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      任鳳英六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      時間:2019-05-12 12:38:18下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《任鳳英六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《任鳳英六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。

      第一篇:任鳳英六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      康巴什三小——任鳳英

      本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,認(rèn)真工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

      一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

      備好課是上好課的有力保證。這學(xué)期我校四十歲以上的教師就可以不用手寫教案了,這就讓我有了大量的時間來制作課件。實際上制作一個好的課件也就相當(dāng)于在備一篇好的教案。所以在制作課件的過程中結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,我精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,設(shè)計教學(xué)時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時做出總結(jié)。

      二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

      課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 為提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,強(qiáng)化他們探究合作意識,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多

      動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如教學(xué)《圓的認(rèn)識》這節(jié)課時我想到的是不僅要讓學(xué)生知道圓各部分的名稱、掌握圓的特征,更要讓學(xué)生通過親身感受去認(rèn)識圓,體會到圓的美。我不僅要他們動腦筋想,動口說,還要動手折、剪、畫,提高他們的自學(xué)能力和空間觀念。我通過多媒體,課件演示有關(guān)圓的知識,展示我國古代思想家墨子對圓的記載:” “圓——一中同長也。”以及《周髀算經(jīng)》中的:“圓出于方,方出于矩。”使學(xué)生體會圓所蘊涵的歷史和文化積淀,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的激情以及在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,更加用心。圓與生活又有很大的聯(lián)系。通過課件展示圓與人們生活的緊密聯(lián)系,如鮮花,日落,小橋流水,雄壯美麗的建筑物又回到日常生活中去,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)無處不在。這樣學(xué)生聯(lián)系生活、貼近生活,讓學(xué)生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野,進(jìn)入課堂,使之產(chǎn)生親近感,使學(xué)生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。

      三、認(rèn)真批改作業(yè).作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是反饋教學(xué)信息的最好見證。

      對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“適中適量”的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真,并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、《每日一練》、《數(shù)學(xué)同步練習(xí)冊》全批全改,一單元一考,個別錯題,當(dāng)面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評、訂正。本學(xué)期作業(yè)習(xí)慣較差的學(xué)生有:趙興平、高科、田普洲等,對于這些同學(xué)我及時檢查,適當(dāng)講評,效果不錯。

      四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

      本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,每天下午放學(xué)后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ)。對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

      五、認(rèn)真搞好期末總復(fù)習(xí)。

      本學(xué)期的復(fù)習(xí),有相當(dāng)?shù)姆萘?,?nèi)容較多,任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃,掌握了目的要求,明確了重難點及關(guān)鍵,擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí),又編了相應(yīng)的練習(xí)題,讓學(xué)生練習(xí),力爭人人掌握,做到了一課一得,個個過關(guān)。

      六、工作中的不足

      1.對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好

      教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識,又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。今后需要在練習(xí)題的設(shè)計上增加趣味性,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

      2.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

      新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí),把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,使小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值。

      3.學(xué)生課堂提問者太少

      新課標(biāo)提倡,課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要問題讓學(xué)生提,規(guī)律讓學(xué)生找,結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,會提問題的同學(xué)很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關(guān)系,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動,致使課

      堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。在以后的教學(xué)中提問盡量做到簡單、下位,來培養(yǎng)他們回答問題的主動性和積極性。

      本學(xué)期工作圓滿結(jié)束,總的來說,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,也獲得了一定的成績。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)是漫無邊際的,在以后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

      2012-12-13

      第二篇:小英組六年級林鳳桂教學(xué)工作總結(jié)與反思

      2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思

      教師: 林鳳桂

      學(xué)科:

      英語

      任教班級:601 602

      時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。工作中有收獲也有不足,有經(jīng)驗也有反思。現(xiàn)在將這一年以來的工作做一個總結(jié):

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識,我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真安排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。

      二、具體教學(xué)工作:

      1、培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語。

      2、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

      3、利用卡片游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣。

      4、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。

      6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

      三、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

      1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

      2教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);老師間互相汲取經(jīng)驗,積極探討,根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),及時反思手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學(xué)生的英語能力。

      總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!

