第一篇：2012年第二學(xué)期員村小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

天河區(qū)員村小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校圍繞“快樂課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，科學(xué)管理為手段，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)有效性為核心，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

（一）依法治教，開足課程

本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力。例如

1、盡量安排學(xué)科專職教師任課；

2、規(guī)定美術(shù)、音樂、信息等學(xué)科必須到功能室上課；

3、將經(jīng)典誦讀、體育大課間活動(dòng)納入學(xué)校課程計(jì)劃并科學(xué)安排，保證學(xué)生有充足的課外活動(dòng)時(shí)間。

4、學(xué)期末對(duì)美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到了有力的保障。

（二）以查夯實(shí)常規(guī)

課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求高效課堂為核心，我們要求老師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案，要求突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。備課中要體現(xiàn)分層作業(yè)：A、分層作業(yè)：要求各學(xué)科教師在備課中重點(diǎn)體現(xiàn)分層作業(yè)，本學(xué)期將這一體現(xiàn)作為常規(guī)檢查的重點(diǎn)；B、課堂上必須留有合適的作業(yè)時(shí)間，按教研室規(guī)定應(yīng)為四分之一即8分鐘左右，本學(xué)期將對(duì)課堂后5分鐘的作業(yè)時(shí)間實(shí)施情況進(jìn)行隨機(jī)抽查；C、對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫教后記。課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。

針對(duì)以上要求，教導(dǎo)處加大了督查力度，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課，隨機(jī)抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。

（三）以監(jiān)控促質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量上狠下功夫，開學(xué)初，陳玉娟副校長(zhǎng)就召集全校行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長(zhǎng)召開了質(zhì)量監(jiān)控會(huì)議，再次重申了我校的《學(xué)科質(zhì)量提升方案》，此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測(cè)驗(yàn)檢測(cè)制度，備課組統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間，2天內(nèi)完成批改任務(wù)，由備課組長(zhǎng)總結(jié)本備課組測(cè)驗(yàn)情況，及時(shí)反饋，教導(dǎo)處根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況做好教學(xué)需求調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注部分與平衡成績(jī)有較大差距的班級(jí)，全面提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。

（四）注重輔提優(yōu)補(bǔ)差

開學(xué)初建立各班學(xué)困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導(dǎo)教師的博愛，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。杜絕全班性的學(xué)生輔導(dǎo)，尤其是在清校時(shí)間后，從科學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有目標(biāo)、要有層次。在優(yōu)化差生的基礎(chǔ)上有計(jì)劃有重點(diǎn)地開展培優(yōu)訓(xùn)練，充分發(fā)揮每位教師的苦干精神、巧干機(jī)智，從而提高輔導(dǎo)的實(shí)效。

為了落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃，教導(dǎo)處定期召開了后進(jìn)生工作會(huì)議，把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭(zhēng)進(jìn)步”作為總的方針。要求廣大教師以“關(guān)愛學(xué)生、萌生自信、盡其所能、爭(zhēng)取進(jìn)步”的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生。

（五）加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度 畢業(yè)班是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，我們針對(duì)本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實(shí)際，定期召開畢業(yè)班工作會(huì)議、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)區(qū)的小升中招生工作政策，制定切實(shí)可行的《畢業(yè)班工作計(jì)劃》，以指導(dǎo)教師有計(jì)劃第開展畢業(yè)班的管理工作；劉葉校長(zhǎng)、骨干教師親自擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，并成立了畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組、教學(xué)資源信息組。嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控工作，扎實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，以達(dá)到 “增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標(biāo)。同時(shí)，制訂了相應(yīng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，從而有效監(jiān)測(cè)和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，因此在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中我校畢業(yè)班的平均成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有較大的突破，在本學(xué)期天河區(qū)外國(guó)語學(xué)校的招生開始工作中，我校的報(bào)名參加考試的學(xué)生成績(jī)平均分排在前十名，多名學(xué)生被區(qū)重點(diǎn)中學(xué)錄取，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，這一結(jié)果令人振奮，讓全校老師看到了希望，增強(qiáng)了信心。

二、深化校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

教研組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)了貫徹落實(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則，嚴(yán)格規(guī)范了科組和備課組活動(dòng)管理。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組認(rèn)真定主題，進(jìn)行教材的單元分析，認(rèn)真組織好每一節(jié)教學(xué)研討課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

