第一篇:值周班小結(jié)
值周班小結(jié)
第十二周我們班進(jìn)行值日的工作。
每位同學(xué)都有自己的工作任務(wù),分工明顯,合作無(wú)間,認(rèn)真執(zhí)行 本周的值日,做到不徇私,嚴(yán)格屢行各項(xiàng)規(guī)定,做好值日的工作。
星期一到星期五順利進(jìn)行值日工作,當(dāng)中遇到的問(wèn)題也能立刻解決,認(rèn)真負(fù)責(zé)。值日班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)每天按時(shí)督促值日生開始值日工作。值門口的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)站崗,檢查每位同學(xué)的戴校卡的情況,做好儀容儀表的檢查工作。檢查包干區(qū)的同學(xué),認(rèn)真檢查各班級(jí)包干的地方,如有做得不足的地方立即上報(bào)并提醒各班級(jí)的同學(xué)。
每天的眼保健操情況,課室衛(wèi)生情況和課間活動(dòng)情況,都有十幾位同學(xué)盡心盡力,一絲不茍地檢查。包括早晚讀,飯?zhí)门抨?duì)打飯,午休紀(jì)律情況,也有同學(xué)認(rèn)真當(dāng)值,飯?zhí)貌唤o有插隊(duì)情況出現(xiàn),午休不給吵鬧,一旦出現(xiàn)情況,會(huì)嚴(yán)格扣分。
除外,我們屢行先提醒后扣分的宗旨,值日時(shí)不徇私,每天及時(shí)修改十項(xiàng)常規(guī)登記表,班里做好扣分登記和值日小結(jié)。
第十二周我們班進(jìn)行值日的工作。
每位同學(xué)都有自己的工作任務(wù),分工明顯,合作無(wú)間,認(rèn)真執(zhí)行 本周的值日,做到不徇私,嚴(yán)格屢行各項(xiàng)規(guī)定,做好值日的工作。
星期一到星期五順利進(jìn)行值日工作,當(dāng)中遇到的問(wèn)題也能立刻解決,認(rèn)真負(fù)責(zé)。值日班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)每天按時(shí)督促值日生開始值日工作。值門口的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)站崗,檢查每位同學(xué)的戴??ǖ那闆r,做好儀容儀表的檢查工作。檢查包干區(qū)的同學(xué),認(rèn)真檢查各班級(jí)包干的地方,如有做得不足的地方立即上報(bào)并提醒各班級(jí)的同學(xué)。
每天的眼保健操情況,課室衛(wèi)生情況和課間活動(dòng)情況,都有十幾位同學(xué)盡心盡力,一絲不茍地檢查。包括早晚讀,飯?zhí)门抨?duì)打飯,午休紀(jì)律情況,也有同學(xué)認(rèn)真當(dāng)值,飯?zhí)貌唤o有插隊(duì)情況出現(xiàn),午休不給吵鬧,一旦出現(xiàn)情況,會(huì)嚴(yán)格扣分。
除外,我們屢行先提醒后扣分的宗旨,值日時(shí)不徇私,每天及時(shí)修改十項(xiàng)常規(guī)登記表,班里做好扣分登記和值日小結(jié)
注重細(xì)節(jié)造就精彩。反思整改促成進(jìn)步
第二篇:值周班值周小結(jié)
值周班值周小結(jié)
各位同學(xué):
大家好!
我是701班的同學(xué),下面由我做第十三周的值周小結(jié)。
上周主要情況:
一、做操方面:
部分同學(xué)沒有充分認(rèn)識(shí)到做廣播體操的好處,沒有按規(guī)范做廣播操。春來(lái)到,有些同學(xué)在做眼操時(shí)犯困,索性趴在位置上睡覺。還有些同學(xué)動(dòng)作不規(guī)范,四節(jié)操中都做同一個(gè)動(dòng)作。
頭腦放松操時(shí)有些班級(jí)把門關(guān)上拒絕讓管理員進(jìn)入檢查。還有的班級(jí)利用頭腦放松操的時(shí)間進(jìn)行考試。有極個(gè)別老師占用放松操時(shí)間給學(xué)生講練習(xí)。
“休息是為了更好地學(xué)習(xí)與工作”,希望同學(xué)和老師都能充分地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),好好利用這些寶貴的時(shí)間鍛煉身體,保護(hù)視力,放松精神,更有效地提高教與學(xué)的效率。
二、管理方面:
有的班級(jí)的班干部和個(gè)別同學(xué)在收到扣分單后拒絕簽字,甚至某些班干部還持著蠻橫無(wú)理的態(tài)度,拒不承認(rèn)班級(jí)或個(gè)人方面存在錯(cuò)誤,拒絕扣分。
其實(shí)值周班管理是為了促進(jìn)大家更加自律,犯錯(cuò)誤很正常,扣點(diǎn)分?jǐn)?shù)無(wú)需計(jì)較,一個(gè)班級(jí)如此多人,不犯錯(cuò)不可能,希望個(gè)別老師或班主任不要在分?jǐn)?shù)上太計(jì)較,要從學(xué)校大局出發(fā),服從學(xué)校統(tǒng)一管理,這樣對(duì)所有班級(jí)才能公平公正,讓每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成遵守校規(guī)的原則。因此,希望大家多多體諒與配合。
謝謝!
第三篇:值周班活動(dòng)小結(jié)2篇
近期,學(xué)校組織開展了值周班活動(dòng)。我很榮幸參加了這次活動(dòng),并收獲了許多許多:
1.我感受到了學(xué)校大家庭的溫馨與和諧。中午抬飯時(shí),同學(xué)們總能自覺排成兩路縱隊(duì),井然有序地走回教室。哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,周圍的同學(xué)總能在第一時(shí)間提醒他。真是一幅幅和諧畫面??!
2.這個(gè)活動(dòng),也很好地鍛煉了我的管理能力,讓我在學(xué)習(xí)和生活中,更好地當(dāng)老師的小助手。
……
同學(xué)們雖然紀(jì)律很好,但還會(huì)有一些小瑕疵:
1.有一小部分同學(xué)沒有注意到細(xì)節(jié),例如:沒有用手把住桶蓋等。
2.有很多同學(xué)只要提醒一次就會(huì)馬上改正,但還有一些同學(xué)知錯(cuò)不改。
希望大家保留好習(xí)慣、改正壞習(xí)慣,讓我們的校園更和諧、更美好!
值周班活動(dòng)小結(jié)(2):
一、時(shí)間:第十六周 XX.5.25——5.31二、人員分配:為了讓全班同學(xué)參與到值周活動(dòng)中,我們班對(duì)學(xué)校的常規(guī)檢查人員分工作了簡(jiǎn)略調(diào)整。具體是:晚自習(xí)前常規(guī)性檢查(抽查衛(wèi)生)及間操時(shí)間教室檢查分別由2名同學(xué)負(fù)責(zé),安排全班同學(xué)輪流參與每天的檢查;特色活動(dòng)及班級(jí)展示由宣傳組同學(xué)負(fù)責(zé);衛(wèi)生委員安排6名同學(xué)幫助教師辦公室傾倒垃圾;食堂隊(duì)伍協(xié)管由2名同學(xué)負(fù)責(zé)安排,每天12人,全班同學(xué)輪流參與。
三、本周成果:
1、認(rèn)真完成常規(guī)檢查,包括3天間操檢查、2天晚自習(xí)前檢查及一次下午抽查。
2、食堂值日同學(xué),每天中午提前2分鐘到崗,在高一高二食堂協(xié)助維持隊(duì)伍秩序,勸阻了多位串食堂及插隊(duì)同學(xué)。
3、周二、周日8位同學(xué)為高
一、高
二、高三辦公樓及藝術(shù)樓各辦公室傾倒垃圾。
4、宣傳組同學(xué)制作了簡(jiǎn)潔而有創(chuàng)意的宣傳畫報(bào)展示班級(jí)形象,也表達(dá)了作為值周班的初衷——為人民服務(wù)。
5、班級(jí)特色活動(dòng)。我班同學(xué)制作了精致有創(chuàng)意的的節(jié)水標(biāo)語(yǔ),張貼在澡堂和男生宿舍,提醒同學(xué)們節(jié)約用水。
6、班級(jí)風(fēng)采展示。為準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的值周班風(fēng)采展示,全班同學(xué)練習(xí)多次。在第17周的升旗儀式上我們展現(xiàn)出了昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。
需改進(jìn)之處:端午節(jié)返校日可增加一次晚自習(xí)前常規(guī)檢查。
四、總結(jié)
在值周期間,07級(jí)32班全員參與,出色完成了學(xué)校布置的常規(guī)任務(wù)和班級(jí)特色活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程深化了同學(xué)們對(duì)學(xué)校常規(guī)要求的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化了大家的自我管理意識(shí),又在參與的過(guò)程中強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
在活動(dòng)中,以下同學(xué)尤為認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng),特提出表?yè)P(yáng):xxx xxx
第四篇:值周小結(jié)
值周小結(jié)
上周從總體上來(lái)說(shuō),同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然,表現(xiàn)出了我們同弓小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,下面我把一周情況總結(jié)如下:
1、晨讀時(shí)段,絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好,任課老師及時(shí)上班,各班各具特色:有讀語(yǔ)文的、有讀英語(yǔ)的,也有做數(shù)學(xué)題的,能按照常規(guī)有序活動(dòng)。
2、每天早上,各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì),校園的衛(wèi)生總體較好
3、老師們到校比以前早了,為一天的教學(xué)工作開了個(gè)好頭。
4、上周二(9月17日),全縣小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校順利舉行,我校劉冬云、洪麗春老師向全縣小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)們展示了同弓小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采。
5、上周全校師生順利平安地渡過(guò)了中秋節(jié),接著我們又要憧憬著國(guó)慶大長(zhǎng)假的到來(lái)。6、9月22日,學(xué)校召開了上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),對(duì)前面的教學(xué)情況進(jìn)行了分析與總結(jié),為同弓小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升吹響了號(hào)角。
第五篇:值周小結(jié)
第八周值周小結(jié)
老師、同學(xué)們 早上好!
開學(xué)已經(jīng)第八周,在全校師生的共同努力下,上周總體情況較好,各項(xiàng)工作秩序井然。現(xiàn)將上周值周情況總結(jié)如下:
1、同學(xué)們能按時(shí)到校,無(wú)發(fā)現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象。到校后大部分班級(jí)都能在班干部的帶領(lǐng)下,自覺學(xué)習(xí),值得表?yè)P(yáng)。但是部分同學(xué)到校太早,浪費(fèi)了很多的學(xué)習(xí)時(shí)間,希望同學(xué)們今后能按時(shí)到校。也有不少班級(jí)的同學(xué)早上到校不能做到及時(shí)早讀,交作業(yè)拖拉,也有同學(xué)看老師沒來(lái)就在聊天,同學(xué)們,一日之計(jì)在于晨,請(qǐng)珍惜早晨的大好時(shí)光。
2、中午就餐秩序良好,同學(xué)們都能做到自覺排隊(duì)就餐,無(wú)浪費(fèi)糧食的行為出現(xiàn),望這種好的現(xiàn)象繼續(xù)保持,但是有些同學(xué)在盛飯時(shí)動(dòng)作太快,或者幾個(gè)人一起較擁擠,在地上經(jīng)常能看到一些米粒,希望同學(xué)們能保持食堂的整潔。
3、教室內(nèi)外及包干區(qū)基本上能做到及時(shí)打掃和清理。下午放學(xué)后,做值日的同學(xué)速度太慢,有些班級(jí)在放學(xué)后沒能關(guān)閉門窗或電燈。望值日的同學(xué)不要拖拉,盡快打掃,在檢查完學(xué)校的設(shè)備后,及時(shí)回家。
4、放學(xué)后出門追逐現(xiàn)象有發(fā)生,請(qǐng)同學(xué)們要注意校門口來(lái)往車輛,出校門不要奔跑,更不要追逐。過(guò)馬路要注意安全。
第十七周值周小結(jié)
老師們,同學(xué)們
早上好!
不知不覺17周過(guò)去了~上一周我們九年級(jí)進(jìn)行了第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)。臨近學(xué)期結(jié)束天氣變得十分寒冷,我們?nèi)熒寄馨磿r(shí)到校,學(xué)校的一切活動(dòng)秩序井然。但還存在一些不足的地方現(xiàn)總結(jié)如下:
1、中午就餐的紀(jì)律不是很好,希望同學(xué)們吃飯的時(shí)候盡量減少大聲喧嘩,吃完飯擺放餐具的時(shí)候盡量輕放,養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣也是一個(gè)學(xué)校文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。
2、下午放學(xué)后,做值日的同學(xué)速度太慢,在清校鈴聲想過(guò)之后仍有許多班級(jí)拖拖拉拉,未能及時(shí)離?!,F(xiàn)在天氣已十分寒冷,5點(diǎn)之后天色已黑,回家路上存在很大的安全隱患。對(duì)于那些家長(zhǎng)接送的同學(xué),你們?cè)趯W(xué)校多停留一分鐘,就意味著你們的家長(zhǎng)要在寒風(fēng)中多等待一分鐘。所以請(qǐng)同學(xué)們盡快打掃,及時(shí)回家。出教室門不要忘記把飲水機(jī)關(guān)掉。
3、還有公共包干區(qū)的衛(wèi)生打掃希望各個(gè)班級(jí)能積極認(rèn)真一點(diǎn),特別是自行車車棚的打掃,那里現(xiàn)在變成了一個(gè)衛(wèi)生的死角了,希望負(fù)責(zé)的班級(jí)能打掃干凈。
4、請(qǐng)同學(xué)們注意用電安全,如果電腦電源沒關(guān),輕則程序出錯(cuò),這種情況一般不影響運(yùn)行,嚴(yán)重的就是硬盤燒掉。放學(xué)后還要檢查飲水機(jī)的電源,如果引水機(jī)的電源每關(guān),有可能會(huì)發(fā)生短路,可一旦發(fā)生短路,就會(huì)直接引發(fā)火災(zāi)。希望同學(xué)們對(duì)用電要引起高度重視。