第一篇：廬城鎮(zhèn)羅埠初級中學(xué)2013年學(xué)校工作總結(jié)

廬城鎮(zhèn)羅埠初級中學(xué)2013年學(xué)校工作總結(jié)

回顧過去的2013年，羅埠初中在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生精誠團(tuán)結(jié)，負(fù)重拼搏，學(xué)校各項工作順利開展，得到了社會各方的廣泛贊譽。2013年羅埠初中喜獲如下表彰：合肥市師德建設(shè)先進(jìn)集體、合肥市德育工作先進(jìn)集體、廬江縣素質(zhì)教育示范學(xué)校、廬江縣義務(wù)教育課程改革先進(jìn)單位、廬江縣優(yōu)秀團(tuán)總支紅旗團(tuán)委、廬城鎮(zhèn)中考升學(xué)優(yōu)勝獎。談明生、章征芳等教師在市縣級教研論文評比中獲獎，累計獲獎46人次，駱方學(xué)、金蓉等教師在縣級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，累計獲獎12人次，趙夢媛等學(xué)生在省市縣級活動中獲獎，累計獲獎36人次。

一年來，學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，教育教學(xué)日趨完善、嚴(yán)密、高效，學(xué)校建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，各項工作協(xié)調(diào)開展?，F(xiàn)將2013年學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、重視德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境

1、深化德育改革。牢固樹立德育本身就是質(zhì)量的育人觀，先做人，再成材。以“把握方向性，注重基礎(chǔ)性，講究科學(xué)性，強(qiáng)調(diào)實效性”為德育基本原則，建立科學(xué)、嚴(yán)密、有效的德育管理機(jī)制，讓學(xué)生在欣賞、感悟、體驗、活動中育德。突出德育首要地位。加強(qiáng)三個建設(shè)，即德育隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)和德育科研建設(shè)。落實兩個規(guī)范，即教師職業(yè)道德規(guī)范和中學(xué)生日常行為規(guī)范。教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。提高學(xué)生思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮儀。

2、建設(shè)德育隊伍。貫徹“全面育人、全員育人”的原則，通過思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、德育論壇、量化考核、實踐指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良，精干實效、踏實工作、開拓進(jìn)取的德育管理隊伍。力求管理人員逐步確立一種意識：以學(xué)生為主體;抓住兩條線：養(yǎng)成教育、班級管理;轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透、變批評為表揚、變被動接受為主動吸收。

3、整合家校合力。重視家校聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭教育合力。定期召開家長會和家長代表座談會，成立家長委員會，落實家長開放日等活動。不斷改進(jìn)家校合作教育方式。

4、完成了上級主管部門的布置的各項工作，榮獲合肥市德育工作先進(jìn)集體。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育水平

(一)教學(xué)教務(wù)工作：

1、按嚴(yán)格的教導(dǎo)教學(xué)管理規(guī)范和教務(wù)職責(zé)進(jìn)行教學(xué)，制定了符合校情的《羅埠初中常規(guī)教學(xué)管理制度》以及《方興定獎學(xué)金實施方案》等，與每位授課教師簽訂《教學(xué)質(zhì)量承諾書》，有力的保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2、實行課表統(tǒng)一管理，使課程安排趨于科學(xué)合理，增加學(xué)科的協(xié)調(diào)性。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，實行請假制度和考勤制度。

3、嚴(yán)格管理期中、期末等考試紀(jì)律，及時做出成績分析，通報考試情況，為各年級、各學(xué)科學(xué)情分析提供參考。真正的有的放矢轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

4、制定了繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案，在實際中重視了校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合。

5、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，研究中考新動向，研究中考題，研究新課標(biāo)。進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科，教師包學(xué)生的措施。學(xué)校2013中考全面告捷，喜報頻傳，又創(chuàng)新佳績，再續(xù)新輝煌：196名學(xué)生參加中考，被廬江中學(xué)等省示范高中錄取61人，被樂橋中學(xué)等市示范高中錄取41人，128名同學(xué)升入普通高中，金海峰等4名同學(xué)進(jìn)入全縣前200名，14名同學(xué)中考總分超過700分，高分段及升學(xué)率均位居全縣前列。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班考試的反饋力度，定期召開協(xié)調(diào)會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。

7、強(qiáng)化基礎(chǔ)，狠抓基礎(chǔ)。加強(qiáng)七八年級的常規(guī)教學(xué)的管理，要求教師做好備講批輔考各項工作。

(二)教科研工作：

學(xué)校各教研組以研究教材、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程為主要內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)科教研活動。在活動中充分結(jié)合教研課題、研究性課程、多媒體教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容，使我校教研活動特色越來越突出。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行3次包括四個方面的檢查(教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄)，每次都做詳細(xì)記錄和總結(jié)，并將檢查結(jié)果反饋給教師。學(xué)校要求教師積極參與教研活動，規(guī)定組內(nèi)教研活動每學(xué)期不少于10次，促進(jìn)了教師間的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。縣教研室多次來我校視導(dǎo)教學(xué)，對我校的教研活動開展及所取得的教學(xué)質(zhì)量給予充分肯定。引導(dǎo)教師鉆研教學(xué)提高理論認(rèn)識水平，鼓勵教師發(fā)表教學(xué)論文和申報課題。學(xué)校注重骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和培訓(xùn)，在經(jīng)濟(jì)緊張的情況下積極派員外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗，讓其真正的發(fā)揮起帶頭作用。

