第一篇：2012年春季東河中學教導處工作總結(jié)

2012年春季東河中學教導處工作總結(jié)

本學期教導處在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，立足本校實際，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，通過加強教學常規(guī)管理，積極開展教研活動，參加各種形式的競賽，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，促進了學生的全面發(fā)展。

一、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，保證規(guī)定開設的課程開齊、開足、上好。在平時教學中，每位老師都能嚴格按照課表上課，無論是因私還是因公需要外出，都能事先與教導處通氣，經(jīng)教導處同意方可調(diào)課，未發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現(xiàn)象，保證了正常的教學秩序。

2、開學初，教導處下發(fā)了備課的評價標準，然后根據(jù)評價標準，加大對備課檢查的力度。通過對教師教案的檢查認為：（1）大部分教師的教案書寫詳細、認真，能根據(jù)教學進度提前備出至少2課時的教案。（2）項目齊全，教學目標明確，教學過程能從教材、學生入手精心設計，板書能突出教材特點，新穎、工整，有自己的特色。（3）教學心得、課后反思寫得及時，數(shù)量與質(zhì)量都有提高。（4）教學環(huán)節(jié)完整，思路清晰。

3、教導處能經(jīng)常深入班級聽推門課，對平時的課堂教學加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能充分做好課前的準備工作，在課堂上能體現(xiàn)新課程標準的理念，在師生平等的基礎(chǔ)上進行教學互動，在教學過程中能留有一定的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；在重視基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，能充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用教學資源優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

4、在批改方面，教師能按課程教學要求布置作業(yè)，作業(yè)設計合理、適當，能起到鞏固所學知識形成能力的作用。批改及時認真，沒有發(fā)現(xiàn)錯批、漏批現(xiàn)象。在規(guī)定的作業(yè)項目之外，很多老師都堅持批改學生日記和課外練習，為提高學生成績付出了很大的努力。對于輔導，教師能圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既能面向全體，又能進行個別輔導，做到了因材施教，努力使每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有所進步。尤其是對學困生的輔導,能做到耐心細致,針對每個人的特點去幫助,使他們的成績有所提高.5、本學期教導處組織了全校的單元抽測、期中、期末考試，考后教師能認真做好卷面分析，查找教學中的問題，及時進行補救。教導處針對期中考試進行了專項總結(jié)，對班級的成績做了橫向、縱向?qū)Ρ?，提高幅度較大的班級提出了表揚，與成績低的班級共同分析了原因，制定了今后具體改進措施，使我校的教學質(zhì)量能穩(wěn)步提高。

二、開展教研活動，深化課堂教學改革

1、為了進一步深化課程改革，實施有效課堂教學，促進教師對教學模式的探討，各學科組教師能根據(jù)學校的計劃認真制定本組的教研計劃，能堅持單周備課、雙周教研的制度按時開展教研活動。教師在備課中能做到個人備課與集體備課相結(jié)合，各科組長能認真組織好集體備課，嚴格按照“個人初備——集體討論——修改完善——個人備課”的步驟進行。通過檢查認為開展比較好的有英語組和數(shù)學組。他們能發(fā)揮集體的智慧共同備課，共同探討教學方法，一人出課，其他教師聽課，課后認真評議，達到共同提高的目的。

２、為進一步推進教學工作向縱深方向發(fā)展，學校5月份組織了教學評優(yōu)課活動。在本次活動中，共有8位教師精心準備了一節(jié)課展示給大家，為全體教師創(chuàng)設了一個互相學習、互相交流的機會。大部分教師能深入鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設了一種寬松自由的教學氛圍，使課堂教學充滿情感，充滿樂趣，充滿活力。充分體現(xiàn)了先進的教育教學思想，展現(xiàn)了自身的教學特色和風格，達到了預期目標，取得了較好的教學效果。通過本次活動，使全校教師的教學水平有了整體的提高。

