第一篇：隊(duì)外競(jìng)爭(zhēng) 隊(duì)內(nèi)合作(人教八思品上第8課)

隊(duì)外競(jìng)爭(zhēng)

隊(duì)內(nèi)合作（人教八思品上第8課）

重慶市潼南柏梓中學(xué)校：夏緒才

郭飛

背景：《重慶日?qǐng)?bào)》2007年10月6日?qǐng)?bào)道：昨日，2007年亞洲U19女足錦標(biāo)賽在重慶市奧體中心體育場(chǎng)展開(kāi)激戰(zhàn)。在B組的一場(chǎng)焦點(diǎn)之戰(zhàn)中，主場(chǎng)作戰(zhàn)的中國(guó)隊(duì)依靠下半場(chǎng)的出色發(fā)揮，2 ：0完勝泰國(guó)，取得了征戰(zhàn)本次比賽的開(kāi)門(mén)紅。

本次女足亞青賽共有日本、韓國(guó)、澳大利亞、中國(guó)等8支亞洲傳統(tǒng)勁旅參加，取得前三名的隊(duì)伍將獲得參加明年女足世青賽的資格。作為衛(wèi)冕冠軍，再加上主場(chǎng)作戰(zhàn)，中國(guó)隊(duì)將本次比賽的目標(biāo)鎖定在冠軍上。??

女足世界杯剛剛在上海落下帷幕，而另一項(xiàng)國(guó)際性女足賽事又在重慶點(diǎn)燃戰(zhàn)火。

世界杯四場(chǎng)比賽一球不進(jìn)，打滿全部四場(chǎng)360分鐘比賽的前鋒馬曉旭受到很多媒體和球迷的指責(zé)，老將張歐影在輸給挪威當(dāng)晚甚至措詞激烈的批評(píng)某位年輕球員只為了自己出名。而外界普遍認(rèn)為這位“年輕球員”就是說(shuō)的馬曉旭。而張歐影之所以會(huì)說(shuō)這番話，其實(shí)就是因?yàn)轳R曉旭在比賽中表現(xiàn)得太“獨(dú)”，很少與韓端有等隊(duì)員配合。

面對(duì)太“獨(dú)”的指責(zé)，馬曉旭在接受記者采訪時(shí)表示：“作為前鋒，不進(jìn)球確實(shí)說(shuō)不過(guò)去。但獨(dú)不獨(dú)這個(gè)事情怎么說(shuō)呢，我承認(rèn)我有些獨(dú)，但那也是因?yàn)槲蚁脍A球的緣故。馬曉旭還信誓旦旦地說(shuō)：世界杯沒(méi)進(jìn)球，亞青賽一定不再讓大家失望?！?/p>

問(wèn)題：1．請(qǐng)你說(shuō)出“女足亞青賽”中的競(jìng)爭(zhēng)與合作各體現(xiàn)在哪里？

2．你認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)是否有影響？

3．如果你參加某項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你參與的目的是什么？

4．有人說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作。你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？

5．“作為衛(wèi)冕冠軍，再加上主場(chǎng)作戰(zhàn)，中國(guó)隊(duì)將本次比賽的目標(biāo)鎖定在冠軍上?！痹谀憧磥?lái)，中國(guó)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)應(yīng)注意些什么？

分析：足球比賽是很多同學(xué)都感興趣的體育運(yùn)動(dòng)之一，比賽雙方是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，隊(duì)內(nèi)成員之間又需高度合作。本題以上海世界懷賽中馬曉旭的不與本隊(duì)隊(duì)員合作而造成不進(jìn)球遭指責(zé)，在重慶亞青賽中的改進(jìn)與注意合作而取得本次比賽開(kāi)門(mén)紅的時(shí)事材料為背景，引導(dǎo)同學(xué)們理解、掌握、運(yùn)用教材中競(jìng)爭(zhēng)與合作的知識(shí)，懂得競(jìng)爭(zhēng)有積極與消極的作用，競(jìng)爭(zhēng)的目的和現(xiàn)實(shí)生活中有競(jìng)爭(zhēng)也有合作的道理，以及競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)與合作是每個(gè)人都要面臨的共同課題的意識(shí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

