第一篇：高中一年一期物理教學(xué)計(jì)劃

高中一年一期物理教學(xué)計(jì)劃

陳作金 2012.下

一、基本情況分析

1.學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平?？荚囶}的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。

2.教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》，是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力，對(duì)學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2．認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3．對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4．加強(qiáng)教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

5.學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。6.重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。

三、采取的措施

1、摸清學(xué)生情況，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。

2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績(jī)。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測(cè)試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講。

4、做好訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。

6、加強(qiáng)集體備課，群策群力。

四、進(jìn)度安排

第一章

運(yùn)動(dòng)的描述

7課時(shí) 第二章

勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究

8課時(shí) 第三章

相互作用

7課時(shí) 第四章

牛頓運(yùn)動(dòng)定律

8課時(shí)

高中一年二期物理教學(xué)計(jì)劃

陳作金 2013.上

一、基本情況分析：

通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象較嚴(yán)重，從上期的期末質(zhì)量檢測(cè)看，雖然人平分比較可觀，但高分人數(shù)較少，雖然題目很簡(jiǎn)單，但還是有那么多不及格的。為了更好地完成本期的教學(xué)任務(wù)，為下期進(jìn)入高二打下良好的基礎(chǔ)，特制訂本計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。

2.方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。

三、教材分析：

第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.第三單元?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析

第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí).第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí).第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí).第三章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。

第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

第五章

曲線運(yùn)動(dòng)

8課時(shí) 第六章

萬(wàn)有引力與航天

8課時(shí) 第七章

機(jī)械能守恒定律

12課時(shí) 機(jī)動(dòng)

4課時(shí)

高中一年一期物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高一227班和229班的物理教學(xué)，為了提高自己的教學(xué)水平，我從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向他人請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃、有組織、有步驟，園滿(mǎn)地完成了本期的物理教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與教法.本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一節(jié)課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量.增強(qiáng)上課藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名教師不斷努力的目標(biāo)，我追求課堂講解的清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化、藝術(shù)化，努力做到知識(shí)線索清晰, 層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵，所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，把課堂還給學(xué)生，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其它老師的使用交流.在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，加強(qiáng)集體備課。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性.作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程，為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，,有層次性，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢.五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué).在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)，.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分.在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之提高。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育.目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)，技能和發(fā)展智力，能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

陳作金

2012.上

高中一年二期物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一227C和藹29C班的物理下教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，努力轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，取得了一定的成績(jī)。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)給我提出了新的要求，讓我的教學(xué)理念上了一個(gè)新的臺(tái)階

怎樣教物理，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學(xué)中，我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，讓我的教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展

我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境；把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想；把物理教學(xué)看成是師生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，吃透教材，查找資料，和同行探討，力爭(zhēng)寫(xiě)出最優(yōu)的適應(yīng)我們學(xué)生的教案。課后寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)案例，記下教學(xué)中得與失，寫(xiě)下學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn)或困惑地方，得到了教師最寶貴的第一手資料，為今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

較強(qiáng)的物理思想方法在教學(xué)中積極滲透，多方面的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察分析能力、歸納總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用能力，充分體現(xiàn)“自主性學(xué)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！钡乃枷耄噍?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。注重學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲

教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，把仍在困惑著我的許多問(wèn)題，逐個(gè)得到解決。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過(guò)這一半年的實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)

教學(xué)無(wú)定法，學(xué)習(xí)無(wú)止境。我將在以后的工作中，牢記創(chuàng)新的思想，扎實(shí)的工作，做一個(gè)適應(yīng)新形勢(shì)下的好老師。

陳作金

下班2013.上

第二篇：高中一年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

高中一年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，可以讓教師在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。小編準(zhǔn)備了高中一年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

一、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情 況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。必修 1 這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)。

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力;

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修 1 是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考 中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并 在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持 小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生 都有所突破。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都 能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能 力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理 活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)研究的計(jì)劃

1、加強(qiáng)校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備 課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué) 中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。

4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教 學(xué)水平。

五、繼續(xù)教育的計(jì)劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課 程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 和教學(xué)水平。

高中一年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃介紹到這里就結(jié)束了，希望對(duì)你有所幫助。

第三篇：一年一期學(xué)生評(píng)語(yǔ)

1沈冬小朋友：你是一個(gè)愛(ài)玩好動(dòng)的男生，當(dāng)然這不是缺點(diǎn)，不是過(guò)錯(cuò)。錯(cuò)的是你在不該玩的時(shí)候玩，為此你也受了不少批評(píng)。尤其是你的作業(yè)總是讓老師頭疼，“忘了帶”或“忘了做”總是你的理由。假如你認(rèn)真聽(tīng)講，把作業(yè)按時(shí)做好，學(xué)習(xí)勤奮一些，想想看，你的成績(jī)不優(yōu)秀都難！

2張敏小朋友：你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，烏黑明亮的眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧??老師是那么的喜歡你、欣賞你。你還是位小老師，協(xié)助老師管理班級(jí)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，那樣子，可真神氣！你就是這樣一位聰穎可人的小女孩。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，不斷充實(shí)自己。

3賴(lài)鈴鈴小朋友：斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍還想再看一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：課堂上不能積極、大膽的回答各種問(wèn)題。其實(shí)我非常希望你能說(shuō)出來(lái)和大家分享！

