第一篇：關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的

關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的

實(shí)施方案

各中小學(xué)校：

旗教育局于2008年春季開(kāi)學(xué)制定了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，確定了首批六所城鎮(zhèn)小學(xué)與六所農(nóng)村小學(xué)結(jié)成對(duì)子，通過(guò)二年的結(jié)對(duì)幫扶工作，取得了明顯成效。根據(jù)2010年1月教育部印發(fā)的《關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》和《土右旗教育局2010年工作要點(diǎn)》等文件精神，為進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的扶持力度，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，充分開(kāi)發(fā)、利用、共享教育教學(xué)資源，繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，積極促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂本工作方案。

一、工作目標(biāo)

1、充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，不斷深化“管理規(guī)范化學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。

2、通過(guò)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的互動(dòng)，激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，帶動(dòng)新課程改革，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

二、主要內(nèi)容

1、城鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到農(nóng)村學(xué)校，幫助完善學(xué)校管理制度、傳授管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高管理水平。

2、開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生間的交流與協(xié)作，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源共享。

3、城鎮(zhèn)學(xué)校中級(jí)以上職稱(chēng)的優(yōu)秀教師聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校青年教師，制訂培養(yǎng)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

4、城鎮(zhèn)學(xué)校定期開(kāi)展校內(nèi)及面向全旗的公開(kāi)課，選出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課和講座等活動(dòng)，幫助結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

5、城鎮(zhèn)學(xué)校為農(nóng)村學(xué)校開(kāi)放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，提供教學(xué)資源。

三、實(shí)施辦法

1、落實(shí)幫扶，務(wù)求實(shí)效。結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，求真務(wù)實(shí)，互相促進(jìn)，共同提高的原則，制定結(jié)對(duì)幫扶方案?；顒?dòng)方案要具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，以解決

目前農(nóng)村學(xué)校中存在的教學(xué)資源不足、教育教學(xué)質(zhì)量不高的嚴(yán)峻問(wèn)題。扎實(shí)有效開(kāi)展幫扶活動(dòng)，不斷提高農(nóng)村學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、共同研究，集思廣義，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，提高其管理水平，尤其要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的管理工作。要根據(jù)土右旗教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化管理規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施意見(jiàn)》（土右教發(fā)[2010]2號(hào)）文件精神，兩校要因地制宜、詳細(xì)制定各校的實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作既有創(chuàng)新又有實(shí)效。

3、加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，城鎮(zhèn)學(xué)校要充分利用師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，幫助和帶動(dòng)基層學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。

(1)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展4次以上以備課、講課、說(shuō)課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問(wèn)題,其中至少有一次信息技術(shù)與課程教材的整合課，提高教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的水平；

(2)每學(xué)期開(kāi)展1次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

(3)每學(xué)年開(kāi)展1-2個(gè)新課改的課題研究；

同時(shí)，兩?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，開(kāi)展其它的教研活動(dòng)，關(guān)鍵體現(xiàn)實(shí)用性。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。針對(duì)新一輪課程改革的實(shí)際需要，為確保農(nóng)村新課改順利實(shí)施，進(jìn)一步加快農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資培訓(xùn)。

(1)城鎮(zhèn)每一位中級(jí)職稱(chēng)以上的優(yōu)秀教師與2-3名農(nóng)村青年教師結(jié)對(duì)幫扶，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有小結(jié)；

(2)城鎮(zhèn)學(xué)校每學(xué)期到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展1次教育教學(xué)理論講座，校長(zhǎng)每學(xué)期到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展1次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座；

(3)每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的班務(wù)工作能力。

5、結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的對(duì)子不變，聯(lián)系人不變（東勝街小學(xué)與三道河中心校，聯(lián)系人：張富；蒙古族小學(xué)與民二中小學(xué)部，聯(lián)系人：巴永利；大東街小學(xué)與毛岱中心校，聯(lián)系人：田榮；回民小學(xué)與沙海子中心校，聯(lián)系人：段建智；因布局調(diào)整，明華實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別與蘇波蓋中心校和明沙淖中心校結(jié)成對(duì)子，聯(lián)系人分別是楊海生和劉海英）。各校要把該項(xiàng)工作納入全年工作計(jì)劃，在人員、經(jīng)費(fèi)、課程等方面統(tǒng)籌安排。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，旗教育局成立以局黨委書(shū)記郝澤洲同志、局長(zhǎng)劉文科同志為組長(zhǎng)，韓雷鳴副局長(zhǎng)、趙樂(lè)義副局長(zhǎng)、康繼恒副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各股室長(zhǎng)為成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育股。

