第一篇：新義中學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

新義中學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我校在區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力下，我校教學(xué)和教育工作蒸蒸日上，師生思想道德、身體素質(zhì)不斷提高；教師兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生努力向上，教學(xué)業(yè)績顯著；后勤工作踏實到位，為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。順利完成開學(xué)初制定的工作計劃?，F(xiàn)將我校各項工作簡要總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)工作

在本學(xué)期中，我校以教學(xué)工作為中心，充分調(diào)動所有教師的工作熱情，各年級學(xué)生成績較好。今年考取市重點中學(xué)共24名學(xué)生，其中市師大附中和市第一中學(xué)共14名，這優(yōu)異的成績的取得，得益于全體師生的共同努力。

二、德育隊伍健全，德育活動豐富多彩，德育實效性強，團隊配合密切，學(xué)生主人翁意識增強。

１、堅持不懈加強德育隊伍建設(shè)

德育隊伍素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低，因此，加強德育隊伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點。為了提高德育隊伍的整體素質(zhì)，我們主要做了如下工作：不定期召開班主任工作會議，有針對性地分析評價全校各班班主任工作情況，指出不足，提出改進要求和措施，加強對各班常規(guī)管理的指導(dǎo)，及時傳達和落實學(xué)校工作要求，提高班主任工作的實效性。

２、開展豐富多采的且具有時代鮮明特征的文體活動

開展豐富多采具有鮮明時代特征的活動，豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的時代精神，使德育工作達到寓教于樂的效果。我們組織舉辦第四屆春季田徑運動會及球類比賽等，這些文體活動給校園文化生活注入新的活力，使學(xué)生有機會展現(xiàn)自我的舞臺，為良好校風(fēng)地形成起到潛移默化的作用。

本學(xué)期校團支部認(rèn)真組織開展志愿者活動和做好人好事活動，在廣大團員學(xué)生的熱情支持和廣泛參與下，開展了學(xué)雷鋒、服務(wù)社區(qū)、知識宣傳，以及向有困難學(xué)生捐款獻愛心等活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義精神。

３、強化基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)

（1）積極開拓班會活動的教育功能。本學(xué)期，督促班主任開展主題班會活動。

（2）健全和完善班級考核制度。繼續(xù)堅持“三比”評比機制，加強班級值周制度，嚴(yán)格按照班級管理考核內(nèi)容，堅持每天檢查記錄，及時公布考核結(jié)果，從機制上增強創(chuàng)建文明班級、爭做文明學(xué)生的自覺性。

三、教學(xué)活動內(nèi)容豐富，考核評價方法科學(xué)，教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)正常開展。

１、加強教學(xué)過程管理，優(yōu)化教學(xué)評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期初,各科任教師制定一份詳細、符合實際的教學(xué)計劃和教學(xué)進度表，第二周召開了教研組長會議，分析本學(xué)期的教學(xué)工作重點，布置了教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期繼續(xù)以課堂常規(guī)教學(xué)為重點，提高課堂教學(xué)效率。按照教務(wù)處工作計劃與教學(xué)常規(guī)檢查方案進行管理，教學(xué)工作有頭有序，有章可循。每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，既講求效率又不流于形式。對好的現(xiàn)象提出表揚，對不良現(xiàn)象提出教育批評。大部分教師都寫詳案，不但能備教材，還備學(xué)生，各目標(biāo)明確。聽課方面也極少有教師僅僅是為了應(yīng)付檢查而聽課，更可貴的是一些新老師在聽課后能積極、主動地去找有關(guān)的老師去交流、找差距、談體會。為了規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，強化教師對自己教學(xué)行為的分析、改進建立師生互評機制，使教師從多渠道獲得改進教學(xué)行為的信息。

２、積極開展教科研活動，努力健全教研組建設(shè)，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

教研組是教學(xué)與科研工作的基層機構(gòu)，是實施教學(xué)的基本單元。抓好教研組工作，正常開展教研組活動，豐富活動內(nèi)容，對提高教學(xué)質(zhì)量起積極的作用。本學(xué)期教務(wù)處定期召開教研組長會議，指導(dǎo)教研組開展各項教研活動，充分調(diào)動教研組長和全體教師的工作熱情，努力克服我校學(xué)生基礎(chǔ)差給教學(xué)、教研活動帶來的困難，營造良好的教研氛圍，發(fā)揮群體力量和集體智慧。本學(xué)期各教研組正常開展每兩周一次的教研組活動，做到保時、保效、保質(zhì)?；顒佑袃?nèi)容，過程有記錄，任務(wù)有落實。各教研組結(jié)合新課程改革在全國推開的有利時機，積極用新理念研究課標(biāo)、教材、學(xué)生、探究教法、學(xué)法。

3、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師自身素質(zhì)提高。

（1）．繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設(shè)的重點。通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。

（2）．加強校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各教研組根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)。

４、充分發(fā)揮考試功能，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過考試能檢測教學(xué)質(zhì)量，反饋教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)提供依據(jù)，指明方向。

（1）、做好測評組織工作。本學(xué)期由教務(wù)處組織期中、期末和初三中考模擬考試。

（2）、做好考后分析工作。各年級段組織針對學(xué)生的成績分析會，各教研組、組織教師分析學(xué)生答題情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，制定措施，尋求對策。

三、后勤工作分工明確，責(zé)任到位，為教學(xué)一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

1、制定學(xué)校后勤工作計劃

我校屬于紫陽北部的一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，教學(xué)設(shè)施短缺，教學(xué)資金困難，師資力量薄弱緊缺，校舍緊張。針對學(xué)校實際情況，制定了一系列符合我校的有關(guān)制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，做到“堅持制度，責(zé)任到人”，期初有計劃，期末有總結(jié)，努力做好后勤為教學(xué)第一線服務(wù)。

2、認(rèn)真做好學(xué)校經(jīng)費預(yù)決算報告，管理好財務(wù)工作

根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有資金做好預(yù)、決算的工作，把有限的經(jīng)費用到學(xué)校最需要的地方，根據(jù)預(yù)算?？顚Ｓ?，決不因經(jīng)費困難而拖了教學(xué)工作的后腿。嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神，認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)制度，合理使用財力，減少浪費，增收節(jié)支。

3、加強中考填報工作。

學(xué)校以校長劉根寶同志為組長的中考領(lǐng)導(dǎo)小組加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)，因此本學(xué)期我校的填報率為100%。

四、黨支部工作責(zé)任明確，經(jīng)常性地組織全體教職工進行政治學(xué)習(xí)，不定期召開黨員民主生活會，找差距、缺點，使黨員教師不斷地剖析自己，進行批評和自我批評。

五、工會工作措施的到位，工作責(zé)任心強。工會一班人經(jīng)常深入群眾，關(guān)心群眾生活，解決群眾普遍存在的問題。對有困難的教師問寒問暖，使教師能安心、全心地工作，開展豐富多樣的職工文體活動，豐富了職工業(yè)務(wù)生活。

總之，經(jīng)過一學(xué)期全體師生的共同努力我們?nèi)〉昧丝上部少R的成績，但也有著不少的問題。我們學(xué)校的發(fā)展還需全體教職員工精誠團結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展繼續(xù)努力。文章來 源。