2013年，學(xué)校繼續(xù)與合肥市新城學(xué)校、合肥市七十一中、合肥市七十二中結(jié)對合作，開展了畢業(yè)班研討、班主任沙龍、學(xué)生社團(tuán)展演等多項活動，取得了豐碩的成果。

三、完善硬件，優(yōu)化育人環(huán)境。

2013年，學(xué)校逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，校園美化、綠化、凈化，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

1、完成了學(xué)校門面房、老教學(xué)樓拆除和廣場平整工程，填平了小學(xué)部教學(xué)樓前的池塘，對校園內(nèi)的花草樹木進(jìn)行了移栽；

2、暑期裝備了12個班級及留守兒童之家的“班班通”；

3、小學(xué)部教學(xué)樓竣工，即將投入使用；

4、完成了學(xué)校北側(cè)圍墻的修建，平整了操場，修建了水泥籃球場并裝備了相關(guān)體育鍛煉器材；

5、成功的對穿校而過的臭水溝進(jìn)行了改造；

6、對校園、學(xué)校大門和行政辦公樓進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計，對學(xué)校大門及圍墻進(jìn)行了徽派改建，大門改建為自動伸縮門；

7、裝備了理化生實驗室并順利通過上級驗收；

8、對學(xué)校圖書室、閱覽室全面進(jìn)行整理并完善了各項管理制度；

9、全面排查檢修了供電線路和電器開關(guān)及自來水等設(shè)施，更新了學(xué)生電腦，配備了教師辦公筆記本電腦，對校園廣播及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了整修；

10、對學(xué)校食堂和學(xué)生餐廳進(jìn)行了整建，完善了學(xué)校食堂承包制度，提升了食堂服務(wù)水平。

四、警鐘長鳴，確保安全。

安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，安全事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展，是學(xué)校一切工作開展的基礎(chǔ)。

為了保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)工作和生活，防止各類事故的發(fā)生，學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》。在安全教育方面，我們的具體做法是：

1、成立組織，明確分工。校長負(fù)總責(zé)，分管校長專職負(fù)責(zé)，總務(wù)處具體負(fù)責(zé)，各部門分工協(xié)作；

2、健全制度，保障落實。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規(guī)劃，平時有專人檢查督促，年終有總結(jié)和考評。同時學(xué)校利用各種渠道加強(qiáng)宣傳教育，主要有“四課”制，即“普法課”，每學(xué)期請司法、政法、公安、交通等單位領(lǐng)導(dǎo)來校上法制教育課；“專題課”，由教導(dǎo)處牽頭組織“重點學(xué)生”上專題課，幫助他們改正缺點，矯正不良行為；“班會課”要求每周班會必上安全防范意識，做到安全教育警鐘長鳴；“政治課”要求老師結(jié)合書本知識，聯(lián)系社會實際和學(xué)生言行，進(jìn)行針對性教育。

3、值班巡邏，嚴(yán)加防范。學(xué)校實行三級管理，每天有行管人員總值班，年級有班主任值班，班級有班干值班，對學(xué)生進(jìn)行全天候、全方位管理。校委會值班人員堅持每天檢查學(xué)生出勤、紀(jì)律和衛(wèi)生。嚴(yán)密的安全防范措施，有效地避免了幾起校外人員到校滋擾

事件。

4、檢查落實“三評比”制度。即每周一的會上通報結(jié)果，每月一次專項檢查評比，每學(xué)期一次綜合評比，對教室、寢室等設(shè)備的安全性能、飲食衛(wèi)生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安、防溺水等各項工作的落實，做到認(rèn)真制定計劃，以確保校園安全為目的，狠抓學(xué)校安全工作，取得了顯著成績。過去的一學(xué)年，羅埠初中綜治安全工作在各級黨委、政府及綜治部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級黨委、政府文件精神，扎實落實綜治工作各項措施，積極推進(jìn)治安防控體系建設(shè)，有效開展創(chuàng)建“平安校園”活動。

學(xué)校積極開展綜合法制教育宣傳月、安全教育生產(chǎn)月等系列活動，大力宣傳法制、安全教育和相關(guān)知識。清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、十一節(jié)、中秋節(jié)等假期放假之前都要做好交通安全、飲食安全和防溺水安全等有關(guān)知識的宣傳教育，并書寫告家長書，讓每個家長積極參與管理、監(jiān)督，有效的提高了師生的安全意識。存在的問題

問題一：師資隊伍現(xiàn)狀堪憂。具體表現(xiàn)在： 教師結(jié)構(gòu)不合理。

（一）專業(yè)化結(jié)構(gòu)不合理。目前，我校音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師嚴(yán)重短缺，外語、物理、化學(xué)、政史教師多是半路出家，造成了音、體、美等課程難以正常開齊，有的雖有開設(shè)，也是形同虛設(shè)。

