第一篇：繼續(xù)教育信息技術(shù)學習總結(jié)

繼續(xù)教育《信息技術(shù)》教師個人學習總結(jié)

*** 學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，是我們生活的主旋律。隨著我校的整體環(huán)境的巨大的改變，到處洋溢著書香氣息，這一切深深地感染著每一位老師。特別是作為年青教師，更是一種具大的鼓舞，希望在這種良好的環(huán)境中使自己盡快地成長起來，成為具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄型的教師。通過對信息技術(shù)課中技術(shù)與應用的學習，使我更加深深地體會到學習必要性。因此我特將自己的學習情況總結(jié)如下：

一、加強自身道德修養(yǎng)

通過學習我決定要提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。同時盡量擺脫對學生的空洞的說教，以自己的獨特魅力來感染教育每一名學生，盡心盡力完成學校教給我的教學任務。唯有如此，我才能完成其教書育人的神圣使命。

二、加強業(yè)務學習

1、認真?zhèn)湔n、積極聽課，汲取老教師的教學經(jīng)驗和年輕教師的閃光之處。

2、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

3、教學方面多學習，勤動筆，善總結(jié)。積極采納別人提出的意見和建議，并進行記錄，定期總結(jié)反思。希望自己通過不斷的學習，總結(jié)，實踐彌補自己的不足之處，發(fā)展長處，提高教學水平，找到自己的教學特色。堅持閱讀相關(guān)書籍，提高自己在計算機應用及教學課件等方面的能力提高。

三、其他方面

在今后工作要不斷加強計算機基本功的訓練，尤其是在powerpoint2003軟件的應用方面。powerpoint2003是一個很實用的多媒體演示軟件，不僅能欣賞圖、文、聲并茂的3D幻燈片也可生動地演示幾何應用題，還可以做多種類型的交互練習題，并且能把其它軟件匯集在一起使用。要使powerpoint2003活起來，不但可以提高學生的學習興趣，激發(fā)學生學習的熱情，更能在課件制作上上升一個新臺階。所以我打算利用更多的時間去加強powerpoint軟件的學習，把powerpoint更好的應用教學中，提高教學質(zhì)量。制作更有水平的演示文稿。

總之，我要通過不斷的努力學習，逐漸彌補自己的不足，完善自己，發(fā)展自己，提高自身的綜合素質(zhì)，也希望各位老師提出寶貴的意見和建議，促進我的成長。希望在學校領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲。

第二篇：小學教師繼續(xù)教育信息技術(shù)學科網(wǎng)上學習總結(jié)

小學教師繼續(xù)教育信息技術(shù)學科網(wǎng)上學習總結(jié)

這一期的繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習就要結(jié)束了，這次學習借助網(wǎng)絡，快捷方便，最大程度的實現(xiàn)了資源共享，為教師的學習和交流提供了一個自由的學習的平臺，我們可以在網(wǎng)上觀看視頻，進行網(wǎng)上交流、探討，受益頗多。在這半年里我圍繞一個主題進行研究學習：探究如何提高小學生操作技能水平。這期培訓使我受益匪淺，在學習和同事交流心得的過程中學到了很多，業(yè)務素質(zhì)也得到了很大的提高，無論是在思想上對教育的認識，還是知識上的豐富和積累都獲得了很多益處；無論是對教學過程中誤區(qū)的糾正，還是在學習態(tài)度上的矯正，都得到了很大的幫助。通過在學習過程中不斷的反思，對本期學習總結(jié)如下：

一、提高了思想

在21世紀，影響國家發(fā)展和國家綜合國力的各個因素中，人才的重要性比上一世紀更為突出，而人才培養(yǎng)的重擔無疑落在了教育的肩上，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)，教育是國家發(fā)展的基石，這就要求教師隊伍必須保持先進、正確的思想，不斷提高教師自身的道德和業(yè)務素質(zhì)。而小學教育又是整個教育的基礎階段，作為一名小學老師，我深深體會到了一個人的小學教育對他一生有多么大的深遠影響。在這期的培訓中我發(fā)現(xiàn)我的業(yè)務水平和專業(yè)知識素質(zhì)上還有很大欠缺，通過學習，我對教育，在思想上的認識更為深了一步。前輩對教育的認識和總結(jié)，各種教育思想的闡述，各派教育理論的探索，在這次培訓中都多多少少學習到了一些，豐富和提高了我在教育思想的認識，同時使我在以前認識的教育中的一些問題得到了解決。

二、獲得了知識

通過這期網(wǎng)上繼教學習，我學習到了很多專業(yè)知識和教師應該具備的素質(zhì)，學習了《多渠道—多方位培養(yǎng)小學生計算機操作技能》，學習了《小學信息技術(shù)操作技能課教學模式流程》，學習了《農(nóng)村小學生計算機操作技能偏低的原因探究》，學習了《培養(yǎng)小學生計算機操作能力的教學策略》這些知識，在今后的教學中我會逐漸的去運用和探索，在教學實踐中更深的學到其中的指導思想，更好地進行教學工作。

三、糾正了誤區(qū)