新義中學(xué)

2012年8月18日

新義中學(xué)2011-2012學(xué)年度

第二學(xué)期工作總結(jié)

第二篇：義棠一中2014-2015第二學(xué)期工作總結(jié)

義棠一中

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

工

作

總

結(jié)

2015.7 義棠一中2014-2015學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

在本學(xué)期，我校以黨的十八屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)會議精神，改進工作作風(fēng)，強化工作落實，提高工作效能，狠抓教育教學(xué)管理，推進學(xué)校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，文化潤校，特色亮?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，現(xiàn)就本期的整體工作回顧總結(jié)如下：

（一）教育教學(xué)工作

為全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，以總均分、及格率為出發(fā)點，強化教學(xué)過程管理、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、努力深化教學(xué)研究。

1、我校成立了質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定了具體措施與辦法，如領(lǐng)導(dǎo)包班、班級管理、質(zhì)量監(jiān)控等措施，每項措施都要有主要負(fù)責(zé)人、責(zé)任人及具體要求。

2、督促各教研組的工作，每次教研活動都有計劃、有活動、有主講或主備人、有活動記錄，本學(xué)期各教研組教研活動活動次數(shù)都在10次以上，教研效果良好。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，通過講座和活動，努力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如，在5月份，我校心理輔導(dǎo)教師孟老師和孔老師分班次針對七、八年級學(xué)生現(xiàn)狀舉辦了以“感恩教育”為主題的教育活動，從感恩國家、感恩社會、感恩老師、感恩父母等方面深層次的給學(xué)生上了一堂心理洗禮課，效果很好，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，有效激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，得到了家長、學(xué)生的認(rèn)可。與此同時，我校開放圖書室、閱覽室等場所，理化生實驗規(guī)范到位，讓學(xué)生多讀書、多動手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）推進課堂教學(xué)改革

為強力推進課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，明確、課堂教學(xué)改革的主攻方向，改革措施如下：

1、組織教師培訓(xùn)。由教研室組織有關(guān)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)，統(tǒng)一思想、落實教育局文件精神。在今年 3月26日和4月7日，我校組織教師分兩批52人次赴介休義安二中課堂教學(xué)改革觀摩學(xué)習(xí)，會后寫出心得體會，并且在平時的教學(xué)中結(jié)合自身實際探索出自己的一套教學(xué)模式。本學(xué)期在課堂教學(xué)改革方面各位教師都有發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)小組建設(shè)初步形成。各年級按學(xué)校規(guī)定完成班級小組建設(shè)，定人定座次定小組成員職責(zé)。由班主任具體落實。

3、由教導(dǎo)處、教研室組織召開全體學(xué)習(xí)小組組長會議，落實小組合作學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度。經(jīng)過培養(yǎng)及學(xué)生努力，全校涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強的小組長和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，我校利用升旗時間對優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組計組長予以表揚。

4、開展集體備課。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步完善各科導(dǎo)學(xué)案，整理出我校導(dǎo)學(xué)案集。

5、繼續(xù)實行“推門聽課”制度。組織所有教師至少上一節(jié)示范課，教研室組織教師聽評課，教師聽課后要及時寫出點評，外出教師上匯報課。我校教師張玉花、李旭萍多次代表市教研室下鄉(xiāng)送課。

6、順利完成晉中市教研室的“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”活動任務(wù)。在今年4月份晉中市局組織的“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”活動中，介休市語文、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的送教活動在我校舉行。該活動從提高針對性、有效性角度出發(fā)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師們最迫切需要解決的問題為主要內(nèi)容，以課堂教學(xué)為平臺，將先進理念的教學(xué)實際與教師培訓(xùn)融為一體，采用專題講座、示范課、城鄉(xiāng)教師互動研討、結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)聯(lián)動互動交流等形式。整個過程我校教師都積極參與認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項工作井然有序，深受上級領(lǐng)導(dǎo)及外校教師的好評。

7、積極開展“微課”教學(xué)活動。在教研室、電教中心的組織協(xié)調(diào)下，我校12位教師參加了“微課”教學(xué)活動，使我校的教研教學(xué)工作邁上了新的臺階。

（三）德育、安全工作

1、始終把學(xué)校德育工作放在各項工作的首要位置。調(diào)動學(xué)校一切德育力量，推進“全員育人，全程育人，全面育人”工作。對學(xué)生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學(xué)生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學(xué)習(xí)的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實處，抓出實效

2、進一步加強班主任工作的管理力度。要求班主任依據(jù)《班主任工作職責(zé)》，學(xué)校的各項德育計劃，結(jié)合本班實際，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為品德、能力素質(zhì)（尤其心理素質(zhì)）等進行教導(dǎo)和培養(yǎng)，對班集體進行科學(xué)管理。認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，使評價過程不僅真實反映學(xué)生情況，更成為促使學(xué)生進步的手段。還要多渠道、多途徑加強班主任的培訓(xùn)與交流工作。

3、繼續(xù)以“德育序列化”為抓手。加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識。開學(xué)利用兩周時間繼續(xù)對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》教育。重點強調(diào)習(xí)慣性規(guī)范意識培養(yǎng)，特別是文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等。完善學(xué)校的管理制度，加強 “校風(fēng)校紀(jì)”建設(shè)。

4、建立校長、安全副校長、政教主任、班主任、科任教師五位一體的安全責(zé)任制。層層簽訂安全責(zé)任書。加強安全教育，定期開展安全演練，定期進行安全檢查，消除安全隱患。進一步做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強消防安全管理，杜絕火災(zāi)、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的安全。加強學(xué)生進出校園和午間紀(jì)律的管理。

5、加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師敬業(yè)精神。利用專題會議、專題講座等形式，促使全體教師充分認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，把師德立身落實到本職工作的方方面面，時時處處，不斷提升自我，嚴(yán)于律己，增強主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。

6、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和教師紀(jì)律觀念，嚴(yán)格考勤制度，抵制封建迷信活動。全體教師深入學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”、省紀(jì)委“十九個不準(zhǔn)，一個嚴(yán)禁”和晉中市“八個倡導(dǎo)”“八條禁令”，做到嚴(yán)格落實，明令禁止。

（四）文化建設(shè)、辦學(xué)特色

1、我校特別注重校園文化建設(shè)，新學(xué)期，我校將形成以校園櫥窗和文化長廊為主陣地，營造讓每一面墻壁都說話的育人氛圍。要在原來文化建設(shè)的基礎(chǔ)上不斷增添新的內(nèi)容，使主題墻和班級文化墻發(fā)揮作用，讓整個樓道書香四溢，每個角落都散發(fā)著育人的芬芳。

2、我校堅持“小場地，大體育”的運動理念，因地制宜、富有創(chuàng)新，繼續(xù)采用內(nèi)中外的三環(huán)跑法，形成以跑步為主，課間操為輔，積極開展“大課間”活動。本學(xué)期我校利用周五下午第四節(jié)課開展素描、樂器、籃球、象棋、毽球、羽毛球、電腦繪畫、書法、朗誦、武術(shù)、跳繩、田徑、乒乓球等興趣小組，學(xué)生參與率100%，活躍了校園氣氛，豐富了師生課余生活，我校體藝教學(xué)特色初步形成。