4周逢彬小朋友：你是一個(gè)聰明活潑、誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的孩子。后階段你的學(xué)習(xí)比較努力,成績(jī)有了一些進(jìn)步?？赡愕纳磉呥€有“不想”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。老師期待著...5李嘉璐小朋友:你是個(gè)聰明活潑、熱情大方的小女孩。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。如果你今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，工作更主動(dòng)積極一些，處處嚴(yán)格要求自己,相信你將贏得更多的掌聲。

6張虹小朋友:你是個(gè)聰明活潑、熱情大方的小女孩。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。如果你今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，工作更主動(dòng)積極一些，處處嚴(yán)格要求自己,相信你將贏得更多的掌聲。

7周韓韓小朋友:你是一個(gè)聰明活潑、熱情大方的小女孩。課堂上常常能聽(tīng)到你那精彩、流利的回答聲。你工作積極，待人友善，是老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。如果你今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，書(shū)寫(xiě)更整潔、規(guī)范一些，處處嚴(yán)格要求自己,相信你將贏得更多的掌聲。

8謝夢(mèng)瑤小朋友:你是一個(gè)聰明活潑、熱愛(ài)集體的小女孩。你思維敏捷，喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課堂上常常能回答出別人難以回答的問(wèn)題。如果你今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，工作更主動(dòng)積極一些，處處嚴(yán)格要求自己,相信你將贏得更多的掌聲。

9周逢輝小朋友:你是個(gè)聰明誠(chéng)實(shí)、熱愛(ài)集體的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)們的好朋友。紀(jì)律上你能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上你比較努力，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，真了不起！那么，你能把“有時(shí)”變成“常常”天天”嗎？真希望能常常看見(jiàn)你舉起小手。

10周婷小朋友:你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心較強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。你的書(shū)寫(xiě)是那么規(guī)范、漂亮，每次都能讓老師賞心悅目。希望你能積極參加集體活動(dòng)，大膽展示自己的才能，這樣你將更加聰明能干。周潔小朋友：你是個(gè)聰明誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)無(wú)華的可愛(ài)女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，衛(wèi)生值日時(shí)總能看到你忙碌的身影。老師喜歡這樣的你！可你有時(shí)會(huì)拖欠作業(yè)，早上不能按時(shí)到校，因?yàn)檫@樣而影響了你的學(xué)習(xí)，老師真替你著急！希望你改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，相信自己一定能做得最好！

12周景中小朋友：你是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、樂(lè)于助人的孩子。學(xué)習(xí)上，你努力上進(jìn)，書(shū)寫(xiě)是那么規(guī)范、整潔，每次都能讓老師賞心悅目。你思維敏捷，喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課堂上常常能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。如果你在家里還多花些時(shí)間讀書(shū)、背書(shū)、認(rèn)字、聽(tīng)寫(xiě)，你的成績(jī)將會(huì)更出色。加油吧！相信自己一定會(huì)贏得更多的掌聲！

13王佳程小朋友:你是個(gè)活潑誠(chéng)實(shí)、熱愛(ài)集體的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)們的好朋友。紀(jì)律上你能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上你比較努力，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，真了不起！那么，你能把“有時(shí)”變成“常?！碧焯臁眴幔空嫦Ｍ艹３？匆?jiàn)你舉起小手。

14周紅小朋友：你是個(gè)活潑誠(chéng)實(shí)、熱愛(ài)集體的可愛(ài)女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，衛(wèi)生值日時(shí)總能看到你忙碌的身影。老師喜歡這樣的你！可你有時(shí)會(huì)拖欠作業(yè)，早上不能按時(shí)到校，因?yàn)檫@樣而影響了你的學(xué)習(xí)，老師真替你著急！希望你改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)按量完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，假期多復(fù)習(xí)拼音，達(dá)到準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，這樣對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文將會(huì)有很大的幫助。15程啟仁小朋友：你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。老師喜歡誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的你。老師發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越懂事了，每天能自覺(jué)認(rèn)真地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，上課能積極思考，大膽發(fā)言。由于你的勤奮努力，你的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。希望你不斷努力，再接再厲，來(lái)期做個(gè)更加出色的你！

16李祖華小朋友：老師喜歡性情溫和、待人誠(chéng)懇、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的你。在學(xué)習(xí)上你勤奮努力，能及時(shí)、認(rèn)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是你的書(shū)寫(xiě)是那么規(guī)范、整潔、漂亮，讓人看了賞心悅目！希望你在課堂上能主動(dòng)、大膽地與老師、同學(xué)合作、交流，來(lái)期做個(gè)更加出色的你！

17周倩雨小朋友：老師喜歡性情溫和、待人誠(chéng)懇、關(guān)心集體的你。衛(wèi)生值日時(shí)，你的身影總是最為忙碌。在學(xué)習(xí)上你勤奮努力，能及時(shí)、認(rèn)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。希望你在課堂上能主動(dòng)、大膽地與老師、同學(xué)合作、交流，來(lái)期做個(gè)更加出色的你！

18劉俊友小朋友：老師喜歡誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、待人誠(chéng)懇、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的你。在學(xué)習(xí)上你努力上進(jìn)，及時(shí)、認(rèn)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。書(shū)寫(xiě)是那么規(guī)范、整潔，讓人看了賞心悅目！擔(dān)任小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心，讓老師放心、稱(chēng)心。希望你能積極參加集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野，讓自己更加聰明優(yōu)秀！

