第一篇：l連南縣順德小學教學教研工作總結(jié)2012-1

連南縣順德小學教學工作總結(jié)

（2012學年第一學期）

一、基本情況

2012學年第一學期，我校根據(jù)我縣綜合改革試點項目《創(chuàng)建民族教育特色綜合改革》的實施方案和要求，緊緊圍繞《2012年的教研工作意見》的精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

二、具體做法和成效

（一）強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

1、建設(shè)好學生團隊，我們做到：

我校圍繞新課改的核心——自主、合作、探究式地學習方式學習小組團隊建設(shè)，培訓小組長，增強小組的凝聚力。我們看到的效果是學生更自主學習，興趣更濃厚，回答問題的積極性更高，作業(yè)完成更及時，字跡更工整了。學生變得更自信了，更陽光了。同學之間更團結(jié)了，小組的凝聚力更強了，班集體榮譽感更強了。

2、抓教師隊伍建設(shè)，我們做到：

一是結(jié)對。通過師徒結(jié)對，充分發(fā)揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，新調(diào)入的8名教師分別與8名學科骨干教師結(jié)對，盡快熟悉學校情況，適應順小的教育步伐。

二是學習。我校印發(fā)2011版新課標給教師學習，發(fā)放《連南縣教育教學內(nèi)部學習資料》給教師學習，為每個教研組征訂2種的教學刊物讓老師學習。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有記錄心得、有體會；我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學習、結(jié)合科研課題研究的學習、結(jié)合學科特點的學習、結(jié)合自身特點的學習、結(jié)合學生發(fā)展的學習等。要求教師每人每學期寫兩篇學習心得體會，及時記錄自己的學習收獲和體會。利用校例會的前十分鐘，我們都要開展“教學論壇”活動，教師們就他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。外出學習也不落后，本學期我校選派古妙聰、何玉雯、唐秀春、吳媛悅、石記蓮、陳新媚等教師到連州、清遠、廣州參加新課標、廣東省文學社、第四屆詩歌節(jié)等的培訓。此外，我校還請市教研室李翠華主任、曾海元主任等領(lǐng)導到我校指導教學工作。通過請專家和培訓學習的形式，教師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，讓學生學會合作，學會做人。

三是比賽。校長有明確的教學管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實際，重點指導以點帶面，全盤推動，效果顯著。我校注重對教師教學基本功的培訓，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件讓教師參與基本功培訓，采取了以教研組單位的培訓方式，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用，取得了較好的效果。如： 2012年11月22至23日，我校開展了語文、數(shù)學生本教育課堂教學比賽，房秀芳、唐秀紅老師分別獲數(shù)學、語文組一等獎，邵玉球、陳偉花獲數(shù)學組二等獎，盤馬雪英、曹瑾英、孔玉琴獲語文組二等獎。每一個參賽選手代表的都是教研組的集體智慧。全校教師參與并觀摩了此次賽課活動。各教研組向全校教師展示了一節(jié)節(jié)精品課。教師的教學水平有了很大的提高，我校為教師們搭建了一個教學比武的平臺，體現(xiàn)了一個個團隊的智慧，也提高了教師的教學水平。

（二）深化課堂教學改革

本學期，學校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學生。

l、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，學校一直把教研活動做為提高教學質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略，指導學生進行有效學習。

2、我校以課堂為主陣地，堅持開展每周一節(jié)公開課活動。實行“教研組研討—派代表上公開課—集體議課”的方式讓教師們亮相，我校教師大膽嘗試，主動上示范課、公開課、匯報課。本學期，累計上生本公開課四十多節(jié)。每一節(jié)課，教研組的研究指南是談以人為本的理念、說課改、論教法，上研討課。每一節(jié)課的進步，都讓我們欣喜地看到老師逐漸放手，把學習的主動權(quán)還給了學生，設(shè)計了簡單開放的預習作業(yè)引導學生去做，去探究、去交流，學生活學、活用，困惑被老師及時點撥，實現(xiàn)了有效課堂。骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校亮相，我校有陳新媚副校長、何玉雯主任、陳君玲副主任、張文艷老師先后到寨南、寨崗進行專題講座，上示范課；石記蓮老師在我縣第八期廣場論壇——《連南教育走

向生本》的活動中上觀摩課。我校也多次承辦縣大型教育教學研討活動，每次活動都能提供優(yōu)秀課題，老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展?；顒佣既〉脠A滿成功。以上的活動呈現(xiàn)的都是教研組團隊的研究成果和集體智慧。

