guān)系：第一，班主任、任課教師要克服本位主義傾向，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高；第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重聽取教師、學(xué)生的意見，收集信息，以便及時了解情況，及時補救。第三，班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準確共同對學(xué)生進行教育，特別是要重視學(xué)困生的管理。為九年級的和諧發(fā)展打下基礎(chǔ)。

11月15、16為中段考試時間，請及早準備。

第四篇：安全員一級考試總結(jié)

中華人民共和國建筑法

第三條 建筑活動應(yīng)當(dāng)確保建筑工程質(zhì)量和安全，符合國家的建筑工程安全標(biāo)準。

第七條 建筑工程開工前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定向工程所在地縣級以上人民政府建設(shè)行政主管部門申請領(lǐng)取施工許可證；但是，國務(wù)院建設(shè)行政主管部門確定的限額以下的小型工程除外。

按照國務(wù)院規(guī)定的權(quán)限和程序批準開工報告的建筑工程，不再領(lǐng)取施工許可證。

第八條 申請領(lǐng)取施工許可證，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

（一）已經(jīng)辦理該建筑工程用地批準手續(xù)；

（二）在城市規(guī)劃區(qū)的建筑工程，已經(jīng)取得規(guī)劃許可證；

（三）需要拆遷的，其拆遷進度符合施工要求；

（四）已經(jīng)確定建筑施工企業(yè)；

（五）有滿足施工需要的施工圖紙及技術(shù)資料；

（六）有保證工程質(zhì)量和安全的具體措施；

（七）建設(shè)資金已經(jīng)落實；

（八）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

建設(shè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起十五日內(nèi)，對符合條件的申請頒發(fā)施工許可證。

第九條 建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自領(lǐng)取施工許可證之日起三個月內(nèi)開工，因故不能按期開工的，應(yīng)當(dāng)向發(fā)證機關(guān)申請延期；延期以兩次為限，每次不超過三個月。既不開工又不申請延期或者超過延期時限的，施工許可證自行廢止

第十五條 建筑工程的發(fā)包單位與承包單位應(yīng)當(dāng)依法訂立書面合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。發(fā)包單位和承包單位應(yīng)當(dāng)全面履行合同約定的義務(wù)。不按照合同約定履行義務(wù)的，依法承擔(dān)違約責(zé)任。

第二十三條 政府及其所屬部門不得濫用行政權(quán)力，限定發(fā)包單位將招標(biāo)發(fā)包的建筑工程發(fā)包給指定的承包單位。

第二十四條 提倡對建筑工程實行總承包，禁止將建筑工程肢解發(fā)包。建筑工程的發(fā)包單位可以將建筑工程的勘察、設(shè)計、施工、設(shè)備采購一并發(fā)包給一個工程總承包單位，也可以將建筑工程勘察、設(shè)計、施工、設(shè)備采購的一項或者多項發(fā)包給一個工程總承包單位；但是，不得將應(yīng)當(dāng)由一個承包單位完成的建筑工程肢解成若干部分發(fā)包給幾個承包單位。

第二十七條 大型建筑工程或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的建筑工程，可以由兩個以上的承包單位聯(lián)合共同承包。共同承包的各方對承包合同的履行承擔(dān)連帶責(zé)任。

兩個以上不同資質(zhì)等級的單位實行聯(lián)合共同承包的，應(yīng)當(dāng)按照資質(zhì)等級低的單位的業(yè)務(wù)許可范圍承攬工程。

第二十九條 建筑工程總承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應(yīng)資質(zhì)條件的分包單位；但是，除總承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設(shè)單位認可。施工總承包的，建筑工程主體結(jié)構(gòu)的施工必須由總承包單位自行完成。建筑工程總承包單位按照總承包合同的約定對建設(shè)單位負責(zé)；分包單位按照分包合同的約定對總承包單位負責(zé)?？偝邪鼏挝缓头职鼏挝痪头职こ虒ㄔO(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任。禁止總承包單位將工程分包給不具備相應(yīng)資質(zhì)條件的單位。禁止分包單位將其承包的工程再分包。

第三十一條 實行監(jiān)理的建筑工程，由建設(shè)單位委托具有相應(yīng)資質(zhì)條件的工程監(jiān)理單位監(jiān)理。建設(shè)單位與其委托的工程監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)訂立書面委托監(jiān)理合同。

第三十六條 建筑工程安全生產(chǎn)管理必須堅持安全第一、預(yù)防為主的方針，建立健全安全生產(chǎn)的責(zé)任制度和群防群治制度。

第三十九條 建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)在施工現(xiàn)場采取維護安全、防范危險、預(yù)防火災(zāi)等措施；有條件的，應(yīng)當(dāng)對施工現(xiàn)場實行封閉管理。

