第一篇：中四消防總結(jié)

2015-2016學(xué)年下期消防工作總結(jié)

中四班

本學(xué)期為貫徹落實“全民消防、生命至上，平安進萬家”為主題的幼兒消防安全教育活動，緊緊圍繞我園消防宣傳工作為主線，我們班開展了豐富多彩的消防安全教育活動，將消防安全深入到家長和幼兒心中，進一步提高家長和幼兒的消防安全意識，增強幼兒的自我保護能力。本學(xué)期開始我們班就預(yù)設(shè)了幾個目標(biāo)：

1.知道玩火很危險，懂得如何防范火災(zāi)。

2.培養(yǎng)初步的自我保護意識，掌握幾種自救逃生的方法及技能。

3.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

4.教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

5.認(rèn)識防火安全標(biāo)志。

6.喜歡與同伴交流作品，體驗作品創(chuàng)作的快樂。

一、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

1.在區(qū)角創(chuàng)設(shè)防火安全教育專欄，提高孩子的防火安全意識。2.創(chuàng)設(shè)“火災(zāi)來了怎么辦”、“防火安全標(biāo)志我知道 ”。3.繪畫：防火標(biāo)志、滅火器、119火警等 4.圖書角：有關(guān)防火安全的書籍。

二、在家長工作方面

向家長介紹安全教育周具體活動內(nèi)容，使家長了解幼兒自我保護的重要性，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，提醒幼兒不玩火、不做危險事情。

三、在實際操作方面

我們組織幼兒進行了防火逃生演練。在演練中，幼兒都能夠保持鎮(zhèn)定，聽從老師的指揮，手拿濕毛巾捂住口鼻，彎腰跟隨老師快速離開活動室跑到安全的地方。

消防安全是我們班安全工作的重要一環(huán)，班上開展這樣的活動收到了很好的效果，我們也將會在今后的工作中給孩子更多的安全教育，保證他們更好地健康快樂成長。

滎陽市第一幼兒園 2016年6月16日

第二篇：中四班班總結(jié)

2012學(xué)年第一學(xué)期：

中四班班總結(jié)

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，預(yù)示著一學(xué)期的工作又已接近尾聲。本學(xué)期我們針對中班幼兒的年齡特點，有目的有計劃地對孩子進行各方面的培養(yǎng)與指導(dǎo)，使每一個孩子在自己原有的水平上都有了不同程度的發(fā)展和提高。下面就對本學(xué)期的工作進行一下全面具體的總結(jié)：

這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熌軋F結(jié)協(xié)作，相互支持配合，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項工作。時刻把孩子的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長工作放在首位，并能結(jié)合孩子的年齡特點和實際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，分步實施到教育教學(xué)中。另外，這學(xué)期還注重創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮孩子主體性，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習(xí)慣。

一、優(yōu)化班級常規(guī)管理。

這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熌茏龅奖＝探Y(jié)合，戶內(nèi)外活動結(jié)合，保證兩小時的戶外活動和1小時的體育鍛煉。能隨機根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時采用集體、分組、個別的教育形式，以增強孩子們參與活動的興趣。結(jié)合我們班情況，我們班的孩子性格活潑、好動、個性較突出，要保證各項活動順利地開展，就先要保持良好的常規(guī)管理。因此在整日生活中，我們更加注重加強本班的常規(guī)管理。在學(xué)期初，我們?nèi)焕蠋熍c孩子共同制定了適合本班孩子們的一些常規(guī)要求，一視同仁在每個環(huán)節(jié)中加強孩子們的規(guī)則意識，還以音樂銜接各環(huán)節(jié)或過渡各環(huán)節(jié)，使孩子們在生活中形成良好的常規(guī)習(xí)慣。如：同伴之間要相親相愛，互相幫助、互相謙讓；能常用禮貌用語，能主動遵守各項學(xué)習(xí)游戲要求；會講衛(wèi)生、愛清潔，懂得節(jié)約用水；能保持桌面和地面干凈，不亂扔，掌握一定安全知識和技能；愿意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力；能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關(guān)心有困難的伙伴；學(xué)習(xí)簡單的解決問題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣；積極參加各類活動，有較強的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題；養(yǎng)成注意周圍事物的習(xí)慣，有一定的觀察力等等。常規(guī)要求建立了，漸漸地，規(guī)則也成為孩子們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。中班的孩子，逐漸有了初步競爭意識，個人榮譽感也隨之而來，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選小老師，他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個很好的契機。為此，我們?yōu)榧ぐl(fā)孩子們樹立起良好的競爭意識和自信心，決定由孩子們自己推選出心中的小老師，把任務(wù)分配到各小老師手中，讓