3、重視課題課題研究。我校積極參加市、縣科研課題的研究，研究期間，重點培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，在教務(wù)處的指導下，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導干部人人帶一個課題，教師積極參加，科研工作也取得了顯著效果。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍，我校的語文科研課題《粵北少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學生讀寫結(jié)合新策略研究》數(shù)學市級課題《小學數(shù)學小組合作學習研究》縣級英語縣級科研課題《小學生小組合作學習英語方法的研究》開展得如火如荼，在科研課題研究中，教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識，并進行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析，梳理總結(jié)出應培養(yǎng)的學生學習策略，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略；英語、數(shù)學學科中的下小組合作學習策略等多種教學模式。數(shù)學市級課題《在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生實踐操作能力的研究》順利通過清遠市課題驗收評審小組的驗收。高年級語文教研組被評為縣示范性教研組，我校被評為縣特色教育先進學校。這更加鼓舞了教師們的信心。教師撰寫的教學反思、教學案例、教學隨筆、教學論文、把自己的教學智慧撰寫出來，我們擇優(yōu)推薦參賽。本學期，我校教師獲獎的文章有22篇：其中國家級3篇、省級3篇、市級16篇。

4、學校認真推動“教學常規(guī)檢查”工作，并以課堂教學質(zhì)

量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。對于教師，我們對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、評價等常規(guī)工作先進行自查。再到教研組檢查、學校檢查的模式。我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)、學校定期自查，嚴格把握教學質(zhì)量。教師根據(jù)所學內(nèi)容進行期末檢測并認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。促教師的反思，收到了良好的效果。5、2013年1月16日做好迎接廣東省第四批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校工作中期評估工作。我校于2009年6月開始實驗，進行了三年多。為了做好此次迎評工作，我校制定了迎檢方案，明確分工，責任到人，做好資料的收集、整理、上傳、刻錄等工作，還編輯了一本《信息技術(shù)教育論文專輯》。評審組通過聽取了歐陽春蘭校長介紹了五年來學?，F(xiàn)代教育技術(shù)實驗環(huán)境的建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)的應用和取得的成績，察看了學校各功能室，召開教師、座談會，查看網(wǎng)絡(luò)中心及部分功能系統(tǒng)，查閱檔案資料等方式全面了解學校。順利通過了廣東省第四批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校中期評估，并專家的肯定。我校將以創(chuàng)建活動為契機，大力推進現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作，把工作做得更好。

6、注重整合，提高學生綜合素質(zhì)。我校根據(jù)新課標的要求，加強了學科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。①為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在我們組織了全校讀書活動，各班緊緊抓住學生讀書活動，從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書，做了很多工作。全校學生的閱讀積極

性被調(diào)動起來。我校舉行《暑假讀一本好書》讀書征文比賽活動，學生在寫作中匯報了自己讀書的收獲和體會，此次活動共評出一等獎8名，二等獎12名，三等獎16名，其中五（1）班沈淇同學寫的讀后感被縣關(guān)工委評為一等獎并刊登在其刊物上。②學校還舉行了《小學生還要不要練字》的中文辯論賽。本次辯論賽激烈異常，學生引經(jīng)據(jù)典，口若懸河，闡述觀點，一針見血，轉(zhuǎn)換角度，從最平凡的人情中去尋找例證，捍衛(wèi)自己的觀點。干凈利索，此次辯論賽獲得圓滿成功。③數(shù)學科舉辦口算知識競賽。④語文科組織書信比賽。⑤英語科組織口語比賽，我校房靜怡同學代表學校參加縣英語口語比賽獲得二等獎。⑥尤其是在順德“梁國勝先生獎學金”的鼓舞下，各班出現(xiàn)了你追我趕的學習徑頭，本學期，有360名學生榮獲獎學金。⑦房 瓔同學參加2012年“幸福清遠”鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)中小學生書法作品比賽小學組（軟筆）獲三等獎，房靜怡、陳思曲、李希彥獲優(yōu)秀獎。房 瓔同學參加清遠市第四屆中小學生藝術(shù)展演書法比賽或二等獎。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