19周陽(yáng)小朋友：你性情溫和，待人誠(chéng)懇、有禮貌，是同學(xué)們的好朋友。衛(wèi)生值日時(shí)，你的身影總是最為忙碌，是一個(gè)關(guān)心班集體的熱心女孩。在學(xué)習(xí)上，你比較努力，拼音讀得準(zhǔn)確、流利，字跡書(shū)寫(xiě)整潔、漂亮。希望你在學(xué)習(xí)上更加勤奮，上課時(shí)不開(kāi)小差、講小話，平時(shí)寫(xiě)字、做題的速度加快一點(diǎn)，這樣好成績(jī)將會(huì)永遠(yuǎn)和你交朋友！

20吳燕小朋友：你性情溫和，待人誠(chéng)懇、禮貌，是同學(xué)們的好朋友。衛(wèi)生值日時(shí)，你的身影總是最為忙碌，是一個(gè)關(guān)心班集體的熱心女孩。在學(xué)習(xí)上，你還須多花功夫，注意學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求自己，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多讀多寫(xiě)多記，不懂就問(wèn)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。加油吧，老師期待你的進(jìn)步！

22周景旺小朋友：你是個(gè)聰明活潑、熱愛(ài)集體的小男孩。學(xué)習(xí)上，你努力上進(jìn)，能自覺(jué)完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。你思維活躍，上課發(fā)言大膽積極，準(zhǔn)確率高，老師和同學(xué)都很贊賞你！你寫(xiě)字、做題的速度也挺快，但是常常因粗心而出現(xiàn)錯(cuò)誤，想想看，多可惜呀！老師希望你今后做每一件事情都細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己。加油吧，相信自己會(huì)更棒！

23周海鵬小朋友：你是個(gè)聰明活潑、熱愛(ài)集體的小男孩。上課時(shí)思維活躍，發(fā)言大膽積極，老師和同學(xué)都很贊賞你！你寫(xiě)字、做題的速度比較快，但是常常因粗心而出現(xiàn)錯(cuò)誤，想想看，多可惜呀！老師希望你勤奮學(xué)習(xí)，今后做每一件事情都細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！

24周思宇小朋友:你是一個(gè)聰慧和特別踏實(shí)的女孩，老師特別欣賞你，把事情交給你，老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好。在課堂上，你能積極思考，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)；在課后，常看見(jiàn)你關(guān)心集體的身影。如果你的字還能寫(xiě)得整潔、漂亮一些，老師相信，你一定能贏得更多的掌聲。

25周娟小朋友：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、行為規(guī)范、熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勤奮的好學(xué)生。每次勞動(dòng)時(shí)，總能看到你忙碌的身影，生怕哪兒不干凈而影響班級(jí)評(píng)比。同學(xué)間的小事，你常常懂得謙讓?zhuān)媸且粋€(gè)心地寬闊、明白事理的好孩子。希望你能積極參加集體活動(dòng)，大膽地鍛煉自己的能力，做個(gè)更加出色的你！

26林賢明小朋友：你是個(gè)聰明活潑、熱愛(ài)勞動(dòng)的小男孩。學(xué)習(xí)上，你努力上進(jìn)，能自覺(jué)完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。上課時(shí)思維活躍，發(fā)言大膽積極，普通話說(shuō)得流利標(biāo)準(zhǔn)，老師和同學(xué)都很贊賞你！如果你在家里還多花些時(shí)間讀書(shū)、背書(shū)、認(rèn)字、聽(tīng)寫(xiě)，你的成績(jī)將會(huì)更出色。加油吧！相信自己一定會(huì)贏得更多的掌聲！

26馬偉：你是一個(gè)天真可愛(ài)、熱愛(ài)集體的女孩。在后階段，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小，課堂上常常能看到你舉手發(fā)言，老師為你感到高興！希望你勤奮學(xué)習(xí)，課后多讀多寫(xiě)多記，按時(shí)完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，克服遲到現(xiàn)象，來(lái)期取得更大的進(jìn)步！

27馬燕小朋友：你是個(gè)活潑誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)無(wú)華的可愛(ài)女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，衛(wèi)生值日時(shí)總能看到你忙碌的身影。老師喜歡這樣的你！可你有時(shí)會(huì)拖欠作業(yè)，早上不能按時(shí)到校，因?yàn)檫@樣而影響了你的學(xué)習(xí)，老師真替你著急！希望你勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)按量完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。加油吧，老師期待你的進(jìn)步！

28周瑞琦小朋友：其實(shí)，你是個(gè)聰明的孩子。當(dāng)你認(rèn)真聽(tīng)、專(zhuān)心做的時(shí)候，你學(xué)得又好又快?？赡愫芏鄷r(shí)侯都是不用心，上課老師帶領(lǐng)郎讀課文和生字時(shí)，你常常在發(fā)呆走神，作業(yè)也有時(shí)拖欠，老師真為你著急呀！孩子，聰明在于專(zhuān)心、勤奮。愿你在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)按量完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。讓老師和同學(xué)更喜歡你，好嗎？ 29周旺小朋友：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊師愛(ài)友的小男孩。在復(fù)習(xí)階段，你的聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)步了，老師真為你高興！希望你勤奮學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀多寫(xiě)多記，扎實(shí)牢固地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。注意及時(shí)帶好學(xué)習(xí)用品，把字寫(xiě)整潔一些。加油吧，老師期待你的進(jìn)步！

