第一篇：幼兒園2015-2016年度第二學(xué)期教研工作計劃

幼兒園2015-2016年度第二學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作，分層次對教師進行培訓(xùn)，提高教師組織活動和教學(xué)能力，使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進與提高，進而提升幼兒園整體實力。

二、工作重點：

1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對性的開展研討，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。

2、繼續(xù)深入開展主題教育，抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)，有反饋地開展各項教育教學(xué)工作。

3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。

三、工作目標(biāo)與措施：

（一）依托主題教育，開展園本教研。

1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。

本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結(jié)合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點，達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。

2、開展研討活動，優(yōu)化教學(xué)策略。

本學(xué)期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)，以此來提高老師們的教學(xué)水平。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實踐中存在的問題，明確教育教學(xué)的支撐點，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋，引導(dǎo)大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中，從而不斷得到檢驗，以達到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認(rèn)真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例，加強反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。另外，要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、加強基本功訓(xùn)練，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思，努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。

（2）教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式，努力提高自身的素質(zhì)，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學(xué)活動的有效性。

（三）加強教研管理，豐富教研活動形式。

1、教學(xué)沙龍活動。

沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。

當(dāng)然，這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享，結(jié)合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛，而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案，有具體實踐經(jīng)驗。

2、教研日活動。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平上得到提高，本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學(xué)工作進行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，并不斷改進自己的工作，從而更好地提高工作質(zhì)量。

3、競賽評比、觀摩活動。

本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場；同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。

4、加強日常教學(xué)檢查、規(guī)范，并進行認(rèn)真考核。

教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，不斷擴充豐富幼兒園課程的內(nèi)容，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式，讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。

本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。

5、備課組活動。

備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學(xué)性、可行性，確保了教學(xué)質(zhì)量，使參賽老師獲得了好成績，本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。

6、青年教師集體備課日活動。

為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學(xué)期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日，以此促進青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1、各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。

2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學(xué)期家長會。

3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。

4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。

5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。另外，做好對外宣傳工作，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。

四、工作安排： 2月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動。

2、學(xué)習(xí)教材、分析教材，分年級組進行教學(xué)進度、班級工作計劃的制定。

3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。

4、園本學(xué)習(xí)活動：主題教育與游戲。

5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）。3月份：

1、自然角觀摩。

2、教學(xué)沙龍——中大班級組。4月份：

1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。

2、區(qū)教育督導(dǎo)。

3、園內(nèi)基本功競賽。5月份：

1、教學(xué)沙龍——小托班級組。

6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動（大儒現(xiàn)場）。6月份：

1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。

2、素質(zhì)教育測試情況分析。

后續(xù)還有更多相關(guān)經(jīng)驗總結(jié)體會分享： 《童訊幼兒園最新六一兒童節(jié)活動方案》

《2015-2016年度童訊幼兒園第一學(xué)期家長工作總結(jié)》 《淺談基于兒童本位的幼兒園安全教育》 《什么是園立方》

《如何創(chuàng)立級別幼兒園》

《怎樣提高家長對幼兒園的信任》......

第二篇：幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃1

幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃

一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：

1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

2、音樂活動組織形式、內(nèi)容單一。

3、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求。因此，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平，將教研工作真正落到實處。

二、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。

（二）、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。

（三）、開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高。

1、賽課活動

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

三．重視家園共育。

1．各班及時布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

3.在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，匯報幼兒的情況。4.在學(xué)期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

四、月工作安排 二月份：

1、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、各年級組長及成員制定出教學(xué)計劃。

3、各年級早操活動正常。三月份：

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

2、幼兒早操觀摩。四月份：

1、組織幼兒進行秋游。

2、各班結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、掃墓活動。五月份：

1、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動。

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3、優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比。

