第一篇：崗?fù)蹑?zhèn)大李小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

崗?fù)蹑?zhèn)劉樓小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校全面貫徹落實柘城縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)減負(fù)建設(shè)的規(guī)定的精神，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，監(jiān)管措施到位。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國家新課程計劃的要求開齊、開全課程，上足課時。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃落實教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校堅持了每天檢查課程的落實情況，每月反饋備課與教學(xué)的情況。

2、嚴(yán)格授課程序，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動和課堂教學(xué)，取得第一手資料，督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開展教學(xué)活動。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和活動總量。學(xué)校嚴(yán)格按照作息時間表開展教學(xué)活動，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)的時間不超過6小時。每天在校有1小時的體育活動時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持了每天檢查制度的落實情況，當(dāng)場反饋實施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。

4、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書。堅持用好上級規(guī)定使用的教學(xué)用書及教輔材料，并且開展了調(diào)查工作，調(diào)查學(xué)生書包是否出現(xiàn)了其它用書及規(guī)定之外的教輔材料。本學(xué)期在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了家長給學(xué)生購買的教輔材料，學(xué)校馬上通知任課教師對家長的行為進(jìn)行了規(guī)勸和制止。

5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末檢測，并且不給學(xué)生排名次，以減輕學(xué)生的心理壓力。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在?；虍惖剡M(jìn)行集體補(bǔ)課;嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教。此類現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。

二、改革作業(yè)類型，規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理。

為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

1、語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，填寫作業(yè)布置計劃與反饋記錄表。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實情況。

2、精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校于10月和11月分別進(jìn)行了作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了集中反饋。

3、豐富作業(yè)形式，布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免了單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。

4、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè) 選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。

5、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時間，為學(xué)生做作業(yè)打好前站。

6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間，每天由三個不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時間。

7、開展作業(yè)評比制度。本學(xué)期末的作業(yè)評比中，語數(shù)英分別有6個班級獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎。

三、今后努力方向

今后，應(yīng)該加強(qiáng)對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總與反思的工作，并且與作業(yè)講評相結(jié)合，根據(jù)作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

第二篇：崗?fù)蹑?zhèn)大李小學(xué)優(yōu)秀教師評選細(xì)則

崗?fù)蹑?zhèn)大李小學(xué)優(yōu)秀教師評選細(xì)則_ 為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動我校廣大教師工作的積極性，表彰在教學(xué)中作出突 出貢獻(xiàn)的教師，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)進(jìn)行一次優(yōu)秀教師評選活動，評定辦法如下：評選條件熱愛教學(xué)優(yōu)秀教師評選為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動我校廣大教師工作的積極性，表彰在教學(xué)中作出突 出貢獻(xiàn)的教師，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)進(jìn)行一次優(yōu)秀教師評選活動，評定辦法如下：

一、評選條件 1、熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護(hù) 學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出； 2、對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較高的教學(xué)水平，能認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真 備課，教案規(guī)范，教學(xué)各環(huán)節(jié)均能認(rèn)真負(fù)責(zé)； 3、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效； 做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎； 4、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動； 5、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀； 6、凡在本教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該優(yōu)秀教師評選申報資格。（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；（3）病假、事假累計超過 10 天或有曠工 2 天以上者；（4）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。

二、各項工作積分：

1、教學(xué)成績積分 60 分：每學(xué)期以期末考試績效得分為計算基數(shù)，計算公式：個人成績 積分 C=A/B*60。（A 為個人期末成績績效得分；B 為全校成績績效得分最高分）

2、師德積分 10 分：每以學(xué)期師德得分為計算基數(shù)，計算公式：個人師德得分 C=A/B*10。（A 為個人學(xué)期師德得分；B 為全校師德得分最高分）

3、考勤積分 10 分：（1）全勤得 10 分（2）請假 0.5 天扣 1 分； 1-3 天扣 2 分；3-5 天扣 5 分；5 以上天扣 10 分。（3）缺席 1 節(jié)課扣 3 分；缺席 1 天扣 7 分；缺席 1.5 天以上 扣 10 分。

4、教學(xué)常規(guī)積分 10 分：（1）教師在教學(xué)常規(guī)檢查中，每缺 1 次教案、聽課記錄、學(xué)生 作業(yè)各扣 2 分，不按要求完成的各扣 1 分。（2）期初（末）沒有教學(xué)（復(fù)習(xí)）計劃、總結(jié)、論文的教師每項扣 1 分；（3）在上級教育主管部門組織的教學(xué)檢查中，受到批評的教師、教 研組的成員扣 3 分。教學(xué)常規(guī)積分為上述各項累計。