30周含香小朋友：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊師愛(ài)友的小女孩。在復(fù)習(xí)階段，你的聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)步了，老師真為你高興！希望你勤奮學(xué)習(xí)，上課用心聽(tīng)講、積極思考，平時(shí)多讀多寫(xiě)多記，扎實(shí)牢固地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。加油吧，老師期待你的進(jìn)步！

31林晴小朋友：你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。每次考試，你的成績(jī)總是很棒；每次請(qǐng)你當(dāng)小老師帶領(lǐng)讀課文時(shí)，你讀得那么標(biāo)準(zhǔn)、流利，不愧為班上的“朗讀能手”。希望你在工作上能更主動(dòng)積極一些，大膽鍛煉自己的能力，做一個(gè)更加聰明能干的你！

32張倩小朋友：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人的好學(xué)生。每次勞動(dòng)時(shí)，總能看到你忙碌的身影。當(dāng)別人有困難時(shí)，你總會(huì)熱情地伸出友愛(ài)之手去幫助他人。擔(dān)任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。希望你勤奮學(xué)習(xí)，寫(xiě)字、做題時(shí)專(zhuān)心一些，提高學(xué)習(xí)效率，做一個(gè)更加出色的你！

３３王芬小朋友：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、行為規(guī)范、熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生。每次勞動(dòng)時(shí)，總能看到你忙碌的身影，生怕哪兒不干凈而影響班級(jí)評(píng)比。同學(xué)間的小事，你常常懂得謙讓?zhuān)媸且粋€(gè)心地寬闊、明白事理的好孩子。老師希望你積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，做個(gè)有膽有識(shí)的孩子。

３４周逢洛小朋友：在老師的心目中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子，你的朗讀是那么清晰、悅耳，老師和同學(xué)都很贊賞你！但你缺乏的是自覺(jué)和堅(jiān)持，課堂上，你偶爾還會(huì)說(shuō)說(shuō)小話，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不是那么上緊，常常要老師催促你快點(diǎn)行動(dòng)。如果你能?chē)?yán)格要求自己勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，那么，你一定會(huì)成為一名佼佼者，愿意試試嗎？老師期待你的進(jìn)步。

３５陳龍小朋友：其實(shí)，你是個(gè)聰明的孩子。當(dāng)你認(rèn)真聽(tīng)、專(zhuān)心做的時(shí)候，你學(xué)得又好又快?？赡愫芏鄷r(shí)侯都是不用心，上課老師帶領(lǐng)朗讀課文和生字時(shí)，你常常在發(fā)呆走神，老師真為你著急呀！孩子，聰明在于專(zhuān)心、勤奮。愿你在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高學(xué)習(xí)效率。相信自己，只要努力，就會(huì)獲得進(jìn)步和成功！

３６毛承東小朋友：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、熱愛(ài)集體的男孩。學(xué)習(xí)上，你還須多花功夫，注意學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求自己，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多讀多寫(xiě)多記，不懂就問(wèn)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。加油吧，老師期待你的進(jìn)步！

３７胡婧小朋友：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊師愛(ài)友的小女孩。你的書(shū)寫(xiě)是那么整潔、漂亮，讓人看了賞心悅目！希望你勤奮學(xué)習(xí)，上課用心聽(tīng)講、積極思考，平時(shí)多讀多寫(xiě)多記，扎實(shí)牢固地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。加油吧，老師期待你的進(jìn)步！

３８周春花小朋友：你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，和同學(xué)相處愉快、融洽。學(xué)習(xí)上，你努力上進(jìn)，能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，書(shū)寫(xiě)整潔、漂亮。老師很想看到你在課堂上積極思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，做一個(gè)思維敏捷、嘴巴靈巧的孩子。

３９鄒海燕小朋友：你是一個(gè)非常乖巧、也愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，還是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，每次只要是你值日，老師總是非常放心。你的書(shū)寫(xiě)是那么規(guī)范、漂亮，讓老師好喜歡！希望你在課堂上能主動(dòng)、大膽地與老師、同學(xué)合作、交流，課后多讀多寫(xiě)多記，提高學(xué)習(xí)效率，做一個(gè)更加出色的你！

４０周慧穎小朋友：你性情溫和，待人誠(chéng)懇、禮貌，和同學(xué)相處愉快、融洽。勞動(dòng)時(shí)你積極能干，是個(gè)關(guān)心集體的好女孩。希望你勤奮學(xué)習(xí)，在課堂上能主動(dòng)、大膽地與老師、同學(xué)合作、交流，課后多讀多寫(xiě)多記，提高學(xué)習(xí)效率，做一個(gè)更加出色的你！

４１周靜小朋友： 你待人熱情有禮貌，不管在哪遇見(jiàn)老師，你都會(huì)親熱地向老師問(wèn)好。勞動(dòng)中，你積極肯干，熱心為班級(jí)服務(wù)。學(xué)習(xí)上你勤奮努力，上課發(fā)言大膽、積極。老師喜歡這樣的你！希望你寫(xiě)字時(shí)細(xì)心一些，不寫(xiě)錯(cuò)別字，好嗎？