4、準(zhǔn)備六一節(jié)目。

5、生活技能技巧比賽。六月份：

1、慶“六一”活動。

2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。

3、對家長開放半日活動。七月份：

1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。

2、做好學(xué)教師考評工作。

3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

4、完成所有的教學(xué)任務(wù)，做好幼兒暑假生活指導(dǎo)。

5、上交各項工作總結(jié)。

6、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學(xué)。

7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。

本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教育局幼教工作目標(biāo)，全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持以“教師發(fā)展促幼兒發(fā)展”的教研工作方針，規(guī)范教研組活動，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，提高我園的教育質(zhì)量，改進教育實踐。并結(jié)合本園實際，積極探索挖掘鄉(xiāng)土特色，逐步形成具有春曉當(dāng)?shù)靥厣膱@本課程。

二、情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我園從三個“新”現(xiàn)象：園所環(huán)境“新”、教師“新”、管理層“新”，逐漸過渡到穩(wěn)定階段。本學(xué)期，我園將力爭創(chuàng)省二級一類幼兒園，面對如此嚴(yán)峻的考驗，對我園所有教師的要求需更上一個層次。新教師經(jīng)過一學(xué)期的磨合與摸索，逐漸得到成長，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力不扎實，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。如何提高教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力及教師隊伍整體教科研能力仍然是本學(xué)期的重點。另外，在今年6月份，我們將使早教課題《提升農(nóng)村0——3歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)人員科學(xué)育

兒觀念的實踐與研究》結(jié)題。

三、關(guān)鍵詞、目標(biāo)及具體措施

關(guān)鍵詞：規(guī)范

重點目標(biāo)：規(guī)范使用教材，加強新教師教育教學(xué)水平

具體措施：

1、認(rèn)真領(lǐng)會《綱要》精神，圍繞區(qū)教研計劃，結(jié)合幼兒園使用的浙江版教材，為幼兒一周的學(xué)習(xí)制

定合理的計劃。

2、要求教師嚴(yán)格按照教材要求，圍繞主題開展適宜的活動，并做好環(huán)境布置、主題墻裝飾、區(qū)角材

料投放等工作。

3、不定時地檢查教師在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中的組織，并做好小結(jié)工作。

關(guān)鍵詞：加強

重點目標(biāo)：加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思

中提高

具體措施：

1、結(jié)合備課具體要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到活動前思考，活動后反思。

2、在教學(xué)實踐中，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。

3、活動后反思，每周上交年級組長，并組織教研活動對“反思”做一次專門的研討。

4、“如何撰寫反思”進行一次專題講座，來為我園教師進行指導(dǎo)。

5、學(xué)期末每人上交1篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

關(guān)鍵詞：圍繞

重點目標(biāo)：緊緊圍繞區(qū)教研計劃，開展各種園內(nèi)教研活動，提高教研質(zhì)量

具體措施：

1、繼續(xù)開展“語言領(lǐng)域同課異構(gòu)、一課多上”活動，提高教師的教學(xué)能力。

2、開展以“詩歌或散文詩欣賞”為主題的活動，組織教師開課，在學(xué)、做、研、思的過程中，尋找到

教育活動中所隱含的教育價值。

3、加強我園園的園本教研、聽課、評課等活動，規(guī)范年級組的教研活動，做到研討前有計劃，研討

中有目的，研討后又記錄有結(jié)論。

4、以學(xué)區(qū)為單位，開展“師徒結(jié)對”，青藍工作，實行跟班跟組學(xué)習(xí)，加強我園教師各方面能力。

關(guān)鍵詞：特色

重點目標(biāo)：扎實開展園本課題研究

具體措施：

1、成立“生活化繪畫”課題研究小組，以“鄉(xiāng)土化特色”為線索，尋找教育契機，積極構(gòu)建園本化課程。2、4月份為我園“茶文化”月，結(jié)合主題，各班組織開展豐富的活動

關(guān)鍵詞：早教推進

重點目標(biāo)：推進“0—3歲嬰幼兒早期教育”

具體措施：

1、早教中心組開展每月一研討活動

2、做好親子活動入社區(qū)工作，加大我園早教宣傳力度

3、組織親子大獎賽，將我園的早期教育推向外界

關(guān)鍵詞：促進

重點目標(biāo)：教研訓(xùn)一體，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展。

具體措施：

1、每周布置彈唱內(nèi)容，并組織教師學(xué)習(xí)常見的伴奏音型，加強教師的彈唱水平

2、規(guī)范備課，每周五上交，并由年級組長或教研組長不定期抽查

3、開展基本功比賽，促進教師成長

4、撰寫教育教學(xué)筆記，提高教師寫作能力

具體工作安排：

時間 2.10～2.13（第一周）

內(nèi)容 幼兒開學(xué) 召開教研會議

各班正常教育教學(xué)活動開始

“生活化繪畫”第一次研討：材料的收集和下月工作安排 C大調(diào)常見伴奏學(xué)習(xí)

