第一篇：教育裝備培訓(xùn)總結(jié)

2015年度小學(xué)教育技術(shù)裝備培訓(xùn)工作總結(jié)

本年度，我校教育技術(shù)工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，大力整合教育技術(shù)資源，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作： 一．制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)督。為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。二．加強(qiáng)設(shè)備、資源的安全管理與運(yùn)行維護(hù)，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

1．期初期末，組織信息中心成員、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全；實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。

3．電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時(shí)收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5．做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。三．抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師信息化教育素質(zhì)。

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和“觸控一體機(jī)”指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)、校園網(wǎng)與課程整合指導(dǎo)，讓每一位教師學(xué)會使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

第二篇：教育裝備培訓(xùn)總結(jié)

青山學(xué)校教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用培訓(xùn)

工作總結(jié)

本，我校教育技術(shù)工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，大力整合教育技術(shù)資源，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作：

一．制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)督。

為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。

二．加強(qiáng)設(shè)備、資源的安全管理與運(yùn)行維護(hù)，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

1．期初期末，組織信息中心成員、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全；實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。

3．電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時(shí)收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5．做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

三．抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師信息化教育素質(zhì)。

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和“觸控一體機(jī)”指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)、校園網(wǎng)與課程整合指導(dǎo)，讓每一位教師學(xué)會使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

第三篇：教育裝備培訓(xùn)心得

許昌市教育裝備應(yīng)用培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

翦喜燦

11月7日至9日，我有幸到南京市參加了“許昌市裝備建設(shè)管理應(yīng)用培訓(xùn)班”。連續(xù)三天多場精彩報(bào)告會后，我對用現(xiàn)代化的教育裝備，應(yīng)用到教學(xué)管理有了全新立體化的認(rèn)識，到南京一中、南京市鐘英中學(xué)、五老村小學(xué)馬府街分校等學(xué)校的參觀考察，使我切身體會到現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段的應(yīng)用為教學(xué)帶來的巨大的便利。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到現(xiàn)代教育設(shè)備豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果。

借助于現(xiàn)代化的教育裝備開發(fā)的“智慧課堂”，功能強(qiáng)大，兼容性強(qiáng)，這些裝備可以與一些移動設(shè)備連接，讓教學(xué)工作更加輕松自如，互動性更強(qiáng)，通過教學(xué)軟件，它可以將問題更直觀地進(jìn)行呈現(xiàn)：例如在物理學(xué)科，汽車車輪的制動的剎車的原理，通過軟件可以將各個(gè)部位的零件進(jìn)行拆解，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識到各個(gè)小部件，再對其進(jìn)行整體研究。

3D打印，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀可粘合材料通過逐層打印的方式構(gòu)造物體的技術(shù)。由南京智玩空間科技有限公司新近研發(fā)與生產(chǎn)的首款家校教育專用isee3D桌面打印機(jī)，由于能夠完成“1個(gè)孩子+1臺3D打印機(jī)=創(chuàng)意無極限”的潛能挖掘，令學(xué)生們都感到非常神奇。通過3D打印技術(shù)，將枯燥的文字模型轉(zhuǎn)化為形象直觀的實(shí)物，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)精神。

“書香校園”建設(shè)為廣大師生創(chuàng)建了全方位、多元化的圖書閱讀環(huán)境。圖書館、教師閱覽室、班級圖書角、校園公共閱讀書吧等，很好的營造了一個(gè)“人在書中，書在手中”的書香校園，在文化的氛圍中影響塑造人，無形中實(shí)現(xiàn)了從教育管理者到服務(wù)者角色的轉(zhuǎn)變。

運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)建設(shè)的音樂教室，將各種樂器的學(xué)習(xí)集成在一起，通過平臺加移動終端模式，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，極大的拓展延伸了課堂，發(fā)揮了教師不可替代的作用。學(xué)生可以自主編排音樂，合奏樂章。

在參觀學(xué)習(xí)中這樣將教育裝備應(yīng)用到教育教學(xué)的成功例子還有許許多多?！皵?shù)字技術(shù)發(fā)展在教育教學(xué)中趨勢”、“信息技術(shù)教學(xué)的未來”、“把握數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合”成為熱議話題。但還應(yīng)該看到在我國的大多數(shù)地方，在信息化發(fā)展迅猛的今天，信息技術(shù)早已滲透到人們生活中方方面面，而信息技術(shù)裝備在教育的應(yīng)用仍然不盡如人意。在學(xué)校建設(shè)方面重視校舍建設(shè)，忽視內(nèi)部教學(xué)儀器設(shè)施的裝備;重視重點(diǎn)學(xué)校，忽視薄弱學(xué)校;重視提高升學(xué)率，忽視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)投入不足，教育技術(shù)裝備整體配備水平低，設(shè)施設(shè)備陳舊，更新緩慢。教育管理者，需要更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，制訂當(dāng)?shù)亟逃夹g(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃，做好裝備工作的維護(hù)和統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)對教育技術(shù)裝備設(shè)備的使用、保管、日常維護(hù)工作。

許昌市教育局安排組織這次學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對教育裝備應(yīng)用教學(xué)的重視，近年來通過“班班通”建設(shè)，打造了數(shù)字校園。利用遠(yuǎn)程數(shù)字化教育教學(xué)資源，豐富和完善現(xiàn)有的教學(xué)資源庫，同時(shí)開展“實(shí)驗(yàn)技能競賽”、“信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課大賽”等大型活動的開展推動了傳統(tǒng)課堂的變革。舉辦教育技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，教學(xué)點(diǎn)“一體機(jī)”使用方法、交互式電子白板使用與管理和數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源軟件應(yīng)用讓教師掌握了現(xiàn)代化教學(xué)手段。

信息技術(shù)裝備的應(yīng)用是否能完全取代教師的講解呢？上海市中小學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)中心自主開發(fā)的朗威DISLab系列產(chǎn)品，像教學(xué)采集器和傳感器確實(shí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科技進(jìn)步、教育進(jìn)步的體現(xiàn)。它簡化了操作步驟，提高了實(shí)驗(yàn)效率，方便了老師和學(xué)生使用。但同時(shí)也將傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器中直觀、形象的特點(diǎn)摒棄，忽略了一些基本操作技能和原理。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中必須有些“過程”不能簡化。雖然在過程中會走彎路、所得數(shù)據(jù)誤差大，但它是學(xué)生的一個(gè)親身體現(xiàn)的過程，更有利于知識結(jié)構(gòu)與體系的形成。從這一點(diǎn)講，我與部分受訓(xùn)教師達(dá)到共鳴。

我校雖然面臨著新校的建設(shè)，老校的搬遷，但是我們在教育裝備投入方面仍要有所作為。我們也需要加大投入，為長葛的教育事業(yè)發(fā)展做出二高應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之通過此次參觀學(xué)習(xí)，我對教育裝備與教育教學(xué)更好地融合有了新的認(rèn)識，也讓我的一些觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在日常裝備管理工作中，不僅要會管理，更要深入的研究教材，結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)教育裝備在教育教學(xué)過程中發(fā)揮更多的作用。

第四篇：2011——2012教育裝備總結(jié)

2011-2012學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

本學(xué)期我校根據(jù)上級有關(guān)“南漳縣實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年專項(xiàng)工程”有關(guān)精神，對教育技術(shù)裝備工作的全面開展作出了進(jìn)一步明確的職能管理分工與要求，對學(xué)校教育技術(shù)裝備從建設(shè)、配備、管理、使用與研究等方面進(jìn)行了改進(jìn)。

一、成立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年專項(xiàng)工程工作小組

（一）學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳君才 副組長：張倫俊 組員：馮海東 沈源豐

（二）學(xué)校各專用室管理人員 圖書館：王升蓮 王仁清 實(shí)驗(yàn)室：沈冬玉 張豐玲 電腦室：王卓 沈靖

體育器材室：張倫俊 冷有軍 音樂教室：王仁清 美術(shù)教室：盧紹翠

二、各部門工作

（一）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作

1、實(shí)驗(yàn)教師配備情況

我校現(xiàn)有兼職實(shí)驗(yàn)教師3人。

2、各種教學(xué)儀器配備品種與數(shù)量達(dá)標(biāo)情況

我校教學(xué)儀器均按照上級要求配備，分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)器材充足。

3、實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理情況

（1）各室均有完善的管理規(guī)章制度，建立了《教師演示實(shí)驗(yàn)記錄本》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》、《儀器借用》、《教學(xué)儀器總帳》等實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教學(xué)儀器管理的有關(guān)帳冊，還建立了《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》和《儀器室管理規(guī)則》等規(guī)范管理。

（2）儀器室做到科學(xué)管理。學(xué)校有總帳，各室有儀器明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

（3）安全防范、衛(wèi)生措施落實(shí)，各室器材保管專人負(fù)責(zé)。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)情況

在抓好實(shí)驗(yàn)室、儀器室建設(shè)的同時(shí)，我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。我校實(shí)驗(yàn)教師都能按教學(xué)大綱、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)課開出率與分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100％。各種演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、儀器使用等記錄齊備。

5、學(xué)校管理達(dá)標(biāo)情況

學(xué)校能相應(yīng)地制定各種切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度及措施，學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃中都能明確提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理的要求。

（二）學(xué)校圖書室工作

學(xué)校的發(fā)展，文化先行；學(xué)生的成材，知識和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。長涇中學(xué)成立以來，秉承“人人有才，人無全才，揚(yáng)長補(bǔ)短，個(gè)個(gè)成才”的教育理念，在全校確立實(shí)施了文化立校方略。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合，加上我們?nèi)w圖書室工作人員的努力工作，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

1、日常工作完全按照質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，供全校師生隨時(shí)查看。另外，本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，圖書室管理人員在提高工作效率上做文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。

2、對全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮圖書室教育教學(xué)第二課堂的作用。熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí)，我們做到了“百拿不厭，百問不煩?！睂θW(xué)生每周一至五，做到天天準(zhǔn)時(shí)開放，盡管工作量大，任務(wù)重，由于充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并切責(zé)任心強(qiáng)，全體來圖書室閱讀的學(xué)生都高興地來，滿意地走，切實(shí)發(fā)揮了圖書室是教育教學(xué)第二課堂的作用。同時(shí)，對新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益

3、舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全校學(xué)生全面參于進(jìn)來，提高其閱讀興趣。

圖書室每學(xué)期舉辦一次讀書征文活動，這一學(xué)期我們舉辦了以科普為主題的讀書活動，激發(fā)學(xué)生“愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，普及科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想，拓寬學(xué)生的科技視野，豐富他們的課余生活，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)。我們選出好的作品，評定出名次，然后聘請校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎學(xué)生開表彰大會，鼓勵(lì)他們好好讀書，全方面的豐富自己的知識。

4、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。平時(shí)圖書室工作人員也是邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但管理人員從沒有怨言，正因?yàn)楣芾韱T們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評。圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

5、做好圖書室學(xué)期結(jié)束工作，安排假期圖書開放時(shí)間。

在學(xué)期結(jié)束之前，我們開始回籠已借出的圖書，并對損壞、遺失的圖書做出相應(yīng)的賠償。并統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的借閱率、圖書的利用率、圖書借閱次數(shù)排行榜、圖書遺失注銷等，及時(shí)做好存底，最后打印出圖書室總括統(tǒng)計(jì)表。另外公布假期的借閱時(shí)間，以便師生在假期也能及時(shí)享受知識帶來的樂趣。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。圖書室管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我校圖書室仍將以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理要有章有序，有始有終得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）信息技術(shù)與多媒體專用教室

1、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用情況：

隨著我校電教工作的進(jìn)一步開展，軟硬件設(shè)施的完善，電教工作的使命正逐步發(fā)展為展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一線工作。本學(xué)期我校繼續(xù)以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”課題研究為抓手，在課堂實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備，積極探討解決課改過程中出現(xiàn)的問題；同時(shí)將現(xiàn)代教育信息化手段運(yùn)用在學(xué)校構(gòu)建教學(xué)、科研一體化的組織網(wǎng)絡(luò)中，通過校園局域網(wǎng)、學(xué)校主頁建設(shè)、校校通平臺、家校路路通等工程的全面實(shí)施，進(jìn)一步提升了我校信息化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益，讓老師、家長能夠體驗(yàn)到信息化給生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的巨大變化，創(chuàng)出了學(xué)校信息化特色，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）電教設(shè)備的使用情況

加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。有序開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究的教學(xué)研討活動，使電腦室成為教師、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的理想場所。目前班級多媒體使用要求、網(wǎng)絡(luò)教室使用條例落實(shí)到位，硬件設(shè)備使用情況穩(wěn)定、良好。

（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)情況

① 實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的改版，擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學(xué)校管理工作服務(wù)。加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)道德教育，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全措施，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全暢通，校園網(wǎng)主頁由專人負(fù)責(zé)維護(hù)審核，嚴(yán)格阻止不良信息侵入。

② 豐富班級主頁及拓展校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學(xué)校管理工作服務(wù)。

③ 繼續(xù)組織收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源及網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)校資源庫，建立自己獨(dú)立的資源中心，（3）電教活動的開展及成果 ①開展全校教師課件比賽。

②組織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽。③ 選出學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄參加評比。④ 利用多媒體教材組織學(xué)生觀看各類教育專題影片，如地震預(yù)防常識教育、消防等安全教育等。

2、存在不足：

信息化資源的開發(fā)與利用需進(jìn)一步提高；校園網(wǎng)安全維護(hù)問題需進(jìn)一步接受專業(yè)培訓(xùn)；各教室中多媒體硬件設(shè)備的管理與及時(shí)維護(hù)；信息化資源利用的合理性與高效性方面。

（四）音體美勞技專用教室（器材室）1．制定制度，加強(qiáng)管理

根據(jù)學(xué)?！兑?guī)章制度》要求中關(guān)于專用教室的使用要求制度，音樂、美術(shù)、體育保管室、多媒體教室等各專用教室負(fù)責(zé)人及使用教師進(jìn)一步明確了管理制度及使用程序（做到使用先申請，使用后有記載。），并能在日常教學(xué)中有秩序地用好、管理好專用教室；職責(zé)落實(shí)到人，分別于期初、期中、期末進(jìn)行部門自查與反饋。

2．加強(qiáng)專用教室硬件設(shè)備的維護(hù)

由各專用教室具體負(fù)責(zé)教師對照設(shè)備管理要求及教學(xué)需要，對專用教室硬件設(shè)備的添加、更新、維護(hù)提出申請，由校長室、總務(wù)處負(fù)責(zé)審核購買。目前除美術(shù)教室條件相對簡陋，藝術(shù)教室在條件許可下添加一多媒體設(shè)備外，其他專用教室硬件基本到位，維護(hù)情況良好。

3．加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理

管理制度要求所有專用教室任課教師抓好學(xué)生思想工作，教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，自覺維護(hù)專用教室衛(wèi)生、整潔；同時(shí)為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，管理?xiàng)l理中要求專用教室鑰匙專人負(fù)責(zé)，使用要有登記，課結(jié)束后由教師負(fù)責(zé)關(guān)閉電源，鎖好門窗，以防專用教室物品丟失。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生管理

除圖書室、試驗(yàn)室、體育器材室由負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)外，其他所有專用教室的衛(wèi)生管理均由學(xué)校保潔工人定點(diǎn)定人負(fù)責(zé)。

5、根據(jù)上級專項(xiàng)檢查反饋意見，積極落實(shí)，縮短差距，尋求管理方式的合理化與常態(tài)化，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。如，根據(jù)最近幾次檢查中提出的局部改進(jìn)意見，我校已對其作出相應(yīng)的部署：音樂專用教室已全面投入使用，并作為音樂學(xué)科隨機(jī)聽課、校內(nèi)開課的必備“基地”。以便于管理及為教學(xué)有序服務(wù)的前提，美術(shù)專用教室由美術(shù)老師自我協(xié)調(diào)，落實(shí)好專用教室的使用與管理。

回顧全工作，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢?，成績的取得來自于上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全校師生員工的共同努力，在總結(jié)收獲的同時(shí)，我們還看到存在不少需要改進(jìn)的地方。展望來年的工作，我校將在“規(guī)范、高效、創(chuàng)新、提升”八個(gè)字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個(gè)新的臺階。

第五篇：教育裝備自查報(bào)告

和縣石楊鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育裝備工作自查報(bào)告

縣教育局:

根據(jù)2016年秋季省四項(xiàng)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作安排，對我校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和教室多媒體使用情況進(jìn)行自查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、基本情況

石楊鎮(zhèn)中心小學(xué)本部現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近500余人?，F(xiàn)已經(jīng)建成微機(jī)室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室。

二、圖書室、閱覽室自查情況

學(xué)校有圖書室、閱覽室各一間，面積

㎡，圖書共分

大類共

冊，人均 本，圖書室內(nèi)圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規(guī)范，書簽整齊；圖書室內(nèi)檔案完整。學(xué)校對圖書進(jìn)行分組，組織學(xué)生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設(shè)施，學(xué)校開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項(xiàng)制度具體明確。

三、實(shí)驗(yàn)室、儀器室自查情況

學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、儀器室各一間，面積合計(jì)130㎡，實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)記錄單，學(xué)科教師根據(jù)需要進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)科老師積極參加市區(qū)鎮(zhèn)級教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數(shù)學(xué)類、化學(xué)類、自然類）實(shí)驗(yàn)器材，多是2012年間專項(xiàng)配備購置，有專職的管理人員，實(shí)驗(yàn)管理人員有計(jì)劃和總結(jié)，實(shí)驗(yàn)室、儀器室內(nèi)規(guī)章制度、操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)員守則上墻。三賬一冊齊全，記錄完整、規(guī)范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實(shí)物相符，實(shí)驗(yàn)室、儀器室、干凈整潔。

四、微機(jī)室、班級多媒體教學(xué)設(shè)備自查情況

學(xué)校微機(jī)室于2012年7月建成，有兩間合計(jì)190㎡。有服務(wù)器、教師機(jī)各兩臺，學(xué)生機(jī)92臺，規(guī)章制度上墻，有專人管理。12個(gè)教學(xué)班級每個(gè)班級配有教學(xué)多媒體DLP背投一臺（2012薄改項(xiàng)目），正常使用，每臺背投都聯(lián)網(wǎng)并安裝了終端檢測軟件。

五、查找不足

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和器材不能完全滿足實(shí)驗(yàn)需要，有些實(shí)驗(yàn)局限于各項(xiàng)條件不能開展。沒有建設(shè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量。