４２吳薇小朋友：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人的好學(xué)生。每次勞動(dòng)時(shí)，總能看到你忙碌的身影。當(dāng)別人有困難時(shí)，你總會(huì)熱情地伸出友愛(ài)之手去幫助他人。上課時(shí)你思維活躍，發(fā)言積極。擔(dān)任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，各方面更上一層樓?。矗沉_芹小朋友：你待人熱情有禮貌，不管在哪遇見(jiàn)老師，都會(huì)親熱地向老師問(wèn)好。勞動(dòng)中，你積極肯干，熱心為班級(jí)服務(wù)；上課時(shí)積極思考，大膽發(fā)言。老師喜歡這樣的你！希望你上課時(shí)更專(zhuān)心一些，不和他人講小話；寫(xiě)字時(shí)細(xì)心一些，不寫(xiě)錯(cuò)別字。你能做到嗎？

４４羅苓小朋友：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、熱愛(ài)集體的好學(xué)生。每次勞動(dòng)時(shí)，總能看到你忙碌的身影，生怕哪兒不干凈而影響班級(jí)評(píng)比。學(xué)習(xí)上你勤奮努力，上課發(fā)言比較積極。希望你繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，做一個(gè)更加出色的你！

４５李明安小朋友：你是一個(gè)純真可愛(ài)、熱愛(ài)集體的男孩。你關(guān)心同學(xué)，有一顆樂(lè)于助人的心，受到老師和同學(xué)的歡迎。上課時(shí)常常能見(jiàn)到你高高舉起的小手，聽(tīng)到你獨(dú)到的見(jiàn)解。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上還缺乏一種勤奮鉆研的精神，在這里，老師真誠(chéng)地希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，努力拼搏，迎難而上，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

４６吳燦潔小朋友：你是老師心目中勤奮守紀(jì)、勇于進(jìn)取的好學(xué)生。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)上，你專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言比較積極，能認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。希望你繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，做一個(gè)更加出色的你！

４７周汝小朋友：你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是熱心友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是一絲不茍，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。你勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，老師為你感到高興！希望你工作更加大膽、能干。百尺竿頭,更進(jìn)一步！

第四篇：高中二年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

高中二年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

（2004——2005學(xué)上期）

任課教師：吳傳洪

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)的重要內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，幫助學(xué)生理解、掌握物理知識(shí)，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技能、儀器的使用和操作，學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法。物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，也是物理課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要組成部分。物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩且疾榈囊豁?xiàng)重要能力。

為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，深入理解物理理論知識(shí)、物理原理、物理研究方法。我校非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)幾年的努力，我校已通過(guò)市級(jí)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收，具有先進(jìn)的現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室。為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。特制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序：

任課教師安排做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)要提前通知實(shí)驗(yàn)教師。演示實(shí)驗(yàn)一般提前三天通知，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)一般提前一周通知。以便實(shí)驗(yàn)教師能做好充分準(zhǔn)備。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要先預(yù)做實(shí)驗(yàn)，以便使實(shí)驗(yàn)更成功、效果更好。

二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排：

1、驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。

2、用單擺測(cè)定重力加速度。

3、用油膜法估測(cè)分子的大小。

4、用描跡法畫(huà)出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線。

三、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的組織及指導(dǎo)工作： 任課教師將各班學(xué)生按學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ袡C(jī)搭配分組，并設(shè)組長(zhǎng)管理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室秩序、學(xué)生紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)器材等工作。使本組成員能互相學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)。將分組名單交實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同負(fù)責(zé)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行處理。

四、組實(shí)驗(yàn)具體時(shí)間安排：

第四周做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。第七周做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：用單擺測(cè)定重力加速度。第十二周做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：用油膜法估測(cè)分子的大小。第十八周做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：用描跡法畫(huà)出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線。

五、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析：

任課教師與實(shí)驗(yàn)教師共同對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象進(jìn)行分析。并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、觀察能力及科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。

四川省蓬安中學(xué)校物理教研組

2004年9月

《驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律》實(shí)驗(yàn)教案

任課教師：吳傳洪

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒。

實(shí)驗(yàn)原理：質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)小球發(fā)生正碰，若碰前m1運(yùn)動(dòng)，m2靜止，根據(jù)動(dòng)量守恒定律應(yīng)有：m1v1 = m1v1’+ m2v2’。因小球從斜槽上滾下后做平拋運(yùn)動(dòng)，由平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)可知，只要小球下落的高度相同，在落地前運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就相同，則小球的水平速度若用飛行時(shí)間作時(shí)間單位，在數(shù)值上就等于小球飛出的水平距離。所以只要測(cè)出小球的質(zhì)量及兩球碰撞前后飛出的水平距離，代入公式就可驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。

實(shí)驗(yàn)器材：

斜槽、大小相等質(zhì)量不同的小鋼球兩個(gè)、重垂線一條、白紙、復(fù)寫(xiě)紙、天平一臺(tái)、刻度尺、圓規(guī)、三角板。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、先用天平測(cè)出小球質(zhì)量m1、m2。

2、按圖那樣安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，將斜槽固定在桌邊，使槽的末端點(diǎn)切線水平，把被碰小球放在斜槽前邊的末端，確保正碰后的速度方向水平。

3、在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫(xiě)紙。

4、在白紙上記下重垂線所指的位置O，它表示入射球m1碰前的位置，如圖。

5、先不放被碰小球，讓入射球從斜槽上同一高度處滾下，重復(fù)10次，用圓規(guī)畫(huà)盡可能小的圓把所有的小球落點(diǎn)圈在里面，圓心就是入射球不碰時(shí)的落地點(diǎn)P。