小老師樹立一個模范帶頭作用，去管理并帶動其他孩子們共同建立良好的常規(guī)習(xí)慣。

二、注重良好品行習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成對孩子的一生有著舉足輕重的作用。在這學(xué)期里，我們教師實行了有目的，有計劃地培養(yǎng)孩子們良好的品行習(xí)慣。以音樂、小詩歌、小游戲銜接各環(huán)節(jié)，使孩子在生活中形成良好的品行習(xí)慣。如：同伴之間要相親相愛，互相幫助、互相謙讓；能常用禮貌用語，能主動遵守各項學(xué)習(xí)游戲要求；會講衛(wèi)生、愛清潔，懂得節(jié)約用水；能保持桌面和地面干凈；能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關(guān)心有困難的伙伴；學(xué)習(xí)簡單的解決問題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣；積極參加各類活動，有較強的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題；養(yǎng)成注意周圍事物的習(xí)慣，有一定的觀察力等等。常規(guī)要求建立了，漸漸地，規(guī)則也成為孩子們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。又如：這學(xué)期，我們圍繞“垃圾分類”開展了相關(guān)的主題教育，通過看看、說說、想想、做做，在日常生活中爭當(dāng)一名講衛(wèi)生、講文明的好孩子，會懂得垃圾分類的相關(guān)知識以及養(yǎng)成不亂扔垃圾，會扔垃圾的良好習(xí)慣。

另外，這學(xué)期我們班還結(jié)合“垃圾分類”主題，鼓勵孩子參加豐富的實踐活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：定期收集各種廢舊物品回幼兒園進行分類投放；通過故事了解有害垃圾對地球、人類的危害，知道對垃圾進行分類的好處，學(xué)會垃圾分類。參加戶外宣傳活動，通過派傳單、倡議小旗，進一步鞏固對“垃圾分類”的認(rèn)識。

針對中班的年齡特征，我們班還創(chuàng)設(shè)評獎制度，以評星的形式促進孩子養(yǎng)成良好品行的養(yǎng)成。為體現(xiàn)孩子的主體性，我們共同商量并設(shè)計了評比標(biāo)準(zhǔn)欄，設(shè)定了進餐、午睡、學(xué)習(xí)、好習(xí)慣四個評星的欄目，讓孩子們在明確的評比活動中，進一步對自己的行為作出了客觀地評價，從而培養(yǎng)孩子們積極進取的態(tài)度，促進良好行為習(xí)慣的形成。同時，在課堂上、在活動游戲中，我們也會通過一些語言積極地引導(dǎo)和通過有目的地互幫互助活動，請一些自覺性強，能力高的孩子去幫助一些自控能力差的孩子，這樣不僅拉緊了孩子們之間的關(guān)系，而且還能讓孩子們在競爭中共同進步、友好相處！現(xiàn)在，我們班的孩子們參與學(xué)習(xí)活動的積極性強了，學(xué)習(xí)的自覺性也提高了。