（二）教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理。

（三）教師屬性的比例失調(diào)，大中專分配制度改革以來，正式入編、分配的教師受到了控制，我校教師缺額較大。

師資隊伍不穩(wěn)定。不穩(wěn)定的因素有以下幾個方面：

（一）借調(diào)。

（二）退休。

（三）病退。無論是教師借調(diào)、病退，還是退休教師，上級教育主管部門，都未能及時補充，造成了我校教師崗位缺額大。

教師分布極不平衡。例如廬城鎮(zhèn)四所中學(xué)，羅埠初中缺編，六中等校卻嚴(yán)重超編。問題二：資金問題。

學(xué)校行政用房改建資金的落實及立項、新建運動場規(guī)劃建設(shè)資金及立項、學(xué)校用公用經(jīng)費墊付的26萬元新征運動場土地款等亟待解決。問題三：生源素質(zhì)及品牌建設(shè)問題。受城鎮(zhèn)化建設(shè)的大環(huán)境影響，羅埠初中學(xué)區(qū)內(nèi)生源整體素質(zhì)逐年下降教學(xué)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，羅埠初中曾經(jīng)有過輝煌的辦學(xué)歷史，曾經(jīng)吸引了不少的借讀生來我校就讀，贏得了較高的社會聲譽。如今我們的教育教學(xué)質(zhì)量面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，管理工作還遠(yuǎn)未達(dá)到精細(xì)化、規(guī)范化，一些制度得不到徹底的貫徹落實。如何在新時期能立于不敗之地，我們需要做的工作還很多。工作目標(biāo)

一年來，我們團(tuán)結(jié)一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質(zhì)量，促發(fā)展，較好地完成了學(xué)校期初制訂的年度目標(biāo)任務(wù)。

成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)。展望未來，我們將按上級主管部門文件精神開展教育教學(xué)工作，振奮精神，銳意進(jìn)取，崇尚認(rèn)真，克服困難，揚長避短，以學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)為突破口，爭取教育教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。

第二篇：廬城鎮(zhèn)高建社區(qū)老年學(xué)校創(chuàng)辦工作總結(jié)

廬城鎮(zhèn)高建社區(qū)老年學(xué)校2017工作總結(jié)

廬城鎮(zhèn)高建社區(qū)老年學(xué)校在社區(qū)黨委重視和關(guān)懷下。于2017年10月開始籌備，2017年11月22日正式開學(xué)，現(xiàn)就老年學(xué)校本工作總結(jié)如下：

一.班級設(shè)置：目前設(shè)置兩個班，一是遠(yuǎn)程教育班，學(xué)員主要是農(nóng)村這一塊，二是文藝班，學(xué)員主要是黨政企事業(yè)退休同志，兩個班剛起步，招收學(xué)員40人

二、課程安排：，遠(yuǎn)程教育班，主要依靠多媒體和在縣老年大學(xué)網(wǎng)站下載的養(yǎng)生知識，組織學(xué)員收看和學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生知識；時間每個星期學(xué)習(xí)1.5小時。文藝班，主要是圍繞黨委和政府的中心工作，排演群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目，使黨委和政府的中心工作深入人心。時間不限。

三、表彰情況：黨校王老、段莊吳思力，孝里王邦義不但積極報名參加，還組織和邀請其他老同志參加

四、存在問題：老年學(xué)校開學(xué)后就受到了老年學(xué)員的歡迎，孝里王邦義說，早就望社區(qū)辦老年學(xué)校。他們希望有一個固定場所，經(jīng)?；顒?，但活動場所與社區(qū)辦公場所連在一起，目前條件不具備。因社區(qū)老年人結(jié)構(gòu)不同，農(nóng)村新學(xué)員想老年學(xué)校組織他們看看廬江縣的大建設(shè)，但涉及經(jīng)費開支。

我們認(rèn)為尊重老同志的意愿是辦好老年學(xué)校的根本。老同志到老年學(xué)校就是利用黨和政府提供的平臺來求知、求樂，追求晚年生活質(zhì)量。我們將在在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，根據(jù)老同志的興趣和愛好進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)置課程，滿足老同志的愿望和要求。并期盼得到社區(qū)黨委和居委會的繼續(xù)重視。

高建社區(qū)老年學(xué)校 2017/12/25/

廬城鎮(zhèn)高建社區(qū)老年學(xué)校2017開辦情況匯報

廬城鎮(zhèn)高建社區(qū)老年學(xué)校在社區(qū)黨委直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，于2017年10月開始籌備，2017年11月22日正式開學(xué)，現(xiàn)就老年學(xué)校相關(guān)情況匯報如下：

一.班級設(shè)置和課程安排：目前設(shè)置兩個班，一是遠(yuǎn)程教育班，二是文藝班，兩個班剛起步，招收學(xué)員40人。遠(yuǎn)程教育班，主要依靠多媒體和在縣老年大學(xué)網(wǎng)站下載的養(yǎng)生知識，組織學(xué)員收看和學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生知識；時間每個星期學(xué)習(xí)1.5小時。文藝班，主要是圍繞黨委和政府的中心和重點工作，排演群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目，使黨委和政府的中心和重點工作深入人心。時間不限。

二、學(xué)員學(xué)習(xí)情況：學(xué)員積極性非常高，只要通知到，都準(zhǔn)時到校上課。特別是黨校王老、段莊吳思力，孝里王邦義不但積極報名參加，還組織和邀請其他老同志參加。應(yīng)于表彰。

三、學(xué)員要求：老年學(xué)校開學(xué)后就受到了老年學(xué)員的歡迎，特別是農(nóng)村學(xué)員他們希望有一個固定場所，經(jīng)常活動。同時，農(nóng)村學(xué)員想老年學(xué)校組織他們看看廬江縣的大建設(shè)，但涉及經(jīng)費開支。