本學(xué)期在全校師生的共同努力下，在3月份晉中市教育局督導(dǎo)評估中，我校綜合評估位居全市第一，學(xué)校各項工作取得滿意成績。但我們還應(yīng)清醒地認(rèn)識到面臨的困難和問題，如：教師隊伍特別是教師的教育理念、教學(xué)技能與水平還有極大的提升空間；學(xué)校的教學(xué)資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進一步提升和完善；學(xué)校體育活動場所欠缺，影響學(xué)生體育鍛煉等，有待于今后繼續(xù)努力和不斷完善。

義棠一中 2015.7

第三篇：中教室2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

遵化市教育局初中教研室

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，我們初中教研室全力貫徹竇局長“全力提升教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)教學(xué)新局面”的講話精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以抓好領(lǐng)導(dǎo)教師培訓(xùn)、組織教學(xué)聯(lián)查、強化區(qū)片教研、培養(yǎng)骨干教師、強化質(zhì)量監(jiān)測、實踐高效課堂、靈活教研形式、明確教研內(nèi)容為抓手，努力實現(xiàn)教學(xué)管理進一步規(guī)范、干部教師素質(zhì)明顯提高、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升的教研工作目標(biāo)。

一、強化干部隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)指導(dǎo)能力。

這個學(xué)期，我們中教室舉辦了“三個培訓(xùn)班”：一是校長教育理念培訓(xùn)班；二是校長評課技能培訓(xùn)班；三是業(yè)務(wù)干部培訓(xùn)班。

在這“三個培訓(xùn)班”上，我們重點講解了以下幾個方面的內(nèi)容：一是國內(nèi)外先進的教育理念，增強總校長、初中校長教育改革意識，促進傳統(tǒng)教育理念向現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)變；二是重點培訓(xùn)新的課程改革理念，使全體校長盡快適應(yīng)新形勢下的教學(xué)思想；三是指導(dǎo)校長熟練掌握評課的方式和方法；四是組織業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任，重點學(xué)習(xí)教學(xué)思路的謀劃、教學(xué)計劃的制定、教師常規(guī)的管理等內(nèi)容。

這“三個培訓(xùn)班”的舉辦，不僅使各初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于學(xué)校管理，而且基本消除了一些校長“當(dāng)外行人、說外行話、辦外行事”的現(xiàn)象，為大面積提高我市初中教育教學(xué)質(zhì)量提供了最基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)保證。

為保證“三個培訓(xùn)班”取得應(yīng)有的效果，每期培訓(xùn)結(jié)束后，我們都對參加培訓(xùn)的干部進行閉卷考試，并將考試成績記入領(lǐng)導(dǎo)干部的考核檔案。

二、狠抓教師專業(yè)成長，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強教材、教法培訓(xùn)。為了貫徹落實竇局長“全力提高教學(xué)質(zhì)量、開創(chuàng)教學(xué)新局面”的講話精神，我們教研室以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，在2月下旬對全體七、八年級及九年級部分任課教師進行了新課標(biāo)以及教材教法培訓(xùn)。內(nèi)容包括：新課標(biāo)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)解讀、年級教材教法指導(dǎo)、試題研究等。為把培訓(xùn)工作抓實、抓細，我們在教研室組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又進一步要求各學(xué)校把教材、教法培訓(xùn)工作作為經(jīng)常性工作來抓，要成立專門組織，制定詳細的培訓(xùn)和考試計劃，并認(rèn)真組織實施；要求各學(xué)校成立以校長任組長的教育教學(xué)理論培訓(xùn)小組，每個月對全體教師培訓(xùn)一次。經(jīng)抽查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)校都達到了足額完成了培訓(xùn)任務(wù)。與此同時，3月24日、4月14日，我們初中教研室先后組織了兩次新課標(biāo)考試，取得了理想的效果。參考的683人中，90分以上的有40人，80分以上的有172人，優(yōu)秀率達到28%，及格率達到87%。

2、開展教師基本功大賽。要想全面提高我市初中教學(xué)水平，教師的基本功是前提，是保證。為此，本學(xué)期以來，我們初中教研室加強了教師基本功的訓(xùn)練，突出強化教師的禮儀、口語、板書設(shè)計、三字一畫、教育技術(shù)等基本技能培訓(xùn)。為加強對此項工作的督促指導(dǎo)，我們教研室將其列入教學(xué)聯(lián)查之中，并在教學(xué)聯(lián)查中進行了全面檢查，各校成績均已經(jīng)納入了學(xué)校目標(biāo)考核之中。

3、開展“達標(biāo)課、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”“三課”評選活動。一個學(xué)期以來，我們本著“重視課堂、走進課堂、管理課堂、引導(dǎo)課堂”的工作思路，積極籌劃“達標(biāo)課、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”的“三課”活動。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，本學(xué)期我們教研室全體教師，積極深入基層學(xué)校，把先進的教育教學(xué)理念輸送到基層教師之中，并通過課堂檢查檢查各校開展“三課”的基本情況。本學(xué)期，我室人員緊緊圍繞“三課”活動，發(fā)揮了提優(yōu)補差的作用。在這方面，黨峪、建明、東陵、湯泉、東寺、馬蘭峪、侯家寨、東新莊、平安城鎮(zhèn)中、興旺寨、東舊寨高中等學(xué)校，積極邀請

教研室的老師到學(xué)校就“三課”開展情況進行聽課指導(dǎo)。實踐證明，開展“三課”活動，對提高課堂效率起到了積極而有建設(shè)性、前瞻性的作用。

4、健全完善骨干教師培養(yǎng)、選拔、使用制度。就我市目前的狀況來說，大多數(shù)學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平參差不齊，甚至有的學(xué)校還有代課老師。為了提高全體教師的教學(xué)水平，我們確定了“培養(yǎng)骨干、以點帶面、全面開花”的工作思路。我們在深入學(xué)校聽課的時候，首先要聽骨干教師的課。聽完課，我們都要組織全體聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師參加評課。評課過程中，做到人人發(fā)言，人人找優(yōu)點，人人提意見。在大家評課的基礎(chǔ)上，我們?yōu)楣歉山處熤该鲀?yōu)點，并提出改進意見。通過開展一系列這樣的活動，使全體聽課領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師都成了“達標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的參與者，成了業(yè)務(wù)水平的受益者?；顒又?，我們也看到，骨干教師的隊伍正不斷壯大，骨干教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。我們可以肯定地說，再通過一至兩個學(xué)期的努力，我市各個學(xué)科都將涌現(xiàn)出一大批骨干教師，他們的帶頭作用也將越來越明顯，我們初中的教學(xué)成績將會得到一個極大的提高。

在骨干教師的培養(yǎng)、選拔、使用方面，我們還加大了對他們的培養(yǎng)力度，要求各個學(xué)校對他們要敢于壓擔(dān)子、交任務(wù)，多給他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，承擔(dān)課題的機會，講授觀摩課的機會。一個學(xué)期以來，我們以新課標(biāo)培訓(xùn)為突破口，先后組織骨干教師到石家莊、灤南等地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人數(shù)達到45人，收到了較好的效果。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推進教學(xué)工作精細化。