三、舉行學校首屆文化藝術(shù)節(jié) 為了進一步推進素質(zhì)教育，提升辦學品位，營造校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的藝術(shù)表演力及欣賞能力，為全體學生提供更加廣闊的展示才智的空間和舞臺，本學期，學校隆重舉行了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，全校師生踴躍參與、精心設計，打造了一臺又一臺文化大餐。此次藝術(shù)節(jié)活動面向全體學生，以年級組為單位開展了一系列具有時代特征、校園特色的活動。初一年級、初二年級分別以“放飛夢想、揚帆起航”和“活力舞青春，和諧迎新年”為主題組織了專場文娛演出。初三年級組織了“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭做實驗優(yōu)秀學子”的演講比賽專場?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富，節(jié)目精彩紛呈，絢麗的燈光，青春的身姿，贏得陣陣熱烈的掌聲。這次藝術(shù)節(jié)通過豐富多彩的活動展示了我校以“精進”為特色的校園文化建設的豐碩成果，展現(xiàn)了學生的青春風采和精神風貌,體現(xiàn)了我校師生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，是我校遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，凸現(xiàn)發(fā)展特色，推進教育創(chuàng)新，打造實驗品牌，實施素質(zhì)教育成果的綜合展示，也得到了廣大家長和社會各界的廣泛認可。

二〇一二年七月十九日

第二篇：東河中學創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結(jié)

東河中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)

東河中學黨支部

2012年9月

東河中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)

東河中學黨支部按照涼州區(qū)教育局黨委關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的部署，結(jié)合學校實際制定了《東河中學創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，并組織全體黨員認真學習了中央和省、市、區(qū)相關(guān)的文件、精神，堅持以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為核心，多渠道切實提高黨員教師的整體素質(zhì)，增強學?；鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)將階段工作總結(jié)如下：

一、階段總結(jié)

（一）基本情況：

根據(jù)2012年3月23日學區(qū)總支成立大會決定，東河中學黨支部隨即成立，并召開了第一次會議，選舉丁天斌為支部書記。支部現(xiàn)共有黨員20名，預備黨員3名。女黨員4名。學習活動室一間，黨務專欄一個。

（二）主要做法

1、成立活動領(lǐng)導小組。為使“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有序開展，決定成立東河中學黨支部“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領(lǐng)導小組。負責整個活動的開展。以黨支部書記為組長，其他黨員教師為成員的活動領(lǐng)導小組，落實專人負責，確保把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的各項工作任務落到實處。

2、制定活動方案。支部召開了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動動員大會，學校黨支部根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的的實施方案》和區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》，制定了我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案。創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組傳達了區(qū)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動動員大會會議精神，隨后宣讀了《東河中學黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，并對開展活動進行了具體部署。

3、我支部主要從三方面工作入手：一是扎扎實實開展好各項工作，為扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作做保障；二是傳達上級有關(guān)文件精神，深入學習胡錦濤總書記講話，學習黨的有關(guān)理論和相關(guān)知識。通過召開教師座談會，剖析我校存在的影響“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展的不利因素，制定實施方案及相關(guān)制度；三是精心設置活動載體。按照工作開展進度，結(jié)合校情在全校師生中開展了基層組織建設年活動、提質(zhì)增效年活動、聯(lián)校聯(lián)生，強教為民活動、“講真話、懂感恩、獻愛心”活動。認真抓好各個環(huán)節(jié)工作的落實，全面調(diào)動起全體領(lǐng)導干部、全體黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”的積極性、主動性。

4、在“抓作風、樹形象”活動中，我校扎實開展此項活動，教師隊伍師德師風明顯改進，敬業(yè)精神日益顯著，有力推動了學校各項工作的深入開展。本，按照教育局開學工作會議精神及學區(qū)相關(guān)安排部署，我校將繼續(xù)深入持久地開展好“抓作風、樹形象”活動，以活動促進學校各項工作取得更大的進步