（三）重視體藝衛(wèi)工作

1.體育工作。我校貫徹上級關(guān)于體育方面的文件精神，以“每天運動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為指導思想，廣泛開展陽光體育運動和大課間體育活動，在十月下旬順利舉辦第十四屆校運會，十一月中旬舉行了乒乓球比賽，并對學生進行“2+1”項目的考核，十二月份舉行了高年級籃球比賽。組織學生參加省市縣舉行的體育活動動：黃 俊參加清遠市青少年跆拳道錦標賽乙組男子58kg獲第五名，韋麗華參加清遠市青少年跆拳道錦標賽乙組女子42kg獲第五名，何志威同學獲得清遠市青少年羽毛球錦標賽單打第二名、團體第三名，黃宇翔、陳鳳、楊

媚、張文靜分別獲得男、女子組單打第六、七、八名，團體第三、四名。學生在運動中增強體質(zhì)，陶冶情操。

2.文藝工作。為了弘揚瑤族傳統(tǒng)藝術(shù)文化，繼承瑤族藝術(shù)的瑰寶。我校立足于實際，抓藝術(shù)教育工作，挖掘瑤族傳統(tǒng)藝術(shù)瑤歌、瑤舞、刺繡等，培養(yǎng)瑤族傳統(tǒng)文化的接班人。在本學期，第二課堂興趣小組按照計劃開展活動。尤其是瑤歌組、舞蹈組的同學多次參加校外的比賽活動。如參加縣教師節(jié)的文藝匯演、縣政府扶貧濟困捐贈儀式、縣政府婦代會獻詞等活動，獲得了社會各界人士的高度贊揚。在2012年11月清遠市中小學生廣場文化藝術(shù)節(jié)連南專場的演出中，我?，幬琛睹利惖默幚C》獲得銀獎，該節(jié)目經(jīng)縣文化館拍成錄像參加廣東省少兒藝術(shù)花卉舞蹈創(chuàng)編的比賽。2013年元旦期間，我校舉辦《喜贊十八大，道德歡歌獻給黨》為主題文藝匯演，向全體教師匯報了藝術(shù)教育的新成果。在清遠市第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校沈琪同學的的科學幻想畫《抗洪抗震使者——新型碗》獲得二等獎，科技實踐活動《連南商標注冊情況調(diào)查報告》獲得二等獎，唐二貴老師獲得優(yōu)秀科技輔導老師獎。

3．衛(wèi)生疫情在防患。本學期，我校繼續(xù)通過宣傳欄、廣播室、班會、校會等陣地進行季節(jié)的疫情宣傳。尤其是在營養(yǎng)餐配送期間，通過各種途徑，進行飲食安全方面的安全教育活動。

三、存在問題

（一）教學過程與教學效果有待于協(xié)調(diào)。由于小組討論交流全班交流等形式更多地運用于課堂教學，師生互動、生生互動增多，如果教師沒有組織好、引導好，在熱鬧之后，必然會影響完成教學任務(wù)，進而影響教學效果。

（二）教學條件有待加強。繼續(xù)加強學校硬件建設(shè)，為我校生本實驗開展創(chuàng)造條件，比如加強圖書閱覽室、教學資料、多媒

體教學等方面的建設(shè)。

四、努力方向

回顧一學期教學工作，在教育局和教研室的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部和行政的正確領(lǐng)導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

二〇一三年一月十日

第二篇：1教學教研工作總結(jié)

教學教研工作總結(jié)

本學期學校工作以科學發(fā)展觀為指導，以促進師生共同成長為宗旨，堅持內(nèi)涵發(fā)展之路，充分調(diào)動一切有利于學校發(fā)展的積極因素，改進教學管理，推進農(nóng)村課改，努力構(gòu)建優(yōu)良的校園文化。不斷提升學校發(fā)展源動力，強化素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。

一、強化領(lǐng)導，分工明確，整體配合

學校的教研工作做得好壞，關(guān)鍵看領(lǐng)導班子，因此，我們在新的學期里要強化領(lǐng)導意識，完善各教研機構(gòu)，教導處主抓教研，各組長負責組織該組的教研課題并實施。校長、教導、各組長、全體教師合作真正把教研工作開展得有成效。

二、加強學習，從理論上提高自身素質(zhì)

每周三組織教師學習教學大綱，新課程標準，福建教育及相關(guān)的文件雜志,立優(yōu)質(zhì)課光碟、專家講座，要求每位教師還要利用多余時間學習此相關(guān)的文件資料，同時要求教師學習后做好筆記，每學期不得少于5000字，每學期每位教師至少上一節(jié)公開課，聽課16節(jié)以上。鼓勵教師積極撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)，積極參與匯編、參與投稿。各教研組要把本組的教研做好記錄，向教導處匯報，期末進行總結(jié)，每位教師期末也要進行總結(jié)并交給教導處。

我校各教研組積極組織各項活動，選準苗子，精心輔導，充分發(fā)揮學生特長，在各級各類比賽中榮獲佳績。在中心校舉行的作文競賽中獲得了一個二等獎、兩個三等獎的佳績，在寫字比賽中也取得了不俗的成績。

二、增強“以績強?！币庾R 促進教學質(zhì)量提高

1、完善檢評制度

學校教學工作的管理采用隨機檢查、月自查、重點監(jiān)控、全面監(jiān)控相結(jié)合的辦法考評教師工作?？隙ǔ煽儭⒅赋龃嬖诓蛔悖岢龈倪M意見，同時納入教師綜合考評。對教師常規(guī)定性評價的工作，在接受中心校檢評時，學校提前做好自評和校評工作。

2、強化過程管理

(1)課要求，備好每一堂課。備課要求“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù)；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結(jié)構(gòu)；備教法學法，明確教與學的思路。

(2)好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。

(3)入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

(4)老師應針對教學設(shè)計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施（每學期撰寫教學反思不少8次）。

(5)校將做好對教師教案編寫、作業(yè)和單元試卷批改等教學常規(guī)的自評、校評工作，并將檢評情況，向全校老師報告，寫成書面材料備案。

(6)校重點跟蹤六年新課改實施的情況，隨機抽查一、二、三、四、五年級任教老師新課程教學情況。

三、加強畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控

加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標桿。學校想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。為高一級學校輸送合格的人才。注意教學進度，調(diào)動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其要做好后進生轉(zhuǎn)化工作。努力使我們培養(yǎng)的學生既符合教育要求，又滿足廣大學生家長的愿望。

一學期以來在我校師生的共同努力下，較好地完成了本學期的教學任務(wù)。在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了某些方面的不足，在今后的工作中我們將取長補短，把我們的教學工作做得更好。

第三篇：順德工作總結(jié)

篇一：順德嘉園2013年工作總結(jié) 工 作 總 結(jié)

2013年順德嘉園從一個青春叛逆的姑娘成長為一個亭亭玉立、含笑待嫁的美女，我是這一過程的見證者。這一年中順德嘉園經(jīng)歷磨難無數(shù)，沖突不斷。下面從幾個方面介紹我這一年的工作：

工程安全：順德嘉園自開工到竣工驗收，無一例安全事故，這是我最感到欣慰的。自始至終我們一直將安全安全放在首位，沒有安全的工程是蒼白無力的。

工程質(zhì)量：我們將順德嘉園工程質(zhì)量定位于優(yōu)良工程，我們也一直朝這個目標邁進，我們也是拿這個標準要求監(jiān)理公司、施工單位、各個分包隊伍。質(zhì)監(jiān)站對工程竣工驗收時，由于2#樓3#樓放置時間較長內(nèi)墻涂料出現(xiàn)個別質(zhì)量問題，致使我們未達到優(yōu)良工程（我們是合格工程），我感到我們之前工作還是有不足之處，出現(xiàn)問題未能及時解決，這也是對我以后工作的一個警示。還有很多方面需要加強、學習。

工程進度：進度方面我們完成的相當不好，工期一再延誤，原因有以下幾點：

一、后期工程變更較多，尤其是儲藏室、車庫及商業(yè)，土建變更之后水電變更未及時跟上，導致后期水電變更量較大。比如1#樓業(yè)主儲藏室在2#樓3#樓的，需要將兩個多層的儲藏室的電線引到1#樓，沒有專門的路線又增加了專門的橋架、1#樓北側(cè)的洗車區(qū)土建變更較多，照成水電、消防、暖氣施工困難、商業(yè)基本上全變，相應的水電暖、消防也要相應變更。

二、與星光連接的水、電、暖、消防，這些配套設(shè)施原本由星光引入順德嘉園，現(xiàn)在無法與星光對接，只能重新設(shè)計施工。

三、天氣原因，幾今年雨水較多對室外工程：大理石路面、消防水池、排污管道等影響較大。

四、現(xiàn)場管理，工期拖延我們現(xiàn)場有不可推卸的責任，對各個工序把握不嚴，導致工期拖延。

工程之外的協(xié)調(diào)工作。與電業(yè)局協(xié)商順德嘉園配電室施工問題、與工程相關(guān)的實驗：熱工試驗、避雷檢測、電梯檢測、電檢等。

順德嘉園的酸甜苦辣，是我人生中重要的體驗，順德嘉園是我自工作以來第一個從頭跟到尾的工程，我付出了兩年多的心血，順德嘉園婉如自己的女兒看著她從出生到慢慢的成長，到青春叛逆的難管理，再到最后的亭亭玉立、含笑待嫁的完美工程。

順德房產(chǎn)工程科 秦開軍

2014年1月12日篇二：順德容桂攝影協(xié)會2012工作總結(jié) 順德容桂攝影協(xié)會2012工作總結(jié) 第一，換屆成功

第二，換屆第一動作，社團登記。

第三，活動（推動少兒攝影、今年幾個大活動情況、普通展覽介紹）容桂影會理事會最新動態(tài)公告：經(jīng)影會理事會研究決定，增補李展剛同志為容桂影會副會長，增補鄧家輝，馮錦棠為容桂影會理事成員，特此通告！篇三：連南縣順德小學教學工作總結(jié)2014.2 連南縣順德小學教學工作總結(jié)

二〇一四學年第二學期

緊張忙碌的一學期即將結(jié)束，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教學改革和監(jiān)控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、強化常規(guī)管理，抓好課題研究。抓常規(guī)，促優(yōu)化。落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。我校本學期成功申請了兩個省級課題，語文科的《整合課程資源改革語文課堂教學模式的研究》和數(shù)學的數(shù)學科《少數(shù)民族地區(qū)小學數(shù)學課外自主學習合作探究學習方式的研究》，各項籌備工作正在積極醞釀籌備中。我校的數(shù)學市級課題《民族地區(qū)小學數(shù)學自主合作探究自主學習合作方法的研究》已經(jīng)做好了課題結(jié)題驗收的各項準備工作?？h級體育課題《在小學高年級體育興趣分組教學中提高學生運動技能的研究》也已經(jīng)好做了課題結(jié)題驗收的各項準備工作。

二、引進課程資源，改革課堂教學。《義務(wù)教育語文課程標準》指出：“要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！庇伞墩n標》強調(diào)要讀教科書以外的書可知，教科書并不是語文課程的全部，語文并不等于語文課本。所以在語文教育中，必須不斷加強課程建設(shè)，而其重要途徑就是讀書。相對于語文教育而言，語文課本充其量只是滴水，課本之外則是浩瀚的海洋。我們渴盼抓住孩子一閃即逝的成長黃金時期，對教材進行取舍整合，把古今中外的名著引入課堂，帶著孩子們跳出題海、暢游書海，加強人文積淀，培補精氣神，并同步提升讀寫能力及語文綜合能力，為其終身發(fā)展奠定根基。這種做法不是一時心血來潮，標新立異；更不是另起爐灶，劍走偏鋒；而是一條在《課標》指引下正本清源的康莊大道。因此，我們申報了省級語文課題《整合課程資源改革語文課堂教學模式的研究》的研究。課題立項已于2015年5月獲得立項批準，實驗已開始啟動，我們的實驗得到了北京市新學校研究院蔣剛主任的支持。2014年9月至今，課題組的老師大多開始嘗試引進語文課程資源，改革語文課堂教學，取得了良好的教學效果，受到學生、家長的歡迎，領(lǐng)導的贊許和語文教師的青睞，我校副校長陳新媚在全縣研討教學活動中上了研討課語文s版五年級下冊的課文《體育課》以及在最近開展的廣東省網(wǎng)上“曬課”活動中，廖雪婷老師曬課一年級下冊《世界多美啊》，羅遠珍老師的曬課三年級下冊《奇異的植物世界》，曾松新老師的曬課六年級下冊《編鐘》，沈華英老師的曬課四年級下冊《語言的魅力》，房廳玫老師的曬課一年級下冊《這個辦法好》以及周慧萍老師的曬課六年級下冊《永生的眼睛》，課上，老師大膽改革創(chuàng)新，學生在課堂上大量閱讀的積極向得到明顯提高，教師傳統(tǒng)繁瑣分析、精雕細刻的教學方式弊端進一步改善。下學期，我校將以課題組為龍頭，輻射到17個教學班，我們堅信，在領(lǐng)導的關(guān)懷和廣州朝天小學的指導幫扶下，我們?nèi)w教師將迎難而上做好這項工作，讓母語教育回歸生態(tài)，使學生的語文素養(yǎng)有一個質(zhì)的飛躍。

三、抓好校本培訓，提升教師素養(yǎng)。1．在按照計劃抓好校本培訓的同時，選派了語文課題組老師和語文教研組長到深圳福田區(qū)上沙小學學習語文主題學習經(jīng)驗?；匦：螅てG芬、沈華英、周慧萍老師對全體教師進行了二次培訓。選派了廖雪婷老師參加廣東省語文素養(yǎng)大賽觀摩會，回校后她把自己錄制的精彩片段播放給老師們看，同時暢談心得體會。歐陽春蘭參加心理健康c證培訓獲得心理健康c證授課教師資格。唐二妹、賴秀清、彭艷芳、周霧英、杜金麗、鄧偉華參加藝術(shù)教師培訓，周慧萍、羅遠珍、唐火榮、邱吉芳、徐衛(wèi)紅、陳新媚到順德勒流大晚小學、勒流中心小學學習。她們學有所得，學以致用，進行了校本二次培訓，拓展培訓成效。本學期，進行校本專題培訓25次，教研組集中學習60次，共組織了100多人次到深圳、順德、廣州、清遠以及縣內(nèi)兄弟學校進行交流學習。同時選派周惠萍老師送教到大麥山中心小學，獲得好評。

2.開展“曬課”活動，提高教學效果。為貫徹落實黨的十八大三中全會提出的“構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面的有效機制”以及根據(jù)《連南縣中小學開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的通知》精神，我校開展了網(wǎng)上“曬課”活動，我校精心部署了“曬課”活動,制訂切合我校實際的“曬課”活動方案,并組織全校師生開展有聲有色的教研活動,取得了令人欣喜的成績。本次活動由教務(wù)統(tǒng)一指揮，歐陽校長親自掛帥，教務(wù)處具體安排運作下進行的。學校領(lǐng)導班子成員幾乎參加了全校教師的教研活動．學校領(lǐng)導的積極參與聽課評課活動,充分體現(xiàn)了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展，我校有21位老師參加了曬課，其中語文7節(jié)，數(shù)學6節(jié)，英語2節(jié)，音樂1節(jié)，體育1節(jié)，美術(shù)1節(jié)，品德2節(jié)，信息技術(shù)1節(jié)。經(jīng)過了老師們的參與講課、評課，全校教師觸動很大．優(yōu)秀教師先進的教學理念,靈活的教學方法,電教手段,精深的教學藝術(shù),無不深深地感染著我校每位教師，通過本次活動,對教學方法在教學過程中重要性的認識有了全新的認識，對改進教學方法,提高教學效果的欲望更加強烈．這就是效果,這就是“曬課”活動取得的可喜成績。

四、強化常規(guī)管理，抓好課題研究。

1.抓常規(guī)，促優(yōu)化。落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。我校本學期成功申請了兩個省級課題，語文科的《整合課程資源改革語文課堂教學模式的研究》和數(shù)學的數(shù)學科《少數(shù)民族地區(qū)小學數(shù)學課外自主學習合作探究學習方式的研究》，各項籌備工作正在積極醞釀籌備中。我校的數(shù)學市級課題《民族地區(qū)小學數(shù)學自主合作探究自主學習合作方法的研究》已經(jīng)做好了課題結(jié)題驗收的各項準備工作?？h級體育課題《在小學高年級體育興趣分組教學中提高學生運動技能的研究》也已經(jīng)好做了課題結(jié)題驗收的各項準備工作。

五、傳承民族元素，強化藝術(shù)教育。

1．打造優(yōu)秀藝師隊伍。我校有六位藝術(shù)教師，學歷達標，仍然積極參加繼續(xù)教育學習。我校在教師自愿的情況下要求每位藝術(shù)教師繼續(xù)選修一門科目提升專業(yè)素養(yǎng)，如賴秀清老師自費攻讀舞蹈，獲得北京舞蹈學院9級舞蹈教師資格證書，個人曾經(jīng)連續(xù)3次獲得清遠市舞蹈大賽的金銀獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎。是廣東省藝術(shù)骨干教師，廣東省的優(yōu)秀輔導員，清遠市的優(yōu)秀教師，多次承擔縣教育系統(tǒng)的舞蹈比賽教練指導工作、更是我縣瑤族藝術(shù)教育試驗縣的瑤族舞蹈校本教材編寫組的組長，多篇藝術(shù)論文獲得省市縣級獎勵并發(fā)表在市級刊物《清源教育》上；唐二妹老師研讀聲樂，是縣瑤歌教材編寫者，曾代表連南參加澳門藝術(shù)交流活動；彭艷芳選修器樂；周霧英擅長國畫，多篇論文獲得市縣級獎勵，多次獲得市縣級優(yōu)秀作品指導教師獎。；杜金莉練功水墨畫，獲得縣級教師基本功比賽二等獎；鄧偉華研究攝影獲得縣政府組織的攝影比賽二等獎等。

2．開發(fā)瑤族藝術(shù)課堂。根據(jù)《連南瑤族自治縣農(nóng)村學校開展瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育實踐與研究》實施方案的有關(guān)精神，我校對開展瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育進行了新的嘗試，學校在部分班級嘗試開設(shè)了瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)校本課程，把瑤族刺繡、瑤族歌謠、長鼓舞納入學校教學計劃，要求每位瑤族學生至少要掌握其中一門瑤族傳統(tǒng)技藝。如美術(shù)科的周霧英、杜金莉、鄧偉華老師把瑤族刺繡等引進美術(shù)課堂，音樂組的賴秀清、唐二妹、彭艷芳分別把瑤族舞蹈、瑤族歌曲、瑤族童謠引進音樂課堂，這些課民族氣息濃厚，學生學得開心投入。我們力爭使之成為連南推進藝術(shù)教育實驗縣的工作亮點、考評看點和促進教師專業(yè)發(fā)展、服務(wù)學生健康成長的增長點。

3．創(chuàng)編瑤族校園集體舞。豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，是學生個性、特長發(fā)展的搖籃。我們以“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外搞拓寬，潛能大開發(fā)”為宗旨，強化了藝術(shù)教育活動。藝術(shù)教師合作創(chuàng)編的校園瑤族集體舞進入大課間活動，集體舞汲取了瑤族刺繡、花鼓、長鼓、舞蹈的精粹動作，融入了很多瑤族元素，很有民族特色。讓每個學生都能了解瑤族舞蹈和會跳瑤族舞蹈。每周二和周四的大課間活動就跳這套校園集體舞，深受學生喜愛。在今年6月份舉行的全校性的集體舞比賽中，各班學生大顯身手，

第四篇：長壩小學小學教學教研工作總結(jié)1

長壩小學小學教學教研工作總結(jié)

2007-2008學第一學期

本學期，我校教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、強化了教師的培訓。教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，組織教師參加縣、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。本學期初，各年級教師進行了新教材重新學習，部分教師中心小學參加了新教材培訓。

二、求真務(wù)實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理。抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務(wù)；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每期要求教師開學有計劃，期末有總結(jié)，全期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學、學科進行了專題教研，每次教導處都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。

業(yè)務(wù)學習、備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、本學期開學前學校教導處便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開校就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊課程，開正開足課時，合理地配置地方課（地方課安排安全、衛(wèi)生、國防、法制、綜合實踐等），安排好活動課（活動課中安排了學科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術(shù)等活動課）。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

4、規(guī)范了教師的教學行為，教導處堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教導處還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前候課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

5、本學期加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，校長、主任對一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到15節(jié)以上，教師聽課達到10節(jié)以上。

三、廣泛開展教學研究，提高教研質(zhì)量 教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課標培訓，組織教師學習有關(guān)教研教改方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業(yè)知識。

2、本學期，教導處通過對各班各科進行單元檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。同時舉行大型的期中自查表彰大會，對有進步的班級及學生進行表彰。

3、教導處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線”的口號深入人心，把教學質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，強化教師的質(zhì)量意識和責任意識。

四、抓好畢業(yè)生工作。

開學初，根據(jù)各校各班學生的實際情況，安排了教學及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班。學校領(lǐng)導在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)生的學習及思想動態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作；教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方法，引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優(yōu)輔差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。

一分耕耘，一分收獲，一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學校教學效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們的士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。

第五篇：小學語文教研工作總結(jié)_1

小學語文教研工作總結(jié)

時光荏苒，伴隨著課程改革的滾滾浪潮，又一個緊張而充實的學期接近了尾聲?；仡櫛緦W期，我們高新區(qū)實驗驗學校4—6年級語文教研組在上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在學校領(lǐng)導的指導下又取得了許多可圈可點的成績，為在今后的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學期的語文教研工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，明確教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

本學期，我們學校在前面合并的基礎(chǔ)上又進行了一次新的合并。教師除了新分配的之外，其余的老師都是各個學校合并而來的。雖然都屬于高新區(qū)，關(guān)于教學常規(guī)區(qū)里由統(tǒng)一的規(guī)定，但是每個學校在操作的過程中根據(jù)自己學校的特點，側(cè)重點各有不同。為規(guī)范管理，在開學之初，我們語文教研組就經(jīng)過多方商討，根據(jù)區(qū)里的規(guī)定和我們學校的實際，制定了高新區(qū)實驗學校教學常規(guī)，對老師們的備課、作業(yè)布置、課堂等方面進行了統(tǒng)一要求。在一系列的常規(guī)引導下，老師們很快地適應了新校的生活，教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。

二、加強教師培訓，大面積提高老師們的教學水平

本學期，借著省研修和區(qū)研修的東風，我們加強了教師培訓力度，使老師們對語文教學的理論支撐有了更加詳實的認識，對課堂教學有了自己獨特的見解，對各種課型的教學模式有了全面的把握。具體培訓如下：

首先，進行了單元整體推進課型的培訓。

為提高課堂效率，在開學之初，我們語文教研組在上學期經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，對單元整體推進的六種課型進行了集體培訓，讓老師們在教學過程中，根據(jù)自己的教學特點，多了一種教學選擇，使教學方法更好地為學生的學習服務(wù)。

其次，進行了“生本高效課堂”的教學模式培訓。

真正高效的課堂必定是以學生為本的課堂。本著這種理念，本學期我們對生本高效課堂進行了研究，在學校語文教研組研討的基礎(chǔ)上加入了年級組研討。在研討中加強了年級組課型的打磨，對表現(xiàn)突出的老師或年級進行全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的熏陶。采用這種培訓模式不禁做到了快捷，而且在教師中形成了你追我趕的勢頭，收到了不錯的效果！

再次，針對省里的研修進行集中培訓，使老師們在明確操作的基礎(chǔ)上，最大限度的對語文教學理論，對語文教學課堂有更加深入地見解。

本學期，省里的語文研修從10月中旬一直持續(xù)到12月初，在這期間，我們語文教研組借著省里對語文課堂教學的要求，及時地采用看視頻、聽課、磨課、集中研討等形式對老師展開集體培訓，在這種培訓中深化、拓展老師的教學思路。

然后，進行區(qū)研修培訓，讓老師們把教學水平的提高放在平時的積累。

省研究完畢之后，區(qū)里的研修又提上了日程，我們在對區(qū)研修的培訓操作過程中，引導老師重平常的積累，養(yǎng)成及時撰寫隨筆或感悟的習慣，及時總結(jié)自己的教學，以期在這一次次的總結(jié)中讓自己的教學水平得到質(zhì)的跨越！

最后，進行小組合作學習培訓。

小組合作學習作為學生自主學習的一個補充，不僅能開闊學生的思路，而且能有效培養(yǎng)學生的合作能力和競爭意識。在全校的調(diào)研中，老師們都對這種學習方式充滿了肯定，但是部分老師對怎樣操作充滿了霧水，為了使這種好的學習方式有效地為教學服務(wù)，我們語文教研組針對學科特點，讓一部分做的比較好的班級進行了經(jīng)驗推廣，同時學校還另派了部分骨干老師到昌樂二中進行了學習，使真正想利用小組合作展開教學的老師做到了有的放矢。

三、加強教學研討，提高課堂效率

本學期，我們積極構(gòu)建了教研制度。采用單周大教研，雙周小教研的形式針對教學中的問題進行研討。在大教研中主要針對學校大層面的教學問題探索。小教研則采用年級組的形式由備課組長組織老師進行集體備課、聽課磨課、教學問題探索等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學實際深受老師們的好評。

四、進行課程改革，深入鉆研課堂

本學期，我們在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，多方鉆研，積極進行課程改革及課題研究，在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中，我們對單元整體推進課型、小組合作建設(shè)、課前診斷、課后檢測等教學手段多方研究，逐漸走出了適合我們高新區(qū)實驗學校學生的教學風格。

五、加強教師的基本功訓練

本學期，在教導處統(tǒng)一安排下，我們?nèi)w語文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫。在練字方面形成你追我趕的勢頭，老師們在互相比較中寫字水平獲得了很大提高。不禁老師如此，語文老師對學生的要求也強化了學生的訓練，學生的寫字水平也獲得了很大的提高！

以上是我對我們4—6年級語文教研組在語文教研工作方面所做的總結(jié)，當然，在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個別老師在教學觀念方面還是不能做到與時俱進，改變自己的教學思路；不能做到相信學生，放手讓學生去做，“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時有存在，這將是我們下學期將要特別努力的地方，相信在我們語文教研組成員的共同努力下，我們學校的語文教學一定會獲得更加長足的發(fā)展！