第一篇：2014年度會計專業(yè)剖析報告

2014年度會計專業(yè)剖析報告

2014年度，麥可思數(shù)據(jù)有限公司提交了我校2013屆畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告。質(zhì)量管理處也就我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量等項目通過課件作了詳細(xì)匯報，通過報告，可以看出我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量每年都有新的變化，同時麥可思數(shù)據(jù)有限公司也逐步完善報告分析內(nèi)容、提出更有效的建議，有助于報告使用者更能了解專業(yè)建設(shè)與學(xué)生管理中存在的問題。為了加強對麥可思數(shù)據(jù)公司提交報告的數(shù)據(jù)的驗證，學(xué)校在暑期組織了較為全面的2013屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，結(jié)合專業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)及麥可思公司數(shù)據(jù)，要通過數(shù)據(jù)看現(xiàn)象，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入了解會計專業(yè)教學(xué)、管理服務(wù)中各個方面的優(yōu)勢和劣勢，使每一位管理者和教師能掌握本專業(yè)畢業(yè)生教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。本文是以會計專業(yè)為例，通過專業(yè)團(tuán)隊來分析我校會計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的狀況，結(jié)合專業(yè)建設(shè)中做到的、應(yīng)做而未做的項目作一些分析，并以此指導(dǎo)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，保持本專業(yè)的競爭力。

一、就業(yè)競爭力分析

1、就業(yè)競爭力指數(shù)

我校22個專業(yè)就業(yè)競爭力排序中會計專業(yè)排第17位，就業(yè)競爭力指數(shù)為87.9%。從我校整體來看，會計專業(yè)就業(yè)競爭力需要提高。因為該指標(biāo)是一個標(biāo)非常綜合的指導(dǎo)，涵蓋了就業(yè)率的高低、月收入的多少、畢業(yè)時掌握基本工作能力的程度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度的大小這四個指標(biāo)。因此，要提高就業(yè)競爭力指數(shù)，需要從這四個指標(biāo)上提高。其中，就業(yè)率、畢業(yè)時掌握基本工作能力的程度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度應(yīng)屬于在學(xué)?？煽刂笜?biāo)，月收入的高低則由某一地區(qū)整體經(jīng)濟發(fā)展水平來決定。會計專業(yè)近三屆就業(yè)競爭力指數(shù)如下圖所示。

從圖表看出，我校會計專業(yè)就業(yè)競爭力指數(shù)在適當(dāng)提高，但相對于工科專業(yè)，其提高速度較慢，在全校專業(yè)中名次卻在下降。會計專業(yè)在我校就業(yè)競爭力排名表中如下：

2、就業(yè)率指標(biāo)

2013屆會計專業(yè)就業(yè)率為97%，高于本校2012屆會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率2個百分點，高于全國骨干校2013屆同專業(yè)3個百分點。要加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育，一定樹立先就業(yè)再擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的觀念，通過就業(yè)積累經(jīng)驗與經(jīng)歷，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、個人發(fā)展的必經(jīng)途徑。就業(yè)率統(tǒng)計圖如下所示：

在就業(yè)率指標(biāo)統(tǒng)計中，也可以看出畢業(yè)生畢業(yè)半年的整體去向。其中應(yīng)關(guān)注無工作繼續(xù)尋找工作、無工作其他這兩類情況的畢業(yè)生。這部分學(xué)生將直接影響到專業(yè)就業(yè)率及全校畢業(yè)生就業(yè)率。經(jīng)統(tǒng)計我校畢業(yè)生中有4.8%的學(xué)生屬于“無工作”狀態(tài)。

整改措施或建議：

通過專業(yè)調(diào)研，會計2013級畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)為制造業(yè)和服務(wù)業(yè)，企業(yè)規(guī)模一般在小型企業(yè)，就業(yè)崗位以會計為主，部分畢業(yè)生在酒店行業(yè)做服務(wù)員，或從業(yè)企業(yè)的營銷員、文職工作。在聯(lián)系中，部分學(xué)生聯(lián)系的信息與提供的信息發(fā)生了變更，說明其就業(yè)狀態(tài)還不穩(wěn)定，其中部分學(xué)生尚未就業(yè)，主要原因是這些學(xué)生全力以赴準(zhǔn)備參加“專升本”考試，亦有少數(shù)學(xué)生在家復(fù)習(xí)，以考助理會計師，因而未選擇就業(yè)。為此，會計專業(yè)應(yīng)提供以下幫助。

（1）加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識到就業(yè)對自身和家庭的重要作用；

（2）加強與學(xué)生的后續(xù)跟蹤聯(lián)系。定期與學(xué)生聯(lián)系特別是畢業(yè)半年后通過輔導(dǎo)員、班級導(dǎo)師通過QQ群了解學(xué)生現(xiàn)狀，對未就業(yè)學(xué)生提供可選擇的單位，督促就業(yè)。

3、就業(yè)質(zhì)量

（1）月收入情況。會計專業(yè)2013屆畢業(yè)生半年后收入為2876元，高于2012屆畢業(yè)生工資水平（2537元），也高于全國骨干校2013屆同專業(yè)畢業(yè)生水平（2674元）。

（2）專業(yè)相關(guān)度狀況。專業(yè)相關(guān)度是一個很重要的指標(biāo)，反映了學(xué)生在校所學(xué)的各類知識在實際工作中應(yīng)用的程度、范圍。我認(rèn)為，它既反映了專業(yè)對口的程度，也反映了教學(xué)內(nèi)容與崗位所需知識與技能的融合度。2013屆會計專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度狀況是：專業(yè)相關(guān)度為71%，比2012屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度下降了5個百分點；高于全國骨干校同類專業(yè)2個百分點；專業(yè)相關(guān)度低，很大程度上表明學(xué)生選擇了專業(yè)不對口工作崗位，或者說明部分學(xué)生因崗位與自身期望不一致而轉(zhuǎn)換了企業(yè)。

（3）職業(yè)期待吻合度情況。會計專業(yè)職業(yè)期待吻合度為52%，較2012屆畢業(yè)生提高了7個百分點。但從學(xué)校整體水平來看，會計專業(yè)職業(yè)期待吻合度處于中等水平。分析職業(yè)期待吻合度不高的原因，“不符合我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”是主要原因，因此對于每屆學(xué)生，應(yīng)在每學(xué)年讓學(xué)生制定其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，可分為短期規(guī)劃（1-3年），中長期規(guī)劃（3-5年、5-8年等），這樣學(xué)生在就業(yè)時就不會盲目擇業(yè)。同時也要加強學(xué)生合理地制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，因為學(xué)生往往制定的規(guī)劃期望值較高，希望能在較短時間內(nèi)實現(xiàn)個人所想、獲得個人所需，這實際上是不成熟的表現(xiàn)，因此在實際工作中遇到自己從事工作與自己想得到的工作有較大差別時，就會出現(xiàn)職業(yè)不符合期待的主要因素。（4）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度情況。會計專業(yè)本屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為67%，比上屆增加5個百分點。但與全校滿意度最高的專業(yè)相比，差距有15個百分點。如圖所示。