無論是教學(xué)水平高的還是教學(xué)水平較差的學(xué)校，都有一個共性，那就是：領(lǐng)導(dǎo)是標(biāo)桿，制度是保障，管理是關(guān)鍵，教師是前提，學(xué)生是根本，課堂是陣地，活動是載體。這是學(xué)校提高教學(xué)效果的基本規(guī)律。為 3

此，我們初中教研室在對各學(xué)校的常規(guī)管理中，堅持以“教學(xué)工作精細化”為最高目標(biāo)，為此，我們下發(fā)了《初中教學(xué)常規(guī)》，并要求凡是下鄉(xiāng)聽課的教研員老師，無論到在哪所學(xué)校，一定要以《初中教學(xué)常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)校的常規(guī)管理工作進行檢查，特別是在教學(xué)方面，更要查深、查準(zhǔn)、查實，并將檢查情況上報教研室。我們在檢查時，主要針對《初中教學(xué)常規(guī)》中的六項內(nèi)容進行了檢查：

一是集體備課制度的落實情況。我們要求各學(xué)校教師集體備課，每周不得少于每周一次，每次不少于2個小時，較大規(guī)模的學(xué)?？刹捎猛昙?、同學(xué)科教師分章節(jié)備課，共同使用同一教案，統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)思路、統(tǒng)一例題習(xí)題等；較小規(guī)模學(xué)?？刹捎猛^備課、集體說課形式，補充完善各自的教案。集體備課要詳細記錄活動的時間、地點、內(nèi)容、主講人、參加教師等，并存檔務(wù)查。

二是教案審批制度。要把住課堂效率這一關(guān)，必須把住教案關(guān)，為此，我們制定了教案審批制度。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要包分學(xué)科組，杜絕無領(lǐng)導(dǎo)簽字就登臺授課的現(xiàn)象。經(jīng)查，絕大多數(shù)學(xué)校的教師都能按照我們的要求去做，教師每周五將教案交給包年級、包學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)，包年級、包學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)要把教師備課節(jié)數(shù)、重點、難點、教法、學(xué)法、實驗、過程作為檢查內(nèi)容。檢查合格后，領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可。

三是作業(yè)批改制度。加強作業(yè)批改，無疑是檢查、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此，本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實《初中教學(xué)常規(guī)》中有關(guān)要求，繼續(xù)堅持對學(xué)生作業(yè)全批全改，個別問題面批面改制度。對于作文教學(xué)，我們要求語文教師每個學(xué)期指導(dǎo)大小作文均不少于6次。這些制度的落實，為加強教學(xué)精細管理提供了有力的支持和保證。

四是落實全員評課制度。評課是提高教學(xué)水平的有效措施。為此，本學(xué)期我們要求各學(xué)校要對聽課、評課活動做出周密安排，其中校長每周聽課不少于3節(jié)，業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任不少于5節(jié)，并做到每聽必

評。在教學(xué)聯(lián)查中，我們把領(lǐng)導(dǎo)干部聽課作為第一項檢查內(nèi)容，旨在引起領(lǐng)導(dǎo)干部的重視，引導(dǎo)他們從繁忙的事務(wù)性工作中解脫出來，抓好學(xué)校的教學(xué)，能夠進得了課堂，聽得了講課，評得了情況。為切實提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

五是加強教學(xué)常規(guī)檢查。為把竇局長的講話精神抓到實處，本學(xué)期我們對全市所有初中學(xué)校進行了突擊性的教學(xué)常規(guī)檢查。檢查的內(nèi)容包括學(xué)校各種工作計劃的制定、領(lǐng)導(dǎo)干部的聽評課記錄、教師的基本功活動培訓(xùn)情況、教研活動的開展情況、作業(yè)批閱情況等。這次檢查很好地落實了竇局長在開學(xué)初的講話精神，對各個學(xué)校的常規(guī)管理起到了督促作用，為提高我市所有初中的教學(xué)水平注入了強大的活力。實踐證明，有檢查就有提高，教學(xué)聯(lián)查始終是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

六是教研員包點制度。為把全市教研活動搞得有聲有色，收到應(yīng)有的效果，我們教研室實行了教研員包點制度。要求每名教研員包3-4所學(xué)校，每周進學(xué)校時間不少于一天，直接參與學(xué)校的教學(xué)、教研管理，并將所包學(xué)校的質(zhì)量提升幅度納入教研員的業(yè)績考核。

一個學(xué)期以來，我們教研室的全體教研員從高度責(zé)任心出發(fā)，經(jīng)常深入到一線教學(xué)之中，超額完成了教研室規(guī)定的包點進住天數(shù)要求。初步統(tǒng)計，本學(xué)期我們教研室的老師實現(xiàn)了全學(xué)科、全方位、全層次的指導(dǎo)。

四、完善三級教研網(wǎng)絡(luò)，努力打造“高效課堂”。

一個學(xué)期以來，我們堅持“搞有用教研，讓教研有用”的原則，進一步完善校本教研、區(qū)片教研、市級教研三級網(wǎng)絡(luò)，緊緊圍繞深化課堂改革，切實解決課堂教學(xué)中思路不清晰、方法不靈活、手段不先進、氣氛不活躍、教學(xué)不高效等問題，促進老師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

為了保證高效課堂的教研工作取得更大的效果，我們教研室還下發(fā) 5

了“高效課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)，為各學(xué)校根據(jù)本校實際實踐高效課堂提供了依據(jù)?，F(xiàn)在，在“高效課堂”的導(dǎo)引下，各校的“賽課活動”“校本教研活動”都已經(jīng)做到了時間、地點、責(zé)任人、教研課題四落實。

在區(qū)片教研活動中，我們要求每學(xué)期、每所學(xué)校至少要承擔(dān)2-3個學(xué)科的區(qū)片教研活動，要做到“有計劃、有措施、有時間、有場地、有人員、有課題、有評課、有效果”。一個學(xué)期以來，我們教研室共組織區(qū)片教研52科次。

五、加大教學(xué)質(zhì)量的檢測力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持和完善實行統(tǒng)考制度。期中、期末考試均由教育局統(tǒng)一命題、閱卷，采取不同的方式組織?？荚嚦煽兎謱W(xué)校、年級、學(xué)科排位，對排位靠后和退步幅度較大的學(xué)校，教育局將組織調(diào)研組深入學(xué)校進行調(diào)查和分析。