主任：康繼恒（兼）

成員：張

富

田

榮

楊海生

段建智

巴永利

劉海英

結(jié)對(duì)幫扶的雙方學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作的重要意義，成立幫扶工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)要親自負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，保證按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)幫扶任務(wù)。幫扶工作是學(xué)校與學(xué)校之間開(kāi)展的活動(dòng)，幫扶工作的開(kāi)展不因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)人事變動(dòng)而改變。

五、工作要求

各校要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作的重大意義，把結(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。

1、認(rèn)真制定工作方案。各校按照相關(guān)要求，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，兩校在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初要召開(kāi)校委會(huì)成員聯(lián)席會(huì)議，共同制定幫扶方案，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求，至少有月工作安排；學(xué)期末要總結(jié)前一階段的幫扶工作并安排下一學(xué)期的幫扶內(nèi)容。每學(xué)期要進(jìn)行一次結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)的簽定和工作方案的制定，同時(shí)要進(jìn)行工作總結(jié)，以上書(shū)面材料均要及時(shí)上報(bào)教育局。

2、落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。教育局將把活動(dòng)開(kāi)展情況及成效納入校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)、教師考評(píng)和學(xué)校工作評(píng)估中，對(duì)工作情況和成效進(jìn)一步量化。同時(shí)，各學(xué)校要對(duì)在本項(xiàng)活動(dòng)中工作突出的教師給予一定的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展幫扶工作，對(duì)工作不力、措施不到位、成效不明顯的學(xué)校及教師給予告誡，直至采取相應(yīng)的懲誡措施。

3、加強(qiáng)工作督查。教育局督導(dǎo)室、基礎(chǔ)教育股等股室要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況的跟蹤督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

附：《土右旗中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)》

土右旗教育局

二0一0年三月九日

附：

土右旗中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)

甲方（支援學(xué)校）：

（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）

乙方（受援學(xué)校）：

（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）

達(dá)成如下協(xié)議：

一、支援的目標(biāo)和任務(wù)

二、支援方式和內(nèi)容

三、支援的期限和保障措施

四、其他約定事項(xiàng)

附：XXX學(xué)校對(duì)XXX學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶方案

甲方（蓋章）：

乙方（蓋章）：

校長(zhǎng)：

校長(zhǎng)：

簽約時(shí)間：

****年**月**日

第二篇：城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案

關(guān)于城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)施方案

各中學(xué)、中心小學(xué)，縣直各學(xué)校：

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，充分開(kāi)發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均

衡協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂本方案。

一、目的意義

1、開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)是貫徹落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，整合城鄉(xiāng)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

3、通過(guò)城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的互動(dòng)，激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，帶動(dòng)新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

二、主要內(nèi)容

1、城區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師定期到農(nóng)村學(xué)校，幫助完善學(xué)校管理制度、傳授管理經(jīng)驗(yàn)和上示范課，幫助結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生間的交流與協(xié)作，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源共享。

3、城區(qū)學(xué)校派出農(nóng)村學(xué)校學(xué)科短缺的教師(特別是體、美、音學(xué)科的教師)到農(nóng)村學(xué)校支教，農(nóng)村中學(xué)派部分教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

4、城區(qū)學(xué)校中級(jí)以上職稱(chēng)的教師掛鉤農(nóng)村中學(xué)青年教師，制訂培養(yǎng)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

5、城區(qū)學(xué)校定期開(kāi)設(shè)面向全縣的公開(kāi)課，選出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、優(yōu)秀教師到農(nóng)村校開(kāi)示范課、優(yōu)質(zhì)課和講座等。

6、城區(qū)學(xué)校為農(nóng)村學(xué)校開(kāi)放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，提供教學(xué)資料。