對就業(yè)現(xiàn)狀不滿意的原因應(yīng)該包括兩個大的方面，一是企業(yè)提供各種待遇、環(huán)境對畢業(yè)生不具有吸引力；二是學(xué)生自身能力素質(zhì)不適應(yīng)企業(yè)條件等。其中認(rèn)為“發(fā)展空間不夠”、“收入低”的原因占絕大多數(shù)。同時該指標(biāo)又與月收入、離職率等指標(biāo)相關(guān)，反映了學(xué)生對企業(yè)的忠誠度。因此加強職業(yè)前瞻教育，提高學(xué)生對未來職業(yè)認(rèn)知，包括入學(xué)前職業(yè)認(rèn)知，更合理地規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生合理定位，擺正心態(tài)，更好地融入職場。

（5）離職率情況。會計專業(yè)2013屆畢業(yè)生離職率為48%，超過本校平均水平。與2012屆、2011屆相比略有降低，如下圖所示。

離職率的高低反映了學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性、對企業(yè)的忠誠度等。整改措施或建議：

1、作為剛就業(yè)的學(xué)生，會計專業(yè)的工資水平達(dá)到了我們預(yù)期水平，雖在學(xué)校畢業(yè)生整體工資水平上不算高，這也符號會計行業(yè)特點。因為會計人員工資水平隨工作年限、經(jīng)驗多少有很大的關(guān)系。同時我們也要求會計專業(yè)畢業(yè)生能加強會計職稱及學(xué)歷提升，因為這也會提高個人工資水平有很大關(guān)系。

2、加強專業(yè)對口率的指導(dǎo)。專業(yè)相關(guān)度、職業(yè)期待吻合度的高低也反映了學(xué)生專業(yè)對口率的狀況。從麥可思數(shù)據(jù)有限公司提供的專業(yè)對口率指標(biāo)來看，會計專業(yè)對口率應(yīng)從更寬泛的口徑來看，如涉及會計業(yè)務(wù)、涉及統(tǒng)計業(yè)務(wù)、涉及經(jīng)濟管理及服務(wù)方面均可作為對口的范圍。因此在專業(yè)教學(xué)教育中，也應(yīng)加強會計專業(yè)學(xué)生對于專業(yè)對口的理解與指導(dǎo)，因為會計專業(yè)本身就業(yè)面較寬，而且其職業(yè)崗位的遷移性也能拓展其就業(yè)面。

3、分析離職原因，加強職業(yè)道德教育。雖然主動離職比例占95%，但“個人發(fā)展空間不夠”和“薪資福利偏低”的原因背后表明畢業(yè)生對就業(yè)狀況不滿意，或者自身能力不能適應(yīng)企業(yè)需要。另一個方面，也說明學(xué)生對待就業(yè)的心態(tài)不夠理智，希望高報酬、優(yōu)條件的眼高手低的心態(tài)作崇，不愿意忍耐。我個人覺得，這些就業(yè)指導(dǎo)教育應(yīng)貫穿到整個教學(xué)體系中，不只是公共基礎(chǔ)課的問題，更不是一門《就業(yè)指導(dǎo)教育》課程能解決的問題，而是在專業(yè)教學(xué)、學(xué)生管理等工作中通過各種方式為學(xué)生加強未來職場的理性選擇，同時在工作中擺正心態(tài)。

二、校友評價分析

校友評價體現(xiàn)了學(xué)生對在校學(xué)習(xí)期間的認(rèn)同感、歸屬感及滿意度。通過校友評價，可以看出母校對學(xué)生的影響力。

1、校友推薦度

校友推薦度我認(rèn)為應(yīng)表現(xiàn)為兩個方面，一是推薦親戚朋友去學(xué)校就讀，二是在可能的情況下愿意推薦本校畢業(yè)生去自己單位就業(yè)。

經(jīng)統(tǒng)計，2013屆畢業(yè)生愿意推薦母校的比例為66%，會計專業(yè)愿意推薦母校的比例為72%，比上屆高3個百分點，如下圖所示。

是否愿意推薦母校反映了專業(yè)學(xué)生對專業(yè)教學(xué)管理的認(rèn)可度、歸屬感。從這個數(shù)據(jù)可以看到，還有近三成的學(xué)生不愿意推薦母校，說明其態(tài)度是抵觸的。再就此種情況反看學(xué)校、學(xué)院管理人員、教學(xué)人員、服務(wù)人員，一句話，說明我們的服務(wù)職能沒有做到位、盡到職。這應(yīng)該是我們面臨的長期的、艱巨的任務(wù)。

2、校友滿意度

基本情況：校友滿意度從教學(xué)、學(xué)生工作和生活服務(wù)三個方面進(jìn)行評價。該指標(biāo)與上述的校友推薦度應(yīng)相關(guān)。我校平均滿意度在91%，會計專業(yè)滿意度為95%，與上屆持平。

整改措施：要提高畢業(yè)生滿意度，應(yīng)從教學(xué)、學(xué)生管理工作及生活服務(wù)三個方面尋找原因。

（1）教學(xué)滿意度及改進(jìn)方向。我校畢業(yè)生對母校教學(xué)滿意度為90%，比上屆高3個百分點。其中認(rèn)為教學(xué)中最需要改進(jìn)的方面的是“實習(xí)和實踐環(huán)節(jié)不夠”、“無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“課程內(nèi)容不實用或陳舊”等。結(jié)合會計專業(yè)教學(xué)情況，以及假期專業(yè)問卷調(diào)查，畢業(yè)生對會計專業(yè)課程體系認(rèn)為重要程度比較高，對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)可度也比較高，但對實踐環(huán)節(jié)的對口實踐認(rèn)為不足。因為會計行業(yè)的入門對經(jīng)驗的要求高，企業(yè)單位希望能應(yīng)聘到直接上崗的會計人員。同時在調(diào)查中，部分學(xué)生進(jìn)行了轉(zhuǎn)崗，轉(zhuǎn)崗過程中對營銷能力的要求普遍較多，這也是我們下一階段對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整方向。

（2）學(xué)生工作滿意度及改進(jìn)方向。從統(tǒng)計資料來看，學(xué)生對母校的學(xué)生工作滿意度為80%，從整體上來說不算高。其問題主要在“解決學(xué)生問題不及時”、“與輔導(dǎo)員或班主任接觸時間太少”、“社會活動組織不夠好”等。對此，我們應(yīng)引起關(guān)注。學(xué)生管理工作應(yīng)包括以下幾個方面，一是學(xué)生管理部門（學(xué)工處、團(tuán)委、二級學(xué)院學(xué)管部門），二是輔導(dǎo)員團(tuán)隊，三是課任教師。每一個方面都會影響到畢業(yè)生對學(xué)管工作滿意度。如學(xué)工處管理條例多、細(xì)、雜；校團(tuán)委舉辦的活動多，而且強制參加，對學(xué)生社團(tuán)干預(yù)過多等；二級學(xué)院的管理考核苛刻等；輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)高低，服務(wù)學(xué)生意識的強弱，做好學(xué)生思想工作能力的大小等；課任教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法及課外輔導(dǎo)對學(xué)生的影響等，這些要素構(gòu)成了學(xué)生工作滿意度的評價的主要方面。因此，全校教職工要樹立服務(wù)意識，建立良好的師生關(guān)系。

