第一篇：初一德育工作總結(jié)

篇一：七年級(jí)德育工作總結(jié) 七年級(jí)德育工作總結(jié)

學(xué)生大量的時(shí)間在學(xué)校，因此加強(qiáng)德育工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想意識(shí)，主要貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程，滲透在智育、體育、美育、勞動(dòng)教育中，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。

本學(xué)期開(kāi)展集體主義教育,增強(qiáng)集體凝聚力,通過(guò)部分學(xué)生的文藝訓(xùn)練,提倡全班學(xué)生幫扶訓(xùn)練為完成本班的目標(biāo)而努力奮斗。并取得預(yù)期的成績(jī)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想道德教育?！叭f(wàn)般素質(zhì)，以德為首”，為使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,利用各種時(shí)機(jī)，不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了基本倫理教育、道德教育和基礎(chǔ)文明教育。利用第二課堂觀看了《大決戰(zhàn)》等一系列愛(ài)國(guó)主義影片； 利用班會(huì)召開(kāi)了學(xué)習(xí)“八榮八恥”主題班會(huì)，并寫(xiě)出心得讓學(xué)生知榮明辱；第四周組織召開(kāi)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白做人比做學(xué)問(wèn)更重要。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí)，使學(xué)生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育。針對(duì)其它班級(jí)內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，本班加強(qiáng)了安全教育、法制教育，召開(kāi)了預(yù)防疾病宣傳會(huì)和主題為“珍愛(ài)生命”的主題班會(huì)。通過(guò)這些教育，使每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立起了安全意識(shí)，提高了自身的保護(hù)能力。通過(guò)德育教育和法制教育，讓學(xué)生受到了人格的熏陶。

以“實(shí)踐活動(dòng)”為途徑，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，讓學(xué)生體會(huì)自己是公民的責(zé)任，豐富課余生活，充實(shí)精神世界，陶冶情操。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了兩次以“保護(hù)環(huán)境”為主題的戶外清理垃圾活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神干得熱火朝天。我及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)教育，使他們明白勞動(dòng)光榮。

家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校及社會(huì)不可替代的，正所謂“父母是孩子最好的老師”。因此，通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)正確的教育學(xué)生不能太粗暴，也不能溺愛(ài)，同時(shí)與老師多配合共同做好對(duì)學(xué)生的教育。取得了良好的成績(jī)。

總之，在本年度德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成績(jī)，學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變，但仍有不足之處需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

七 年 級(jí) 德 育 工 作 總 結(jié) 閆 家 裴 昌 明 店 初級(jí) 中學(xué) 七年級(jí)德育工作總結(jié)

學(xué)生大量的時(shí)間在學(xué)校，因此加強(qiáng)德育工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想意識(shí)，主要貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程，滲透在智育、體育、美育、勞動(dòng)教育中，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。

本學(xué)期開(kāi)展集體主義教育,增強(qiáng)集體凝聚力,通過(guò)部分學(xué)生的文藝訓(xùn)練,提倡全班學(xué)生幫扶訓(xùn)練為完成本班的目標(biāo)而努力奮斗。并取得預(yù)期的成績(jī)。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育。針對(duì)其它班級(jí)內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，本班加強(qiáng)了安全教育、法制教育，召開(kāi)了預(yù)防疾病宣傳會(huì)和主題為“珍愛(ài)生命”的主題班會(huì)。通過(guò)這些教育，使每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立起了安全意識(shí)，提高了自身的保護(hù)能力。通過(guò)德育教育和法制教育，讓學(xué)生受到了人格的熏陶。

以“實(shí)踐活動(dòng)”為途徑，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，讓學(xué)生體會(huì)自己是公民的責(zé)任，豐富課余生活，充實(shí)精神世界，陶冶情操。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了兩次以“保護(hù)環(huán)境”為主題的戶外清理垃圾活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神干得熱火朝天。我及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)教育，使他們明白勞動(dòng)光榮。

家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校及社會(huì)不可替代的，正所謂“父母是孩子最好的老師”。因此，通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)正確的教育學(xué)生不能太粗暴，也不能溺愛(ài)，同時(shí)與老師多配合共同做好對(duì)學(xué)生的教育。取得了良好的成績(jī)。

總之，在本年度德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成績(jī)，學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變，但仍有不足之處需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。篇二：2013年度第一學(xué)期初一年級(jí)組德育工作總結(jié)

2012--2013學(xué)年度第一學(xué)期初一年級(jí)組德育工作總結(jié) 甘賢平

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校德育處的正確帶領(lǐng)下，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組共有20位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi)。

二、管理工作踏實(shí)有序

1.準(zhǔn)備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問(wèn)題進(jìn)行了很好的思考，在開(kāi)學(xué)的第一天下午召開(kāi)了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ)。2.深入班級(jí)管理：本人堅(jiān)信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級(jí)深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)協(xié)調(diào)和處理，能第一時(shí)間對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。

三、教育教學(xué)活動(dòng)花團(tuán)錦簇 1.扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作

在軍訓(xùn)期間，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有無(wú)故缺勤的現(xiàn)象。通過(guò)七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉，增長(zhǎng)了軍事知識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。2.認(rèn)真抓好了入學(xué)教育

年級(jí)組組織召開(kāi)了入學(xué)教育大會(huì)，各班也召開(kāi)了入學(xué)教育班會(huì)，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度，向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活知識(shí)、與人交往常識(shí)等，學(xué)生很快的走向正軌。3.扎實(shí)抓好教學(xué)工作

舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開(kāi)了總結(jié)會(huì)，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)，提出存在的問(wèn)題，明確對(duì)教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。4.架起了家校溝通的橋梁

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月和期中、期末都召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。5.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)提供平臺(tái)

初一年級(jí)組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真抓好了班級(jí)文化園地和黑板報(bào)的建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，為了展示文化園地工程的成果，初一年級(jí)組進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，從而進(jìn)一步推動(dòng)了班級(jí)管理各方面工作的進(jìn)程。同時(shí)在校運(yùn)會(huì)和元旦藝術(shù)節(jié)中，初一年級(jí)師生都有出色表現(xiàn)。

四、德育工作

在初一階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅(jiān)持分步實(shí)施學(xué)生管理“強(qiáng)制－認(rèn)同－內(nèi)化－規(guī)范－習(xí)慣”的工作流程，有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊(duì)伍，將學(xué)生管理納入科學(xué)規(guī)范的軌道，使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（一）思想工作為先導(dǎo)

本學(xué)期不定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議和全級(jí)教師工作會(huì)議，共同商討在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，大家群策群力，統(tǒng)一思想，這也是本學(xué)期一切工作得以順利開(kāi)展的重要一環(huán)；另外多層次召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，通過(guò)學(xué)生干部會(huì)議及時(shí)了解和把握各班的動(dòng)態(tài)與班主任老師共同分享；通過(guò)學(xué)生干部會(huì)議讓班干部互相交流學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，更好更快的促成了各班班委的成長(zhǎng)，為班主任工作減輕了壓力。

（二）持之以恒抓常規(guī)

從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書(shū)包，放書(shū)本，到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。

（三）腳踏實(shí)地建班級(jí)

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過(guò)程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一年級(jí)8個(gè)班主任為貫徹落實(shí)各部門的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

班級(jí)文化是班級(jí)建設(shè)的主渠道之一，同時(shí)也是年級(jí)建設(shè)的渠道之一。班級(jí)文化對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。因此初一八個(gè)班開(kāi)展了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，取得良好的育人效果。在這里我要特別感謝初一年級(jí)的全體老師，在大家的協(xié)同下，整個(gè)初一年級(jí)老師團(tuán)結(jié)向上！互相提醒，互相彌補(bǔ)，相互促進(jìn)，形成的合力。初一學(xué)生能夠初步養(yǎng)成良好好習(xí)慣，全面形成積極向上的班風(fēng)，整體情況穩(wěn)定離不開(kāi)他們每一個(gè)人的辛勤付出。

（四）學(xué)生會(huì)的組建

為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，在年級(jí)內(nèi)部發(fā)起了學(xué)生會(huì)的招聘活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層選撥，成功地配合學(xué)校組建了學(xué)生會(huì)組織。

（五）班主任隊(duì)伍

班主任是學(xué)校最基層的組織——班級(jí)的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，學(xué)校的發(fā)展。初一年級(jí)有8位班主任，他們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。

1.重視提高每周一次的班主任會(huì)的質(zhì)量。每一次例會(huì)都注重班主任培訓(xùn)，通過(guò)班主任交流等活動(dòng)，提升班主任的教育理念,引導(dǎo)班主任敢于揚(yáng)棄，善于改進(jìn)治班方式、方法； 2.認(rèn)真搞好班級(jí)量化考核考核，天天檢評(píng)公布，月月小結(jié)，學(xué)期末一次匯總，做到了工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

五、不足和需要進(jìn)一步深化的工作

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)的各科學(xué)習(xí)方法，分學(xué)科分時(shí)段組織學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)。

2、緊抓培優(yōu)補(bǔ)差凡是有人群的地方都有左中右。由于個(gè)人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán)。

3、班委培訓(xùn)

為各位班主任培養(yǎng)一批得力的助手是必須做的一件事情。合理利用時(shí)間來(lái)進(jìn)行各個(gè)班級(jí)班委的培訓(xùn)，以此達(dá)到了解各班班級(jí)現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

4、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

5、加大對(duì)突發(fā)事件的預(yù)見(jiàn)性。

6、把德育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，而且在教學(xué)內(nèi)容上，對(duì)原有德育內(nèi)容又加以去粗取精，刪繁就簡(jiǎn)，同時(shí)又從實(shí)際出發(fā)，補(bǔ)充和增添了一些新的針對(duì)性和趣味性更強(qiáng)的小故事、格言警句及生活中鮮活的典型事例，從而使內(nèi)容更加充實(shí)，更加具有趣味性、教育性和實(shí)效性。

7、德育工作和教育活動(dòng)內(nèi)容還要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造更多實(shí)踐活動(dòng)，做到知行結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

8、文化建設(shè)方面，要?jiǎng)?chuàng)造更多的形式和載體，豐富內(nèi)容，形成更具特色年級(jí)文化。

9、多開(kāi)展班主任交流

總之，百年大計(jì)，教育為本。思想工作長(zhǎng)期的，細(xì)致的，也是艱巨的。我們有信心，有責(zé)任心在各級(jí)各部門的支持和指導(dǎo)下，努力工作，勤思多慮，想方設(shè)法把初一年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。年級(jí)組就是一個(gè)和諧的大家庭，年級(jí)組內(nèi)每個(gè)老師都在努力著，都在付出著，正是有了所有人的耕耘，才讓整個(gè)初一年級(jí)組煥發(fā)出青春的活力。2013-1-16篇三：初中德育工作總結(jié) 德育工作總結(jié)

在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)開(kāi)展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3為幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。利用教學(xué)開(kāi)放日召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。

5、進(jìn)一步利用好校園廣播、班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團(tuán)作用。

7、政教處每天對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核，每月將檢查情況反饋給各班主任。

8、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班團(tuán)隊(duì)干部，定期召開(kāi)會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每周召開(kāi)一次政教處工作會(huì)議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì)組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班會(huì)情況、各種上交資料等，每周向全校公布，并計(jì)入班主任考核中。

（1）班級(jí)管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。

三、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作及取得的成績(jī)

1、寒假學(xué)生生活豐富多彩，開(kāi)展的文明禮儀伴我行主題教育之----“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長(zhǎng)輩比一比”踐行活動(dòng)收效較好。學(xué)生能認(rèn)真按照表格設(shè)計(jì)內(nèi)容開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行分析、總結(jié)，并能結(jié)合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎(chǔ)。