2、建立和落實抽測制度。在我們教研室的精心組織下，5月初，抽測活動如期舉行，局領(lǐng)導(dǎo)的精神得到了很好的落實，收到了應(yīng)有的效果。

抽測結(jié)束后，局領(lǐng)導(dǎo)又及時組織召開了各?！耙话咽帧睍h，對抽測情況進行了分析。會議結(jié)束后，很多學(xué)校都主動邀請教研室老師到他們學(xué)校聽課，指導(dǎo)教學(xué)工作。我們教研室全體老師，也感覺到向教學(xué)要成績、向素質(zhì)教育要成績的時代已經(jīng)來到。從此，我們教研室深入到一線的聽課天數(shù)越來越多，基本上每周都在4天以上。在聽課以后，我們教研室全體教師，都有針對性地對老師的講課進行指導(dǎo)評析，為進一步提升教學(xué)成績提供保證。在這階段聽課的過程中，我們還把“三課活動”、區(qū)片教研、學(xué)校教研有機地結(jié)合起來，構(gòu)建了市局教研、區(qū)片教研、學(xué)校教研三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，為老師們交流教學(xué)成果、探索教學(xué)新路搭建了展示才華的舞臺，形成了人人參與教研、人人受益教研的良好氛圍。

3、完善和落實單元檢測、月考制度。為使教學(xué)工作常抓不懈，我們 6

制定了此制度。制度要求各學(xué)校根據(jù)自己的實際情況，認(rèn)真安排好單元檢測、月考，做到試題規(guī)范，嚴(yán)格保密；考試成績分年級、分班級、分學(xué)科、分教師進行排隊。考試后做好成績分析，找準(zhǔn)教學(xué)中的疏漏，并及時采取措施加以整改。

六、抓好九年級備戰(zhàn)中考的各種活動。

這個學(xué)期是我們教研全體老師工作熱情最為高漲的一個學(xué)期，我們在教育領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入到狠抓教學(xué)質(zhì)量的熱潮之中，為踐行竇局長的講話精神做出應(yīng)有的貢獻。特別是在備戰(zhàn)中考的過程中，我們分別召開了中考籌備會，把省的中考精神，及時、正確地傳達到九年級老師之中，使老師們教學(xué)有了明確的方向；理化教研老師還深入到一線，參與、指導(dǎo)理化實驗操作的訓(xùn)練、加試工作；再有就是，我們教研室的其他老師，也積極行動起來，經(jīng)常深入到教學(xué)一線，指導(dǎo)畢業(yè)年級老師摸準(zhǔn)中考思路，選取有效習(xí)題，提供良好訓(xùn)練；同時根據(jù)教學(xué)實際進行模擬考試指導(dǎo)，為全面提高九年級的教學(xué)水平做出了較大的貢獻。

七、積極做好優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

本學(xué)期我們先后組織了英語、生物、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、案例評選等活動，拓寬了老師們的視野，豐富了老師們的教法。

八、本學(xué)期沒有完成的教研工作

按照學(xué)期初的教研工作計劃，我們本學(xué)期的一些學(xué)科案例評選和兼職教研員的選聘工作尚未完成，其原因是，本學(xué)期的備考工作及考務(wù)工作較多，沒有充足的時間和精力，待下學(xué)期進行補救、完成。

九、新學(xué)期的教研工作設(shè)想

1、繼續(xù)完成一些學(xué)科的案例評選和兼職教研員的選聘工作，以保證把教研工作引向深入，取得更大的優(yōu)異成績。

2、繼續(xù)加強新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，抓緊完成各學(xué)科的新課標(biāo)培訓(xùn)。在今年四、五月份參加省培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，完成縣級培訓(xùn)。并對語文教師和本學(xué)期沒有參加考試的教師、不及格的教師進行考試。

3、深入開展教育干部和教師的業(yè)務(wù)比武活動。組織學(xué)習(xí)新教育理論，并進行考試；組織開展領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、評課以及優(yōu)質(zhì)課評選活動，組織教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大賽。

4、穩(wěn)步推進新課程改革。新學(xué)期，我們教研室將在本學(xué)期教研教改的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干、樹立典型、全面推廣，把我市初中學(xué)校的教研教改工作引向深入，全力推進新課程改革。

總之，在新的學(xué)期里，我們教研室將緊緊團結(jié)在以竇局長為核心的教育局領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，繼續(xù)以“全力提升教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)教學(xué)新局面”為工作重心，抓好全市的教學(xué)常規(guī)管理工作，抓好教研活動，組織好區(qū)片教研，把“三課活動”引向深入，同時，狠抓教師專業(yè)成長，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進一步完善三級教研網(wǎng)絡(luò)，努力打造“高效課堂”，加大教學(xué)質(zhì)量的檢測力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量積極做好優(yōu)質(zhì)課的評比活動，為提高教學(xué)水平做出新的更大的貢獻。

第四篇：中六班第二學(xué)期工作總結(jié)

中六班第二學(xué)期工作總結(jié)

周慧青

徐芳

在孩子們的歡聲笑語中又一次學(xué)期過去了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)期，在我們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、共同生活

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。比如茆思遠在開學(xué)初早上來園比較晚并且有哭鬧的情況，王書晨也總免不了對其他幼兒有一些“暴力”的行為。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以“讓孩子健康成長”為目標(biāo)，堅持豐富多樣的戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外運動。為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇并與大家一同制作早鍛材料，深受孩子們的喜愛。組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣，在學(xué)期快結(jié)束時，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。他們會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事。

二、共同學(xué)習(xí)

（一）有聲有色的主題活動

學(xué)期初，我們還沉浸在新年在喜慶氣氛中，所以“紅彤彤的年”主題活動如火如荼地開展起來。我們便在教室的墻面上布置了“紅彤彤的年”的畫面，孩子們帶來許多新年里喜慶地事物布置在墻面上，有中國結(jié)、紅包等。結(jié)合“元宵節(jié)”，孩子們在幼兒園里一起玩燈籠、做元宵、吃元宵，再一次地體驗到了大家一起過新年的快樂，有了和與自己的家人過節(jié)的不同感受，也使他們更加地喜歡上幼兒園的集體生活了。

我們還組織了許多生動、有趣的集體活動，引導(dǎo)孩子們與同伴交流和分享“新年的福氣”、“新年里的開心事”，共同討論“年獸的故事”、共同唱唱“新年帶著幸福來”的歌、跳跳美麗的“煙花舞”，畫畫可愛的“福氣豬”等，讓孩子們在集體活動中同樣感受著新年里的開心和快樂，促使他們能自主、愉快地投入到學(xué)習(xí)活動之中。雖然是剛開學(xué)的二周，但通過主題活動的開展，使孩子們能很快地恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，認(rèn)真地參與到每一個活動之中。

春天在不知不覺中向我們走來，小草發(fā)芽了，小樹長新頭發(fā)了，迎來了“春天”這個主題?！懊利惖拇禾斓降自谀膬耗兀俊焙⒆觽兂錆M著好奇。于是“找春天”拉開了主題活動的序幕。我和孩子們走出教室、走出校園、走進大自然，共同去探尋春的奧秘。孩子們發(fā)現(xiàn)了光禿禿的樹枝上長出了嫩芽、花苞，小草變綠了，柳樹發(fā)出了嫩芽，黃黃的迎春花開了…..。噢，春天是那么美妙！看著孩子們?nèi)绱颂兆?，我們帶著孩子們一起去結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的眼光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧朋友。在這過程中，孩子們學(xué)會了觀察、學(xué)會了比較、學(xué)會了思考，感受到了春天萬物旺盛的生命力，還嘗試運用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。

