第一篇：XX英語教師期末工作總結(jié)

XX英語教師期末工作總結(jié)

作為20xx年特崗教師隊伍中的一員，我很榮幸的在溫集初中開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。時間過得真快，我來溫集初中工作已經(jīng)一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在溫集初中這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，感謝這個大舞臺。下面我將具體總結(jié)一下我的工作：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。孔子曰：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學(xué)工作的人來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我很大的幫助，我也在聽課、評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

一年來，我主要擔(dān)任了兩個班級的英語教學(xué)工作，我們使用的是冀教版的教材，在上崗之后參加的教材培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助。我擔(dān)任九(1)和九(2)兩個班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極開展各種英語活動，開闊大家的視野，讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們的英語表達(dá)能力不斷提高。

一年時間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€班的英語教學(xué)工作，每天準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。

剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學(xué)經(jīng)驗不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)英語中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，讓大家對學(xué)習(xí)英語充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

第二篇：2013英語教師期末工作總結(jié)

工作總結(jié)

2013已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

作為一名人民教師，我時刻牢住陶行知先生的話“學(xué)高為師，身正為范”。我堅信優(yōu)秀的老師一定要具備良好的知識結(jié)構(gòu)和高尚的道德品質(zhì)。作為一名新老師，我深深體會到自身的不足，在教學(xué)工作中努力彌補(bǔ)這些不足。在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)，積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。5月份我積極參加市里組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)和教學(xué)觀摩課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過這一年的教育教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面存在的一些不 足：

1、剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。

2、面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，注意力不集中。

3、在有些知識點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

4、部分學(xué)生總覺得已經(jīng)學(xué)會了，其實(shí)就是一瓶不滿，半瓶逛蕩的現(xiàn)象很嚴(yán)重。覺得會了，所以在單詞、句子和課文背誦方面就降低的對自己的要求，導(dǎo)致學(xué)而不實(shí)，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。漸漸的就被落在的學(xué)習(xí)的后面。導(dǎo)致學(xué)生到高年級后越學(xué)越吃力。我體會到：

學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。

其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。

最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到不無辜故曠班，做到了 有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在英語教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。要個抓好學(xué)生的英語基礎(chǔ)，絕不松懈。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

第三篇：英語教師期末工作總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期 期末教師教學(xué)工作總結(jié)

-----追求行為動詞最高度的達(dá)成的方，措施和效果

新課改要求英語教師在教學(xué)時，應(yīng)有效地達(dá)成英語課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)掌握正確的教學(xué)方法，從而引導(dǎo)學(xué)生更容易地達(dá)成目標(biāo)，提高其聽，說，讀，寫四個方面的技能及英語語言綜合運(yùn)用能力。所以，我主要從幾個教學(xué)方面來分析應(yīng)如何達(dá)到高中英語教學(xué)目標(biāo)，即行為動詞的最高度達(dá)成。

教學(xué)得有目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)得實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，它包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。受傳統(tǒng)教育觀念的束縛，一些教師忽視英語課堂語言技能目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成，在英語課堂教學(xué)設(shè)計中重知識、輕能力，重講解、輕訓(xùn)練，忽視學(xué)生的主體地位，不同程度存在著教學(xué)目標(biāo)定位不當(dāng)或課堂教學(xué)偏離目標(biāo)的現(xiàn)象，因而導(dǎo)致了課堂教學(xué)效益低下。教師看起來辛辛苦苦，學(xué)生卻并未獲得相應(yīng)的知識與能力訓(xùn)練，達(dá)不到新課標(biāo)設(shè)定的語言定級要求。不少教師為此困惑。那么，如何促使新課標(biāo)下教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，就成了新課程實(shí)施過程中教師普遍關(guān)注的問題。