6、把被碰小球放在小支柱上，讓入射小球從同一高度滾下，使它們發(fā)生正碰，重復(fù)10次，仿步驟5求出入射小球落點(diǎn)的平均位置M和被碰小落點(diǎn)的平均位置N。

7、過(guò)O、N在紙上作一直線。

8、用刻度尺量出線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度。把兩小球的質(zhì)量和相應(yīng)的速度數(shù)值代入m1 OP = m1 OM + m2 ON看是否成立。

9、整理實(shí)驗(yàn)器材放回原處。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、斜槽末端的切線必須水平。調(diào)整方法是讓碰撞的小球放在斜槽末端水平部分的任一位置都能靜止。

2、入射小球每次都必須從斜槽同一高度由靜止釋放。

3、入射球質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量。

4、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)桌、斜槽、記錄的白紙的位置要始終保持不變。

布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

《用單擺測(cè)定重力加速度》實(shí)驗(yàn)教案

任課教師：吳傳洪

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、學(xué)會(huì)用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?/p>

2、能正確熟練地使用秒表。實(shí)驗(yàn)原理：

單擺在偏角很?。ㄐ∮?0o）時(shí)，振動(dòng)周期跟偏角的大小和擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān)，這時(shí)單擺的周期公式是T得到：g?4?2?2?lg。變換這個(gè)公式，lT2。因此，測(cè)出單擺的擺長(zhǎng)L和振動(dòng)周期T，就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭的值。

實(shí)驗(yàn)儀器：

長(zhǎng)約1m的細(xì)絲線一條；通過(guò)球心開(kāi)有小孔的金屬小球一個(gè)；帶有鐵夾的鐵架臺(tái)；毫米刻度尺一根；秒表一塊。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、讓線的一端穿過(guò)小球的小孔，然后打一個(gè)比小孔大一些的線結(jié)，做成單擺。

2、把線的上端用鐵夾固定在鐵架臺(tái)上，把鐵架臺(tái)放在實(shí)驗(yàn)桌邊，使鐵夾伸到桌面以外，讓擺球自由下垂，在單擺平衡位置處做上標(biāo)記，如圖所示。

3、用刻度尺測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)（懸點(diǎn)到球心間的距離）。

4、把單擺從平衡位置拉開(kāi)一個(gè)很小的角度（不超過(guò)10o），然后放開(kāi)小球讓它擺動(dòng)，用停表測(cè)出單擺完成30資助或50次全振動(dòng)的時(shí)間，計(jì)算出平均完成一次全振動(dòng)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間就是單擺的振動(dòng)周期。

5、改變擺長(zhǎng)，重做幾次實(shí)驗(yàn)。

6、根據(jù)單擺的周期公式，計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)的重力加速度，求出必次實(shí)驗(yàn)得到的重力加速度的平均值。即是本地區(qū)的重力加速度的值。

7、將測(cè)得的重力加速度數(shù)值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣葦?shù)值加以比較，分析產(chǎn)生誤差的可能原因。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、選擇材料時(shí)擺線應(yīng)選擇線而不易伸長(zhǎng)的線，比如用單根尼龍線、胡琴絲或蠟線等，長(zhǎng)度一般不應(yīng)短于1m，小球應(yīng)選用密度較大的金屬球，直徑應(yīng)較小，最好不超過(guò)2cm。

2、單擺懸線的上端不可隨意在卷在鐵夾的桿上，應(yīng)夾緊在鐵夾中，以免擺動(dòng)時(shí)發(fā)生擺線下滑、擺長(zhǎng)改變的現(xiàn)象。

3、擺動(dòng)時(shí)控制擺線偏離豎直方向不超過(guò)10o。

4、擺球擺動(dòng)時(shí)，要使之保持在同一個(gè)豎直平面內(nèi)，不要形成圓錐擺。

5、計(jì)算單擺的振動(dòng)次數(shù)時(shí)，應(yīng)以擺球通過(guò)最低位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，以后擺球從同一方向通過(guò)最低位置時(shí)進(jìn)行計(jì)數(shù)，且在數(shù)“零”的同時(shí)按下秒表，開(kāi)始計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)。

布置作業(yè)：寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！队糜湍しü罍y(cè)分子的大小》實(shí)驗(yàn)教案

任課教師：吳傳洪

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河糜湍しü罍y(cè)分子的大小。實(shí)驗(yàn)原理：

實(shí)驗(yàn)采用使油酸在水面上形成一層單分子油膜的方法估測(cè)分子的大小。油酸的分子式為C17H33COOH，它的一個(gè)分子可以看成由兩部分組成：一部分是C17H33—，另一部分是—COOH。其中—COOH對(duì)水有很強(qiáng)的親和力，當(dāng)把一滴用酒精稀釋過(guò)的油酸滴在水面上時(shí)，油酸就在水面上散開(kāi)，其中的酒精溶于水中并很快揮發(fā)，在水面上形成近似圓形的一層純油酸薄膜。

其中C17H33—部分冒出水面，而—COOH部分留在水中，油酸分子直立在水面上形成一個(gè)單分子層油膜，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中如果算出一定體積的油酸在水面上形成的單分子油膜的面積S，即可估算出油酸分子的大小，直徑L?實(shí)驗(yàn)器材：

