第一篇：蘇溪鎮(zhèn)中生活老師工作總結(jié)

蘇溪鎮(zhèn)中生活老師工作總結(jié)

在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位老師的幫助下，通過努力，這學期的工作成績有了很大的進步。在與學生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多，現(xiàn)將工作中經(jīng)驗簡單總結(jié)如下：

在管理中，對學生的教育必須因人而異，根據(jù)不同的個體采取不同的方法，不搞“一刀切”，要具體問題具體分析?，F(xiàn)今的初中學生思維性較獨立、自尊、驕縱、爭強好勝。對于這些中學生的教育，我們也不能采取強制性高壓手段，要靈活變通，針對不同的個性特征，采取一種“懷柔”政策，即把說理與情感溝通結(jié)合一起，多給學生一個改過的空間，老師要充分發(fā)揮好指引的作用，恰如其分地給“迷途”學生撥開“云霧”，指明道路，也許老師的工作不會很順利，多少會經(jīng)歷一些挫折，如學生的冥頑不靈，家長的不理解等，但作為一名生活教師，必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些矛盾，冷靜思索，善于總結(jié)，以平常心對待個人得失。然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的，我的經(jīng)驗是從以下幾方面入手，努力扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果。

一、注重自我修養(yǎng)，注重關(guān)愛學生，尊重、理解、信任學生。

生活教師也要不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，首先通過閱讀教育學心理學方面的書籍，在言談舉止上說服學生，讓她們欽佩自己；其次要注重師德的培養(yǎng)，要有愛心：愛生如愛己，把學生當作嬌嫩的花朵，要不停地呵護，悉心地照料；要有平常心，以平常心看待挫折與委屈，最后要兼慈母般溫暖，讓她們親切地感受到學校這個大家庭的溫情。對頑固不化的學生，不能一味地講“善”講“慈”，要充分扮演好導(dǎo)師的角色，原則必須堅守，不能打罵、侮辱學生，更不能損害學生的人格尊嚴，這就是要求我們應(yīng)充分接觸、了解學生，掌握他們的性格特征，有緊有松，有張有弛地進行教育。

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意。

二、嚴以律己，深挖問題根源。

對工作中發(fā)生的問題，必須從心里面深挖出問題的根源，不能一味地把責任推給學生，首先我們必須自問：“為什么會發(fā)生這件事呢？為什么事前我覺察不到呢？”要不斷的自省，自責，自問，先從自身找問題，比如，是屬于工作態(tài)度還是個人能力問題？是事前準備工作不到位還是工作監(jiān)控制度沒落實？是個別性的事件還是“從眾心理”引發(fā)群體事件？是否需提請集體討論，擴大影面等，只有這樣做才能以平常心對待犯錯誤的學生，盲目訴呵或推卸責任都是不負責任的表現(xiàn)，假若沒有抓住根結(jié)，那么問題只會“野火燒不盡，春風吹又生”。

三、做好常規(guī)工作，嚴格要求。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。每天都要下每一個寢室很多次，尤其是兩休，都要去每個寢室查看，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比較安靜、整潔的良好休息環(huán)境。所以每天都去每一個寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如某同學的被子疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設(shè)立了獎勵制度，評選優(yōu)秀寢室等，這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動，學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。

四、充分發(fā)揮榜樣的作用，言教身教相結(jié)合。

榜樣的力量是無窮的，我們在生活中要用好人好事來激勵學生，給他們樹立楷模，讓他們在無形中受到感染，接受教育。在挑選榜樣時很注重事跡生活化，形象普通化，充分體現(xiàn)普通人的光輝點，旨在喚起學生對生命、生活的熱愛，激發(fā)學生積極向上的欲望和潛能，并在他們思維轉(zhuǎn)變歷程中多加肯定和贊許，給學生樹立以下類似的信念：英雄不問出處，目標不難做到，別人能做好，我也一定能；不服輸，就能勇往直前等。

作為一位生活指導(dǎo)教師，他們的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。

養(yǎng)成良好的學習習慣，等于成功了一半。對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊，都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。無數(shù)事例都證明，理論是智慧的結(jié)晶，但理論必須見之于實踐才能判斷出是否具有可行性，因此，常在實際管理班級中檢查自己的管理方法，并不斷地加以完善和改進，以求工作更有效率。

在改革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師已是寄宿學校必不可少的一部分，是班主任老師必不可少的后勤幫手，所以生活老師們身上的擔子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標。