      第三篇:六年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)郭翠英

      六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想教學(xué),收到很好的效果。

      一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

      (一)備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,正確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常留意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

      (二)注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以生本教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點。

      (三)堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽生本課堂公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

      (四)在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,的放矢。部分學(xué)困生采用個別輔導(dǎo)的方式。

      二、調(diào)動學(xué)生的積極性。

      在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。如《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機(jī),學(xué)生通過量、繞、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,填寫報告單,觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?!陛^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

      三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

      作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)

      其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一學(xué)期來,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學(xué)中的課堂評價,調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中,吸取教訓(xùn),引以為戒,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,靈活運用教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),力爭取得更好的成績。

      第四篇:任昭鳳觀后感

      關(guān)于 “國培計劃”優(yōu)質(zhì)課例 《電流的強(qiáng)弱》教學(xué)的觀后感

      姓名:任昭鳳

      學(xué)校:原安教育辦中心小學(xué)時間:2011年6月6日

      關(guān)于《電流的強(qiáng)弱》教學(xué)的觀后感

      --原教辦中心小學(xué)任昭鳳

      在《空中課堂》中我聆聽了威戎中學(xué)方老師的優(yōu)秀課例,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與本校的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),又和本校的教師一起進(jìn)行了課例研究。可以說此節(jié)課讓我收益頗豐、獲取匪淺。通過觀看學(xué)習(xí),我深深的感到教師在課堂教學(xué)實踐中應(yīng)該不斷完善,提高自己的教育教學(xué)能力,提高課堂時效性,使學(xué)生最終受益。再好的課堂教學(xué)也會有遺憾,老師們只有不斷發(fā)現(xiàn)自己課堂上的不足、問題,并反思、研究,再改進(jìn),這樣才能使問題越來越少,課堂效果越來越好。

      一、提高教育思想,開闊改革視野。

      通過一周的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家老師給我們做精彩的講座,闡述了他(她)們對初中物理教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。從各位

      優(yōu)秀教師的課例的親身體驗,從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

      二、通過學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實踐。

      作為一名教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我把自身對物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

      三、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。

      在課例觀看中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍,讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。可以說,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上。有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水?!彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,不能做一潭

      死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

      四、以課例為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

      課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象,是教師從事教學(xué)改革的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學(xué)及課例研究,能有效縮短教師成長周期。

      在短短一周的觀看培訓(xùn)過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初厭煩看課例,變成今天的感激和期盼。一次次的課例跟進(jìn),都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在這些原本陌生的人因為課例,成為親密無間的合作,成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊。

      “ 學(xué)無止境”、“活到老學(xué)到老”!通過本次觀看學(xué)習(xí),我更明確了今后的方向,堅定了為教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心!“路漫漫兮吾將上下而求索”!在教育這條路上,奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方,我還將以此次收獲作為一種鼓勵,鼓勵著我繼續(xù)前行!

      第五篇:張鳳英事跡材料

      張鳳英事跡材料

      我叫張鳳英,已退休多年,現(xiàn)在任場直社區(qū)秧歌隊隊長職務(wù)。認(rèn)識我的人都說我年輕,那是因為我有良好的生活態(tài)度和常年鍛煉的結(jié)果,人只有自己想得開、自己找樂,才能開心快樂、活得精彩。

      一、家庭和睦是我最大的精神支柱

      我的家是由我、丈夫和兩個女兒組成的,是一個既溫暖又和睦的家,家里的大事小情都是由我操持,無論我做什么決定,丈夫和女兒都會無條件的支持我,結(jié)婚30多年我和丈夫從未吵過架,都是相敬如賓,有事都是互相商量,誰對就聽誰的。我家的錢從結(jié)婚都是我管理,我丈夫到現(xiàn)在都不知道自己每個月工資開多少,錢都怎么花了?無論我給娘家人買多少東西,補(bǔ)貼弟弟妹妹多少錢,丈夫重來都不過問,還非常支持我,這讓我從心里表示感激和欣慰,能有這樣的丈夫是我一生最大的榮耀。我的女兒從上學(xué)都是我培養(yǎng),我不止讓她們身體健康,我還在為人處世上教育她們,為她們找到真正屬于自己的道路,現(xiàn)在兩個女兒一個在佳木斯、一個在大連,都有好的工作和美滿的家庭。逢年過節(jié),她們都會回來看我,平時靠電話溝通,她們雖然都當(dāng)了媽媽,但是有什么心里話還是愿意和我說,開心的事也愿意和我一起分享。每年的母親節(jié),女兒們都會給我送鮮花和吃的、用的、錢,我每次都不讓她們花這冤枉錢,可心里還是很開心的,普天下的母親哪個不希望自己的兒女成才?哪個不希望自己的兒女孝順,而這些我都有,她們過得開心、幸福是我這輩子最大的成就。丈夫和女兒不用我操心,我就把所有的精力都用在享受生活上,用在鍛煉身體上,只有我健康地活著,才是對他們最好的回報。