（二）深化校本教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高

開學(xué)初各教研組能認(rèn)真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，保證了活動(dòng)有條不紊地開展。各教研組認(rèn)真做到了：時(shí)間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時(shí)間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評(píng)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。準(zhǔn)備充分：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完整：教研組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流，如本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科開展了同課異構(gòu)的活動(dòng)，使得每位數(shù)學(xué)教師都得到了展示的機(jī)會(huì)，更值得一提的是學(xué)科組每次活動(dòng)都能夠有詳實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。

三、重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和亮相機(jī)會(huì)，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（1）“走出去”

本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)60多人次，另外還派出數(shù)學(xué)、英語和語文三科的老師們先后參加在深圳市、佛山區(qū)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)?！白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí)，我們還以此為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把握機(jī)會(huì)，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題，努力提高教育教學(xué)水平。（2）“請(qǐng)進(jìn)來”

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校先后邀請(qǐng)了市、區(qū)教研室教育專家到學(xué)校面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺，老師們明白了：要提高課堂的有效性扎實(shí)地訓(xùn)練過程是不可少的，此外我校與廣州大學(xué)聯(lián)合舉辦了兩次新教師展示課例，活動(dòng)中我校的陳梅芳和高勝前老師做了精彩的課堂教學(xué)展示，獲得了廣州大學(xué)見習(xí)大學(xué)生及導(dǎo)師的好評(píng)。還有本學(xué)期我們請(qǐng)來武漢市的多名骨干教師員來校參與我校的學(xué)科研討活動(dòng)，陳梅芳與程曉燕兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學(xué)思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導(dǎo)，其他老師也受益匪淺，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表。同時(shí)各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。

本學(xué)期，組織教師積極參加了各級(jí)各類的活動(dòng)并取得了較好的成績(jī)：李云萍、鐘彩芳共五位老師在獲2011年天河區(qū)語文能力競(jìng)賽指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，陳小紅老師在天河區(qū)第二屆中小學(xué)幼兒園少年宮美術(shù)書法大賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)，季山、張毅老師等4位老師在第17屆學(xué)習(xí)報(bào)杯全國(guó)中小學(xué)生數(shù)學(xué)公開賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，姚德良老師被評(píng)為2012年天河區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，劉葉校長(zhǎng)、梁曼影被評(píng)為第十屆小學(xué)希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

五、提供展示平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng)，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長(zhǎng)。

1．進(jìn)步的“亮相課”。本學(xué)期，我校舉辦新教師“亮相課”評(píng)比活動(dòng)，由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評(píng)委，對(duì)參加六位教師進(jìn)行打分評(píng)比，給他們成長(zhǎng)增添動(dòng)力。比賽結(jié)果如下：葉露老師獲得一等獎(jiǎng)，溫春來、何莉老師獲得二等獎(jiǎng)，楊志強(qiáng)、高勝前、李春曉老師獲得三等獎(jiǎng)。

2．開放的“研討課”。5月21日，我校舉行 “青藍(lán)工程結(jié)對(duì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。我校何少通、溫春來、高勝前四位老師為大家?guī)砹松鷦?dòng)的課堂。課后，各學(xué)科的老師分組展開研討，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。

六、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

（一）豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園

我校積極應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需要，把晨讀和午讀作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即全班利用早晨和下午第一節(jié)課上課前的十五分鐘共讀一本書活動(dòng)，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級(jí)精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會(huì)詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學(xué)生一生的閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為讓好讀書成為學(xué)生自身的內(nèi)心需要，成為學(xué)生自我意識(shí)的追求，我校又把早讀課程作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習(xí)慣，達(dá)到真正好讀書的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練

本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)針對(duì)學(xué)生在朗讀、書寫、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練的方案。開展了相應(yīng)的讀寫算的活動(dòng)，古詩文誦讀驗(yàn)收，各年段的口算等數(shù)學(xué)競(jìng)賽，組織學(xué)生參加了語言文字規(guī)范化比賽活動(dòng)，“粵星杯”作文大賽和各級(jí)各類的征文活動(dòng)，并取得了比較好的成績(jī)。這讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長(zhǎng)的喜悅。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同形成教育合力。