三、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，開展教育教學(xué)活動。

1、溫馨和諧、寬松平等的班級氣氛增進師幼情感。創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,給孩子以潛移默化的影響。首先,我們?yōu)楹⒆犹峁┝肆己玫木癍h(huán)境。作為孩子的引導(dǎo)者，我們努力創(chuàng)設(shè)一個溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境,讓孩子能夠感受到老師的和藹和關(guān)愛，讓他們在無拘無束中與老師建立良好的師幼關(guān)系。如：早接時，我們會拉著孩子的小手參與到早練中去；餐后活動時，我們會抱抱孩子們，讓他們感受到老師的愛；孩子鬧情緒時，我們會給予理解、給予幫助??正因如此，我們班的孩子在溫馨、寬松的班級氣氛中健康成長，每天都能有愉快的情緒積極投入到學(xué)習(xí)活動中。

2、班級大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)促進孩子健康成長。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容和區(qū)域?qū)W習(xí)內(nèi)容，為孩子開辟動手、動腦的小天地。如：與幼兒共同布置了《有趣的葉子》、《葉子變變變》、《神奇的葉脈》、《葉子的秘密》等等主題墻畫，通過收集各種形狀的葉子制作成標(biāo)本、用葉子拼貼成作品畫、收集各種樹葉的葉脈等展示到墻畫上，不但美觀而且實用，孩子們在通過了與墻畫互動，真正達到了有效的育人效果。又如：結(jié)合“垃圾分類”主題，我們引導(dǎo)幼兒通過動手制作分類標(biāo)志裝飾到走廊，并向大家宣傳垃圾分類的好處及方法，大大提高了孩子們的積極性和主體性，進一步讓孩子了解垃圾分類的方法。在區(qū)域方面,我們根據(jù)幼兒的特點和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動區(qū)角,如益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂區(qū)、觀察區(qū)等等，每個月有計劃地投放和更好各種操作材料，讓孩子在自由、自主中去探索學(xué)習(xí)。

3、開展豐富多彩的教學(xué)活動。這學(xué)期，我們班老師能堅持以孩子發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)平等、支持、鼓勵的精神環(huán)境，合理科學(xué)安排和組織孩子的一日生活，能注意動靜結(jié)合、戶內(nèi)外結(jié)合等多種形式開展各教育活動。在生活中，嘗試讓孩子學(xué)習(xí)自我管理，學(xué)會評價別人、評價自己。如讓孩子在集體面前評價自己和別人，并給自己或別人獎紅花；請孩子當(dāng)值日生，學(xué)習(xí)自我管理，教育活動時做到三輕，餐后自己收拾餐具等；培養(yǎng)孩子樂于接受任務(wù)并積極、認(rèn)真完成；在與同伴交往中，有較穩(wěn)定的友伴，能寬容他人的無意過失，樂意幫助同伴做力所能及的事情，能主動使用招呼、道別、感謝、道歉、尊敬等禮貌用語；敢于在集體面前表現(xiàn)自己的才能等等。在教學(xué)活動中，我們還開展了相關(guān)的主題活動，如：《有趣的葉子》、《垃圾分類》、《文明出行》等。在《有趣的葉子》的主題活動中，孩子們在活動中表現(xiàn)出對了解各種各樣的葉子有著強烈的好奇和莫大的興趣。我們老師馬上捕捉了這一點，提供廣闊的空間給予孩子通過各種途徑去認(rèn)識、了解葉子，鼓勵孩子們與家長共同收集有關(guān)葉子的資料圖片和文字信息，并共同布置課室的主題墻畫，從而培養(yǎng)孩子們?nèi)ヌ剿魇挛?、探索問題的能力。在活動中，通過找葉子、觀察葉子、玩葉子、拼葉子等多種形式的探索活動，讓孩子真切地認(rèn)識和了解葉子，進一步萌發(fā)了他們熱愛大自然的愿望。另外，在日常生活中，我們結(jié)合孩子的年齡特點和興趣，盡量與各類學(xué)科有機融合起來開展各種形式多樣的實踐活動，如故事《孔融讓梨》、《不欺負(fù)人》、《小鳥和牽牛花》、詩歌《小白兔過橋》、談話《樂于幫助的好孩子》、歌曲《小娃娃跌倒了》、《讓座》、《好娃娃》等等。在參與實踐活動中，孩子們的表現(xiàn)是積極向上的，他們的行為習(xí)慣也隨著主題活動的開展有著很大的改變。如：在日常生活中，以往一些個別好動的孩子在班上總是喜歡打打鬧鬧、沖沖跑跑，但在開展了主題教育后，這一種現(xiàn)象有了明顯的改善，孩子們不但不會在課室中跑來跑去了，還懂得了輕輕說話、慢慢走路，養(yǎng)成教育達到了理想的效果；在與同伴相處中，孩子們也懂得了如何友好地相處，學(xué)會了謙讓、互助，會樂意幫助有困難和有需要的孩子們；在言行習(xí)慣方面，孩子們也養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣：山下樓梯慢慢下，不推也不擠、喝水、上廁所懂得排隊等候、吃飯能保持桌面干凈等等。通過有目的地開展教育后，本班孩子在意識和行為習(xí)慣上都有著新的改變，進一步培養(yǎng)孩子的品行習(xí)慣，促進班級常規(guī)的建立。