5、獎勵積分 5 分：每以學(xué)期獎勵得分為計算基數(shù)，計算公式：個人獎勵得分 C=A/B*5。（A 為個人學(xué)期獎勵得分；B 為全校獎勵得分最高分）。

6、班主任積分 5 分：每以學(xué)期班主任附加得分為計算基數(shù)，計算公式：個人班主任積 分 C=A/B*5。（A 為個人學(xué)期班主任附加得分；B 為全校班主任附加得分最高分）

三、評選程序

1、確定入選人員資格公示 按積分從高到低取教師人數(shù) 20%為優(yōu)秀教師參評人員，并公示參評人員名單。2、優(yōu)秀教師參評人員申請 申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。4、審查 學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對參評人員的德、能、勤、績進(jìn)行綜合測評、審查，確定優(yōu)秀教 師名單。5、公示 將評選結(jié)果在我校師生中進(jìn)行公示。

四、獎勵辦法（1）優(yōu)秀教師每學(xué)年評選一次。（2）優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予“福成一中優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書。（3）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要 依據(jù)之一。

五、本辦法自公布之日起實施。玉麥鄉(xiāng)第一中學(xué)

第三篇：崗?fù)蹑?zhèn)大李小學(xué)規(guī)范化辦學(xué)計劃

崗?fù)蹑?zhèn)大李小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，以人人成才全面成功為育人理念，以“揚(yáng)我之長”為工作策略，創(chuàng)新辦學(xué)思路，構(gòu)建充滿活力的工作機(jī)制，豐富教育教學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，扎實推進(jìn)和諧校園建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提升辦學(xué)品位、辦學(xué)特色和辦學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．堅決貫徹規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，形成實施素質(zhì)教育的長效機(jī)制；

2．繼續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)，著力形成富有特色的校本教研制度和特色課程；

3．提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造積極高效的課堂教學(xué)模式；

4．加大隊伍建設(shè)力度，形成一支德高、身正、業(yè)精的高質(zhì)量教師隊伍；

5．進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在校際質(zhì)量反饋中各年級在同類型學(xué)校中保持領(lǐng)先優(yōu)勢；

6．探索辦學(xué)模式，形成完善的管理體制。

三、主要工作計劃

1、加強(qiáng)思想建設(shè)，在認(rèn)識上求統(tǒng)一。

思想建設(shè)，是我們新學(xué)期工作的一項重要內(nèi)容。我們?nèi)w教工必須進(jìn)一步認(rèn)清形勢提高認(rèn)識，明確我們努力的目標(biāo)，找準(zhǔn)我們面對的問題，堅定我們成功的信心。在統(tǒng)一思想提高認(rèn)識上，我們要強(qiáng)調(diào)以下三個方面。

第一，正確看待我們面臨的形勢。當(dāng)前，和我們基礎(chǔ)教育直接相關(guān)的是兩點：一是外部的因素，教師績效工資政策的實施；二是行業(yè)內(nèi)部的因素，我省教育新政的出臺。這兩點對我們基礎(chǔ)教育帶來的影響是空前的，一方面，必將加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程全面實施素質(zhì)教育的步伐，我們學(xué)校的教育教學(xué)改革也將由此而面臨前所未有的壓力和緊迫感；另一方面，必然導(dǎo)致社會對我們的教育提出更高的要求，特別是對我們廣大教師的專業(yè)化要求。在這里，我們必須牢牢把握一個核心，也就是如何辦人民滿意的學(xué)校。我們一定要充分認(rèn)識到：讓人民群眾滿意，是我們辦學(xué)的根本宗旨，也是衡量檢驗我們辦學(xué)成效最重要的一個標(biāo)準(zhǔn)。讓人民群眾滿意，我們就必須以一流的質(zhì)量滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，就必須在保證學(xué)生健康成長的前提下進(jìn)一步提高我們的教學(xué)質(zhì)量，就必須創(chuàng)建適合學(xué)生個性發(fā)展的成才新路。