在與大自然的親密接觸中，孩子們用身體的各種感官感受到了花的香、花的美，鳥叫的動聽，春光的溫暖，在情感愿望的驅(qū)動下，他們盡情徜徉在“花瓣兒魚”的美妙遐想中，為“不高興發(fā)芽的樹”著急，為“去年的樹”哀傷…..，他們會用春天來了、迎春花、春雨、小雨滴等詩歌去贊美春天，并在老師地引導(dǎo)下大膽創(chuàng)編；用春雨沙沙、我是一朵小花、春天的小花園等歌曲去歌唱春天，在音樂旋律中，他們愿意用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、花兒的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息富有神韻地表現(xiàn)了出來，充分感受到了大自然的神奇，并萌發(fā)出愛護它們的情感。

“周圍的人”這一主題始終圍繞著孩子們最常見的一些人、事、物展開，整個主題貼近孩子的生活，巧妙的與環(huán)保、與幼兒的生活、興趣點以及較有意義的事件出發(fā)來結(jié)合起來。孩子們有許多喜愛的話題，包括參觀郵電局、參觀面包房、一個郵包、保衛(wèi)我們的人、外星人收破爛、朋友病了、朋友生日等，涉及到的知識較多，利于孩子們探索。通過故事、兒歌、歌曲等多種方法把較難的知識化得簡單了。我們在各位家長的幫助下，收集了主題相關(guān)的資料以及對各種事物的提問，這樣幼兒與家長、幼兒與老師、幼兒與幼兒、老師與家長之間都有了互動與交流，老師的預(yù)設(shè)于生成通過一次次的交流與互動變得更加成熟，能夠考慮到整體與個別不同的需求。比如，在參觀了梅園路上的面包房以及郵電局之后，我們展開了“面包哪里來”、“一個郵包”、“郵遞員叔叔好”、“勤快人和懶惰人”等多個活動。

隨著夏天的腳步離我們越來越近，《火辣辣的夏天》這個主題油然而生。太陽慢慢變得越來越熾熱，孩子們稍一動就渾身是汗，孩子們皺著眉頭說：“夏天太熱了?！钡茄谉岬南奶?，卻沒有磨滅孩子們的熱情，他們穿著漂亮、舒適的夏裝，在戶外和同伴們玩耍著，盡情地享受著夏天所帶來的快樂。

結(jié)合我們討論的話題，我們引導(dǎo)孩子們在區(qū)角中制作“好吃的冷飲”、打扮“漂亮的拖鞋和涼帽”、制作形狀各異、色彩鮮艷的“扇子”，好多孩子還把扇子送給了媽媽、送給了老師阿姨。面對討厭的蚊子、蒼蠅，我們和孩子們一起了解了它們的生活習(xí)性及給人們帶來的害處，還一起商量如何預(yù)防、消滅蚊蠅，孩子們還是挺有生活經(jīng)驗的，點蚊香、裝紗窗、撒花露水、噴藥水??。幾個孩子從家里帶來了寶寶金水，我們老師也為孩子準(zhǔn)備了花露水、電蚊香，希望著孩子們能過一個快樂而安全的夏天。

總之，在主題活動的開展中，無論內(nèi)容的選擇還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上的，每一步都是孩子經(jīng)驗的提升和體現(xiàn)，每一件作品都是幼兒積極參與的寫照，每一次成功都凝聚著教師與孩子的勞動與創(chuàng)造，可以這么說，主題活動使每個孩子都獲得了表現(xiàn)與創(chuàng)造的機會，也使我們老師得到了表現(xiàn)與發(fā)展。

（二）豐富多彩的區(qū)域活動 在開展主題活動的同時，我們圍繞主題創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、投放豐富的材料，并結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家等。在每個區(qū)域都投放了多樣化、多層次的材料，并創(chuàng)設(shè)情趣性的情景，孩子們在感受到快樂的同時也提高了各種能力。

如在《紅彤彤的年》主題活動中，我們結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了“十二生肖排排隊”、“火紅的節(jié)日”、“放鞭炮”、“中華龍”、“剪窗花”等一系列表達表現(xiàn)的活動內(nèi)容，使孩子們在這些區(qū)域中通過動手、動腦等方式繼續(xù)感受著新年帶來的快樂。特別是“剪窗花”和“中華龍”的活動，孩子們參與地最為積極和認(rèn)真，也通過這樣的活動提高了孩子們的折剪能力。

在《春天》主題活動中我們及時地在區(qū)域中給孩子提供豐富的材料，如：探索區(qū)中有小花找朋友，蝴蝶找家，花心花瓣配對，蝴蝶的變化等游戲；美工區(qū)則提供了“小鳥的家”、“歡樂的小池塘”、“小花園”等情境，讓孩子們大膽操作，表現(xiàn)春天；表演區(qū)則提供了花、草、動物的頭飾，讓孩子們在春天的音樂中盡情表現(xiàn)它們的美、它們的歡樂；生活區(qū)中讓孩子們共同飼養(yǎng)照顧小烏龜、小金魚等。孩子們在游戲中真正體驗到了春天帶來的快樂。

三、共同進步中的家園合作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，在開學(xué)初我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法針對這一點，另外，我們還利用家訪、電訪與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會、家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，如“怎么樣讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣，怎么樣讓每個孩子都全面發(fā)展”等等。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

本學(xué)期，雖然取得了一些成績，但還有許多不足之處：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；個別幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人；對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了的地方，無從下手等等。

整整一學(xué)期，我們在工作中還有許許多多小細節(jié)沒有注意到。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教研工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

五、不足

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。

2007年6月22日

第五篇：鳳中2014-2015第二學(xué)期工作總結(jié)DOC

柞水縣鳳鎮(zhèn)中學(xué)2014~2015學(xué)

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

我校本學(xué)期教育教學(xué)工作，在縣教體局和鳳凰鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生同心同德、齊心協(xié)力，已全面完成工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將具體做法簡要總結(jié)如下：

一、合理布局，建成獨具特色的美麗校園

完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，為師生開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地。完成了“商洛市園林化單位”、“學(xué)校文化建設(shè)市級示范?！眲?chuàng)建申報工作。

二、基本完成教育強縣創(chuàng)建工作

校園文化建設(shè)、部室達標(biāo)、各類檔案建設(shè)基本完成。

三、重德礪志，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活。

德育工作實行三育并舉（行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勵志成才教育、感恩教育）。學(xué)校制定并完善德育教育活動方案，活動開展經(jīng)常。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育倡導(dǎo)“三個一”（餐桌不留一粒米、校園不留一張紙、同學(xué)之間不紅一次臉）；班級管理實行大課間，要求“一班一品一特色”，著力培養(yǎng)學(xué)生六種品質(zhì)（一種愛好、熱愛一門學(xué)科、承擔(dān)一份責(zé)任、做一個義工、樹立一個人生目標(biāo)、有一段難忘的人生經(jīng)歷）。班長實行輪流當(dāng)。

利用國旗下的演講、班級主題班會、學(xué)校舉辦“駕馭自我、立志成才”、“三愛”為主題的演講賽、法制安全教育報告會、青春校園廣播室、清明節(jié)祭掃烈士墓、五四團員納新、開展“人與自然和諧相處”