四、家園共育。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。這一個學(xué)期還通過家長開放日、元旦運動會等活動增進了家園共育的主題，也加強了教師與家長的直接的合作工作。

本學(xué)期，在我們老師的齊心協(xié)力下，我們的班級工作完成得有聲有色。今后我們將繼續(xù)以更飽滿的情緒和積極的態(tài)度去迎接新的班級，創(chuàng)出更優(yōu)秀的成績。

第三篇：消防工作總結(jié)(四)

消防工作總結(jié)范文

（四）一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

首先，是通過各級會議進行消防安全宣傳。學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每次的全校教工大會上，對包括學(xué)校消防安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學(xué)生觀看消防畫廊。我們針對中學(xué)生接受和理解問題的特點，組織學(xué)生參觀直觀材料，加深他們的印象。學(xué)生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。第三是在全校師生員工之中進行了一次系統(tǒng)全面的消防安全檢查。開學(xué)初學(xué)校專門安排內(nèi)保人員對每家每戶的干粉滅火器進行檢查，對學(xué)校各重要部門，譬如圖書館、檔案室、電腦房、餐飲樓、儀器室等滅火器材進行了全面的檢修。同時，對每位戶主進行了培訓(xùn)，這次培訓(xùn)既有書面的又有實際操作，理論與實踐相結(jié)合。參加培訓(xùn)人員面廣量大，培訓(xùn)工作細(xì)致全面，效果顯著。2019年個人工作總結(jié)

二、推進消防安全責(zé)任制，充分落實管理責(zé)任與具體措施

只有加強管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防安全工作的另一條重要經(jīng)驗。明崗明責(zé)，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我們在以下七個方面加強了規(guī)范管理：1.確定重點防火部位，明確

重點防火部位負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學(xué)校規(guī)劃等具體情況及時調(diào)整了重點部位防火責(zé)任人。2.經(jīng)常性地檢查疏散通道和應(yīng)急燈。3.加強對實驗藥品的管理，尤其是對易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例因患存在。4.加強對財產(chǎn)保管室、電腦房和餐飲樓的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發(fā)地，我們對有關(guān)人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度。5.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應(yīng)急使用，本期，我們對所有的消防拴進行了整修，對所有的滅火器干粉進行了更換并添置了10個新滅火器，確保了學(xué)校重要部位消防器材的保障。6.加強對寄宿生用電安全的檢查。每天檢查，及時公布，如有違紀(jì)，立即收繳有關(guān)電器。屢教不改者，勸其退宿。執(zhí)行情況良好，未有事故發(fā)生。7.加強評比，發(fā)放防火安全獎。我們主要以獎勵為主，每期學(xué)校無火災(zāi)事故，所有教職員工獎100元，每月學(xué)校無火災(zāi)事故，班主任及政教管理人員獎50元，但對在消防安全中制造隱患、瀆職犯錯的同志，我們一方面加強教育，一方面執(zhí)行相應(yīng)處罰，年終評優(yōu)一票否決。

第四篇：消防四中隊安全生產(chǎn)月活動總結(jié)

2014“安全生產(chǎn)月”活動總結(jié)