我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動(dòng)，在家校互動(dòng)中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。1．實(shí)在的“校園開放日活動(dòng)”。4月15日上午，學(xué)校舉辦“校園開放日”活動(dòng)，各年級(jí)的老師向?qū)W生家長(zhǎng)、同行教師展示自己教學(xué)風(fēng)采。

2．民主的“學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”，本學(xué)期我校在3月份召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們集中教室通過集中聽陳玉娟副校長(zhǎng)的家庭教育講座《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些做法。每個(gè)班級(jí)的語、數(shù)、英老師還就自己所教學(xué)科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，會(huì)后老師、家長(zhǎng)們互動(dòng)交流，以取得家長(zhǎng)的配合與支持。全校30個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)出勤率均超過95%。從回收到的家長(zhǎng)填寫的評(píng)價(jià)表中，我們感受到家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的熱情和支持，更加堅(jiān)定了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。

八、組織學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期我校各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)在負(fù)責(zé)老師的提前發(fā)動(dòng)，精心組織下，涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學(xué)科、25個(gè)小組的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)開展得有條不紊，活動(dòng)的過程性資料也能及時(shí)上交教導(dǎo)處。截止目前，本學(xué)期，在各位競(jìng)賽負(fù)責(zé)老師的精心輔導(dǎo)下，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。如六（5）班李海嘉等多名同學(xué)在廣州市小學(xué)生英語比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；我校四年級(jí)共有11名同學(xué)在世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)并以優(yōu)異的成績(jī)被廣州市奧校錄取，近30名同學(xué)在天河區(qū)的語文能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)校乒乓球隊(duì)參加天河區(qū)中小學(xué)生乒乓球賽囊括了14枚金牌中的8枚，??

九、工作反思及打算

反思這一學(xué)期的工作，還存在以下不足：

1、對(duì)優(yōu)秀生缺少系統(tǒng)而科學(xué)的培優(yōu)訓(xùn)練，還沒有形成科學(xué)的訓(xùn)練機(jī)制。

2、在教學(xué)管理中，教導(dǎo)處還存在因?yàn)殡s事多導(dǎo)致某些工作的落實(shí)不夠的地方，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

下學(xué)期打算：

1、在教師中開展讀書活動(dòng)，要求教師每人每學(xué)期至少通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀2本以上其他書籍，語文教師每人每學(xué)期必讀1——2本經(jīng)典名著。并做好讀書筆記

2、加強(qiáng)教師基本功的監(jiān)控，提高學(xué)科青年教師參與基本功比賽的積極性。

3、繼續(xù)配合天河區(qū)教研室做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控工作，落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)的樣本數(shù)據(jù)采集工作。并通過數(shù)據(jù)分析找出差距，提高質(zhì)量。

本本學(xué)期成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！

天河區(qū)員村小學(xué)教導(dǎo)處

2012年6月24日

第二篇：?jiǎn)T村小學(xué)2011學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期又在匆忙之中過去了，本學(xué)期教導(dǎo)處工作以打造品牌學(xué)校、挖掘師生潛能為根本，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)和有效的工作策略,全面貫徹和落實(shí)2011學(xué)年區(qū)教育工作會(huì)議精神。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的支持配合下，以教研組為單位，加大了教研的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，較圓滿完成了本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、抓好日常工作，全心全意為師生服務(wù)。

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，其他教師還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)安排到接收借讀轉(zhuǎn)校生，從分發(fā)師生書本到一年級(jí)新生編班、學(xué)籍信息的錄入，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類年初統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，又是一項(xiàng)十分繁雜而又來不得半點(diǎn)馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但教導(dǎo)處不怕麻煩，周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)的工作。從而保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