在學習的過程中我意識到了以前在教學工作中的一些誤區(qū)并及時糾正。

1、對學生的評價不應只看成績。在新時期的教育改革思想的指導下，學生成績只是評價學生的一個重要因素，評價一個學生還應該包括，這個學生的思想認識、生存能力、個人才華、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等等諸多方面，這個評價應是全面的而不應該是片面的學習成績定好壞。

2、自主學習并不是放手不管。通過學習我知道要掌握方法，適當放手，適時進行教師的引導，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，和教會他們自主學習的方法才能夠更好地讓學生來進行自主學習。

3、綜合性學習要使知識有機組合。通過學習我知道了知識的綜合必須經(jīng)過精心的設計，有機的使知識組合在一起，才是一趟比較好的綜合性知識教學，才能夠讓學生學習知識達到綜合，從而實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提高。

四、正視了學習

大學畢業(yè)以后，我曾一度對學習失去了信心和興趣，認為畢業(yè)了還有什么可學習的，只到參加工作，才發(fā)現(xiàn)原來我還有很多知識是欠缺的甚至是匱乏的。這期學習后，這一認識更加的清晰了，真正體會到了人們常說的“活到老，學到老”的深層含義。在今后的教學過程中，我要在教學實踐的過程中，邊實踐邊學習，再把學到的東西運用到教學實踐中去，再找出不足去學習，糾正補充。學習是無止境的，只有掌握了更多正確的知識才能夠更好地從事教育教學工作。以上就是我對這期培訓的總結(jié)，收獲頗多，也糾正了我很多認識的誤區(qū)，同時也在諸多方面提高了自己，下次培訓我將更加仔細認真地學習，爭取取得更大的進步。

第三篇：2013年信息技術(shù)繼續(xù)教育培訓總結(jié)

信息技術(shù)繼續(xù)教育培訓工作總結(jié)

趙縣石塔實驗學校

王磊濤

通過這次培訓，讓我如沐春風，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。“教師的一天，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。通過培訓，我學會了在新課程背景下中學信息技術(shù)說課、聽課、評課等多方面的知識，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的缺陷。最重要的是系統(tǒng)的學習了制作課件的過程，可以在以后的教學中熟練運用。通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重中學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準備。一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化，再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù)，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發(fā)。

因此，我們一定要抓住此次培訓機遇，再學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的動力。把我學到的信息技術(shù)知識，運用到教學工作中，以此來提高自己的業(yè)務水平。利用本學期培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。關(guān)愛每一位學生，激發(fā)學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。

第四篇：繼續(xù)教育學習總結(jié)

參加中小學繼續(xù)教育培訓，使我認識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。當今世界科學技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。

二、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

四、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通，才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。

五、除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。首先，老師要關(guān)愛和尊重所有的學生幫助他們完成學業(yè)，建立自信，使他們體會到老師是一視同仁者；其次課堂內(nèi)外表現(xiàn)出對問題處理使用一個標準，即處處體現(xiàn)出公平與平等，讓學生感到老師沒有私心；最后，當學生有成績或有缺點時，能用一種負責任的態(tài)度去鼓勵與批評。當老師做到了這三點，學生就會愿意接受老師的指導與建議。所以我做教師的在發(fā)號施令或做出指示或準備介入之前，如果能夠征求一下孩子的意見，耐心聽取一下他們的想法，處理起問題來可能就好辦多了，我們需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

六、通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

通過農(nóng)村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

第五篇：繼續(xù)教育學習總結(jié)

繼續(xù)教育學習總結(jié)

在當今世界競爭中，說到底就是人才的競爭。而人才競爭就是教育的竟爭，因此，做為教師的我們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。教師的素質(zhì)是制約基礎教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。加快教師的培訓步伐，提高教師的綜合素質(zhì)，建設好一支立志為民族繁榮、為國家興亡、為黨的基礎教育事業(yè)而獻身的高素質(zhì)的師資隊伍，是推進素質(zhì)教育和提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵、是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵、是實現(xiàn)民族繁榮、國家富強的關(guān)鍵。因此，黨提出了全面實施素質(zhì)教育的決定。首先，從培養(yǎng)廣大教師的素質(zhì)開始，在全國范圍內(nèi)實施教師繼續(xù)教育的學習?，F(xiàn)就自己的學習心得總結(jié)如下：

通過繼續(xù)教育的培訓，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務的要求，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)。

教學中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學生的學生興趣入手，培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的訓練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設計，學生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且，解決了學困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。

我參加了教師繼續(xù)教育培訓學習，受益非淺。讓我深深地認識到要更好的勝任教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)將本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。

一、樹立了正確的教育觀。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。

二、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)，樹立以學生為本，樹立以學生為本的教育教學觀念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。在教學過程中要時刻保持清醒的頭腦應付些問題，對于學生的教育要因材施教。無論哪個學生要一視同仁，讓每個學生都得到全面發(fā)展。

三、有利于提高課堂教學。通過專家引領(lǐng)，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。

四、教育發(fā)展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心理特征。我們要學會教書育人。學生最終是要走向社會，為現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要因素，所以平時教學過程中要滲透德育思想，不斷創(chuàng)新，成為創(chuàng)新型教師?？傊?，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