響應(yīng)2014年國務(wù)院、集團公司、油田公司、第三采氣廠、消防大隊關(guān)于開展“安全生產(chǎn)月”活動的文件要求，緊緊圍繞“強化紅線意識、促進安全發(fā)展”這一主題，結(jié)合我中隊實際情況，組織開展了安全生產(chǎn)月活動。我中隊領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格部署，積極實施，充分調(diào)動全員積極性，強化安全意識，提高安全素質(zhì)，現(xiàn)將我中隊活動情況總結(jié)如下：

一、動員全員參與“安全生產(chǎn)月”的各項活動

為了搞好此次活動，我們對全員進行了“安全生產(chǎn)月”活動思想動員，明確了安全生產(chǎn)月活動的指導(dǎo)思想，堅持“安全第一、綜合治理”的方針，突出“安全發(fā)展”這條主線，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣教活動，以提高員工的安全素質(zhì)，促進安全責(zé)任制的落實到位。

二、活動開展有聲有色，達到了預(yù)期效果

中隊對開展安全生產(chǎn)月活動高度重視。在活動期間，對裝置區(qū)進行了一次預(yù)案演練，出動車輛三臺，人員14人，用時40分鐘；組織人員對責(zé)任區(qū)進行了防火安全檢查，并對檢查出的的問題下發(fā)了整改通知單，按照要求組織人員觀看了集團公司歷年來的有關(guān)視頻，懸掛安全橫幅，以板報的形式向員工宣傳相關(guān)安全知識，利用咨詢?nèi)栈顒訒r間，配合第四天然氣處理廠，開展安全咨詢?nèi)栈顒?，地點設(shè)在第四天

然氣處理廠食堂門口，進行了消防器材展示，并向員工講解消防器材的操作使用方法，發(fā)放消防安全手冊，以增強員工的消防安全知識。

三、存在的問題

1、在此次活動開展過程中暴露出我中隊員工的安全意識和安全宣傳工作還有待進一步加強和改進；

2、通過此次對裝置區(qū)應(yīng)急救援預(yù)案演練，中隊在今后的工作中還需通過不斷的演練來進一步完善，提高員工對事故的處置能力和應(yīng)變能力。

此次活動雖已接近尾聲，但安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)不會結(jié)束。這只是一個起點，在今后的工作中，我們要繼續(xù)發(fā)揚活動的精神，以人為本，從提高全體員工安全素質(zhì)入手，時時保安全、處處要安全，嚴(yán)格按照公司的安全生產(chǎn)要求執(zhí)行，逐項落實安全訓(xùn)練責(zé)任制，改進和完善安全訓(xùn)練計劃，認(rèn)真檢查整改隱患?；顒釉诖箨牎鞍踩a(chǎn)活動月”方案的正確指導(dǎo)下，取得了圓滿成功。

蘇里格消防四中隊

2014-6-21

第五篇：中控消防培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

2011年7月11日至7月29日，受單位委派，我參加了為期三周的消防中控培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這段時間，我認(rèn)真聆聽老師的精彩講演，積極參與班級小組活動，利用一切機會與學(xué)員相互交流，掌握了建筑消防設(shè)施實際操作技能。在課下，我靜下心來思考老師課堂上的講解，并找來復(fù)習(xí)資料加強記憶，收獲頗多。在此，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，現(xiàn)將我此階段的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣以前的工作中，處理問題的方式基本來源于老員工的言傳身教和實踐中的經(jīng)驗總結(jié)。至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近實際工作，目的明確，知識結(jié)構(gòu)合理，全面提升了我們的理論素質(zhì)和實際解決問題的能力。

首先，通過此次學(xué)習(xí)，我對消防中控有了一個全面深入的了解。建(構(gòu))筑物消防員是從事建筑物、構(gòu)筑物消防安全管理、消防安全檢查和建筑消防設(shè)施操作與維護等工作的人員。從事的主要工作包括：