      我也是一個孝敬老人的人,我和婆婆在一起生活了44年,從未吵過架,每當(dāng)婆婆鬧情緒的時候我都耐心勸解,直到婆婆高興為止。當(dāng)我公公和爸爸都去世后,我將婆婆和自己的媽接到一起共同生活,去年搬進(jìn)了新樓,老人們都特別高興,我媽媽都87歲了還在屋里扭起了秧歌,給98歲的婆婆逗得哈哈大笑,我每次買東西都是婆婆一份、自己媽媽一份,從未偏心過,對待婆婆都和自己的媽一樣。直到去年婆婆99歲含笑離開了人間,我都沒讓婆婆受過一點委屈,因為我知道婆婆也是媽。

      我家里一共七個兄弟姐妹,我是老大,不但要擔(dān)負(fù)起照顧老人的責(zé)任,還要擔(dān)負(fù)起照顧兄弟姐妹的責(zé)任,我不僅僅讓他們吃飽穿暖,我還要生活得幸福愉快,無論哪個兄弟姐妹家有事,第一個出錢、出力的都是我,就算我辦不到的事情,我也會找人、花錢為他們辦,幫助他們度過難關(guān)。兄弟姐妹都說:由我這個大姐,是他們最大的福氣。我不但管他們家的大事,有時候弟弟一個電話,我就算吃飯也會放下筷子去給他交手機(jī)費,因為我怕他有事打不出去電話。有一次妹妹的金項鏈丟了,坐在家里哭,我看見了心里特別難受,就和妹妹打車到樺南買了一條新的給妹妹,看見妹妹高興了,我就高興。只要看到兄弟姐妹開心,能為他們分憂,花再多的錢、出再多的力我也心甘情愿。我不但管兄弟姐妹,連下一輩的孩子我也管,我外甥從小在我家長大,一直是我培養(yǎng)的,從上學(xué)、當(dāng)兵到工作,吃的、穿的、用的、學(xué)費等都是我出,他也很有出息,很爭氣,現(xiàn)在當(dāng)上了副局長,看到他穿著警服颯爽英姿的樣子,我從心里感到欣慰和高興,我希望普天下的孩子都能和我外甥一樣健康快樂的成長,沒有煩惱地生活。

      二、艱難創(chuàng)業(yè),收獲成功與健康

      我從小喜歡文藝,因為年輕的時候需要上班、照顧孩子、操持家務(wù)等,我一直將喜歡的文藝放在了一邊,現(xiàn)在退休了,有了大把的時間和精力,我在2004年組建了秧歌隊,那時候由于是自發(fā)組織的,沒有得到農(nóng)場和單位的資金支持,為了更好地開展活動,我自己籌措了一萬元錢,購買了電腦、腰鼓、服裝等用品,開始了艱難的創(chuàng)業(yè),雖然我不是為了掙錢,但我拿它當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營,我想把秧歌隊做大、做強(qiáng)、做到完美,把健康帶給每一個人是我最大的心愿。用品有了,下一步就是學(xué)秧歌的動作,由于以前的秧歌樣式單一,缺少花樣,我就自己掏腰包去樺南、佳木斯、哈爾濱等地去學(xué)習(xí)秧歌,由于人生地不熟,我只能站在旁邊看,回到旅館后自己學(xué),有的動作記不住我畫在小本上,第二天再去看,回來在繼續(xù)練習(xí)。由于我們秧歌隊表演的秧歌花樣繁華、姿勢優(yōu)美,多次代表社區(qū)去樺南、森工、佳木斯、依蘭等地匯報演出,得了各地人們的歡迎和認(rèn)可。我們代表明義鄉(xiāng)參加樺南縣七一秧歌比賽,獲得了第一名的好成績。在連續(xù)兩年農(nóng)場工會舉辦的秧歌比賽中,都取得了第一名的好成績。