征文活動，為學(xué)生搭建平臺，使他們自覺朝著“自信、自律、自主、自強”的方向發(fā)展；結(jié)合《思想政治》課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)心他人、集體成員之間團結(jié)友愛的思想意識；對學(xué)生進行愛班級、愛學(xué)校、為集體服務(wù)、維護集體榮譽，正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀(jì)律關(guān)系的教育。

定期開展青春期心理健康疏導(dǎo)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣和健全的人格；學(xué)校創(chuàng)辦了家長學(xué)校，堅持定期開展培訓(xùn)。各班成立家長委員會，并建立QQ家長交流群，及時交流，加強聯(lián)系。使三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)更加嚴(yán)密。

四、深入推進高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新。

（一）構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。進一步確立“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)評教”的高效教學(xué)理念，實現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、管理方式、評價方式”的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真貫徹以學(xué)生為主體的原則，做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。適當(dāng)拓展課程資源，開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神、創(chuàng)新精神。

（二）追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益的課堂。進一步豐富教學(xué)常規(guī)“六有效”體系的內(nèi)涵，通過“有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效教研、有效評價”的進一步落實，通過評價方式的變革引領(lǐng)教與學(xué)方式的變革，提高課堂教學(xué)的效益、效率和效果。以情境教育理論為基礎(chǔ)，營造高效課堂建設(shè)的大環(huán)境，推進課改

文化建設(shè)；以探究學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，進一步優(yōu)化教學(xué)模式，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與運用、學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與實施、作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計與管理、優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變教學(xué)行為，提高學(xué)習(xí)能力；以建構(gòu)學(xué)習(xí)理論為依托，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，著力使學(xué)生在單位時間內(nèi)較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，努力使課堂達到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”。

（三）帶動教師開展教研課題的研究。以課堂教學(xué)為中心，在課堂中生成，在課堂中研究，在課堂中發(fā)展。

（四）促進教師專業(yè)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的共同發(fā)展。以推進高效課堂為契機，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、合作意識、創(chuàng)新精神等方面的全維度發(fā)展；促進廣大教師職業(yè)道德、學(xué)科專業(yè)、教育理論、科學(xué)文化藝術(shù)素養(yǎng)諸方面的提升，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（五）、具體工作做法

1、開展高效課堂理論的校本培訓(xùn)。組織老師學(xué)習(xí)高效課堂理論與策略，理解“預(yù)習(xí)不充分的課不能上、嚴(yán)禁教師與學(xué)生搶風(fēng)頭、必須當(dāng)堂落實達標(biāo)”是高效課堂的三條高壓線等觀點；學(xué)習(xí)《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》，明白“導(dǎo)學(xué)案”是落實以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心的有力抓手，是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖和方向盤；學(xué)習(xí)全國高效課堂九大課堂教學(xué)模式等內(nèi)容，奠定推進高效課堂建設(shè)的理論和實踐基礎(chǔ)，保證思想認(rèn)識和實踐操作上的高度統(tǒng)一。明確開展高效課堂是優(yōu)化教學(xué)模式、擴展“情境探疑”教學(xué)模式實驗的現(xiàn)實需要，是推進素

質(zhì)教育、向新課程改革深水區(qū)挺進的重要載體，是提高課堂教學(xué)效益、促進師生共同發(fā)展的有效途徑。

2、打造濃郁的校園文化氛圍。把推進高效課堂建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，與特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，因地制宜，充分利用樓道、走廊、櫥窗等空間，宣傳先進教育教學(xué)理念，讓高效課堂的理念占領(lǐng)學(xué)生的視線，把學(xué)生“浸泡”在高效課堂的優(yōu)質(zhì)文化當(dāng)中。通過氛圍的營造和文化的打造，讓高效課堂更有行動基礎(chǔ)，更有實施動力，更有發(fā)展方向。

3、創(chuàng)新公開課教學(xué)。每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課，要以“高效課堂”為主題，拉開過程，展示成果，真正提高課堂教學(xué)的高效性。

4、撰寫高質(zhì)量教學(xué)反思和課例分析。本學(xué)期要求老師進行“高效課堂”的反思與研究，按照高效課堂的基本要求撰寫課后反思和課例分析，每學(xué)期不少于5篇，每篇不少于500字，公開課的課例分析要在評課活動時進行交流。

5、轉(zhuǎn)變觀念，變教案為導(dǎo)學(xué)案。通過集體備課、個人創(chuàng)造，精心研制導(dǎo)學(xué)案；實行分工負(fù)責(zé)，層層把關(guān)（分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、年級組長、備課組長），確保導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量；統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)資源共享。導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并逐步達到教師課前批閱導(dǎo)學(xué)案，掌握學(xué)情，從而把握有效教學(xué)的主動權(quán)。

6、把課堂還給學(xué)生。每節(jié)課老師盡量少用時間（不超過20分鐘），把絕大部分時間留給學(xué)生（20分鐘以上）。讓全體學(xué)生都動起來，積極自主學(xué)習(xí)，參與合作探究，讓每一位學(xué)生都有展示的機會。

7、做好現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)的整合。運用現(xiàn)代多媒體進行輔助教學(xué)，教師通過學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)的講練、自探、復(fù)探、自學(xué)、創(chuàng)意、闖關(guān)、研究整合的基本操作流程大膽實踐，把現(xiàn)代信息技術(shù)在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、增加課堂容量、提高交互學(xué)習(xí)時效、實施即時評價等方面的優(yōu)勢充分利用起來，多方位挖掘課程資源，多層次開展研究性學(xué)習(xí)，多角度構(gòu)建開放課堂，進一步提高課堂教學(xué)的效率。

8、優(yōu)化訓(xùn)練方式，促進知識內(nèi)化。教師按照高效課堂的基本要求，落實好課堂上的達標(biāo)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，同時，把握作業(yè)的鞏固和檢查、深化提高、體驗發(fā)展功能，精心地設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，努力實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案、課后作業(yè)、課前預(yù)習(xí)的融合與統(tǒng)一，提高前置預(yù)習(xí)的實效性、導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)性、課后作業(yè)的靈活性，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

9、創(chuàng)新評價方式，保障學(xué)生全面發(fā)展。按照“捆綁評價”的實施細則來評價學(xué)習(xí)小組在課堂教學(xué)過程中的表現(xiàn)；盡可能多采用激勵性評價、即時性評價、診斷性評價，完成對學(xué)習(xí)個體的評價。通過發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和綜合素質(zhì)的提升。

10、創(chuàng)新管理方式，構(gòu)建激勵機制。調(diào)整并完善各項常規(guī)檢查制度和教師考核方式，教學(xué)常規(guī)管理針對實際情況采取有效的監(jiān)控措施，改變過去重結(jié)果輕過程、重數(shù)量輕質(zhì)量、重成績輕能力的現(xiàn)象，把教師的備、教、改、輔、測等常規(guī)工作、教學(xué)反思及參加教研活動資料納入教師考核范圍，考核結(jié)果作為教師評先進、評優(yōu)樹模的重要依據(jù)，同時納入教師績效工資范疇。