四、檔案資料整理：高建社區(qū)老年學(xué)校按照廬城鎮(zhèn)老年學(xué)校下發(fā)的文件對涉及老年學(xué)校開辦和教學(xué)情況的文件，材料進(jìn)行分檔整理。

高建社區(qū)老年學(xué)校 2017/12/25/

第三篇：羅埠學(xué)校創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作總結(jié)

立足項目 注重落實

新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，它旨在提升學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量和品牌內(nèi)涵，但它在具體推進(jìn)過程中必須突出重點，特別要聚焦課程與教學(xué)，以任務(wù)為抓手，分階段、分條線去研究落實，項目的實施要惠及廣大的教師和學(xué)生，真正辦老百姓滿意的“家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！薄?/p>

隨著羅埠新村建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，土地規(guī)模流轉(zhuǎn)，越來越多的農(nóng)民將外出務(wù)工，我校服務(wù)區(qū)域留守兒童數(shù)量呈增長趨勢。我們以“關(guān)愛留守兒童”為抓手，助推學(xué)生健康快樂成長。

我校創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校以“關(guān)愛留守兒童”為引領(lǐng)項目，引領(lǐng)學(xué)校課程建設(shè)，建立健全科學(xué)有序的教學(xué)管理模式，積極開展基礎(chǔ)課程課堂教學(xué)有效性的探索，落實增效減負(fù)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步；建立并完善具有時代特征并切合留守兒童實際的活動課程體系，形成具有學(xué)校特色的課程項目，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，狠抓落實。為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

2015,在做好常規(guī)工作的前提下，我校具體具體落實了以下幾個方面工作:

一、進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系，建設(shè)起具有時代特征和學(xué)校特色的拓展型、探究型課程項目，將德育課程、健康教育課程、社團(tuán)活動進(jìn)一步規(guī)范化、常規(guī)化，適應(yīng)學(xué)生多樣化的發(fā)展需求。

學(xué)校課程類型多元化，課程結(jié)構(gòu)多層化。從培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)師生全面素質(zhì)發(fā)展的需要出發(fā)，重點建設(shè)和完善學(xué)校創(chuàng)新教育課程、藝體健康教育特色課程（合唱隊、舞蹈隊、籃球隊）、主題節(jié)日課程（教師節(jié)、國慶節(jié)、清明節(jié)、端節(jié)節(jié)）和學(xué)校三大教育（感恩教育、目標(biāo)教育、養(yǎng)成教育）等。

二、進(jìn)一步開展教研組“分層教學(xué)研究”，全面落實教研組各項研修課題的階段性跟蹤指導(dǎo)，提升課題研修質(zhì)量。

1、注重學(xué)生分層。我們根據(jù)學(xué)生在平時課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的應(yīng)用能力、學(xué)生的主觀意愿以及調(diào)查分析報告作為分層的標(biāo)準(zhǔn)，具體分為：Ａ、發(fā)展層；B、提高層；C、基本層。這些層次的成員是根據(jù)上課獲取知識的情況下隨時調(diào)整的。

2、強(qiáng)化目標(biāo)分層。目標(biāo)分層即確定與各層次學(xué)生的實際可能性相協(xié)調(diào)的分層教學(xué)目標(biāo)。我們要求各學(xué)科教師在結(jié)合課標(biāo)要求的的前提下，根據(jù)各自的特點，自由發(fā)展。教師在編寫教學(xué)設(shè)計的時候根據(jù)目標(biāo)的分層，安照學(xué)生分層進(jìn)行分層內(nèi)容的設(shè)計。

3、重視施教分層。分層施教是分層教學(xué)最重要環(huán)節(jié)，即在課堂教學(xué)及其延伸部分針對不同層次學(xué)生的具體情況開展有區(qū)別的合作教學(xué)活動，使全體學(xué)生各得其所。

三、構(gòu)建教學(xué)評價機(jī)制，積極探索課堂教學(xué)方式與手段的人本性、作業(yè)內(nèi)容和形式的科學(xué)性、學(xué)業(yè)考核和評價的過程性，為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平夯實基礎(chǔ)。

隨著新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建工作的不斷深入，需要建立與之相適應(yīng)的具有發(fā)展性教學(xué)評價理念的評價制度。以此促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建工作的落實，并促進(jìn)課堂教學(xué)評價體系構(gòu)建的完善，健全學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，最終促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展。

1、自評與他評相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)評價者與評價對象之間的相互尊重，平等合作，評價對象的反思應(yīng)成為評價內(nèi)容的重要組成部分。

2、實行多向評價。除老師、輔導(dǎo)人員外，更強(qiáng)調(diào)同學(xué)的參與，同時還讓家長參與，以全面了解各種信息。

3、評價方法多樣。量化評價和質(zhì)性評價相結(jié)合，研討、訪談、觀察、問卷、測驗等多種方法相結(jié)合。

4、評價重心下移。不但要評教，而且要評學(xué)；不但關(guān)注課堂教學(xué)預(yù)期的結(jié)果，而且重視課堂教學(xué)過程出現(xiàn)的變化；不但要對現(xiàn)狀作出診斷，而且要關(guān)注改進(jìn)和發(fā)展。

5、評價結(jié)果的運用不以甄別和獎懲為主要目的。采用“建議”的形式，通過對話和反思，提出可行的改進(jìn)建議，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。

四、在總結(jié)九年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案開發(fā)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)出具有我校特色的九年級畢業(yè)班語文、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史導(dǎo)學(xué)案。