第二篇：2006年橫溪鎮(zhèn)中學工會工作總結(jié)

2006年橫溪鎮(zhèn)中學工會工作總結(jié)

2006，我校工會在區(qū)教育工會和學校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習、貫徹“三個代表”重要思想的精神，堅持解放思想、與時俱進，堅持依法治會，圍繞區(qū)教育工會2006年工作要求，加強自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，組織全校教職工團結(jié)進取，奮力開拓，加強學校精神文明建設(shè)。

現(xiàn)將2006年工會工作總結(jié)如下：

一、加強學校的制度建設(shè)，發(fā)揮教職工的主人翁作用。

為進一步讓教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利的落實，促進學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，工會從10月初就精心籌備九屆二次教代會，11月13日會議順利召開，本次會議全體教工積極參加，提交了18份提案。在會上，代表們本著主人翁責任感，采用無記名投票的方式討論并通過了學校中心議題報告、工會工作報告、財務(wù)報告和提案征集報告。通過加強學校的制度建設(shè)，在推動學校主動發(fā)展、加強師德師風建設(shè)和深化民主管理、堅持依法治校方面邁出了新的步伐，進一步凝聚了全校人心，激發(fā)了教職工的積極性和創(chuàng)造力，全面提升了學校的核心競爭力，得到各界的一致好評。

二、提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。

今年工會配合學校校長室、政教處、教務(wù)處、教科處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)不斷加強理論學習，提高教職工師德水平。

開學初，學校黨支部、校長室在全校教工大會上布置了開學的學習安排，主要是開展“學為人師，行為示范”的師德教育活動，有方案、有心得、有評比表彰。通過學習，深化了全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、遵紀守紀、為人師表、教書育人的思想，提高了認識。平時，則利用支部會、例會、年級會、備課組會的時間加強理論學習。全年下來，全校教職工的政治理論水平和道德修養(yǎng)普遍得到了提高。

(2)加強法制學習。堅持依法治教。工會組織教師學習《教師法》、《教育法》、《安全管理辦法》等與教育教學相關(guān)的法律知識，并通過考試檢測和鞏固，提醒教師時刻記住要遵紀守法、教育育人、安全育人。

(3)實施各種方案，促進青年教師迅速成長。學校工會特別注重培養(yǎng)教師的教育教學能力，創(chuàng)造一切條件，配合教務(wù)處、教科處組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平，在年初的教師大會上，工會主席就要求全體教職工要立足自身崗位，加強學習，提高能力水平。

首先，工會配合行政主持青年教師座談會，就學校的發(fā)展、自身素質(zhì)的提高暢所欲言。其次，工會配合教務(wù)處采用“師徒結(jié)對”的辦法，讓經(jīng)驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子，通過課堂教學觀摩、課后輔導(dǎo)等，師徒共同進步。經(jīng)過大家的共同努力，我校今年新招入的4名年輕教師成長很快。再次，工會配合教科處，開展教研活動，提高教師教科研水平。并且鼓勵中中青年教師大力開展教研工作，申報教研課題，今年已有3名教師申報了3項區(qū)級教研課題。

三、堅持校務(wù)公開，加強行風建設(shè)，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。

1． 堅持校務(wù)公開

學校工會全面貫徹、執(zhí)行區(qū)教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學校校務(wù)公開。在教職工例會上，定期向全校教職工全面公布學校黨建、財務(wù)、基建、職評、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況，同時分別召開教師座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。設(shè)立“校長信箱”，督促總務(wù)處布置學校“校務(wù)公開”公布欄，并及時公開。校務(wù)公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職工的積極性。

2． 參與學校的決策

對學校試行的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷完善，保證實施效果。工會積極參加學校的各種考核小組，涉及教職工切身利益職評、考核、福利的進行全程參與，加強監(jiān)管。對教職工宿舍的分配做了細致的群眾工作，教職工宿舍衛(wèi)生、水電安全定期進行檢查、通報、結(jié)算。

四、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

1．關(guān)注青年教師的成長。我校每年都要招進一批年輕的教師，今年又新招進了4名新教師。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。經(jīng)過這些青年教師的自身努力和工會積極有效地工作，他們逐步成長為合格的教師。

