第一篇：歷史工作計劃

七年級歷史上冊教學計劃

總寨中學 孫小青

一、指導思想

以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、學生情況分析

七年級學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。

三、教材分析

1、教材特點

本學期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

四、主要措施與教學目標

針對以上幾點，本學期教學措施：

第一、落實好課堂的教學目標：

1、目標統(tǒng)一，準確。

2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

第二、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力

第四、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學效果。

五、教學進度

這套課本由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。文化課每課教學一課時，活動課的時間可適當增加。

第一周：說在前面的話;我們的遠古祖先 第二周：原始的農(nóng)耕生活;第三周：華夏之祖

第四周：公元紀年法;西周的分封 第五周：月考 第六周：青銅器

第七周：春秋戰(zhàn)國的紛爭;戰(zhàn)國時期的社會大變革 第八周：春秋戰(zhàn)國的科技與文藝;百家爭鳴 第九周：歷史文物仿制活動;單元回眸 第十周：復習、中考

第十一周：中考情況總結(jié);六王畢四海一 第十二周：伐無道誅暴秦;漢武帝“大一統(tǒng)” 第十三周：絲綢之路的開辟;評價歷史人物

第十四周：秦漢的科學技術(shù);秦漢的宗教、史學和藝術(shù) 第十五周：月考

第十六周：三國歷史故事會;北方民族大融合

第十七周：江南地區(qū)的開發(fā);三國兩晉南北朝的科技和藝術(shù) 第十八周：文體節(jié) 第十九周：文體節(jié) 第二十周：復習

第二十二周：期末考

第二篇：2016歷史工作計劃

2016-2017學歷史教學計劃

新的學年馬上開始了，為了在有效的時間內(nèi)有目的、有計劃的搞好歷史學科教學，特制定本計劃。

一．指導思想

以學校計劃為指導，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注重探究性學習，倡導探索新的教學途徑、改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

二．學生基本情況分析

初三年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于世界歷史的學習缺少一定的心理準備。從上學期的學生學習狀況來看，大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握比較好，但不同班級的學生在個性、學習風格等方面截然不同。面對新學期學習方式的進一步改革、學習內(nèi)容的深入，學習任務的加重，加之有些學生學習的自覺性不夠，教師應幫助他們正確自身實際，激發(fā)學習興趣，分析其學習情況，制定切實可行的教學方案。

三．教材分析 1.教材特點 本學期要學習人教版《世界歷史》九年級上、下冊，復習《中國歷史》七年級上冊，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，且有許多趣味性較強的課堂知識活動。

2.教材內(nèi)容

《世界歷史》九年級上冊的內(nèi)容包括：西方文明之源、資本主義時代的曙光、英法美日俄等國的資產(chǎn)階級革命及資本主義的發(fā)展、兩次工業(yè)革命、國際工人運動與馬克思主義的誕生等。

《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容包括：國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展及挫折、國際關(guān)系格局的發(fā)展演變、亞非拉美民族獨立和解放運動等。

《中國歷史》七年級上冊的復習內(nèi)容包括：西周的分封制、春秋戰(zhàn)國大變革的時代、秦漢大一統(tǒng)等內(nèi)容。

3.教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟文化的發(fā)展。

教材難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。4.內(nèi)容分析 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原始社會逐漸被階級社會所代替，從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國家，進入了奴隸社會。

世界近代史是16世紀前后至20世紀初資本主義社會形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。

世界現(xiàn)代史主要反映第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月社會主義革命以來世界歷史發(fā)展的基本進程。進入現(xiàn)代以來，世界日益成為密不可分的整體。在經(jīng)濟全球化推動下，形成了世界各國相互依存又相互競爭的復雜局面。

中國古代史開始于我國境內(nèi)人類產(chǎn)生，結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，歷經(jīng)原始社會、奴隸社會和封建社會三個發(fā)展階段。自夏、商、西周，到春秋、戰(zhàn)國，社會發(fā)生了劇烈變革。前221年秦兼并六國，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。秦漢時期，統(tǒng)一的多民族國家得到初步鞏固。中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。

四．教學目標

通過學習，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢，培養(yǎng)運用歷史知識分析和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高各方面素養(yǎng)。

五．主要措施

1.細讀中考說明、課程標準，進一步分析歷年來的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。

2.全面完整的閱讀全套教材，理清教材體系安排，找準重點、難點、考點、熱點，合理安排教學內(nèi)容。

3.在課堂教學中倡導師生平等、民主的人際關(guān)系，尊重學生的差異，鼓勵探索整理，啟發(fā)、引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考、認識、交流彼此的情感、觀念，形成一個真正的“學習共同體”。以