2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開(kāi)展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開(kāi)展了系列主題班會(huì)活動(dòng)。以“雷鋒就在我們周圍”組織團(tuán)隊(duì)員進(jìn)行了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)干部深刻體會(huì)了“全心全意為人民服務(wù)”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會(huì)是好公民”我校于三月初啟動(dòng)了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開(kāi)展了中小學(xué)生安全知識(shí)專題教育并組織了安全知識(shí)測(cè)試。

3四月份以“強(qiáng)化安全教育、突出重大節(jié)日活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生的文明與修養(yǎng)”主題，在各班級(jí)開(kāi)展了作文展示活動(dòng)。文章的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊”“學(xué)生零花錢使用利與弊”。本次活動(dòng)本著“培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維、拓寬視野，展示個(gè)性，加強(qiáng)交流、注重協(xié)作”的宗旨，收到了良好的效果。4五月份以“紅色五月繼承革命傳統(tǒng)教育、燦爛五月豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。主要活動(dòng)有教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)中產(chǎn)生了家長(zhǎng)委員會(huì)組織并召開(kāi)了常務(wù)委員會(huì)議；驗(yàn)收了三至八年級(jí)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)；以“金色的五月”為主題出了第三期板報(bào)；以“端午節(jié)”、“世界無(wú)煙日”為專題進(jìn)行了廣播周教育活動(dòng)；5月27日按團(tuán)市委工作部署號(hào)召學(xué)生“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。了“激蕩的旋律歡快的六一”慶祝5六月份以“陽(yáng)光六月安全六月快樂(lè)的六月”為主題開(kāi)展活動(dòng)；在6月5日世界環(huán)境日到來(lái)之際我校按上級(jí)方案精神組織了為期一周的“減少污染-----行動(dòng)起來(lái)”環(huán)保教育活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)提高了學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐能力，為創(chuàng)建平安文明校園，為營(yíng)造良好的社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

在突出“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”這一主題教育中對(duì)校園安全月活動(dòng)進(jìn)行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國(guó)旗下講話；進(jìn)行了“安全——唱響生命之歌文明——點(diǎn)燃心靈之窗一周”專題廣播周活動(dòng)；各班級(jí)出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識(shí)板報(bào)；舉辦一次“安全伴隨我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)（收到稿件二十二篇、優(yōu)秀征文三篇）；組織了一至八年級(jí)《關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全》主題班會(huì)活動(dòng)；月末對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)測(cè)試，收效甚佳。6月17日下午為使學(xué)生掌握地震、火災(zāi)等災(zāi)害安全知識(shí)，從小培養(yǎng)安全自護(hù)意識(shí)，對(duì)全校師生及教職工進(jìn)行安全自護(hù)知識(shí)教育的學(xué)習(xí)、并舉行師生“防震減災(zāi)緊急疏散演練“活動(dòng)。

為了大造《關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全》的輿論氛圍，增強(qiáng)活動(dòng)效果，我校還張貼安全標(biāo)語(yǔ)30余張，開(kāi)展了兩次學(xué)生專題“帶法回家”活動(dòng)。協(xié)同派出所民警進(jìn)行了校車的清查。同時(shí)白校長(zhǎng)以〈強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)法制意識(shí)〉為主題對(duì)全校師生進(jìn)行了法制講座；6月19日我校與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書(shū)。

六主要經(jīng)驗(yàn)

1、深入領(lǐng)會(huì)文件精神，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)

認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)省市教育會(huì)議精神，把握各項(xiàng)政策法規(guī)，研讀上級(jí)工作指導(dǎo)方案，結(jié)合學(xué)校具體情況開(kāi)展有針對(duì)性的工作，是取得活動(dòng)成效的關(guān)鍵。只有掌握了大政方針，把握時(shí)局，只有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作才能收到良好的效益。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新工作思路

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織過(guò)程，創(chuàng)新工作思路是開(kāi)展好工作的重中之重。首先是領(lǐng)導(dǎo)班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩(wěn)開(kāi)專題會(huì)議，制定活動(dòng)方案，研究部署落實(shí)任務(wù)親自抓。其次是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工落實(shí)責(zé)定當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，把每一次上級(jí)號(hào)召開(kāi)展的活動(dòng)都能任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過(guò)程，抓活動(dòng)效果，抓工作總結(jié)。

3、強(qiáng)化措施、確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

制定切施可行的保證措施是開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)的有利保證。我們?cè)诿看闻e辦活動(dòng)時(shí)，都能認(rèn)真制定活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定強(qiáng)而有力的保證措施，通過(guò)各項(xiàng)工作會(huì)議，使全體教師明確活動(dòng)的目地和意義，把開(kāi)展活動(dòng)的取得的成效納入到教師考評(píng)中，落實(shí)到工作的實(shí)際中，使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)

第二篇：初一德育工作總結(jié)

初一德育工作總結(jié)

初一德育工作總結(jié)1

在本學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。

隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。

四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信。

五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的.考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。

六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。

尊重各科任課教師的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

初一德育工作總結(jié)2

一、五月份主要做了以下工作：

1、各班班主任進(jìn)行“五一”假期作業(yè)的檢查工作，并且及時(shí)與家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行家訪等。

2、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，樹(shù)立科技服務(wù)生活的理念，在提升科技素養(yǎng)的同時(shí)讓學(xué)生真切地感受到科技讓生活更幸福。

3、每班重視校園文化、安全等教育，圍繞“親近圖書(shū)，營(yíng)造書(shū)香長(zhǎng)中”、“法制安全、心理健康”等主題精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)，要求學(xué)生人人寫(xiě)周記，并召開(kāi)主題班會(huì)。每周班會(huì)課內(nèi)容豐富，學(xué)生組織、主持，一方面提高了學(xué)生的能力，更重要的是充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園文化與安全的'重要性。

4.5月4日班會(huì)課，初一新團(tuán)員在多功能廳舉行入團(tuán)儀式。

5、5月17、18號(hào)協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織并且進(jìn)行好第二次反饋練習(xí)，全體備課組老師及時(shí)批閱，班主任盡快匯總成績(jī)，并在第一時(shí)間進(jìn)行了試卷的分析，同時(shí)重點(diǎn)分析了學(xué)生，以便在學(xué)期的最后階段有 進(jìn)一步的提高。

6、5月19號(hào)各班主任協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)會(huì)考，成績(jī)良好。

7、各班主任每天親自監(jiān)督、檢查班級(jí)的衛(wèi)生、課間操等工作，并定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行大掃除，確保學(xué)校校園的整潔。另外做好學(xué)生問(wèn)卷等各項(xiàng)常規(guī)工作。

8、在5月15號(hào)前，填寫(xiě)好并上報(bào)有關(guān)四好少年的材料。初一(3)班： 周建業(yè) 初一(7)班 ：王鑫。

9、5月31號(hào)進(jìn)行了班主任常規(guī)考核工作，各班主任一切內(nèi)容填寫(xiě)完成的都很好。

10、加強(qiáng)寄宿生安全教育和紀(jì)律教育，完善寄宿生各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、存在問(wèn)題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，自主學(xué)習(xí)能力更差;學(xué)生自我控制能力較差，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、周末學(xué)生的管理失控，導(dǎo)致兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重。

3、學(xué)生的思想教育工作要加強(qiáng)，時(shí)間不夠，力度不強(qiáng)。

希望全體班主任、任課老師在學(xué)期的最后階段更多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)師生的共同努力爭(zhēng)取期末考試的更大進(jìn)步，為初一階段的教育、教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

初一德育工作總結(jié)3

開(kāi)學(xué)以來(lái)，初一（2）班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序和考試成績(jī)依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢(shì)，這也包含著我的努力。下面我對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、半學(xué)期工作盤點(diǎn)：

這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期就是初二了，很快接近總復(fù)習(xí)的階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石。開(kāi)學(xué)之初，由于班級(jí)人數(shù)多，差生比例大，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當(dāng)然這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

2班的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚，在這幾個(gè)月里班級(jí)在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級(jí)里進(jìn)入前列。

到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試，在第一次考試過(guò)后，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過(guò)努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會(huì)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級(jí)黑板報(bào)。學(xué)生外出活動(dòng)，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間，主動(dòng)承擔(dān)起班主任的'工作職責(zé)。

這學(xué)期我與家長(zhǎng)多次溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與協(xié)助，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，促使學(xué)生更多進(jìn)步。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)，讓其重新找回自信，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn)：

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習(xí)慣才會(huì)有好成績(jī)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，講授學(xué)習(xí)方法。

7、通過(guò)主題班會(huì)拉近學(xué)生之間的關(guān)系。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級(jí)取得良好的結(jié)果，我會(huì)盡全力配合班主任將班級(jí)帶好，讓學(xué)生在期末取得好的成績(jī)。

初一德育工作總結(jié)4

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。積極參與教研活動(dòng)，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，為適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類型的不同教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

其次，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。

第三，積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。他們的.個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

教學(xué)中，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教法，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。

第四，值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng)，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周組織組內(nèi)同志一起集體備課，交流心得體會(huì)，大家共同學(xué)習(xí)促進(jìn)；認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐和提高，我和學(xué)生們共同成長(zhǎng)。學(xué)生在平時(shí)各種考試和活動(dòng)中都取得了不小進(jìn)步。

不足之處：讀寫(xiě)結(jié)合不足。在今后的有語(yǔ)文教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，不斷進(jìn)步。

初一德育工作總結(jié)5

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、激勵(lì)目標(biāo)，形成推動(dòng)力

開(kāi)學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、展開(kāi)活動(dòng)，形成凝聚力

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、完善制度，形成約束力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”，

2、是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開(kāi)展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的`盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái)，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流，得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過(guò)以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽(tīng)工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

初一德育工作總結(jié)6

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級(jí)教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，秉承“以適合的教育為生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、廣泛開(kāi)展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人的教育活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)年級(jí)組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，共同合作，扎扎實(shí)實(shí)地完成了年級(jí)組的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)我們這個(gè)學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)：

一、全力以赴，打好開(kāi)學(xué)第一仗

新三中、新學(xué)生，新的寄宿制學(xué)校，這對(duì)于每一個(gè)初一班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的初一新生大多來(lái)自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們組織性和紀(jì)律性不強(qiáng)，素質(zhì)也不高，在學(xué)校寄宿。他有一部分從小就來(lái)縣城住宿，獨(dú)立自主能力是有，但自由散漫慣了，不易于管理；而另一部分初一學(xué)生是頭一次過(guò)集體生活，對(duì)于宿舍生活完全沒(méi)有適應(yīng)能力。而他們占初一新生的百分八十，他們的穩(wěn)定關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，也關(guān)系到年組的穩(wěn)定。所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生，但每個(gè)班級(jí)都有一部分通校生，他們各個(gè)方面也同樣不能忽略。所以這就需要班主任必須最短的時(shí)間了解學(xué)生情況，建立各種秩序，明確各方面的紀(jì)律，還需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)現(xiàn)狀?？梢哉f(shuō)這對(duì)于初一年組、對(duì)于初一年組的所有的班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月，說(shuō)每個(gè)班主任在打仗，絲毫不為過(guò)。他們跟餐、跟寢、跟軍訓(xùn)、跟早讀、午讀、跟自習(xí)、還要不斷的與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，學(xué)生想家了要安慰，學(xué)生生病

了要陪疹，學(xué)生回家要一一與家長(zhǎng)取得聯(lián)系值得驕傲的是，初一年組的各位班主任都頂住了壓力，勝利地走過(guò)了開(kāi)學(xué)初最艱難的一段?？梢赃@樣說(shuō)，我們每位班主任都是好樣的。

二、抓住契機(jī)，做好思想工作

可以這樣說(shuō)，開(kāi)學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo)，我們要的是整個(gè)年組建立系統(tǒng)化的管理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、”等一系列目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，思想教育是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)體現(xiàn)思想。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。