三、實(shí)施辦法

1、落實(shí)幫扶，務(wù)求實(shí)效。結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，求真務(wù)實(shí)，互相促進(jìn)，共同提高的原則，制定活動(dòng)方案要具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，以解決目前農(nóng)村學(xué)校中存在的教學(xué)資源弱化、教育教學(xué)質(zhì)量下降的嚴(yán)峻問(wèn)題。扎實(shí)有效開(kāi)展幫扶活動(dòng)，不斷提高農(nóng)村學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，城區(qū)學(xué)校要充分利用師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，幫助和帶動(dòng)基層學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展3次以上備課組教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問(wèn)題；

(2)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展2次以上以課堂教學(xué)為專(zhuān)題的研究活動(dòng)；

(3)每學(xué)期開(kāi)展1次以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

(4)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展2次以上說(shuō)課教研活動(dòng)；

(5)每學(xué)期開(kāi)展2次以上信息技術(shù)與課程教材的整合課，提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的水平；

(6)每學(xué)年開(kāi)展1-2個(gè)新課改的課題研究。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。針對(duì)新一輪課程改革的實(shí)際需要，為確保農(nóng)村新課改順利實(shí)施，進(jìn)一步加快農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資培訓(xùn)。

(1)農(nóng)村學(xué)校每學(xué)科每學(xué)期2次以上選派骨干教師赴城區(qū)學(xué)校進(jìn)行集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

(2)每學(xué)年定項(xiàng)目定時(shí)間開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)；

(3)城區(qū)每一位中級(jí)職稱(chēng)以上的專(zhuān)任教師與2-3名農(nóng)村青年教師結(jié)對(duì)幫扶，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有小結(jié)；

(4)城區(qū)學(xué)校每學(xué)期到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展2次以上教育教學(xué)理論講座，校長(zhǎng)每學(xué)期到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)設(shè)2以上有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座；

(5)城區(qū)學(xué)校每學(xué)期派5-8名骨干教師到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)示范課，使農(nóng)村學(xué)校教師在改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、選擇教學(xué)方法等得到直接的指導(dǎo)。

4、開(kāi)展對(duì)口支教活動(dòng)。把開(kāi)展對(duì)農(nóng)村學(xué)校頂崗支教活動(dòng)作為結(jié)對(duì)幫扶的重要形式，做到人員、時(shí)間、精力三到位。

(1)支教教師的選派。城區(qū)學(xué)校每年根據(jù)農(nóng)村學(xué)校缺欠的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷10年以下（沒(méi)有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿(mǎn)45周歲、女未滿(mǎn)40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到農(nóng)村支教。

(2)工作期限與形式。對(duì)口支教工作期限為一年，頂崗使用。期滿(mǎn)后，經(jīng)考核合格回原校工作。

(3)管理與待遇。每位支教教師要填寫(xiě)**縣城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教情況表。經(jīng)考核合格存入個(gè)人檔案，作為鍛練、培養(yǎng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)及評(píng)聘教師職務(wù)的依據(jù)。支教教師人員工資和福利等供給渠道不變。

5、結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。

(1)中學(xué)：

**一中—**二中高中部(理科)

**八中—**二中高中部(文科)

**三中—三班中學(xué)、雷峰中學(xué)；

**五中—蓋德中學(xué)、龍門(mén)灘

中學(xué)；

**六中—赤水中學(xué)、**二中初中部。

(2)小學(xué)：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)—上涌中心小學(xué)、水口中心小學(xué)；

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)—美湖中心小學(xué)、三班中心小學(xué)；

龍潯中心小學(xué)—雷峰中心小學(xué)、葛坑中心小學(xué)；

潯中中心小學(xué)—蓋德中心小學(xué)、春美中心小學(xué)。

6、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)在2006年

9月份正式開(kāi)始，并作為今后學(xué)校常規(guī)工作常年開(kāi)展，各校要把該項(xiàng)工作納入全年工作計(jì)劃，在人員、經(jīng)費(fèi)、課程等方面統(tǒng)籌安排，支教教師的選派在每年7月底前完成。

四、措施要求

各校要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作的重大意義，把結(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。

1、認(rèn)真制定工作方案。各校按照相關(guān)要求，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求，在每年8月份完成工作方案并送教育局備案。

2、落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。教育局將把活動(dòng)開(kāi)展情況及成效納入校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)、教師考評(píng)和學(xué)校工作評(píng)估的重要內(nèi)容，對(duì)工作情況和成效進(jìn)一步量化。對(duì)工作不力、措施不到位、成效不明顯的予效能告誡，直至采取相應(yīng)的懲誡措施。