二、加強(qiáng)教科研管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督 本學(xué)期教導(dǎo)處扎實(shí)搞好學(xué)校教研、教改工作，大膽推行教育教學(xué)改革，抓好課堂教學(xué)研究，特別加強(qiáng)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探究及二次備課的研究和檢查。組織教師積極參與上級(jí)有關(guān)業(yè)務(wù)部門舉辦的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。開學(xué)初，我們即召開全體教師會(huì)議，布置新學(xué)期的具體工作及工作要求，又召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng)。本學(xué)期，各教研組在教研組長(zhǎng)的組織下，認(rèn)真進(jìn)行講課、聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)。每次聽課結(jié)束，教研組長(zhǎng)及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并做好詳細(xì)的記錄，同時(shí)聽課教師要填好教研活動(dòng)反饋表。這一活動(dòng)的開展，使得評(píng)課活動(dòng)更加實(shí)在，避免了以往只說好話、不說缺點(diǎn)的空洞而又無用的評(píng)課現(xiàn)象。很多老師都反映，這樣的教研活動(dòng)的效果是非常好的。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)要求，組織開展了校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)比。對(duì)新教師，教導(dǎo)處給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽課——青年教師優(yōu)先，并嚴(yán)格要求，在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先。區(qū)教研室組織的各項(xiàng)觀摩課、評(píng)優(yōu)課也讓好學(xué)的青年教師參加。重視教研組建設(shè)。通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量，使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。本學(xué)期，我校青年教師葉露獲天河區(qū)青年教師才藝展示一等獎(jiǎng)，何少通老師獲得廣州市青年教師解題比賽三等獎(jiǎng)。

（1）落實(shí)課程計(jì)劃，開足，上好每一個(gè)課程。

定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。本學(xué)期，學(xué)生方面的活動(dòng)也開展了不少。低年級(jí)學(xué)生講故事比賽，高年級(jí)學(xué)生詩朗誦，四至六年級(jí)學(xué)生讀書筆記展評(píng)，一至三年級(jí)學(xué)生作業(yè)展評(píng)等，通過一系列活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查監(jiān)督，從檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了改善。

（3）積極參加區(qū)、片開展的教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，我校青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。

三、致力素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在嚴(yán)肅認(rèn)真地抓好考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理工作的同時(shí)，我們還堅(jiān)持不懈地抓好非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理工作。對(duì)于非考試學(xué)科，每學(xué)期我們除了要求他們精心備好每一節(jié)課和認(rèn)真上好每一節(jié)課（學(xué)校行政人員平時(shí)也有計(jì)劃、有目的地深入課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)）以外，還要求他們定期進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的知識(shí)與技能的測(cè)評(píng)工作，組織開展好相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，通過努力，不僅保證了各項(xiàng)工作順利完成，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分別在開學(xué)初和期末召開家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。11月中旬我校還進(jìn)行了一、四、六年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。

五、組織各類學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過了拼音測(cè)試；低中段口算競(jìng)賽活動(dòng)；高年段計(jì)算技能大賽，同時(shí)開展了豐富多彩興趣小組活動(dòng)，在2011年天河區(qū)小學(xué)六年級(jí)語文能力競(jìng)賽中我校近30人獲獎(jiǎng)，在廣州市語文能力比賽中，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。其中趙允暢同學(xué)獲得第六屆全國(guó)少年兒童“成長(zhǎng)杯”征文大賽二等獎(jiǎng)。

二、存在問題 教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處確實(shí)作了大量的工作，也取得了比較滿意的成績(jī)。下學(xué)期，我們將再接再厲，把本部門的工作做得更好，為我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)我們最大的力量。

天河區(qū)教導(dǎo)處

2011年12月30日

第三篇：2012年第二學(xué)期村小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)（xiexiebang推薦）

平田片平田小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)

期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校圍繞“快樂課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，科學(xué)管理為手段，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)有效性為核心，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

（一）依法治教，開足課程

本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力。例如

1、盡量安排學(xué)科專職教師任課；

2、規(guī)定美術(shù)、音樂、信息等學(xué)科必須到功能室上課；

3、將經(jīng)典誦讀、體育大課間活動(dòng)納入學(xué)校課程計(jì)劃并科學(xué)安排，保證學(xué)生有充足的課外活動(dòng)時(shí)間。

（二）以查夯實(shí)常規(guī)

課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求高效課堂為核心，我們要求老師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案，要求突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。備課中要體現(xiàn)分層作業(yè)：A、分層作業(yè)：要求各學(xué)科教師在備課中重點(diǎn)體現(xiàn)分層作業(yè)，本學(xué)期將這一體現(xiàn)作為常規(guī)檢查的重點(diǎn)； B、對(duì)

每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫教后記。課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。

針對(duì)以上要求，教導(dǎo)處加大了督查力度，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課，隨機(jī)抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。

