第一篇：幼兒園中班體育教案：袋鼠寶寶

幼兒園中班體育教案：袋鼠寶寶

一、活動目標：

1、通過老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、在游戲活動中，發(fā)揮幼兒團隊合作精神。

二、活動準備：音樂磁帶，小布袋（人手一只）

三、活動過程：

1、開始部分：隊列練習，四路縱隊――大圓-四路縱隊

2、基本部分：（1）幼兒自由玩袋；（2）師生共同探討袋子的多種玩法；（3）將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》；（4）接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；（5）教師小結情況：表揚獲勝一組幼兒的團結合作精神。

3、結束部分：隨音樂躺在布袋上進行放松運動。

4、整理小布袋。課后分析:

1、針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發(fā)動家長為孩子自制一個小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。孩子們在活動中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放松運動。在整個環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發(fā)展與游戲的有機結合，真正體現(xiàn)了“促進幼兒身心的和諧發(fā)展”。

第二篇：幼兒小班體育教案—袋鼠寶寶

小班體育游戲—袋鼠寶寶

一、活動名稱

袋鼠寶寶（小班）

二、活動目標

1、練習幼兒雙腳向前跳和向上跳的技能。

2、使幼兒體驗到扮演角色帶來的樂趣，喜歡參與體育游戲。

三、活動準備

（一）物質準備：

1、扮演袋鼠用的肚子上的口袋

2、各種水果和蔬菜的卡片

3、熱身、游戲和放松的音樂

（二）環(huán)境準備：

1、一處開闊的場地

2、在地上畫一條S形路線，將卡片放在“路上”

（三）經驗準備：

1、幼兒已初步了解袋鼠的特征:短短的手，長長的腳，肚子上有個大袋子，走路是雙腳跳著走的等。

2、幼兒已能較好的模仿袋鼠跳著走路。

四、活動過程

（一）開始部分：扮演袋鼠進行熱身，激發(fā)幼兒游戲興趣

1、引導幼兒回憶已學習過的袋鼠，進行角色扮演。

師：“昨天在教室里老師給你們講了可愛的袋鼠，還記得我們是怎么模仿袋鼠的嗎？”指導幼兒正確模仿袋鼠。

師：“對，模仿的真像，老師這有個神奇的袋子，有了它，就會真的就變成一只只可愛的袋鼠寶寶啦?！狈职l(fā)道具，模仿袋鼠。

2、扮演袋鼠，跳熱身操，激發(fā)游戲興趣

師：“哇，小朋友們都變成了可愛的袋鼠寶寶，老師也變成了袋鼠媽媽，今天袋鼠媽媽帶你們去玩游戲好不好呀？不過呢，今天天氣太冷了，玩游戲之前我們來跳跳操，活動一下身體好不好？記住你們都是袋鼠寶寶哦，來跟著袋鼠媽媽一起跳?！辈シ乓魳罚洞蠼】挡佟?。

（二）基本部分:玩游戲“袋鼠寶寶找吃的” 情景設置：袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶去森林尋找食物。

1．帶領幼兒進入情境玩游戲，練習幼兒雙腳向前，向上跳。師：“我的乖寶寶們真棒，袋鼠媽媽帶你們去森林里找好吃的吧，看看哪位袋鼠寶寶找的最多，我們走吧?！?2.讓幼兒遵守游戲規(guī)則。

師“袋鼠寶寶們，這里就是很奇幻的森林了，里面有很多好吃的東西，但是也有可怕的大老虎，你們一定要待在袋鼠媽媽的身邊哦，可不能隨便亂跑。我們跟著這條小路走，大家找到好吃的食物就放到自己的袋子里哦?！?3.指導幼兒努力向前跳

師：“咦，這有一條小水溝，我們應該怎么過去呢？對啦！來，跟著袋鼠媽媽一樣跳過去，小心一點哦！”。4.指導幼兒努力向上跳。

師：“哇，這有一顆大樹，上面有好多的果子，袋鼠寶寶們快來摘果子啦，看看誰跳的最高，能摘到這些果子?！?5.帶領幼兒原路返回。

師：“所有好吃的東西都被你們找到啦，你們真厲害，我們回家吧！”

（三）結束部分:帶領幼兒跟著音樂做放松活動 1.放好食材，準備進行放松活動。

師：“袋鼠寶寶們真厲害，把你們找到的好吃的都放在這里，我們來看看都有哪些好吃的。” 2.排好隊形，跟著音樂放松。

師：“我的乖寶寶們找到了這么多好吃的東西，一定累壞了吧，接下來，我們圍城一個圈，跟袋鼠媽媽一起聽著音樂，放松放松吧?！?/p>

五、活動延伸

請小朋友回家后和父母一起探索還有哪些動物是跳著走的，并模仿。師：“小朋友們今天模仿袋鼠寶寶都很棒，不僅跳的高，跳的遠，還找到了那么多好吃的，真棒，鼓掌！你們這么厲害，那老師給小小的任務！老師相信你們一定能完成的。請小朋友們今天回家后和爸爸媽媽一起思考一下還有哪些動物是跳著走的，并且去模仿它們，明天來幼兒園分享給大家。”下課。

14學本班 閔利利

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第三篇：幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《袋鼠寶寶》及教學反思

《中班健康優(yōu)秀教案《袋鼠寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、通過老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、在游戲活動中，發(fā)揮幼兒團隊合作精神。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準備：

音樂磁帶，小布袋(人手一只)

活動過程：

1、開始部分：隊列練習，四路縱隊――大圓-四路縱隊

2、基本部分：

(1)幼兒自由玩袋;

