第一篇：GRE-獻給不上新東方的G友：我的邏輯筆記

獻給不上新東方的G友：我的邏輯筆記（陳向東主講）■ 作者:kimbert(2002-3-13 23:24:09)

※ 新東方10周班，陳向東老師主講，結合了一些自己的做題體會。※ 請務必先自己做完作業(yè)，再看筆記。

※ 應該基本上是全了，可以負責任地說：如果你執(zhí)意要去現場聽課的話，除了能聽到一些無聊的笑話，并且浪費更多的時間之外，不會有更多的收獲?！?如有紕漏，望兄弟姐妹們不吝指正。

A1概論

機考：

60分鐘，35道題（其中單題9～11道不定）

1～5題至關重要，基本上決定你的1092塊人民幣的去向 目標：組題（包括讀題在內），一分鐘一道 單題：平均1.5分鐘一道

只要給足時間，誰都能做出來；關鍵是速度——熟悉套路，掌握技巧。

解題的一般原則：

1． 單題：先讀問題目的再讀段落。Assumption、support、weaken、evaluate Explain generalization、Logical Application & Technique

2． 不要加入任何想象，看到什么就是什么。

3． 絕不允許多步推導，必須能夠直接地、必然地推出。4． 答案不需要充分性： 使得推理的可能性增加，即為支持； 使得推理的可能性減小，即為駁斥。

“A、B”模式： if A，then B A——條件、原因、解釋 B——結論、結果、觀點

暗含的假設：1）A本身可行、有意義； 2）A與B之間有本質的聯系。例：某校決定把無效的老師去掉，以精簡師資。Assumption：此校能夠判斷老師是否有效。

Assumption的含義：沒有它，段落推導就不成立。

——無之則必不然

——加“not”試一試

“B、A”模式：

B：確定的結果/現象/事實； A：推測性的解釋

暗含的假設：除了A這個原因之外，沒有別的原因導致B 找他因，則構成weaken 排除他因，則構成support

課程安排：

前六堂課：NO.4~NO.9；

后四堂課：數學、國內題選講，總結。

組題概論：

1.排列：consecutively successively in succession in a row one after the other in that order 2.人名、元素簡寫，不用細讀：Merry—M，John—J

3.條件的表達三原則：準確、清晰、快速。

4.常見條件表達：

X is directly before Y XY immediately exactly

X is next to Y(XY)adjacent to immediately before or immediately after

X is sometime before Y X

5.邏輯命題

A à B ?è not B à not A not A à not B ?è B à A

6.關于only if A, then B A à B if only A, then B A à B only if A, then B B à A A if and only if B A?èB

7.關于unless not A，unless B A à B(=not A, if not B)not B à not A

A 是B的必要條件：B à A, not A à not B（無之則必不然）

8． Must be：多種可能的交集 Can be： 多種可能的任意可能 Can not be can be EXCEPT：??

作業(yè)： 組題：

21.116~22 75.7~13 117.14~17 126.1~4 174.1~7 203.17~22 單題：

10.24 22.25 58.23 59.24 98.8 136.4 160.4 198.7 241.24 講義：8.9

A2 assumption與 support 題型

P10.24 題干“B，A”型。BàA, not A à not B

p22.25 assumption 題型

抓住working now for later pleasure for example 跟出的例子必須符合這一點。技巧：不易判斷時，考慮用排除法：not 選項à not 題干 思考：D選項為什么不對？

P58.23 assumption 題型 選項A錯：always 太強了

AàBèAàC 暗含假設：B與C有本質聯系

P59.24 support 題型 題干：AàB 選項A：舉出了一個AàB的具體例子（例證），增強了AàB 的本質聯系 對 選項E：只講了A一個方面 錯

p98.8 assumption 題型 尋找AàB的邏輯缺陷：差異？

Immediate audience of it’s time 是否具有代表性？――本質聯系

P136.4 assumption 題型

AàB ：A本身是否有意義？（石油能被開采）E選項：無之還然，不對

P160.4 題干邏輯able to hear à reduce efficiency D.able to hear à 更容易逃脫(à reduce efficiency)建立了本質聯系 B.需要第二步推理，錯??！對B的更深層次的分析：

most 是一個很危險的詞語。由B只能推出：被抓住的可能性can hear <= cannot hear 思考：把insects改成moths就對了，為什么？

P198.7 略

P241.24 難題——套路會了，其實也不難。

A． safety features 減少major accidents 的嚴重性 B． 車手年齡增加

選項B）major accidents on high-speed race tracks 發(fā)生的頻率沒有減少 “B，A”模式，排除了他因

選項D）Accidents on highways in the United States? 錯！注意精確改寫！

作業(yè)：

21.23 75.6 77.25 98.7 100.23 113.7 115.25 116.5 126.5 139.23 150.24 160.6 20.12~15 28.17~22 95.10~15 128.19~22 136.1~3 176.14~18 338.13~18