2．關(guān)心教職工的實際困難，是教職工困難的第一知情人。學校教職工有因病住院的、有婚喪的，學校工作都會組織人員前去慰問，把學校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設(shè)中，為學校發(fā)展作貢獻。

五、開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)務(wù)生活，加強學校精神文明建設(shè)。

我校年輕教師多，充滿活力。為讓年輕教師的業(yè)務(wù)生活既豐富多彩，又高雅不俗，學校工會組織開展了各種文體活動，豐富教職工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。

(1)開展各類文體活動。組織教職工參加第八屆校運會項目；組織開展了男女教工乒乓球比賽、籃球比賽、女子飛鏢比賽；元旦師生同臺才藝表演；多次與兄弟學校以球會友，增進了友誼；學校專門安排一間教工活動室，添置了萬元設(shè)備，教職工的體育鍛煉和有益文娛蔚然成風。在迎“國慶”全鎮(zhèn)大合唱比賽中，55名教師同心協(xié)力，獲得了全鎮(zhèn)第一名，不僅展現(xiàn)了我們橫中人的風采，更重要的是凝聚了教師們的心。

(2)3月組織全體女教工游杭州 ；8月組織全體老師游北京，11月份組織班主任、教研組長游舟山。每次活動的開展，豐富了教工生活。

六、加強工會自身建設(shè)

(1)積極爭取工會經(jīng)費的投入。今年下?lián)艿慕?jīng)費比往年翻一翻，充足的經(jīng)費為活動的開展提供了保證。今年我們繼續(xù)為每名教工賀送生日蛋糕與鮮花，重大節(jié)慶多次聚餐，冬天發(fā)彩棉內(nèi)衣等，讓廣大教工感到工會真好，真是好！

(2)積極參加、大力支持區(qū)教育工會組織開展的活動。積極響應(yīng)區(qū)教育工會組織的乒乓球比賽活動，投入4000元左右購買了比賽服裝及器材，女子獲得了第五名，男子進入第二輪決賽，取得了較好的成績；積極參加區(qū)教育工會組織的論文調(diào)研活動，組織教師撰寫論文與課題研究。

當然，回顧這一年的工會工作，還是存在諸多不足之處，主要表現(xiàn)在：民主管理、民主監(jiān)督的力度不夠，很多只限于形式；對老師的思想狀況摸得不是很清楚，思想工作不是很到位；各種文體活動忽視了中老年教工這一層次；對掛靠的教輔室、成人學校兩個工會小組工作開展還不足等等。我們將在以后的工作中，一一糾正。

總之，2006年，我校工會在區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)下，在學校黨支部和廣大教職工的支持下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，從教職工著眼，為學校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮好橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教職工最溫馨的家。

橫溪鎮(zhèn)中學教育工會

2006年12月

第三篇：生活老師工作總結(jié)

生活老師工作總結(jié)

本學年，我擔任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x。我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。

第四篇：生活老師工作總結(jié)

生活老師工作總結(jié)

雖然已經(jīng)從教20多年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生，這學期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，立刻就感到了茫然和肩上的重大責任。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實踐，圓滿地完成了本學期的工作任務(wù)。我認為生活老師的工作也是一門教育學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)底就是育人問題。

作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須牢牢樹立起“三心”，即慈母之心、嚴師之心、益友之心。用這“三心”來點燃學生的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面地發(fā)展。慈母之心是做好服務(wù)育人的基本要求。平時，我們要主動為學生排憂解難，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學生，充分體現(xiàn)出我們教師的無私奉獻，讓學生時時處處感受到老師的溫暖與慈愛，并用自己的思想、行為感染學生，影響學生。嚴師之心是做好生活育人的前提條件。俗話說“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感，多為學生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴要求并管理，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動學生向上的心靈，讓她們對你可敬可親，心悅誠服。益友之心是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任的基礎(chǔ)上的一種關(guān)系。在日常生活中，對學生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與她們交朋友，做良師、成益友，讓她們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，才能收到事半功倍的好效果，還要引導(dǎo)學生學會做人，學會生活。讓學生學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性地引導(dǎo)學生做一些力所能及的事。比如做樓道衛(wèi)生、宿舍拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學生除了得到意志和體力的鍛煉，也學會了生活自理的能力。教給學生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期的衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的，還要對學生良好習慣的養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。因此對學生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使學生在良好行為習慣的養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程。可以說堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線，同時要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范，真正做到明確、具體、有章可循。