（一）上好開(kāi)學(xué)第一課

在初一新入學(xué)之初，利用他們對(duì)新三中的向往和對(duì)新生活的憧憬，年組組織了以“我心目中的第三中學(xué)”為主題的征文比賽，以此激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園、愛(ài)祖國(guó)的熱情。同時(shí)，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的.一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

（二）思想工作常抓不懈

初一的學(xué)生，還沒(méi)有完全具備明辨是非的能力，做事容易沖動(dòng)，而又非常容易受感動(dòng)、受感染。一位哲人說(shuō)過(guò)，“讓心靈不再荒蕪，那么就用美德占領(lǐng)它吧”，所以思想工作必須要及時(shí)、到位，及時(shí)清

除學(xué)生心中的雜草。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會(huì)（《路在腳下》、《同學(xué)情，一輩子的財(cái)富》）之外，年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的“讓生命充滿愛(ài)”激情演講，教育學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)祖國(guó)；播放“孝心美德少年”的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的真、善美。同時(shí)充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

三、建立規(guī)則，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

開(kāi)學(xué)初，年組根據(jù)學(xué)校的考評(píng)制度，并根據(jù)年組的實(shí)際情況制定了文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，班主任量化考核表。每周綜合年組學(xué)生會(huì)的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評(píng)比文明班級(jí)，并通過(guò)年組公告板及時(shí)公布檢查結(jié)果。而文明班級(jí)的評(píng)比又直接和班主任津貼掛勾，每月班主任的考核都向班主任公布，力求做到公平、公正、公開(kāi)。開(kāi)學(xué)初年組就制做了文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)三面錦旗以表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。年組的十個(gè)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，每個(gè)都班級(jí)都得到過(guò)優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)，可以這樣說(shuō)，爭(zhēng)先向上，在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

四、開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園生活

在軍訓(xùn)期間，初一年組舉行了隊(duì)列比賽，讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初就初步形成集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。開(kāi)學(xué)初還舉辦了“我心目中的第三中學(xué)”征文比賽，繼比賽之后，又開(kāi)展了兩次優(yōu)秀作文展，既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺(tái)，又使學(xué)生們?cè)陂喿x優(yōu)秀習(xí)作時(shí)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

為了增加班集體的凝聚力，豐富學(xué)生們的校園文化生活，又舉行了“鐵人杯‘團(tuán)結(jié)就是力量’”為主題的冬季拔河比賽。在這次比賽中每個(gè)班級(jí)都奮勇先，展示了很好的精神風(fēng)貌。

活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過(guò)剩精力找到正當(dāng)途徑。在增進(jìn)班級(jí)的凝聚力的同時(shí)也最大程度地拉近師生之間的距離，樹(shù)立了班主任的能力威信和情感威信。

初一德育工作總結(jié)7

數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一直很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的'學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力。

初一德育工作總結(jié)8

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級(jí)教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開(kāi)展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)全體教師和班主任一個(gè)學(xué)期的努力，初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期初一年級(jí)所做的主要德育工作總結(jié)如下：

一、思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。所以，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織開(kāi)展了“如何鞏固軍訓(xùn)成果”“學(xué)習(xí)為誰(shuí)”的大討論，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間，疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

二、持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此，我們從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起：從教室美化到宿舍衛(wèi)生；從排隊(duì)用餐到按時(shí)就寢；從收交作業(yè)到課間文明休息；從做兩操到升國(guó)旗做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，晨讀晚修自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。

三、腳踏實(shí)地建班隊(duì)

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過(guò)程中，抓緊抓好班級(jí)建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者。及時(shí)與班主任溝通，交流，商量，探討，針對(duì)年級(jí)，班級(jí)現(xiàn)狀，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，或傳達(dá)上級(jí)意見(jiàn)，或布置每周工作，或針對(duì)現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題降低到最小程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。

此外，各班以行為規(guī)范為突破口，根據(jù)各班的`實(shí)情制定《班規(guī)》，以制度為保證，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)管理意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)氣和文化建設(shè)；任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段；年級(jí)組和年級(jí)學(xué)生會(huì)定期定點(diǎn)組織學(xué)生干部進(jìn)行巡查，避免和減少違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

四、生活化德育見(jiàn)成效

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級(jí)大力支持，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。

年級(jí)組織的主要活動(dòng)有：軍訓(xùn)的會(huì)操表演、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選、拔河比賽、小主持人比賽、小報(bào)比賽、攝影大賽、書(shū)畫(huà)比賽、“迎新春”師生接力賽學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了各自的風(fēng)采，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富了課余生活。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定成績(jī)。但在德育工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1、在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。如：學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦、拉幫結(jié)派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。

2、有個(gè)別教師的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等。

因此，我們今后還要加強(qiáng)班級(jí)的有效管理，更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握德育關(guān)；進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性、積極性和靈活性，勇于探索、大膽嘗試；在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人奮發(fā)向上、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，努力打造一個(gè)具有鮮明特色的初一德育品牌。

初一德育工作總結(jié)9

本學(xué)期初一年級(jí)部堅(jiān)持以德育工作為首要任務(wù)，以“好習(xí)慣使人終生受益”理論為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為德育工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，深化班級(jí)管理改革，認(rèn)真落實(shí)德育計(jì)劃，落實(shí)日常常規(guī)，落實(shí)德育處和其他處室布置的任務(wù)，抓好德育監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)樹(shù)立新的理念，提高班主任素質(zhì)

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新理念，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，嘗試新方法的目標(biāo)，不斷更新教育觀念，加大常規(guī)管理力度。注重把學(xué)習(xí)新理念和執(zhí)行新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期組織全體班主任通過(guò)學(xué)習(xí)研究達(dá)到提高素質(zhì)的目的。

1．學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；

2．學(xué)習(xí)高效課堂模式下班主任的注意事項(xiàng)；

3．組織班主任參加讀書(shū)活動(dòng)；

4．針對(duì)年級(jí)部主題教育月活動(dòng)，組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)好的文章；

5．利用到山東的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把優(yōu)秀的管理方法引進(jìn)年級(jí)部，更好的指導(dǎo)德育工作。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展多種形式的主題教育

1．利用教師例會(huì)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)德育力量。

2．繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任每周座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

3. 開(kāi)展形式多樣的主題教育

（1）九月份：習(xí)慣養(yǎng)成月

以日常行為規(guī)范的抓手上，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、聽(tīng)課質(zhì)量、回答問(wèn)題的質(zhì)量，樹(shù)立典型，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

（2）十月份：文明禮貌月

倡導(dǎo)與文明同行，積極開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

（3）十一月份：法制教育月

針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展有意義的法制教育活動(dòng)和交通安全教育活動(dòng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法。

（4）十二月份：心理健康教育月

開(kāi)展心理健康講座，設(shè)立心理咨詢室，建立學(xué)生檔案。

三、組織多種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

本學(xué)期以讓學(xué)生快樂(lè)、文明為指導(dǎo)思想，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)：

1．學(xué)生朗誦比賽；

2．學(xué)生手抄小報(bào)比賽；

3．組織年級(jí)部元旦文藝節(jié)目匯演。

4．組織學(xué)生參加交通安全征文活動(dòng)。

5．學(xué)困生心理輔導(dǎo)及學(xué)生心理情況調(diào)查問(wèn)卷；

6．優(yōu)秀“家長(zhǎng)聯(lián)系簿”、優(yōu)秀“班級(jí)日志”集中檢查、展示；

7.“講文明、樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)；

8．開(kāi)設(shè)共青團(tuán)知識(shí)講座，組織發(fā)展一批新團(tuán)員

9．文明習(xí)慣主題系列活動(dòng)；

10. 大課間太極扇訓(xùn)練 ；

11. 組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛(ài)》、《問(wèn)題少年》、《開(kāi)學(xué)第一課》等。

12．針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展“綠色閱讀”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

13．結(jié)合期末考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)和安全。

四、加強(qiáng)班主任間的合作交流，加快年輕班主任的成長(zhǎng)

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心，切實(shí)增強(qiáng)德育的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮老班主任的工作積極性，帶動(dòng)年輕班主任的健康快速的成長(zhǎng)。

五、德育優(yōu)秀事跡

初一年級(jí)是起始年級(jí)，工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生的習(xí)慣要從新抓起。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們15個(gè)班主任一直堅(jiān)持早來(lái)遲走，全程跟蹤，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂范，近二十年的教學(xué)生涯并沒(méi)有消磨掉他們勤懇踏實(shí)、銳意進(jìn)取的斗志，而是繼續(xù)在班主任崗位上播撒著光輝與熱量。他們對(duì)學(xué)生仍是寬嚴(yán)結(jié)合，關(guān)愛(ài)有加，受他們的影響，初一的其他班主任也都能注重孩子的全面發(fā)展。初一（14）班和初一（15）班是施教區(qū)班，在很多人的心目中這兩個(gè)班的學(xué)生應(yīng)該讓老師感到頭疼，但又會(huì)讓很多人跌破眼鏡的是這兩個(gè)班現(xiàn)在的優(yōu)異表現(xiàn)。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領(lǐng)下，14、15兩班在年級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)中都爭(zhēng)相獲得一等獎(jiǎng)乃至第一名的榮譽(yù)，這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)展后可以說(shuō)綜合素質(zhì)已不在任何班級(jí)之下，甚至在期中考試中15班還有一位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名。羅xx、陳xx、唐xx三位老師的孩子都還小，但是他們從不曾遲來(lái)早走，每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了，等晚上帶著一身疲倦回家時(shí)才能逗一逗可愛(ài)的孩子，同樣的為人父、為人母，他們更不容易。吳xx、張xx、周xx、葛xx四位女老師對(duì)孩子的關(guān)心與教育更顯現(xiàn)出女老師特有的細(xì)膩與溫柔，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，她們還讓學(xué)生們感受到老師對(duì)他們細(xì)致的愛(ài)，噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至，在學(xué)生們的心目中他們的班主任不但認(rèn)真，更是美麗。李xx、朱xx、陳xx三位老師是初一班主任隊(duì)伍中的“小虎隊(duì)”，三位年輕、帥氣的班主任給初一的德育工作帶來(lái)了很多新鮮元素，朱永進(jìn)和李浩在同一個(gè)宿舍兩人經(jīng)常在休息的時(shí)候探討班主任工作的技巧，兩人的.班級(jí)也充滿了青春的活力，學(xué)生也洋溢著與班主任一樣的青春激情。陳門善于學(xué)習(xí)，每天都在本子上寫(xiě)上第二天的工作計(jì)劃，電腦里的文件夾內(nèi)都是在網(wǎng)上查找的各種與班主任工作有關(guān)的資料。由于初一推行的全員德育，其他任課老師也對(duì)我們的德育工作傾注了大量的心血。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，韋波老師都能克服種種困難，把學(xué)生帶到食堂前排練不，頂著烈日或冒著寒風(fēng)，耐心地一遍又一遍地教學(xué)生練習(xí)功夫扇，長(zhǎng)期的訓(xùn)練帶來(lái)的是顯著的效果，初一學(xué)生集體的功夫扇表演還收到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。沈虹老師在初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面花了很多心思，她能注意到學(xué)生心理的特殊情況，將心理輔導(dǎo)與人際交往能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，可以說(shuō)本學(xué)期初一學(xué)生文明素養(yǎng)的提高、師生和諧關(guān)系的構(gòu)建沈老師是功不可沒(méi)的。這樣的事跡還有很多，在這里就不一一贅述。

六、不足之處

我們工作中仍存在很多不足，特別是在精細(xì)化管理方面工作做得還不夠細(xì)致，考核力度仍需加大。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育意識(shí)和德育活動(dòng)的實(shí)效性；