2.16~2.20（第二周）

做好早教點評估工作 教研組長會議 輔導(dǎo)網(wǎng)工作會議

早教、宣傳、年級組、班務(wù)等各類計劃制訂

本周彈唱內(nèi)容：滑滑梯、勇敢的孩子、山羊踩痛小公雞、我是解放軍、小腳

2.23~2.27（第三周）

家長會召開 年級組長會議 日常教學(xué)管理檢查

全體教師“為人、為師、為學(xué)”演講比賽 3.2~3.6（第四周）

3.9~3.13（第五周）

3.16~3.20（第六周）

3.23~3.27（第七周）

3.30~4.3（第八周）

D大調(diào)常見伴奏學(xué)習(xí)

本周彈唱內(nèi)容：笑一個吧

33、不再麻煩好媽媽

45、買菜

52、六一的歌76、國旗紅紅的哩79、D大調(diào)的音階

做好省二級一類檢查評比工作

“幼兒園保教管理策略與保教活動規(guī)范研究”論文評比 年級組研討：如何使用教材

教研活動：重難點突破策略（提前設(shè)計好問題給老師）安全月開展幼兒安全教育活動 結(jié)合婦女節(jié)，開展愛媽媽教育 早教課題組研討

本周彈唱內(nèi)容：小鴨小雞92、小青蛙106、種瓜129、樹葉136、快樂的小笛子188

親子入社區(qū)活動籌備工作（?？诘鹊兀﹫@本教研現(xiàn)場展示 長來幼兒園 教研組長

本周彈唱內(nèi)容：小樹葉137、洋娃娃和小熊跳舞185、顛倒歌123、跳跳跳190

安全演習(xí)

結(jié)合國慶節(jié)，開展愛國主義教育

年級組研討：如何激發(fā)幼兒對詩歌、散文詩活動的興趣——教師的語言組織（中大班）——教具的使用（小托班）、選擇一名教師來上一節(jié)詩歌或散文詩

日常教學(xué)管理檢查 一課多上活動開始

本周彈唱內(nèi)容：數(shù)蛤蟆177、大鞋與小鞋193、打雷閃電160、采桑舞134

教研活動：一課多上匯報小結(jié) 新教師月末彈唱比賽 G大調(diào)常見伴奏學(xué)習(xí)生活化繪畫第二次研討

本周彈唱內(nèi)容：春雨娃娃148、夏天到了152、下雨了160、大海媽媽164、F大調(diào)的音階

“茶文化”安排工作

“生活化繪畫”展示

柴橋幼兒園講座：如何評課、說課

4.6~4.10（第九周）

4.13~4.17（第十周）

4.20~4.24（第十一周）4.27~4.30（第十二周）5.4~5.8（第十三周）年級組研討：一名教師（已上過課）對所選的詩歌或散文詩進行第一次說課，并研討。研討好之后再進行第二輪的上課

早教課題組研討

本周彈唱內(nèi)容：愛清潔

14、乖孩子

25、打電話

29、來了一群小鴨子91

上交幼教學(xué)科論文 教研組長開課

教研活動：半日活動實施有效性研究（生活活動）年級組研討：選擇一位教師進行開課（語言類）園長赴江蘇培訓(xùn) 全體園長

主題墻及自然角評比

年級組研討：第二次說課、評課研討（一輪的活動結(jié)束，一定要有小結(jié)）本周彈唱內(nèi)容：小海軍64、五星紅旗我愛你80、娃哈哈85、大公雞93、玩具進行曲184、期中檢查 家長課堂