（三）以監(jiān)控促質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量上狠下功夫，開學(xué)初，陳玉娟副校長(zhǎng)就召集全校行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長(zhǎng)召開了質(zhì)量監(jiān)控會(huì)議，再次重申了我校的《學(xué)科質(zhì)量提升方案》，此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測(cè)驗(yàn)檢測(cè)制度，備課組統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間，2天內(nèi)完成批改任務(wù)，由備課組長(zhǎng)總結(jié)本備課組測(cè)驗(yàn)情況，及時(shí)反饋，教導(dǎo)處根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況做好教學(xué)需求調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注部分與平衡成績(jī)有較大差距的班級(jí)，全面提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。

（四）注重輔提優(yōu)補(bǔ)差

開學(xué)初建立各班學(xué)困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導(dǎo)教師的博愛，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。杜絕全班性的學(xué)生輔導(dǎo)，尤其是在清校時(shí)間后，從科學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有目標(biāo)、要有層次。在優(yōu)化差生的基礎(chǔ)上有計(jì)劃有重點(diǎn)地開展培優(yōu)訓(xùn)練，充分發(fā)揮每位教師的苦干精神、巧干機(jī)智，從而提高輔導(dǎo)的實(shí)效。

為了落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃，教導(dǎo)處定期召開了后進(jìn)生工作會(huì)議，把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭(zhēng)進(jìn)步”作為總的方針。要求廣大教師以“關(guān)愛學(xué)生、萌生自信、盡其所能、爭(zhēng)取進(jìn)步”的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生。

（五）加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度 畢業(yè)班是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，我們針對(duì)本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實(shí)際，定期召開畢業(yè)班工作會(huì)議、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)

區(qū)的小升中招生工作政策，制定切實(shí)可行的《畢業(yè)班工作計(jì)劃》，以指導(dǎo)教師有計(jì)劃第開展畢業(yè)班的管理工作；周根慶校長(zhǎng)親自擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，并成立了畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組、教學(xué)資源信息組。嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控工作，扎實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，以達(dá)到 “增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標(biāo)。同時(shí)，制訂了相應(yīng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，從而有效監(jiān)測(cè)和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、深化校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

教研組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)了貫徹落實(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則，嚴(yán)格規(guī)范了科組和備課組活動(dòng)管理。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組認(rèn)真定主題，進(jìn)行教材的單元分析，認(rèn)真組織好每一節(jié)教學(xué)研討課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

（二）深化校本教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高

開學(xué)初各教研組能認(rèn)真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，保證了活動(dòng)有條不紊地開展。各教研組認(rèn)真做到了：時(shí)間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時(shí)間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評(píng)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。準(zhǔn)備充分：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完整：教研組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流，如本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科開展了同課異構(gòu)的活動(dòng)，使得每位數(shù)學(xué)教師都得到了展示的機(jī)會(huì)，更值得一提的是學(xué)科組每次活動(dòng)都能夠有詳實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。

三、重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和亮相機(jī)會(huì)，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

（1）“走出去”

本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，我校根據(jù)中心小學(xué)教導(dǎo)處的要求和安排李春燕教師到南康進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)?！白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí)，我們還以此為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把握機(jī)會(huì)。

（2）“請(qǐng)進(jìn)來”

讓中心小學(xué)楊春春老師引領(lǐng)下深入開展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題，努力提高教育教學(xué)水平。

（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表。同時(shí)各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。

五、提供展示平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng)，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長(zhǎng)。

1．進(jìn)步的“亮相課”。本學(xué)期，我校舉辦新教師“亮相課”評(píng)比活動(dòng)，由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評(píng)委，對(duì)參加兩位教師進(jìn)行打分評(píng)比，給他們成長(zhǎng)增添動(dòng)力。比賽結(jié)果如下：劉小蘭老師獲得一等獎(jiǎng)，陳家淮老師獲得二等獎(jiǎng)，王海英老師獲得三等獎(jiǎng)。

2．開放的“研討課”。5月，在中心小學(xué)舉行 “青藍(lán)工程結(jié)對(duì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。我校李春燕老師為大家?guī)砹松鷦?dòng)的課堂。榮獲“二等獎(jiǎng)”課后，各學(xué)科的老師分組展開研討，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。