2. 常規(guī)檢查、常規(guī)考核工作須進(jìn)一步落實(shí)到位；

3．初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)，安全意識(shí)有待進(jìn)一步提高；

4．學(xué)生思想教育工作要有預(yù)見(jiàn)性，做好與家長(zhǎng)溝通交流工作；

5. 多了解師生的心聲，進(jìn)一步做好后勤服務(wù)工作，全力為德育工作的開(kāi)展保駕護(hù)航。

今后，我們將正視存在的問(wèn)題，采取有效的措施，解決存在問(wèn)題，更好地、出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

初一德育工作總結(jié)10

時(shí)光飛逝，一學(xué)期匆匆而過(guò)。這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期，我所教學(xué)的年級(jí)和班級(jí)是七年一、七年二兩個(gè)班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)很多學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況，結(jié)合新課標(biāo)精神，我在教學(xué)中主要采取了一下的.幾項(xiàng)措施：

一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩(shī)文的背誦

生字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，因此七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確地讀，正確地寫(xiě)，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩(shī)文。對(duì)于古詩(shī)文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得困難了，對(duì)于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄一篇美文。

二、抓好講讀課文的示范作用

“課文無(wú)非就是個(gè)例子，教是為了不教?！边@些話是語(yǔ)文教育的前輩對(duì)教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。

教學(xué)中還有許多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高。再者，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時(shí)，這也影響了教學(xué)效果。另外，一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

總之，我會(huì)始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

初一德育工作總結(jié)11

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過(guò)去了。今年我繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班的班主任，與去年相比感覺(jué)壓力很大，原因有兩個(gè)方面：一是本學(xué)期班級(jí)人數(shù)有了變化，由上學(xué)期的42人增加為52人，其中還有2名特殊學(xué)生。整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不如以前，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差;二是成績(jī)、品德、紀(jì)律皆不盡人意。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和班主任的共同努力下，一切以安全為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)兼顧各方面的發(fā)展，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)

班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，為此我一開(kāi)始就強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。為了強(qiáng)化班級(jí)管理，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生，誰(shuí)出問(wèn)題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí)，積極利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)里除個(gè)別特殊生都能形成遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

二、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級(jí)管理水平的有力佐證。對(duì)我班來(lái)說(shuō)，兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)困生比較多，如果不高度重視，那么學(xué)困生則會(huì)越來(lái)越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)每況愈下，成為班級(jí)的差生，有的`不僅成績(jī)差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?！蔽业木唧w做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對(duì)待。今年的差生有的是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差(如王成博、劉文超、張祖忠、李多倩等)。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的成績(jī)也有了進(jìn)步。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_(kāi)學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，總名次每前進(jìn)15名，單科成績(jī)每前進(jìn)15名分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)取和拼搏精神，通過(guò)一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績(jī)除趙明世都有了明顯進(jìn)步。

3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。各小組展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，整個(gè)班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。

三、面向全面學(xué)生，努力推進(jìn)素質(zhì)教育

現(xiàn)今社會(huì)，對(duì)人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識(shí)與能力并重型人才，多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長(zhǎng)，參加各式各樣的比賽，演出。如：感恩書(shū)信作文比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，手抄報(bào)比賽，黑板報(bào)比賽，戲曲大看臺(tái)等。通過(guò)全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了，眼界開(kāi)闊了，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校園廣播同學(xué)們踴躍投稿，校運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)第二名，演講比賽成績(jī)優(yōu)良等。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，成績(jī)雖不顯著，但消除了許多不安全因素。在今后的工作中，我一定多總結(jié)，多請(qǐng)教，力爭(zhēng)使班主任工作更上新臺(tái)階。

初一德育工作總結(jié)12

在本學(xué)期，學(xué)校德育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《哈爾腦初中班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》，全面提升全體學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級(jí)工作的考核和指導(dǎo)，切實(shí)提高了學(xué)生的思想教育工作。在全校師生的共同努力下，圓滿完成了學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)的德育管理體系

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由德育副校長(zhǎng)、政教處、教導(dǎo)處、班主任等有關(guān)同志組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。修訂、制定、落實(shí)了各種制度、預(yù)案，并和班主任及學(xué)生簽定了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施得力，為做好德育工作奠定了基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中

（1）9月13日在學(xué)校操場(chǎng)召開(kāi)了“表彰先進(jìn)，總結(jié)過(guò)去”為主題的期初學(xué)生大會(huì)。大會(huì)由學(xué)校副校長(zhǎng)楊景瑞主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后做了發(fā)言，首先由團(tuán)書(shū)記韓明明宣讀了上學(xué)期七、八年級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵名單；其次，副校長(zhǎng)于學(xué)峰宣讀了優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任和課堂教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)名單；第三，對(duì)獲獎(jiǎng)師生表獎(jiǎng)；第四，王校長(zhǎng)總結(jié)了上學(xué)期工作，并對(duì)本學(xué)期工作提出要求。通過(guò)此次大會(huì)，激發(fā)了全體師生向上的勁頭，這是一次有重要里程碑意義的大會(huì)。

（2）為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，我校在11月18日間操時(shí)間舉行了一場(chǎng)模擬火災(zāi)、地震自然災(zāi)害突發(fā)事件，以人員疏散、火場(chǎng)救護(hù)、滅火救人為內(nèi)容的安全緊急疏散演練活動(dòng)。

本次活動(dòng)由全校師生共計(jì)407人參加，全體師生從教學(xué)樓安全撤離共用時(shí)125秒。此次演練活動(dòng)得到全體師生的高度重視和大力支持，共同協(xié)作，認(rèn)真遵守演練方案的要求，取得了圓滿成功。

活動(dòng)雖然很成功,但演練過(guò)程中還存在著不足:如有的師生對(duì)此次演練不夠重視，態(tài)度不認(rèn)真，不按方案及要求去做。我們一定要查找不足，加強(qiáng)整改措施，在以后的演練過(guò)程中取得進(jìn)步。

（3）為了進(jìn)一步推進(jìn)我校陽(yáng)光體育的蓬勃發(fā)展，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，樹(shù)立“健康第一”的觀念，規(guī)范學(xué)生的廣播體操動(dòng)作，提高大課間的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和集體主義榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，塑造學(xué)生完美體態(tài)，展現(xiàn)學(xué)生的精神面貌，同時(shí)也為了豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。我校在10月31日舉行了秋季匯操比賽。通過(guò)全體師生的共同努力，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)五名。

本次比賽充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、促進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。本次比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮了體育活動(dòng)的功效，體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)，提升間操質(zhì)量的目的。

（4）11月20日上午間操，由主抓藝體工作的副校長(zhǎng)主持召開(kāi)了冬季長(zhǎng)跑起跑儀式。楊校長(zhǎng)分別就活動(dòng)的思想、主題、時(shí)間、形式、計(jì)劃及長(zhǎng)跑基數(shù)為師生做了詳細(xì)的說(shuō)明，并對(duì)活動(dòng)提出了六點(diǎn)具體要求，起跑儀式的舉行標(biāo)志著“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”拉開(kāi)了帷幕。

（5）為了做好學(xué)生人身安全工作，根據(jù)上級(jí)安全部門的指示精神和要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，幾次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了乘車調(diào)查，教育學(xué)生不乘坐“三無(wú)”車輛，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》與學(xué)生和家長(zhǎng)簽定了《學(xué)生乘車安全責(zé)任狀》，使安全工作防患于未然。

另外，學(xué)校還組織觀看了“開(kāi)學(xué)第一課”、“應(yīng)急30秒”、“最美孝心少年”、“最美鄉(xiāng)村教師”視頻；愛(ài)國(guó)主義教育電影；還不定期對(duì)頭發(fā)、胸卡、吸煙、管制刀具、手機(jī)等項(xiàng)目檢查，不定期的進(jìn)行衛(wèi)生掃除等常規(guī)性工作。通過(guò)各類活動(dòng)和檢查，使學(xué)生提升了愛(ài)國(guó)主義情感，增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，尤其是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了良好的促進(jìn)作用。

三、重視學(xué)生心理健康教育

初中學(xué)生正處于青春前期，身體和心理都需要健康地成長(zhǎng)；我校高度重視這一客觀問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)和學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，對(duì)他（她）們曉之以理、動(dòng)之以情，讓他（她）們正確認(rèn)識(shí)到這一特殊時(shí)期，激勵(lì)學(xué)生要把充沛的精力用到學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干上去，杜絕談戀愛(ài)的現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)要求學(xué)生在青春期要立下大志，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)魄力，為一生的發(fā)展奠定良好的`基礎(chǔ)。

四、以班級(jí)管理為突破口，加大量化考核力度，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育的檢查與督促

開(kāi)學(xué)初，針對(duì)我校的實(shí)際情況，及時(shí)修改和制定了《哈爾腦初中班級(jí)量化評(píng)比考核細(xì)則》，領(lǐng)導(dǎo)班子和政教處人員，做到天天有考評(píng)，日日有公布，月月有小結(jié)，學(xué)期末有匯總，并把這些記錄在“班主任工作檔案”中，作為學(xué)期年末的評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。

五、存在問(wèn)題及今后的目標(biāo)

1、班主任的工作作風(fēng)直接影響一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)，因而應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和教育工作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和思想；

2、在養(yǎng)成教育方面應(yīng)力爭(zhēng)形成本校特色的、科學(xué)的、規(guī)范化的管理體系，注重方法要與現(xiàn)在學(xué)生心理和生理相適應(yīng)，向先進(jìn)學(xué)?？拷?；

3、加強(qiáng)校園環(huán)境的治理；

4、要進(jìn)一步把學(xué)生心理健康教育做好做優(yōu)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

初一德育工作總結(jié)13

近幾年，全社會(huì)都在提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是以“人”為核心，以人的全面發(fā)展、自主發(fā)展為目的。既要考慮到社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)要考慮到人自身發(fā)展的需要。這就要求我們德育工作者能根據(jù)學(xué)生的具體情況、具體特點(diǎn)來(lái)制定德育目標(biāo)，并通過(guò)有效途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而使學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù)，根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的德育目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。首先，我們先認(rèn)真分析總結(jié)出初一的學(xué)生有以下特點(diǎn)：

1、興趣廣泛，對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬，且剛來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)一切都感到新鮮、好奇，個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學(xué)校有一番好的作為。但是，他們大都沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為誰(shuí)而學(xué)，不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱苦的努力，必須經(jīng)受多次的挫折。因而對(duì)困難，對(duì)挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。

2、自我意識(shí)強(qiáng)烈、自尊心強(qiáng)、好表現(xiàn)、急于擺脫家長(zhǎng)、老師的束縛，但往往由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。

3、模仿力強(qiáng)、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。

4、大都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了大人的百般呵護(hù)，沒(méi)有勞動(dòng)觀念，不懂得尊重他人的勞動(dòng)，不懂得珍惜勞動(dòng)成果。缺乏責(zé)任感，吃不了苦，經(jīng)不起挫折。

5、非常熱情、活潑、好動(dòng)，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝但缺乏自控能力，自律性較差。

針對(duì)初一學(xué)生的這些特點(diǎn)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們初一年段確定了以下德育目標(biāo)。

1、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。樹(shù)立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，要靠腳踏實(shí)地的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的道理。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高抗挫折能力，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

2、強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)與集體的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的感情，從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮，增強(qiáng)其集體觀念。

3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系。

4、幫助學(xué)生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀，從而自覺(jué)抵制精神污染、維護(hù)社會(huì)公德、提高自身修養(yǎng)。

5、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障，從而提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

6、培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

在實(shí)施以上德育目標(biāo)的過(guò)程中，我們采取逐層下放、自我約束的管理模式，分三個(gè)步聚進(jìn)行：

1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。學(xué)生一入學(xué)便進(jìn)行為期一周的`軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)不怕困難，敢于吃苦的堅(jiān)韌品格，緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級(jí)公約。讓學(xué)生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學(xué)生行為的自覺(jué)性；利用班會(huì)課、針對(duì)學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，并給予正確的引導(dǎo)，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，扶植、培養(yǎng)高尚的行為。