3、加強(qiáng)工作督查。教育局人秘、中教、初教等股室要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況的跟蹤督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

** 縣 教 育 局

第三篇：結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 學(xué)校與學(xué)校

郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué)與裴城鎮(zhèn)中心校結(jié)對(duì)幫扶

活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，充分開(kāi)發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，在郾城區(qū)教科體局的統(tǒng)一安排下，我校與裴城鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)為幫扶對(duì)子。為了更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，特制訂本方案。

一、目的意義、開(kāi)展兩校結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。、通過(guò)互動(dòng)交流、聽(tīng)課研討、專(zhuān)題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺(tái),促進(jìn)兩校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。、結(jié)對(duì)交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),不斷更新管理理念。、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動(dòng)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定幫扶目標(biāo)

我們將開(kāi)展積極的調(diào)研活動(dòng),通過(guò)多向的對(duì)話(huà)互動(dòng),加強(qiáng)了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標(biāo).1、利用結(jié)對(duì)學(xué)校見(jiàn)面會(huì),通過(guò)教研組之間、教師之間等多向的對(duì)話(huà)互動(dòng),促進(jìn)相互了解，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

2、組織兩校教師實(shí)地考察調(diào)研,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、以教學(xué)教研為主要途徑，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢(shì)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)兩校的交流、探討,制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì)，努力辦讓組織放心、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

三、主要內(nèi)容

（一）德育工作：

按照郾城區(qū)教科體局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃加強(qiáng)校際間教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、我校與裴城鎮(zhèn)中心校及學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、德育大型活動(dòng)組織與檔案建設(shè)等。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集體的有效途徑。

3、兩校要以活動(dòng)為載體、開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的活動(dòng)。如：送教下鄉(xiāng)、主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、重視校園文化建設(shè)，班級(jí)板報(bào)按期更換，要保證質(zhì)量；可以有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“元旦”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，及運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、以活動(dòng)為兩校經(jīng)驗(yàn)交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評(píng)比，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）教育教學(xué)工作：、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,相互學(xué)習(xí),不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)我校與教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流?；ヅ蓛?yōu)秀教師，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。

3、每學(xué)期開(kāi)展2 次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、針對(duì)新課改的實(shí)際需要,定期開(kāi)展師資培訓(xùn).(專(zhuān)題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等)

（三）其他方面：

1、體育與藝術(shù)活動(dòng)，本學(xué)年與裴城鎮(zhèn)中心校全面合作交流，利用“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日為載體，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、畫(huà)展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類(lèi)大型活動(dòng)，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請(qǐng)裴城鎮(zhèn)教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，根據(jù)裴城鎮(zhèn)中學(xué)特色及現(xiàn)狀，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

3、每學(xué)年開(kāi)展信息技術(shù)與課程教材的整合課,提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

四、措施要求:、全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流幫扶的重大意義,把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。、加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動(dòng)的督查工作,要把此項(xiàng)活動(dòng)抓在手上,定期了解幫扶情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并督促整改,確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

4、以活動(dòng)為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動(dòng)，科研知識(shí)專(zhuān)題講座、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，形式“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：龐鐵快

副組長(zhǎng)：龔國(guó)僧、何學(xué)芹、張建峰

成員：丁文周、李云山、王曉濤、趙喜民

郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2011.1.20

第四篇：結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié) 學(xué)校與學(xué)校

郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué)與裴城鎮(zhèn)中心校結(jié)對(duì)幫扶

活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》的精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范

輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校緊緊圍繞省農(nóng)村中學(xué)工作會(huì)議的相關(guān)意見(jiàn)及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,根據(jù)市教育局《關(guān)于大力實(shí)施省教育對(duì)口幫扶工程的意見(jiàn)（討論稿）》的精神，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了裴城鎮(zhèn)一中、二中和中心小學(xué)的辦學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

二、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

我校先后選派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)政治等骨干教師李軍

營(yíng)、董夢(mèng)蕾、王曉濤、劉曉麗、徐霞、李向陽(yáng)、楊紅梅等老師到裴城鎮(zhèn)為師生上示范課，他們?nèi)碌慕虒W(xué)理念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，現(xiàn) 1