1、“導(dǎo)學(xué)案”使教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者是新條件下教師角色的重新定位?！皩?dǎo)學(xué)案”的使用，使教師的教學(xué)觀發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。每位教師充分利用“導(dǎo)學(xué)案”的特點重視學(xué)生良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，獨立完成作業(yè)，遇到難題，尋根究底，課堂上小組內(nèi)相互討論，既促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又融洽了同學(xué)之間的關(guān)系，同時，教師更多的是授予學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，歸納方法，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。

2、“導(dǎo)學(xué)案”讓教材活起來?！皩?dǎo)學(xué)案”的使用，使得教師不再是照本宣科的講教材，而是根據(jù)教材提供的知識，從生活實際取材，提出問題，不但讓學(xué)生學(xué)會了解決問題，更能了解數(shù)學(xué)來源于生活，又反作用于生活，更讓學(xué)生知道他們所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識不僅是為了繼續(xù)深造，對今后的工作、生活也是有用的。

3、“導(dǎo)學(xué)案”讓學(xué)生成為創(chuàng)造者。“導(dǎo)學(xué)案”的使用，給了學(xué)生充分發(fā)揮的余地，“給他們一個舞臺，我們將收獲更多的精彩”！真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主宰。

五、進(jìn)一步完善教學(xué)視導(dǎo)制度，并形成教學(xué)管理常態(tài)化機(jī)制。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)范。學(xué)校校長是第一責(zé)任人。校長嚴(yán)格按照教學(xué)管理規(guī)程，落實課程計劃，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，開齊、開足課程。通過教學(xué)視導(dǎo)工作了解學(xué)校是否健全了教學(xué)管理各項規(guī)章制度，要求教師的教學(xué)行為認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃的要求，學(xué)校是否建立了良好的教學(xué)秩序，以促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

1、督查學(xué)校課程計劃落實和教學(xué)計劃的執(zhí)行。適時制定有效的課程計劃和教學(xué)計劃是新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建工作得以順利開展的前提。教學(xué)視導(dǎo)工作的重要職責(zé)之一是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，通過查、看、聽等方式，了解學(xué)校課程計劃和教學(xué)計劃的制訂是否科學(xué)、規(guī)范，執(zhí)行情況是否良好。

2、了解學(xué)校校本教研活動的開展情況。校本教研是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的必由之路，學(xué)校構(gòu)成一個學(xué)習(xí)型的組織，是學(xué)?，F(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。教學(xué)視導(dǎo)工作注重了解學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)情況，了解學(xué)校是否有計劃地開展了校本教研活動，教研活動是否經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，學(xué)校是否努力建設(shè)校本教材，是否組織教師植根教學(xué)實踐開展課題研究工作，是否保證應(yīng)有的教師在職培訓(xùn)經(jīng)費，切實促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊伍。

3、了解學(xué)校的教學(xué)實施狀況。教學(xué)視導(dǎo)關(guān)注教師的課堂教學(xué)情況和教師的教學(xué)過程情況，通過聽課、評課、座談、研討等方式，全面了解學(xué)校的教學(xué)實施狀況是否符合課程改革的要求，是否符合新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的要求，如關(guān)注教師課堂教學(xué)的有效性，查看教師備課、作業(yè)布置、批改及對學(xué)生過程性評價、終結(jié)性評價的相關(guān)材料。通過教學(xué)視導(dǎo)引領(lǐng)廣大教師努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重面向全體學(xué)生，特別注重留守兒童的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

4、了解教師的工作狀態(tài)。教師的工作狀態(tài)不僅影響自己的感受，更會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。如今，教師工作壓力大，職業(yè)對他們的要求隨著社會的發(fā)展愈來愈明確，教師的工作狀態(tài)成為新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建工作中必須關(guān)注的因素。主要通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解教師真實的工作狀態(tài)。調(diào)查內(nèi)容可以包括：教師的身體狀況、心情良好指數(shù)、學(xué)校為教師提供的工作條件、教師人際關(guān)系狀況、教師自我成就感、教師工作繁重感、壓力狀況、教師身心自由度、教師收入滿意度等。

5、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)生自評和家長評價相結(jié)合的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣度、參與學(xué)習(xí)積極性、課業(yè)負(fù)擔(dān)接受度、身心愉悅程度、課外興趣愛好廣泛度、健身娛樂的時間保證、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成率、動手實踐活動能力、成長記錄袋建設(shè)、創(chuàng)新品質(zhì)形成等。

通過教學(xué)視導(dǎo)幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。視導(dǎo)過程中加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)意識，以視導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高，以視導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提升，以視導(dǎo)促進(jìn)教師教學(xué)能力的提速。

六、進(jìn)一步推進(jìn)體育健康教學(xué)在學(xué)校教學(xué)工作中的落實，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。切實加強(qiáng)教育管理，鞏固體育課程地位，合理配置學(xué)生作息時間。

1、認(rèn)真落實執(zhí)行國家對體育課程計劃的規(guī)定。開齊開足體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，中小學(xué)校必須切實開足、開齊體育課，保證體育課和課間課外活動在學(xué)校教學(xué)計劃和課程表中得到體現(xiàn)，任何班級和個人不得以任何理由削減、擠占體育課課外體育活動時間。根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程實施方案》，確保義務(wù)教育階段《體育與健康課》，1-2年級每周4課時；3-9年級每周3課時。同時，要積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要通過調(diào)動學(xué)生參與課內(nèi)外體育活動的積極性，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

2、合理配置資源、科學(xué)設(shè)置活動項目，真正使校內(nèi)體育運動成為培育學(xué)生“陽光”心情、展示學(xué)生朝氣蓬勃的青春活力的快樂源泉。有效落實教育部體育藝術(shù)“2+1”文件精神，通過“陽光體育運動”，使學(xué)校95%以上的學(xué)生能達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等次以上，每位學(xué)生掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能。學(xué)校開展“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動，對達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀等級的學(xué)生，結(jié)合共青團(tuán)和少先隊“獎優(yōu)爭章”活動，頒發(fā)“陽光體育獎?wù)隆?，推動學(xué)生廣泛參與體育運動。

七、總結(jié)綜合實踐活動課開設(shè)與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的成功典型，在全校推廣，使綜合實踐活動課與學(xué)生社團(tuán)上規(guī)模、上檔次，真正做到為教學(xué)服務(wù)。

搭建好特色活動舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的提高：“孩子們的活動讓孩子們做主”“堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”是綜合實踐活動課程實施的基本理念。

現(xiàn)在學(xué)校手抄報都是由學(xué)生們根據(jù)主題，學(xué)生自己設(shè)計、查找資料、排版、書寫。評比也是由少先大隊委、團(tuán)委組織，由學(xué)生分組對各年級進(jìn)行評比，教師只是負(fù)責(zé)檢查和督促。

中高年學(xué)校班隊活動，也都是在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)活動要求，自行策劃、相互討論，雖然開始學(xué)生們組織活動時會出現(xiàn)這樣那樣的問題，但通過大家商討，咨詢老師，問題不斷地得到解決。更重要的是通過多次活動的開展，孩子們已學(xué)會合作，圓滿地完成各項活動，他們從中獲得的綜合實踐能力已不是簡單的知識傳授所能比的。

三八婦女節(jié)，學(xué)校確定為感恩主題活動。各班根據(jù)這一主題，學(xué)生討論，用什么形式開展。做一件家務(wù)，親口對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你!媽媽，我愛你!”為媽媽或奶奶洗一次腳等。通過做、交流，體會出我們需要感恩、需要學(xué)會感恩。清明節(jié)，我們不是排隊去一下革命烈士墓活動就結(jié)束了。我們通過設(shè)計尋訪烈士后人、講烈士故事，了解烈士的事跡，明白今天的生活來之不易。一年來，我們加強(qiáng)分工合作，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位；加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)；建立健全教師與留守兒童的談心制度； 開展人文關(guān)愛活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的愉快、成長的快樂。

廬城鎮(zhèn)羅埠學(xué)校 2015年12月11日

第四篇：廬城鎮(zhèn)2012年消防工作責(zé)任書

廬城鎮(zhèn)2012年消防工作責(zé)任書

為進(jìn)一步落實各級政府及其部門消防安全工作責(zé)任，依據(jù)《中華人民共和國消防法》和《安徽省消防條例》等法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，促進(jìn)各項消防工作的落實，有效預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，維護(hù)公共消防安全，特制定廬城鎮(zhèn)2012年消防工作責(zé)任如下：

一、火災(zāi)形勢平穩(wěn)。火災(zāi)死亡人數(shù)嚴(yán)格控制在市政府安全生產(chǎn)委員會下達(dá)的指標(biāo)以內(nèi)，萬元GDP火災(zāi)損失控制在0.6元以內(nèi)，億元GDP火災(zāi)起數(shù)控制在3起以內(nèi)，不發(fā)生較大以上火災(zāi)。周密組織黨的十八大消防安全保衛(wèi)工作，確保會議期間本轄區(qū)消防安全。

二、落實消防工作責(zé)任。每季度至少召開一次會議，研究、解決消防安全重大問題，定期開展消防工作檢查、督查。全面實施“十二五”消防事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。逐級簽訂消防工作責(zé)任書，將消防經(jīng)費、公共消防設(shè)施和裝備建設(shè)、社會消防力量發(fā)展、重大火災(zāi)隱患整改等納入政府工作目標(biāo)考核和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考評內(nèi)容，開展考評。督促有關(guān)部門認(rèn)真履行消防工作職責(zé)，將消防工作列入檢查內(nèi)容，建立重大火災(zāi)隱患等涉及消防事項的部門間通報、移送制度，開展聯(lián)合執(zhí)法。

三、夯實消防基礎(chǔ)。全面推進(jìn)社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)管理。推行農(nóng)村、社區(qū)消防安全“網(wǎng)格化”管理模式，加強(qiáng)農(nóng)村消防安全制度和組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。深入推進(jìn)單位消防安全能力建設(shè)，年底前，屬于人員密集場所的一般單位“四個能力”建設(shè)全部達(dá)標(biāo)，社區(qū)、村均實行消防安全“網(wǎng)格化”管理，督促機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位定期開展消防演練。

四、強(qiáng)化經(jīng)費保障。進(jìn)一步完善消防經(jīng)費保障機(jī)制，逐步加大消防經(jīng)費投入，并與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)。

五、排查整治火災(zāi)隱患。開展以賓館、飯店、商場、市場、學(xué)校、醫(yī)院、公共娛樂等人員密集場所、高層地下建筑（含在建）為重點的火災(zāi)隱患排查整治，依法督促整改火災(zāi)隱患和糾正消防違法行為。結(jié)合城鎮(zhèn)改造，整治“城中村”、“三合一”場所、務(wù)工人員聚集地等存在的消防安全突出問題。結(jié)合村莊整治和人居環(huán)境改造，治理易燃建筑集中的村莊的火災(zāi)隱患，建設(shè)消防源，打通消防通道，拓寬防火間距，提高建筑耐火等級。對影響公開安全的重大火災(zāi)隱患實施掛牌督辦，必要時依法查封或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

六、加強(qiáng)消防宣傳教育培訓(xùn)。深化消防宣傳進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園活動，將消防法規(guī)納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員培訓(xùn)課程，將消防知識納入就業(yè)、崗前和安全生產(chǎn)培訓(xùn)。加強(qiáng)報刊、網(wǎng)絡(luò)重要版面和廣播電臺、電視臺黃金時段的消防宣傳，增加樓宇視頻、街頭電子顯示屏、手機(jī)電視等消防常識宣傳的頻次，擴(kuò)大受眾面。每個社區(qū)的每棟住宅至少聘請一名宣傳員。

七、考核與獎懲。一是鎮(zhèn)政府組織對村居、成員單位落實本責(zé)任書情況進(jìn)行考評。對完成任務(wù)較好的，給予表彰。對未完成任務(wù)的，給予通報批評。對因工作不力、失職、瀆職，導(dǎo)致較大火災(zāi)事故發(fā)生特別是造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，社會影響惡劣的，依法追究有關(guān)人員責(zé)任。二是發(fā)生一次死亡1次，或者直接財產(chǎn)損失200萬元以上火災(zāi)責(zé)任事故的，鎮(zhèn)安委會將予以通報，安全生產(chǎn)考評“一票否決”，村居委員會向鎮(zhèn)政府作書面檢查。

廬城鎮(zhèn)人民政府村（居）委員會

負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：

年月日年月日

第五篇：金華市洋埠初級中學(xué)2013

金華市洋埠初級中學(xué)2013/2014學(xué)年第一學(xué)期

開學(xué)典禮（預(yù)案）

主題：開學(xué)典禮

時間：2013年9月3日 下午第3節(jié)課（班團(tuán)活動課）

地點：學(xué)校內(nèi)操場（下雨則推遲或在教室進(jìn)行）

參加人員：全體教師、學(xué)生

主持：尹珍勇

主席臺就座人員：學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)

座次安排：按早操隊伍集合在內(nèi)操場，初三靠西側(cè)，初二中間，初一在東側(cè)。大會程序：

一、全場肅立

二、升國旗，唱國歌

三、介紹參加開學(xué)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

四、校長致辭

五、各處室發(fā)言

六、教師代表發(fā)言（李玲老師）

七、學(xué)生代表發(fā)言（初一:初二：邵菁彬初三：張婷）

八、宣布三好學(xué)生和學(xué)習(xí)積極分子名單

九、儀式結(jié)束

開學(xué)典禮所需準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備橫幅：開學(xué)典禮橫幅

2.主席臺：桌椅

3.音效：（方老師負(fù)責(zé) 陳景康老師）兩只話筒、國歌帶及播放，及會后音響整理）

4.秩序維護(hù)、場地引導(dǎo)：（體育組老師 董小生老師負(fù)責(zé)組織安排）

（1）進(jìn)場順序：

學(xué)生隊伍按班級排隊依次進(jìn)入指定區(qū)域，班主任跟班坐本班隊伍后面。

（2）退場順序：

七年級、八年級按班級依次從樓梯口回班級，九年級由進(jìn)校主干道回班級，依次退場，5.攝影：李文艷老師

金華市洋埠初級中學(xué)2013/2014學(xué)年第一學(xué)期

開學(xué)典禮（詳案）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們，大家下午好！渡過快樂的暑假，我們又回到了美麗的校園。今天，2013年9月3日，我們?nèi)w師生相聚在這里，隆重地舉行開學(xué)典禮，共同迎接新學(xué)期的到來。我相信在嶄新的學(xué)期里，用我們的智慧、我們的責(zé)任、我們的勤勞、我們的努力抒寫洋埠初中新的篇章。

一、宣布儀式開始

我宣布：洋埠初中2013------2014學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！

二、升旗儀式：

出旗-------請全體師生起立----升國旗,奏國歌（少先隊員行隊禮）----請坐下。

三、介紹出席開學(xué)典禮的領(lǐng)導(dǎo)：

出席本次開學(xué)典禮的主要領(lǐng)導(dǎo)有：

洋埠初級中學(xué)校長、黨支部書記：張樟柏

學(xué)校工會主席兼政教主任：方順建

學(xué)校教學(xué)、德育副校長兼教導(dǎo)處主任：戴增明

學(xué)?？倓?wù)處主任：傅俊

四、校長致辭

現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的張校長為我們講話。

五、副校長講話

我們來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，搞好學(xué)習(xí)的我們的目的，現(xiàn)在請分管教學(xué)的戴校長講話。

六、工會主席、總務(wù)處講話

七、老師代表講話

人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們洋埠初中同樣也有一批高素質(zhì)的教師隊伍，他們樂于奉獻(xiàn)、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更像是我們的父母，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面讓我們以熱烈的掌聲有請新教師代表李玲老師講話。