教研活動：教師開展語言教學(xué)活動時的語態(tài)、方式等對活動的作用

本周彈唱內(nèi)容：爺爺為我打月餅70、慶?！傲弧?8、小青蛙107、蝴蝶花127、家長開放日 日常教學(xué)管理檢查 生活化繪畫比賽

年級組研討：如何規(guī)范教學(xué)之教師如何組織過度環(huán)節(jié)（提前設(shè)計好問題發(fā)給年級組內(nèi)教師）

早教課題組研討 生活化繪畫第三次研討

本周彈唱內(nèi)容：誰的娃娃121、秋天多么美153、G大調(diào)音階 新教師月末彈唱比賽

教研活動：規(guī)范教學(xué)之如何把握一日活動的過度環(huán)節(jié)（看錄象）愛勞動教育

本周彈唱內(nèi)容：好朋友

31、大家跳舞真快樂

33、我叫輕輕

39、輕輕劃56、5.11~5.15（第十四周）

5.18~5.22（第十五周）

5.25~5.29（第十六周）

6.1~6.5（第十七周）

6.8~6.12（第十八周）6.15~6.19（第十九周）小花貓和灰老鼠97、送教

年級組研討：戶外活動的有效性，如戶外運動器材的選擇和使用、保育員如何做好配班工作、教師的組織等。（提前設(shè)計好問題發(fā)給組內(nèi)教師）

慶六一活動籌備

主題背景下語言活動同課異構(gòu)

本周彈唱內(nèi)容：小孔雀告訴你

49、老鼠歌99、一只鳥仔111、小紅花124、教研活動：戶外活動的有效性（看錄象）春曉鎮(zhèn)親子大獎賽 日常教學(xué)管理檢查

本周彈唱內(nèi)容：桔梗謠132、采茶135、小木偶185、橡皮泥191、早教課題組學(xué)習(xí)

年級組研討：語言類“同課異構(gòu)”（提前選擇好教材，寫好集體備課記錄表）、然后請老師們開課

奧爾夫音樂活動展示 早教課題組研討 新教師月末彈唱比賽 生活化繪畫第四次研討

教研活動：語言類“同課異構(gòu)”評課（看錄象）教研活動：半日活動實施有效性研究（集體活動）新教師課題組：早操律動創(chuàng)編

本周彈唱內(nèi)容：小馬101、大馬101、小燕子

110、孔雀112、走路118

新教師開課

本周彈唱內(nèi)容：柳樹姑娘130、樹葉136、邀請鳥兒來安家140、春天145、豐收之歌155

柴橋?qū)W區(qū)基本功比賽 教師開課 教研活動：待定

各類總結(jié)上交；期末綜合評比 慶七一籌備工作開始 日常教學(xué)管理檢查 6.22~6.26（第二十周）

6.29~7.3(第二十一周）

本周彈唱內(nèi)容：看星163(用CDFG四個調(diào)來彈唱）、上網(wǎng)173

生活化繪畫期末研討總結(jié)

本周彈唱內(nèi)容：趕海的小姑娘167、小紅帽196 新教師期末彈唱比賽 早教課題組期末研討小結(jié)

好孩子評選 教研總結(jié) 各類材料歸檔

第三篇：第二學(xué)期教研工作計劃

西澤北學(xué)校2015—2016學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)部英語教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點

1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學(xué)。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

（2）聽課：A、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。

3、學(xué)生活動

期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學(xué)科計劃

4、公開課教研活動 4月

集體備課，參加其它組的教研活動 5月

學(xué)生比賽活動 學(xué)習(xí)新課標(biāo)