2、年段結(jié)合德育目標(biāo)，在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定，制定出相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì)，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣不但學(xué)生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)和管理才能。

3、通過(guò)每日點(diǎn)評(píng)、每周總評(píng)和學(xué)年表彰、及時(shí)表彰先進(jìn)、指出不足，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的輿論環(huán)境，使學(xué)生能自覺(jué)地進(jìn)行自查自究，在趕超先進(jìn)的過(guò)程中達(dá)到自我約束，不斷進(jìn)步的目的。

總之，初一年段的德育工作要根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，變教師對(duì)學(xué)生的管理為學(xué)生對(duì)學(xué)生的管理，變學(xué)生對(duì)學(xué)生的管理為學(xué)生的自我管理、自我約束。在一種寬松、民主、自由的教育環(huán)境中讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立、完善的主體人格。

初一德育工作總結(jié)14

一、班級(jí)現(xiàn)狀

本班學(xué)生現(xiàn)狀，淘氣包十個(gè)（夏xx、周xx、董x、李xx、關(guān)xx、范xx、汪xx、張xx、朱x），不知聲的六個(gè)（李xx、石x、等），不學(xué)習(xí)的五個(gè)（紀(jì)xx、汪xx等），學(xué)習(xí)卻學(xué)不會(huì)的十個(gè)，其他的就是能聽(tīng)懂話的。也不知道是志同道合的湊在一起了，還是暑假過(guò)后特別興奮，淘氣的就是一個(gè)勁哇哇的嚷個(gè)不停。不交作業(yè)的就說(shuō)忘了。到現(xiàn)在為止還是沒(méi)辦法徹底解決。-

二、產(chǎn)生原因

主要是家庭原因，父母的呵護(hù)，爺爺奶奶的寵愛(ài)。家長(zhǎng)的素質(zhì)，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有文化，家長(zhǎng)不知道怎么教育等，多方因素形成現(xiàn)在班級(jí)的現(xiàn)狀。

三、采取措施

（一）班主任加強(qiáng)管理，穩(wěn)步提高學(xué)生素質(zhì)

班主任是學(xué)校管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此我做了以下的工作：

（1）定期召開(kāi)班主任例會(huì)。及時(shí)總結(jié)一周以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一周的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其班主任如何正確處理突發(fā)事件。

（2）班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，我從不把班會(huì)課挪作他用，充分而有效地利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，起到了事半功倍的的作用。

（二）強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，我把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。

②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評(píng)比為突破口，以“愛(ài)護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總，每周一公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題都及時(shí)限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

（三）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長(zhǎng)。如進(jìn)行愛(ài)的教育，學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的先進(jìn)青年的事跡，幫助身邊有困難的同學(xué)解決生活中的實(shí)際困難，讓更多因特殊原因而家庭貧困的學(xué)生感受到學(xué)校在家庭的溫暖。

（四）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。

從九月份的入學(xué)教育開(kāi)始，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，理解老師，感恩父母，愛(ài)護(hù)同學(xué)系列活動(dòng)中，使同學(xué)們心靈頓悟。號(hào)召學(xué)生的“讓生命充滿愛(ài)”主題班會(huì)取得非常好的效果。組織學(xué)生開(kāi)展大掃除活動(dòng)。以班級(jí)為單位，為老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話，送一份小禮物等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次次真正的洗禮

四、存在的問(wèn)題和不足

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因與教學(xué)的互相沖擊，在加上組織不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能開(kāi)展。

2、由于條件限制，致使學(xué)校班級(jí)管理組織的'一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

3、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

五、今后工作打算

1、隨著招生規(guī)模擴(kuò)大，生源質(zhì)量發(fā)生變化，班主任治班之道尤為重要。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí)，提高“目的意識(shí)”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“看管式的他律”向“學(xué)生自我管理的自律”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。

2、采取有效措施，努力做好家庭教育，班主任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，對(duì)個(gè)別學(xué)生要強(qiáng)化隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

3、心理健康教育。

以上是本學(xué)期我德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

初一德育工作總結(jié)15

轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作中有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的.增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

1、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上

我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

3、做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)。另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課。仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

第三篇：初一德育工作總結(jié)

初一德育工作總結(jié)1

一、班級(jí)現(xiàn)狀

本班學(xué)生現(xiàn)狀，淘氣包十個(gè)（夏xx、周xx、董x、李xx、關(guān)xx、范xx、汪xx、張xx、朱x），不知聲的六個(gè)（李xx、石x、等），不學(xué)習(xí)的五個(gè)（紀(jì)xx、汪xx等），學(xué)習(xí)卻學(xué)不會(huì)的十個(gè)，其他的就是能聽(tīng)懂話的。也不知道是志同道合的湊在一起了，還是暑假過(guò)后特別興奮，淘氣的就是一個(gè)勁哇哇的嚷個(gè)不停。不交作業(yè)的就說(shuō)忘了。到現(xiàn)在為止還是沒(méi)辦法徹底解決。-

二、產(chǎn)生原因

主要是家庭原因，父母的呵護(hù)，爺爺奶奶的寵愛(ài)。家長(zhǎng)的素質(zhì)，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有文化，家長(zhǎng)不知道怎么教育等，多方因素形成現(xiàn)在班級(jí)的現(xiàn)狀。

三、采取措施

（一）班主任加強(qiáng)管理，穩(wěn)步提高學(xué)生素質(zhì)

班主任是學(xué)校管理的核心力量，班主任的`工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此我做了以下的工作：

（1）定期召開(kāi)班主任例會(huì)。及時(shí)總結(jié)一周以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一周的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其班主任如何正確處理突發(fā)事件。

（2）班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，我從不把班會(huì)課挪作他用，充分而有效地利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，起到了事半功倍的的作用。

（二）強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，我把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。

②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評(píng)比為突破口，以“愛(ài)護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總，每周一公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題都及時(shí)限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

（三）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長(zhǎng)。如進(jìn)行愛(ài)的教育，學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的先進(jìn)青年的事跡，幫助身邊有困難的同學(xué)解決生活中的實(shí)際困難，讓更多因特殊原因而家庭貧困的學(xué)生感受到學(xué)校在家庭的溫暖。

（四）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。

從九月份的入學(xué)教育開(kāi)始，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，理解老師，感恩父母，愛(ài)護(hù)同學(xué)系列活動(dòng)中，使同學(xué)們心靈頓悟。號(hào)召學(xué)生的“讓生命充滿愛(ài)”主題班會(huì)取得非常好的效果。組織學(xué)生開(kāi)展大掃除活動(dòng)。以班級(jí)為單位，為老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話，送一份小禮物等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次次真正的洗禮

四、存在的問(wèn)題和不足

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因與教學(xué)的互相沖擊，在加上組織不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能開(kāi)展。

2、由于條件限制，致使學(xué)校班級(jí)管理組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

3、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

五、今后工作打算

1、隨著招生規(guī)模擴(kuò)大，生源質(zhì)量發(fā)生變化，班主任治班之道尤為重要。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí)，提高“目的意識(shí)”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“看管式的他律”向“學(xué)生自我管理的自律”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。

2、采取有效措施，努力做好家庭教育，班主任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，對(duì)個(gè)別學(xué)生要強(qiáng)化隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

3、心理健康教育。

以上是本學(xué)期我德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

初一德育工作總結(jié)2

本學(xué)期初一年級(jí)部堅(jiān)持以德育工作為首要任務(wù)，以“好習(xí)慣使人終生受益”理論為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為德育工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，深化班級(jí)管理改革，認(rèn)真落實(shí)德育計(jì)劃，落實(shí)日常常規(guī)，落實(shí)德育處和其他處室布置的任務(wù)，抓好德育監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)樹(shù)立新的理念，提高班主任素質(zhì)

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新理念，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，嘗試新方法的目標(biāo)，不斷更新教育觀念，加大常規(guī)管理力度。注重把學(xué)習(xí)新理念和執(zhí)行新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期組織全體班主任通過(guò)學(xué)習(xí)研究達(dá)到提高素質(zhì)的目的。

1．學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；

2．學(xué)習(xí)高效課堂模式下班主任的注意事項(xiàng)；

3．組織班主任參加讀書(shū)活動(dòng)；

4．針對(duì)年級(jí)部主題教育月活動(dòng)，組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)好的文章；

5．利用到山東的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把優(yōu)秀的管理方法引進(jìn)年級(jí)部，更好的指導(dǎo)德育工作。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展多種形式的主題教育

1．利用教師例會(huì)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)德育力量。

2．繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任每周座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

3. 開(kāi)展形式多樣的主題教育

（1）九月份：習(xí)慣養(yǎng)成月

以日常行為規(guī)范的抓手上，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、聽(tīng)課質(zhì)量、回答問(wèn)題的質(zhì)量，樹(shù)立典型，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

（2）十月份：文明禮貌月

倡導(dǎo)與文明同行，積極開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

（3）十一月份：法制教育月

針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展有意義的法制教育活動(dòng)和交通安全教育活動(dòng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法。

（4）十二月份：心理健康教育月

開(kāi)展心理健康講座，設(shè)立心理咨詢室，建立學(xué)生檔案。

三、組織多種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

本學(xué)期以讓學(xué)生快樂(lè)、文明為指導(dǎo)思想，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)：

1．學(xué)生朗誦比賽；

2．學(xué)生手抄小報(bào)比賽；

3．組織年級(jí)部元旦文藝節(jié)目匯演。

4．組織學(xué)生參加交通安全征文活動(dòng)。

5．學(xué)困生心理輔導(dǎo)及學(xué)生心理情況調(diào)查問(wèn)卷；

6．優(yōu)秀“家長(zhǎng)聯(lián)系簿”、優(yōu)秀“班級(jí)日志”集中檢查、展示；

7.“講文明、樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)；

8．開(kāi)設(shè)共青團(tuán)知識(shí)講座，組織發(fā)展一批新團(tuán)員

9．文明習(xí)慣主題系列活動(dòng)；

10. 大課間太極扇訓(xùn)練 ；

11. 組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛(ài)》、《問(wèn)題少年》、《開(kāi)學(xué)第一課》等。

12．針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展“綠色閱讀”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

13．結(jié)合期末考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)和安全。

四、加強(qiáng)班主任間的合作交流，加快年輕班主任的成長(zhǎng)

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心，切實(shí)增強(qiáng)德育的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮老班主任的工作積極性，帶動(dòng)年輕班主任的健康快速的成長(zhǎng)。

五、德育優(yōu)秀事跡

初一年級(jí)是起始年級(jí)，工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生的習(xí)慣要從新抓起。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們15個(gè)班主任一直堅(jiān)持早來(lái)遲走，全程跟蹤，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂范，近二十年的教學(xué)生涯并沒(méi)有消磨掉他們勤懇踏實(shí)、銳意進(jìn)取的斗志，而是繼續(xù)在班主任崗位上播撒著光輝與熱量。他們對(duì)學(xué)生仍是寬嚴(yán)結(jié)合，關(guān)愛(ài)有加，受他們的影響，初一的其他班主任也都能注重孩子的全面發(fā)展。初一（14）班和初一（15）班是施教區(qū)班，在很多人的心目中這兩個(gè)班的學(xué)生應(yīng)該讓老師感到頭疼，但又會(huì)讓很多人跌破眼鏡的是這兩個(gè)班現(xiàn)在的優(yōu)異表現(xiàn)。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領(lǐng)下，14、15兩班在年級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)中都爭(zhēng)相獲得一等獎(jiǎng)乃至第一名的榮譽(yù)，這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)展后可以說(shuō)綜合素質(zhì)已不在任何班級(jí)之下，甚至在期中考試中15班還有一位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名。羅xx、陳xx、唐xx三位老師的孩子都還小，但是他們從不曾遲來(lái)早走，每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了，等晚上帶著一身疲倦回家時(shí)才能逗一逗可愛(ài)的孩子，同樣的為人父、為人母，他們更不容易。吳xx、張xx、周xx、葛xx四位女老師對(duì)孩子的關(guān)心與教育更顯現(xiàn)出女老師特有的細(xì)膩與溫柔，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，她們還讓學(xué)生們感受到老師對(duì)他們細(xì)致的愛(ài)，噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至，在學(xué)生們的心目中他們的班主任不但認(rèn)真，更是美麗。李xx、朱xx、陳xx三位老師是初一班主任隊(duì)伍中的“小虎隊(duì)”，三位年輕、帥氣的班主任給初一的德育工作帶來(lái)了很多新鮮元素，朱永進(jìn)和李浩在同一個(gè)宿舍兩人經(jīng)常在休息的時(shí)候探討班主任工作的技巧，兩人的班級(jí)也充滿了青春的活力，學(xué)生也洋溢著與班主任一樣的青春激情。陳門善于學(xué)習(xí)，每天都在本子上寫(xiě)上第二天的工作計(jì)劃，電腦里的文件夾內(nèi)都是在網(wǎng)上查找的各種與班主任工作有關(guān)的資料。由于初一推行的全員德育，其他任課老師也對(duì)我們的德育工作傾注了大量的`心血。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，韋波老師都能克服種種困難，把學(xué)生帶到食堂前排練不，頂著烈日或冒著寒風(fēng)，耐心地一遍又一遍地教學(xué)生練習(xí)功夫扇，長(zhǎng)期的訓(xùn)練帶來(lái)的是顯著的效果，初一學(xué)生集體的功夫扇表演還收到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。沈虹老師在初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面花了很多心思，她能注意到學(xué)生心理的特殊情況，將心理輔導(dǎo)與人際交往能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，可以說(shuō)本學(xué)期初一學(xué)生文明素養(yǎng)的提高、師生和諧關(guān)系的構(gòu)建沈老師是功不可沒(méi)的。這樣的事跡還有很多，在這里就不一一贅述。

六、不足之處

我們工作中仍存在很多不足，特別是在精細(xì)化管理方面工作做得還不夠細(xì)致，考核力度仍需加大。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育意識(shí)和德育活動(dòng)的實(shí)效性；

2. 常規(guī)檢查、常規(guī)考核工作須進(jìn)一步落實(shí)到位；

3．初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)，安全意識(shí)有待進(jìn)一步提高；

4．學(xué)生思想教育工作要有預(yù)見(jiàn)性，做好與家長(zhǎng)溝通交流工作；

5. 多了解師生的心聲，進(jìn)一步做好后勤服務(wù)工作，全力為德育工作的開(kāi)展保駕護(hù)航。

今后，我們將正視存在的問(wèn)題，采取有效的措施，解決存在問(wèn)題，更好地、出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

初一德育工作總結(jié)3

時(shí)光飛逝，一學(xué)期匆匆而過(guò)。這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期，我所教學(xué)的年級(jí)和班級(jí)是七年一、七年二兩個(gè)班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的`興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)很多學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況，結(jié)合新課標(biāo)精神，我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項(xiàng)措施：

一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩(shī)文的背誦

生字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，因此七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確地讀，正確地寫(xiě)，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩(shī)文。對(duì)于古詩(shī)文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得困難了，對(duì)于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄一篇美文。

二、抓好講讀課文的示范作用

“課文無(wú)非就是個(gè)例子，教是為了不教?！边@些話是語(yǔ)文教育的前輩對(duì)教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。

教學(xué)中還有許多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高。再者，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時(shí)，這也影響了教學(xué)效果。另外，一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

總之，我會(huì)始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

初一德育工作總結(jié)4

數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一直很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的'班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力。

初一德育工作總結(jié)5

一、五月份主要做了以下工作：

1、各班班主任進(jìn)行“五一”假期作業(yè)的檢查工作，并且及時(shí)與家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行家訪等。

2、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，樹(shù)立科技服務(wù)生活的理念，在提升科技素養(yǎng)的同時(shí)讓學(xué)生真切地感受到科技讓生活更幸福。

3、每班重視校園文化、安全等教育，圍繞“親近圖書(shū)，營(yíng)造書(shū)香長(zhǎng)中”、“法制安全、心理健康”等主題精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)，要求學(xué)生人人寫(xiě)周記，并召開(kāi)主題班會(huì)。每周班會(huì)課內(nèi)容豐富，學(xué)生組織、主持，一方面提高了學(xué)生的能力，更重要的是充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園文化與安全的重要性。

4.5月4日班會(huì)課，初一新團(tuán)員在多功能廳舉行入團(tuán)儀式。

5、5月17、18號(hào)協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織并且進(jìn)行好第二次反饋練習(xí)，全體備課組老師及時(shí)批閱，班主任盡快匯總成績(jī)，并在第一時(shí)間進(jìn)行了試卷的分析，同時(shí)重點(diǎn)分析了學(xué)生，以便在學(xué)期的最后階段有 進(jìn)一步的提高。

6、5月19號(hào)各班主任協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)會(huì)考，成績(jī)良好。

7、各班主任每天親自監(jiān)督、檢查班級(jí)的衛(wèi)生、課間操等工作，并定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行大掃除，確保學(xué)校校園的.整潔。另外做好學(xué)生問(wèn)卷等各項(xiàng)常規(guī)工作。

8、在5月15號(hào)前，填寫(xiě)好并上報(bào)有關(guān)四好少年的材料。初一(3)班： 周建業(yè) 初一(7)班 ：王鑫。

9、5月31號(hào)進(jìn)行了班主任常規(guī)考核工作，各班主任一切內(nèi)容填寫(xiě)完成的都很好。

10、加強(qiáng)寄宿生安全教育和紀(jì)律教育，完善寄宿生各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、存在問(wèn)題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，自主學(xué)習(xí)能力更差;學(xué)生自我控制能力較差，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、周末學(xué)生的管理失控，導(dǎo)致兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重。

3、學(xué)生的思想教育工作要加強(qiáng)，時(shí)間不夠，力度不強(qiáng)。

希望全體班主任、任課老師在學(xué)期的最后階段更多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)師生的共同努力爭(zhēng)取期末考試的更大進(jìn)步，為初一階段的教育、教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

初一德育工作總結(jié)6

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級(jí)教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，秉承“以適合的教育為生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、廣泛開(kāi)展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人的教育活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)年級(jí)組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，共同合作，扎扎實(shí)實(shí)地完成了年級(jí)組的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)我們這個(gè)學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)：

一、全力以赴，打好開(kāi)學(xué)第一仗

新三中、新學(xué)生，新的寄宿制學(xué)校，這對(duì)于每一個(gè)初一班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的初一新生大多來(lái)自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們組織性和紀(jì)律性不強(qiáng)，素質(zhì)也不高，在學(xué)校寄宿。他有一部分從小就來(lái)縣城住宿，獨(dú)立自主能力是有，但自由散漫慣了，不易于管理；而另一部分初一學(xué)生是頭一次過(guò)集體生活，對(duì)于宿舍生活完全沒(méi)有適應(yīng)能力。而他們占初一新生的百分八十，他們的穩(wěn)定關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，也關(guān)系到年組的穩(wěn)定。所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生，但每個(gè)班級(jí)都有一部分通校生，他們各個(gè)方面也同樣不能忽略。所以這就需要班主任必須最短的時(shí)間了解學(xué)生情況，建立各種秩序，明確各方面的紀(jì)律，還需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)現(xiàn)狀。可以說(shuō)這對(duì)于初一年組、對(duì)于初一年組的所有的班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月，說(shuō)每個(gè)班主任在打仗，絲毫不為過(guò)。他們跟餐、跟寢、跟軍訓(xùn)、跟早讀、午讀、跟自習(xí)、還要不斷的與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，學(xué)生想家了要安慰，學(xué)生生病

了要陪疹，學(xué)生回家要一一與家長(zhǎng)取得聯(lián)系值得驕傲的是，初一年組的各位班主任都頂住了壓力，勝利地走過(guò)了開(kāi)學(xué)初最艱難的一段。可以這樣說(shuō)，我們每位班主任都是好樣的。

二、抓住契機(jī)，做好思想工作

可以這樣說(shuō)，開(kāi)學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo)，我們要的是整個(gè)年組建立系統(tǒng)化的管理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、”等一系列目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，思想教育是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)體現(xiàn)思想。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。

（一）上好開(kāi)學(xué)第一課

在初一新入學(xué)之初，利用他們對(duì)新三中的向往和對(duì)新生活的憧憬，年組組織了以“我心目中的第三中學(xué)”為主題的征文比賽，以此激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園、愛(ài)祖國(guó)的熱情。同時(shí)，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的`思想理念，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

（二）思想工作常抓不懈

初一的學(xué)生，還沒(méi)有完全具備明辨是非的能力，做事容易沖動(dòng)，而又非常容易受感動(dòng)、受感染。一位哲人說(shuō)過(guò)，“讓心靈不再荒蕪，那么就用美德占領(lǐng)它吧”，所以思想工作必須要及時(shí)、到位，及時(shí)清

除學(xué)生心中的雜草。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會(huì)（《路在腳下》、《同學(xué)情，一輩子的財(cái)富》）之外，年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的“讓生命充滿愛(ài)”激情演講，教育學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)祖國(guó)；播放“孝心美德少年”的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的真、善美。同時(shí)充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

三、建立規(guī)則，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

開(kāi)學(xué)初，年組根據(jù)學(xué)校的考評(píng)制度，并根據(jù)年組的實(shí)際情況制定了文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，班主任量化考核表。每周綜合年組學(xué)生會(huì)的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評(píng)比文明班級(jí)，并通過(guò)年組公告板及時(shí)公布檢查結(jié)果。而文明班級(jí)的評(píng)比又直接和班主任津貼掛勾，每月班主任的考核都向班主任公布，力求做到公平、公正、公開(kāi)。開(kāi)學(xué)初年組就制做了文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)三面錦旗以表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。年組的十個(gè)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，每個(gè)都班級(jí)都得到過(guò)優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)，可以這樣說(shuō)，爭(zhēng)先向上，在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

四、開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園生活

在軍訓(xùn)期間，初一年組舉行了隊(duì)列比賽，讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初就初步形成集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。開(kāi)學(xué)初還舉辦了“我心目中的第三中學(xué)”征文比賽，繼比賽之后，又開(kāi)展了兩次優(yōu)秀作文展，既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺(tái)，又使學(xué)生們?cè)陂喿x優(yōu)秀習(xí)作時(shí)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

為了增加班集體的凝聚力，豐富學(xué)生們的校園文化生活，又舉行了“鐵人杯‘團(tuán)結(jié)就是力量’”為主題的冬季拔河比賽。在這次比賽中每個(gè)班級(jí)都奮勇先，展示了很好的精神風(fēng)貌。

活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過(guò)剩精力找到正當(dāng)途徑。在增進(jìn)班級(jí)的凝聚力的同時(shí)也最大程度地拉近師生之間的距離，樹(shù)立了班主任的能力威信和情感威信。

初一德育工作總結(jié)7

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過(guò)去了。今年我繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班的班主任，與去年相比感覺(jué)壓力很大，原因有兩個(gè)方面：一是本學(xué)期班級(jí)人數(shù)有了變化，由上學(xué)期的42人增加為52人，其中還有2名特殊學(xué)生。整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不如以前，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差;二是成績(jī)、品德、紀(jì)律皆不盡人意。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和班主任的共同努力下，一切以安全為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)兼顧各方面的發(fā)展，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)

班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，為此我一開(kāi)始就強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。為了強(qiáng)化班級(jí)管理，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生，誰(shuí)出問(wèn)題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí)，積極利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)里除個(gè)別特殊生都能形成遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)的'良好班風(fēng)。

二、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級(jí)管理水平的有力佐證。對(duì)我班來(lái)說(shuō)，兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)困生比較多，如果不高度重視，那么學(xué)困生則會(huì)越來(lái)越多?？颇康脑黾樱y度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)每況愈下，成為班級(jí)的差生，有的不僅成績(jī)差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?！蔽业木唧w做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對(duì)待。今年的差生有的是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差(如王成博、劉文超、張祖忠、李多倩等)。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的成績(jī)也有了進(jìn)步。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開(kāi)學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，總名次每前進(jìn)15名，單科成績(jī)每前進(jìn)15名分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)取和拼搏精神，通過(guò)一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績(jī)除趙明世都有了明顯進(jìn)步。

3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。各小組展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，整個(gè)班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。

三、面向全面學(xué)生，努力推進(jìn)素質(zhì)教育

現(xiàn)今社會(huì)，對(duì)人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識(shí)與能力并重型人才，多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長(zhǎng)，參加各式各樣的比賽，演出。如：感恩書(shū)信作文比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，手抄報(bào)比賽，黑板報(bào)比賽，戲曲大看臺(tái)等。通過(guò)全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了，眼界開(kāi)闊了，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校園廣播同學(xué)們踴躍投稿，校運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)第二名，演講比賽成績(jī)優(yōu)良等。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，成績(jī)雖不顯著，但消除了許多不安全因素。在今后的工作中，我一定多總結(jié)，多請(qǐng)教，力爭(zhēng)使班主任工作更上新臺(tái)階。

初一德育工作總結(jié)8

在本學(xué)期，學(xué)校德育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《哈爾腦初中班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》，全面提升全體學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級(jí)工作的考核和指導(dǎo)，切實(shí)提高了學(xué)生的思想教育工作。在全校師生的共同努力下，圓滿完成了學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)的德育管理體系

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由德育副校長(zhǎng)、政教處、教導(dǎo)處、班主任等有關(guān)同志組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。修訂、制定、落實(shí)了各種制度、預(yù)案，并和班主任及學(xué)生簽定了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施得力，為做好德育工作奠定了基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中

（1）9月13日在學(xué)校操場(chǎng)召開(kāi)了“表彰先進(jìn)，總結(jié)過(guò)去”為主題的期初學(xué)生大會(huì)。大會(huì)由學(xué)校副校長(zhǎng)楊景瑞主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后做了發(fā)言，首先由團(tuán)書(shū)記韓明明宣讀了上學(xué)期七、八年級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵名單；其次，副校長(zhǎng)于學(xué)峰宣讀了優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任和課堂教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)名單；第三，對(duì)獲獎(jiǎng)師生表獎(jiǎng)；第四，王校長(zhǎng)總結(jié)了上學(xué)期工作，并對(duì)本學(xué)期工作提出要求。通過(guò)此次大會(huì)，激發(fā)了全體師生向上的勁頭，這是一次有重要里程碑意義的大會(huì)。

（2）為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，我校在11月18日間操時(shí)間舉行了一場(chǎng)模擬火災(zāi)、地震自然災(zāi)害突發(fā)事件，以人員疏散、火場(chǎng)救護(hù)、滅火救人為內(nèi)容的安全緊急疏散演練活動(dòng)。

本次活動(dòng)由全校師生共計(jì)407人參加，全體師生從教學(xué)樓安全撤離共用時(shí)125秒。此次演練活動(dòng)得到全體師生的高度重視和大力支持，共同協(xié)作，認(rèn)真遵守演練方案的要求，取得了圓滿成功。

活動(dòng)雖然很成功,但演練過(guò)程中還存在著不足:如有的師生對(duì)此次演練不夠重視，態(tài)度不認(rèn)真，不按方案及要求去做。我們一定要查找不足，加強(qiáng)整改措施，在以后的演練過(guò)程中取得進(jìn)步。

（3）為了進(jìn)一步推進(jìn)我校陽(yáng)光體育的蓬勃發(fā)展，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，樹(shù)立“健康第一”的觀念，規(guī)范學(xué)生的廣播體操動(dòng)作，提高大課間的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和集體主義榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，塑造學(xué)生完美體態(tài)，展現(xiàn)學(xué)生的精神面貌，同時(shí)也為了豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。我校在10月31日舉行了秋季匯操比賽。通過(guò)全體師生的共同努力，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)五名。

本次比賽充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、促進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。本次比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮了體育活動(dòng)的功效，體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)，提升間操質(zhì)量的目的。

（4）11月20日上午間操，由主抓藝體工作的副校長(zhǎng)主持召開(kāi)了冬季長(zhǎng)跑起跑儀式。楊校長(zhǎng)分別就活動(dòng)的思想、主題、時(shí)間、形式、計(jì)劃及長(zhǎng)跑基數(shù)為師生做了詳細(xì)的`說(shuō)明，并對(duì)活動(dòng)提出了六點(diǎn)具體要求，起跑儀式的舉行標(biāo)志著“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”拉開(kāi)了帷幕。

（5）為了做好學(xué)生人身安全工作，根據(jù)上級(jí)安全部門的指示精神和要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，幾次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了乘車調(diào)查，教育學(xué)生不乘坐“三無(wú)”車輛，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》與學(xué)生和家長(zhǎng)簽定了《學(xué)生乘車安全責(zé)任狀》，使安全工作防患于未然。

另外，學(xué)校還組織觀看了“開(kāi)學(xué)第一課”、“應(yīng)急30秒”、“最美孝心少年”、“最美鄉(xiāng)村教師”視頻；愛(ài)國(guó)主義教育電影；還不定期對(duì)頭發(fā)、胸卡、吸煙、管制刀具、手機(jī)等項(xiàng)目檢查，不定期的進(jìn)行衛(wèi)生掃除等常規(guī)性工作。通過(guò)各類活動(dòng)和檢查，使學(xué)生提升了愛(ài)國(guó)主義情感，增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，尤其是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了良好的促進(jìn)作用。

三、重視學(xué)生心理健康教育

初中學(xué)生正處于青春前期，身體和心理都需要健康地成長(zhǎng)；我校高度重視這一客觀問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)和學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，對(duì)他（她）們曉之以理、動(dòng)之以情，讓他（她）們正確認(rèn)識(shí)到這一特殊時(shí)期，激勵(lì)學(xué)生要把充沛的精力用到學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干上去，杜絕談戀愛(ài)的現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)要求學(xué)生在青春期要立下大志，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)魄力，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、以班級(jí)管理為突破口，加大量化考核力度，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育的檢查與督促

開(kāi)學(xué)初，針對(duì)我校的實(shí)際情況，及時(shí)修改和制定了《哈爾腦初中班級(jí)量化評(píng)比考核細(xì)則》，領(lǐng)導(dǎo)班子和政教處人員，做到天天有考評(píng)，日日有公布，月月有小結(jié)，學(xué)期末有匯總，并把這些記錄在“班主任工作檔案”中，作為學(xué)期年末的評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。

五、存在問(wèn)題及今后的目標(biāo)

1、班主任的工作作風(fēng)直接影響一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)，因而應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和教育工作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和思想；

2、在養(yǎng)成教育方面應(yīng)力爭(zhēng)形成本校特色的、科學(xué)的、規(guī)范化的管理體系，注重方法要與現(xiàn)在學(xué)生心理和生理相適應(yīng)，向先進(jìn)學(xué)?？拷?；

3、加強(qiáng)校園環(huán)境的治理；

4、要進(jìn)一步把學(xué)生心理健康教育做好做優(yōu)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

初一德育工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作中有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

1、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上

我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的.能力大大增強(qiáng)。

3、做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)。另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課。仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

初一德育工作總結(jié)10

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級(jí)教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開(kāi)展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)全體教師和班主任一個(gè)學(xué)期的努力，初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期初一年級(jí)所做的主要德育工作總結(jié)如下：

一、思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。所以，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織開(kāi)展了“如何鞏固軍訓(xùn)成果”“學(xué)習(xí)為誰(shuí)”的大討論，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間，疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

二、持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此，我們從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起：從教室美化到宿舍衛(wèi)生；從排隊(duì)用餐到按時(shí)就寢；從收交作業(yè)到課間文明休息；從做兩操到升國(guó)旗做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，晨讀晚修自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。

三、腳踏實(shí)地建班隊(duì)

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過(guò)程中，抓緊抓好班級(jí)建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者。及時(shí)與班主任溝通，交流，商量，探討，針對(duì)年級(jí)，班級(jí)現(xiàn)狀，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，或傳達(dá)上級(jí)意見(jiàn)，或布置每周工作，或針對(duì)現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題降低到最小程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。

此外，各班以行為規(guī)范為突破口，根據(jù)各班的實(shí)情制定《班規(guī)》，以制度為保證，培養(yǎng)學(xué)生的`自覺(jué)管理意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)氣和文化建設(shè)；任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段；年級(jí)組和年級(jí)學(xué)生會(huì)定期定點(diǎn)組織學(xué)生干部進(jìn)行巡查，避免和減少違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

四、生活化德育見(jiàn)成效

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級(jí)大力支持，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。

年級(jí)組織的主要活動(dòng)有：軍訓(xùn)的會(huì)操表演、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選、拔河比賽、小主持人比賽、小報(bào)比賽、攝影大賽、書(shū)畫(huà)比賽、“迎新春”師生接力賽學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了各自的風(fēng)采，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富了課余生活。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定成績(jī)。但在德育工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1、在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。如：學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦、拉幫結(jié)派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。

2、有個(gè)別教師的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等。

因此，我們今后還要加強(qiáng)班級(jí)的有效管理，更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握德育關(guān)；進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性、積極性和靈活性，勇于探索、大膽嘗試；在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人奮發(fā)向上、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，努力打造一個(gè)具有鮮明特色的初一德育品牌。

初一德育工作總結(jié)11

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、激勵(lì)目標(biāo)，形成推動(dòng)力

開(kāi)學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、展開(kāi)活動(dòng)，形成凝聚力

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、完善制度，形成約束力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”，

2、是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開(kāi)展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，良好的.家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái)，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流，得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過(guò)以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽(tīng)工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

初一德育工作總結(jié)12

開(kāi)學(xué)以來(lái)，初一（2）班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序和考試成績(jī)依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢(shì)，這也包含著我的努力。下面我對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、半學(xué)期工作盤點(diǎn)：

這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期就是初二了，很快接近總復(fù)習(xí)的階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石。開(kāi)學(xué)之初，由于班級(jí)人數(shù)多，差生比例大，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當(dāng)然這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

2班的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚，在這幾個(gè)月里班級(jí)在2操上的表現(xiàn)，出勤的.表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級(jí)里進(jìn)入前列。

到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試，在第一次考試過(guò)后，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過(guò)努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會(huì)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級(jí)黑板報(bào)。學(xué)生外出活動(dòng)，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間，主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

這學(xué)期我與家長(zhǎng)多次溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與協(xié)助，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，促使學(xué)生更多進(jìn)步。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)，讓其重新找回自信，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn)：

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習(xí)慣才會(huì)有好成績(jī)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，講授學(xué)習(xí)方法。

7、通過(guò)主題班會(huì)拉近學(xué)生之間的關(guān)系。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級(jí)取得良好的結(jié)果，我會(huì)盡全力配合班主任將班級(jí)帶好，讓學(xué)生在期末取得好的成績(jī)。

初一德育工作總結(jié)13

近幾年，全社會(huì)都在提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是以“人”為核心，以人的全面發(fā)展、自主發(fā)展為目的。既要考慮到社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)要考慮到人自身發(fā)展的需要。這就要求我們德育工作者能根據(jù)學(xué)生的具體情況、具體特點(diǎn)來(lái)制定德育目標(biāo)，并通過(guò)有效途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而使學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù)，根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的德育目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。首先，我們先認(rèn)真分析總結(jié)出初一的學(xué)生有以下特點(diǎn)：

1、興趣廣泛，對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬，且剛來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)一切都感到新鮮、好奇，個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學(xué)校有一番好的作為。但是，他們大都沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為誰(shuí)而學(xué)，不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱苦的努力，必須經(jīng)受多次的挫折。因而對(duì)困難，對(duì)挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。

2、自我意識(shí)強(qiáng)烈、自尊心強(qiáng)、好表現(xiàn)、急于擺脫家長(zhǎng)、老師的束縛，但往往由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。

3、模仿力強(qiáng)、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的'能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。

4、大都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了大人的百般呵護(hù)，沒(méi)有勞動(dòng)觀念，不懂得尊重他人的勞動(dòng)，不懂得珍惜勞動(dòng)成果。缺乏責(zé)任感，吃不了苦，經(jīng)不起挫折。

5、非常熱情、活潑、好動(dòng)，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝但缺乏自控能力，自律性較差。

針對(duì)初一學(xué)生的這些特點(diǎn)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們初一年段確定了以下德育目標(biāo)。

1、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。樹(shù)立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，要靠腳踏實(shí)地的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的道理。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高抗挫折能力，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

2、強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)與集體的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的感情，從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮，增強(qiáng)其集體觀念。

3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系。

4、幫助學(xué)生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀，從而自覺(jué)抵制精神污染、維護(hù)社會(huì)公德、提高自身修養(yǎng)。

5、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障，從而提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

6、培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

在實(shí)施以上德育目標(biāo)的過(guò)程中，我們采取逐層下放、自我約束的管理模式，分三個(gè)步聚進(jìn)行：

1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。學(xué)生一入學(xué)便進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)不怕困難，敢于吃苦的堅(jiān)韌品格，緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級(jí)公約。讓學(xué)生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學(xué)生行為的自覺(jué)性；利用班會(huì)課、針對(duì)學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，并給予正確的引導(dǎo)，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，扶植、培養(yǎng)高尚的行為。

2、年段結(jié)合德育目標(biāo)，在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定，制定出相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì)，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣不但學(xué)生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)和管理才能。

3、通過(guò)每日點(diǎn)評(píng)、每周總評(píng)和學(xué)年表彰、及時(shí)表彰先進(jìn)、指出不足，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的輿論環(huán)境，使學(xué)生能自覺(jué)地進(jìn)行自查自究，在趕超先進(jìn)的過(guò)程中達(dá)到自我約束，不斷進(jìn)步的目的。

總之，初一年段的德育工作要根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，變教師對(duì)學(xué)生的管理為學(xué)生對(duì)學(xué)生的管理，變學(xué)生對(duì)學(xué)生的管理為學(xué)生的自我管理、自我約束。在一種寬松、民主、自由的教育環(huán)境中讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立、完善的主體人格。

初一德育工作總結(jié)14

在本學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。

隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的`活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。

四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信。

五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。

六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。

尊重各科任課教師的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

初一德育工作總結(jié)15

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。積極參與教研活動(dòng)，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，為適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類型的不同教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

其次，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。

第三，積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的.氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

教學(xué)中，我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教法，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。

第四，值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng)，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周組織組內(nèi)同志一起集體備課，交流心得體會(huì)，大家共同學(xué)習(xí)促進(jìn)；認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐和提高，我和學(xué)生們共同成長(zhǎng)。學(xué)生在平時(shí)各種考試和活動(dòng)中都取得了不小進(jìn)步。

不足之處：讀寫(xiě)結(jié)合不足。在今后的有語(yǔ)文教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，不斷進(jìn)步。

第四篇：初一班主任德育工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（2）班班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各任課老師的積極幫助下，我較為順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，開(kāi)展各種教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。

（一）注重教室文化的建設(shè)

一進(jìn)入102班教室，就可以看見(jiàn)黑板上方那一行班訓(xùn)：“態(tài)度決定一切”，黑板的兩邊貼著一副對(duì)聯(lián)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！蹦芗皶r(shí)提醒孩子們時(shí)刻保持一種謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。教室的兩邊也粘貼 “書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”等名言。教室的后墻上還專門設(shè)立了一塊“照片墻”，貼滿了孩子們?cè)诘诙n堂實(shí)踐中捕捉到的“美”及對(duì)美的感悟。其中有一張來(lái)斌杰同學(xué)拍攝的一位清潔工人，他的備注是：“比起那些穿婚紗的新娘，在我眼里，她才是最美的。”??從細(xì)節(jié)方面著手，更能建立良好的班級(jí)文化，這會(huì)在潛移默化中慢慢凈化著孩子們的內(nèi)心。

（二）重視班干部的培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)初，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）多管齊下整治“不良之風(fēng)”

一學(xué)年下來(lái)，班里孩子們相互之間已經(jīng)熟悉，對(duì)老師的性格和脾氣也逐漸摸熟，再加上沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別孩子的頑劣本性日益顯現(xiàn)出來(lái)，紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)，膽子也越來(lái)越大，違規(guī)違紀(jì)行為偶有發(fā)生。面對(duì)這些情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校各類活動(dòng)。這樣一方面可以分散他們的精力，另一方面也給他們展示自己的機(jī)會(huì)。比如本學(xué)期開(kāi)展的“少先隊(duì)風(fēng)箏制作和放飛”比賽，平日里人緣不太好的蔣舒杰精心制作了一只風(fēng)箏并順利得放飛，獲得了學(xué)校的三等獎(jiǎng)，讓很多同學(xué)都對(duì)他刮目相看。再如“六一”團(tuán)體項(xiàng)目比賽中，黃磊報(bào)名參加兩人三足，只要一有課余時(shí)間，他都用來(lái)和隊(duì)友練習(xí)。汪晨、來(lái)佳煒報(bào)名參加了“履帶戰(zhàn)車”，在一次次得練習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了紀(jì)律的服從性。諸震韜參加“夾球前進(jìn)”，當(dāng)他出現(xiàn)失誤的時(shí)候，他的隊(duì)友和其他同學(xué)都沒(méi)有埋怨他，反而給他加油打氣，這讓他對(duì)自己原來(lái)經(jīng)常嘲笑同學(xué)的行為感到羞恥，更感覺(jué)到班級(jí)大家庭的溫暖。這些活動(dòng)讓原本并不受歡迎的同學(xué)有了展示自己的機(jī)會(huì)，慢慢融入到102班這個(gè)大家庭中，更讓他們覺(jué)得有了班級(jí)主人翁的意識(shí)。

2、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如本學(xué)期開(kāi)展的“感謝有你——感恩教育”主題班會(huì)，借助母親節(jié)契機(jī)，讓孩子們通過(guò)分享、討論等方式感受父母對(duì)自己的恩情，保持一顆感恩的心；開(kāi)展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享”主題班會(huì)，讓中等生和后進(jìn)生可以學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法為己所用。

3、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求孩子們不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求孩子們講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

二、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

1、師生相互信任，彼此尊重。我放下架子，走進(jìn)孩子們，親近孩子們，理解孩子們，與孩子們打成一片。讓孩子們信任我，把我看成朋友，向我敞開(kāi)心扉。每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)或者比賽，我都會(huì)主動(dòng)征求孩子們的寶貴意見(jiàn)和建議。每一次的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，都是班級(jí)全體同學(xué)民主選舉的結(jié)果，保證公開(kāi)公平公正。

2、對(duì)學(xué)生關(guān)心，播撒愛(ài)的種子。初一的孩子，正處在青春期，一方面生活上無(wú)法獨(dú)立，另一方面心里上卻強(qiáng)烈得想要擺脫老師、家長(zhǎng)的管制，而且思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助。因此從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通。記得本學(xué)期有兩次傍晚放學(xué)的時(shí)候突然下起了雷雨，有幾個(gè)孩子沒(méi)有雨具又聯(lián)系不上家長(zhǎng)，我都一一把他們送回了家，途中大家你一句我一句的聊著，拉近了彼此之間的距離。又因?yàn)橥÷勓?，班里有個(gè)孩子每天搭我的車回家，十分鐘的路程，我們每天都有聊不完的話題。從中，我還收獲不少呢，能偶爾了解課堂上發(fā)生的一些小趣事、小插曲，甚至有時(shí)候還能了解班里個(gè)別同學(xué)的異常情況，及時(shí)提供關(guān)心和幫助。

三、暢通家校聯(lián)系渠道

我與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系使用頻率最高的不是校訊通，也不是電話、家訪，而是家校聯(lián)系本，這也可以說(shuō)是我日常班主任工作中最重要的一個(gè)部分。102班的家校聯(lián)系本不僅僅是每天孩子記錄作業(yè)，家長(zhǎng)檢查簽名的本子，更是學(xué)校和家庭互相反饋孩子信息的重要載體。

每天，我都會(huì)在每個(gè)孩子的本子上留言，有時(shí)候是名言，如“勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證”，“只有腳踏實(shí)地的人，大地才樂(lè)意留下他的腳印”；有時(shí)候是表?yè)P(yáng)，如“今天的聽(tīng)寫(xiě)終于滿分啦，真是棒極了”，“顧老師今天特意向我夸你今天聽(tīng)課特別認(rèn)真，真為你驕傲”；也有提醒，如“溫馨提示：明天會(huì)降溫，要多加衣物哦”，“明天有美術(shù)課，記得要帶美術(shù)工具啊”；有還有批評(píng)指正，如“昨天的英語(yǔ)回家作業(yè)中幾個(gè)很簡(jiǎn)單的題目都出錯(cuò)了，可要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待啊”，“課堂是學(xué)習(xí)新知的重要場(chǎng)所，應(yīng)該專心聽(tīng)講才是，怎么可以偷偷看課外書(shū)呢”??這是我每天所堅(jiān)持的，如果碰到外出教研活動(dòng)，或者其他事物實(shí)在抽不出太多時(shí)間，我會(huì)在每本本子上畫(huà)個(gè)笑臉。慢慢的，孩子和家長(zhǎng)都逐漸習(xí)慣這種溝通方式，也開(kāi)始用這種方式跟我進(jìn)行溝通交流。比如有一天，蔣舒杰在他媽媽簽字的后面偷偷寫(xiě)了一段話，告訴我他因?yàn)楦鷭寢屃?chǎng)不一樣，起了爭(zhēng)執(zhí)了，問(wèn)我該怎么辦；沈璐楠媽媽在看到我寫(xiě)下的“這次英語(yǔ)單元測(cè)試獲得班里第一名，好樣兒的”留言后，在后面寫(xiě)上了“媽媽真為你感到驕傲”；期末考試前，來(lái)斌杰爸爸寫(xiě)下了“兒子，加油，老爸相信你”；汪晨爸爸也常常留言告訴孩子珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任等等。

這樣的溝通，不僅是老師和家長(zhǎng)，老師和孩子或者家長(zhǎng)和孩子兩方之間的溝通，而是老師、家長(zhǎng)、孩子三方之間的溝通與交流，老師和家長(zhǎng)可以及時(shí)掌握孩子在家和在校的具體情況，實(shí)現(xiàn)管理透明化。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這樣的方式更起到了鼓勵(lì)與督促的作用，收效甚好。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我這樣的年輕教師，更加要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。

第五篇：初一四班德育工作總結(jié)

2013-2014學(xué)下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)

我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作。回顧自己一學(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自

我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)

值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

多與家長(zhǎng)溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方

面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

初

2014年7月10日 一四班