      秧歌只是我們活動中的一項,現(xiàn)在我們還有有氧健身操、腰鼓、歌舞等節(jié)目,我們在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在實踐中創(chuàng)新。有氧健身操已經(jīng)由開始的二三十人發(fā)展到今天的三百多人,在曙光這片土地上,一個活動三百多人參加,是非常不容易的。我和我的骨干姐妹們,每年都會為農(nóng)場和社區(qū)的居民演出,自編自演自導(dǎo),把我們女性的風(fēng)采展現(xiàn)給大家,通過我們的表演將笑聲帶給千家萬戶。

      三、發(fā)揮樓長作用,甘當(dāng)鄰里的調(diào)解員

      場直社區(qū)2011年開展了“一考雙評”活動,其中一個活動是競選樓長,成為義務(wù)的“五大員”,由于我住樓比較早,那時候物業(yè)還沒有成立,十年來都是我打掃樓道內(nèi)和外面樓梯的衛(wèi)生,所用的水和洗衣粉都是我自己從家拿出來的,十年來用了多少袋洗衣粉,我自己都不記得了。鄰里誰家有矛盾和糾紛全都找我調(diào)解,有一戶老鄰居家兩口子吵架都把東西分了,就差去民政局辦離婚證了,那時候我家已搬到大慶居住,老鄰居給我打電話,我一聽意識到事態(tài)的嚴(yán)重,東西都沒收拾,拿著錢坐火車就回來為他們調(diào)解,由于我平時為人熱情、公正,大家都親切的喊我“張姐”,這兩夫妻一看見我,叫聲張姐后,妻子就已泣不成聲了,丈夫也不再吵鬧而默默的抽起了煙。等他們平靜后,我分別和他們好好的談了一次,因為他們從結(jié)婚我就認(rèn)識,他們一起經(jīng)歷了很多困難才過上了今天的好日子,我將他們一起經(jīng)歷的風(fēng)雨和每個人都講述了一遍,他們都默默的低下了頭,我看得出,他們之間還有感情,都不想離婚,就是好面子,我就趁熱打鐵,將他們沒人罵了一頓,挽回了兩個人的面子,他們又重歸于好了,現(xiàn)在夫妻恩愛,過得很幸福。

      由于我熱心且有責(zé)任心,在社區(qū)舉辦的競選樓長中,我被大家一致推選為樓長,當(dāng)選樓長后我的工作更加繁忙了,不僅擔(dān)任調(diào)解員、清潔員,還擔(dān)任宣傳員、安全員和治安員,看見誰家的門窗沒關(guān)好,我就打電話通知他們。每當(dāng)出現(xiàn)居民家跑水、下水道堵塞、垃圾清理不及時等問題時,居民都會找到我,我都會不厭其煩地為其聯(lián)系并解決,我想:既然當(dāng)了樓長,就要對整棟樓的居民負(fù)責(zé),我不能辜負(fù)大家對我的信任。居民委有什么活動和事情,委主任找到我,我都會幫忙聯(lián)系、溝通,我不能讓國家和農(nóng)場的好政策落下一戶,我要讓所有符合條件的家庭都享受到農(nóng)場和社區(qū)的關(guān)懷與溫暖。像今年春節(jié)訪貧問苦活動中,委主任找到了我,我將確實有困難的家庭名單提供給了委主任,委主任為其發(fā)放了春節(jié)慰問金,看到居民開心的笑臉,我也感到由衷的欣慰,送人玫瑰手留余香的原因吧,幫助了別人自己也會很開心。

      我是一個心地特別軟的人,看見誰家都困難,我都會出手幫忙,無論錢多少都代表我的一份心意。就像四川地震時社區(qū)號召秧歌隊捐款,別的隊友都捐10元、20元.50元,但我想,我身為隊長,有義務(wù)和責(zé)任為她們樹立榜樣,我捐款100元。秧歌隊員家無論有大事小情我都會主動伸出援手,去年和今年秧歌隊員家失火,我都捐款100元,雖然解決不了大的問題,但這是我的一份心意。

      其實我只是一個普通的女人,只是有不同的頭銜,有媳婦、母親、姐姐、隊長、樓長等,雖然這么多頭銜很辛苦,但我覺得很值得、很快樂,在今后的日子里,我還將這些頭銜發(fā)展下去,爭取更多的頭銜,以便更好地為居民群眾、家人、朋友服務(wù)。

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