其它組教研活動 6月

上交各類總結(jié)論文

三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。期末考試。

第四篇：2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

絳帳鎮(zhèn)興無小學(xué) 2017年2月15日

2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

春光明媚，萬象更新。這美好的時光，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學(xué)期我們的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，以縣局追趕超越工作要求為目標(biāo)，緊緊圍繞縣教研室工作重點和縣教體局工作任務(wù)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“緊扣一個中心”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持 “先學(xué)后教，廣泛采用“兩主一線”（教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線）”的課堂教學(xué)原則推進有效教學(xué)系列活動。積極實施新課標(biāo)，開齊課程，開足課時，減負(fù)增效，向40分鐘要質(zhì)量，把教學(xué)工作的重心放在課堂教學(xué)上和提高課堂教學(xué)的效率上，加大校本研修力度，提升專業(yè)技術(shù)水平，降低教研重心，注重細(xì)節(jié)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促進整體教育質(zhì)量的提高。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。使我校教研工作步入健康發(fā)展之路，上質(zhì)量，上水平。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，8名任課教師，共有學(xué)生137人。養(yǎng)成教育已顯特色，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們在有效教學(xué)的推廣與實施中，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校專任教師精誠團結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神蔚然成風(fēng)。但由于我校地處縣城偏遠(yuǎn)地區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學(xué)技能力有待于進一步提高。

三、主要任務(wù)目標(biāo)：

1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教研計劃。結(jié)合本學(xué)科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學(xué)校制定教科研計劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實施。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實施互助、有效教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學(xué)科中開展“開放式教學(xué)模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。在自然學(xué)科將實施“學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高學(xué)生的動手實踐能力，注意加大學(xué)生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學(xué)生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學(xué)，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學(xué)。狠抓課堂教學(xué)水平不斷提高。

5、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。

6、堅持校本研修培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

7、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。

8、落實教學(xué)質(zhì)量檢測，本學(xué)期計劃進行4次校級考試，3月上旬摸底考試，5月初中考，6月統(tǒng)測，7月中旬年段升級升學(xué)考試，每次檢測后深入分析試卷，尋求方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

9、以活動為載體，通過上示范課、匯報課、成長課等行之有效的形式，開展追趕超越，學(xué)校要求本學(xué)期教師公開示范課不少于2節(jié)，教師聽課筆記不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任聽課筆記不少于40節(jié)。通過聽、評、評活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展。

四、方法措施：

1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布 的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴(yán)格按表上課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進課堂。

2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學(xué)生，備媒體，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。

3、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，運用無論從目標(biāo)、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展。

4、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

5、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、各位教師要加強基本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行教學(xué)。

7、完善機制，營造教科研氛圍。

本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學(xué)校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學(xué)的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標(biāo)，一改過去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo)，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8、在堅持推廣《開放式教學(xué)模式的研究與實驗》和《自然教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結(jié)，不斷完善，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。

9、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中堅持“嚴(yán)、實、高、細(xì)、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。

10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

11、大力開展四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型、創(chuàng)新型教師邁進。

12、加強教學(xué)常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、審查。

13、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

絳帳鎮(zhèn)興無小學(xué) 2017年2月15日

附：教研活動安排

2月份：

1、奧鵬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

2、制定教研計劃

3、校本研修計劃

4、學(xué)科教學(xué)計劃

5、修訂完善教研制度

6、校本研修專題培訓(xùn) 3月份：

1、校本研修專題申報

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會兄弟學(xué)校好的教研做法

3、開展語文科目“互動式教學(xué)模式”研討

4、開展數(shù)學(xué)科目“合作、有效學(xué)習(xí)方法”探討

5、青年教師公開示范匯報課 4月份：

1、自然課開展“如何培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力”探討

2、體育課“如何強化學(xué)生的安全意識”加強技能技巧的培養(yǎng)

3、開展“人人評我，我評人人”的示范課教學(xué)(說課評比活動)

4、校本研修專題培訓(xùn) 5月份：

1、“祖國在我心中”詩文朗誦

2、作業(yè)展評

3、孝德文化評比活動

4、教育信息技術(shù)大練兵活動

5、信息技術(shù)課教學(xué)展示活動（多媒體教學(xué)）6月份：

1、紅六月藝體、素質(zhì)展演活動

2、撰寫教研論文，交流校本研修成果

3、撰寫教育敘事 7月份：

1、活動總結(jié)

2、上報教研論文、研修成果

3、評優(yōu)樹模

4、暑期教師培訓(xùn)

第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

教研工作計劃

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

按照我校推進教育改革的總體規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)教研工作，創(chuàng)新教研方式，深化教研內(nèi)容，整合教研力量，提升教研水平。以提高全校教育教學(xué)質(zhì)量為根本點，切實履行教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)三大職能，圍繞“課改、科研、常規(guī)、質(zhì)量”幾項任務(wù)，全面落實教研工作重點，大力推動全校教師廣泛參與的群眾性教研活動，積極引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師素質(zhì)和教學(xué)水平，努力推進素質(zhì)教育，為我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