4.使學生積極主動參與到課堂教學中，及時鞏固所學內(nèi)容，開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

5.針對學生特點，制定行之有效的教學方法，尤其是對關(guān)鍵學生要因材施教，讓每個學生都有收獲，更要注重對學生開展心理輔導，緩解壓力。2016-2017年歷史教學工作總結(jié)

本學期我擔任九年級的歷史工作教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。

2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。

4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。

5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

6、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。（6）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量。

二、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

三、教學反思

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

四、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。

第三篇：歷史科組工作計劃

歷史科組工作計劃

一．工作指導思想

以學校教學工作計劃為指導，貫徹落實學校提出的樹立科學發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，努力提升學校的核心競爭力，精誠團結(jié)，加強科組建設(shè)，使科組成員不斷追求進步，超越自我，為我校的教育教學成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻。

二、工作目標

1、力爭非畢業(yè)班的歷史，特別是高一新課改在全市的各類評比中取得好的成績。

2、初三歷史中考成績比去年有所突破，力爭滿分人數(shù)有所上升。

3、力爭高三歷史在高考中有更大的提高。

三、具體措施

（一）常規(guī)教學

1、認真執(zhí)行教務處、科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學校辦學思想和計劃保持一致。

2、守住課堂教學陣地，做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等教學五環(huán)節(jié)工作，精心備課，認真上課，及時全批全改，耐心輔導；以保證教學的質(zhì)量和效率。課后深入與學生交談，找出學生尚未解決的問題，做細致的講解和分析。

3、加強教研活動，活動形式：分散、集中、座談等，做到有主題和內(nèi)容，避免形式、走過場。

4、加強備課組活動。備課組分年級進行，年級設(shè)備課組長一名。各備課組要加強集體備課，每周至少1次集體備課，每次集體備課應明確主講人、研討課題，重點分析教材、教法、學法；并作好記載，形成文字材料；提倡互相聽課、課后評課等教研活動。

（二）繼續(xù)推進“新課程”改革

在全面推進新課改下，繼續(xù)深入學習研究新課標，探究“新課改”理念下的課堂教學模式。高一備課組開展每兩周一次的新課程教學理論學習，深刻領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中取得較好的成績。

本學期新課程研究重點：

1、如何在課堂教學中落實“三維”教學目標。怎樣以知識目標為主線分層落實，形成完善的知識結(jié)構(gòu)；怎樣以能力目標為核心主動發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)；怎樣以情感目標為動力合理滲透，激發(fā)學生的求知，增強學生的自信心

2、課堂教學如何關(guān)注社會、關(guān)注學生的情感和態(tài)度，強調(diào)在歷史課堂教學中教師應從提高學生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學中的各種因素，努力使學生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)作貢獻的人生理想。加強學生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高學生的環(huán)保意識。

（三）積極開展教育科研活動

教育科研是學校辦學效益上新臺階的重要條件，歷史科組應積極響應學?？蒲刑幍慕逃蒲谢顒?。

1、歷史科任老師和科組活動要進一步加強課題研究，并根據(jù)各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風氣，促進教師的專業(yè)成長。

2、加強校本教研研究，結(jié)合校情、生情，認真制作課件，編寫教案、學案、課內(nèi)外練習，作業(yè)布置需要關(guān)注“學情”，初中歷史作業(yè)要求在課堂完成，高中作業(yè)力求精和有針對性。

3、認真做好初中會考、高中會考、高考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質(zhì)量。

4、積極開展有效課堂教學的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進別人課堂，改進自己課堂?！?/p>

第四篇：歷史學科工作計劃

2013--2014第一學期歷史學科教研計劃

一、指導思想；

以《歷史課程標準》為準則，把歷史課程內(nèi)容與學習方法緊密聯(lián)系起來，加強對學生學習方法的指導，著重培養(yǎng)學生的學習能力。根據(jù)這一主題，我制定措施如下：