五、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會健體、學(xué)會審美 本學(xué)期學(xué)校“鄉(xiāng)村少年宮”共開設(shè)8部21個活動小組，按照活動計劃和活動課程表安排，開展了豐富多彩的活動，活躍了校園文化生活，激發(fā)了師生工作、學(xué)習(xí)熱情，受到家長、社會的好評。

按計劃開展豐富多彩的課內(nèi)外活動。（1）傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的重要“營養(yǎng)源”，學(xué)校圍繞“建設(shè)書香校園，啟迪豐富人生”主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)校文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，熱愛讀書的良好風(fēng)氣。根據(jù)中學(xué)生的身心特點，讓《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》和《論語》等傳統(tǒng)國學(xué)課本成為學(xué)生的選讀或必讀教材。（2）盡力挖掘各種重要節(jié)慶日、紀(jì)念日蘊藏的豐富教育資源，舉辦莊嚴(yán)濃重、內(nèi)涵豐富的慶祝和紀(jì)念活動，如制作手抄報和動漫作品、開展征文和手工制作比賽等，不斷加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛，激發(fā)出愛祖國愛家鄉(xiāng)的熱情。（3）學(xué)校每學(xué)期隆重舉辦一次 “中華經(jīng)典誦讀大賽”，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的興趣，激發(fā)他們自覺誦讀經(jīng)典詩文的熱情。（4）繼續(xù)開展“六個一讀書”活動，即“清晨一誦、午間一讀、晚間一省、每周一課、每班一集、學(xué)年一節(jié)”，認(rèn)真落實學(xué)生“每學(xué)期讀一本好書，記一萬字讀書筆記，寫一篇讀后感”的任務(wù)；把自己讀到的好書、感想分享給同學(xué)。

學(xué)校充分發(fā)揮教育資源和鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進學(xué)生文化體育藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校采取

大小課、長短課相結(jié)合的形式進行培訓(xùn)，組建了“硬軟筆書法班”“繪畫組”“科技組”“器樂隊”“田徑隊”“籃球隊”“足球隊”“乒乓球隊”“羽毛球隊”“舞蹈隊”“健美操隊”“管樂隊”等特色訓(xùn)練隊伍，積極開展“唱、讀、講、傳”活動。

六、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教研教改效率

1、及時組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨和國家的路線、方針、政策。深入貫徹落實黨的十八大及中央“兩會”精神，人人都做有政治學(xué)習(xí)筆記。

2、建立了民主、和諧、務(wù)實的鳳鎮(zhèn)中學(xué)教師團隊。

3、建立了“培訓(xùn)加自主成長”的教師隊伍建設(shè)機制。（1）以培訓(xùn)方式多樣化促進教師互動生成，提高培訓(xùn)有效度；（2）以培訓(xùn)管理嚴(yán)密化促進教師學(xué)以致用，提高培訓(xùn)指向性；（3）建立青年教師成長激勵機制，鼓勵教師快速成長；（4）通過教師個人申報“骨干教師和學(xué)科帶頭人”，明確青年教師成長目標(biāo)，敦促教師自主成長；（5）搭建高位發(fā)展平臺，引導(dǎo)教師快速成長。

4、教學(xué)教研活動由常規(guī)化向課題研究轉(zhuǎn)型。

七、抓聯(lián)片教研，提升學(xué)區(qū)教育質(zhì)量

1、狠抓九年級復(fù)課督導(dǎo)工作。本著早謀劃、早動手、抓過程、重實效的原則，重點做了以下幾個方面的工作：（1）開學(xué)初深入片區(qū)各校聽課、與科任教師交流、召開座談會、在學(xué)生中調(diào)查問卷，了解各校復(fù)課準(zhǔn)備情況，動員各校盡早著手謀劃中考復(fù)課工作，做到人力物力各項保障到位；（2）隨同縣教研室專家深入片區(qū)各校聽課，查閱了學(xué)校、教師復(fù)課計劃，了解各校中考復(fù)課現(xiàn)狀，認(rèn)真分析復(fù)課中存

在的困難和問題，及時予以幫扶和解決，使片區(qū)中考復(fù)課工作在良性軌道上運行。（3）、認(rèn)真組織三次模擬考試。政史、理化科目實行交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，成績分開統(tǒng)計，極大地調(diào)動了教師的合作、競爭意識，為中考成績穩(wěn)步提升奠定了基礎(chǔ)。

2、做好教學(xué)能手的選拔工作。為了確保選拔一批素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)基本功扎實、教學(xué)效果良好、師德高尚的優(yōu)秀教師，按照上級安排，制定了詳細的選拔標(biāo)準(zhǔn)，精心挑選評委，先后在三個點進行說課、講課、組織評委認(rèn)真打分，最終確定參加縣級教學(xué)能手賽講活動，其中兩名教師被推薦參加市教學(xué)能手賽講。

3、抓高效課堂推進及課題研究。要求教師在實際教學(xué)中，立足教學(xué)實際，從細微處入手，發(fā)揮教研組集體優(yōu)勢，人人參入，個個研究。不斷地探索教學(xué)新思路，新方法，努力形成自己的教學(xué)特色。

4、完成教研室安排的各項工作。

八、加大力度增收節(jié)支，努力改善辦學(xué)條件

1、多渠道籌措資金，立足于為教學(xué)服務(wù)，努力改善辦學(xué)條件。

2、規(guī)范財務(wù)管理，堅持“五筆會簽”，實行賬務(wù)公開。

3、全面落實學(xué)生營養(yǎng)餐改善計劃。（1）完善了師生廚房、餐廳的內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。（2）、強化管理，師生灶伙食嚴(yán)格實施零利潤；（3）加強供餐過程管理，師生按個人所需要求炊事員供餐，杜絕了浪費現(xiàn)象的發(fā)生；（4）學(xué)生供餐專人管理，規(guī)章制度健全，操作規(guī)范。

4、校園衛(wèi)生打掃工作建立了長效機制。

九、校園安全工作常抓不懈

1、學(xué)校始終把安全工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，由一名副校長主管，政保處具體組織實施，各部門齊抓共管。建立了安全工作管理機制，健全了各類安全制度、安全預(yù)案，層層簽訂了《安全責(zé)任目標(biāo)書》，各項措施到位。安全隱患排查、整改及時，本期未發(fā)生任何重大安全事故，師生犯罪率為零。

2、定期舉行安全消防演練。

十、存在的問題

1、由于歷史遺留的問題，學(xué)校教師中、高級職稱（特別是高級職稱）超崗嚴(yán)重，部分教師職稱不能得到及時解決，影響了工作積極性；教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化嚴(yán)重，工作熱情不足，開拓進取精神有待進一步提高。

2、學(xué)校中院改造工程資金缺口大，原購置灶具款至今未付，給學(xué)校工作造成壓力。

3、下學(xué)期學(xué)校學(xué)生實施共餐模式，但學(xué)校餐廳陳舊，面積不足，餐桌椅短缺，廚房操作間配備不規(guī)范，無法滿足。

2015?07?08 9