本學(xué)期教研工作的總體思路是：緊緊圍繞我校提出的推進教育改革的總體目標(biāo)，以實施“導(dǎo)學(xué)案研究”為抓手，規(guī)范改革實施過程；以打造高效課堂為切入點，將研究重心下移，工作陣地前移，力促在全校形成“教研引領(lǐng)、實踐推動、全員參與”的制度化、常態(tài)化的教研工作新格局。圍繞一個中心：大力推進導(dǎo)學(xué)案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。突出兩個強化：強化改革意識，強化質(zhì)量意識。落實三個重點：提高教師素質(zhì)，提升導(dǎo)學(xué)案實施水平，構(gòu)建高效課堂。

三、工作思路：

1、探索、構(gòu)建切實可行的可操作的“樂天學(xué)堂6+2”教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)科和課型特點，創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。把合作探究→展示交流→展示交流→精講點撥→有效訓(xùn)練→課堂小結(jié)→當(dāng)堂檢測作為導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

2、變“教案”為“學(xué)案”。改變以“教”為中心進行教學(xué)設(shè)計的思路，確立以“學(xué)”為中心進行教學(xué)設(shè)計的思路，變“教案”為 “學(xué)案”，將“學(xué)案”建設(shè)成“導(dǎo)學(xué)”的有效載體。

3、變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”。改變“以教定學(xué)”的教學(xué)策略，確立“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略，變“先教后學(xué)、師講生聽”為“先學(xué)后教、生學(xué)師導(dǎo)”。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。有效實行自主、合作、探究式教學(xué)方式，科學(xué)運用講授式教學(xué)方式。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

5、教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施，它可以幫助我們把握新課的內(nèi)容，了解重點，增強聽課的針對性；在預(yù)習(xí)過程中，自己能解決的問題盡量自己解決，自己不能解決的問題記下來留在課堂上解決，這不僅可以提高學(xué)生自己獨立解決問題的能力，同時也有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的重點、難點，使學(xué)習(xí)效率成倍的提高。教育學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，養(yǎng)成課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣。教師要提前公布下一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、要解決的問題、需要查閱什么資料、做哪些調(diào)查等，讓學(xué)生提前做到心中有數(shù)。

四、工作重點與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從學(xué)生行為規(guī)范管理入手，規(guī)范學(xué)生的日常行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好合作習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要加強有形式又有內(nèi)容得班級文化建設(shè)，以此來進一步規(guī)

范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、開展“業(yè)務(wù)論壇”活動，構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺

學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實。通過“業(yè)務(wù)交流”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好導(dǎo)學(xué)案，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進教學(xué)的目的，從學(xué)案、學(xué)生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認(rèn)真對待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會，每個教師都應(yīng)有所體會。、抓實校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。

（1）加強教研組建設(shè)。

認(rèn)真落實每周一次的教研活動教研制度。每次活動要由教研組長和

成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。

（2）開展有效的校本教研活動。

①加強各學(xué)科組教研活動。新學(xué)期，我們計劃進行兩周一次學(xué)科組教研活動，內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例，主要是進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和新模式課堂的研討。

②創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、專題學(xué)習(xí)、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，新學(xué)期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。在以“6+2”新教學(xué)模式指導(dǎo)下，立足于學(xué)科焦點問題，做好問題研究活動。首先繼續(xù)加強聽課評課為主的的課例研討，同時結(jié)合教師導(dǎo)學(xué)案編寫情況加強灌輸教師的導(dǎo)學(xué)案編寫理念、編寫細(xì)則、編寫模式和導(dǎo)學(xué)案使用情況的研討，使教師能運用高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案掌控高效課堂，提升教學(xué)水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作