比如一節(jié)課。在課堂上，教師提出問題后，要求學(xué)生立即回答，學(xué)生沒有思考或討論的時間，導(dǎo)致個別學(xué)生唱獨(dú)角戲，其余學(xué)生都充當(dāng)觀眾，造成少數(shù)人學(xué)習(xí)、多數(shù)人旁觀的現(xiàn)象，教師也難以獲得大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋，特別對學(xué)困生不利，缺少了鞏固訓(xùn)練活動的參與機(jī)會，加速兩極分化。

另外，教師在處理本課閱讀材料的過程中不斷地呈現(xiàn)出一些任務(wù)讓學(xué)生完成，但都缺乏給學(xué)生思考與討論的時間，甚至在檢查反饋時，教師也是自問自答得多，學(xué)生沒有真正融入到學(xué)習(xí)活動中，教師完全操縱課堂，忽視了學(xué)生的主體作用，更無從談起培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力這一教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成了。

新課標(biāo)明確提出學(xué)生是教學(xué)過程的主體。教師在教學(xué)中要時刻關(guān)注學(xué)生的反饋情況，因為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，必須通過課堂教學(xué)中的反饋機(jī)制才能實(shí)現(xiàn)，而信息的反饋是雙向的，所以教師不應(yīng)單純以自己的主觀意愿決定實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑和方式。老師只注重按教案的設(shè)計走過程，盡量在40分鐘內(nèi)完成預(yù)設(shè)任務(wù)而忽視了學(xué)生的接受程度和教學(xué)效果。教師可以首先指導(dǎo)學(xué)生通過上下文猜測詞義克服生詞困難，理解語篇意義；再給學(xué)生足夠的時間自主閱讀，經(jīng)過個人思考或小組合作來理解文章的主旨、段落大意及作者意圖。這樣就可以逐步實(shí)現(xiàn)一個一個的小目標(biāo)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合閱讀能力這一大目標(biāo)。

從以上的事例中我們可以發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)實(shí)踐中，一些語言知識教學(xué)被強(qiáng)化，一些語言技能訓(xùn)練被弱化，導(dǎo)致學(xué)生語言技能的嚴(yán)重缺失，極大地影響新教材教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。傳統(tǒng)的英語教學(xué)重視語言知識的講授和語言結(jié)構(gòu)的操練，忽視篇章的學(xué)習(xí)、語境的創(chuàng)設(shè)，忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)策略的養(yǎng)成和文化意識素養(yǎng)的整體發(fā)展。

因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師首先應(yīng)弄清語言技能之間相輔相成、相互促進(jìn)的屬性和特點(diǎn)，在確定教學(xué)目標(biāo)時以學(xué)生需要為主導(dǎo)，在分析學(xué)生實(shí)際水平和需求的基礎(chǔ)上結(jié)合教材來確立教學(xué)目標(biāo)。其次，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，摒棄“滿堂灌”的教學(xué)模式?，F(xiàn)代英語課堂教學(xué)不能出現(xiàn)教師單邊控制課堂的現(xiàn)象，更不能在課堂上一味地解釋詞義和講解課文、語法和句型。同時，教師還應(yīng)該更多地注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的策略，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生主動參與整個教學(xué)過程，從而做到教學(xué)相長，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，得到和諧、主動的發(fā)展。同時，教師應(yīng)根據(jù)課堂實(shí)際狀況及時調(diào)整自己的教學(xué)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成?？傊?，效益是課堂的永恒追求，只有達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)效益才能提高，才能更好地推動英語教學(xué)改革，最終實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)。

第四篇：英語教師期末工作總結(jié)

工作總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)英語教學(xué)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。

三、教育教學(xué)工作方面

我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

第五篇：英語教師期末工作總結(jié)

2010-2011下學(xué)期

英語教學(xué)工作總結(jié)

陳丹丹

我于2011年3月來到美麗的黎陽科達(dá)學(xué)校，擔(dān)任七年級一、二班的英語，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