（3）生活服務(wù)滿意度及改進(jìn)方向。這一部分從以往結(jié)果來看，是學(xué)校的薄弱部分。隨著學(xué)校各項硬件投入，在一定程度上有所改觀。本屆畢業(yè)生對母校的生活服務(wù)滿意度為84%，與上屆持平。需要改進(jìn)的地方主要是“學(xué)校洗浴服務(wù)不夠好”、“學(xué)校交通服務(wù)不夠好”、“教室設(shè)備與服務(wù)不夠好”等情況。從這次調(diào)查來看，涉及到食堂的飯菜價格和衛(wèi)生方面減少了，其他服務(wù)項目增多。經(jīng)分析，主要是學(xué)校加強了食堂飲食方面的改革，北區(qū)、中區(qū)和南區(qū)的食堂通過公司承包、學(xué)校經(jīng)營等方式實現(xiàn)了多元化的經(jīng)營?？梢钥吹?，北區(qū)食堂環(huán)境很好，雖然飯菜價格高些，但這也有利于學(xué)生選擇；中區(qū)南區(qū)應(yīng)該說價位合適，品種較多，可適合不同經(jīng)濟條件的學(xué)生。但應(yīng)該還加強食堂衛(wèi)生的管理，加強服務(wù)人員服務(wù)意識的培訓(xùn)。加大教學(xué)設(shè)施及宿舍等公共投入，減少行政管理方面的投入。適當(dāng)提高住宿標(biāo)準(zhǔn)，滿足不同條件學(xué)生的需要。

三、就業(yè)特色分析

1、職業(yè)領(lǐng)域和范圍

職業(yè)領(lǐng)域符合預(yù)定目標(biāo)。會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域在財務(wù)/審計/稅務(wù)/統(tǒng)計等領(lǐng)域，這符合會計專業(yè)預(yù)定的職業(yè)范圍。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，由于會計專業(yè)畢業(yè)生占全校畢業(yè)生比例較大，故報告中職業(yè)集中在建筑工程和財務(wù)統(tǒng)計類。會計專業(yè)畢業(yè)生半年后收入為2744元，高于全國骨干校從事該職業(yè)類的畢業(yè)生月收入水平。

在2014年度的專業(yè)調(diào)研中，生產(chǎn)制造、零售百貨、通信服務(wù)、酒店餐飲、會計服務(wù)機構(gòu)是學(xué)生就業(yè)較為集中的行業(yè)，中小企業(yè)是吸納會計專業(yè)畢業(yè)生的主要渠道，企業(yè)性質(zhì)也多以民營企業(yè)為主。因此在專業(yè)教學(xué)中，一方面加強中小企業(yè)會計準(zhǔn)則的內(nèi)容引入到教學(xué)中，另一方面要加強各類行業(yè)的會計核算的教學(xué)，使學(xué)生在相關(guān)行業(yè)就業(yè)時能快速融入其中，有助于提高學(xué)生就業(yè)水平。

2、就業(yè)行業(yè)

經(jīng)統(tǒng)計，我校2013屆畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)為建筑業(yè)、電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)、機械五金制造業(yè)、零售商業(yè)、其他服務(wù)業(yè)等。會計作為一種服務(wù)及經(jīng)濟管理專業(yè)，在各行各業(yè)中存在。經(jīng)過我們調(diào)查，會計專業(yè)畢業(yè)生主要集中在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)兩大類。從事會計、審計、稅務(wù)、營銷、統(tǒng)計、文職等主要工作。

3、用人單位范圍分析

2013屆畢業(yè)生主要就業(yè)用人單位類型是民營企業(yè)或個體企業(yè)，占就業(yè)人數(shù)的73%。這與職業(yè)教育的類型與層次是相吻合的。

4、用人單位規(guī)模

一般來說，50人以下規(guī)模企業(yè)為小微型企業(yè)，51-300人規(guī)模的企業(yè)為中型企業(yè)，301-1000人規(guī)模企業(yè)為大型企業(yè)，超過1000人以上規(guī)模為特大型企業(yè)。統(tǒng)計會計專業(yè)畢業(yè)生用人單位規(guī)模，32%選擇小微型企業(yè)，31%為中型企業(yè)，中小企業(yè)比例達(dá)到63%，大型以上企業(yè)為37%。這也說明中小企業(yè)是會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要用人單位。用人單位規(guī)模也與用人單位范圍相一致的。因為民營企業(yè)數(shù)量也占到我國經(jīng)濟實體的90%以上，是我國經(jīng)濟發(fā)展的主力軍。在暑假專業(yè)調(diào)查中，經(jīng)統(tǒng)計，絕大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)單位規(guī)模為中小型企業(yè)，其規(guī)模在100人左右。因此，在人才培養(yǎng)方案的制訂中，會計專業(yè)應(yīng)以服務(wù)于中小企業(yè)會計核算業(yè)務(wù)為主要對象，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計應(yīng)以小企業(yè)會計準(zhǔn)則為主，兼顧企業(yè)會計準(zhǔn)則的內(nèi)容，加強中小企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)范化處理，加強會計技能的訓(xùn)練與操作。加強雙證教學(xué)，使畢業(yè)生能在就業(yè)中充分體會到教學(xué)的實用性和針對性。

5、區(qū)域貢獻(xiàn)度

職業(yè)教育應(yīng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，這是國家層面的戰(zhàn)略考慮。黃岡作為經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)，其用人、留人的機制與條件還不具備競爭力。但近幾年，黃岡經(jīng)濟的發(fā)展有目共睹，黃岡市政府也制定了吸引大學(xué)生就業(yè)的新政，招商引資質(zhì)量上了一個新臺階。因此區(qū)域貢獻(xiàn)度中在湖北省就業(yè)比例達(dá)到35.1%，其中武漢占16.8%、黃岡占10.9%，這是黃岡職業(yè)教育經(jīng)過十幾年發(fā)展取得的可喜成績。因此希望黃岡市政府加強人才戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)識到各級人才的重要性，制定切實可行的政策，留住黃岡本地人才、吸引外地優(yōu)質(zhì)人才，這樣黃岡經(jīng)濟發(fā)展才能進(jìn)行一個良性循環(huán)。黃岡及周邊地區(qū)就業(yè)比例及收入統(tǒng)計圖如下：