A3 weaken 題型 weaken的標志： argue against damage to the argument above weaken undermine the argument above be ? argument against ??

p21.23 “A，B”：AàB(dramatically)A沒有意義

p75.6 比例――數量； 單位――總量

p75.25 “B，A”，找他因

B． 災難導致死亡的人數多了 A． 災難更嚴重了 他因：人靠近災難更近了 統(tǒng)計手段更加完善了

p100.23 weaken AàB 選項：A)only AàB ?è BàA B)only BàA ?è AàB C)Aànot B 斷開了A與B的本質聯系 對！D)無關 E)BàA P113.7 weaken “B，A” 找他因

P115.25 weaken “A，B”模式

思路：1）A不可行或者沒有意義 2）A與B之間沒有本質的聯系 本題可以這樣理解：

大公司比小公司要花的錢多à大比小難 wenken：小公司壓根就沒有錢花。（少也難）

從而否定了“花錢多就難”的本質聯系。

P116.5 “B，A”暗含假設：除了A之外無他因?？梢詫憺椋? A1，not A2àB Weaken 思路：A2àA1

P126.5 “A，B” weaken思路：A不可行

p139.23 “A，B” AàB0 è AàB Weaken 思路：

1）AàB0 不可行？――本題思路 2）B0 與B沒有本質聯系

p150.24 “A，B”

讀題要有邏輯敏感性：關鍵點在于employee ranks cut，直接掃描選項得E！

p60.6 “A，B”

weaken 思路：A沒有意義，不充分

——特別留意“A”的定語從句等限制成分，往往會構成駁斥點，有助于迅速選出答案！

作業(yè)：

11.25 27.8 39.25 77.24 81.25 94.8 113.6 136.6 139.24 139.25 156.4 157.6 160.5 216.23 9.11~16 19.8~11 58.18~22 157.7~9 158.20~22 189.19~21 202.9~13

A4 歸納題型

P11.25 歸納題型

53% 60% 有重疊

p27.8 歸納段落的邏輯

A abandons by B, B suggest C was a sham.Bànot A Bànot C(實際上題干的這兩部分是等義重復)題做得多了，你看完題干就應該能夠猜測出答案的方向：Aànot B, 從而迅速定位 選項。本題答案為C）not A, unless not B p39.25 單位產量 68％ 114％ 本身沒有意義，有意義的是他們的大小關系。

P77.24 比率－數量 percent?àamount

P81.25 B1 and B2, whenever A AàB1*B2 Not(B1*B2)= not B1 + not B2 è not A 只要給出其中任何一個的取非，都可以à not A.p94.8 思考：C）為什么錯了？ Only A à B ?è B à A

P113.6 implicit：assumption 題型 拒絕參加 à 被罰10分 A à B 暗含假設：1）A 可行

2）A 有意義或充分

3）A B 之間有本質的聯系 4）B 本身有意義 取非：無之則必不然

E）拒絕參加但是同時可以參加 Not E），則罰10分沒有意義。

P139.24 not f * C à P not f * not c à not p è not P à not c + f è P à c + f

p139.25 難題

邏輯抽象：KS 贊成A A à A’ KS 不贊成 B 同一個人的立場、觀點應該是一致的，因此：A’ 與B之間必有矛盾。

P156.4 略

P157.6 B permits A，A is necessary to C 邏輯抽象：1）B àA 2）C à A weaken：答案D）仔細體會：沒有B，則排除了存在A的一種可能性，構成weaken

p160.5 not fallen ＝ remain ＋ rise 因此C）選項只被原文support，而不是assumption

p216.23 A à B è not B à not A 簡單的邏輯變換而已。

作業(yè)：

10.23 19.7 22.24 36.7 56.4 59.25 60.6 62.25 81.23 95.9 98.6 118.23 159.23 294.9 296.24 56.1~3 60.9~13 97.1~5 127.14~18 274.14~18 294.11~15