畢業(yè)兩年有余，作為一名教師不陌生，作為一名中學(xué)教師比較陌生，作為一名新的中學(xué)教師，對中學(xué)課堂的教學(xué)程序不甚了解，第一次面對精力旺盛的中學(xué)生，顯得有些力不從心。并且這兩個班英語基礎(chǔ)差，底子薄，我更是感到壓力重重，尤其是第一次月考的分?jǐn)?shù)，讓我深刻認(rèn)識到肩上的責(zé)任重大。所以我知道要想改進(jìn)，必須要通過學(xué)習(xí)和反思來提升自己，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長。首先要學(xué)習(xí)同事們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗以及對待學(xué)生的方法態(tài)度；其次反思每一次的課堂教學(xué)，反思每一課的教學(xué)成果。這100天中在不斷學(xué)習(xí)反思中，在校領(lǐng)導(dǎo)的同事們得關(guān)懷中，一路走來，信心越來越來越足，自己也慢慢欣慰起來，因為自己對教學(xué)越來越順手。但是我甚至這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我明白自己資歷尚欠，還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，只求能夠越來越快的完善自己，早日成為一個學(xué)生和家長都滿意的師之表者。

一．教學(xué)方面：1.初次接觸初中教材，經(jīng)驗不足是硬傷，所以在課時安排，課程進(jìn)度上難免會有偏差。在向別的老師借鑒經(jīng)驗后，以及學(xué)校組織的多次聽評課活動過程中，我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，更加明確了改進(jìn)方向，通過合理安排每堂得教學(xué)內(nèi)容，已初步形成每單元的標(biāo)準(zhǔn)化課時進(jìn)度，不會再出現(xiàn)課時拖得過長，沒有時間講練習(xí)的情況。

2.參加了一次縣里組織的快樂高效課堂觀摩課及研討會，對于轉(zhuǎn)變上課方式，提升課堂效率，提高學(xué)生興趣又有了新的認(rèn)識，回去后，結(jié)合我校的多媒體優(yōu)勢，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，向快樂高效課堂邁進(jìn)。

3.利用課余時間認(rèn)真鉆研教材，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，注重知識的前后銜接、融會貫通，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。備課教案由每單元一寫改為每天一寫，這樣既可以回顧今日所教的效果，又可以清晰明了的安排明天要講的內(nèi)容，做到有的放矢，心中有數(shù)。

4.另外，對學(xué)生及教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格要求，每日早讀都有背誦和默寫任務(wù)，規(guī)定

當(dāng)堂完成，個別完不成任務(wù)的，利用自習(xí)和課外活動時間檢查逐個過關(guān)。

二．學(xué)生方面：我們所面臨的是一群特殊的孩子，正處于青春期和叛逆期，師生關(guān)系容易緊張。教學(xué)伊始，班級課堂紀(jì)律不是很好，我有些急于求成，想要快速的樹立自己的威信，上課時厲聲呵斥，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生則叫到辦公室批評。但是后來發(fā)現(xiàn)這種辦法只管一時之用，收效甚微，不是長久之計，困惑之時，校領(lǐng)導(dǎo)告訴我：“面對這樣的孩子，一定要多鼓勵多關(guān)愛，恩威并施?！彪S后，我逐漸轉(zhuǎn)變了對某些學(xué)生的態(tài)度，課外活動時和學(xué)生一起打球，課間時間在班里和學(xué)生聊天，了解他們的性格愛好。這樣能讓我針對不同的學(xué)生采取不同的管理辦法，他們也慢慢的認(rèn)可并接受了我，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，師生關(guān)系更加和諧融洽。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，中學(xué)教育是整個國民教育的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。中學(xué)教師這份職業(yè)包含了太多了責(zé)任和辛酸，選擇了教師這份職業(yè)，既是選擇了辛苦，同時也是選擇了一種桃李滿天下的崇高。怎樣從新型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煟疫€要有很長的一段路要走。

2011-6-27