（1）消防安全檢查；（2）消防控制室監(jiān)控；（3）建筑消防設(shè)施操作與維護；（4）消防安全管理等。建筑物消防員的工作職責(zé)主要有：

（1）消防安全檢查；（2）消防控制室監(jiān)控；（3）建筑消防設(shè)施操作與維護；（4）消防安全管理等。這次學(xué)習(xí)包括兩大塊內(nèi)容：職業(yè)道德和基礎(chǔ)知識。作為一名中控消防員，我們最基本的就是要牢記自己的職業(yè)道德守則：遵紀(jì)守法，文明禮貌；愛崗敬業(yè)，忠于職守；鉆研業(yè)

1務(wù)，精益求精；英勇頑強，團結(jié)協(xié)作。基礎(chǔ)知識方面，我們主要學(xué)習(xí)了十個方面的內(nèi)容：消防工作概述、燃燒與火災(zāi)基本知識、危險化學(xué)品常識、消防水力學(xué)基本知識、電氣消防基本知識、建筑消防基本知識、消防安全檢查知識、初起火災(zāi)處置常識、計算機基礎(chǔ)知識、相關(guān)法律法規(guī)知識。其中我最薄弱的環(huán)節(jié)是燃燒與火災(zāi)基本知識和危險化學(xué)品常識，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我重點加強了此版塊內(nèi)容的補充。另外，針對我們單位的實際需要，我還重點強化了消防控制室監(jiān)控版塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)鉆研。

其次，除了理論學(xué)習(xí)，老師還為我們安排了實踐操作課程。內(nèi)容主要包括：

1、消防安全檢查，即定期防火檢查和每日防火巡查；

2、消防控制室監(jiān)控，即設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報警；

3、建筑消防設(shè)施操作與維護，即使用與維護滅火器材、使用與維護火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、使用與維護固定滅火系統(tǒng)、使用與維護應(yīng)急廣播和消防專用電話、維護應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志。實踐操作課程讓我們很好地將理論與實踐結(jié)合與一體，真正實現(xiàn)了活學(xué)活用，受益匪淺。

（二）謙虛謹(jǐn)慎，活學(xué)活用，做一名稱職、優(yōu)秀的消防中控員當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，知識更新?lián)Q代的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。如果我們不去積極學(xué)習(xí)，早晚會被社會淘汰。

消防中控技能目前越來越受到消防、公安、物業(yè)等社會各行業(yè)領(lǐng)域認(rèn)可，從2009年新的《中華人民共和國消防法》頒布實施以來，消防中控職員的規(guī)范化、學(xué)歷以及技能水平、素質(zhì)都在穩(wěn)步大幅度提高，特別是薪水方面，都在持續(xù)上漲。國家勞動和社會保障部從2008年1 2

月2日起執(zhí)行新的【國家建（構(gòu)）筑物消防員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)】，很顯然，消防中控的發(fā)展已經(jīng)成為一種趨勢，隨著經(jīng)濟發(fā)展，國家對消防等公共安全投入的比例也在逐年攀升。所以我很珍視這份職業(yè)，希望能通過我的刻苦努力拿到消防中控資格證，為公司的發(fā)展和崗位需要盡一份綿薄之力。

（三）心得

通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)大致分為兩種，一種為普通學(xué)習(xí)。普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，拓寬自己的視野。一種為專業(yè)學(xué)習(xí)，針對一定的問題，我們對某一方面進行定向的學(xué)習(xí)和思考。

在學(xué)習(xí)方法上，我覺得學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)該帶有一定的目的性。至于為什么這么做，應(yīng)該怎么做，怎樣才能高現(xiàn)有的水平……只有這樣學(xué)習(xí)，我們才能取得實際的進步，我們的工作才有實質(zhì)性的提高。

總之，十分感謝公司對我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重視，也感謝我們保衛(wèi)部領(lǐng)導(dǎo)的厚愛讓我有機會參加此次培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，在很大程度上提高了我們自身的理論素質(zhì)和建筑消防設(shè)施實際操作水平，對我們以后在日常工作中不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力打下了堅實基礎(chǔ)。