(2)師生共同探討袋子的多種玩法;

(3)將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》;

(4)接力游戲：袋鼠寶寶比賽(幼兒分成四組);

(5)教師小結情況：“文.章出自屈a老師教.案網”。表揚獲勝一組幼兒的團結合作精神。

3、結束部分：隨音樂躺在布袋上進行放松運動。

4、整理小布袋。

教學反思：

針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發(fā)動家長為孩子自制一個小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。孩子們在活動中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學盲人走路接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放松運動。在整個環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發(fā)展與游戲的有機結合，真正體現(xiàn)了“促進幼兒身心的和諧發(fā)展”。

中班健康優(yōu)秀教案《袋鼠寶寶》含反思這篇文章共1985字。

第四篇：字寶寶《袋鼠》教案

活動名稱：閱讀 活動內容：《袋鼠》

活動目標：

1、能認真閱讀《袋鼠》圖畫。

2、了解袋鼠的特點，喜歡小動物。

3、有感情的朗讀《袋鼠》，感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛?；顒又攸c：認識袋鼠，感受袋鼠媽媽和寶寶之間的愛。活動難點：理解兒歌意思，有感情的朗讀兒歌。授課教師：霍金鳳

活動準備：《袋鼠》課件、圖片、音樂 活動過程：

一、導入

1、師：“今天老師要給小朋友們介紹一個位新朋友,看看它是誰?(引出袋鼠)

二、認識袋鼠

1、教師出示袋鼠圖片,讓幼兒觀察袋鼠,了解袋鼠的特點,區(qū)別袋鼠媽媽和袋鼠爸爸。

2師:灰袋鼠一家今天來我們班做客,讓我們了解了袋鼠媽媽和袋鼠爸爸的區(qū)別，現(xiàn)在它們要帶我們去紅袋鼠家做客，你們想不想去？那我們坐上小火車一起出發(fā)吧！

三、閱讀圖畫

1、師:現(xiàn)在一起來看看紅袋鼠家都有什么？（引導幼兒有順序地觀察畫面，不遺漏地描述屋子里的物品)

2、你們猜一猜袋鼠媽媽和小袋鼠在說什么？

四、欣賞兒歌

1、師：“現(xiàn)在一起聽聽袋鼠媽媽和袋鼠寶寶在說什么？”

2、放錄音，欣賞兒歌《袋鼠》。

3、師：紅袋鼠媽媽口袋里裝著乖乖，嘴里還發(fā)“奧、奧的聲音，媽媽和乖乖相親又相愛，那你們知道相親相愛是什么意思嗎?相親相愛呀就是你愛我,我愛你,你親我,我親你,那我們用擁抱的動作來表示相親相愛好不好呀？

4、師：那你們用你們的身體動作來表現(xiàn)一下相親相愛吧，小朋友們兩兩擁抱一下。

5、老師邊做動作邊領讀，幼兒做動作有感情的朗讀兒歌。

6、小結：袋鼠媽媽呀非常愛自己的乖乖，她們相親又相愛，小朋友愛自己的爸爸媽媽嗎？爸爸媽媽呀也愛小朋友們，你們也是相親相愛的一家人，今天回家里和你愛的、愛你的親人擁抱或親吻，感受彼此之間的愛。

五、結束

我們在紅袋鼠家學到了好聽的兒歌，和紅袋鼠也做了好朋友，現(xiàn)在我們要和紅袋鼠說再見了，讓我們坐著我們的小火車回家吧。

第五篇：大班體育教案《袋鼠寶寶運皮球》

大班體育教案《袋鼠寶寶運皮球》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒借助目測和教師的言語提示保持直線行進，快速到達終點，學習雙腳并攏在跳袋內直線行進，并且快速將球運到終點，努力傾聽教師的要求，遵循活動路線，快來看看幼兒園大班體育教案《袋鼠寶寶運皮球》教案吧。

活動目標：

1、學習雙腳并攏在跳袋內直線行進，并且快速將球運到終點。

2、借助目測和教師的言語提示保持直線行進，快速到達終點。

3、努力傾聽教師的要求，遵循活動路線。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準備：

1、布袋每組一只。

2、皮球若干、大的塑料筐若干。

3、場地上準備六根直線。

活動過程：

一、開始部分：小袋鼠跳跳。

全體幼兒一起唱《袋鼠》，一邊在場地上結伴行進跳。“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛、相親相愛!”

二、基本部分

1、自由探索：使用跳袋探索各種跳的方法。

教師：我們用這個布袋想想各種跳的動作，可以一個人玩，也可以兩個人玩，看誰想出來的辦法多。

2、幼兒分組自由探索活動方式，教師巡回指導。

反饋：誰來展示一下自己是怎么玩的?

3、教師篩選幾種玩法：

單人立定跳：跳袋平鋪在地上，幼兒跨跳、雙腳并攏立定跳遠

合作立定跳遠：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙協(xié)作向前行進跳，雙腳并攏在跳袋里行進跳。

4、幼兒交換玩法，試試自己剛才沒有玩過的方法。

5、請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法，引導幼兒討論怎樣才能跳的又快又穩(wěn)。

6、游戲：小袋鼠運球。

① 幼兒分成六路縱隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。

② 第一次游戲講解：袋鼠沿著直線跳到終點拿一個皮球裝進布袋，然后再跳回“家”里將皮球放在塑料筐里。

③ 反饋后再次游戲。

三、結束部分

小袋鼠坐在跳袋上，教師用大大的羊角球按摩幼兒。

本文擴展閱讀：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區(qū)。