二、工作目標：創(chuàng)建有特色的學科組

三、具體措施：

1、認真學習新課標，認真教研、認真?zhèn)湔n、認真上好每一節(jié)課。

2、切實做好集體備課工作，負責到人，一課一備一查。

3、做好地理小課題的研究，突出地理學科特色。

4、切實做好師徒結(jié)對、雙語“一幫一”工作。

5、聽好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的評價。

四：目標：

通過一學期的努力，爭取把教學效果有大幅度的提高，尤其提高優(yōu)生和差生的成績。在教學過程中，將知識講活、講深、講透，點拔學生思維，提高學生的能力，引導學生運用歷史唯物主義的基本觀點，通過聯(lián)系實際，逐步培養(yǎng)學生運用歷史知識分析問題、提出問題、解決問題、正確認識現(xiàn)實的能力。

第五篇：歷史,備課組,工作計劃專題

2012-2013第二學期歷史備課組工作計劃 本學期，根據(jù)學校教育工作的需要，歷史備課組全體教師教學工作將把備課組的工作活動按時、有序召開，時間是每雙周二上午8點。每位老師都將積極準時參加，一起討論怎樣備好課，怎樣激發(fā)學生學習興趣，怎樣提高學生學習積極性，怎樣提高學生學習成績，怎樣應對中考等等問題，現(xiàn)對于本學期的歷史備課組教學教研工作如下安排：

一、按時組織備課組活動，注重研究中學歷史教學理論，樹立現(xiàn)代

教育的觀念

學校為了實施新課改，經(jīng)常組織教師參加新課程、新課改的理論學習，也常舉行公開觀摩課，這非常利于我們互相交流和學習，也利于新課改的更好實施。利用這些有利條件，我們在備課組活動中將針對學到的理論和觀摩課中的心得體會展開討論、分析，更清晰地認識到自身的問題和優(yōu)點，樹立起現(xiàn)代教學觀念，也知道該如何更好地備課和組織以后的課堂教學活動。

二、利用集體的智慧，認真?zhèn)湔n

在集體備課中，每一位教師針對本周教學內(nèi)容，提出自己的見解和看法，然后集體討論。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的情況，備教材備教法還備學生，設(shè)計課的類型、教學方法、課堂練習等等，每一課都要做到有備而來，對一些可能發(fā)生的學生反應，備好應對措施，然后每一位教師針對自己教學的特點，認真寫好教案。

三、加強教學教研工作，促進教師科研教學水平全面提高

除去集體備課外，還要做到以下幾點：

1.布置作業(yè)：每位老師都要精選作業(yè)題型和試題，有針對性，作業(yè)分為課堂和課后作業(yè)兩部分，要求學生要獨立、認真完成。批改作業(yè)要認真及時，對于學生出現(xiàn)的問題要及時給予準確、透徹的講解。

2.聽課：本組教師要按要求完成聽課任務，互相間要聽課交流，互相探討，備課組經(jīng)常有組織、有目的的進行評課。

3.抽查學生對知識點的識記情況：利用課余、自習課時間檢查學生對知識點的識記掌握情況，及時給予褒獎，以激發(fā)和保留學生學習積極性。

4.對學生進行解析能力訓練：九年級教學中，面對中考，做到教材、指南、課標三者的緊密結(jié)合，制作相應的課件，收集習題，講練結(jié)合，知識鞏固與能力培養(yǎng)同步完成。

5.狠抓學風：有好的紀律才能有好的學風，才能有好的班級學習環(huán)境，學生才能有好的學習心態(tài)、學習習慣和學習動力，教學目標才能更好地實現(xiàn)。

6.教學反思：每課后都要進行教學反思，思成功、思失敗，總結(jié)好經(jīng)驗教訓，對于缺點要及時調(diào)整改進。

7.多看與專業(yè)相關(guān)書籍，增強專業(yè)知識水平，提高業(yè)務科研教學能力。

四、改變原有教學模式，建立新課標教學模式，提高教學質(zhì)量

1.體現(xiàn)學生的主體地位：改變過去“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式，以學生為教學活動的主體，教師起學習引路人的主導作用，引導

學生積極參與到課堂學習活動中，主動識記掌握知識點。

2.采用多種教學方法：能不能讓學生主動參與到教學活動中，完成教學目標，直接決定教學活動的成敗，合作、探究為主要教學方法。根據(jù)教學需要，利用學校現(xiàn)有的多媒體教學工具，直觀、形象地展示給學生一些信息，刺激學生較快感知、認識歷史現(xiàn)象，提高教學效率；設(shè)計多層次的問題，誘導學生逐步分析問題，得出結(jié)論，教師及時點評，培養(yǎng)學生獨立思考習慣和邏輯思維能力。

總之，本學期歷史備課組將以“以人為本，求真務實”的理念，以教學為主，重視全面提高教師教學教研能力，切實抓好學科教研活動。