第一篇：八年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

八年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

東壩鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文備課組 柳鏡星

一個學(xué)期以來,我們八年級語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下,全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,秉承新課改的實(shí)施要求,積極參加教研活動,在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。半年來,我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會取得更好的成績,而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

我們利用每周的集體備課時間,組織全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念。通過學(xué)習(xí)、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,共同討論教學(xué)問題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。

二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視質(zhì)量。我們采取集體備課的形式,語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,互相切磋,共同探討。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。上課前,各位教師再結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課。老師們還結(jié)合研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。

三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高

我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來,效果不錯,收獲頗深:這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,因為每位教師的精力畢竟有限,集體備課后,我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作,使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績。

雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),要多思考,多反思,在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會繼續(xù)努力,做出更好成績。

2014.7.10

第二篇：八年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

八年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來,我們八年級語文備課組在學(xué)校教務(wù)處與語文教研組的帶領(lǐng)下,認(rèn)真落實(shí)備課組工作計劃,全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,秉承新課改的實(shí)施要求,積極參加學(xué)?！罢n內(nèi)比”教研活動,扎實(shí)落實(shí)每周的固定集體備課內(nèi)容。在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合,效果明顯,全年級語文整體成績水平穩(wěn)步提升。現(xiàn)在的總結(jié)和回顧是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

我們利用每周的集體備課時間,組織全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念。通過學(xué)習(xí)、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,并將新的教學(xué)理念貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中。在學(xué)校組織的常規(guī)“課內(nèi)比”教研活動中,老師們深入鉆研教材,揣摩商討教學(xué)設(shè)計,靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù),使課堂教學(xué)異彩紛呈,各具特色,并錄制成功上傳到“一師一優(yōu)課”教育資源評比活動中,效果突出。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗,共同討論教學(xué)問題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。

二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視質(zhì)量。我們采取集體備課的形式,語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,每次集體備課時間確定主題分配到人,一次一個主題,互相切磋,共同探討,保證集體備課的成效。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。上課前,各位教師再結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課,努力打造高效課堂。

三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高

我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課,老師之間相互學(xué)習(xí),資源共享,極大提高了語文教師的工作效率,效果明顯,收獲頗深:這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高,有效提升全年級的語文成績水平。另外,這樣節(jié)省了很多時間,集體備課后,我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作,使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生,分析學(xué)情,鉆研教法,提高教學(xué)效率,提升學(xué)生的語文成績水平。

雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),要多思考,多反思,在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成 員將會繼續(xù)努力,勤于鉆研,互相學(xué)習(xí),交流探討,做出更好成績,力爭使全年級學(xué)生語文素養(yǎng)和成績水平不斷提升。

2017.6.30

語 文

年 級

課 組 工 2017、6、30 4

作 總結(jié)八 備

第三篇：2018年八年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

2018年八年級下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們初二年級語文備課組共有三名教師：王玉芳、王小迎、楊國強(qiáng)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員能認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，積極研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、立足教材，靈活多變

根據(jù)初二語文教學(xué)的實(shí)際情況，我們備課組團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同商議，達(dá)成共識：強(qiáng)調(diào)從課堂教學(xué)要效率。我們在平時的教學(xué)過程中有意增強(qiáng)課堂內(nèi)的教學(xué)容量，更加注重提高課堂的訓(xùn)練效率，力爭每堂課都讓學(xué)生學(xué)有所得；根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際合理地安排教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，比如教讀文言文時，我們適當(dāng)?shù)亟桃黄难晕木痛┎褰态F(xiàn)代文，這樣學(xué)生就不感覺到煩心了；作業(yè)布置要求與教材同步，面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求。

二、注重積累，提倡自學(xué) 課堂教學(xué)的時間是有限的，在教學(xué)的過程中誰都很難做到面面俱到。我們備課組成員從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，在基礎(chǔ)知識方面，我們極力提倡以自學(xué)為主，教師只給一個方向或任務(wù)，比如看一本書或積累有關(guān)春的詩句等，讓學(xué)生根據(jù)要求查找資料努力完成個人任務(wù)，有問題時教師才集中講解解決。在平時的學(xué)習(xí)中要求學(xué)生主動積累并逐漸形成習(xí)慣。要求教師要注重引導(dǎo)學(xué)生積極將知識歸類，在多看多說中掌握知識積累知識。針對新題型，我們分工合作依據(jù)需要做必要的專題訓(xùn)練和典型習(xí)題訓(xùn)練。