代化的教學(xué)手段，和諧激烈的課堂氛圍，博得師生的一致好評(píng)，課堂上不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲和笑聲，學(xué)生在輕松愉悅的課堂上自主學(xué)習(xí)，思維活躍，積極發(fā)言，參與率高，效果良好。學(xué)校還與團(tuán)區(qū)委聯(lián)系，將交通安全圖板送到中小學(xué)展出。少先大隊(duì)部還組織我校講雷鋒故事、誦雷鋒格言的獲獎(jiǎng)選手赴中心小學(xué)表演，使學(xué)生受到了一次深刻的思想教育，也豐富了校園文化生活。

以教學(xué)質(zhì)量年為契機(jī)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行畢業(yè)班信息資源共享，通過(guò)聯(lián)考和模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實(shí)有效的措施提高畢業(yè)班的成績(jī)。由于實(shí)行資源共享，校際間的現(xiàn)有教育資源得到了更加有效的利用，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們和裴城鎮(zhèn)中心校建立了穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制。

（一）是領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

（二）是教師互訪(fǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體，來(lái)提高裴城鎮(zhèn)中心校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

（三）是裴城鎮(zhèn)中學(xué)選派中青年教師到我校進(jìn)行教學(xué)觀摩，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）是互贈(zèng)機(jī)制。我校先后向裴城鎮(zhèn)中學(xué)捐贈(zèng)課桌200余套，講臺(tái)40張，黑板20余套。一定程度上幫助了裴城鎮(zhèn)學(xué)校及教育。

四、有始有終，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制

結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié)，每學(xué)期送教下鄉(xiāng)教師都要寫(xiě)好上課教案，學(xué)校寫(xiě)好工作總結(jié)、收集參與活動(dòng)教師的聽(tīng)課記錄、教學(xué)研討記錄，檔案室分類(lèi)整理好老師活動(dòng)圖片參與區(qū)局對(duì)學(xué)校幫扶工作的考核。我校則對(duì)幫扶工作做出較大貢獻(xiàn)的人員給予物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是受幫扶學(xué)校得到教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

總之，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2011.9.28

第五篇：于城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)施方案

于城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)施方案 各中學(xué)、中心小學(xué)，縣直各學(xué)校： 為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，充分開(kāi)發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均

衡協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂本方案。

一、目的意義

1、開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)是貫徹落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，整合城鄉(xiāng)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

3、通過(guò)城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的互動(dòng)，激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，帶動(dòng)新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

二、主要內(nèi)容

1、城區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師定期到農(nóng)村學(xué)校，幫助完善學(xué)校管理制度、傳授管理經(jīng)驗(yàn)和上示范課，幫助結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生間的交流與協(xié)作，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源共享。

3、城區(qū)學(xué)校派出農(nóng)村學(xué)校學(xué)科短缺的教師(特別是體、美、音學(xué)科的教師)到農(nóng)村學(xué)校支教，農(nóng)村中學(xué)派部分教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

4、城區(qū)學(xué)校中級(jí)以上職稱(chēng)的教師掛鉤農(nóng)村中學(xué)青年教師，制訂培養(yǎng)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

5、城區(qū)學(xué)校定期開(kāi)設(shè)面向全縣的公開(kāi)課，選出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、優(yōu)秀教師到農(nóng)村校開(kāi)示范課、優(yōu)質(zhì)課和講座等。

6、城區(qū)學(xué)校為農(nóng)村學(xué)校開(kāi)放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，提供教學(xué)資料。

三、實(shí)施辦法

1、落實(shí)幫扶，務(wù)求實(shí)效。結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，求真務(wù)實(shí)，互相促進(jìn)，共同提高的原則，制定活動(dòng)方案要具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，以解決目前農(nóng)村學(xué)校中存在的教學(xué)資源弱化、教育教學(xué)質(zhì)量下降的嚴(yán)峻問(wèn)題。扎實(shí)有效開(kāi)展幫扶活動(dòng)，不斷提高農(nóng)村學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，城區(qū)學(xué)校要充分利用師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，幫助和帶動(dòng)基層學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展3次以上備課組教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問(wèn)題；

(2)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展2次以上以課堂教學(xué)為專(zhuān)題的研究活動(dòng)；

(3)每學(xué)期開(kāi)展1次以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

(4)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展2次以上說(shuō)課教研活動(dòng)；

(5)每學(xué)期開(kāi)展2次以上信息技術(shù)與課程教材的整合課，提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的水平；