A5 explain 題型

P19.7 注意定語從句！

P22.24 A 決定了 B，改 B 就必先改 A A）新的比較 B）新的最高級 C）新的概念 肯定都不對，排除！

P59.25 強對比直接取非——不要企圖做第二步推理！

P60.6 認準關鍵詞 wind，直接掃描選項得E）

P62.25 fraction！最高級是考點！

P81.23 認準關鍵詞genetic，直接掃描選項，A、B、C、D均可立即排除。

P95.9 relatively：段落中已經明確給出差異

P98.6 段落中沒有給出差異，由選項來構造。

——要積累一些構造差異的情景模式，以提高解題速度

P118.23 inference 歸納題型，重點關注段落的邏輯。

P159.23 歸納題型，unique 唯一性是考點！

P294.9 矛盾雙方：October ?è entire year 矛盾點：Volume of Stocks 差異？

P296.24 “apparent discrepancy”

矛盾雙方：half-empty ?è fully stocked 矛盾點： energy 差異？ Air

explain 題型 總結 1）解釋結果、現象 抓住需要解釋的對象

讀段落時注意捕捉“關鍵詞”，以迅速定位選項。

2）解釋矛盾、差異 矛盾雙方具有差異（或共性）A，A 本應該 è B，但結果卻出現了not B，解釋？ 思路一：AàCànot B（例：錢永強邏輯p290.e.g.5）思路二：Cànot B(絕大部分都是這種情況)總之，答案必須解釋矛盾雙方的“差異C”。

速解策略： 1類：“差異C”隱含在段落中，應重點把握。

此時可以用“差異C”直接定位選項。

例：NO.題P95.9，NO.P294.9，錢永強邏輯P291.e.g.6。2類：“差異C”由選項自行構造

此時可以首先排除沒有揭示矛盾雙方差異的選項，這種混淆選項往往只談了矛盾的一方。

作業(yè)：

60.8 62.23 79.8 163.23 24 25 175.8 190.25 198.6 272.25 36.1~6 76.17~22 80.20~22 96.20~22 99.19~22 113.12~17 148.10~15 161.12~17 16.18~22 384.18~22

A6

Logical Application & Techniques 1)flaw p8.9(依賴于一個假設)2)questionable techniques p198.6 3)criticism 4)二人對話 p272.25 5)邏輯描述

6)畫線句子的作用（機考常常出現）

這幾種類型都很簡單，不需要什么特殊的技巧。

另外，機考出現了一種新的題型：完成段落。其實只是前面集中題型的不同形式而已。沒什么好講的。

作業(yè)：

NO題128.23、24 90~94：

9.10~13 19.9 21.25 25.1~7 26.9、10 28.24 37.8~13 38.23 39.24、25 51.9 60.1~7 61.15~18 63.24、25 70.1~6 71.8 73.23、25 81.8 83.23、25 93.1~6 94.7、9 95.17~22 100.8 101.10~16

A7 NO.p128.23 特殊的“B，A”型 B（A1、A2并存）A（A1 à A2）

隱含假設： 1）不是A2 à A1 2）不是A3 à A1，A2 weaken思路：1）A2 à A1 2）A3（外界的別的原因）à A1 和 A2 NO.p128.24 試一試，能否從題干直接猜出正確答案？ 作業(yè)：

數學以及單題、組題復習NO.題

2.13 14.24~26 30.9 53.9 88.3 91.13 108.13 125.29 135.30 150.28 170.29 218.10 220.22 227.29 266.13 90~94國內題

95.10~16 96.24、25 99.1~6 107.10~16 109.24、25 119.11~16 120.24、25 129.11~16 130.17~22 131.24 140.11~16 141.23、24

A8 數學單詞及?？脊?重點練一練圖表題 作業(yè)：

國內90～94 153.7、8 154.10~16 155.23、24 156.28 164.8、9 165.10 166.17~22 171.7 172.9~22 180.9 181.10 182.24、25 187.1 188.9 201.7 203.25 212.9 229.10、11 230.17~22 231.24 239.1 249.17~23 250.24

A9 作業(yè)：

國內90～94 29.3 70.29 116.28~30 133.18 135.29 221.5 271.1 273.11、12 275.23、25 285.11~15 286.25 291.4~7 292.9 293.17~22 293.24 294.25 95~2000 26.12 28.23 39.3~8 40.9~10 43.25 45.10 46.18~22 75.12 92.23 93.24 96.25 109.23

A10略