第二，牢固確立我們追求的目標(biāo)。圍繞這個目標(biāo)，我們要建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和突出的專業(yè)化水平的教師隊伍，要建立起和我校師情、生情、校情相適應(yīng)的高效的現(xiàn)代教育管理機(jī)制和育人模式。當(dāng)前，我們的教育正處在一個新的轉(zhuǎn)折點上，如何抓住機(jī)遇、創(chuàng)造經(jīng)驗、形成特色、贏得先機(jī)，是擺在我們面前的一項重大課題。為此，我們要在辦學(xué)思路上著力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：變偏重于用考試成績來衡量學(xué)生的質(zhì)量觀為進(jìn)步就是成功的質(zhì)量觀，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展；變偏重于依靠時間的質(zhì)量生成方式為以效率為基礎(chǔ)的質(zhì)量生成方式，實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展；變偏重于約束師生行為的制約性管理為注重激發(fā)學(xué)生潛能的人文管理，實現(xiàn)師生的多元發(fā)展。

第三，準(zhǔn)確鎖定我們必須重點突破的問題。面對新的目標(biāo)，我們?nèi)Ｉ舷露家袕?qiáng)烈的問題意識，把妨礙我們目標(biāo)達(dá)成的問題凸顯出來，針對問題探尋方法設(shè)計路徑，不斷地在工作實踐中取得新的突破。我們遇到的問題就層次而言，有教育共性的問題，有學(xué)校管理機(jī)制的問題，有教師個人的問題。面對問題，我們要強(qiáng)調(diào)三點：方法總比問題多，問題不是抱怨能解決的，關(guān)鍵是我們要運(yùn)用智慧尋找到正確的方法和路徑；共性的問題不是他人的，誰都是當(dāng)事者；看待問題不能只看到他人身上的問題，最迫切需要解決的是我們每一個人自身存在的問題。就具體工作實踐而言，我們當(dāng)前最突出的問題是：我們自身素質(zhì)專業(yè)技能和現(xiàn)代教育的要求不相適應(yīng)，我們?nèi)钡锰?；我們的教學(xué)效率仍顯得過于低下，我們做得太少；我們的教育能力不強(qiáng)，我們對學(xué)生的影響力太小。希望大家認(rèn)真做個自我分析，不斷反思自己，以使自己能獲得新的發(fā)展。

為此，新學(xué)期，學(xué)校要認(rèn)真組織好各個層面的教工思想政治學(xué)習(xí)，建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，確保每一位教工對現(xiàn)代教育思想和黨的教育方針政策能有更全面的認(rèn)識。

2、貫徹落實規(guī)定，在管理規(guī)范上求完善。

今年，省教育廳等部門聯(lián)合頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，明確提出要著力解決當(dāng)前中小學(xué)辦學(xué)行為不規(guī)范的突出問題：嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃；嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理；嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。在此形勢下，我們要積極探索減負(fù)增效的有效措施，突出各項制度和規(guī)范的執(zhí)行力度、達(dá)成度，強(qiáng)調(diào)工作的規(guī)范性，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、以減負(fù)增效為核心，在抓重點工作上求突破。

在嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的大背景下，提高德育教育的針對性，提升課堂教學(xué)的有效性成為了學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。我們要堅定地貫徹“揚(yáng)我之長”的工作策略，堅持依托“我之長”來實現(xiàn)教師的專長發(fā)展、學(xué)生的特長發(fā)展和學(xué)校的特色發(fā)展。揚(yáng)教師專業(yè)之長愛好之長風(fēng)格之長，揚(yáng)學(xué)生興趣之長品質(zhì)之長個性之長，用“教師之長”來帶動促進(jìn)“學(xué)生之長”，最后形成“學(xué)校之長”，在“揚(yáng)長”中構(gòu)建教育教學(xué)特色，培植學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)師生工作學(xué)習(xí)中的幸福體驗，提高工作學(xué)習(xí)效率。

第四篇：王口鎮(zhèn)第三小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

王口鎮(zhèn)第三小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

為落實減負(fù)工作。針對小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，我校認(rèn)真地執(zhí)行減負(fù)要求，全面實施素質(zhì)教育，積極營造“讓學(xué)生在快樂中健康成長”的氛圍。現(xiàn)就我校5月至6月以來“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊各類課程。臨近期末考試，沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)；正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發(fā)與應(yīng)用。

2．即將期末考試。教務(wù)處進(jìn)行作業(yè)量的檢查，繼續(xù)實行學(xué)生作業(yè)監(jiān)控。不要布置考前突擊性作業(yè)。盡管是臨近期末考試也要嚴(yán)格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。