一、尊重、理解、信任學生。對學生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中。比如在和學生談心時，我總是選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就透著待人的誠意；再如引導(dǎo)學生認識一些新事物，學習一些新知識，看一些比較經(jīng)典的書籍刊物，使學生充滿時代氣息。

二、言教、身教要結(jié)合。

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到學生的行為規(guī)范準則，對學生的深刻教育，語言不如行動。干凈的著裝，整潔的房間、床鋪，以及衣柜的整理；勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生保潔等，不時加強自身修養(yǎng)。我深深地知道言教不如身教，明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言和善行給學生樹立學習的榜樣。

三、了解、關(guān)愛每一位學生。

我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解她們的心聲和愿望，知道她們的困難和需求，與學生做真正的好朋友，讓自己在學生的眼中既是引領(lǐng)他們成長的老師，又是她們最真誠的閨蜜，讓她們在生活和學習中遇到的難題，都能夠和我坦誠地溝通。對于不聽話和思想比較復(fù)雜的學生，及時向班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)反映、尋求幫助。在生活中學生和學生難免會鬧矛盾，要能夠及時制止和引導(dǎo)教育。在一日生活常規(guī)中，能夠手把手教他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，保持宿舍整齊規(guī)范，使學生有家的溫暖和感覺，能夠讓她們在潔凈的生活環(huán)境中逐步地健康成長。

四、敢抓、敢管，提高學生身體素質(zhì)。

每天準時叫學生起床，能夠主動集合學生隊伍去跑步晨練，提高身體素質(zhì)；跟班到位、嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，以及自理能力和優(yōu)雅的行為舉止，做到讓學生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間，有個別學生會嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想教育工作，對不服從管理的學生及時與家長和班主任聯(lián)系，進行深入教育，防止事態(tài)惡化，確保學生的休息質(zhì)量，做到讓領(lǐng)導(dǎo)安心、讓家長放心。

以上是我這半學期的工作總結(jié)，還存在不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教。在下學期的工作中我會繼續(xù)揚長補短，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的生活教師。

魏碧華

第五篇：生活老師工作總結(jié)范本參考

生活老師工作總結(jié)范本參考

生活老師工作總結(jié)范本參考【一】

本學期，我擔任了女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪

自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪

就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。

生活老師工作總結(jié)范本參考【二】

時間過得很快，回顧這一學期，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：

1、學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴重。

4、學生中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴抓整改后周日現(xiàn)象得以消除）。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的責任，這種現(xiàn)象造成的原因主要有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責。

3、平時生活作風懶散、粗心大意。

對此我決定做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

二、在工作方面：

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學校不僅針對學生，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育，問題嚴重的按時上報學校。通過學校，班主任的共同努力，還有學生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進步，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于成功了一半。加強對于學生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，并且打分情況按時公布，同時在x號會上口號本周的衛(wèi)生情況，從而使學生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣。

3、愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學校公物財產(chǎn)是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監(jiān)督學生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學生的生活設(shè)施，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護。

生活老師工作總結(jié)范本參考【三】

一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著學生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下：

一、尊重、理解、信任學生。

對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學生強過老師”自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教、身教要結(jié)合。

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動；“身教最為貴，知行不可少；如自我的著裝，房間、床鋪、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等，誰時加強自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。

三、了解、關(guān)愛每一位學生。

我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓自我在學生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復(fù)雜的學生，及時向班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)及時反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓學生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長。

四、敢抓、敢管提高學生身體素質(zhì)。

每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作，不服從管理的學生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。

以上是我這半學期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教，在下學期工作中繼續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長，多學習多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活教師。

生活老師工作總結(jié)范本參考【四】

來到__中學當生活教師已經(jīng)兩個月了。在那里，我的第一感覺就是——收獲。收獲是一種歡樂；收獲是一種團結(jié)；收獲是一種自強自立！加入學校的生活部后，天天與學生在一齊，自我都感覺年輕了很多，在與人交往本事、工作組織本事上，也讓我得到充分的鍛煉和提高。

隨著時代的發(fā)展，此刻很多學校都是全封閉的，這樣就有了我們這個群體——生活教師。如何做一名好的生活教師，這是個值得我思考的問題，一個好的生活教師是需要不斷提高的，過去是“不進則退”，此刻是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨日做得好，不代表今日必須做得好，僅有與時俱進，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，不斷的學習、探索，才能成為一名優(yōu)秀的生活教師，由于應(yīng)對的是學生，自我的一言一行，都是會經(jīng)過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響，雖然我們的崗位不是在講臺上，可是作為一名生活教師，也要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，經(jīng)過言傳身教，在做好宿舍內(nèi)務(wù)工作檢查的同時滲透做人的道理，幫忙學生完善人格。