六、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

（一）豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園

我校積極應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需要，把晨讀讀一本好書和下午輔導(dǎo)課作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即全班利用早晨讀一本名著或金典作品和下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

（二）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練

本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)針對(duì)學(xué)生在朗讀、書寫、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練的方案。開展了相應(yīng)的讀寫算的活動(dòng)，古詩文誦讀驗(yàn)收，各年段的口算等數(shù)學(xué)競(jìng)賽，組織學(xué)生參加了語言文字規(guī)范化比賽活動(dòng)，“粵星杯”作文大賽和各級(jí)各類的征文活動(dòng)，并取得了比較好的成績(jī)。這讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長(zhǎng)的喜悅。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同形成教育合力。

我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動(dòng)，在家?；?dòng)中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。

2．民主的“學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”，本學(xué)期我校在5月份召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們集中教室通過集中聽陳玉娟副校長(zhǎng)的家庭教育講座《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些做法。每個(gè)班級(jí)的語、數(shù)、英老師還就自己所教學(xué)科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，會(huì)后老師、家長(zhǎng)們互動(dòng)交流，以取得家長(zhǎng)的配合與支持。全校6個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)出勤率均超過95%。從回收到的家長(zhǎng)填寫的評(píng)價(jià)表中，我們感受到家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的熱情和支持，更加堅(jiān)定了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。

八、工作反思及打算

反思這一學(xué)期的工作，還存在以下不足：

1、對(duì)優(yōu)秀生缺少系統(tǒng)而科學(xué)的培優(yōu)訓(xùn)練，還沒有形成科學(xué)的訓(xùn)練機(jī)制。

2、在教學(xué)管理中，教導(dǎo)處還存在因?yàn)殡s事多導(dǎo)致某些工作的落實(shí)不夠的地方，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

下學(xué)期打算：

1、在教師中開展讀書活動(dòng)，要求教師每人每學(xué)期至少通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀2本以上其他書籍，語文教師每人每學(xué)期必讀1——2本經(jīng)典名著。并做好讀書筆記

2、加強(qiáng)教師基本功的監(jiān)控，提高學(xué)科青年教師參與基本功比賽的積極性。

3、繼續(xù)配合天河區(qū)教研室做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控工作，落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)的樣本數(shù)據(jù)采集工作。并通過數(shù)據(jù)分析找出差距，提高質(zhì)量。

本本學(xué)期成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！平田片平田小學(xué)教導(dǎo)處

2012年7月1日

第四篇：2009學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)（模版）

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵(lì)教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為每個(gè)辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志，還出錢為每個(gè)教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫1~2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn)：語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動(dòng)，使教師與名師進(jìn)行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習(xí)；組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加xx、xx及各學(xué)區(qū)舉辦的各級(jí)各類教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)；加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，與時(shí)俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長(zhǎng)的有效組織下，各教研組的活動(dòng)也是搞得有聲有色，每一次的教研活動(dòng)都是有主題、有目的，比如低段的語文教學(xué)圍繞“識(shí)字教學(xué)”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學(xué)研討，數(shù)學(xué)教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對(duì)各類教學(xué)問題，暢談自己對(duì)教研教學(xué)理論的探討、對(duì)教材的鉆研、對(duì)教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學(xué)水平。通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學(xué)語文課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》；xx、xx老師分別在xx市、xx學(xué)區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學(xué)理念，xx老師在學(xué)區(qū)低年級(jí)看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學(xué)區(qū)研討會(huì)上就低段看圖寫話指導(dǎo)作了主題論壇。新教師xx老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報(bào)課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報(bào)課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；在xx市舉行教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評(píng)比；學(xué)區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎(jiǎng)，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎(jiǎng)。黃麗丹老師在學(xué)區(qū)體育說課比賽中獲三等獎(jiǎng)。

二、教學(xué)管理求規(guī)范

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理 教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。開學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對(duì)其進(jìn)行定期與不定期檢查。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。本學(xué)期，校長(zhǎng)室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校，對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。其他年級(jí)的學(xué)科測(cè)試，要求教師做好測(cè)試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健將的拼搏努力，我們學(xué)校榮獲三等獎(jiǎng)；xx電腦作品榮獲xx市三等獎(jiǎng)；四（1）班、四（4）班在學(xué)區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎(jiǎng)；六（4）班的xx同學(xué)在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場(chǎng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；xx、xx在xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎(jiǎng)，xx、xx分別榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)期將近結(jié)束，為了提高學(xué)生閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生多讀書讀好書，學(xué)校還組織學(xué)生參加xx市“暑期讀好書”活動(dòng)。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

第五篇：小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

本學(xué)期以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導(dǎo)，立足常規(guī)規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以校本教研為平臺(tái)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實(shí)施為契機(jī)，積極投身二期課改，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期廣泛開展了指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，并在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破。堅(jiān)持以課程改革為中心，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)效率。

一、常規(guī)管理工作質(zhì)量提高 全面落實(shí)課程計(jì)劃

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。日常教學(xué)工作能按照計(jì)劃要求，積極落實(shí)。從教導(dǎo)處到教研組到教師個(gè)人都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定好每學(xué)期工作計(jì)劃。抓住課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載不放松，要求廣大教師能根據(jù)上學(xué)期課堂改進(jìn)的情況，積極做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的計(jì)劃和記載。

2、中心環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出，課程計(jì)劃全面落實(shí)。期初和期末對(duì)各門學(xué)科的備課進(jìn)行了專項(xiàng)考評(píng)和指導(dǎo)。期末進(jìn)行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃記載》等進(jìn)行考評(píng)。

3、本學(xué)期從第二周至第四周開展了行政隨堂性聽課共計(jì)18節(jié)。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、及綜合學(xué)科。通過隨堂聽

課學(xué)校行政與廣大教師共同研究教育教學(xué)，達(dá)到共同提高的目的。教研組相互聽課、教研組長(zhǎng)聽同伴課等，了解教師上課的狀況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)和教研組長(zhǎng)一起與教師共同進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。

4、為積極落實(shí)基礎(chǔ)型，開展拓展型和探究性課程的研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際本學(xué)期制定了“唐鎮(zhèn)小學(xué)課程計(jì)劃”，適切地開發(fā)校本課程，豐富了學(xué)校拓展課的內(nèi)涵。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)通過開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色，作為第一步，我校已把臺(tái)球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中，實(shí)施下來，受到了家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的歡迎。第二步我校將在下階段，通過課程教材區(qū)級(jí)課題研究編制教材，進(jìn)一步把這項(xiàng)工作引向深入。

二、更新教學(xué)理念 教學(xué)研究進(jìn)一步深入開展

1、廣大教師積極參加新農(nóng)村培訓(xùn),充分利用外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，親身感受先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革帶來的新

氣息，聆聽、觀摩優(yōu)秀教師的上課，吸取先進(jìn)的教學(xué)觀念，教學(xué)手段。本學(xué)期外出聽課教師人數(shù)要在300多人次，教師通過培訓(xùn)提升理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,受益匪淺。

2、以校本教研為平臺(tái)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，有效提升課程的實(shí)施水平各級(jí)研究實(shí)踐課有計(jì)劃有步驟開展。

本學(xué)期我校進(jìn)行了新區(qū)級(jí)、署級(jí)、校級(jí)課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，涉及語、數(shù)、英、體育學(xué)科，共計(jì)13節(jié)課教研組開課38節(jié)。從教師準(zhǔn)備上看，這些課都要在教師的精心備課之下，還要通過反復(fù)試教修改，并制作了較高質(zhì)量的課件，使得畫面要生動(dòng)形象，還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀易懂，合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與交流 的學(xué)習(xí)方式，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，又要注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)的潛能。特別是邀請(qǐng)多位新區(qū)教研室教研員來校指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，青年教師語文教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期教研組上實(shí)踐課38節(jié)。各級(jí)研究課、實(shí)踐課效果輻射到教師平時(shí)的課堂教學(xué)，多數(shù)開課要運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育教學(xué)實(shí)踐，課堂上要教師采用多種教學(xué)組織形式，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中探究新知，提高能力，通過開展教研活動(dòng)，教師之間能相互學(xué)習(xí)、交流，提出問題，共同尋求解決的辦法。這些都對(duì)提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動(dòng)作用。對(duì)提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有較大作用。