清水、酒精、油酸、量筒、淺盤(pán)、注射器（或滴管）、玻璃板（或有機(jī)玻璃板）、彩筆、痱子粉（石膏粉）、坐標(biāo)紙、容量瓶（500ml）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用稀酒精溶液用清水清洗淺盤(pán)，充分洗耳恭聽(tīng)去油污、粉塵，以免實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差。

VS。

2、配制酒精油酸溶液，鄧油酸1mL，注入500mL的容量瓶中，然后向容量瓶?jī)?nèi)注入酒精，直到液面達(dá)到500mL刻度線為止，搖動(dòng)容量瓶，使油酸充分在酒精中溶解，這樣就得到了1mL。含純油酸的酒精油酸溶液。

3、用注射器或滴管將酒精油酸溶液一滴一沆地沆入量筒中，并計(jì)下量筒內(nèi)增加一定體積VN時(shí)的滴數(shù)N。

4、根據(jù)V0?VNN1500mL算出每滴酒精油酸溶液的體積V0。

5、向淺盤(pán)里倒入2cm深的水，并將痱子粉或石膏粉均勻地撒在水面上。

6、用注射器或滴管將灑精油酸溶液滴在水面上一滴。

7、待油酸薄膜的形狀穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤(pán)上，并將油酸膜的形狀用彩筆畫(huà)在玻璃板上。

8、將畫(huà)有油酸薄膜輪廓的玻璃板放在坐標(biāo)紙上，算出油酸薄膜的面積S。

9、根據(jù)酒精油酸溶液的配制比例，算出一滴溶液中純油酸的體積V，并代入公式L?VS算出油酸薄膜的厚度L。

10、重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟多測(cè)幾次油酸薄膜厚度，并求平均值，即為油酸分子的大小。

布置作業(yè)：寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

《描繪平面上電場(chǎng)中的等勢(shì)線》實(shí)驗(yàn)教案

任課教師：吳傳洪

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河妹枸E法畫(huà)出電場(chǎng)中一個(gè)平面上的等勢(shì)線。實(shí)驗(yàn)原理：用導(dǎo)電紙上形成的電流場(chǎng)來(lái)模擬靜電場(chǎng)，當(dāng)在電流場(chǎng)中與導(dǎo)電紙接觸的兩探針尖端的電勢(shì)差為零時(shí)，與探針相連的電流計(jì)中通過(guò)的電流強(qiáng)度為零，從而可以利用靈敏電流計(jì)找出電場(chǎng)中的等勢(shì)點(diǎn)，并依據(jù)等勢(shì)點(diǎn)進(jìn)行等勢(shì)線的描繪。

實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生用低壓電源或電池組、靈敏電流計(jì)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)電紙、復(fù)寫(xiě)紙、圓柱形金屬電極兩個(gè)、探針兩支、圖釘、導(dǎo)線若干、木板或塑料底板。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、在平整的木板上，由下而上依次鋪放白紙、復(fù)寫(xiě)紙、導(dǎo)電紙各一張，導(dǎo)電紙應(yīng)將導(dǎo)電面朝上，用圖釘把三層紙一起固定在木板上。

2、在導(dǎo)電紙上相距8 ~10cm，平放兩個(gè)圓柱形電極（或用兩枚圖釘代替），并將電極分別與6V直流電源的正負(fù)極相連接。（如圖所示）

3、將兩根探針?lè)謩e接到電流表的“+”、“—”接線柱上。

4、在導(dǎo)電紙上畫(huà)兩個(gè)電極的連線AB。在連線上鄧大致相等的5個(gè)點(diǎn)作基準(zhǔn)點(diǎn)，并用探針把它們的位置復(fù)印在白紙上。

5、摟通電源，將一探針跟AB連線上某一基準(zhǔn)點(diǎn)相接觸，然后在導(dǎo)電紙平面AB連線旁距此基準(zhǔn)點(diǎn)約1cm處輕輕移動(dòng)探針，直到使電流表指針不再發(fā)生偏轉(zhuǎn)。用探針把這一點(diǎn)位置復(fù)印在白紙上。

6、按步驟（5）的方法在這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)兩側(cè)逐步由近及遠(yuǎn)的各探測(cè)得到5個(gè)等電勢(shì)點(diǎn)。

7、按同樣的方法，找出其余4個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的4組等電勢(shì)點(diǎn)。

8、斷開(kāi)電源，取出白紙，將5組等電勢(shì)點(diǎn)，分別連接成5條平滑的曲線。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、使用的電流表，應(yīng)選擇零刻度在中間的那種，如果用低壓學(xué)生電源做實(shí)驗(yàn)，一定要注意把兩電極接到直流輸出端。

2、安放導(dǎo)電紙時(shí)，有導(dǎo)電物質(zhì)的一面應(yīng)向上。

3、安放電極時(shí)，不能太靠近導(dǎo)電紙的邊緣；電極與導(dǎo)電紙工接觸要良好，且與導(dǎo)電紙的相對(duì)位置不能改變。

4、尋找等勢(shì)點(diǎn)時(shí)，要從基準(zhǔn)點(diǎn)附近由近及遠(yuǎn)地逐漸推移，不可貿(mào)然進(jìn)行在大跨度的移動(dòng)，以免電勢(shì)差過(guò)大，發(fā)生電流計(jì)過(guò)流現(xiàn)象。