一、二年級不留家庭作業(yè)。

三、四年級家庭作業(yè)刁<得超過40分鐘。

五、六年級家庭作業(yè)不得超過1小時。

3．切實保障學(xué)生參加社團(tuán)活動和大課間活動時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每人督導(dǎo)兩個活動。確保全體學(xué)生每天1小時陽光體育活動時問。積極組織個體學(xué)生參加興趣小組活動?！白屆總€學(xué)生在快樂中健康成長”。

4．已到期末復(fù)習(xí)階段。嚴(yán)格規(guī)范教輔材料使用，加強(qiáng)對教輔資料的管理除“一科一輔”之外，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦、推銷其它教輔材料同時各學(xué)科的考查、考試次數(shù)，對學(xué)科單元性測驗，學(xué)校教務(wù)處均青嚴(yán)：格控制：堅決杜絕在假期、雙休日等為學(xué)生休補(bǔ)課的現(xiàn)象。

5．為了了解學(xué)生家長對減負(fù)活動的態(tài)度及看法，5月底學(xué)校對令體學(xué)家長進(jìn)行了《關(guān)于“減負(fù)工作”的家長問卷調(diào)查》，通過調(diào)查了解到，學(xué)生家長了解 “減負(fù)”意義，大部分家長表示支持學(xué)校“減負(fù)”工作的開展。

2014-6-20

第五篇：李崗小學(xué)工作總結(jié)（模版）

李崗小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作，回顧過去的一個學(xué)期，主要做了以下幾個方面的工作：

一、少先隊工作

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

1、以每周一的升國旗儀式為載體，倡導(dǎo)文明禮儀伴我行，狠抓文明禮儀教育。

2、以每周一次的班會活動為載體，開展思想道德教育活動。

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理本學(xué)期一開始，學(xué)校就制訂了切實可行的教學(xué)工作計劃，合理安排學(xué)校總課表，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足課程。

2、扎實開展“四清”工作和“周考、月評比”制度。為了有效推進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校一如既往的督促教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時有效備課，并于每月底對教師的作業(yè)種類，作業(yè)批改次數(shù)，認(rèn)真檢查并記錄存檔。同時要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“四清制度”，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，對教師的完成情況督促、檢查并在學(xué)校例會及時進(jìn)行反饋。

3、堅持周前備課檢查制度，同時進(jìn)行評比。

4、堅持每天的兩課一操和大課間活動，5、堅持每周星期天學(xué)生作業(yè)檢查制度。

三、學(xué)校幼兒園工作: 進(jìn)一步加大對幼兒園教學(xué)管理的力度，為了上好課，要求每一位給幼兒上課的教師備好課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動。

四、學(xué)校安全工作：本學(xué)期加強(qiáng)了對校園安全的管理力度，增加了學(xué)校錄像監(jiān)控設(shè)備，堅持學(xué)校安全工作是頭等大事的原則，繼續(xù)完善各項規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)防火、防震、防雷雨天氣、防溺水的教育，做好飲食安全、消防安全和交通安全等工作，定期自查，及時排除各類隱患，確保校園和師生平安。通過聽安全報告、上好安全課、逃生演習(xí)、班會校會多種渠道，增強(qiáng)學(xué)校全體師生的安全意識和安全防范能力。學(xué)期初與全體教師簽訂了安全責(zé)任書，與每一位學(xué)生家長簽訂了安全協(xié)議，并利用升旗、校會、班會以及節(jié)假日前的時間，及時向?qū)W生進(jìn)行安全教育。各種節(jié)假日都安排執(zhí)勤老師到學(xué)校值班，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。不足之處

1、強(qiáng)化激勵機(jī)制，努力提高廣大教師的工作熱情。

2、當(dāng)前農(nóng)村教師隊伍的狀況不盡人意。主要表現(xiàn)在：知識結(jié)構(gòu)不合理,存在知識老化現(xiàn)象；農(nóng)村教師隊伍的師資力量愈發(fā)薄弱；教師存在嚴(yán)重的職業(yè)倦怠情緒。

3、教師管理方法不得當(dāng)，存在教師對學(xué)生不敢管和難管理的現(xiàn)象。

4、德育工作薄弱，應(yīng)該努力營造德育氛圍，廣泛開展各種教育，加強(qiáng)育人隊伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。

5、教師年齡結(jié)構(gòu)不均。

五、下期工作

1、與上級領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)商，補(bǔ)充學(xué)習(xí)校舍嚴(yán)重不足。

2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、高度重視學(xué)生課外活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、進(jìn)一步完善各功能部室建設(shè)，全面投入使用。

李崗小學(xué)

2013年元月25號