(6)每學(xué)年開(kāi)展1-2個(gè)新課改的課題研究。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。針對(duì)新一輪課程改革的實(shí)際需要，為確保農(nóng)村新課改順利實(shí)施，進(jìn)

一步加快農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資培訓(xùn)。

(1)農(nóng)村學(xué)校每學(xué)科每學(xué)期2次以上選派骨干教師赴城區(qū)學(xué)校進(jìn)行集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

(2)每學(xué)年定項(xiàng)目定時(shí)間開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)；

(3)城區(qū)每一位中級(jí)職稱(chēng)以上的專(zhuān)任教師與2-3名農(nóng)村青年教師結(jié)對(duì)幫扶，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有小結(jié)；

(4)城區(qū)學(xué)校每學(xué)期到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展2次以上教育教學(xué)理論講座，校長(zhǎng)每學(xué)期到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)設(shè)2以上有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座；

(5)城區(qū)學(xué)校每學(xué)期派5-8名骨干教師到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)示范課，使農(nóng)村學(xué)校教師在改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、選擇教學(xué)方法等得到直接的指導(dǎo)。

4、開(kāi)展對(duì)口支教活動(dòng)。把開(kāi)展對(duì)農(nóng)村學(xué)校頂崗支教活動(dòng)作為結(jié)對(duì)幫扶的重要形式，做到人員、時(shí)間、精力三到位。

(1)支教教師的選派。城區(qū)學(xué)校每年根據(jù)農(nóng)村學(xué)校缺欠的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷10年以下（沒(méi)有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿(mǎn)45周歲、女未滿(mǎn)40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到農(nóng)村支教。

(2)工作期限與形式。對(duì)口支教工作期限為一年，頂崗使用。期滿(mǎn)后，經(jīng)考核合格回原校工作。

(3)管理與待遇。每位支教教師要填寫(xiě)**縣城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教情況表。經(jīng)考核合格存入個(gè)人檔案，作為鍛練、培養(yǎng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)及評(píng)聘教師職務(wù)的依據(jù)。支教教師人員工資和福利等供給渠道不變。

5、結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。

慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

時(shí)間:2007-9-18 8:11:57 點(diǎn)擊量:4117

根據(jù)慈教人〔2007〕）184號(hào)文件精神，我校自2007年9月開(kāi)始，與崇壽郵電希望小學(xué)、橫河龍南小學(xué)、坎墩太陽(yáng)希望小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶對(duì)子。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂2007—2008年四校結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

一.指導(dǎo)思想

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二.具體措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，徐國(guó)慶副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由徐國(guó)慶具體負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校, 組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

在慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站“教師頻道”專(zhuān)欄中增設(shè)“結(jié)對(duì)互助”板塊，為四校教師之間互動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺(tái)。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等20余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。

另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽(yáng)等3所學(xué)校定為實(shí)驗(yàn)小學(xué)中、高級(jí)教師支教基地，學(xué)校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學(xué)校也可派教師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上掛鍛煉

4．靈活開(kāi)展活動(dòng)

原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。

（具體活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)工作安排）

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市教育局。

三．工作安排

07年第一學(xué)期（基地學(xué)校：坎墩太陽(yáng)希望小學(xué)）

9月份：

1．制訂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2．結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式

10月份：

師徒結(jié)對(duì)座談會(huì)

11月份：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師去坎墩太陽(yáng)希望小學(xué)送教下鄉(xiāng)

12月份：

名師講座（主題：課堂教學(xué)）

1月份：

期末評(píng)價(jià)方式改革研討交流

07年第二學(xué)期（基地學(xué)校：橫河龍南小學(xué)）

3月份：

1．四校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議

2．學(xué)校工作計(jì)劃交流

4月份：

1．太陽(yáng)、龍南、郵電小學(xué)教師開(kāi)課

2．實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師點(diǎn)評(píng)

5月份：

名師講座（主題：教育科研）

6月份：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)

08年第一學(xué)期（基地學(xué)校：崇壽郵電希望小學(xué)）

9月份：

1．四校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議

2．學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流

10月份：

1．實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師課堂教學(xué)展示

2．專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

11月份：

名師講座（主題：班主任工作）

12月份：

青年教師學(xué)術(shù)沙龍