重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

因此，打造校內(nèi)“高效課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研目的。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)” 是教學(xué)方法由先教后學(xué)向先學(xué)后教轉(zhuǎn)變，課堂師生活動由以教師講為主向以學(xué)生學(xué)為主轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式由以聽為主的被動學(xué)習(xí)向以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主的主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。“五讓” 是教材讓學(xué)生自讀；知識讓學(xué)生探索；問題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。真正把課堂還給學(xué)生。認(rèn)真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。

六、具體工作安排 2月

1、解讀申報的市級課題—農(nóng)村中學(xué)學(xué)案創(chuàng)編與應(yīng)用的研究。

2、指點教師如何編寫“導(dǎo)學(xué)案”。

3、指點學(xué)生如何進行預(yù)習(xí)。

4、舉行講座——《如何運用“導(dǎo)學(xué)案”進行課堂教學(xué)》。

5、行動研究：如何引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從被動接受到自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

6、成立集體備課組，肯定集體備課的時間、地點。

7、選派教師到泗縣、靈璧等中學(xué)外出學(xué)習(xí)、考察。

8、參加“課堂教學(xué)改革推開工作會”。

9、行動研究：如何發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。

10、外出學(xué)習(xí)教師向全部教師作考察報告。

11、集體備課，編寫“導(dǎo)學(xué)案”。

12、行動研究：如何指點學(xué)生展示。

13、教師上教改探究課.14、召開七八年級教師、學(xué)生會——課改交換會。

15、行動研究：如何引導(dǎo)學(xué)生進行點評。

3月

1、教師上教改探究課.2、行動研究：課堂結(jié)構(gòu)六大模塊的時間如何分配

3、聘請有關(guān)專家到我校上課（或進行課堂點評），以此推動我校的課堂教學(xué)改革。

4、教師上教改探究課.5、檢查學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”。

6、抽查教師“導(dǎo)學(xué)案”復(fù)備情況。

4月

1、開創(chuàng)“業(yè)務(wù)交流”，構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺。

2、課改年級教學(xué)質(zhì)量抽測及分析。

3、教研組聽評課活動開展

4、各教研組公開教學(xué)階段總結(jié)

5月

1、課改進程督查。

2、開展經(jīng)驗交流與研討，及時總結(jié)各學(xué)段、各學(xué)科課堂教改經(jīng)驗，以便及時指導(dǎo)教學(xué)。發(fā)揮榜樣的示范作用，促進教師共同提高。

3、總結(jié)和表彰：學(xué)校專門召開課堂教學(xué)改革總結(jié)表彰大會，對取得階段性成果的集體和個人，學(xué)校給予表彰獎勵。

4、行動研究：指點學(xué)生如何撰寫小結(jié)和感悟。

5、實行教學(xué)開放日制度，邀請學(xué)生家長走進學(xué)校，走入課堂，廣泛聽取家長、社會的意見，及時改進教學(xué)中的不足之處。

6、教師積極撰寫 “體現(xiàn)課堂教學(xué)改革”的教學(xué)反思，在改革實踐中反思，在實踐反思中進步。

7、舉辦優(yōu)秀教師課堂教學(xué)大賽（帶動探索具有我校特色的新教學(xué)模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學(xué)水平的提高）。

6月

1、建立“導(dǎo)學(xué)案”庫。

2、開展經(jīng)驗交流與研討，及時總結(jié)各學(xué)段、各學(xué)科課堂教改經(jīng)驗，以便及時指導(dǎo)教學(xué)。

3、抽查教師“導(dǎo)學(xué)案”復(fù)備情況。

4、檢查學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”。

5、集體備課，編寫“導(dǎo)學(xué)案溫習(xí)課”。

6、總結(jié)和表彰：學(xué)校專門召開課堂教學(xué)改革總結(jié)表彰大會，對取得階段性成果的集體和個人，學(xué)校給予表彰獎勵。

7、每位教師在學(xué)期末前對自己本學(xué)期的課堂教學(xué)改革作出書面小

結(jié)，教研組內(nèi)進行交流，期末由每教研組組長收齊后交教導(dǎo)處存檔。

8、課堂教學(xué)改革質(zhì)量驗收。

9、教師撰寫“課改小結(jié)”.10、教務(wù)處撰寫《課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)》。

11、整理課改資料并存檔。