5、探測(cè)等勢(shì)點(diǎn)不要太靠近導(dǎo)電紙的邊緣，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是用電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)，導(dǎo)電紙邊緣的電流方向與邊界平等，并不與等量異種點(diǎn)電荷電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布相似。

布置作業(yè)：寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

高二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

（2004年下期）任課教師：吳傳洪

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)的重要內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，幫助學(xué)生理解、掌握物理知識(shí)，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技能、儀器的使用和操作，學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法。物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，也是物理課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要組成部分。物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩且疾榈囊豁?xiàng)重要能力。

為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，深入理解物理理論知識(shí)、物理原理、物理研究方法。我校非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)幾年的努力，我校已通過(guò)市級(jí)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收，具有先進(jìn)的現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室。本期我校充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

本期中高中二年級(jí)按排了四個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：《驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律》、《用單擺測(cè)定重力加速度》、《用油膜法估測(cè)分子的大小》、《描繪平面上電場(chǎng)中的等勢(shì)線》。

使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做到了“一能三會(huì)”：能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫夂涂刂茖?shí)驗(yàn)條件；會(huì)用在實(shí)驗(yàn)中學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)方法；會(huì)正確使用在這些實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器會(huì)觀察，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。

學(xué)好物理基礎(chǔ)知識(shí)，物理不是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。本期有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：《驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律》，實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生在理解掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上去做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中加深和鞏固動(dòng)量守恒定律，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的方法，儀器的使用和操作。物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和物理實(shí)驗(yàn)是相互補(bǔ)充、相輔相成、密不可分的兩種學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生要克服只重視物理理論的學(xué)習(xí)，輕視實(shí)驗(yàn)操作的傾向，這是導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ桓叩囊粋€(gè)重要因素。對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)和掌握，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出出來(lái)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中重視了對(duì)基本儀器的使用和基本實(shí)驗(yàn)方法。重視了實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。重視了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理，從面得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是實(shí)驗(yàn)全過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

深刻理解、熟練掌握實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)的核心。實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟、儀器的選擇、數(shù)據(jù)的處理等一切和實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題都是從實(shí)驗(yàn)原理中派生出來(lái)的。實(shí)驗(yàn)原理和方法貫穿于實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，只有深刻理解了它，才能正確選擇實(shí)驗(yàn)器材、安排實(shí)驗(yàn)步驟、進(jìn)行操作和觀測(cè)、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，也才能具備遷移實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。只要緊緊抓住實(shí)驗(yàn)原理，用許多問(wèn)題會(huì)迎刃而解。

通過(guò)一期的努力，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛撕艽蟪潭鹊奶岣?。但也存在著不足之處：有的學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真，觀察實(shí)驗(yàn)僅僅是看實(shí)驗(yàn)。部分學(xué)生沒(méi)有理解實(shí)驗(yàn)原理，做實(shí)驗(yàn)只是盲目性的操作。因而部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰θ匀缓懿?。?lái)期將針對(duì)存在的問(wèn)題加強(qiáng)教學(xué)工作，普遍提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2005年1月

2004—2005學(xué)年上學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

2004年 11月07日

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)： 將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

四、實(shí)驗(yàn)措施：

1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。

2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

第五篇：高中一年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高中一年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高中物理課本共三冊(cè)，其中第一，二冊(cè)為必修，第三冊(cè)為必修加選修。小編準(zhǔn)備了高中一年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

1、學(xué)生情況分析

根據(jù)對(duì)學(xué)生的中考成績(jī)和生源分析，學(xué)生基礎(chǔ)的差異比較大，對(duì)初中物理內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不是很多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在高中教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生有排斥感和恐懼感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、教材結(jié)構(gòu)分析

人教版《高一物理必修1》是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。另外，必修1的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力，對(duì)學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及辨正唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。

3、教學(xué)目的及任務(wù)

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)是在鞏固初中知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修1的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重以班級(jí)分層的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

4、提高教學(xué)質(zhì)量措施

(1)客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;

(3)多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑;

(4)認(rèn)真積極批改作業(yè)、試卷等，切實(shí)加強(qiáng)各方面的規(guī)范訓(xùn)練，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)，爭(zhēng)取在高一上學(xué)期使學(xué)生形成良好的習(xí)慣;

(5)盡量用多種教學(xué)方法，合理的運(yùn)用電子白板，演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解;

(6)認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進(jìn)。

5、教學(xué)進(jìn)度安排

第三章 第三節(jié) 摩擦力

第十一周

第三章 第四節(jié) 力的合成

第十二周 第三章 第五節(jié) 力的分解 4 4 第十三周 補(bǔ)充：物體的平衡 第三章 相互作用 物體的平衡

復(fù)習(xí)、檢測(cè)、評(píng)價(jià) 4 第十四周 4

第四章 第一節(jié) 牛頓第一定律

第十五周

第四章 第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

第十六周 第四章 第三節(jié) 牛頓第二定律 4 4

第四章 第四節(jié) 力學(xué)單位制

第十七周

第四章 第五節(jié) 牛頓第三定律 4

第六節(jié) 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題(一)

第十八周 第七節(jié) 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題(二)4

第十九周 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律

復(fù)習(xí)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)

期末復(fù)習(xí)4 第二十周

第二十一

周 4 期末考試 4

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中一年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡。