第一篇：想做國際對外漢語教師 我們十年專注漢教職業(yè)規(guī)劃

004km.cn全國唯一具有正規(guī)出國勞務(wù)資質(zhì)的國際對外漢語教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

想做國際對外漢語教師 我們十年專注漢教職業(yè)規(guī)劃

在全球化時(shí)代，說著英語的人不在少數(shù)，海外來華的留學(xué)生，以及來旅游和進(jìn)行貿(mào)易投資合作的人越來越多。若能鍛煉流利的漢語水平，許多外籍年輕人將在跨國公司中獲得更多的工作發(fā)展機(jī)會(huì)。海外對外漢語教師則進(jìn)一步覆蓋這些中文學(xué)習(xí)的需求，但是據(jù)2014年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，這些教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，美國、英國等國家的高校和漢語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，都在高薪招聘優(yōu)質(zhì)中文教師。

走勢越來越好的中文學(xué)習(xí)熱

帶動(dòng)對外漢語教師優(yōu)質(zhì)發(fā)展前景

來華留學(xué)的美國學(xué)生在海外留學(xué)生中仍然占很大一部分比例。路透社援引華盛頓伍德羅·威爾遜中心基辛格中美關(guān)系研究所主任戴博的話說，考慮到美中關(guān)系的重要性，能有一群來自各界的能講中文和理解中國文化的人“對美國的國家利益至關(guān)重要”。他說：“除非我們能夠以其自己的方式了解中國，否則我們就不能對中國作出協(xié)調(diào)的、有效的和完整的反應(yīng)?！?/p>

而美國的學(xué)生有些從幼兒時(shí)期就開始感受漢語和中國文化，對外漢語教師教他們剪紙、中國結(jié)編法，古箏演奏，大一點(diǎn)的孩子們也會(huì)要求學(xué)習(xí)書法，來寫自己的中文譯名。軟筆書法在他們眼中，有著一種魔力。

國際對外漢語教師善于以親和，友好的姿態(tài)為老外們展開漢語學(xué)習(xí)的畫卷。在中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸強(qiáng)大，繼續(xù)推行“一帶一路”戰(zhàn)略的形勢下，為許多老外朋友創(chuàng)造了更多合作共贏的機(jī)會(huì)。而與此同時(shí)，通過不同的方式來了解地道中國文化的人們也給對外漢語教師們創(chuàng)造了極大的發(fā)展契機(jī)，水漲船高。而中國的文化、傳統(tǒng)哲學(xué)思辨方式也令留學(xué)生及游客們大開眼界。

為了在職業(yè)發(fā)展中獲得一種綜合優(yōu)勢，起初，李晨霞想要考取一張權(quán)威的對外漢語教師資格證。但是隨著考試培訓(xùn)的進(jìn)行，她越發(fā)覺得做一位合格優(yōu)秀的對外漢語教師是她非常感興趣的，而考試之前在專業(yè)的儒森漢語學(xué)校培訓(xùn)的大部分內(nèi)容才是重中之重。“儒森導(dǎo)師們在中文教學(xué)思路的打開和理清上，都給了我很大的幫助。從前都是雜亂無章，漢語語法點(diǎn)和文化內(nèi)容，龐大無體系，不知道從何下手。但在考試和培訓(xùn)之后，思路就更加清晰明朗。漸漸地愛上了這個(gè)特別有發(fā)展前景的高薪職業(yè)?！?/p>

國際對外漢語教師的職業(yè)規(guī)劃

在培訓(xùn)過程中，儒森漢語的專業(yè)導(dǎo)師給李晨霞講解了對外漢語教師的職業(yè)規(guī)劃和幾種發(fā)展和途徑。

這個(gè)職業(yè)可以作為長期從事的事業(yè)，傾注自己對于漢文化的熱愛，而這些儒森的崗間培訓(xùn)可以幫助教師們不斷解決教外國人學(xué)中文過程中遇到的難題；有些仍然可以以此職業(yè)作為一種過渡和提升自己的途徑。通過在儒森培養(yǎng)的一線對外漢語教學(xué)能力可以在國內(nèi)外得到很好的發(fā)展平臺，而這個(gè)過程會(huì)加深李晨霞老師對于海外多元文化的理解，和對于不同文化背景人004km.cn全國唯一具有正規(guī)出國勞務(wù)資質(zhì)的國際對外漢語教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

們的跨文化交流能力。這是全球化時(shí)代個(gè)人綜合實(shí)力的很大的優(yōu)勢。

李晨霞老師即將參加儒森九月的國際注冊漢語教師資格證考試，這個(gè)證書是全球通用的最高級別的漢教證書。

第二篇：韓國大學(xué)設(shè)中文必修課 考中國對外漢語教師資格證出國做漢教 有前景!

韓國大學(xué)設(shè)中文必修課 去儒森考中國對外漢語教師資格證出國做漢教 有前景！

韓國安養(yǎng)大學(xué)將漢語設(shè)為必修課

安養(yǎng)大學(xué)位于韓國京畿道安養(yǎng)市，目前學(xué)校開設(shè)有漢語和國際關(guān)系學(xué)兩個(gè)與中國有關(guān)的專業(yè)，并于2011年成立了“中國中原文化經(jīng)濟(jì)交流院”，與中國的交流往來日趨頻繁活躍。

“從今年開始，學(xué)校把漢語和英語一同列為學(xué)生的必修課，并且增加了和中國有關(guān)的選修課和課外講座。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校還將為成績優(yōu)異的學(xué)生提供到中國留學(xué)的機(jī)會(huì)。學(xué)校要通過這些引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)漢語的重要性，漢語已成為邁向未來社會(huì)的核心競爭力?！表n國安養(yǎng)大學(xué)校長金承泰說。

金承泰說，韓中建交20年來，兩國交流不僅局限在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等傳統(tǒng)領(lǐng)域，也滲透到企業(yè)、民間等多領(lǐng)域。目前，隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和國際影響力的擴(kuò)大，訪韓的中國游客激增，中國企業(yè)在韓投資日趨活躍，韓中自貿(mào)協(xié)定的談判也已啟動(dòng)。如果說現(xiàn)在的中國“令人驚奇”，未來的中國將更加“令人期待”。

中文熱 第四屆韓國高中生漢語大賽圓滿落幕

人民網(wǎng)首爾電 4月6日下午，由人民網(wǎng)韓國新聞分社和韓國外國語大學(xué)孔子學(xué)院共同主辦的“第四屆韓國高中生漢語大賽”在韓國外國語大學(xué)研究生院禮堂圓滿落幕。本次大賽的目的是“為韓國學(xué)習(xí)漢語的高中生提供一個(gè)展示漢語能力的舞臺，創(chuàng)造一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺，以激發(fā)高中生學(xué)習(xí)漢語的熱情和興趣，增進(jìn)對中國語言和文化的理解?！?/p>

參賽對象為具有韓國國籍的、母語為非漢語的高中在校生。大賽組委會(huì)根據(jù)語言水平，將所有參賽選手分為A、B兩組，在中國生活時(shí)間六個(gè)月以上者為A組，在中國生活時(shí)間六個(gè)月以下或未去過中國者為B組。比賽內(nèi)容包括漢語語言能力和中國國情知識兩個(gè)部分。

經(jīng)過激烈的角逐，最終來自江原道外國語高中的金昭映和慶尚南道外國語高中的柳多潤獲得了本次大賽A、B組的大獎(jiǎng)。

2009年10月31日，韓國外國語大學(xué)孔子學(xué)院正式掛牌成立。韓國高中生漢語大賽歷經(jīng)三年，已經(jīng)發(fā)展成為在韓國擁有較高知名度的品牌性漢語演講比賽活動(dòng)。從本次大賽開始，人民網(wǎng)韓國新聞分社作為共同主辦方全程參與，擴(kuò)大了品牌影響力，提升了傳播效果，受到了韓國廣大高中生及家長的熱烈歡迎。

去儒森考中國對外漢語教師資格證出國做漢教 有前景！

面對韓國政府對學(xué)習(xí)中文如此的支持，我們是否應(yīng)該有所行動(dòng)了呢！而儒森漢語作為中國對外漢語教師培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實(shí)現(xiàn)了出國教漢語的夢想！

儒森漢語的培養(yǎng)模式主要結(jié)合其多年的在中文培訓(xùn)及對外漢語教師培訓(xùn)領(lǐng)域累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及眾多的外國學(xué)生數(shù)據(jù)資源，為準(zhǔn)備出國、移民或者留學(xué)的有志于從事對外漢語行業(yè)的人提供一個(gè)國際化氛圍的交流平臺，使學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與老外溝通的交際技巧！讓學(xué)員能盡善盡美向老外展示中國的璀璨文化！