整改措施與建議：（1）人才培養(yǎng)規(guī)格的定位

人才培養(yǎng)規(guī)格來源于學(xué)生的就業(yè)范圍及職業(yè)能力要求。從暑期專業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)來看，會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍是中小型企業(yè)，就業(yè)崗位是會計核算型人員，就業(yè)區(qū)域由原先的發(fā)達(dá)區(qū)域逐漸向中部及本地區(qū)域轉(zhuǎn)移。原因是一方面由于我國經(jīng)濟發(fā)展，中小微企業(yè)數(shù)量激增，吸收了社會大量就業(yè)人員，包括高等職業(yè)教育的畢業(yè)生。同時職業(yè)教育的特色也吸引了大量民營企業(yè)在引入就業(yè)人員上有一定的偏好性。由于高等職業(yè)教育重視專業(yè)基礎(chǔ)、強調(diào)職業(yè)能力的培養(yǎng)特別是實踐操作能力，因此學(xué)生能在在校期間獲取一定的職業(yè)技能，為后續(xù)就業(yè)打下較好的基礎(chǔ)。但職業(yè)教育的層次對學(xué)生的發(fā)展也有一定的局限性。在不同的類型的單位就業(yè)，其畢業(yè)半年后的月收入有較大的差異。如合資/外資企業(yè)，其收入水平要明顯高于民營企業(yè)和國有企業(yè)。這種情況應(yīng)與畢業(yè)生的能力成正比，因為合資/外資企業(yè)的要求相對要高，不管是業(yè)務(wù)能力還是交流能力。會計專業(yè)畢業(yè)生在這方面表現(xiàn)得更明顯，如75%的畢業(yè)生選擇民營企業(yè)就業(yè)、11%的選擇合資或外資企業(yè)等，這應(yīng)是符合畢業(yè)生就業(yè)選擇習(xí)慣與條件的。

（2）加強地方經(jīng)濟服務(wù)能力

服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟是職業(yè)教育的重要任務(wù)，會計專業(yè)人才既要能走出去、又要留得下，需要黃岡市宏觀的經(jīng)濟環(huán)境和氣候。近幾年來黃岡市推行了“雙強雙興”戰(zhàn)略，以開展“雙百”項目活動、開展招商引資活動、開展服務(wù)企業(yè)活動為載體，促進(jìn)黃岡經(jīng)濟發(fā)展。黃岡市在十二·五至十三·五期間，每年將有近千家企業(yè)落戶，需要新增各類會計人員3000多名。特別是中小企業(yè)經(jīng)濟實體的產(chǎn)生與發(fā)展，需要技能型會計人才更加符合實情。巨大的人才需求為我校會計專業(yè)發(fā)展提供廣闊空間，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。近兩年來，會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)于黃岡本區(qū)域的比例不斷提高。

四、素養(yǎng)、能力及知識分析

1、畢業(yè)生素養(yǎng)提升分析

學(xué)生素養(yǎng)是教師、社會、家長及學(xué)生本人都很關(guān)心的內(nèi)容，經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)鍛煉，自己的素養(yǎng)在哪些方面有較大的提升呢？其中“樂于助人，參與公益”、“積極努力、追求上進(jìn)”、“樂觀態(tài)度養(yǎng)成”三個方面得到了畢業(yè)生認(rèn)同。這幾個方面反映了學(xué)校在日常教育中較好地貫徹了思想品德修養(yǎng)教育、學(xué)業(yè)教育、挫折教育、公益教育等方面，各專業(yè)將職業(yè)教育活動通過不同形式向?qū)W生展示并讓學(xué)生參與。但也應(yīng)該關(guān)注提升較少的方面如“人文美學(xué)”及“沒有任何幫助”。人文美學(xué)是提高學(xué)生人文素質(zhì)很重要的內(nèi)容，但效果較差，說明了我們開展的人文素質(zhì)教育從形式到內(nèi)容上不能適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。如教學(xué)內(nèi)容單

一、教學(xué)活動載體不能讓多數(shù)學(xué)生有效地參與。特別是對于2%畢業(yè)生反映大學(xué)對素養(yǎng)提升沒有任何幫助，則應(yīng)根據(jù)個體情況進(jìn)行分析，應(yīng)從學(xué)生態(tài)度、品德及個人身體和心理方面進(jìn)行調(diào)研。

2、基本工作能力滿足度分析

（1）基本工作能力。根據(jù)麥可思數(shù)據(jù)有限公司確定了35項基本工作能力，歸類為五大類能力。本人認(rèn)為，這35項基本工作能力的名稱有不妥之處。如動手能力有三項，分別表述為安裝能力、電腦編程、維修機器和系統(tǒng)。實際上，動手能力是高職教育中非常重視的項目，但作為選項讓學(xué)生選擇時，如果按上述“動手能力”三種名稱，則多數(shù)畢業(yè)生不會選擇這個動手能力，通過調(diào)查表中，可以看出專業(yè)最重要的前3項基本工作能力中，沒有動手能力這個項目，這與我們職業(yè)教育關(guān)于實踐操作能力的培養(yǎng)與重視是不相吻合的。會計專業(yè)學(xué)生在基本工作能力的選擇上主是要理解與交流能力、管理能力兩類。因此本人認(rèn)為，這35項基本工作能力的名稱應(yīng)作適當(dāng)修改，不能局限于某專業(yè)的操作類型，而應(yīng)是一種普遍適用的名稱。

（2）創(chuàng)新能力總體滿足度分析。創(chuàng)新能力包括積極學(xué)習(xí)、科學(xué)分析、批判性思維、新產(chǎn)品構(gòu)思四種能力。2013屆畢業(yè)生對于前三種能力重要度的重要度分別為71%、68%、59%，其相應(yīng)的滿足度分別為80%、82%、91%。這說明，學(xué)校提供學(xué)生在校學(xué)習(xí)、思考、思維的氛圍還是比較好的，說明學(xué)生在校養(yǎng)成了一定學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考方法及逆向思維，這對學(xué)生未來發(fā)展必然會起到很大的作用。

3、核心知識滿足度

核心知識按知識定義及序號分為28類，從總體上概括了畢業(yè)生在工作中比較重要的知識。

知識的總體滿足度。會計專業(yè)的前3項核心知識分別為：人事與人力資源、經(jīng)濟學(xué)與會計、教育與培訓(xùn)。學(xué)生選擇這三項內(nèi)容，其實都與會計專業(yè)教學(xué)相關(guān)。或者說它是會計專業(yè)知識的拓展。因此應(yīng)加強這些專業(yè)核心知識的學(xué)習(xí)，可為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)平臺與空間。

建議與措施：

素養(yǎng)、能力及知識分析既反映了人才培養(yǎng)質(zhì)量，更反映了人才培養(yǎng)過程。該內(nèi)容既是前述三項內(nèi)容的結(jié)果，也是原因。對該項目的改進(jìn)應(yīng)從專業(yè)人才培養(yǎng)的方案制訂到教學(xué)實施與管理綜合考慮。

（1）師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)生的素養(yǎng)、能力與知識結(jié)構(gòu)在學(xué)校三年內(nèi)會受到教師（包括輔導(dǎo)員）很大的影響。教師的能力會通過直接和間接方式影響到所任教的學(xué)生，同時輔導(dǎo)員的品質(zhì)、素養(yǎng)也會到學(xué)生有直接影響。因此需要加強教師業(yè)務(wù)能力、個人修養(yǎng)，形成示范作用。目前會計專業(yè)學(xué)生人數(shù)趨于穩(wěn)定，師生比更加合理，教學(xué)任務(wù)適當(dāng)降低，應(yīng)利用這樣的時機，建立師生之間的良性互動機制。