3、深化教研組建設(shè)提高教研實(shí)效

教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計(jì)劃與總結(jié);定時(shí)間、定中心發(fā)言;課時(shí)清、單元清、全冊(cè)清;研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。

教研組活動(dòng)能把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，研究重點(diǎn)突出能圍繞專題展開。

積極運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，教研活動(dòng)能伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時(shí)空講教學(xué)思考;不論形式，講教學(xué)反思;不論主題，講教學(xué)困惑中進(jìn)行。實(shí)施了外出觀摩聽課匯報(bào)制度，要求教師外出聽課填好“唐鎮(zhèn)小學(xué)教師外出觀摩聽課匯報(bào)表”，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)尋找自己不足，努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在我校逐步形成了在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，實(shí)踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升了教師的教學(xué)理念，縮小了先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。

4、為了適應(yīng)學(xué)校新一輪發(fā)展和教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，為了進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步

更新觀念，統(tǒng)一思想，以學(xué)生能力為本位，以校本研修為抓手，以教學(xué)節(jié)活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)教師交流互助，聚焦課堂教學(xué)中的真實(shí)問題，深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的成果，盡快提高教師的專業(yè)化水平。本學(xué)期共有15名教師參加第二屆“唐小杯” 教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)及13名教師申報(bào)骨干。通過教師積極準(zhǔn)備，上課、評(píng)課，參與教師普遍教學(xué)水平較過去上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、校際聯(lián)合教研體的建設(shè)

1、數(shù)學(xué)、英語三校聯(lián)合教研活動(dòng)分別扎實(shí)有效地開展

本學(xué)期三校數(shù)學(xué)教研聯(lián)合體開展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂”為主題課堂教學(xué)展評(píng)研討活動(dòng)。我校數(shù)學(xué)教師積極參加研討活動(dòng)，丁琪老師上了一節(jié)“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，得到三校數(shù)學(xué)教師的好評(píng)。王港小學(xué)兩位教師數(shù)學(xué)教師也參加了教學(xué)展示活動(dòng)，三校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師聽課研討受到積極效果。

圍繞《城郊學(xué)?；?dòng)機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐》課題，六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實(shí)驗(yàn)本著立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高的合作、互動(dòng)愿景。2010年3月，在常規(guī)的集中教研活動(dòng)中，英語教研聯(lián)合體繼續(xù)秉承了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，先后在六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)分別開設(shè)了三堂教學(xué)研究課。三位老師的課也都上得十分精彩，老師們的點(diǎn)評(píng)也很到位，大家都覺得受益匪淺。同時(shí)，在4月29日，我們齊聚唐鎮(zhèn)，新區(qū)學(xué)科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級(jí)展示課。得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

由于各校之間地理差距，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)是彌補(bǔ)聯(lián)合教研體弊端的一個(gè)極好的方式?，F(xiàn)階段，英語、數(shù)學(xué)聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺(tái)，數(shù)學(xué)三校正在搭建數(shù)學(xué)教研平臺(tái)。主要通過普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實(shí)錄等幾大板塊組成。在該平臺(tái)上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀摩等，受益匪淺。

3、本學(xué)期我校繼續(xù)與羅山小學(xué)開展交互白板教學(xué)研討活動(dòng)，5月20日，在我校開展了主題為：結(jié)對(duì)互助、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、促進(jìn)中小學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展的項(xiàng)目展示活動(dòng)。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運(yùn)用電子白板上了信息化校際結(jié)對(duì)匯報(bào)課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。本次活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)我校信息化建設(shè)起到了推動(dòng)作用。

4、我校自參加第二輪加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作(柔性流動(dòng))以來，通過開展校級(jí)公開課、校本研修、參與教研組建設(shè)，兩位執(zhí)教教師對(duì)我校的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)作用，獲得較高的師生滿意度。兩位參加培訓(xùn)的教師個(gè)人素質(zhì)得到培養(yǎng)，教學(xué)水平提高較快，獲得很高的師生滿意度。

四、重視教學(xué)質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)

量穩(wěn)步提高

1、為提高作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校要求任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)布置的內(nèi)容與量要有層次差異，語文、英語學(xué)科注意安排一些聽、說、讀、寫作業(yè)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。本學(xué)期學(xué)科大組長(zhǎng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，通過任課教師對(duì)本班作業(yè)布置進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)施下來效果明顯。