5、根據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于進一步做好基層黨組織整改提高晉位升級工作的通知》，我校黨支部緊密部署，認真對照《基層黨組織分類定級標準》，查漏補缺，進一步規(guī)范完善工作資料。結(jié)合我校實際，在全面開展自我批評與自我檢查的基礎(chǔ)上，充分查找問題所在，分析問題成因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，理清突破難點，緊緊圍繞學校中心工作，制定實施方案，將我校組織建設工作朝著科學化、規(guī)范化和制度化的方向扎實推進的目標，不斷增強我校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建工作的整體水平，加強各項工作的有效管理，全面促進學校整體工作科學發(fā)展。等工作

我校在開展基層組織建設年活動中，以“強組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”為主題，突出基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，因校制宜，扎實推進，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建“和諧校園”，全面落實基層黨建工作各項任務，進一步增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推進東河教育又好又快發(fā)展、促進教育質(zhì)量提升提供堅強組織保證，實現(xiàn)學校教育事業(yè)發(fā)展的歷史性跨越。支部成立以來，圍繞基層組織建設完成了以下事項：

1、黨員及支部結(jié)合本工作重點做了2012年上半年創(chuàng)先爭優(yōu)承諾。

2、學習了閆桂珍教師先進事跡，并書寫心得體會。

3、確定了黨員教師聯(lián)生幫扶對象，工作正在按計劃進展。

4、已完成少先隊員“講真話、獻愛心、懂感恩”系列活動中的兩項。

5、圍繞“抓作風、樹形象”及“教育質(zhì)量提升年”活動主題，黨員教師制定了相應計劃。

目前，我支部組織制度及基層組織建設方案完善；經(jīng)費場所也有保障；黨員隊伍充滿生機，教學水平較高；工作機制基本完善。自評為一般黨支部。

6、聯(lián)校聯(lián)生、強教為民。為全面落實科學發(fā)展觀，推進努力推動教育和諧發(fā)展，按照上級教育部門的統(tǒng)一部署，我校開展了“聯(lián)校聯(lián)生、強教為民”師生結(jié)對幫扶活動。3月31日，武威第十中學與我校結(jié)對幫扶活動啟動，十中副校長曹校長對我校12名貧困學生現(xiàn)場幫扶，受幫扶學生代表和史校長在發(fā)言中表達了對十中全體師生衷心的感謝。4月13日下午，涼州區(qū)第三中學語文、英語骨干教師到我校送教，執(zhí)教了八年級語文、英語課各一節(jié)，并與我校教師進行了研討，提高了我校教研水平和教學能力。研討活動結(jié)束后，三中與我校組織了教職工籃球友誼賽，增進了三中教師與我校教師之間的友誼。同時，三中還為我校捐贈了部分圖書，擴充了圖書室的藏書量，改善了我校辦學條件。5月17日，涼州區(qū)共和街小學、第十九中學骨干教師到我校送教，分別執(zhí)教了五年級語文、八年級政治課各一節(jié)，兩位骨干教師用別具匠心的教學設計、直觀形象的自制教具、循循善誘的教學方法、生動而富有激勵性的語言，靈便的駕馭課堂的能力，使學生積極地參與課堂并融入教學。許多前來聽課的教師紛紛表示，本次聽課，不僅開闊了眼界，學到了新的教學方法，更加深了對現(xiàn)代先進教育理念的理解。

根據(jù)幫扶學生的特點及心理要求，在日常的教育教學之中進行幫扶。在學習上幫扶、在生活上幫扶、在精神上幫扶。

7、在破解難題活動中，我校認真研究了難題的表現(xiàn)形式，分析深層次原因，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從明確目標任務、達到預期的目的、破解措施和標準要求等方面，制定破解難題方案。8、3月26日下午，我校少先隊員“講真話、獻愛心、懂感恩”活動啟動儀式順利舉行。東河學區(qū)黨支部書記、東河中學校長史萬成，東河中學黨支部書記、東河中學副校長丁天斌，東河中學教導處主任王俊山，我校全體師生參加了啟動儀式。

啟動儀式在少先隊儀仗隊莊嚴的鼓號聲中拉開帷幕。我校教導主任王俊山宣讀了《涼州區(qū)少先隊員“講真話、獻愛心、懂感恩”活動實施方案》的通知；東河中學黨支部書記、東河中學副校長丁天斌向少先隊員發(fā)出了倡議：一是講真話，爭做誠實守信的好少年；二是獻愛心，爭做樂于奉獻的好少年；三是懂感恩，爭做知恩圖報的好少年。

少先隊員鄭巧代表全校少先隊員做了表態(tài)發(fā)言，爭做“講真話、獻愛心、懂感恩”的一代新人，爭做有益于社會和他人的人！

9、加強安全工作，努力營造安全優(yōu)美的校園環(huán)境

我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置,切實做好學校安全管理工作。

（1）我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了安全管理制度,成立以校長為組長的強有力的安全領(lǐng)導小組,崗位明確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。

（2）加強安全教育，確保全年無事故發(fā)生。我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的意識。進一步完善了安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追究制度。

（3）認真開展安全教育，教給學生必要的安全常識和安全自救等知識，進行防震安全演練，不斷增強師生的安全防范意識。加強校園周邊環(huán)境的治理，努力營造安全，優(yōu)美的校園環(huán)境，杜絕不安全事故的發(fā)生。加強值班制度的落實，強化生管和宿舍常規(guī)管理，妥善及時處理突發(fā)事件。

（4）我校利用周二班會課積極開展生命安全教育，進行中小學生道路交通安全宣傳教育，學生懂得了交通安全的常識和重要性。

（三）存在問題：

1、爭創(chuàng)活動不平衡，工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，有時加了夜班，就在思想上放松自己，第二天沒能按時上班。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作不夠深入，起草文件或撰寫文稿有時是閉門造車，缺乏創(chuàng)新意識，有照抄照搬的現(xiàn)象。

2、爭創(chuàng)活動與學校聯(lián)系不緊，工作效率有待提高。工作節(jié)奏沒能跟上新形勢的步伐，創(chuàng)先爭優(yōu)工作與教育教學工作聯(lián)系不緊，黨員及老師沒有認識和把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的規(guī)律和方法，導致創(chuàng)先爭優(yōu)活動找不到切入點、摸不準結(jié)合點、抓不住著力點，產(chǎn)生空轉(zhuǎn)、偏向、脫軌的現(xiàn)象。

3、思想作風改進力度不大。

教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進取。

二、下半年工作安排

（一）指導思想

以推動科學發(fā)展為主線，以學習十八大文件為重點。

（二）具體工作安排。1.加強學習型黨組織建設。

為了進一步促進黨員團隊的引領(lǐng)示范作用，加強學習型黨組織建設。本學期進一步強化領(lǐng)導班子成員“五帶頭”作用，以每位黨員的學習分享為重點，強化黨員學習實踐的針對性、整合性和實效性。

2.深入開展“基層組織建設年”活動，夯實基層基礎(chǔ)

按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的12字要求，扎實開展基層組織建設年活動，進一步落實責任，強化措施，對基層組織建設中存在的問題進行重點排查、打包處理、集中攻關(guān)，全面提升基層黨建組織建設水平。

切實抓好學校黨建工作。要對基層組織建設中存在的問題進行重點排查、打包處理、集中攻關(guān)。圍繞以下三點抓好學校黨建工作。一要突出“強組織、增活力、創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”的主題，建立黨員干部直接聯(lián)系服務群眾和“聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考”兩項制度。二要明確“三個著力點”。著力解決基層黨組織建設中的突出問題；著力增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力；著力完善加強基層黨組織建設的體制機制。三要貫徹“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”四項要求，努力實現(xiàn)“五個提升”的目標，即基層黨組織戰(zhàn)斗力進一步提升、基層黨組織書記素質(zhì)進一步提升、黨員隊伍生機活力進一步提升、基層基礎(chǔ)保障水平進一步提升、基層黨建制度化水平進一步提升。

3.建設完善制度。

在征集教師意見基礎(chǔ)上，從推進民主管理、提高備課實效、強化教研引領(lǐng)、加強學校宣傳、完善后勤機制等方面，對原有重要制度進行了修訂和完善。4.加強黨風廉政建設。在快速發(fā)展的同時，學校黨支部對黨風廉政建設工作高度重視，緊緊圍繞學校教育教學工作，以黨風促教風，以教風促學風，以學風促校風，堅持不懈地抓黨風廉政建設。進一步加強領(lǐng)導班子和領(lǐng)導作風建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風險預警防控工作和民主評議行風活動，為學校各項工作的開展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

5.全面落實黨建責任制。

著眼于加強和改進黨組織建設，形成責任明確、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機制，促進基層黨建工作科學化、制度化、規(guī)范化，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。為學?？茖W發(fā)展提供堅強的政治保證、思想保證、組織保證。

第三篇：東方市東河中學2009學教研工作總結(jié)

東方市東河中學2009學教研工作總結(jié)

在市教育局領(lǐng)導的正確指導和大力支持下，在我校梁校長的直接帶領(lǐng)和認真落實下，在校領(lǐng)導班子成員和全校師生的共同努力及積極配合下，我們教導處堅決執(zhí)行教育局的正確決策，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以全面提升我校教育的內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范教師的教學行為，提高教學質(zhì)量為努力方向，全體教師團結(jié)一致，立足扎實工作、開創(chuàng)局面、樹立形象，打基礎(chǔ)、立規(guī)范、求效益，認真履行職責，抓實抓好學校的教育、教研工作。全面推進素質(zhì)教育，使我校的教育教學工作順利開展，并取得了良好的教研成績?，F(xiàn)將一年來，我校的教育教學工作做一個簡要的總結(jié)。一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作成績

1、以“三個代表”重要思想為行動的指南保證學校教學工作的順利完成。

作為教育工作者，我們深深的體會到，只有不斷提高自身的素質(zhì)，才能作好一切工作。因此，在政治上以黨的理論和當前的教育理論武裝自己的頭腦，不斷提高自身的政治理論水平；在思想上，以鄧小平特色理論為指導，以“三個代表”重要思想為行動的指南，堅持正確的 辦學方向，結(jié)合學校的實際，全面開展學校的教育、教學教研工作；認真抓好學校的教學常規(guī)管理工作，保證學校教學工作的順利完成。

2、嚴格教學常規(guī)管理，穩(wěn)定教學秩序，促進教學質(zhì)量的提高。

（1）學期初，根據(jù)教育局的相關(guān)文件結(jié)合我校的實際制定出學校的教學，教研工作計劃、狠抓落實。認真組織教師學習，擬訂好各項工作計劃。按照教學常規(guī)管理的具體要求。按照學校的規(guī)章制度，作到言必行，行必果，有效的調(diào)動了師生的雙邊教學活動，使學生的整體素質(zhì)得到了不同程度的提高，順利完成了學校的教學工作任務。

（2）積極開展教學教研活動，不斷提高就教學質(zhì)量，鞏固提高“兩基”教育成果。

抓好師生的教育，教學教研管理，提高教學質(zhì)量是學校工作走向成功的關(guān)鍵。因此，一年來，我們以新課改和教育局“三風建設”為契機，認真組織教師互相聽課，并要求教師聽課要作到：課前閱讀教材，課中做好記錄，課后交換意見，取長補短，共同提高，達到實施市教育局“三個一”工程中上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的要求。此外，為了有效的提高教學質(zhì)量，積極組織教師開

特色制定相應的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案等。發(fā)現(xiàn)問題由教導處及時要求相關(guān)老師進行整改。

2、認真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教導處的安排嚴格監(jiān)考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平、公正，以考風促校風。

3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。在會上，請學習成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經(jīng)驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。

4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，提高學生的綜合素質(zhì)。

5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學年美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校組織了慶祝2010年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學水準。

6、學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備，以適應現(xiàn)代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質(zhì)。

（二）抓教研，促進質(zhì)量的提高。

1、做好教師的學習培訓工作。繼續(xù)組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關(guān)資料，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育

育局“三風建設”工程是提高教學質(zhì)量的有利措施。

三、存在問題

1、個別教師敬業(yè)精神有待加強。

2、備課活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識，教研氣氛不夠濃郁，教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

3、學校的教學設備簡陋，不能完全滿足師生的教學要求，制約了提高教學質(zhì)量的步伐。

4、教師的培訓學習、知識更新與教學還存在一定的差距，文化水平、業(yè)務能力還有待提高。

今后，還要進一步抓好常規(guī)教學，樹立質(zhì)量意識，抓“學品”教育，走教改之路，各個學科都要認真討論，探索如何上好每一節(jié)課，根據(jù)明年中考新形勢發(fā)展的要求，目標要轉(zhuǎn)移到抓學習，抓尖子生、抓好中層生，提高差生。

四、今后打算

1、全面貫徹國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省市教育工作會議精神，與時俱進，不斷開創(chuàng)學校教育、教學教研工作的新局面。

2、認真實施市教育局“三風建設”和“三個一”工程方案，加強教師崗位培訓工作的管理和教學常規(guī)工作的管理，鞏固提高“兩基”教育成果，按時、按質(zhì)、按量全面完成上級交給的各項工作任務。

3、加大學生的思想教育的力度，改變村中風俗的陋習。關(guān)注每一位學生的健康成長。

4、積極響應“片區(qū)教研”模式，加強教學常規(guī)管理，構(gòu)建一支和諧、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，努力提高教學質(zhì)量。

5、在新課改不斷深化的形勢下，加強我校教學常規(guī)進地提高，不斷開展網(wǎng)絡教研，讓網(wǎng)絡教學研究成為教師專業(yè)成長的自覺追求。

東河中學教導處 二〇一〇年三月二十三日

第四篇：2012春季教導處工作總結(jié)

教 務 工 作 總 結(jié)

****中學教務處

（2012年6月26日）

本學期，在學校的統(tǒng)一部署領(lǐng)導下，根據(jù)學期開始制定的工作計劃，我處順利地完成了本學期各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、常規(guī)管理工作

（1）認真做好了開學初期課程設置、調(diào)整，學生學習用書、教師教學用書教學用品的登記發(fā)放工作，保證學校按時開學上課。

（2）堅持每一周對各班的《教室日志》檢查工作，確保教師嚴格按照課表上課，及時了解各班各科的教學進度，學生學法學態(tài)等情況。

（3）嚴格執(zhí)行學?！敖處熆记谥贫取焙汀罢{(diào)課制度”，及時安排和調(diào)整行政、教師值周工作、教師早、晚自習輔導工作，保證教學時間的穩(wěn)定和充足。

（4）繼續(xù)探索教學管理制度。努力加強與本區(qū)兩所小學的交流。并根據(jù)學校安排派出優(yōu)秀教師赴廣東培訓，和大邑縣安仁鎮(zhèn)中學進行教學互動賽課研討活動，均收到理想的效果。

（5）督導教師聽課工作，充分發(fā)揮校內(nèi)教研組教師相互信任、相互學習、相互提高的作用。鼓勵全校教師相互聽課，加強教育教學經(jīng)驗的交流，并相互學習學習取長補短，并收到良好效益。

（6）本學期加強了教學過程的督導, 學校統(tǒng)一組織教學質(zhì)量追蹤檢測（月考、半期考試及期末考試），每次考試以后均要求年級行政主管進行考試分析和學生聯(lián)系會。

(7)完成每個月檢查一次教學檢查，一學期期檢查達到了4次，教務處進行檢查之外，教研組還進行不定期檢查。

（8）對新教師的培養(yǎng)制度進行改革，對教學效果較好的新教師進行考核。實行新教師與老教師重新結(jié)對輔導，同時對教學成績較好的骨干教師和學科帶頭人進行督促。

二、教學改革工作：

（1）本期要求所有任課教師，認真填寫《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，將所做工作詳細記錄，對按檢查要求不合格的，予以相應的處罰。

（2）加強了培養(yǎng)學生良好行為習慣的工作，特別是配合學校與德育處將強了對初二學生的的管理督查工作。組織開展多種多樣的課外讀書寫作活動，豐富學生的課外生活。

三、教研組工作

（1）各個教研組均切合我校現(xiàn)實狀況，認真探討符合我校實際的教研活動。從小處做起 促進了我校學生行為習慣的改變和學習方法的改進，收到了一定的效果。新教師講了一堂匯報課。

（2）組織教師在教研組內(nèi)研討中考題和高考題。

（3）帶領(lǐng)教研組組長進行4次全校性的教師教學設計和學生作業(yè)批改情況檢查，對教師教學設計和作業(yè)批改繼續(xù)進行規(guī)范化管理。

（4）堅持了教研組組長的聽課制度，每位組長聽課達12節(jié)以上，保證了教研活動有針對性。

（5）加強高中新課程理論學習，并且參照新課程量化表進行量化考評，讓教師更為真切的體會新課改。

附：教研活動具體時間安排：

語文組：第2,10周進行教研活動。

理化生：第3,9周進行教研活動。

英語組：第5,11周進行教研活動。

數(shù)學組：第4.8周進行教研活動。

政史地：第7,14周進行教研活動。

備注：其中第6,12周分別進行學月考試與期中考試，各個教研組在第7周，第13周進行月考成績與期中成績的分析總結(jié)，15,16,17周各個教研組再進行一些常規(guī)的教研活動，抓緊教學復習工作，迎接期末考試。

四、畢業(yè)班工作

（1）成立了以校長為組長的高、初三畢業(yè)班工作小組。

（2）按時召開了畢業(yè)班科任老師工作會議，制定了本期畢業(yè)班教學，復習工作計劃，為后期總復習到好了基礎(chǔ)。研討畢業(yè)班教學和學生行為管理的行之有效的方法。

（3）分別召開畢業(yè)班家長會議，共同探討對畢業(yè)班學生管理和促進學習積極性的方式方法。

（4）每天下午第四節(jié)課進行專業(yè)教師課外輔導，并要求教師每周對學生的學習效果進行一次測試，以檢查學生對所學知識的掌握情況。

（5）加強了對畢業(yè)班學生的心理輔導，緩解升學考試對他們的壓力。

五、學籍管理

（1）及時、準確地對高兩個年級的學生信息，數(shù)據(jù)等進行維護。（2）及時對其它各年級學生的電子學籍進行維護。

六、教務業(yè)務上保持了與汶川教育局同步

（1）及時、準確地按要求上報教務各種材料、數(shù)據(jù)給縣局各職能部門。（2）按規(guī)定認真搞好下學期教材預定征訂工作。（3）及時安排高中畢業(yè)會考的工作。

以上，是本學期我處工作的大致總結(jié)。工作中仍還有許多的不足，應在下學期的工作中努力地改進和提高。

第五篇：中學教導處工作總結(jié)

中學教導處工作總結(jié)

一學期以來教導處在校長領(lǐng)導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。（2）本學期教導處組織進行了教學工作周檢查,檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級三次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學

各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

5、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。

6、繼續(xù)加強教研組建設。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關(guān)注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

11、積極注重教師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。

我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

13、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。存在的問題及未來工作設想

（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向 學生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導聽課制度落到實處。

（二）、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

（三）、校園文化建設和特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。