答案：1．參賽球隊(duì)之間是競(jìng)爭(zhēng)，參賽球隊(duì)內(nèi)部隊(duì)員之間是合作。

2．有影響。因?yàn)?，?）競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。（2）競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。

3．我參與競(jìng)爭(zhēng)的目的，在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4．不對(duì)。因?yàn)椋?）個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（2）合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，于是，各個(gè)成員間也會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，即合作中的競(jìng)爭(zhēng)。（3）合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。在社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量，才會(huì)更有利于競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到個(gè)人和群體共同的目的。（4）在現(xiàn)實(shí)生活中，有競(jìng)爭(zhēng)，也有合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

5．競(jìng)爭(zhēng)與合作，相互依存，和諧交融，會(huì)使集體更強(qiáng)大，個(gè)人進(jìn)步更快。中國(guó)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)本次比賽冠軍的目標(biāo)，就應(yīng)做到：（1）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；不以成敗論英雄，面對(duì)成功再接再厲，面對(duì)失敗總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。（2）在競(jìng)爭(zhēng)中合作，體現(xiàn)“雙贏”原則；處理好自己與他人的關(guān)系，虛心向別人學(xué)習(xí)；在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體（團(tuán)隊(duì)）精神。

第二篇：講禮儀 能成功(人教八思品上第7課)

講禮儀 能成功（人教八思品上第7課）

重慶市潼南柏梓中學(xué)校：夏緒才

材料一：曾經(jīng)有個(gè)大學(xué)生去求職，因?yàn)樗臈l件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以考慮錄用。但是，這個(gè)大學(xué)生一時(shí)興奮，不由自主地打了個(gè)響指表示道別。就是這個(gè)響指，讓人事主管覺(jué)得他輕浮，結(jié)果沒(méi)有錄用他。

材料二：2007年8月的一天，某公司招聘一名職員，在應(yīng)聘者中只剩下最后五個(gè)人，公司要求他們回去等候消息。幾天后，其中的一位收到一封電子郵件，內(nèi)容是：“我們很抱歉地通知，你落聘了。但是，我們很欣賞你的學(xué)識(shí)和氣質(zhì)，因?yàn)槊~所限，實(shí)是割?lèi)?ài)之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì)優(yōu)先錄取你。為感謝你對(duì)本公司的信任，特寄本公司產(chǎn)品優(yōu)惠券一份。祝你開(kāi)心！”該應(yīng)聘者在收到信件的那一刻，非常傷心！但又為公司的誠(chéng)意所感動(dòng)，于是，花三分鐘時(shí)間回了一封感謝信。兩個(gè)星期后，這位應(yīng)聘者收到被公司正式錄用的信件。其實(shí)，那封電子郵件正是公司的最后一道考題。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

1．材料一中應(yīng)聘者所招致結(jié)果的原因是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

2．材料二中公司的最后一道考題考查了應(yīng)聘者的什么？請(qǐng)你從公司和應(yīng)聘者自身兩個(gè)角度分析這位應(yīng)聘者能最后勝出的原因。

3．你認(rèn)為懂禮貌、講禮儀，按禮儀要求去做有什么重要意義？

答案：

1．（1）應(yīng)聘者的一個(gè)“響指”，讓人事主管覺(jué)得他輕浮，結(jié)果沒(méi)有被錄用，是因?yàn)樗恢v禮儀。（2）禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求。就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等方面。如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

2．(l）考查了應(yīng)聘者禮貌禮儀素養(yǎng)的高低。（2）這位應(yīng)聘者之所以能勝出：①?gòu)墓窘嵌瓤?，這個(gè)公司很注重應(yīng)聘者的個(gè)人禮貌禮儀。因?yàn)槎Y貌禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體、乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。②從應(yīng)聘者角度看，這位應(yīng)聘者是位有禮貌禮儀的人。這是他適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，與人交往合作不可缺少的條件。

3．（1）懂禮貌、講禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜?，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。（2）按禮儀要求去做，能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納；有助于強(qiáng)健我們的身體，給人以美的感受，拉近我們與他人的距離。（3）做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。