施工現(xiàn)場對毗鄰的建筑物、構(gòu)筑物和特殊作業(yè)環(huán)境可能造成損害的，建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取安全防護措施。

第四十條 建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)向建筑施工企業(yè)提供與施工現(xiàn)場相關(guān)的地下管線資料，建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取措施加以保護。

(一)施工單位資質(zhì)等級證明；

(二)擬拆除建筑物、構(gòu)筑物及可能危及毗鄰建筑的說明；(三)拆除施工組織方案；

(四)堆放、清除廢棄物的措施。

實施爆破作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)遵守國家有關(guān)民用爆炸物品管理的規(guī)定。

第十六條 出租的機械設(shè)備和施工機具及配件，應(yīng)當(dāng)具有生產(chǎn)(制造)許可證、產(chǎn)品合格證。出租單位應(yīng)當(dāng)對出租的機械設(shè)備和施工機具及配件的安全性能進行檢測，在簽訂租賃協(xié)議時，應(yīng)當(dāng)出具檢測合格證明。禁止出租檢測不合格的機械設(shè)備和施工機具及配件。

第二十一條 施工單位主要負責(zé)人依法對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負責(zé)。施工單位應(yīng)當(dāng)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度和安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，保證本單位安全生產(chǎn)條件所需資金的投入，對所承擔(dān)的建設(shè)工程進行定期和專項安全檢查，并做好安全檢查記錄。施工單位的項目負責(zé)人應(yīng)當(dāng)由取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任，對建設(shè)工程項目的安全施工負責(zé)，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保安全生產(chǎn)費用的有效使用，并根據(jù)工程的特點組織制定安全施工措施，消除安全事故隱患，及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。

第二十三條 施工單位應(yīng)當(dāng)設(shè)立安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備專職安全生產(chǎn)管理人員。

專職安全生產(chǎn)管理人員負責(zé)對安全生產(chǎn)進行現(xiàn)場監(jiān)督檢查。發(fā)現(xiàn)安全事故隱患，應(yīng)當(dāng)及時向項目負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理機構(gòu)報告；對違章指揮、違章操作的，應(yīng)當(dāng)立即制止。專職安全生產(chǎn)管理人員的配備辦法由國務(wù)院建設(shè)行政主管部門會同國務(wù)院其他有關(guān)部門制定。

第二十四條 建設(shè)工程實行施工總承包的，由總承包單位對施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)負總責(zé)。總承包單位應(yīng)當(dāng)自行完成建設(shè)工程主體結(jié)構(gòu)的施工?？偝邪鼏挝灰婪▽⒔ㄔO(shè)工程分包給其他單位的，分包合同中應(yīng)當(dāng)明確各自的安全生產(chǎn)方面的權(quán)利、義務(wù)?？偝邪鼏挝缓头职鼏挝粚Ψ职こ痰陌踩a(chǎn)承擔(dān)連帶責(zé)任。分包單位應(yīng)當(dāng)服從總承包單位的安全生產(chǎn)管理，分包單位不服從管理導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的，由分包單位承擔(dān)主要責(zé)任。

第二十六條 施工單位應(yīng)當(dāng)在施工組織設(shè)計中編制安全技術(shù)措施和施工現(xiàn)場臨時用電方案，對下列達到一定規(guī)模的危險性較大的分部分項工程編制專項施工方案，并附具安全驗算結(jié)果，經(jīng)施工單位技術(shù)負責(zé)人、總監(jiān)理工程師簽字后實施，由專職安全生產(chǎn)管理人員進行現(xiàn)場監(jiān)督：

(一)基坑支護與降水工程；

(二)土方開挖工程；

(三)模板工程；

(四)起重吊裝工程；

(五)腳手架工程；

(六)拆除、爆破工程；

(七)國務(wù)院建設(shè)行政主管部門或者其他有關(guān)部門規(guī)定的其他危險性較大的工程。

對前款所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的專項施工方案，施工單位還應(yīng)當(dāng)組織專家進行論證、審查。本條第一款規(guī)定的達到一定規(guī)模的危險性較大工程的標(biāo)準，由國務(wù)院建設(shè)行政主管部門會同國務(wù)院其他有關(guān)部門制定。

第二十八條 施工單位應(yīng)當(dāng)在施工現(xiàn)場入口處、施工起重機械、臨時用電設(shè)施、腳手架、出入通道口、樓梯口、電梯井口、孔洞口、橋梁口、隧道口、基坑邊沿、爆破物及有害危險氣體和液體存放處等危險部位，設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。安全警示標(biāo)志必須符合國家標(biāo)準。

施工單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同施工階段和周圍環(huán)境及季節(jié)、氣候的變化，在施工現(xiàn)場采取相應(yīng)的安全施工措施。施工現(xiàn)場暫時停止施工的，施工單位應(yīng)當(dāng)做好現(xiàn)場防護，所需費用由責(zé)任方承擔(dān)，或者按照合同約定執(zhí)行。

第二十九條 施工單位應(yīng)當(dāng)將施工現(xiàn)場的辦公、生活區(qū)與作業(yè)區(qū)分開設(shè)置，并保持安全距離；辦公、生活區(qū)的選址應(yīng)當(dāng)符合安全性要求。職工的膳食、飲水、休息場所等應(yīng)當(dāng)符合衛(wèi)生標(biāo)準。施工單位不得在尚未竣工的建筑物內(nèi)設(shè)置員工集體宿舍。施工現(xiàn)場臨時搭建的建筑物應(yīng)當(dāng)符合安全使用要求。施工現(xiàn)場使用的裝配式活動房屋應(yīng)當(dāng)具有產(chǎn)品合格證。

第三十二條 施工單位應(yīng)當(dāng)向作業(yè)人員提供安全防護用具和安全防護服裝，并書面告知危險崗位的操

責(zé)令限期改正；逾期未改正的，責(zé)令施工單位停業(yè)整頓；造成重大安全事故、重大傷亡事故或者其他嚴重后果，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。作業(yè)人員不服管理、違反規(guī)章制度和操作規(guī)程冒險作業(yè)造成重大傷亡事故或者其他嚴重后果，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。施工單位的主要負責(zé)人、項目負責(zé)人有前款違法行為，尚不夠刑事處罰的，處2萬元以上20萬元以下的罰款或者按照管理權(quán)限給予撤職處分；自刑罰執(zhí)行完畢或者受處分之日起，5年內(nèi)不得擔(dān)任任何施工單位的主要負責(zé)人、項目負責(zé)人。

第六十七條 施工單位取得資質(zhì)證書后，降低安全生產(chǎn)條件的，責(zé)令限期改正；經(jīng)整改仍未達到與其資質(zhì)等級相適應(yīng)的安全生產(chǎn)條件的，責(zé)令停業(yè)整頓，降低其資質(zhì)等級直至吊銷資質(zhì)證書。

第六十八條 本條例規(guī)定的行政處罰，由建設(shè)行政主管部門或者其他有關(guān)部門依照法定職權(quán)決定。違反消防安全管理規(guī)定的行為，由公安消防機構(gòu)依法處罰。有關(guān)法律、行政法規(guī)對建設(shè)工程安全生產(chǎn)違法行為的行政處罰決定機關(guān)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

安全生產(chǎn)許可證條例

第四條 國務(wù)院建設(shè)主管部門負責(zé)中央管理的建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可證的頒發(fā)和管理。省、自治區(qū)、直轄市人民政府建設(shè)主管部門負責(zé)前款規(guī)定以外的建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可證的頒發(fā)和管理，并接受國務(wù)院建設(shè)主管部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。

第六條 企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證，應(yīng)當(dāng)具備下列安全生產(chǎn)條件：

（一）建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定完備的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；

（二）安全投入符合安全生產(chǎn)要求；

（三）設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備專職安全生產(chǎn)管理人員；

（四）主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員經(jīng)考核合格；

（五）特種作業(yè)人員經(jīng)有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門考核合格，取得特種作業(yè)操作資格證書；

（六）從業(yè)人員經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格；

（七）依法參加工傷保險，為從業(yè)人員繳納保險費；

（八）廠房、作業(yè)場所和安全設(shè)施、設(shè)備、工藝符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準和規(guī)程的要求；

（九）有職業(yè)危害防治措施，并為從業(yè)人員配備符合國家標(biāo)準或者行業(yè)標(biāo)準的勞動防護用品；

（十）依法進行安全評價；

（十一）有重大危險源檢測、評估、監(jiān)控措施和應(yīng)急預(yù)案；

（十二）有生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急救援組織或者應(yīng)急救援人員，配備必要的應(yīng)急救援器材、設(shè)備；

（十三）法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。

第七條 企業(yè)進行生產(chǎn)前，應(yīng)當(dāng)依照本條例的規(guī)定向安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)申請領(lǐng)取安全生產(chǎn)許可證，并提供本條例第六條規(guī)定的相關(guān)文件、資料。安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起４５日內(nèi)審查完畢，經(jīng)審查符合本條例規(guī)定的安全生產(chǎn)條件的，頒發(fā)安全生產(chǎn)許可證；不符合本條例規(guī)定的安全生產(chǎn)條件的，不予頒發(fā)安全生產(chǎn)許可證，書面通知企業(yè)并說明理由。煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)以礦（井）為單位，在申請領(lǐng)取煤炭生產(chǎn)許可證前，依照本條例的規(guī)定取得安全生產(chǎn)許可證。

第八條 安全生產(chǎn)許可證由國務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門規(guī)定統(tǒng)一的式樣。

第九條 安全生產(chǎn)許可證的有效期為３年。安全生產(chǎn)許可證有效期滿需要延期的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)于期滿前３個月向原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)辦理延期手續(xù)。企業(yè)在安全生產(chǎn)許可證有效期內(nèi)，嚴格遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，未發(fā)生死亡事故的，安全生產(chǎn)許可證有效期屆滿時，經(jīng)原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)同意，不再審查，安全生產(chǎn)許可證有效期延期３年。

第十四條 企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證后，不得降低安全生產(chǎn)條件，并應(yīng)當(dāng)加強日常安全生產(chǎn)管理，接受安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)的監(jiān)督檢查。安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)應(yīng)當(dāng)加強對取得安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)其不再具備本條例規(guī)定的安全生產(chǎn)條件的，應(yīng)當(dāng)暫扣或者吊銷安全生產(chǎn)許可證。

第十八條 安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)工作人員有下列行為之一的，給予降級或者撤職的行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

查、了解與涉嫌從事違反本條例的生產(chǎn)、使用、檢驗檢測有關(guān)的情況；

（二）查閱、復(fù)制特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位和檢驗檢測機構(gòu)的有關(guān)合同、發(fā)票、賬簿以及其他有關(guān)資料；

（三）對有證據(jù)表明不符合安全技術(shù)規(guī)范要求的或者有其他嚴重事故隱患、能耗嚴重超標(biāo)的特種設(shè)備，予以查封或者扣押。

第五十四條 地方各級特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門不得以任何形式進行地方保護和地區(qū)封鎖，不得對已經(jīng)依照本條例規(guī)定在其他地方取得許可的特種設(shè)備生產(chǎn)單位重復(fù)進行許可，也不得要求對依照本條例規(guī)定在其他地方檢驗檢測合格的特種設(shè)備，重復(fù)進行檢驗檢測。

第六十四條 有下列情形之一的，為一般事故：

（一）特種設(shè)備事故造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1萬元以上1000萬元以下直接經(jīng)濟損失的；

（二）壓力容器、壓力管道有毒介質(zhì)泄漏，造成500人以上1萬人以下轉(zhuǎn)移的；

（三）電梯轎廂滯留人員2小時以上的；

（四）起重機械主要受力結(jié)構(gòu)件折斷或者起升機構(gòu)墜落的；

（五）客運索道高空滯留人員3.5小時以上12小時以下的；

（六）大型游樂設(shè)施高空滯留人員1小時以上12小時以下的。

除前款規(guī)定外，國務(wù)院特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門可以對一般事故的其他情形做出補充規(guī)定。第六十六條 特種設(shè)備事故發(fā)生后，事故發(fā)生單位應(yīng)當(dāng)立即啟動事故應(yīng)急預(yù)案，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，并及時向事故發(fā)生地縣以上特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門和有關(guān)部門報告?？h以上特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門接到事故報告，應(yīng)當(dāng)盡快核實有關(guān)情況，立即向所在地人民政府報告，并逐級上報事故情況。必要時，特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門可以越級上報事故情況。對特別重大事故、重大事故，國務(wù)院特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)立即報告國務(wù)院并通報國務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門等有關(guān)部門。

生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例

第三條

根據(jù)生產(chǎn)安全事故（以下簡稱事故）造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟損失，事故一般分為以下等級：

（一）特別重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者1億元以上直接經(jīng)濟損失的事故；

（二）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟損失的事故；

（三）較大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故；

（四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故。

國務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門可以會同國務(wù)院有關(guān)部門，制定事故等級劃分的補充性規(guī)定。

本條第一款所稱的“以上”包括本數(shù)，所稱的“以下”不包括本數(shù)。第十條

安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門接到事故報告后，應(yīng)當(dāng)依照下列規(guī)定上報事故情況，并通知公安機關(guān)、勞動保障行政部門、工會和人民檢察院：

（一）特別重大事故、重大事故逐級上報至國務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門；

（二）較大事故逐級上報至省、自治區(qū)、直轄市人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門；

（三）一般事故上報至設(shè)區(qū)的市級人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門。

(九)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。第八條

建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自領(lǐng)取施工許可證之日起三個月內(nèi)開工。因故不能按期開工的，應(yīng)當(dāng)在期滿前向發(fā)證機關(guān)申請延期，并說明理由；延期以兩次為限，每次不超過三個月。既不開工又不申請延期或者超過延期次數(shù)、時限的，施工許可證自行廢止

安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法

第二十八條

安全生產(chǎn)監(jiān)察員證、煤礦安全監(jiān)察員證、安全資格證的有效期為3年。安全生產(chǎn)監(jiān)察員證、煤礦安全監(jiān)察員證、安全資格證的有效期滿需要延期的，應(yīng)當(dāng)于期滿前2個月內(nèi)向原發(fā)證部門辦理延期手續(xù)。特種作業(yè)操作資格證的有效期為6年，每2年復(fù)審一次。特種作業(yè)操作資格證需延期或者復(fù)審的，應(yīng)當(dāng)于期滿前1個月內(nèi)向原發(fā)證部門或者異地相關(guān)部門辦理延期或者復(fù)審手續(xù)。復(fù)審內(nèi)容包括責(zé)任事故記錄、違法違章記錄、參加培訓(xùn)記錄等。復(fù)審不合格的，經(jīng)重新安全培訓(xùn)考核合格后，辦理延期手續(xù)。個人在特種作業(yè)操作資格證有效期內(nèi)，連續(xù)從事本工種10年以上，嚴格遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)的，在特種作業(yè)操作資格證的有效期滿時，經(jīng)原發(fā)證部門或者異地相關(guān)部門同意，不再復(fù)審，特種作業(yè)操作資格證的有效期延長2年。

第三十一條

安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、煤礦安全監(jiān)察架構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照法律、行政法規(guī)和本辦法的規(guī)定審查、頒發(fā)安全培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)證書。對已經(jīng)取得資質(zhì)證書的安全培訓(xùn)機構(gòu)，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)應(yīng)當(dāng)每3年進行一次評估檢查。安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)應(yīng)當(dāng)定期向社會公布已經(jīng)取得資質(zhì)證書的安全培訓(xùn)機構(gòu)名單，接受社會監(jiān)督。

第五篇：一級注冊結(jié)構(gòu)考試總結(jié)

2012年馬上就要過去，回首一下過去的一年，最大的收獲應(yīng)該是順利通過了一級注冊結(jié)構(gòu)工程師專業(yè)課的考試。31+35,雖然從走出考場的那一刻起，就感覺到這次通過應(yīng)該是沒有問題了，但也是眼巴巴的盼到1月8日查到成績時，心里的石頭才真的落了地。

成績出來后，很多朋友在送來祝福的同時，也一直問我一個同樣的問題，“你是怎么復(fù)習(xí)的，復(fù)習(xí)的經(jīng)驗是什么”，我沒有一一回答這些問題，因為這個問題真的沒辦法用三言兩語說清楚，如果要用一句話來概括的話，我只能說：“只要有付出，就一定會有回報，如果你沒有通過考試，只能說明你的努力還不夠?！碑?dāng)然，為了回答這個問題，也為了能給復(fù)習(xí)的人多一點可以借鑒的經(jīng)驗，也作為本人3年一級注冊結(jié)構(gòu)專業(yè)考試的一個完結(jié)，我寫下了這篇文章，如果你能夠看完它，然后能有一點點的收獲，也就不枉費我在這挖空心思的想老半天了。

首先，談?wù)劚救说目荚嚱?jīng)歷。本人04年本科畢業(yè)，04-07年研究生期間通過結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)科目考試，2010年第一次參加專業(yè)課考試，抱著打醬油的心態(tài)去參加了考試，考前只看了主要的幾本規(guī)范（砼規(guī)，抗規(guī)，荷載，砌體，高層，基礎(chǔ)），鋼結(jié)構(gòu)和橋梁沒看過，這兩科考試也全放棄了，結(jié)果46分。2011年第二次參加考試，大概春節(jié)時候開始全面復(fù)習(xí)，到7月份自我感覺還不錯，估計應(yīng)該有希望會過，只差最后兩個月做題練習(xí)了，可是苦逼的事情來了，從7月13日~9月13日這段時間內(nèi)，因為項目的原因，開始沒完沒了的加班，幾乎每天都加班到晚上11點，也沒有周末休息，到項目結(jié)束時，只有三天時間準備考試了，這兩個月時間里，基本就沒碰過書。2011年的考試有參加過的朋友應(yīng)該也深有體會，題量不是一般的大，最后結(jié)果可想而知，44分，只能從頭再來。2012年春節(jié)一過，我就開始了新的復(fù)習(xí)計劃，由于實在不想這樣一年又一年的浪費時間，這次準備是抱著必過的信心和決心開始的。3-4月，我將施的《應(yīng)試指南》和主要的規(guī)范全部復(fù)習(xí)了一遍，4-5月，開始做《答題指導(dǎo)》的題目，大概在五一之前全部做完了《答題指導(dǎo)》。然后買來了蘭定筠的《實戰(zhàn)練習(xí)》，結(jié)合《歷年真題2007-2011》開始做題，大概在8月1日左右完成了蘭的17套題和歷年真題。接下來來的一個多月的時間就是通讀規(guī)范，專題訓(xùn)練，查漏補缺，找來一切可以看的參考書來看，同時一天選擇性的做上十幾道題，保持解題速度。這一個多月，相對比較輕松，主要是為了保持狀態(tài)。9月17日考試也相對順利，共完成37+37=74題。考試結(jié)束后，很快網(wǎng)上就有了試題手抄版和網(wǎng)友總結(jié)的答案，對完答案才發(fā)現(xiàn)有些看似簡單的題目也有不少陷阱，沒有剛考完試的感覺那么好，不過好在題目完成數(shù)量足夠，總的判斷自己答對的題目應(yīng)該在60-62題左右，最后成績公布后，也驗證了自己的判斷是準確的。以下具體談一下自己的一些經(jīng)驗與教訓(xùn)。1復(fù)習(xí)前的準備工作

1）必過的信心

相信大家都有一個感覺就是，如果給你足夠的時間（而不是考試時的8個小時），絕大多數(shù)人都相信自己能夠順利的通過考試。因為只要時間足夠，只要稍微有準備，考試的題目并不難，只是有的人沒辦法在規(guī)定的時間內(nèi)準確的完成而已。注冊考試考察的主要是對規(guī)范的熟練掌握程度，這里面“熟練”顯得尤為重要。熟練程度最直接的反映就是在考試時間內(nèi)完成題目的數(shù)量，如果以80%的準確率為基礎(chǔ)，要通過考試，最少應(yīng)該完成60題以上，從我加入的考試群反映的情況來看，一般通過的人答題在65題左右，如果能夠完成70題以上，應(yīng)該說通過考試是較大概率事件。所以，考試本身并不太難，最難的是準備的過程當(dāng)中的艱辛。

2）持之以恒的決心

準備注冊考試，我認為恒心應(yīng)該是最重要，也是最難以做到的。準備考試的時間，有可能在半年~一年之間，真正說準備3個月就能夠通過考試的，我是不太相信，這種人應(yīng)該是相當(dāng)少數(shù)的人，而且這些人還必須具有一定的條件才有可能實現(xiàn)。比如3個月的全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)（這對大多數(shù)人應(yīng)該不適用，因為參加這個考試的人，大部分都是工作好幾年的，真正狠下心，辭職考試的畢竟還是少數(shù)，其他的時間總要上班，要賺錢，要養(yǎng)家糊口），或者本身具有很好的基礎(chǔ)（例如對規(guī)范的理解非常透徹、運用非常熟練，這也是少數(shù)人才做到到）。所以，堅持半年~一年左右的時間，每天學(xué)習(xí)2~3小時，對已經(jīng)參加工作的人來說，是非常痛苦的一件事情，可以說，每一個通過考試的人，別人看不到的背后，都是很枯燥，很辛苦的一個學(xué)習(xí)的過程。

3）合理的學(xué)習(xí)計劃

準備考試，必須要有完善的學(xué)習(xí)計劃。這里的計劃應(yīng)該分為長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃是較為宏觀的，這個因人而異，主要的就是合理的分配好復(fù)習(xí)的時間，這個計劃大家可以參照《注冊結(jié)構(gòu)及注冊巖土工程師應(yīng)試指引》來安排，主要內(nèi)容就是一段時間內(nèi)要做什么，看什么書，達到什么程度。短期計劃是為了讓長期計劃能得到更好的執(zhí)行而制定的。比如某兩個月的計劃是讀完施嵐青的《應(yīng)試指南》，這邊書很厚，1500多頁，怎樣才能按計劃完成呢，那就要好好制定一個短期計劃。比如一天看多少頁（比如周一~周五每天20頁，周末兩天每天50，因人而異）。也可以按科目來安排，總之把任務(wù)分解掉。我的《應(yīng)試指南》都是按科目裁成一小本一小本的，方便攜帶，看起來也沒那么大的壓力，總覺得一本書那么厚，什么時候能看的完啊。

這里面要說幾個小問題，1）計劃的執(zhí)行度；好的計劃要能夠較好的執(zhí)行才有用，所以執(zhí)行力是最關(guān)鍵的，計劃一天看多少頁，就應(yīng)該不折不扣的完成，不要偷懶，總想著最近事情多了些，改天再補上。2）適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計劃；計劃不是一成不變的，有的時候，我們對困難的判斷不足，或者是某部分安排的復(fù)習(xí)任務(wù)過于輕松了，因為沒有經(jīng)歷過，這是難免的。這就需要及時的調(diào)整計劃，使整個復(fù)習(xí)的效率得到提高。3）留夠足夠的時間空間；之所以說這個，主要是本人2011年的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。因為有的時候，計劃改不上變化，計劃的再好，說不定就遇上什么事，生活的，工作的。學(xué)習(xí)一下就被打亂了，到時候功虧一簣，后悔莫及。也有一種可能，當(dāng)按計劃完成到一定程度的時候，你會覺得，好像準備的還不夠，你需要更多的時間，因此，留夠足夠的時間是必要的。

4）復(fù)習(xí)的目標(biāo)60分

很多人覺得考試只要48分就夠了，所以，48分就是他的最終目標(biāo)，這個沒有錯。但是，考試的情況是變化的，例如2011和2012這兩年，考試的難度明顯出乎很多人的預(yù)料，很多人一下就慌了?？纪旰?，心中忐忑不安，總覺得分數(shù)應(yīng)該在48分上下浮動。從考試成績的結(jié)果來看，相當(dāng)一部分人的分數(shù)集中在44-47之間，這個成績應(yīng)該是最讓人揪心的。更有一部分人連續(xù)幾年成績穩(wěn)定保持在這個范圍。因此，2012年準備考試時，我就將復(fù)習(xí)的目標(biāo)定在60分，并一直以這個標(biāo)準來要求自己。反映到平時復(fù)習(xí)中就是，按照60分的總目標(biāo)，我會試先根據(jù)考試的六大部分內(nèi)容所占的分值，然后制定每部分答題的數(shù)量和允許的錯誤題目，簡單來說，以上午的題目為例，混凝土結(jié)構(gòu)為16分，鋼結(jié)構(gòu)14分，砌體結(jié)構(gòu)10分，我的要求就是混凝土錯誤題數(shù)控制為4題，鋼結(jié)構(gòu)4題，砌體2題，這樣上午剛好是30分，這樣通過平時的模擬練習(xí)不斷的檢驗自己復(fù)習(xí)的程度是否達到了要求。復(fù)習(xí)過程

以本人復(fù)習(xí)過程為例，主要可以分為以下幾個部分：

1）第一次熟讀規(guī)范（3.1-5.1）

首先，應(yīng)該備齊考試的規(guī)范，主要的規(guī)范一定要是單行本，其他的規(guī)范建議最好也能夠準備單行本，翻起來方便，也花不了幾個錢。然后就是逐頁的翻規(guī)范了，要盡可能的理解透徹，這個過程可以結(jié)合施嵐青的《應(yīng)試指南》進行復(fù)習(xí)，《應(yīng)試指南》應(yīng)該包括了規(guī)范當(dāng)中90%主要的知識點，第一遍主要是看。如果時間充足，可以結(jié)合《答題指導(dǎo)》一起復(fù)習(xí)。不過《答題指導(dǎo)》編的一般，比較啰嗦，個人不太推薦。

2）做幾套真題（5.1-5.7）

完成一遍復(fù)習(xí)后，選擇最近幾年的幾套真題做完。認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，作為制定下一步的計劃的依據(jù)，合理安排復(fù)習(xí)的進度。

3）第二遍熟讀規(guī)范（5.7-5.15）

第二遍熟讀規(guī)范要求能夠深刻的理解規(guī)范，并能夠舉一反三，融會貫通，保證對主要規(guī)范上的每條規(guī)范，包括條文說明都能夠準確的掌握，了解規(guī)范制定的背景等相關(guān)知識，并能夠熟練的運用到解題中去。這個過程中可以把《應(yīng)試指南》再復(fù)習(xí)一遍，有條件的可以選擇性的做《應(yīng)試指南》中的例題，弄懂《應(yīng)試指南》上面的每一道例題。

4）大量做題（5.15-8.1）

可以說，做題是最重要的。甚至有的人認為復(fù)習(xí)就是題海戰(zhàn)術(shù)，通過做題來學(xué)習(xí)規(guī)范，也取得了很好的效果。本人采用的是蘭定筠的《實戰(zhàn)訓(xùn)練》，這本書共17套題，50%的題目都是歷年真題或是由真題改編成的。雖然其中也有些偏題，怪題，錯誤也不少，但總體的感覺還是不錯的。如果能夠按照考試的要求認真做完這17套題，并進行深刻的總結(jié)，相信無論是在解題速度還是對考試內(nèi)容的把握上面應(yīng)該會做到更好。當(dāng)然歷年真題是必不可少的了，這個尤為重要，對于歷年真題，每一題都應(yīng)該能夠做到熟練掌握。對歷年真題的使用，就不再多說了。

關(guān)于做題需要注意的一點是：不做沒有正確答案的題目。同時需要注意的是，所有的參考書中都或多或少的存在錯誤，發(fā)現(xiàn)這些錯誤也是復(fù)習(xí)過程中必須經(jīng)歷的一件事，千萬不可盲目相信某本參考書，一定要學(xué)會自我判斷，多與人討論，也可以去論壇交流，這里推薦網(wǎng)易土木論壇和中華鋼結(jié)構(gòu)論壇給大家。

5）全面總結(jié)和專題訓(xùn)練（8.1-9.1）

通過前段時間的復(fù)習(xí)準備，相信對考試的理解應(yīng)該較為深刻了，在此基礎(chǔ)上，可以開始查漏補缺，找出自己的弱項，或者還沒有弄懂，弄透徹的知識點進行專項的訓(xùn)練，爭取做到對整個考試大綱要求掌握的內(nèi)容上面沒有明顯的死角和薄弱點。并有針對性的對一些常見的考點，熱點進一步進行學(xué)習(xí)，加深印象，提高速度，力爭對考試的重點知識能夠非常熟練的掌握，考試中也能夠提高效率，節(jié)約時間。這期間可以參考張慶芳的《歷年真題．疑問解答．專題聚焦》這本書，也可以結(jié)合教材、網(wǎng)絡(luò)等一切資源。目的只有一個，就是對一個知識點一定不能處于似懂非懂的狀態(tài)，一定要完全弄懂，最忌諱的是考試的時候，覺得自己會做，但是稍微題目一變化，就可能出問題，最后不能順利完成，不但丟了分，還浪費了寶貴的時間。

3臨考前的準備工作（9.1-9.17）

臨考前放松心態(tài)是很重要的，這個階段的復(fù)習(xí)就相對輕松些，使自己緊繃的神經(jīng)稍微緩和一下。同時應(yīng)該注意保持良好的狀態(tài)，這期間可以做一些輕松些的準備工作。

1）在規(guī)范上做批注。為了考試時能夠更加準確和迅速的完成解題過程，批注的內(nèi)容主要為考試中可能遇到的陷阱，相關(guān)條文的索引等等。比如規(guī)范當(dāng)中某一個計算公式中可能有很多個參數(shù)，這些參數(shù)有時候規(guī)范并沒有一一指出各個參數(shù)分別在規(guī)范的哪一條，如果考試的時候，對規(guī)范不是特別熟悉，有可能會花不少時間去找這些參數(shù)的出處，這樣解題的速度就慢下來了，我的習(xí)慣時，如果不能一下子就找到出處的參數(shù)，直接寫上此參數(shù)所在的規(guī)范條文或者參數(shù)的取值。另外規(guī)范當(dāng)中的注釋或是條文解釋也是經(jīng)?？嫉降膬?nèi)容，如果不注意看，很容易失分，這些內(nèi)容最好是用醒目的顏色標(biāo)注出來，考試的時候比較不會忽略。

2）學(xué)習(xí)考試答題的技巧。比如答題的順序，個人建議上午答題從砌體-鋼結(jié)構(gòu)-混凝土，下午按正常順序，也可以橋梁-地基-高層。主要原因是，砌體和鋼結(jié)構(gòu)相對簡單（當(dāng)然2012年的鋼結(jié)構(gòu)例外），所用解題時間也相對較少，混凝土難度不大，但計算量較大，應(yīng)留足足夠的時間。橋梁部分應(yīng)該是最簡單，最容易得分的了，以去年為例，我最先做的是橋梁，完成8道橋梁題總共用時應(yīng)該不超過20分鐘，而且全部正確，當(dāng)時緊張的心情一下就放松下來了，對下午的考試充滿自信。因此，個人覺得橋梁的題目是最不應(yīng)該放棄，橋梁的題目幾乎沒有什么計算量，只要事前準備充分，應(yīng)該說是得分效率最高的部分了。另外概念題的答題技巧、書寫的技巧等也要掌握，比如概念題，根據(jù)朱炳寅講，可以使用直接法，也可以用排除法，具體可以參見朱炳寅《2011年試題解答及分析》。書寫的方面應(yīng)該力求簡單，表達準確，盡量以最精簡的方式寫出主要解題過程，要知道，考試時，時間寶貴，每少寫一個沒有必要的字，都是在節(jié)約時間，提高了解題速度。另外，考試的時候要懂得放棄?？荚嚨臅r候花2~3分鐘瀏覽一下全部的試題，大概判斷一下考題的難易程度，先放棄一些自己不熟悉或者是明顯感覺即使能做對，計算量很大，6分鐘時間內(nèi)部可能完成的題目，然后根據(jù)先易后難的原則答題。必須有的一個概念就是，真正能夠完成75道題以上的人應(yīng)該都是很少部分人，不要奢望能夠完成所有的題目，只要能夠保證一定的準確率，答題的數(shù)量有一定的保證（65-70題），通過考試應(yīng)該不會有大的問題。另外當(dāng)一道題目花費的時間超過6分鐘時，也要懂得果斷的放棄，不要在一道題目上糾纏太久。

3）考試相關(guān)的后勤準備工作。

這一點也同樣重要，一天8小時的考試是非常消耗腦力和體力的。沒有充分的準備，就可能影響到考試的正常發(fā)揮。這些準備主要包括考試時的住宿、飲食、交通等相關(guān)因素，這里就不在啰嗦了。

寫到這里，雖然有很多地方感覺說的也比較膚淺，但總算是對各位兄弟們有了一個交代，畢竟每個人的復(fù)習(xí)都不一樣，這里僅供參考。2013年開始了，希望新的一年大家都能心想事成、天天開心。