第一篇：2018小學數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)（寫寫幫推薦）

2018小學數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)范文

我校認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足“35分鐘”課堂的教學研究、以實施課程改革和全面教學質(zhì)量為目標，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。

現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍

1、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認真學習了《新課程標準》以及自我學習一些教育教學書籍刊物，進一步領會新課標的精神，努力促使教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學行為。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。

2、結(jié)合每學期兩篇教育教學隨筆加強教學反思。認真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評比。李朝品的《小學數(shù)學的課堂應該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學

1、本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳?/p>

第 1頁 /共 3 頁 堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

2、圍繞市、區(qū)“數(shù)學與生活”學生作品征集競賽這一工作，認真組織學生學習參與活動中，讓學生感受了數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)的學習數(shù)學的興趣，經(jīng)過全體師生的共同努力，最終區(qū)級每個班都有收獲，市級2個二等獎、3個三等獎，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。

3、積極組織全體三四年級學生參加?！皵?shù)學應用能力”等級考試，豐富了學生的數(shù)學生活，提高了學生的數(shù)學學習品質(zhì)。

三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革

1、利用集體備課認真做好教材研讀與學習、平時教學過程中的問題討論研究反思。提高認識與處理水平。

2、以“隨堂聽課”為契機，加強聽評課活動。提高教師認真鉆研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質(zhì)量以及對數(shù)學的理論研究和實踐水平。

先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復習》。

3、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進了老師們的教學研究。

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4、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問題’的市、區(qū)聯(lián)動小學數(shù)學教學研活動

②黃臘香老師的市級個人課題“小學數(shù)學課堂中學生錯誤資源的運用”獲得立項；

③?章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學數(shù)學隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學高年級運算失誤歸因及提高運算能力的研究》的開題和研究工作。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》開題研究工作。

5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選。在校領導和組內(nèi)教師的關心幫助下經(jīng)過筆試、材料、課堂教學層層考核終于順利的過關完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號。

6、“師徒結(jié)對”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機與平臺，認真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠、真心、用心進行“做人”“教育教學理論”“課堂教學實踐”等方面的互動學習研討活動。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

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第二篇：小學三年級下學期數(shù)學教研組工作總結(jié)

2012—2013學第二學期三年級數(shù)學組

教研工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間一個學期又過去了，回想這一學期，我們教研組的全體教師齊心協(xié)力，在經(jīng)過一個學期后使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，人人獲得良好的數(shù)學教育。這一個學期中，我們做到以下幾點：

一、堅持理論學習，認真撰寫論文。

教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習教育教學理論，研究新課標，學習多媒體使用和課件制作。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

二、認真組織，并積極參加教研組活動。

結(jié)合教務處和教科室的要求，每個星期除了學校規(guī)定的教研活動時間外，還擠出時間組織教研活動，討論教學中隨機出現(xiàn)的問題。每每有教師有疑問的時候，大家都會爭的面紅耳赤，直到弄清楚、弄明白為止。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成，認真鉆研教材，認真理解教師用書的精髓內(nèi)容，設計有自己特色的教案，以供教研活動時討論之用。

每次教研活動，都有專人主持，其余教師也各抒己見，氣氛活躍。復習階段，我們認真制定本學期教材的教學重點、難點，討論本年級學生的薄弱點，根據(jù)這些認真選取題型組織學生復習，做到資料共享，絲毫沒有保留。組里老師有困難，需要幫助的時候，大家從不計較得 1

失，主動幫忙。

隨著年級的增高，各班后進生也漸漸增多。面對如此情況，我們組的教師，不惜犧牲自己的休息時間，幫助他們掌握基本的知識，力求做到不讓一人掉隊。

三、積極參與教科研，認真完成任務。

我組教師，充分利用課余時間，認真學習教學理論和教育著作，從中汲取精華，結(jié)合自己的實際情況和學生的特點，將教育教學經(jīng)驗選擇的運用到自己的平時教學中去。

根據(jù)學校教研室“同課異構”的要求，將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起。認真的鉆研教材，根據(jù)自己班級的特點，吸取別人提出的優(yōu)點，認真的上好自己有特色的教研課。大部分課受到好評，完成自己預想的目標。上課結(jié)束后我們能聚在一起討論一節(jié)課的得失，不保守，有什么說什么。

四、改進教學手段，提高課堂教學效益。

為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同 時 老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。本學期，我們?nèi)昙墧?shù)學經(jīng)歷了奧數(shù)比賽，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績。

雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位

老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在期末的《課堂作業(yè)本》學習交流中，我們也看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡，看到了老師們用心打下的一個個成績，看到了不少老師在作業(yè)本上寫的富有特色的評語，同時也看到了不少家長寫下的對老師感激的話語。我想，這就是對我們工作最好的肯定。

當然，我們的工作還有很多不足之處：在集體備課上還應努力開拓出新路子，力爭解放教師，提高教學實效。同時對青年教師要多架設舞臺，多給他們提供鍛煉的機會，提高他們當堂說課、評課的能力，力爭有更多的人成為學校教學骨干。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)朝著更高的目標前進，會一直不懈努力的。

第三篇：2018小學數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)(三)

2018小學數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)

（三）本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教務處的直接領導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育教學，逐步探索各年級數(shù)學教學課堂新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主要方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學習習慣。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并且積極探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，及時有效的進行期中檢測分析，召開家長會，家校共同幫助孩子查缺補漏，積累學習經(jīng)驗。我校各數(shù)學老師也及時進行查漏補缺，培

第 1頁 /共 4 頁 優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強邀請式聽評課活動的實效性；鼓勵學生家長走進我們的課堂，看看孩子的課堂表現(xiàn)，加強家校聯(lián)系，幫助孩子展翅飛翔。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時在數(shù)學組博客中進行交流：上課老師進行課后反思；聽課老師進行評課，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。發(fā)表自己的見解。在外出學習的交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、外出學習感悟：201X年3月21號，我校三年級---五年級8位老師到濱城區(qū)授田英才學園聽課學習，聆聽各位老師的“生本課堂”，關注學生在課堂上的表現(xiàn)，在課堂中的創(chuàng)新發(fā)展。其中趙新美老師對我校數(shù)學老師進行了二次培訓，使我們認識到：課堂是師生的，需要師生一起來創(chuàng)新。

201X年4月23號，我校一年級組張艷和趙珊珊，二年級組胡國靜和劉娟娟四位老師在濱城區(qū)逸夫小學聽取了吳正憲老師的一堂課和針對解讀數(shù)學新課標的講座。胡國靜老師對我們進行了二次培訓，引起我們對吳正憲老師執(zhí)教的魅力課堂的回味，使我們對小學數(shù)學新課標進一步的認識。

201X年5月29日---5月31日，王海平到博興博奧小學參加

第 2頁 /共 4 頁 了《濱州市小學數(shù)學思想方法教學研討會》會上觀看了8位教師的課堂展示，每節(jié)課都展示了數(shù)學方法在課堂教學中的滲透。13位教師進行了專題發(fā)言，交流了自己在課堂教學中的經(jīng)驗。最后徐主任作專題發(fā)言：《掀起你的蓋頭來，讓我看看你的臉》---對數(shù)學思想方法及其教學的幾點思考?；氐綄W校王海平對我校數(shù)學老師進行了二次培訓，并且在本校數(shù)學教研組博客中進行交流探討……我校數(shù)學組老師珍惜外出學習的機會，及時充電，更新理念，構建高效課堂。

三、具體開展的活動。

1、學期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科的教學計劃。

2、組織開展了全組的邀請式聽評課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行網(wǎng)上聽評課研討。

3、及時參加區(qū)教研室組織的各項外出學習，參與學習的數(shù)學老師進行了交流匯報，二次培訓，使本組數(shù)學老師得以提升自己的課堂教學。

4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5、組織、指導期末復習，進行期末考試。

四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的課堂教學藝術進一步得到提高。

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2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一。

3、今后工作重點：

本學期通過一系列的教研活動，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風爭取更好的成績。

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第四篇：小學三年級下學期數(shù)學教研組工作總結(jié)

四年級上學期教研組工作總結(jié)

寧江一小 李成華

我們教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。

一．堅持理論學習，認真撰寫論文。

教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。

二．積極參加和開展教研活動。

我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益。

為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同 時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。

雖然這學期每個教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在臨近期末的作業(yè)學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，常?？吹轿覀兘M的老師們放學了還在給學生批改，一起研究，一起學習，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令人感動。

第五篇：2013~2014下學期數(shù)學教研組工作總結(jié)

2013~2014下學期數(shù)學教研組工作總結(jié)

幾年來，實驗學校數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

二．積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市市、縣各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、市內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老

師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。