（2）推進(jìn)導(dǎo)師制度。充分利用人力資源，將輔導(dǎo)員和教師的職能、業(yè)務(wù)知識有機結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造更良好的成人成才環(huán)境。做好學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)、生活上的輔導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)、就業(yè)上的引導(dǎo)、個人發(fā)展的向?qū)У裙ぷ鳌?/p>

（3）加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本次畢業(yè)生調(diào)查，通過問卷方式統(tǒng)計了學(xué)生綜合素質(zhì)的基本情況。主要包括會計崗位業(yè)務(wù)處理能力、職業(yè)道德品質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作能力、愛崗敬業(yè)精神、交流溝通能力、熟練操作辦公軟件、能夠承受較大工作壓力、外語應(yīng)用能力項目。經(jīng)統(tǒng)計表明，現(xiàn)在企業(yè)引進(jìn)會計人才趨于理性，尤其是中小型企業(yè)，并不一味追求高學(xué)歷，會計人員的職業(yè)技能、思想品德、溝通協(xié)調(diào)、愛崗敬業(yè)等實際工作能力和職業(yè)素質(zhì)越來越受到重視。100%企業(yè)認(rèn)為我們的畢業(yè)生會計崗位業(yè)務(wù)處理能力達(dá)到其崗位任職要求，學(xué)生的職業(yè)道德品質(zhì)也有較高的評價。此外，由于會計的職能作用和會計部門的特殊性，會計人員要計量和跟蹤各方面的會計信息和會計資料，要與包括管理、供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售等多個部門的人員發(fā)生往來，要向企業(yè)管理層提供會計信息及決策依據(jù)。因此，會計人員除了要具備較強的會計實務(wù)操作、會計電算化操作、稅收籌劃等業(yè)務(wù)能力外，還需要處理與工商、稅務(wù)、銀行以及政府有關(guān)部門之間的關(guān)系，處理與供應(yīng)商、經(jīng)銷商之間的關(guān)系，具備較強的團(tuán)隊合作、語言表達(dá)和溝通能力等。同時對學(xué)生的辦公軟件操作能力要求也比較高，因為在中小型企業(yè)中，會計人員除進(jìn)行會計崗位操作之外，還可能兼任辦公業(yè)務(wù)工作，要求熟練掌握如WPS、OFFICE等軟件應(yīng)用。調(diào)查表明，畢業(yè)生在工作中承挫、抗壓能力不夠，需要在教學(xué)管理中加強訓(xùn)練。

五、核心課程有效性評價與成績分析

1、核心課程有效性評價

核心課程是核心知識的載體，更是人才培養(yǎng)的依據(jù)。課程的有效性必然會決定基本工作能力的培養(yǎng)與選擇、核心知識的遷移與應(yīng)用。我校2013屆畢業(yè)生認(rèn)為核心課程對現(xiàn)在的工作或?qū)W習(xí)的滿足度為65%。在本年度，麥可思報告只提供了7個專業(yè)核心課程的重要度及滿足度。

2、課程需要改進(jìn)的地方

通過統(tǒng)計，畢業(yè)生對課程不滿足的認(rèn)為需要改進(jìn)的地方主要有“實習(xí)和實踐環(huán)節(jié)不夠”、“無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”或“課程內(nèi)容不實或陳舊”。多數(shù)專業(yè)普遍認(rèn)為“實習(xí)和實踐環(huán)節(jié)不夠”，就會計專業(yè)而言，其實踐性教學(xué)項目較多，課時也比較充分。我個人認(rèn)為，學(xué)生有這樣的結(jié)論應(yīng)該是認(rèn)為社會實習(xí)專業(yè)不對口現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

3、與任課教師課下交流程度

我個人認(rèn)為，對于此項，任課教師普遍做得不夠。職業(yè)教育應(yīng)該是師生面對面的教育與交流，這種交流不僅限于課堂內(nèi)，還應(yīng)延伸到課外。而目前我校實習(xí)輔導(dǎo)員制度，這在一定程度上限制了課任教師課后交流。因此建議，實行雙師輔導(dǎo)，實施專業(yè)教師下班級、跟班級，建立第二輔導(dǎo)員。

4、學(xué)業(yè)對就業(yè)現(xiàn)狀滿意度

評價不同學(xué)業(yè)的群體對就業(yè)現(xiàn)狀滿意程度的影響，經(jīng)統(tǒng)計，學(xué)生較好人群的工作與專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、教學(xué)滿意度均高于學(xué)業(yè)較差人群。通過該數(shù)據(jù)，更能說明較好的學(xué)生群體的學(xué)生其養(yǎng)成的良好的習(xí)慣有助于學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展。

整改措施與建議：

課程建設(shè)是專業(yè)調(diào)研的重點，是推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與改革的突破口。課程體系建設(shè)思路、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教材的選用、實踐教學(xué)體系等會影響到畢業(yè)生對課程整體評價，因此需要從宏觀、中觀和微觀幾個層面上進(jìn)行改進(jìn)。（1）完善“三雙”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實施崗證對接的雙證書制度 會計專業(yè)將不斷完善“三雙”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。將學(xué)校和企業(yè)兩個育人環(huán)境相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的“雙環(huán)境”。充分利用專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師來培養(yǎng)學(xué)生。推行“雙證書”制度，改革教學(xué)內(nèi)容，將會計職業(yè)資格要求作為教學(xué)內(nèi)容，融入教學(xué)之中，做到雙證融通，確保人才培養(yǎng)滿足職業(yè)崗位任職要求。

（2）改革崗證能力對接的會計專業(yè)課程體系

加強與會計專業(yè)群校企合作理事會的合作及會計主管行政部門的引導(dǎo)，引入會計職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及會計職業(yè)資格證、職稱證的最新內(nèi)容，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，保持專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與實際工作的高度吻合。加強校企合作，構(gòu)建本專業(yè)崗證能力對接的課程體系。

（3）編寫體現(xiàn)職業(yè)崗位能力的教材

在會計專業(yè)群校企合作理事會的指導(dǎo)下，積極與行業(yè)企業(yè)合作，通過組織教師深入進(jìn)行人才市場調(diào)研，同行業(yè)企業(yè)專家深度訪談，同兄弟院校同行進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)交流，同就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，開發(fā)并不斷完善崗證對接的會計專業(yè)教材。建設(shè)體現(xiàn)崗證對接的教材主要有：《基礎(chǔ)會計》、《會計實務(wù)》、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會計電算操作》、《涉稅業(yè)務(wù)核算》等。通過對證施教和對崗施教，不斷推行和完善雙證書制度及提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，滿足學(xué)生就業(yè)的需要。

該課程體系要在充分吸收《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《中小企業(yè)會計會計準(zhǔn)則》等會計法規(guī)及各會計崗位工作人員職業(yè)要求的基礎(chǔ)上，融入會計從業(yè)資格及會計專業(yè)技術(shù)資格所需要的知識與技能，實施對證施教、崗證融合。

（4）正確地認(rèn)識專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)拓展課的關(guān)系。在麥可思數(shù)據(jù)公司提供的報告中，學(xué)生對《珠算技術(shù)》與《財務(wù)管理》課程的有效性評價較低，但這兩門課程不會因為評價低而不列為人才培養(yǎng)方案課程體系中。因為隨著計算機應(yīng)用水平的提高，珠算的功能逐漸被其他計算手段與方式取代，但珠算本身魅力卻不會減弱，該門課程的學(xué)習(xí)是提高學(xué)生心智能力的很好方式；同時，由于學(xué)生就業(yè)時間較短，其主要崗位集中于會計核算方面，如出納、會計，對財務(wù)管理所涉及的內(nèi)容還沒有機會應(yīng)用，因此對財務(wù)管理的應(yīng)用不夠。作為一門拓展課程，《財務(wù)管理》的觀念、方法必然在企業(yè)管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

六、社團(tuán)活動分析

學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能培養(yǎng)可以通過相關(guān)的社團(tuán)活動與組織來培養(yǎng)。我校為在校學(xué)生提供了較多的專業(yè)社團(tuán)和其他社團(tuán)，能促進(jìn)學(xué)生的人文素質(zhì)。同時應(yīng)加強社團(tuán)管理，多組織學(xué)生參加公益性社團(tuán)活動，如志愿者、獻(xiàn)血、義務(wù)勞動等，多參加體育戶外類活動，如增強團(tuán)隊、抗挫折活動、冒險活動等，這對學(xué)生的體驗與經(jīng)歷尤其重要。加強專業(yè)性社團(tuán)的組織與管理。我校每個專業(yè)基本上成立了專業(yè)性社團(tuán)，但這些社團(tuán)的活動一般缺少專業(yè)教師的指導(dǎo)，活動形式與內(nèi)容還比較欠缺，需要加強。表演藝術(shù)類活動學(xué)生很需要，更需要的是一種免費的午餐，注定我院的文化傳播藝術(shù)學(xué)院這種收費項目沒有生存的土壤。

七、求職分析

1、求職信息的主要渠道

求職信息的渠道應(yīng)該是多元化的、長期的，要將信息渠道的收集與公布與學(xué)生就業(yè)特別是半年后未就業(yè)的學(xué)生緊密相聯(lián)。學(xué)校應(yīng)加強校內(nèi)招聘活動的力度與頻率，讓學(xué)生感受到學(xué)校為其就業(yè)而做出各種努力和奉獻(xiàn)。

2、是有幫助的求職服務(wù)

經(jīng)統(tǒng)計，我校學(xué)生認(rèn)為求職服務(wù)最有效的方式是輔導(dǎo)面試技巧。因此在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中，應(yīng)加強如何進(jìn)行面試技巧方面的輔導(dǎo)內(nèi)容，通過模擬招聘會，聘請企業(yè)人力資源部門人士作為評聘對象，讓學(xué)生感受到應(yīng)聘中就注意的問題，對提高就業(yè)率也有一定的幫助。

會計專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊

二○一四年十月

第二篇：會計專業(yè)社會實踐報告

據(jù)學(xué)校的實踐計劃安排，我從三月底到六月中旬，到嵊泗縣市場局實踐。嵊泗縣市場局共有干部職工75名，下設(shè)辦公室、財務(wù)科、市場管理部和菜園、嵊山、黃龍市場管理所。主要職責(zé)是擔(dān)負(fù)全縣菜市場的管理工作。

一、實踐崗位： 三月底到五月底在財務(wù)科實踐，六月初到六月中旬在市場管理部實踐。

二、會計專業(yè)社會實踐： 1.市場局財務(wù)科只有兩個人，一個科長，一個出納，而教導(dǎo)我的是科長劉阿姨，剛到財務(wù)科，科長叫我先看她們以往所做的會計憑證，還教我記賬。雖說記賬看上去象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)如此大的工作，如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因為一出錯并不是隨便使用筆涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣而已，這是關(guān)系到一個單位的賬務(wù)，是每一個單位以后制定計劃的依據(jù)。所有的賬記好了，接下來就是結(jié)賬，每一賬頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂“日清月結(jié)”就是這個意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算器都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行，一開始我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在科長劉阿姨教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要將賬本涂改成什么樣子。除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行聯(lián)系以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天的就往銀行跑，那就不是件容易的事。隨著會計制度的日益完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作操作能力。作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計的我，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所以有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。淌若將這些理論極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我也會是無從下手，一竅不通。

第三篇：會計專業(yè)實習(xí)報告

本文目錄1會計專業(yè)實習(xí)報告范文

（一）2會計專業(yè)實習(xí)報告范文

（二）3會計專業(yè)實習(xí)報告范文

（三）第1篇:會計專業(yè)實習(xí)報告范文

（一）自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。第2篇:會計專業(yè)實習(xí)報告范文

（二）暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會，我想在這個假期能找個實習(xí)單位，渡過一個有意義的暑假。我應(yīng)聘的崗位是實習(xí)會計，到了 xxx 公司。xxx 公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會計。此次負(fù)責(zé)我實習(xí)的是公司出納—劉姐，劉姐根據(jù)我的實習(xí)時間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)帳都是通過財務(wù)軟件完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細(xì)致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。

開始單位不會讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會的準(zhǔn)則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長時間財經(jīng)知識的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學(xué)會做賬。

在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!

總之，在這次會計實習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。

同時，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

1、知識量少搭不上話。2、知識結(jié)合實際工作慢跟不上。

3、在校所學(xué)知識老化、單

一、片面、虛無。4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。

5、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。

6、稅法稅務(wù)實務(wù)純粹紙上談兵。

7、核對文件效率低下。

8、加強對

excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。

10、實踐工作能力低下，不得法。

11、加強金融知識的學(xué)習(xí)。

14、及時對新會計準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。

最深的體會，就是感謝，不說別的感謝，就感謝我那會上課好好聽講，學(xué)到了點基本知識，也好來學(xué)習(xí)，為整個實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。盡管這個基礎(chǔ)不是那么的牢靠，我還要感謝我的電腦老師，教會我用excel，word，實習(xí)中我發(fā)現(xiàn) excel 最重要！好多東西都要用到它??而在運用 excel 制作那些表時需要的不僅是耐心，還有足夠的腦力和體力。跟著會計前輩以及出納前輩學(xué)習(xí)的過程中，知不足，然后更加用心的學(xué)習(xí)，彌補錯誤，改過重來。慢慢的我知道了整個流程，不能說是全部，只是略知皮毛而已，我還需要付出更多，讓所有人都看到我的努力，我盡可能的做好自己應(yīng)該做的事情，不懂得就向前輩們請教，多問，她們就像老師一樣，看著我一步步，一點點的蛻變以及成長。會計阿姨是特別有經(jīng)驗的老會計，懂得很多東西，她也教了我許多在大學(xué)里沒有學(xué)過的，會計阿姨很努力，每天都很忙，要做這，做那，有的不是自己的分內(nèi)事也完成了，而且還完成的特別好。我在這里遇到的最棘手的，莫過于將理論轉(zhuǎn)化成實踐，很多東西在理論上是成立的，但是真正操作起來卻如此不同，難以理解。還有理論知識，由于要考會計證都是做題，看書，所以很多知識并沒有真正的理解，比如什么月末轉(zhuǎn)收入，轉(zhuǎn)費用，轉(zhuǎn)利潤，我以前只在試卷上看過，用最基本的方法算過，可是真正在實踐中遇到了我發(fā)現(xiàn)自己把什么都還給了老師，比如應(yīng)收，應(yīng)付，預(yù)收，預(yù)付，我真的頭都大了一圈，我現(xiàn)在還沒辦法去理解這些東西，還有什么應(yīng)付賬款，其他應(yīng)付款。還有營業(yè)費用，管理費用的明細(xì)，分的太多，我都混淆了好多，還有沖銷，調(diào)賬，很多都是只是在書本上見過這個詞而已，真正要沖銷，調(diào)賬，我整個就傻眼了。什么預(yù)提費用，還有就是那些關(guān)于資金類的什么長期股權(quán)投資，債權(quán)之類的我壓根不會。看來我今年返校的目標(biāo)相當(dāng)?shù)暮唵?，就是把大一的會計基礎(chǔ)知識，大二的成本會計等等全部拿出來再看一遍??溫故而知新吧!在實習(xí)的過程中我也會犯很多錯，會出好多問題，但是，我是第一次接觸會計，第一次知道會計，我以前就以為會計是數(shù)錢的，其實不然，真正的了解了，親身體會了我才明白會計不容易，開始尊重，愛戴，喜歡這個職業(yè)??明年就要開始找工作了，這次實習(xí)，更讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，校園生活真的非常完美，非常令人羨慕!職場的競爭很大，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，必須時刻提醒自己，督促自己!同時也看到了許多，知道做人比做事更加重要，沒有人天生就會，沒有人天生就懂，只有不斷地努力才能成功，在這里不是每個人都有認(rèn)為你是什么的，有的人就覺得你什么也不是。你只有付出好好學(xué)，做給她們看。證明自己不是虛的，證明自己有實力，名副其實!第3篇:會計專業(yè)實習(xí)報告范文

（三）一、實習(xí)目的通過此次在會計事物所進(jìn)行畢大學(xué)畢業(yè)了，實習(xí)論文和報告是大學(xué)最后的一個課題了。我也在近日把它整理出來了。開始寫的時候也是費勁心思。希望放在博客里，給正在費勁寫報告的人一點幫助。關(guān)于在@@@稅務(wù)師事物所有限公司的實習(xí)報告

一、實習(xí)目的通過此次在會計事物所進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，進(jìn)一步的了解會計制度，運用所學(xué)基本理論，基本知識和基本技能，深入社會，結(jié)合實踐，鍛煉和提高理論聯(lián)系實際的能力，分析問題解決問題的能力和社會工作能力，培養(yǎng)勞動觀點和協(xié)作精神，提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。

二、實習(xí)單位及崗位簡介

@@@會計師事務(wù)所是由注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務(wù)師、律師等專業(yè)資質(zhì)人員發(fā)起設(shè)立并取得法人資格的社會經(jīng)濟中介機構(gòu)，改制后已在多領(lǐng)域多層次拓展業(yè)務(wù)并擁有長期穩(wěn)定的客戶群，是一家具有較大規(guī)模的事務(wù)所.服務(wù)項目

1、為客戶建立帳簿體系，代為進(jìn)行帳務(wù)處理，編制會計報表；

2、為客戶代編各種稅費申報表及代理申報事項。

3、提供稅務(wù)規(guī)劃與咨詢，受聘擔(dān)任稅務(wù)顧問；

4、企業(yè)所得稅、增值稅等結(jié)算申報查核鑒證，出具相關(guān)報告；

5、辦理涉稅事項審核，出具相關(guān)書證

本所遵循“以質(zhì)量求信譽，以信譽求發(fā)展”的宗旨，堅持獨立、自主、客觀、公正和保密原則，按照注冊會計師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)業(yè)，切實履行業(yè)務(wù)約定書確定的義務(wù)，為社會各界提供高品質(zhì)的服務(wù)。

三、實習(xí)內(nèi)容及過程

在實習(xí)老師的安排下，實習(xí)期間，我共參與或個人承擔(dān)了以下工作：做記賬憑證登總賬明細(xì)賬日記賬科目匯總表還是編制會計報表等.在實習(xí)將要結(jié)束之即，我總結(jié)了幾點在實習(xí)期間比較深刻的體會：

第一點：真誠

第一天去單位實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道應(yīng)該干些什么，怎么做等等一些問題。踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔。在實習(xí)老師的引見下，我微笑著和他們打招呼。從那天

起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二點：溝通

要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實習(xí)單位，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師對我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識。老師先是讓我看一家叫@@@信息公司以往的所制的會計憑證?？傄詾閼{著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來老師讓我嘗試制單的良苦用心。會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸與熟悉，從而有了更深刻的印象。然后要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。

第三點：激情與耐心

在單位實習(xí)，老師就跟我說，想要當(dāng)一名精通業(yè)務(wù)的好會計，激情與耐心必不可少，在稅收知識方面，這一行就像做新聞工作，不斷的更新，這就需要你有激情。在我實習(xí)的期間我就深有感觸，要有不斷學(xué)習(xí)稅法的激情。在今年1月1日起施行的個人所得稅的征收就有所改動，起征點為1600元。此次個人所得稅法，在兩處進(jìn)行了修改。一是“工資、薪金所得，以每個月收入額減除費用一千六百元后的余額，為應(yīng)納稅所得額。”二是，對“個人所得稅稅率表一”的附注作相應(yīng)修改。這即意味著個人所得稅的起征點正式由現(xiàn)行的800元，提高至1600元。如果不知道像此類的稅法新知識，那會計在做起事情來一定會綁手綁腳。在月初報稅的時候，也會發(fā)生許多問題。而在記帳方面，就得耐心的認(rèn)真的去記，切記粗心大意。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得前兩天老師開始叫我根據(jù)整理好的憑證開始記帳。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。這次親身體驗記帳真的讓我收獲挺大的。我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。第四點：講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是老師給我的忠告。在實習(xí)單位每個月的月初是最忙的時候，每個企業(yè)都會把這一個月的單據(jù)、發(fā)票送到單位里，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候找不到。

耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以每個老師的桌子都是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益匪淺。以上四點就是我的一點體會，“千里之行，始于足下”，這近十周短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。

四、實習(xí)總結(jié)及體會

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。由于會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進(jìn)行帳目的核對等工作，但是，這幫助我更深層次地理解現(xiàn)在的企業(yè)會計，并且我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。會計工作中的每一個步驟都是十分重要的，只要有一個部分出差錯，那么就會牽連到其他的部分，所以會計真的不是簡單的算算記記，這是一項十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?。此外，我還結(jié)交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。在這次的社會實踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！

三、實習(xí)主要過程初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：“小伙子，長得蠻帥氣的嘛！”一句不經(jīng)意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：“多謝經(jīng)理夸獎！以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請賜教?！?/p>

看似平淡，像拉家常一樣，我和經(jīng)理就這樣認(rèn)識了，經(jīng)理也姓張。這時候張經(jīng)理打了一個電話，讓財務(wù)科的一位負(fù)責(zé)人過來，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。

一會兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財務(wù)部的王會計，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習(xí)情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：“好好干！”就這樣，我的實習(xí)開始了。

（一）2005年1月25日，第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

也許是公司成立的時間不長，造紙廠的會計部并沒有太多人，只設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。

第四篇：會計專業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)報告

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂于參加了學(xué)校為我們提供的會計實習(xí)。

作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！

在這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習(xí)，我將受益終生。實

習(xí)

報

告

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實習(xí)目的（重要性）

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

針對于此，在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。

二、實習(xí)的過程

會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，在哈爾濱隆華包裝有限公司獲得了一次十分難得的實習(xí)機會。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)會計實習(xí)報告校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處會計實習(xí)報告。在實習(xí)中，我參與了整個4月全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會計流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了三門財務(wù)軟件的使用實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員會計實習(xí)報告請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：

1、原始憑證的審核方法及要點；

2、記賬憑證的填寫及審核要點；

3、明細(xì)賬、總賬的登記及對賬；

4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報；

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運用。等等

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對會計實習(xí)報告這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團(tuán)隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會計實務(wù)人員，通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，會計實習(xí)報告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會的我們也要面臨正式的實習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？

三、實習(xí)感言

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的

一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！

實習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢

第五篇：會計專業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)報告

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實習(xí)目的（重要性）

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了兩年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《基礎(chǔ)會計》、《中級財務(wù)會計》、《審計》、《管理會計》、《統(tǒng)計》、《財政與金融》、《財務(wù)管理》、《稅法》、《成本會計》及《會計職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計電算化專業(yè)的學(xué)生，在2011年十二月份，有幸參加了為期近三個月的專業(yè)實習(xí)。

二、實習(xí)單位情況

懷著一種美好的憧憬，我來到了浙江人本超市有限公司，它位于浙江省溫州市馬鞍池西路與杏花路交叉口水心大廈-2層。地處市中心，地理位置優(yōu)越，交通方便，具有得天獨厚的自然條件。企業(yè)占地面積近萬平方米，一站式服務(wù)。機械設(shè)備齊全，有較好的倉儲設(shè)施，而且有大型運輸車輛，為糧食收購、儲存、銷售提供強有力的保障。

浙江人本超市有限公司是全國無區(qū)域性集團(tuán)公司人本集團(tuán)的商貿(mào)子公司,公司成立于1997年6月28日,公司立足溫州、臺州市場，網(wǎng)點已輻射至金華、福建寧德等地區(qū)，現(xiàn)下轄子公司20余家，共有500余家門店，并建成六個功能強大的配送中心，經(jīng)營品種近30000種，員工4000多名。2008年公司實現(xiàn)銷售額22.8億元，位居中國連鎖百強第70位，浙江省連鎖超市綜合排名第二，現(xiàn)已成為浙南、閩北地區(qū)規(guī)模最大、輻射面最廣的超市公司。公司現(xiàn)運作大賣場、標(biāo)準(zhǔn)店、便利店三種零售業(yè)態(tài)，同時涉足廣告代理等業(yè)務(wù)。

公司成立之初，堅持以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點起步，經(jīng)過12年多的發(fā)展，人本超市公司承載著人本集團(tuán)的管理精髓，堅持以市場為導(dǎo)向，浙江人本超市通過自身的摸索與努力，憑借卓越的奉獻(xiàn)作風(fēng)和敬業(yè)精神，卓見建立起一套完善的連鎖運營機制。在店鋪開發(fā)、商品采購、店鋪運營、營銷策劃、信息技術(shù)、物流技術(shù)、財務(wù)管理、品質(zhì)管理等方面形成了系統(tǒng)化的經(jīng)營模式。成熟的連鎖運營體系，配合便捷的終端網(wǎng)點、優(yōu)質(zhì)的人本化服務(wù)、豐富的品類組合，構(gòu)筑成為人本超市的核心竟?fàn)幜?。浙江人本超市在?yīng)對國內(nèi)外零售巨頭強人壓力的同時，堅持先做強再做大的發(fā)展理念，以振興浙江本土化連鎖業(yè)為已任，不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。

公司在不斷壯大的同時，需要更多新鮮血液的注入，公司為員工(特別是高學(xué)歷的員工)提供了很多的發(fā)展空間。

新員工在進(jìn)公司之初要進(jìn)行為期一個月的軍事理論及相關(guān)工作技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后根據(jù)工作需要進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，員工被安排在各個商場，各個崗位，實習(xí)期滿后對于考核合格，表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行晉升，從事更高的職位工作，如值班經(jīng)理，課長、財務(wù)管理等，對于愿意立足零售業(yè)的員工，公司還有更高的職位，如店長、營銷公司科長、營銷公司經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等。

三、實習(xí)主要過程

（一）2012年12月06日，第一天到達(dá)縉云，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。廠里的會計部并沒有太多人，只設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。

（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。

王會計也準(zhǔn)時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。

一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《基礎(chǔ)會計》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼！這就是會計所要從事的工作。

（三）在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。

做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說：

1、寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

2、寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實習(xí)時，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真實不學(xué)不知道?。?/p>

3、.對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。

如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。

所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在王會計教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應(yīng)了一句話：不試不知道，一試嚇一跳！

從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。王會計很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日常現(xiàn)金的保管。

快過年的那幾天，公司事情主要是處理年底結(jié)賬及福利，每個員工臉上都洋溢著微笑，想必是快要發(fā)工資的喜悅所致吧！

大年初六，公司正常上班，我也被作為一名準(zhǔn)員工按時報到，繼續(xù)從事我的工作。

有了前面的一些接觸，再次操作就感覺得心應(yīng)手了，而且這個時候，對于農(nóng)村來說，年味還濃，大家都還沉浸在過年的那一番喜悅之中，所以，從初六到十四，廠里業(yè)務(wù)不是很多，大家看起來也不是很忙，我閑著沒事就去廠里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而后就是向師傅們請教。

我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，被公司批為正式員工，而我的工作任務(wù)也有實習(xí)期的會計變?yōu)楣镜恼匠黾{。

四、實習(xí)所想、所感

這次實習(xí)，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，根據(jù)在實習(xí)期間的所見，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：

1.公司成立不久，應(yīng)加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“新華”這個牌子，更知道這個牌子的產(chǎn)品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務(wù)面才會越擴越大。

2.公司的財務(wù)體系還不是很完善，財務(wù)人員的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在所有的憑證中，倉庫人員只核算材料數(shù)量，而沒有接觸金額的核算。金額的核算一般由財務(wù)室來完成，這與我們所學(xué)到的憑證做法有一定的出入。3.在管理制度上，應(yīng)該建立獎懲分明制度，在我實習(xí)期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調(diào)動員工的積極性，從而降低生產(chǎn)量，減少利潤。

4.在今后的公司發(fā)展上，應(yīng)注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。就該公司的目前情況來看，規(guī)模還僅限于小機械、分工作業(yè)式，還沒有形成一定的規(guī)模。再一點，各部門的協(xié)作能力不是很好，還沒有培養(yǎng)出一種團(tuán)隊精神。實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！

實習(xí)雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢！

五、對母校的感謝

首先衷心感謝老師辛勤教育與培養(yǎng)，以及在我的關(guān)心照顧。最后祝愿母校明天更美好！