三、文言知識，強(qiáng)調(diào)背誦 讀書百遍其義自見。在古詩詞和文言文知識的積累方面，我們要求教師主要通過抓背誦來落實(shí)。除在課堂上指導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，利用下午第四節(jié)課或早讀的時間抽樣檢查背誦落實(shí)情況，重要的是督促檢查學(xué)生靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。平時也引導(dǎo)學(xué)生對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句，要求學(xué)生不僅會背還要學(xué)會多角度地進(jìn)行賞析，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。特別是楊國強(qiáng)老師，他既是年級主任，又是班主任，還兼代語文學(xué)科，他每天都對后進(jìn)生進(jìn)行文言文的檢查和背誦，人人過關(guān)，讓學(xué)生的語文基礎(chǔ)扎實(shí)有效。

四、閱讀訓(xùn)練，注重感悟

在閱讀訓(xùn)練方面，我們注重從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進(jìn)行整體的把握后，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為學(xué)生提高語文水平的一個工具，而不是學(xué)生一定得記住的死知識。課外我們注重培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀，要求學(xué)生多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩文的課內(nèi)閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。所以，我們要求學(xué)生在讀文的時候一定要有所感悟，此項工作主要是通過完成相應(yīng)的試卷來落實(shí)。

五、每周練筆，注重講評 語文考試60分的作文，一直我們的心病。問題一，書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，有些學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號都寫不好，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。這部分學(xué)生小學(xué)時形成的書寫的不良習(xí)慣，一直難以糾正。原來書寫好的學(xué)生，面對繁重的課業(yè)，又只能草草應(yīng)付，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴(yán)峻的問題。問題二，從學(xué)生的作文情況來看，作文仍然需要練筆，所以，我們要求每班每周都完成一至二篇練筆，在多寫多練中提高寫作能力。批閱作文時，我們都要求教師認(rèn)真記錄學(xué)生存在的問題，羅列一二三，在寫作講評時講清講透，希望在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中學(xué)生能有所收獲得到提高。還要求教師要適時注意激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，多從學(xué)生的作文中找范文，順勢引導(dǎo)，讓學(xué)生在相互模仿中得到提高。

六、集體備課，認(rèn)真反思

備課組成員都能積極參加每周三上午的備課組活動，活動中大家都能集思廣益，各抒己見，認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去反思自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。除了平時的互相聽課外，我們還利用百節(jié)好課的有利時機(jī)，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，收益很大。本組老師還積極在網(wǎng)絡(luò)上備課，評課、寫反思、后記等，受益不小。

經(jīng)過我們集體備課組的共同努力，這學(xué)期我們年級語文全區(qū)統(tǒng)考取得了全區(qū)前八名的好成績，當(dāng)然成績屬于過去，我們會再接再厲，繼續(xù)努力。

八年級語文備課組王玉芳

2018.6

第四篇：八年級語文備課組2010-2011學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

八年級語文備課組2010-2011學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我們組在緊抓初中語文常規(guī)管理的同時，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課程改革，積極探索新課程的評價改革辦法，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校八年級語文備課組的實(shí)際情況，各方面工作有序完成，主要開展了以下活動：

一、教學(xué)常規(guī)方面：

注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。

1、按時上下課，提高課堂效率，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。依照不同課型分別進(jìn)行深入研究，制定出具體的教學(xué)方案，以保證課堂效率的提高。各備課組依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，定時定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動。

2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫結(jié)合，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量。

3、集體備課扎實(shí)有效地進(jìn)行。仍然按照原來的模式，按計劃進(jìn)行集體備課。備課上，實(shí)行統(tǒng)一的電子備課，這樣既高效又節(jié)省時間讓老師有更多的精力投入到教學(xué)教研中去。

4、學(xué)生輔導(dǎo)

我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

二、存在的不足及今后努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于前進(jìn)，我們才有收獲。

第五篇：八年級下學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)

八年級歷史與社會備課組工作總結(jié)

文成第二實(shí)驗中學(xué) 林雙華

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師（林雙華、汪振、吳朝霞）的共同努力下，歷史與社會備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準(zhǔn)時參加，進(jìn)行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高

學(xué)校經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每次集體備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識到自身存在的問題，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。全組教師積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)??。最后達(dá)到熟練的過程。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、不計較個人得失。挖掘潛力，推動我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺階。加強(qiáng)多媒體的應(yīng)用。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學(xué)為本的新觀念，推行洋思先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動

學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。

三、存在的不足和問題

在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。

四、下學(xué)期工作思路: 1．從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成； 2.從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生主體建構(gòu)知識體系，強(qiáng)化對知識點(diǎn)的識記；

3.從學(xué)科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。

4、注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)手段。

5、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課。

6、采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。

7、備課組充分交流，多聽課，提高業(yè)務(wù)水平。

總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。

二〇一四年一月