讓我們再次以熱烈的掌聲表達(dá)對全體老師的敬意、謝意，好嗎？

八、學(xué)生代表發(fā)言

同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學(xué)校雖然沒有一流的教學(xué)設(shè)施，但有一流的教師，更重要的是有一流的學(xué)生。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，為將來立足社會、奉獻(xiàn)社會打下扎實的基礎(chǔ)。

接下來，請七、八、九年級學(xué)生代表同學(xué)發(fā)言大家歡迎：（七：，八：，九：。）

（以上同學(xué)代表同學(xué)們對新學(xué)期表了態(tài)，希望大家處處嚴(yán)格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。）

九、戴校長宣布三好學(xué)生和學(xué)習(xí)積極分子名單：

在上一年的教學(xué)中，我們學(xué)校取得了驕人的成績，這些成績的取的在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，更是我們一線教師和學(xué)生的共同努力?，F(xiàn)在就請戴校長宣布三好學(xué)生和學(xué)習(xí)積極分子名單。

十、宣布儀式結(jié)束

校長的要求，老師的教誨，同學(xué)的心聲，我們要時時銘記在心，同學(xué)們：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識雙豐收的成績，為洋埠中學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！

在此，值教師節(jié)來臨之際，祝各位老師身體健康、工作順心、和家歡樂！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我宣布：洋埠初中開學(xué)典禮到此結(jié)束。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們，大家下午好！渡過了快樂的暑假，我們又回到了美麗的校園。今天，2013年9月3日，我們?nèi)w師生相聚在這里，隆重地舉行開學(xué)典禮，共同迎接新學(xué)期的到來。我相信在嶄新的學(xué)期里，用我們的智慧、我們的責(zé)任、我們的勤勞和我們的努力一起抒寫洋埠初中新的篇章。

下面，我宣布：洋埠初中2013------2014學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！首先進(jìn)行大會第一項：升旗儀式。

請全體起立，出旗，升國旗，奏國歌。（少先隊員行隊禮）。

禮畢?。ㄕ堊拢?/p>

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到主席臺就坐。

出席本次開學(xué)典禮的主要領(lǐng)導(dǎo)有：

洋埠鎮(zhèn)初級中學(xué)校長、黨支部書記：張樟柏

學(xué)校教學(xué)、德育副校長兼教導(dǎo)處主任：戴增明

學(xué)?？倓?wù)處主任：傅俊老師

學(xué)校政教員：張含笑老師

下面進(jìn)行大會第二項：請學(xué)校政教員張含笑老師，經(jīng)行開學(xué)初的衛(wèi)生、安全教育。掌聲歡迎！

（張含笑發(fā)言）

都說安全是數(shù)字1，其他的都是1后面的0，試想，如果我們自身安全出了問題，那么所有的東西對于我們來說都成了0。所以，安全無小事，責(zé)任大于天，對于我們青少年，需要樹立安全意識，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應(yīng)對！

人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們洋埠初中同樣也有一批高素質(zhì)的教師隊伍，他們樂于奉獻(xiàn)、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更像是我們的父母，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。

下面進(jìn)行大會第三項：請新教師代表李玲老師講話，掌聲歡迎。

（李玲發(fā)言）

讓我們再次以熱烈的掌聲表達(dá)對全體老師的敬意、謝意，好嗎？

同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學(xué)校雖然沒有一流的教學(xué)設(shè)施，但有一流的教師，更重要的是有一流的學(xué)生。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，為將來立足社會、奉獻(xiàn)社會打下扎實的基礎(chǔ)。

接下來，經(jīng)行大會第四項：請學(xué)生代表同學(xué)發(fā)言。大家歡迎。

（初一: 洪方媛初二：邵菁彬初三：張婷）

初一，是初中新的起點，在這里競爭和挑戰(zhàn)并存，不管你的曾經(jīng)如何，請保持一種積極的心態(tài)，相信自己一切都可以重來。

初二的同學(xué)們，歷經(jīng)一年的成長，你們應(yīng)學(xué)會珍惜時間，更合理、更快樂的學(xué)習(xí)。同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結(jié)束。

對于我們初三的同學(xué)來說，初中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔(dān)負(fù)著希望，開始著最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？請你相信，只要努力了，一切皆有可能。

下面經(jīng)行大會第五項：宣讀表彰名單

請戴副校長宣布三好學(xué)生和學(xué)習(xí)積極分子名單：

讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得榮譽表示祝賀，希望同學(xué)們能夠再接再厲，以一顆努力的心，迎接今后的學(xué)習(xí)，以一顆責(zé)任心幫助老師管理好班級，為同學(xué)服務(wù)，做同學(xué)榜樣。

下面經(jīng)行大會第六項：校長致辭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為開學(xué)典禮致辭！

（張校長講話）

都說一個好的學(xué)校，離不開一個好的校長。張校長鏗鏘有力、激情洋溢的話語，讓每一位老師、每一位同學(xué)進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)努力的方向。洋埠初中的高速發(fā)展，既給我們提供了發(fā)展的平臺，又需要每一位老師每一位同學(xué)不斷學(xué)習(xí)、充實自己。

同學(xué)們，校長的要求，老師的教誨，同學(xué)的心聲，我們要時時銘記在心，古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識雙豐收的成績，為洋埠中學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！

在此，值教師節(jié)來臨之際，祝各位老師身體健康、工作順心、和家歡樂！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我宣布：洋埠初中開學(xué)典禮到此結(jié)束。請各班有秩序地回到教室。