愛學生是教師的天性，雖然學生有時候也會犯錯，可是批評了，改正了，就還是教師的學生，我們要去關(guān)心她，不斷縮短學生的情感距離，生活教師的對象是學生，她們遠離父母來到學校住宿，異常是初一的學生，第一次離開父母，有些同學甚至連衣服都不會自我洗，她們需要我們的愛和關(guān)心，更需要我們像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。平時要善于了解學生的心理變化，這是作為生活教師很重要的一點，要設(shè)身處地為學生著想，與她們成為好朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離，以心換心，與她們溝通情感，成為她們的好朋友，這樣將更有助于我們的工作開展，得到她們的支持，從心里理解我們，使自我的工作上一個新臺階！

我相信，以我的細心、耐心、熱心和愛心，必須能在這個崗位發(fā)揮自我的特長，成為一個受學生尊敬的生活教師。在日常管理工作中主動和學生溝通交流，了解學生的學生、生活和思想狀況，隨時堅持“一張微笑的面孔，一雙敏銳的眼睛，一顆關(guān)愛的心”，讓學生那種根深蒂固的管理者與被管理者之間的對立情緒消失，同學們與生活教師之間建立一種水乳交融的親情關(guān)系，讓學生們越來越喜歡學校這個大家庭。一分耕耘，一分收獲。期望經(jīng)過我們的共同努力，建立起一個讓學生從內(nèi)心感受到溫暖、團結(jié)、信任的大家庭！

生活老師工作總結(jié)范本參考【五】

一、尊重、理解、信任學生

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

三、了解、關(guān)愛每一位學生

首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找個別學生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高學生自理能力、嚴格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。

五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學習習慣，等于成功了一半。對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚谑俏覍Ρ贝蟾街懈訜釔邸?/p>

對于剛加盟北大附中x實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

生活老師工作總結(jié)范本參考【六】

轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導(dǎo)：幫助學生克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。

3、個人生活指導(dǎo)：包括幫助學生正確認識人生的意義和價值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享快樂；懂得保護自己。在平時的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學有效的管理辦法。學校規(guī)定的《生活教師職責》要求負責學生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二、加強安全教育，提高安全意識

1、利用生活指導(dǎo)課進行學生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。

2、加強孩子在校服用藥品管理，根據(jù)服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實做好日常活動，飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、勤奮做事，積極進取

加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護意識

良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平。

四、愛心負出，無怨無悔

我堅持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心。當冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學生的自理和獨立的生活能力。

在今后的工作中，我仍要加強個人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。

生活老師工作總結(jié)范本參考【七】

時間過得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新角色，之前我們沒有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

一、在思想方面：

我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范

帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

二、在工作方面：

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學校不僅針對學生，還要針對老師需要全面而符合實

際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀律，學期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對學生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育，問題嚴重著按時上報學校。通過學校，班主任，生活老師的共同努力，還有學生自身的發(fā)展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進步，不斷在提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于成功了一半。同藝體衛(wèi)處我們對于學生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查，還有學生會成員在檢查評比。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，經(jīng)過這一年不間斷的監(jiān)督與檢查，批評與教育。大部分學生的自覺性，責任心有了明顯的改善。但是部分學生仍存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認真等錯誤問題。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學生宿舍進行嚴格的衛(wèi)生評比，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學生也很負責地對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，并打分情況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而學生也慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣，對學生的健康成長有重大的意義。

3、愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學校公物財產(chǎn)是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。這

一年為了住校生愛護公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從學生會成員開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過他們讓學生管學生，讓學生監(jiān)督學生，從而大大減少了公物設(shè)施的破壞。同時我們在管理學生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等?，我們每天毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來。學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過我們所有老師堅持不懈的努力，學生的進步也很快，我們能夠繼續(xù)堅持，今后將學生的生活設(shè)施，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護。

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，共同建立積極向上的優(yōu)秀學校。

生活老師工作總結(jié)范本參考【八】

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦?。　蔽亿s緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的！

我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧！”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?！?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著，我感到無比的幸福！